pd – Traduction – Dictionnaire Keybot

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Keybot      15'086 Résultats   2'333 Domaines   Page 10
  2 Treffer www.ritpu.org  
This paper highlights the role of Web 2.0 technologies in sourcing ongoing information from university students in an effort to assist faculty in their continuous professional development (PD), with the ultimate goal of incrementally improving teaching and learning.
Cet article met l’accent sur le rôle des technologies du Web 2.0 dans la recherche permanente d’information auprès des étudiants à l’université pour appuyer les professeurs dans leur perfectionnement professionnel (PP) continu, dans le but ultime d’améliorer progressivement l’enseignement et l’apprentissage. Chaque session, les étudiants utilisent un logiciel en ligne appelé CoursEval pour donner leur avis sur le cours et sur le professeur. Les données collectées servent à alimenter le contenu et le déroulement des ateliers PP. La nature interactive de CoursEval – dont les fonctionnalités Web facilitent le partage de l’information et l’interopérabilité avec Blackboard, un système d’apprentissage/gestion de cours – en fait un outil idéal pour assurer un impact sur l’enseignement supérieur. Les étudiants peuvent remplir une évaluation de l’enseignement par les étudiants (EEPE) en ligne, n’importe où (à l’université, chez eux, sur leur portable, à l’étranger). Cet article souligne la nature interactive du processus de rétroaction qui permet aux professeurs, aux administrateurs, aux décideurs et autres intervenants de participer à l’amélioration continue de l’enseignement et de l’apprentissage. Nous observons comment les technologies du Web 2.0 peuvent avoir un impact sur le lien entre l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, comment les forums en ligne et les babillards Blackboard ont mis les technologies du Web 2.0 en vogue, comment les interactions sociales en ligne ont augmenté par le biais des wikis, des blogues, des courriels, de la messagerie instantanée et des extraits vidéo et audio, et comment les professeurs peuvent accéder à leurs EEPE en tout temps et utiliser l’information pour l’autoévaluation ou l’évaluation des pairs comme il leur convient. Les professeurs peuvent comparer leurs EEPE au fil du temps pour en déterminer la stabilité et contrôler l’efficacité de leurs classes. Ils peuvent aussi traiter les questions de fiabilité et de validité, et utiliser l’information judicieusement, sans faire de généralisations inutiles. Les chercheurs trouveront des informations utiles confirmant l’impact des technologies du Web 2.0 dans l’enseignement supérieur.
  2 Treffer ritpu.org  
This paper highlights the role of Web 2.0 technologies in sourcing ongoing information from university students in an effort to assist faculty in their continuous professional development (PD), with the ultimate goal of incrementally improving teaching and learning.
Cet article met l’accent sur le rôle des technologies du Web 2.0 dans la recherche permanente d’information auprès des étudiants à l’université pour appuyer les professeurs dans leur perfectionnement professionnel (PP) continu, dans le but ultime d’améliorer progressivement l’enseignement et l’apprentissage. Chaque session, les étudiants utilisent un logiciel en ligne appelé CoursEval pour donner leur avis sur le cours et sur le professeur. Les données collectées servent à alimenter le contenu et le déroulement des ateliers PP. La nature interactive de CoursEval – dont les fonctionnalités Web facilitent le partage de l’information et l’interopérabilité avec Blackboard, un système d’apprentissage/gestion de cours – en fait un outil idéal pour assurer un impact sur l’enseignement supérieur. Les étudiants peuvent remplir une évaluation de l’enseignement par les étudiants (EEPE) en ligne, n’importe où (à l’université, chez eux, sur leur portable, à l’étranger). Cet article souligne la nature interactive du processus de rétroaction qui permet aux professeurs, aux administrateurs, aux décideurs et autres intervenants de participer à l’amélioration continue de l’enseignement et de l’apprentissage. Nous observons comment les technologies du Web 2.0 peuvent avoir un impact sur le lien entre l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, comment les forums en ligne et les babillards Blackboard ont mis les technologies du Web 2.0 en vogue, comment les interactions sociales en ligne ont augmenté par le biais des wikis, des blogues, des courriels, de la messagerie instantanée et des extraits vidéo et audio, et comment les professeurs peuvent accéder à leurs EEPE en tout temps et utiliser l’information pour l’autoévaluation ou l’évaluation des pairs comme il leur convient. Les professeurs peuvent comparer leurs EEPE au fil du temps pour en déterminer la stabilité et contrôler l’efficacité de leurs classes. Ils peuvent aussi traiter les questions de fiabilité et de validité, et utiliser l’information judicieusement, sans faire de généralisations inutiles. Les chercheurs trouveront des informations utiles confirmant l’impact des technologies du Web 2.0 dans l’enseignement supérieur.
  15 Treffer parohia-ortodoxa-greifswald.de  
Sound - Vision: Electrocompaniet PD-1
Ήχος - Εικόνα: Electrocompaniet PD-1
  2 Treffer www.ubiqa.com  
Students who want to write their Bachelor Thesis in Organic Chemistry should finish their OC-F practical course including the reports first. Afterwards, they ask one of the professors in Organic Chemistry (Prof. Schulz, Prof. Lindel, PD Dr. Dickschat, Prof. Grunenberg) for a topic.
Studierende, die eine Bachelorarbeit in Organischer Chemie anfertigen möchten, beenden zuerst ihr OC-F-Praktikum inkl. Kolloquium und schreiben dazu die Protokolle. Dann können Sie Sie zu einem Hochschullehrer in der OC (Prof. Schulz, Prof. Lindel, Prof. Werz, Prof. Grunenberg) gehen, nach einem Thema fragen und den Beginn verabreden. Es wird eine 3-4-wöchige experimetelle Arbeit angefertigt. Alternativ kann bei Prof. Grunenberg ein theoretisches Thema aus der Computerchemie bearbeitet werden. Für die gesamte Arbeit stehen zwei Monate Zeit zur Verfügung. Die Arbeit muss im Studiendekanat angemeldet werden.
  www.gsi.de  
Precision measurements are necessary for many of the experiments mentioned here, and require a very exact stabilization and determination of optical frequencies. Here, a direct connection to the groups of Prof. Hänsch and PD Udem (MPQ Munich) exits via their participation in experiments to test special relativity.
Präzisionsmessungen, wie sie bei vielen der hier angesprochenen Experimente notwendig sind, erfordern eine sehr genaue Stabilisierung und Messung optischer Frequenzen. Hier existiert durch die Beteiligung des MPQ in München beim Test der SRT eine direkte Verbindung zu den Gruppen um Prof. Hänsch und PD Udem. In der Arbeitsgruppe von Jun.-Prof. Nörtershäuser (Uni Mainz) steht seit sechs Jahren ein optischer Frequenzkamm der Firma Menlo-Systems aus München zur Verfügung, der bereits vielfach für Experimente eingesetzt wurde.
  89 Treffer www.bmscanada.ca  
NEW PD-1 IMMUNE CHECKPOINT INHIBITOR OPDIVO (NIVOLUMAB) FIRST TO DEMONSTRATE SURVIVAL BENEFIT IN PHASE 3 TRIAL IN TREATMENT NAÏVE ADVANCED MELANOMA
OPDIVO (NIVOLUMAB), UN NOUVEL INHIBITEUR DU POINT DE CONTRÔLE IMMUNITAIRE PD-1, EST LE PREMIER À AVOIR PRODUIT UN BIENFAIT SUR LE PLAN DE LA SURVIE LORS D'UN ESSAI DE PHASE III SUR LE MÉLANOME AU STADE AVANCÉ JAMAIS TRAITÉ
  www.igph.kiev.ua  
Comparison of physical-chemical parameters of formation of copper manifestations of para-hydrothermal stage and conditions of differentiation of the Prypiat Depression (PD) melts in the Devonian allows to make a suggestion that copper accumulation occurred synchronically with formation of volcanogenic-sedimentary strata of the Prypiat depression.
Произведена оценка химических параметров среды, при которых могли быть сформированы рудопроявления самородной меди Волыно-Подольской плиты (ВПП). Показано, что условия, благоприятные для формирования магматической меди, были реализованы при дифференциации и кристаллизации расплавов вендских толеитовых базальтов. Накопление автометасоматической меди связано с растворами-расплавами, обогащенными кремнеземом, калием, железом. Подобные расплавы формировались на конечных стадиях дифференциации расплавов, образовавших ратненские базальты. Сопоставление физико-химических параметров формирования медных рудопроявлений парагидротермального этапа и условий дифференциации расплавов Припятского прогиба (ПП) в девоне позволяет выдвинуть предположение, что отложение меди происходило синхронно образованию вулканогенно-осадочной толщи Припятского прогиба. В мантии ВПП представлены алмазоносные парагенезисы, образованные 2,0-1,75 млрд лет назад. В процессе активизации ВПП 0,5-0,6 млрд лет назад на глубине 150-200 км слой плавления отсутствовал. Поэтому можно говорить о высокой перспективности территории (северная часть западного склона Украинского щита-Припятский вал (ПВ)-северная часть ВПП) для поисков коренных месторождений алмазов.
  8 Treffer lafarineravins.com  
To go to the non-linear digital world with a DAT tape recorded on TCD-D8, the only solution is to copy, in real-time, this tape to a digital non-linear workstation (Pyramix, Protools, Avid aso), using a DAT reader like portable Fostex PD-4 or studio Sony 7040 via their AES outputs.
Due to its small size, the TCD-D8 is a linear recorder lacking any digital outputs. To go to the non-linear digital world with a DAT tape recorded on TCD-D8, the only solution is to copy, in real-time, this tape to a digital non-linear workstation (Pyramix, Protools, Avid aso), using a DAT reader like portable Fostex PD-4 or studio Sony 7040 via their AES outputs. You could also copy the DAT tape ... lire la suite
  11 Treffer www.g-status.com  
Weight Transmitter / Weight Indicator AST-PD Weighing components, Weight indicators Weight transmitter / weight indicator AST-PD is a versatile transmitter for pane...
Gewichtsübermittler / Wiegeanzeige AST-S Waagenbausätze, Wiegeanzeigen Kompakter, multifunktionelle Wiegeanzeige zur Hutschienen-Montage. Ermöglicht d...
  3 Treffer www.venture-ac.ne.jp  
These processes constitute common threads in such neurodegenerative conditions. The group is more focused in the pathogenesis of Parkinson's Disease (PD) and, in particular, in deciphering the link between identified genetic defects and the disease.
Το ενδιαφέρον του εργαστηρίου εστιάζεται στην παθογένεια των νευροεκφυλιστικών νόσων, όπως η νόσος Πάρκινσον, η Νόσος Αλτσχάιμερ, και η Πλαγία Αμυατροφική Σκλήρυνση. Εξετάζουμε πιθανούς μηχανισμούς δια των οποίων τέτοιες εκφυλιστικές διεργασίες μπορεί να ξεκινήσουν στο νευρικό σύστημα, με την ελπίδα ότι, εάν αυτοί οι μηχανισμοί ταυτοποιηθούν, μπορεί να αποτελέσουν θεραπευτικούς στόχους. Οι παθοφυσιολογικοί μηχανισμοί που διερευνώνται είναι η ανώμαλη αναδίπλωση και συσσωμάτωση πρωτεϊνών, η δημιουργία και η απομάκρυνση εγκλείστων, η δυσλειτουργία συστημάτων αποικοδόμησης πρωτεϊνών, η συναπτική δυσλειτουργία και ο νευρωνικός θάνατος. Αυτές οι διεργασίες αποτελούν κοινά στοιχεία στις νευροεκφυλιστικές αυτές ασθένειες. Η ερευνητική ομάδα του εργαστηρίου είναι περισσότερο εστιασμένη στην παθογένεια της νόσου Πάρκινσον και ειδικότερα στην διαλεύκανση της σύνδεσης ανάμεσα σε συγκεκριμένα γενετικά ελλείμματα και τη νόσο. Οι προσεγγίσεις συμπεριλαμβάνουν, από μελέτη βιολογικού υλικού ασθενών με νόσο Πάρκινσον, μέχρι κυτταρικά και ζωικά μοντέλα. Τα μοντέλα βασίζονται κατά κανόνα σε γενετικές διαταραχές που συνδέονται με τη νόσο Πάρκινσον, αλλά συμπεριλαμβάνουν επίσης τα πιο κλασσικά μοντέλα νευροτοξινών που καταστρέφουν επιλεκτικά τη μέλαινα ουσία, όπως το μοντέλο του MPTP. Βιοχημικά μονοπάτια που ταυτοποιούνται σε τέτοια μοντέλα εξετάζονται κατόπιν σε βιολογικό υλικό ασθενών, ενώ μελέτες από το βιολογικό υλικό των ασθενών χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη καινούργιων μοντέλων.
  2 Treffer www.elementshk.com  
PD Dr. med. Marc Schult
الأستاذ الدكتور مارك شولت
Приват-доцент, д-р мед. Марк Шульт
  www.forschung3r.ch  
PD Dr. phil. II Birgit Ledermann, Novartis Pharma Ltd, Basle, scientist
Mme. Birgit Ledermann, dr phil. II, privat-docent, Novartis SA, Bâle
PD Dr. phil. II Birgit Ledermann, Novartis Pharma AG, Basel
  www.tbm.tudelft.nl  
In addition, the Delft School would like to offer more practicebased PhD programmes (the PD Engs), a new phenomenon in the academic world. “There are many professionals aged around thirty or forty who would very much like to acquire a deeper knowledge of a particular aspect of their work and who would like to gain a PhD in the subject. Examples that come to mind are risk management, security, privacy and asset management. However, they are deterred by the idea of embarking on a complete academic programme. They will therefore shortly have the opportunity to write a PhD thesis on the basis of slightly different criteria than those for regular PhD programmes.”
Een ander mogelijk initiatief van de Delft School is het delen van wetenschappelijke kennis over onderwerpen die voor meerdere ministeries relevant zijn. “Neem het zogeheten DNA modelling, dat is één van de speerpunten in onderzoekssamenwerking tussen de TU Delft en het LUMC in Leiden, ook wel medical delta genoemd. Nu al kan met een buisje bloed worden aangetoond welke ziektes iemand waarschijnlijk gaat krijgen. Straks kan dit zelfs al met een wattenstaafje met DNA uit de mond. Of neem de opkomst van de robotica in de operatiekamer. Ook die innovatie staat voor de deur. Dergelijke ontwikkelingen zijn niet te stoppen en hebben een enorme maatschappelijke impact. Het zou mooi zijn als we bijvoorbeeld de ministeries van OCW en Volksgezondheid kunnen bijpraten over wat er zoal mogelijk is, zodat men daar op kan anticiperen.”
  letters-massuah.scepia-sites.co.il  
In the German speaking part of the Switzerland (as well as in all German speaking countries), it is nice to have the "Habilitation" as a "Privatdozent" (PD). That is a post-doctoral degree. Note that the Habilitation is not required, however it could be an advantage.
En Suisse alémanique, comme dans la plupart de pays germanophones, il est souhaité d'avoir un diplôme supérieur d'« habilitation » qui désigne le « Privat Dozent » (PD). L'habilitation n'est pas obligatoire mais peut apporter des avantages lors de la sélection.
Im deutschsprachigen Teil der Schweiz (so wie in allen deutschsprachigen Ländern) ist es gut, eine Habilitation als Privatdozent (PD) vorlegen zu können. Dies ist ein Postgraduiertentitel. Bitte beachten Sie, dass eine Habilitation nicht Voraussetzung ist, aber vorteilhaft sein kann.
  3 Treffer www.quisisana.it  
HOTEL TERME QUISISANA 35031 ABANO TERME (PD) Viale delle Terme, 67 - Tel. +39 049-860.00.99 Fax +39 049-860.00.39 quisisana@quisisana.it
HOTEL TERME QUISISANA 35031 ABANO TERME (PD) ITALY Viale delle Terme, 67 - Tel. +39 049-860.00.99 Fax +39 049-860.00.39 quisisana@quisisana.it
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