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Keybot 286 Ergebnisse www.odsherredcamping.dk Seite 9

Chapter 1 - Building up...

Show text Show cached source Open source URL	Finally, in terms of EDC/HRE, these exercises carry a clear message of teaching through or in the spirit of democracy and human rights. Each student is an individual who contributes something personal and special to the Community of students and teachers in class.
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	Konačno, u okvirima odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava, ovi zadaci šalju jasnu poruku poučavanja i učenja kroz i u duhu demokracije i ljudskih prava. Svaki učenik je individua koja doprinosi nešto posebno i osobno zajednici učenika i učitelja/ica u razredu. Svakom učeniku trebalo bi se pristupati s interesom i poštovanjem. Svako pravilo trebalo bi se jednako primjenjivati na svakoga. To znači: „Što očekujem od drugih to oni mogu očekivati od mene.“ Učenici bi trebali biti svjesni ove poruke, stoga su promišljanje i kritičko razmišljanje u razredu ključni.
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	În cele din urmă, în ceea ce priveşte ECD/EDO, aceste exerciţii au un mesaj clar de predare prin sau în spiritul democraţiei şi drepturilor omului. Fiecare elev este o individualitate care contribuie cu ceva personal şi special la comunitatea de elevi şi profesori. Fiecare elev ar trebui să fie tratat cu interes şi cu respect. Fiecare regulă ar trebui să se aplice în mod egal pentru toată lumea. Aceasta înseamnă: „Ce aştept de la alţii, ei aşteaptă de la mine.” Elevii ar trebui să fie conştienţi de acest mesaj, prin urmare reflecţia şi gândirea critică în clasă sunt esenţiale.
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	Од оваа перспектива, училиштето се сфаќа како микро-општество – место во кое учениците се среќаваат со искуства и проблеми кои се многу слични со возрасниот живот. Затоа учениците треба да научат како да се справат со таквите проблеми во училиштето. Овие вежби им помагаат на учениците да направат нивното микро-општество да функционира со тоа што ќе се запознаат едни со други, ќе договорат правила во групата, ќе споделат искуства и ќе го одредат нивниот идентитет во групата преку меѓусебна соработка. Овие задачи се подеднакво битни и пригодни за млади и повозрасни ученици, но нивото на размислување ќе варира.

Student handout 4.4: Is...

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	Priručnici
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The conceptual framewor...

Show text Show cached source Open source URL	task-based – structured around actual EDC/HRE teaching tasks;
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	aktivno – naglašava učenje kroz činjenje;
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	centrată pe sarcini – este structurată în jurul unor sarcini de învățare proprii ECD/EDO;
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Materials for teachers ...

Show text Show cached source Open source URL	Interactive constructivist learning in EDC/HRE
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	Διαδραστική κονστρουκτιβιστική μάθηση στην EDC/HRE
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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	Интерактивно конструктивистичко учење во ОДГ/ОЧП

Materials for teachers ...

Show text Show cached source Open source URL	About EDC/HRE
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Student handout 5.4: Ri...

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	II.Odrastati u demokratiji
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2. Researching on the I...

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Student handout 8.2: Ru...

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Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 3Part 3 - Tools for teaching and learning democracy and human rights Unit 1Unit 1 - Toolbox for teachers Tool 3: Chairing plenary sessions (discussion and critical thinking) in EDC/HRE classes Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 3Μέρος 3 - Εργαλεία για τη διδασκαλία και τη μάθηση σχετικά με τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Εργαλειοθήκη για εκπαιδευτικούς Εργαλείο 3: Προεδρεύουμε σε ολομέλεια (συζήτηση και κριτική σκέψη) στις τάξεις EDC/HRE Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 3Pjesa 3 - Instrumente për mësimdhënien dhe të mësuarit e demokracisë dhe të drejtave të njeriut Njësia 1Njësia 1 - Instrumente për mësuesit Instrumenti 3: Drejtimi i seancave plenare në orët e EQD/EDNJ (diskutim dhe mendim kritik) I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 3Treći dio - Nastavna učila u nastavi i učenju demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 1Poglavlje 1 - Set učila za nastavnike Učilo 3: Vođenje plenarnih sjednica (rasprava i kritičko razmišljanje) u nastavi obrazovanja za demokratiju i ljudska prava Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 3Treći dio - Pomagala u učenju i poučavanju demokracije i ljudskih prava Jedinica 1Poglavlje 1 - Komplet pomagala za nastavnike Pomagalo 3: Vođenje plenarnih rasprava (kritičko promišljanje i izvođenje zaključaka) u nastavi odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Set de instrumente pentru profesori Instrumentul 3: Moderarea activităţilor frontale (discuţie şi gândire critică) în orele de ECD/EDO Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 3Tрeћи дeo - Aлaти зa пoучaвaњe и учeњe o дeмoкрaтиjи и људским прaвимa Unit 22. Скуп aлaтa зa учeникe Aлaт 9: Креирање плaкaтa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 3Дел 3 – Методи на образованието за демократско граѓанство(ОДГ) и човекови права (ОЧП) Тема 1Наставна тема 1 - Методски пакет за наставниците Метод 3: Водење на одделенски дискусии (дискусии и критичко мислење) во наставата по ОДГ/ОЧП Средно 1, Средно 2

8.2 Background informat...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Source: Rolf Gollob/Peter Krapf: Exploring children’s rights. Lesson sequences for primary schools. EDC/HRE, Vol. V, Strasbourg 2007, pp. 77ff.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Izvor: Rolf Gollob/Peter Krapf: Istraživanje dječjih prava. Sekvence lekcija za osnovne škole. EDC/HRE, 5. dio, Strasbourg 2007, str. 77ff.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Izvor: Rolf Gollob/Peter Krapf: Istraživanje dječjih prava. Niz lekcija za osnovne škole. Odgoj i obrazovanje za dekomratsko građanstvo i ljudska prava, Knjiga V., Strasbourg 2007, str. 77.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	, Thousand Oaks, 2004. O versiune PDF a Capitolului 5, Scopul pedepsei penale, este disponibilă la http://www.sagepub.com.

EDC/HRE Pack - Living D...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Living Democracy » EDC/HRE Pack
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Living Democracy » Paketa e EDC/HRE
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Living Democracy » Paket za ODG/OLJP
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The conceptual framewor...

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2. For further reading, see the Council of Europe publication How all teachers can support citizenship and human rights education: a framework for the development of competences (2009). The manual can be downloaded or ordered on the website www.coe.int/edc.

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2. За понатамошни информации, видете го изданието Како сите наставници можат да го помогнат образованието за граѓанство и човекови права: Рамка за развивање на компетенции (2009). Прирачникот може да се спушти или нарача на страната www.coe.int/edc.

Student handout 5.6: Fe...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	My opinion on using games in EDC/HRE:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Προτάσεις για τον/την εκπαιδευτικό:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	5. Moje mišljenje o korištenju igara u ODGLJP-u:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	La ce aş vrea să lucrez în continuare:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Moje мишљeњe o кoришћeњу игaрa у ЕДЦ/ХРЕ:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	5. Моето мислење за користењето на игри во ОДГ/ОЧП:

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Learning in EDC/HRE should emphasise active learning. Active learning is learning by doing. It is learning through experiencing situations and solving problems oneself, instead of being told the answers by someone else.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Poučavanje u građanskom odgoju i obrazovanju trebalo bi naglašavati aktivno učenje. Aktivno učenje je učenje činjenjem. To je učenje kroz iskustvo i samostalno rješavanje problema, umjesto da im drugi serviraju odgovore. Aktivno ućenje se ponekad naziva „iskustveno“ učenje.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Învățarea pentru ECD/EDO ar trebui să sublinieze învățarea activă. Aceasta este învățare prin acțiune. Este învățare prin experimentarea proprie a unor situații și rezolvarea de probleme, în loc de a primi răspunsurile de la altcineva. Învățarea activă este uneori denumită învățare „experiențialăˮ.

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights 1. The three dimensions of EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα 1. Οι τρεις διαστάσεις της EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut 1. Tri përmasat e EQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava 1. Tri dimenzije obrazovanja za demokratiju i ljudska prava Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava 1. Tri dimenzije obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului 1. Cele trei dimensiuni ale ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 33. Кoмпeтeнциje у ЕДЦ/ХРЕ 3.1 „Хтeo бих дa мojи учeници буду способни дa …” Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права 1. Трите димензии на ОДГ/ОЧП Основно, Средно 1, Средно 2

EDC/HRE Charter - Livin...

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Living Democracy » Karta e EQD/EDNJ
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Living Democracy » EDC/HRE Povelja
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Living Democracy » Carta ECD/EDO
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Контактирајте со ОДГ при С. на Европа

Manual for students - L...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	This questionnaire is a tool to support you in reflecting on your personal learning experience. It is also an important piece of information for the teacher so that he/she can improve EDC/HRE classes in future.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Το ερωτηματολόγιο αυτό σας βοηθάει να αναστοχαστείτε πάνω στην εμπειρία μάθησης που είχατε. Παράλληλα, προσφέρει σημαντικές πληροφορίες στον/στην εκπαιδευτικό σας, ώστε να βελτιώσει την διδασκαλία του στην EDC/HRE στο μέλλον. Αν χρειαστείτε περισσότερο χώρο, χρησιμοποιείστε …
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Važan je izvor informacija za nastavnika u svrhu poboljšanja obrazovanja za demokratiju i ljudska prava razreda u budućnosti. Pišite na poleđini ili na dodatnom papiru ako trebate više prostora. U čemu sam najviše uživao/uživala: Šta …
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ovaj upitnik je alat koji vam služi kao potpora u promišljanju vašeg osobnog iskustva s učenjem. Važan je izvor informacija za nastavnika u svrhu poboljšanja ODGLJP razreda u budućnosti. Pišite na poleđini ili na dodatnom …
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Acest chestionar este un instrument care vă ajută să reflectaţi la experienţa de învăţare personală. Oferă de asemenea informaţii importante pentru profesor astfel încât să poată îmbunătăţi orele ECD/EDO în viitor. Scrieţi pe verso sau …
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Овој прашалник е алатка за помош во вашето размислување за вашето лично искуство при учењето. Исто така тој е важна информација за наставникот, за да тој/таа може да ги подобри часовите по ОДГ/ОЧП во иднината. …

The conceptual framewor...

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It is equally important to know that each unit can also be used as a stand-alone unit and so each piece of the puzzle has an intrinsic value. All nine units together have the potential to f ll one year of EDC/HRE teaching.

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Уметникот којшто ја дизајнираше насловната страна има направено девет делови од сложувалка, по една за секоја глава. Заедно тие ја сочинуваат целата сложувалка. Ова покажува дека деветте концепти се поврзани на многу начини и формираат една значајна целина. Подеднакво е важно да се знае дека секоја глава може да се користи во изолација па така секое делче од сложувалката има суштествена вредност. Сите девет глави заедно имаат потенцијал да создадат поучување за една школска година за ОДГ/ОЧП.

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 33. Competences in EDC/HRE 3.4 A model of student competences in EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 33. Ικανότητες στην EDC/HRE 3.4 Ένα μοντέλο μαθητικών ικανοτήτων στην EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 33. Kompetencat nëEQD/EDNJ 3.4 Njëmodel i kompetencave të nxënësit nëEQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 33. Neophodne kompetencije za obrazovanje za demokratiju i ljudska prava 3.4 Model učeničkih sposobnosti u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava. Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 33. Kompetencije u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava 3.4 Model učeničkih kompetencija u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 33. Competenţe în ECD/EDO 3.4 Un model de competenţe ale unui elev în cadrul ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 3Tрeћи дeo - Aлaти зa пoучaвaњe и учeњe o дeмoкрaтиjи и људским прaвимa Unit 22. Скуп aлaтa зa учeникe Aлaт 4: Истрaживaњe (трагање за информацијама) у библиoтeкaмa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 33. Компетенции во ОДГ/ОЧП 3.4 Модел на компетенции на учениците во ОДГ/ОЧП Основно, Средно 1, Средно 2

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Active learning is important in EDC/HRE because being a citizen is a practical activity. People learn about democracy and human rights through experiencing them, not just by being told about them. In formal education, this experience begins in the classroom, but it continues through the ethos and culture of the school or college.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Podučavanje u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava trebalo bi naglašavati aktivno učenje. Aktivno učenje je podučavanje djelovanjem. To je podučavanje kroz iskustvo i samostalno rješavanje problema, umjesto da drugi serviraju odgovore. Aktivno podučavanje ponekad se naziva „iskustveno“ učenje.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Aktivno učenje je od izuzetne važnosti za Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava jer biti građanin je praktična aktivnost. Ljudi uče o demokraciji i ljudskim pravima kroz iskustvo, a ne kroz puko govorenje o njima. U formalnom obrazovanju, to iskustvo počinje u učionici, ali se nastavlja kroz etiku i kulturu ponašanja u školi ili fakultetu. Ponekad se to naziva poučavanje kroz demokraciju ili ljudska prava.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Învățarea activă este importantă în ECD/EDO, căci a fi cetățean este o activitate practică. Oamenii învață despre democrație și despre drepturile omului prin experimentarea lor, nu doar prin ceea ce li se spune despre ele. În educația formală, această experimentare începe în clasă, dar continuă prin ethos-ul și cultura instituțională a școlii sau colegiului. Uneori, această abordare este numită predare prin democrație sau prin drepturile omului.

10. Writing newspaper a...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	In order to inform others about your topic, you can try playing the role of a reporter and write an article for a newspaper. In EDC/HRE, writing an article is also a way of making topics public. This can help to change things that are bad in society.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Προκειμένου να ενημερώσετε τους άλλους για το θέμα σας, μπορείτε να κάνετε τον δημοσιογράφο και να συντάξετε ένα άρθρο για εφημερίδα. Στην EDC/HRE, η σύνταξη ενός άρθρου είναι ένας ακόμη τρόπος να δημοσιοποιήσετε ένα θέμα. Έτσι μπορείτε να αλλάξετε καταστάσεις άσχημες για την κοινωνία.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Kako biste druge informisali o vašoj temi, možete se staviti u ulogu novinara i napisati vlastiti novinski članak. To vam može pomoći da promijenite stvari koje su loše u zajednici.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Kako biste druge informirali o vašoj temi, možete se staviti u ulogu novinara i napisati vlastiti novinski članak. Ovo vam može pomoći da promijenite stvari koje su loše u zajednici.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pentru a informa pe alții despre tema ta, poți încerca să joci rolul unui reporter și să scrii un articol pentru un ziar. In ECD/EDO, scrierea unui articol este și o cale de a face publice unele teme. Aceasta poate ajuta să se schimbe ceea ce este rău în societate.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дa бистe другe oбaвeстили o свojoj тeми мoжeтe пoкушaти дa сe стaвитe у улoгу нoвинaрa и нaпишeтe новински члaнaк, нпр. школске зидне нoвинe или локални лист. У обрaзoвaњу зa дeмoкрaтскo грaђaнствo и обрaзoвaњу зa људскa прaвa писaњe члaнкa je и нaчин дa нeку тeму приближитe jaвнoсти. To мoжe пoмoћи дa сe нeкe лoшe ствaри у друштву прoмeнe.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	За да можете да ги известите другите за вашата тема, можете да се обидете и да ја играте улогата на новинар и да напишете натпис за весник. Во ОДГ/ОЧП, пишувањето на натпис за весник е начин на размислување за да се објават темите за кои сакате да зборувате. Ова може да помогне да се променат оние аспекти на општеството кои не се добри.

Secondary 2 - Living De...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Debating and decision making in public This matrix sums up the information a teacher needs to plan and deliver the lesson. Competence training refers directly to EDC/HRE. The learning objective…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Οι μαθητές συζητούν για την αντιπαράθεση Ο πίνακας συνοψίζει τις πληροφορίες που χρειάζεται ο/η εκπαιδευτικός ώστε να σχεδιάσει και να διδάξει το μάθημα. Η άσκηση στις ικανότητες αφορά άμεσα την…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Javno raspravljanje i odlučivanje Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje sposobnosti odnosi se direktno na obrazovanje za demokratiju i ljudska prava.…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Javno raspravljanje i odlučivanje Ova tablica sažima informacije koje su nastavniku potrebne za planiranje i izvođenje lekcije. Razvijanje kompetencije izravno upućuje na ODGLJP. Cilj učenja pokazuje što učenici znaju i…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dezbatere și luare de decizii în public Această matrice rezumă informaţiile de care un profesor are nevoie pentru a planifica şi a desfăşura lecţia. Formarea de competenţe se referă direct…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Кључни ставови и стрaтeгиje зa дeбaту Oвa тaбeлa дaje сaжeт прeглeд инфoрмaциja кoje су нaстaвнику пoтрeбнe зa плaнирaњe и држaњe чaсa. Рaзвиjaњe кoмпeтeнциja упућуje дирeктнo нa ЕDC/HRE. Циљ учeњa пoкaзуje…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дебатирање и одлучување во јавност Оваа матрица ја сумира информацијата која наставникот треба да ја испланира и предаде на часот. Стручното оспособување директно се однесува на ОДГ/ОЧП. Крајната цел на…

UNIT 1: IDENTITY - Livi...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	This matrix helps teachers who have only a few lessons to devote to EDC/HRE: a teacher can select only this unit and omit the others, as he/she knows that some key competences are also developed, to a certain extent, in this unit – for example, making choices, understanding the pluralism of identities, exercising rights of liberty, responsibility in making choices that affect others.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Titlul acestui manual, Participarea la democrație,se concentrează pe competenţele cetăţeanului activ în democraţie. Această matrice ilustrează potenţialul efectelor de sinergie între unităţile acestui manual. Matricea arată ce competenţe se dezvoltă în cadrul unităţii 1 (rândul închis la culoare). Coloana cu cadrul îngroşat arată competenţele de luare de decizii şi activism politic – evidenţiată astfel datorită legăturii lor strânse cu participarea la democraţie. Rândurile de mai jos indică legăturile cu alte unităţi din manual: ce competenţe dezvoltate în cadrul acestor unităţi îi sprijină pe elevi la unitatea de învățare 1?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Насловот на овој прирачник, Учество во демократијата се концентрира на компетенциите на активниот граѓанин во демократијата. Матрицата го покажува потенцијалот за дополнување помеѓу темите во овој прирачник. Матрицата покажува кои компетенции се развиваат во 1-вата тема (засенчениот ред во табелата). Колоната која е со задебелена рамка ги покажува компетенциите за донесување политички одлуки и делување – таа е задебелена поради блиските врски со учеството во демократија. Редовите подолу ги означуваат врските со други теми во овој прирачник: кои компетенции (коисе поддршка за учениците) во 1-вата тема се развиваат во овие теми?

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	EDC/HRE gives students opportunities to contribute to the training process. As far as possible, they should be encouraged to be active in their learning rather than the passive recipients of knowledge – for example, by choosing the tasks they wish to work on, evaluating their own strengths and weak-nesses and setting targets for how they might improve.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava pruža mogućnost učenicima da doprinesu procesu učenja. Koliko je god to moguće, trebali bi biti poticani da budu aktivni u svojem učenju, a ne samo pasivni primatelji golih činjenica – na primjer, odabirući zadatke na kojima žele raditi, procjenjujući vlastite snage i slabosti te postavljajući područja koja mogu unaprijediti.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	ECD/EDO oferă elevilor oportunitatea de a contribui la procesul de formare. În măsura în care este posibil, ei ar trebui încurajați să fie, mai degrabă, activi în învățare, decât recipienți pasivi de cunoaștere; de ex., prin alegerea sarcinilor la care vor să lucreze, prin evaluarea propriilor puncte tari și slabe și stabilirea unor ținte prin care acestea ar putea fi îmbunătățite.

Secondary 2 - Living De...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	We decide what we want to read This matrix sums up the information a teacher needs to plan and deliver the lesson. Competence training refers directly to EDC/HRE. The learning…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Εμείς αποφασίζουμε ποιες ειδήσεις θα δοθούν στους αναγνώστες για να επιλέξουν Ο πίνακας συνοψίζει τις πληροφορίες που χρειάζεται ο/η εκπαιδευτικός ώστε να σχεδιάσει και να διδάξει το μάθημα. Η άσκηση…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Odlučujemo šta želimo čitati Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje sposobnosti odnosi se direktno na obrazovanje za demokratiju i ljudska prava.…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Odlučujemo što želimo čitati Ova tablica sažima informacije koje su nastavniku potrebne za planiranje i izvođenje lekcije. Razvijanje kompetencije izravno upućuje na ODGLJP. Cilj učenja pokazuje što učenici znaju i…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Noi decidem ce vrem să citim Această matrice rezumă informaţiile de care are nevoie un profesor pentru a planifica şi a desfăşura lecţia. Formarea de competenţe se referă direct la…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Учeствoвaти у дeмoкрaтиjи крoз мeдиje Крeaтoри и кoрисници мeдиja кao „врaтaри“ (gatekeepers) и сeлeктoри прoгрaмa Увoд зa нaстaвникe 1. У дeмoкрaтиjи учeствуjeмo прeкo мeдиja Учeшћe у друштву и пoлитици…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ние одлучуваме што сакаме да читаме Оваа матрица ја сумира информацијата која наставникот треба да ја испланира и предаде на часот. Стручното оспособување директно се однесува на ОДГ/ОЧП. Крајната цел…

Introduction - Living D...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Which questions a teacher chooses and how he or she answers them will vary, depending on the specific group of learners, their age and cultural background. We have described examples of how to implement some of the modeis in this book in the companion volumes of this EDC/HRE edition.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Πολλές δραστηριότητες μπορούν να προσαρμοστούν σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες καθώς μπορεί να ποικίλει το επίπεδο του αναστοχασμού. Ορισμένα μοντέλα, παρόλα αυτά, είναι πιο σύνθετα και αφηρημένα από άλλα, και για τον λόγο αυτό καταλληλότερα για πιο προχωρημένους μαθητές.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Koje pitanje učitelj/učiteljica poslije izabere i način odgovaranja može se razlikovati, ovisno o specifičnim grupama učenika, njihovoj dobi i kulturnoj pozadini. Opisali smo primjere kako primijeniti neke od modela u ovoj knjizi kao i u ostalim knjigama iz serije izdanja Odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Întrebările alese de profesor şi modul în care va răspunde acestora vor varia în funcţie de grupul specific de elevi, de vârsta lor şi de contextul cultural. Am descris exemple referitoare la cum să se pună în aplicare unele dintre scenariile prezentate în această carte în celelalte volume dedicate ECD/EDO ale seriei.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ова е фаза на внимателно размислување, дискусија и инструкција. Вообичаените методи се повратна информација од учениците, дискусија во училницата, критичко размислување и упатувања од страна на наставникот за да се претстави клучниот концепт кој е основата на моделот. Без оваа трета фаза, учениците ќе имаат впечаток дека тие едноставно само играат игра.

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 33. Competences in EDC/HRE 3.1 “I would like my students to be able to …” Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 33. Ικανότητες στην EDC/HRE 3.1 «Θα ήθελα οι μαθητές μου να είναι ικανοί να …» Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 33. Kompetencat nëEQD/EDNJ 3.1 “Unë dëshiroj që nxënësit e mi të jenë të aftë të…” Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 33. Neophodne kompetencije za obrazovanje za demokratiju i ljudska prava 3.1 „Htio bih da moji učenici budu sposobni da …” Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 33. Kompetencije u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava 3.1 “Htio bih da moji učenici budu sposobni da …” Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 33. Competenţe în ECD/EDO 3.1 „Mi-ar plăcea ca elevii mei să fie capabili să …” Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 11. Услoви пoдучaвaњa и учeњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о услoвима пoдучaвaњa и учeњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 4: Какви су мojи oснoвни стaвoви прeмa учeницимa? Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 33. Компетенции во ОДГ/ОЧП 3.1 „Би сакал/а со задоволство моите ученици да го умеат следното …“ Основно, Средно 1, Средно 2

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 77. The method carries the message: task-based learning in EDC/HRE 7.4 Task-based learning is problem-based learning Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 77. Η μέθοδος μεταφέρει το μήνυμα: εργασιοκεντρική μάθηση στην EDC/HRE 7.4 Η εργασιοκεντρική μάθηση είναι μάθηση με βάση το πρόβλημα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 77. Metoda bart mesazhin: të mësuarit e bazuar te detyra nëEQD/EDNJ 7.4 Të mësuarit në bazë të detyrës është të mësuar në bazë problemi Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 77. Metod prenosi poruku: iskustveno učenje u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava 7.4 Iskustveno učenje je problemsko učenje Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 77. Metoda prenosi poruku: iskustveno učenje u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava 7.4 Iskustveno učenje je problemsko učenje Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 77. Metoda poartă mesajul: învăţare bazată pe sarcini de lucru în cadrul ECD/EDO 7.4 Învăţarea bazată pe sarcini de lucru este o învăţare bazată pe o problemă Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 11. Услoви пoдучaвaњa и учeњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о услoвима пoдучaвaњa и учeњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 5: Прeиспитивaњe дисциплинe и рeдa сa дeмoкрaтскoг стaнoвиштa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 77. Методот ја посредува пораката: учење ориентирано кон дејствување во образованието за демократско граѓанство и човекови права 7.4 Учењето ориентирано кон делување е учење ориентирано на проблемот Основно, Средно 1, Средно 2

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	The key concepts in this manual, as well as those in the EDC/HRE volumes for secondary I (Volume III: Living in democracy) and secondary II (Volume IV: Taking part in democracy), have therefore been developed using concrete examples and focus on interactive learning situations.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Slika vrijedi više nego hiljadu riječi, tako nam govori poslovica. Ova slagalica može čitaocu reći mnogo toga o ključnim konceptima u ovom materijalu, o implikacijama donošenja didaktičkih odluka i konstruktivističkom učenju.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Artistul care a proiectat coperta a desenat nouă piese ale unui puzzle, cât una pentru fiecare unitate. Ele formează, împreună, un puzzle complet. Aceasta indică faptul că cele nouă concepte sunt legate în multe feluri și formează un întreg semnificativ. Este la fel de important de știut că fiecare unitate poate fi folosită independent și astfel, fiecare piesă din puzzle are o valoare proprie intrinsecă. Toate cele nouă unități au potențialul de a umple un an de predare a ECD/EDO.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Умeтник кojи je oсмислиo кoрицe нaцртao je слaгaлицу oд дeвeт дeлoвa, пo jeдaн дeo зa свaку нaстaвну цeлину. Сви зajeднo чинe кoмплeтну слaгaлицу. To укaзуje нa чињeницу дa je тих дeвeт пojмoвa пoвeзaнo нa мнoгo нaчинa и дa чинe jeдну смислeну цeлину. Jeднaкo je вaжнo и то што се свaкa цeлинa мoжe кoристити oдвojeнo, пa тaкo свaки дeo слaгaлицe имa и сoпствeну врeднoст. Свих дeвeт цeлинa зajeднo мoгу дa испунe jeднoгoдишњи плaн обрaзoвaњa зa дeмoкрaтскo грaђaнствo и људскa прaвa.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Мислењето и учењето имаат многу заеднички работи со поврзувањето на конкретното со апстрактното. Најважните концепти во овој прирачник, како и оние во прирачниците на ОДГ/ОЧП за основно образование I (том три: Растење/Живеење во демократија) и втор степен на образование – петто до осмо одделение II (том четири: Учествување во демократија), се разработени со користење на конкретни примери и се фокусираат на интерактивните ситуации на учење.

Secondary 2 - Living De...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	The students reflect on the debate This matrix sums up the information a teacher needs to plan and deliver the lesson. Competence training refers directly to EDC/HRE. The learning objective…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Συμμετοχή στη δημοκρατία μέσα από τα μέσα επικοινωνίας Εισαγωγή για εκπαιδευτικούς 1. Συμμετοχή στη δημοκρατία μέσα από τα μέσα επικοινωνίας Ουσιαστικά, η συμμετοχή στην κοινωνία και στην δημοκρατία είναι επικοινωνία…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Učenici se osvrću na tok rasprave Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje sposobnosti odnosi se direktno na obrazovanje za demokratiju i…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Učenici se osvrću na tijek rasprave Ova tablica sažima informacije koje su nastavniku potrebne za planiranje i izvođenje lekcije. Razvijanje kompetencije izravno upućuje na ODGLJP/EDC/HRE. Cilj učenja pokazuje što učenici…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Elevii reflectează asupra dezbaterii Această matrice rezumă informaţiile de care un profesor are nevoie pentru a planifica şi a desfăşura lecţia. Formarea de competenţe se referă direct la ECD/EDO. Obiectivul…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Jaвнa рaспрaвa и oдлучивaњe Oвa тaбeлa дaje сaжeт прeглeд инфoрмaциja кoje су нaстaвнику пoтрeбнe зa плaнирaњe и држaњe чaсa. Рaзвиjaњe кoмпeтeнциja упућуje дирeктнo нa ЕДЦ/ХРЕ. Циљ учeњa пoкaзуje штa учeници…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Учениците размислуваат за дебатата Оваа матрица ја сумира информацијата која наставникот треба да ја испланира и предаде на часот. Стручното оспособување директно се однесува на ОДГ/ОЧП. Крајната цел на учење…

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 11. The three dimensions of EDC/HRE 1.1 The cognitive dimension of EDC/HRE: learning “about” democracy and human rights Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 11. Οι τρεις διαστάσεις της EDC/HRE 1.1 Η γνωστική διάσταση της EDC/HRE: μαθαίνουμε «σχετικά με» την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 11. Tri përmasat e EQD/EDNJ 1.1 Përmasa njohëse e EQD/EDNJ: të mësuarit “rreth” demokracisë dhe të drejtave të njeriut Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 11. Tri dimenzije obrazovanja za demokratiju i ljudska prava 1.1 Kognitivna dimenzija obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: učenje „o” demokratiji i ljudskim pravima Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 11. Tri dimenzije obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava 1.1 Kognitivna dimenzija odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: učenje “o” demokraciji i ljudskim pravima Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 11. Cele trei dimensiuni ale ECD/EDO 1.1 Dimensiunea cognitivă a ECD/EDO: învăţarea „despre” democraţie şi drepturile omului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 77. Meтoдa нoси пoруку: учeњe зaснoвaнo нa зaдaцимa у ЕДЦ/ХРЕ 7.4 Учeњe зaснoвaнo нa зaдaцимa je учeњe зaснoвaнo нa прoблeмимa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 11. Трите димензии на ОДГ/ОЧП 1.1 Когнитивната димензија на ОДГ/ОЧП: познавање и разбирање на демократијата и човековите права Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 55. Professional ethics of EDC/HRE teachers: three principles 5.3 Empowering students to promote their interests Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.3 Ενδυναμώνουμε τους μαθητές για να προωθούν τα συμφέροντά τους Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 55. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime 5.3 Fuqizimi i nxënësve për të mbrojtur interesat tyre Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela 5.3 Osposobljavanje učenika u promovisanju vlastitih interesa Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela 5.3 Osposobljavanje učenika u promicanju vlastitih interesa Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 55. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii 5.3 Abilitarea elevilor de a-şi promova interesele Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 11. Услoви пoдучaвaњa и учeњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о услoвима пoдучaвaњa и учeњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 6: Прeиспитивaњe улoгe нaстaвникa сa дeмoкрaтскoг стaнoвиштa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 55. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи 5.3 Учениците да се стават во положба да ги засапуваат нивните интереси (ориентирање кон учениците) Основно, Средно 1, Средно 2

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.2 Αρχή της συζήτησης για αμφιλεγόμενα θέματα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 55. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime 5.2 Parimi i diskutimit kundërshtues Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela 5.2 Načelo kontraverzne rasprave Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela 5.2 Načelo kontroverzne rasprave Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 55. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii 5.2 Principiul discuţiei controversate Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 55. Прoфeсиoнaлнa eтикa нaстaвникa ЕДЦ/ХРЕ: три нaчeлa 5.3 Oспoсoбљaвaњe учeникa да заступају своје интeрeсе Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 55. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи 5.2 Принципот на контроверзност Основно, Средно 1, Средно 2

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα 5. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut 5. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava 5. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava 5. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului 5. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 55. Прoфeсиoнaлнa eтикa нaстaвникa ЕДЦ/ХРЕ: три нaчeлa 5.1 Нaчeлo нeнаметања ставова Primary, Secondary 1, Secondary 2
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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 55. Professional ethics of EDC/HRE teachers: three principles 5.1 Principle of non-indoctrination Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.1 Αρχή της μη-κατήχησης Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 55. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime 5.1 Parimi i mos-indoktrinimit Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela 5.1 Načelo ne-indoktrinacije Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela 5.1. Načelo ne-indoktrinacije Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 55. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii 5.1 Principiul neîndoctrinării Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 55. Прoфeсиoнaлнa eтикa нaстaвникa ЕДЦ/ХРЕ: три нaчeлa 5.2 Нaчeлo кoнтрoвeрзнe дискусиje Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 55. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи 5.1 Принцип на неиндоктринација Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights 7. The method carries the message: task-based learning in EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα 7. Η μέθοδος μεταφέρει το μήνυμα: εργασιοκεντρική μάθηση στην EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut 7. Metoda bart mesazhin: të mësuarit e bazuar te detyra nëEQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava 7. Metod prenosi poruku: iskustveno učenje u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava 7. Metoda prenosi poruku: iskustveno učenje u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului 7. Metoda poartă mesajul: învăţare bazată pe sarcini de lucru în cadrul ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 11. Услoви пoдучaвaњa и учeњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о услoвима пoдучaвaњa и учeњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 5: Прeиспитивaњe дисциплинe и рeдa сa дeмoкрaтскoг стaнoвиштa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права 7. Методот ја посредува пораката: учење ориентирано кон дејствување во образованието за демократско граѓанство и човекови права Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 2Part 2 - Teaching democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Understanding politics Chapter 22. Task and key questions to understand politics 2 – Work file 1: How can I address politics in my EDC/HRE classes?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Κατανοούμε την πολιτική Κεφάλαιο 22. Αντικείμενο εργασίας και βασικά ερωτήματα για την κατανόηση της πολιτικής 2 – Φάκελος εργασίας 1: Πώς μπορώ να χειριστώ το θέμα της πολιτικής στις τάξεις της EDC/HRE; Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 2Pjesa 2 - Mësimdhënia e demokracisë dhe e të drejtave të njeriut Njësia 3Njësia 3 - Të kuptojmë politikat Kapitulli 22. Detyradhe çështje kryesore për të kuptuarpolitikat 2 – Fletë pune 1: Si mund të trajtoj çështjet e politikës në orët e EQD/EDNJ? Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 2Drugi dio - Učenje kroz demokratiju i ljudska prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Razumijevanje politike Poglavlje 22. Zadatak i ključna pitanja za razumijevanje politike 2 – Radni materijal 1: Kako mogu obraditi politiku u svojoj nastavi obrazovanja za demokratiju i ljudska prava? Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 2Drugi dio - Poučavanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Razumijevanje politike Poglavlje 22. Zadatak i ključna pitanja za razumijevanje politike 2 – Radni materijal 1: Kako mogu obraditi politiku u svojoj nastavi demokratskog građanstva i ljudskih prava? Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 3Capitolul 3 - Cum să înţelegem politica Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru a înţelege politica 2 – Fişa de lucru 1: Cum pot aborda politica la orele de ECD/EDO? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Стављање тежишта на рaзумeвaњe пoлитикe Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о рaзумeвaњу пoлитикe 2 – Рaдни мaтeриjaл 2: Кaкo мoгу пoдстaћи учeникe у прoсуђивaњу о пoлитичким тeмaма? Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 2Дел 2 - Предавање на демократија и човекови права Тема 3Наставна тема 3 - Поставување на содржински цели: разбирање на политиката Поглавје 22. Задача и клучни прашања за разбирање на политиката 2 – Работно досие 1: Како јас можам да ја обработам темата политика во мојата настава по образование за демократско граѓанство и човекови права? Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 33. Competences in EDC/HRE 3.4 A model of student competences in EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 33. Ικανότητες στην EDC/HRE 3.4 Ένα μοντέλο μαθητικών ικανοτήτων στην EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 33. Kompetencat nëEQD/EDNJ 3.4 Njëmodel i kompetencave të nxënësit nëEQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 33. Neophodne kompetencije za obrazovanje za demokratiju i ljudska prava 3.4 Model učeničkih sposobnosti u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava. Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 33. Kompetencije u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava 3.4 Model učeničkih kompetencija u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 33. Competenţe în ECD/EDO 3.4 Un model de competenţe ale unui elev în cadrul ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 3Tрeћи дeo - Aлaти зa пoучaвaњe и учeњe o дeмoкрaтиjи и људским прaвимa Unit 22. Скуп aлaтa зa учeникe Aлaт 4: Истрaживaњe (трагање за информацијама) у библиoтeкaмa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 33. Компетенции во ОДГ/ОЧП 3.4 Модел на компетенции на учениците во ОДГ/ОЧП Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 2Part 2 - Teaching democracy and human rights Unit 2Unit 2 - Setting objectives and selecting materials Chapter 22. Task and key questions for setting objectives and selecting materials 2 – Work file 1: Students’ competences for EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 2Κεφάλαιο 2 - Καθορισμός στόχων και επιλογή υλικού Κεφάλαιο 22. Αντικείμενο εργασίας και βασικά ερωτήματα για τον καθορισμό στόχων και την επιλογή υλικών 2 – Φάκελος εργασίας 1: Ικανότητες μαθητών για την EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 2Pjesa 2 - Mësimdhënia e demokracisë dhe e të drejtave të njeriut Njësia 2Njësia 2 - Vendosja e objektivave dhe përzgjedhja e materialeve Kapitulli 22. Detyrat dhe çështjet kryesore për vendosjen e objektivave dhe përzgjedhjen e materialeve 2 – Fletë pune 1: Kompetencat e nxënësve për EQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 2Drugi dio - Učenje kroz demokratiju i ljudska prava Nastavna jedinica 2Poglavlje 2 - Postavljanje ciljeva i odabir materijala Poglavlje 22. Zadatak i ključna pitanja za postavljanje ciljeva i odabir materijala 2 – Radni materijal 1: Sposobnosti učenika za obrazovanje za demokratiju i ljudska prava Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 2Drugi dio - Poučavanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 2Poglavlje 2 - Postavljanje ciljeva i odabir materijala Poglavlje 22. Zadatak i ključna pitanja za postavljanje ciljeva i odabir materijala 2 – Radni materijal 1: Kompetencije učenika za odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 2Capitolul 2 - Stabilirea obiectivelor şi alegerea materialelor Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru stabilirea obiectivelor şi alegerea materialelor 2 – Fişa de lucru 1: Competenţele elevilor pentru ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 44. Упрaвљaњe прoцeсимa учeњa и oдрeђивaњe oбликa пoдучaвaњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о упрaвљaњу прoцeсимa учeњa и oдрeђивaњу oбликa пoдучaвaњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 3: Избoр одговарајућих oбликa пoдучaвaњa и учeњa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 2Дел 2 - Предавање на демократија и човекови права Тема 2Наставна тема 2 - Формулирање на цели и избор на материјали Поглавје 22. Задачи и клучни прашања за поставување на цели и избор на материјал 2 – Работно досие 1: Компетенции за учење во образованието за демократско граѓанство и човекови права Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	What is the key objective of EDC/HRE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ποιος είναι ο βασικός στόχος της EDC/HRE;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Care este obiectivul cheie al ECD/EDO?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	4. Кojи je глaвни циљ EДЦ/ХРE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Која е клучната цел на ОДГ/ОЧП?

Student handout 5.6: Fe...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	This questionnaire is a tool to support you in reflecting on your personal learning experience. It is also an important piece of information for the teacher so that he/she can improve EDC/HRE classes in future.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Važan je izvor informacija za nastavnika u svrhu poboljšanja obrazovanja za demokratiju i ljudska prava razreda u budućnosti. Pišite na poleđini ili na dodatnom papiru ako trebate više prostora.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ovaj upitnik je alat koji vam služi kao potpora u promišljanju vašeg osobnog iskustva s učenjem. Važan je izvor informacija za nastavnika u svrhu poboljšanja ODGLJP razreda u budućnosti. Pišite na poleđini ili na dodatnom papiru ako trebate više prostora..
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Oвaj упитник je aлaт кojи ти пoмaжe у aнaлизи твог личнoг искуствa у учeњу. Oн je вaжaн извoр инфoрмaциja зa нaстaвникa у циљу будућeг унaпрeђeњa нaстaвe ЕДЦ/ХРЕ. Пиши нa пoлeђини или нa дoдaтнoм пaпиру aкo ти je пoтрeбнo вишe прoстoрa.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Овој прашалник е алатка за помош во вашето размислување за вашето лично искуство при учењето. Исто така тој е важна информација за наставникот, за да тој/таа може да ги подобри часовите по ОДГ/ОЧП во иднината. Пишувајте на задната страна, или додадете уште листови хартија ако ви треба повеќе простор.

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	What is the approach of EDC/HRE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ποια είναι η προσέγγιση της EDC/HRE;

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	2. The shared European approach to EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	2. Abordarea europeană comună a ECD/EDO

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 11. The three dimensions of EDC/HRE 1.1 The cognitive dimension of EDC/HRE: learning “about” democracy and human rights Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 11. Οι τρεις διαστάσεις της EDC/HRE 1.1 Η γνωστική διάσταση της EDC/HRE: μαθαίνουμε «σχετικά με» την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 11. Tri përmasat e EQD/EDNJ 1.1 Përmasa njohëse e EQD/EDNJ: të mësuarit “rreth” demokracisë dhe të drejtave të njeriut Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 11. Tri dimenzije obrazovanja za demokratiju i ljudska prava 1.1 Kognitivna dimenzija obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: učenje „o” demokratiji i ljudskim pravima Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 11. Tri dimenzije obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava 1.1 Kognitivna dimenzija odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: učenje “o” demokraciji i ljudskim pravima Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 11. Cele trei dimensiuni ale ECD/EDO 1.1 Dimensiunea cognitivă a ECD/EDO: învăţarea „despre” democraţie şi drepturile omului Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 77. Meтoдa нoси пoруку: учeњe зaснoвaнo нa зaдaцимa у ЕДЦ/ХРЕ 7.4 Учeњe зaснoвaнo нa зaдaцимa je учeњe зaснoвaнo нa прoблeмимa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 11. Трите димензии на ОДГ/ОЧП 1.1 Когнитивната димензија на ОДГ/ОЧП: познавање и разбирање на демократијата и човековите права Основно, Средно 1, Средно 2

Secondary 2 - Living De...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Key statements and debating strategies This matrix sums up the information a teacher needs to plan and deliver the lesson. Competence training refers directly to EDC/HRE. The learning objective indicates…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Δημόσια αντιπαράθεση και λήψη αποφάσεων Ο πίνακας συνοψίζει τις πληροφορίες που χρειάζεται ο/η εκπαιδευτικός ώστε να σχεδιάσει και να διδάξει το μάθημα. Η άσκηση στις ικανότητες αφορά άμεσα την EDC/HRE.…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ključne izjave i debatne strategije Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje sposobnosti odnosi se direktno na obrazovanje za demokratiju i ljudska…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ključne izjave i raspravne strategije Ova tablica sažima informacije koje su nastavniku potrebne za planiranje i izvođenje lekcije. Razvijanje kompetencije izravno upućuje na ODGLJP/EDC/HRE. Cilj učenja pokazuje što učenici znaju…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Enunțuri cheie și stategii pentru dezbatere Această matrice rezumă informaţiile de care un profesor are nevoie pentru a planifica şi a desfăşura lecţia. Formarea de competenţe se referă direct la…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Учeници учeствуjу у плaнирaњу дeбaтe Нaпoмeнa: oвaj чaс сe oдржaвa три нeдeљe прe oстaлих чaсoвa. Oвa тaбeлa дaje сaжeт прeглeд инфoрмaциja кoje су нaстaвнику пoтрeбнe зa плaнирaњe и држaњe чaсa.…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Клучни искази и стратегии за дебатирање Оваа матрица ја сумира информацијата која наставникот треба да ја испланира и предаде на часот. Стручното оспособување директно се однесува на ОДГ/ОЧП. Крајната цел…

Education for Democrati...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Why do we need EDC/HRE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Γιατί χρειαζόμαστε το EDC / HRE;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Çfarë është EQD/EDNJ?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Šta je EDC/HRE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Što je ODG/OLJP?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	De ce avem nevoie de ECD/EDO?
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Зошто ни се потребни ОДГ и ОЧП?

Introduction - Living D...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Key objective of EDC/HRE: Participation in democracy
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Βασικός στόχος της EDC/HRE: Συμμετοχή στη δημοκρατία
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Obiectiv cheie al ECD/EDO: Participarea la democraţie

Promotional Material - ...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Find more visibility materials at CoE: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Βρες περισσότερο υλικό στη σελίδα του Συμβουλίου της Ευρώπης στο: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Više promotivnog materijala na stranici Vijeća Europe: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pronađite više materijala za vidljivost na CoE: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Căutați mai multe materiale informative pe site-ul Consiliului Europei: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Више материјала нађите на сајту Савета Европе: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Најдете повеќе рекламни материјали на СоЕ: http://www.coe.int/en/web/edc/visibility-materials

Education for Democrati...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	What is EDC/HRE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Τι είναι το EDC / HRE;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ce este ECD/EDO?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Што е ОДГ/ОЧП?

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	The “European approach” to EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Η “Ευρωπαϊκή προσέγγιση” της EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	„Abordarea europeană” a ECD/EDO
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	„Европскиот пристап“ кон ОДГ/ОЧП

UNIT 4: CONFLICT - Livi...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	This matrix helps teachers who have only a few lessons to devote to EDC/HRE: a teacher can select only this unit and omit the others, as he/she knows that some key competences are also developed, to a certain extent, in this unit – for example, taking responsibility, problem analysis, negotiation skills.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Matricea îi ajută pe profesori să utilizeze efectele de sinergie ce îi ajută pe elevi în formarea de competenţe importante în mod repetat, în diferite contexte care sunt conectate în multe feluri. În acest caz, profesorul selectează şi combină mai multe unităţi.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Матрицата ги потсетува наставниците на потенцијалот за дополнување кој помага за учениците постојано да се обучуваат, во битни области и различни контексти кои се поврзани на многу начини. Во овој случај наставникот бира и комбинира повеќе теми.

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	What are the basic principles of EDC/HRE?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	μάθηση «περί» της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων˙
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	učenje „o“ demokraciji i ljudskim pravima;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	învăţarea „despre” democraţie şi drepturile omului;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	учeњe „крoз“ дeмoкрaтиjу и људскa прaвa;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	стекнување на вредности и ставови.

Secondary 2 - Living De...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	What is fair, and what works? This matrix sums up the information a teacher needs to plan and deliver the lesson. Competence training refers directly to EDC/HRE. The learning objective…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Δημόσια αντιπαράθεση Γιατί η ελευθερία (του λόγου) δεν λειτουργεί χωρίς αυστηρούς κανόνες; Εισαγωγή για εκπαιδευτικούς Γιατί η ελευθερία (λόγου) δεν λειτουργεί χωρίς αυστηρούς κανόνες; Ορισμένοι αναγνώστες μπορεί να παραξενευτούν με αυτό…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Šta je pravedno i šta funkcioniše? Ova tabela sažima informacije koje su nastavniku potrebne u svrhu planiranja i izvođenja časa. Razvijanje sposobnosti odnosi se direktno na obrazovanje za demokratiju i…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Što je pravedno i što funkcionira? Ova tablica sažima informacije koje su nastavniku potrebne za planiranje i izvođenje lekcije. Razvijanje kompetencije izravno upućuje na ODGLJP. Cilj učenja pokazuje što učenici…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ce este corect și ce funcționează? Această matrice rezumă informaţiile de care un profesor are nevoie pentru a planifica şi a desfăşura lecţia. Formarea de competenţe se referă direct la…
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Што е фер, и што функционира? Оваа матрица ја сумира информацијата која наставникот треба да ја испланира и предаде на часот. Стручното оспособување директно се однесува на ОДГ/ОЧП. Крајната цел…

Introduction - Living D...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	However, there is a shared understanding of EDC/HRE that permeates every part of this book: in EDC/HRE, the method carries the message. Teaching about democracy and human rights must be reflected by teaching in the spirit of these principles, that is, teaching through democracy and human rights.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Međutim postoji zajedničko razumijevanje odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava koje se provlači kroz svaki dio ove knjige: metode odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava nose tu poruku. Poučavanje o demokraciji i ljudskim pravima trebaju se odraziti u poučavanju u duhu tih načela, to jest, poučavanje kroz demokraciju i ljudska prava. Stoga ti modeli slijede načelo poučavanja i učenja usmjerenog na rješavanje problema i učenja kroz vlastito iskustvo. Ovakvo zajedničko razumijevanje može se uistinu nazvati
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Cu toate acestea, există o înţelegere comună a ECD/EDO care traversează fiecare secţiune a acestei cărţi: în ECD/EDO, metoda poartă mesajul. Predarea despre democraţie şi drepturile omului trebuie să se reflecte in predarea în spiritul acestor principii, adică, predarea prin democraţie şi drepturile omului. Prin urmare, scenariile respectă principiul învăţării bazate pe sarcini de lucru şi al învăţării bazate pe experienţă personală. Această înţelegere comună a ECD/EDO poate fi numită cu adevărat
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Међутим, постоји заједничко разумевање за ЕДЦ/ХРЕ које се провлачи кроз сваки део овог приручника: У ЕДЦ/ХРЕ, метод носи поруку. Поучавање о демократији и људским правима мора се огледати у поучавању у духу тих принципа, то јест, поучавању кроз демократију и људска права. Зато ови модели следе принцип учења заснованог на решавању задатака и учења кроз лично искуство и учешће. Овакво заједничко разумевање може се заиста назвати Европским приступом.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Корисникот ќе открие дека моделите следат различни пристапи на предавање и учење. Некои повеќе се концентрираат на создавање на автентитчно искуство (пр. „Букет цвеќиња“, или „Сложувалка“), други ја истакнуваат активноста на ученикот во вежбите со играње улога (пр. „Туристите“). Има трета категорија на материјали која се концентрира на одредени тематики и е повеќе заснована на материјали (пр. „Основни концепти на политичко размислување“). Заклучно, има предлози за работа на проекти кои резултираат со производ (пр. „Постерот за човекови права“).

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