pd – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

  www.summitbucharest.ro  

Show textShow cached sourceOpen source URL	In the Romanian parliament, 7 political formations are represented. The Democratic Social Party (PSD), the Grand Romania Party (PRM), the Democratic Party (PD), the Conservatory Party (PC) and the Democratic Liberal Party (PLD) are opposition parties.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine summitbucharest.ro as primary domain	Dans le Parlement de la Roumanie sont représentées 7 formations politiques. Le Parti Social Démocrate (PSD), le Parti « Romania Mare » (PRM), le Part Démocrate (PD), le Parti Conservateur (PC) et le Parti Libéral Démocrate (PLD) sont des partis d’opposition. Les partis au pouvoir à présent sont le Parti National Libéral (PNL) et l’Union Démocrate Magyare de la Roumanie (UDMR).
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine summitbucharest.ro as primary domain	In Parlamentul Romaniei sunt reprezentate 7 formatiuni politice. Partidul Social Democrat (PSD), Partidul Romania Mare (PRM), Partidul Democrat (PD), Partidul Conservator (PC) si Partidul Liberal Democrat (PLD) sunt partide de opozitie. Partidele aflate la putere sunt Partidul National Liberal (PNL) si Uniunea Democrata Maghiara din Romania (UDMR).

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SYMPATH aims to advance the clinical development of therapeutic vaccines targeting alpha-Synuclein-driven neurodegenerative diseases including Parkinson’s disease (PD) and multiple system atrophy (MSA) where no causal therapy currently exists.

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SYMPATH („Reach α-synuclein-dependent neurodegeneration: clinical development of therapeutic AFFITOPE® vaccines for Parkinson’s disease and multiple system atrophy“) ist ein Kooperationsprojekt des 7. Rahmenprogramms der Europäischen Union. Unter der Grant Agreement No. HEALTH-F4-2013-60299 ist das Ziel von SYMPATH die klinische Entwicklung therapeutischer Impfstoffe gegen neurodegenerative Erkrankungen, die auf alpha-Synuclein beruhen, voran zu bringen. Dabei stehen Parkinson und Multiple System Atrophie, für die es keine an den Ursachen ansetzende Behandlung gibt, im Mittelpunkt. Das Projekt hat eine Laufzeit von 48 Monaten und erhielt € 5,99 Mio. von der EU. Die AFFiRiS AG, Wien, Österreich, koordiniert das anspruchsvolle wissenschaftliche Programm des Projekts und wird dabei von Biolution im Projektmanagement unterstützt. Zu den Projektpartnern zählen fünf Universitäten und drei KMUs.

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To go to the non-linear digital world with a DAT tape recorded on TCD-D8, the only solution is to copy, in real-time, this tape to a digital non-linear workstation (Pyramix, Protools, Avid aso), using a DAT reader like portable Fostex PD-4 or studio Sony 7040 via their AES outputs.

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Due to its small size, the TCD-D8 is a linear recorder lacking any digital outputs. To go to the non-linear digital world with a DAT tape recorded on TCD-D8, the only solution is to copy, in real-time, this tape to a digital non-linear workstation (Pyramix, Protools, Avid aso), using a DAT reader like portable Fostex PD-4 or studio Sony 7040 via their AES outputs. You could also copy the DAT tape ... lire la suite

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Students who want to write their Bachelor Thesis in Organic Chemistry should finish their OC-F practical course including the reports first. Afterwards, they ask one of the professors in Organic Chemistry (Prof. Schulz, Prof. Lindel, PD Dr. Dickschat, Prof. Grunenberg) for a topic.

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Studierende, die eine Bachelorarbeit in Organischer Chemie anfertigen möchten, beenden zuerst ihr OC-F-Praktikum inkl. Kolloquium und schreiben dazu die Protokolle. Dann können Sie Sie zu einem Hochschullehrer in der OC (Prof. Schulz, Prof. Lindel, Prof. Werz, Prof. Grunenberg) gehen, nach einem Thema fragen und den Beginn verabreden. Es wird eine 3-4-wöchige experimetelle Arbeit angefertigt. Alternativ kann bei Prof. Grunenberg ein theoretisches Thema aus der Computerchemie bearbeitet werden. Für die gesamte Arbeit stehen zwei Monate Zeit zur Verfügung. Die Arbeit muss im Studiendekanat angemeldet werden.

  communication.afu.ac.ae  

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This paper highlights the role of Web 2.0 technologies in sourcing ongoing information from university students in an effort to assist faculty in their continuous professional development (PD), with the ultimate goal of incrementally improving teaching and learning.

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Cet article met l’accent sur le rôle des technologies du Web 2.0 dans la recherche permanente d’information auprès des étudiants à l’université pour appuyer les professeurs dans leur perfectionnement professionnel (PP) continu, dans le but ultime d’améliorer progressivement l’enseignement et l’apprentissage. Chaque session, les étudiants utilisent un logiciel en ligne appelé CoursEval pour donner leur avis sur le cours et sur le professeur. Les données collectées servent à alimenter le contenu et le déroulement des ateliers PP. La nature interactive de CoursEval – dont les fonctionnalités Web facilitent le partage de l’information et l’interopérabilité avec Blackboard, un système d’apprentissage/gestion de cours – en fait un outil idéal pour assurer un impact sur l’enseignement supérieur. Les étudiants peuvent remplir une évaluation de l’enseignement par les étudiants (EEPE) en ligne, n’importe où (à l’université, chez eux, sur leur portable, à l’étranger). Cet article souligne la nature interactive du processus de rétroaction qui permet aux professeurs, aux administrateurs, aux décideurs et autres intervenants de participer à l’amélioration continue de l’enseignement et de l’apprentissage. Nous observons comment les technologies du Web 2.0 peuvent avoir un impact sur le lien entre l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, comment les forums en ligne et les babillards Blackboard ont mis les technologies du Web 2.0 en vogue, comment les interactions sociales en ligne ont augmenté par le biais des wikis, des blogues, des courriels, de la messagerie instantanée et des extraits vidéo et audio, et comment les professeurs peuvent accéder à leurs EEPE en tout temps et utiliser l’information pour l’autoévaluation ou l’évaluation des pairs comme il leur convient. Les professeurs peuvent comparer leurs EEPE au fil du temps pour en déterminer la stabilité et contrôler l’efficacité de leurs classes. Ils peuvent aussi traiter les questions de fiabilité et de validité, et utiliser l’information judicieusement, sans faire de généralisations inutiles. Les chercheurs trouveront des informations utiles confirmant l’impact des technologies du Web 2.0 dans l’enseignement supérieur.

  2 Hits ritpu.org  

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This paper highlights the role of Web 2.0 technologies in sourcing ongoing information from university students in an effort to assist faculty in their continuous professional development (PD), with the ultimate goal of incrementally improving teaching and learning.

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Cet article met l’accent sur le rôle des technologies du Web 2.0 dans la recherche permanente d’information auprès des étudiants à l’université pour appuyer les professeurs dans leur perfectionnement professionnel (PP) continu, dans le but ultime d’améliorer progressivement l’enseignement et l’apprentissage. Chaque session, les étudiants utilisent un logiciel en ligne appelé CoursEval pour donner leur avis sur le cours et sur le professeur. Les données collectées servent à alimenter le contenu et le déroulement des ateliers PP. La nature interactive de CoursEval – dont les fonctionnalités Web facilitent le partage de l’information et l’interopérabilité avec Blackboard, un système d’apprentissage/gestion de cours – en fait un outil idéal pour assurer un impact sur l’enseignement supérieur. Les étudiants peuvent remplir une évaluation de l’enseignement par les étudiants (EEPE) en ligne, n’importe où (à l’université, chez eux, sur leur portable, à l’étranger). Cet article souligne la nature interactive du processus de rétroaction qui permet aux professeurs, aux administrateurs, aux décideurs et autres intervenants de participer à l’amélioration continue de l’enseignement et de l’apprentissage. Nous observons comment les technologies du Web 2.0 peuvent avoir un impact sur le lien entre l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, comment les forums en ligne et les babillards Blackboard ont mis les technologies du Web 2.0 en vogue, comment les interactions sociales en ligne ont augmenté par le biais des wikis, des blogues, des courriels, de la messagerie instantanée et des extraits vidéo et audio, et comment les professeurs peuvent accéder à leurs EEPE en tout temps et utiliser l’information pour l’autoévaluation ou l’évaluation des pairs comme il leur convient. Les professeurs peuvent comparer leurs EEPE au fil du temps pour en déterminer la stabilité et contrôler l’efficacité de leurs classes. Ils peuvent aussi traiter les questions de fiabilité et de validité, et utiliser l’information judicieusement, sans faire de généralisations inutiles. Les chercheurs trouveront des informations utiles confirmant l’impact des technologies du Web 2.0 dans l’enseignement supérieur.

  letters-massuah.scepia-sites.co.il  

Show textShow cached sourceOpen source URL	In the German speaking part of the Switzerland (as well as in all German speaking countries), it is nice to have the "Habilitation" as a "Privatdozent" (PD). That is a post-doctoral degree. Note that the Habilitation is not required, however it could be an advantage.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine science-jobs.ch as primary domain	En Suisse alémanique, comme dans la plupart de pays germanophones, il est souhaité d'avoir un diplôme supérieur d'« habilitation » qui désigne le « Privat Dozent » (PD). L'habilitation n'est pas obligatoire mais peut apporter des avantages lors de la sélection.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine science-jobs.ch as primary domain	Im deutschsprachigen Teil der Schweiz (so wie in allen deutschsprachigen Ländern) ist es gut, eine Habilitation als Privatdozent (PD) vorlegen zu können. Dies ist ein Postgraduiertentitel. Bitte beachten Sie, dass eine Habilitation nicht Voraussetzung ist, aber vorteilhaft sein kann.

  www.mmff.ca  

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  15 Treffer parohia-ortodoxa-greifswald.de  

Text zeigenZeige Ausgangstext im CacheURL mit Ausgangstext zeigen	Sound - Vision: Electrocompaniet PD-1
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  www.renewableenergy.jp  

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  9 Treffer www.aholelottacheese.com  

Text zeigenZeige Ausgangstext im CacheURL mit Ausgangstext zeigen	PD Dr méd. Elyazid Mouhsine
Textseiten vergleichenHTM-Seiten vergleichenURL mit Ausgangstext zeigenURL mit Zielsprache zeigenmontchoisi.ch als Prioritätsdomäne definieren	Dr méd. Patrick Perrier

  5 Treffer planetology.ru  

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  vidk.nl  

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  21 Treffer oilcenter.pl  

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Textseiten vergleichenHTM-Seiten vergleichenURL mit Ausgangstext zeigenURL mit Zielsprache zeigencorporate.gwent.police.uk als Prioritätsdomäne definieren	CH Charlie

  24 Treffer www.lapalma.es  

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  5 Treffer www.goinginternational.eu  

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