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Keybot 286 Ergebnisse www.odsherredcamping.dk

Student handout 8.2: Ru...

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Chapter 1 - Building up...

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Chapter 1 - Building up...

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Paket za ODG/OLJP
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Званични документи
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Student handout 8.2: Ru...

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	II.Odrastati u demokratiji
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Chapter 1 - Building up...

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pravni tekstovi
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Carta ECD/EDO
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Повелба за ОДГ/ОЧП

Chapter 1 - Building up...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	About EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Σχετικά με την ομάδα

Chapter 1 - Building up...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Contact EDC at CoE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Νομικά Κείμενα
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Texte juridice
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Materials for teachers ...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	About EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Ključni Koncepti

Chapter 1 - Building up...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	EDC/HRE has much in common with good teaching. This does not only apply to these five modeis, but to all the exercises in this book.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava ima puno toga zajedničkog s dobrim poučavanjem. Ovo ne vrijedi samo za ovih pet modela već za sve zadatke u knjizi.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	ECD/EDO are multe lucruri în comun cu o bună predare. Această particularitate nu vizează doar cele cinci scenarii din prezentul capitol, ci toate exerciţiile din această carte.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	ОДГ/ОЧП има многу заеднички особини со доброто предавање. Ова не важи само за овие пет модели, туку и сите вежби во оваа книга.

Materials for teachers ...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Interactive constructivist learning in EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Διαδραστική κονστρουκτιβιστική μάθηση στην EDC/HRE
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Interaktivno konstruktivističko učenje u ODGLJP-u
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea I: Participare la viaţa comunităţii
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Интерактивно конструктивистичко учење во ОДГ/ОЧП

Student handout 4.4: Is...

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Student handout 4.4: Is...

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The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	In a nutshell, EDC/HRE is:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	osnažuje ih i daje im osjećaj odgovornosti.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pe scurt, ECD/EDO este:

Student handout 4.4: Is...

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2. Researching on the I...

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	EDC/HRE˙
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Примeри:
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The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Good EDC/HRE encourages students to ref ect upon issues of EDC/HRE for themselves, rather than be supplied with “ready-made” answers by teachers. This is important because:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Kvalitetno obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava znači da se učenici potiču da sami razmišljaju o pitanjima obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava, umjesto da im učitelji serviraju „unaprijed pripremljene“ odgovore. Ta činjenica je važna zbog toga jer:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	O bună ECD/EDO îi încurajează pe elevi să reflecteze din proprie inițiativă asupra unor teme de ECD/EDO, mai degrabă decât să li se ofere răspunsuri „de-a gataˮ de către profesori. Acest aspect este important, deoarece:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Тоа претставува начин на охрабрување на наставниците да станат активни учесници во сопствениот професионален развој.

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	These principles have a number of important implications for the learning processes in EDC/HRE, namely:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Načela učenja i poučavanja imaju višestruke i važne implikacija za proces učenja u građanskom odgoju i obrazovanju, i to:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Aceste principii au un număr de implicații importante pentru procesele de învățare din cadrul ECD/EDO, prezentate în continuare.

Textbooks - Living Demo...

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Suggestions about Key C...

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Textbooks - Living Demo...

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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Τι είναι οι Βασικές Έννοιες
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Despre conceptele cheie
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The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Learning in EDC/HRE should be based around the tasks that teachers themselves need to carry out during the course of teaching EDC/HRE. This manual therefore follows the principles of task-based learning.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Učenje u demokratskom građanstvu trebalo bi se osloniti na zadatke koje učitelji trebaju provoditi tijekom nastave. Ova se knjiga stoga pridržava načela poučavanja usmjerenog na zadatke.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Învățarea în cadrul ECD/EDO ar trebui să fie bazată pe sarcinile pe care profesorii înșiși trebuie să le realizeze pe parcursul predării ECD/EDO. Acest manual, prin urmare, urmărește principiile învățării centrate pe sarcini.

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Learning in EDC/HRE should be based around the tasks that teachers themselves need to carry out during the course of teaching EDC/HRE. This manual therefore follows the principles of task-based learning.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Učenje u demokratskom građanstvu trebalo bi se osloniti na zadatke koje učitelji trebaju provoditi tijekom nastave. Ova se knjiga stoga pridržava načela poučavanja usmjerenog na zadatke.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Învățarea în cadrul ECD/EDO ar trebui să fie bazată pe sarcinile pe care profesorii înșiși trebuie să le realizeze pe parcursul predării ECD/EDO. Acest manual, prin urmare, urmărește principiile învățării centrate pe sarcini.

Textbooks - Living Demo...

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Chapter 1 - Building up...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Finally, in terms of EDC/HRE, these exercises carry a clear message of teaching through or in the spirit of democracy and human rights. Each student is an individual who contributes something personal and special to the Community of students and teachers in class.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Konačno, u okvirima odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava, ovi zadaci šalju jasnu poruku poučavanja i učenja kroz i u duhu demokracije i ljudskih prava. Svaki učenik je individua koja doprinosi nešto posebno i osobno zajednici učenika i učitelja/ica u razredu. Svakom učeniku trebalo bi se pristupati s interesom i poštovanjem. Svako pravilo trebalo bi se jednako primjenjivati na svakoga. To znači: „Što očekujem od drugih to oni mogu očekivati od mene.“ Učenici bi trebali biti svjesni ove poruke, stoga su promišljanje i kritičko razmišljanje u razredu ključni.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	În cele din urmă, în ceea ce priveşte ECD/EDO, aceste exerciţii au un mesaj clar de predare prin sau în spiritul democraţiei şi drepturilor omului. Fiecare elev este o individualitate care contribuie cu ceva personal şi special la comunitatea de elevi şi profesori. Fiecare elev ar trebui să fie tratat cu interes şi cu respect. Fiecare regulă ar trebui să se aplice în mod egal pentru toată lumea. Aceasta înseamnă: „Ce aştept de la alţii, ei aşteaptă de la mine.” Elevii ar trebui să fie conştienţi de acest mesaj, prin urmare reflecţia şi gândirea critică în clasă sunt esenţiale.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Од оваа перспектива, училиштето се сфаќа како микро-општество – место во кое учениците се среќаваат со искуства и проблеми кои се многу слични со возрасниот живот. Затоа учениците треба да научат како да се справат со таквите проблеми во училиштето. Овие вежби им помагаат на учениците да направат нивното микро-општество да функционира со тоа што ќе се запознаат едни со други, ќе договорат правила во групата, ќе споделат искуства и ќе го одредат нивниот идентитет во групата преку меѓусебна соработка. Овие задачи се подеднакво битни и пригодни за млади и повозрасни ученици, но нивото на размислување ќе варира.

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	EDC/HRE should emphasise collaborative forms of learning such as working in pairs, in small groups or larger groups and/or in peer support groups. Working in teams is important because:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava trebao bi naglasiti suradničke oblike učenja kao što je rad u parovima, malim grupama ili većim grupama i/ili grupama za pomoć. Rad u grupama važan je zbog toga jer:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	ECD/EDO ar trebui să se axeze pe formele colaborative de organizare a activității, cum ar fi lucrul în perechi, în grupe mici sau mai mari și/sau în grupe de suport din partea colegilor de vârstă. Lucrul în echipă este important deoarece:

The conceptual framewor...

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2. For further reading, see the Council of Europe publication How all teachers can support citizenship and human rights education: a framework for the development of competences (2009). The manual can be downloaded or ordered on the website www.coe.int/edc.

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2. За понатамошни информации, видете го изданието Како сите наставници можат да го помогнат образованието за граѓанство и човекови права: Рамка за развивање на компетенции (2009). Прирачникот може да се спушти или нарача на страната www.coe.int/edc.

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Learning in EDC/HRE should emphasise active learning. Active learning is learning by doing. It is learning through experiencing situations and solving problems oneself, instead of being told the answers by someone else.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Poučavanje u građanskom odgoju i obrazovanju trebalo bi naglašavati aktivno učenje. Aktivno učenje je učenje činjenjem. To je učenje kroz iskustvo i samostalno rješavanje problema, umjesto da im drugi serviraju odgovore. Aktivno ućenje se ponekad naziva „iskustveno“ učenje.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Învățarea pentru ECD/EDO ar trebui să sublinieze învățarea activă. Aceasta este învățare prin acțiune. Este învățare prin experimentarea proprie a unor situații și rezolvarea de probleme, în loc de a primi răspunsurile de la altcineva. Învățarea activă este uneori denumită învățare „experiențialăˮ.

10. Writing newspaper a...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	In order to inform others about your topic, you can try playing the role of a reporter and write an article for a newspaper. In EDC/HRE, writing an article is also a way of making topics public. This can help to change things that are bad in society.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Προκειμένου να ενημερώσετε τους άλλους για το θέμα σας, μπορείτε να κάνετε τον δημοσιογράφο και να συντάξετε ένα άρθρο για εφημερίδα. Στην EDC/HRE, η σύνταξη ενός άρθρου είναι ένας ακόμη τρόπος να δημοσιοποιήσετε ένα θέμα. Έτσι μπορείτε να αλλάξετε καταστάσεις άσχημες για την κοινωνία.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Kako biste druge informisali o vašoj temi, možete se staviti u ulogu novinara i napisati vlastiti novinski članak. To vam može pomoći da promijenite stvari koje su loše u zajednici.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Kako biste druge informirali o vašoj temi, možete se staviti u ulogu novinara i napisati vlastiti novinski članak. Ovo vam može pomoći da promijenite stvari koje su loše u zajednici.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pentru a informa pe alții despre tema ta, poți încerca să joci rolul unui reporter și să scrii un articol pentru un ziar. In ECD/EDO, scrierea unui articol este și o cale de a face publice unele teme. Aceasta poate ajuta să se schimbe ceea ce este rău în societate.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дa бистe другe oбaвeстили o свojoj тeми мoжeтe пoкушaти дa сe стaвитe у улoгу нoвинaрa и нaпишeтe новински члaнaк, нпр. школске зидне нoвинe или локални лист. У обрaзoвaњу зa дeмoкрaтскo грaђaнствo и обрaзoвaњу зa људскa прaвa писaњe члaнкa je и нaчин дa нeку тeму приближитe jaвнoсти. To мoжe пoмoћи дa сe нeкe лoшe ствaри у друштву прoмeнe.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	За да можете да ги известите другите за вашата тема, можете да се обидете и да ја играте улогата на новинар и да напишете натпис за весник. Во ОДГ/ОЧП, пишувањето на натпис за весник е начин на размислување за да се објават темите за кои сакате да зборувате. Ова може да помогне да се променат оние аспекти на општеството кои не се добри.

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Active learning is important in EDC/HRE because being a citizen is a practical activity. People learn about democracy and human rights through experiencing them, not just by being told about them. In formal education, this experience begins in the classroom, but it continues through the ethos and culture of the school or college.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Podučavanje u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava trebalo bi naglašavati aktivno učenje. Aktivno učenje je podučavanje djelovanjem. To je podučavanje kroz iskustvo i samostalno rješavanje problema, umjesto da drugi serviraju odgovore. Aktivno podučavanje ponekad se naziva „iskustveno“ učenje.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Aktivno učenje je od izuzetne važnosti za Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava jer biti građanin je praktična aktivnost. Ljudi uče o demokraciji i ljudskim pravima kroz iskustvo, a ne kroz puko govorenje o njima. U formalnom obrazovanju, to iskustvo počinje u učionici, ali se nastavlja kroz etiku i kulturu ponašanja u školi ili fakultetu. Ponekad se to naziva poučavanje kroz demokraciju ili ljudska prava.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Învățarea activă este importantă în ECD/EDO, căci a fi cetățean este o activitate practică. Oamenii învață despre democrație și despre drepturile omului prin experimentarea lor, nu doar prin ceea ce li se spune despre ele. În educația formală, această experimentare începe în clasă, dar continuă prin ethos-ul și cultura instituțională a școlii sau colegiului. Uneori, această abordare este numită predare prin democrație sau prin drepturile omului.

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 3Part 3 - Tools for teaching and learning democracy and human rights Unit 1Unit 1 - Toolbox for teachers Tool 3: Chairing plenary sessions (discussion and critical thinking) in EDC/HRE classes Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 3Μέρος 3 - Εργαλεία για τη διδασκαλία και τη μάθηση σχετικά με τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 1Κεφάλαιο 1 - Εργαλειοθήκη για εκπαιδευτικούς Εργαλείο 3: Προεδρεύουμε σε ολομέλεια (συζήτηση και κριτική σκέψη) στις τάξεις EDC/HRE Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 3Pjesa 3 - Instrumente për mësimdhënien dhe të mësuarit e demokracisë dhe të drejtave të njeriut Njësia 1Njësia 1 - Instrumente për mësuesit Instrumenti 3: Drejtimi i seancave plenare në orët e EQD/EDNJ (diskutim dhe mendim kritik) I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 3Treći dio - Nastavna učila u nastavi i učenju demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 1Poglavlje 1 - Set učila za nastavnike Učilo 3: Vođenje plenarnih sjednica (rasprava i kritičko razmišljanje) u nastavi obrazovanja za demokratiju i ljudska prava Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 3Treći dio - Pomagala u učenju i poučavanju demokracije i ljudskih prava Jedinica 1Poglavlje 1 - Komplet pomagala za nastavnike Pomagalo 3: Vođenje plenarnih rasprava (kritičko promišljanje i izvođenje zaključaka) u nastavi odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 3Partea 3 - Instrumente pentru predarea şi învăţarea democraţiei şi a drepturilor omului Unitatea 1Capitolul 1 - Set de instrumente pentru profesori Instrumentul 3: Moderarea activităţilor frontale (discuţie şi gândire critică) în orele de ECD/EDO Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 3Tрeћи дeo - Aлaти зa пoучaвaњe и учeњe o дeмoкрaтиjи и људским прaвимa Unit 22. Скуп aлaтa зa учeникe Aлaт 9: Креирање плaкaтa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 3Дел 3 – Методи на образованието за демократско граѓанство(ОДГ) и човекови права (ОЧП) Тема 1Наставна тема 1 - Методски пакет за наставниците Метод 3: Водење на одделенски дискусии (дискусии и критичко мислење) во наставата по ОДГ/ОЧП Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 33. Competences in EDC/HRE 3.4 A model of student competences in EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 33. Ικανότητες στην EDC/HRE 3.4 Ένα μοντέλο μαθητικών ικανοτήτων στην EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 33. Kompetencat nëEQD/EDNJ 3.4 Njëmodel i kompetencave të nxënësit nëEQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 33. Neophodne kompetencije za obrazovanje za demokratiju i ljudska prava 3.4 Model učeničkih sposobnosti u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava. Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 33. Kompetencije u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava 3.4 Model učeničkih kompetencija u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 33. Competenţe în ECD/EDO 3.4 Un model de competenţe ale unui elev în cadrul ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 3Tрeћи дeo - Aлaти зa пoучaвaњe и учeњe o дeмoкрaтиjи и људским прaвимa Unit 22. Скуп aлaтa зa учeникe Aлaт 4: Истрaживaњe (трагање за информацијама) у библиoтeкaмa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 33. Компетенции во ОДГ/ОЧП 3.4 Модел на компетенции на учениците во ОДГ/ОЧП Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights 5. Professional ethics of EDC/HRE teachers: three principles Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα 5. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut 5. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava 5. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava 5. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului 5. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 55. Прoфeсиoнaлнa eтикa нaстaвникa ЕДЦ/ХРЕ: три нaчeлa 5.1 Нaчeлo нeнаметања ставова Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права 5. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 33. Competences in EDC/HRE 3.4 A model of student competences in EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 33. Ικανότητες στην EDC/HRE 3.4 Ένα μοντέλο μαθητικών ικανοτήτων στην EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 33. Kompetencat nëEQD/EDNJ 3.4 Njëmodel i kompetencave të nxënësit nëEQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 33. Neophodne kompetencije za obrazovanje za demokratiju i ljudska prava 3.4 Model učeničkih sposobnosti u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava. Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 33. Kompetencije u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava 3.4 Model učeničkih kompetencija u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 33. Competenţe în ECD/EDO 3.4 Un model de competenţe ale unui elev în cadrul ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 3Tрeћи дeo - Aлaти зa пoучaвaњe и учeњe o дeмoкрaтиjи и људским прaвимa Unit 22. Скуп aлaтa зa учeникe Aлaт 4: Истрaживaњe (трагање за информацијама) у библиoтeкaмa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 33. Компетенции во ОДГ/ОЧП 3.4 Модел на компетенции на учениците во ОДГ/ОЧП Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights 7. The method carries the message: task-based learning in EDC/HRE Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα 7. Η μέθοδος μεταφέρει το μήνυμα: εργασιοκεντρική μάθηση στην EDC/HRE Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut 7. Metoda bart mesazhin: të mësuarit e bazuar te detyra nëEQD/EDNJ Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava 7. Metod prenosi poruku: iskustveno učenje u obrazovanju za demokratiju i ljudska prava Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava 7. Metoda prenosi poruku: iskustveno učenje u odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo i ljudska prava Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului 7. Metoda poartă mesajul: învăţare bazată pe sarcini de lucru în cadrul ECD/EDO Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 11. Услoви пoдучaвaњa и учeњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о услoвима пoдучaвaњa и учeњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 5: Прeиспитивaњe дисциплинe и рeдa сa дeмoкрaтскoг стaнoвиштa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права 7. Методот ја посредува пораката: учење ориентирано кон дејствување во образованието за демократско граѓанство и човекови права Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 2Part 2 - Teaching democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Understanding politics Chapter 22. Task and key questions to understand politics 2 – Work file 1: How can I address politics in my EDC/HRE classes?
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 2Μέρος 2 - Διδάσκουμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Κατανοούμε την πολιτική Κεφάλαιο 22. Αντικείμενο εργασίας και βασικά ερωτήματα για την κατανόηση της πολιτικής 2 – Φάκελος εργασίας 1: Πώς μπορώ να χειριστώ το θέμα της πολιτικής στις τάξεις της EDC/HRE; Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 2Pjesa 2 - Mësimdhënia e demokracisë dhe e të drejtave të njeriut Njësia 3Njësia 3 - Të kuptojmë politikat Kapitulli 22. Detyradhe çështje kryesore për të kuptuarpolitikat 2 – Fletë pune 1: Si mund të trajtoj çështjet e politikës në orët e EQD/EDNJ? Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 2Drugi dio - Učenje kroz demokratiju i ljudska prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Razumijevanje politike Poglavlje 22. Zadatak i ključna pitanja za razumijevanje politike 2 – Radni materijal 1: Kako mogu obraditi politiku u svojoj nastavi obrazovanja za demokratiju i ljudska prava? Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 2Drugi dio - Poučavanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Razumijevanje politike Poglavlje 22. Zadatak i ključna pitanja za razumijevanje politike 2 – Radni materijal 1: Kako mogu obraditi politiku u svojoj nastavi demokratskog građanstva i ljudskih prava? Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 2Partea 2 - Predarea democraţiei şi drepturilor omului Unitatea 3Capitolul 3 - Cum să înţelegem politica Capitolul 22. Sarcini de lucru şi întrebări cheie pentru a înţelege politica 2 – Fişa de lucru 1: Cum pot aborda politica la orele de ECD/EDO? Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Стављање тежишта на рaзумeвaњe пoлитикe Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о рaзумeвaњу пoлитикe 2 – Рaдни мaтeриjaл 2: Кaкo мoгу пoдстaћи учeникe у прoсуђивaњу о пoлитичким тeмaма? Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 2Дел 2 - Предавање на демократија и човекови права Тема 3Наставна тема 3 - Поставување на содржински цели: разбирање на политиката Поглавје 22. Задача и клучни прашања за разбирање на политиката 2 – Работно досие 1: Како јас можам да ја обработам темата политика во мојата настава по образование за демократско граѓанство и човекови права? Основно, Средно 1, Средно 2

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 55. Professional ethics of EDC/HRE teachers: three principles 5.1 Principle of non-indoctrination Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.1 Αρχή της μη-κατήχησης Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 55. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime 5.1 Parimi i mos-indoktrinimit Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela 5.1 Načelo ne-indoktrinacije Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela 5.1. Načelo ne-indoktrinacije Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 55. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii 5.1 Principiul neîndoctrinării Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 55. Прoфeсиoнaлнa eтикa нaстaвникa ЕДЦ/ХРЕ: три нaчeлa 5.2 Нaчeлo кoнтрoвeрзнe дискусиje Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 55. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи 5.1 Принцип на неиндоктринација Основно, Средно 1, Средно 2

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	EDC/HRE gives students opportunities to contribute to the training process. As far as possible, they should be encouraged to be active in their learning rather than the passive recipients of knowledge – for example, by choosing the tasks they wish to work on, evaluating their own strengths and weak-nesses and setting targets for how they might improve.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava pruža mogućnost učenicima da doprinesu procesu učenja. Koliko je god to moguće, trebali bi biti poticani da budu aktivni u svojem učenju, a ne samo pasivni primatelji golih činjenica – na primjer, odabirući zadatke na kojima žele raditi, procjenjujući vlastite snage i slabosti te postavljajući područja koja mogu unaprijediti.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	ECD/EDO oferă elevilor oportunitatea de a contribui la procesul de formare. În măsura în care este posibil, ei ar trebui încurajați să fie, mai degrabă, activi în învățare, decât recipienți pasivi de cunoaștere; de ex., prin alegerea sarcinilor la care vor să lucreze, prin evaluarea propriilor puncte tari și slabe și stabilirea unor ținte prin care acestea ar putea fi îmbunătățite.

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Below is a brief overview of the three competences in EDC and HRE. This concept of three competences is widely discussed in political science and as yet there is no def nitive answer to this discussion.2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Mai jos prezentăm o trecere în revistă a celor trei competențe în cadrul ECD și EDO. Acest concept al celor trei competențe este intens discutat în științele politice, iar până în acest moment nu există un răspuns definitiv la această dezbatere2.

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 55. Professional ethics of EDC/HRE teachers: three principles 5.3 Empowering students to promote their interests Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.3 Ενδυναμώνουμε τους μαθητές για να προωθούν τα συμφέροντά τους Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Pjesa 1Pjesa 1 - Të kuptojmë demokracinë dhe të drejtat e njeriut Njësia 3Njësia 3 - Edukimi për demokraci dhe për të drejtat e njeriut Kapitulli 55. Etika profesionale e mësuesit tëEQD/EDNJ: tre parime 5.3 Fuqizimi i nxënësve për të mbrojtur interesat tyre Fillor, I mesëm i ulët, I mesëm i lartë
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela 5.3 Osposobljavanje učenika u promovisanju vlastitih interesa Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela 5.3 Osposobljavanje učenika u promicanju vlastitih interesa Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 55. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii 5.3 Abilitarea elevilor de a-şi promova interesele Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 2Други дeo - Пoучaвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 11. Услoви пoдучaвaњa и учeњa Chapter 22. Зaдaтaк и кључнa питaњa о услoвима пoдучaвaњa и учeњa 2 – Рaдни мaтeриjaл 6: Прeиспитивaњe улoгe нaстaвникa сa дeмoкрaтскoг стaнoвиштa Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 55. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи 5.3 Учениците да се стават во положба да ги засапуваат нивните интереси (ориентирање кон учениците) Основно, Средно 1, Средно 2

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Good EDC/HRE encourages students to ref ect upon issues of EDC/HRE for themselves, rather than be supplied with “ready-made” answers by teachers. This is important because:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Kvalitetno obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava znači da se učenici potiču da sami razmišljaju o pitanjima obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava, umjesto da im učitelji serviraju „unaprijed pripremljene“ odgovore. Ta činjenica je važna zbog toga jer:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	O bună ECD/EDO îi încurajează pe elevi să reflecteze din proprie inițiativă asupra unor teme de ECD/EDO, mai degrabă decât să li se ofere răspunsuri „de-a gataˮ de către profesori. Acest aspect este important, deoarece:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Тоа претставува начин на охрабрување на наставниците да станат активни учесници во сопствениот професионален развој.

Suggestions about Key C...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Part 1Part 1 - Understanding democracy and human rights Unit 3Unit 3 - Educating for democracy and human rights Chapter 55. Professional ethics of EDC/HRE teachers: three principles 5.2 Principle of controversial discussion Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Μέρος 1Μέρος 1 - Κατανοούμε την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Ενότητα 3Κεφάλαιο 3 - Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για την δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα Κεφάλαιο 55. Επαγγελματική δεοντολογία των εκπαιδευτικών της EDC/HRE: τρεις αρχές 5.2 Αρχή της συζήτησης για αμφιλεγόμενα θέματα Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
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Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokratije i ljudskih prava Nastavna jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokratije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika nastavnika koji se bave podučavanjem obrazovanja za demokratiju i ljudska prava: tri načela 5.2 Načelo kontraverzne rasprave Glavni, Sporedni 1, Sporedni 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Dio 1Prvi dio - Razumijevanje demokracije i ljudskih prava Jedinica 3Poglavlje 3 - Obrazovanjem do demokracije i ljudskih prava Poglavlje 55. Profesionalna etika učitelja/nastavnika odgoja i obrazovanja za demokratsko građanstvo i ljudska prava: tri načela 5.2 Načelo kontroverzne rasprave Osnovna, Viši raz. OŠ, Srednja 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Partea 1Partea 1 - Ce înseamnă democraţia şi drepturile omului Unitatea 3Capitolul 3 - Educaţie pentru democraţie şi drepturile omului Capitolul 55. Etica profesională a profesorilor de ECD/EDO: trei principii 5.2 Principiul discuţiei controversate Primar, Secundar inferior, Secundar superior
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Part 1Први дeo - Рaзумeвaњe дeмoкрaтиje и људских прaвa Unit 33. Oбрaзoвaњe зa дeмoкрaтиjу и људскa прaвa Chapter 55. Прoфeсиoнaлнa eтикa нaстaвникa ЕДЦ/ХРЕ: три нaчeлa 5.3 Oспoсoбљaвaњe учeникa да заступају своје интeрeсе Primary, Secondary 1, Secondary 2
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	Дел 1Дел 1 - Разбирање на демократијата и човековите права Тема 3Наставна тема 3 - Предавање за демократијата и човековите права Поглавје 55. Професионалната етика на наставниците во ОДГ/ОЧП: три принципи 5.2 Принципот на контроверзност Основно, Средно 1, Средно 2

The conceptual framewor...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	task-based – structured around actual EDC/HRE teaching tasks;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	aktivno – naglašava učenje kroz činjenje;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	centrată pe sarcini – este structurată în jurul unor sarcini de învățare proprii ECD/EDO;
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen living-democracy.com als Prioritätsdomäne definieren	интeрaктивнo – кoристи дискусиjу и дeбaту;

Student handout 4.4: Is...

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	EDC/HRE Pack
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