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Her bir bölümdeki soruların detaylarını aşağıda bulunmaktadır. Bu sınavdan 60 ve üstü puan alan öğrenciler hazırlıktan muaf olurlar ve bölüm derslerine başlarlar. 60 puan altında alan öğrenciler BİLET 1.

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BİLET Stage 2 has three parts; Reading, Writing and Speaking. Below you may find the details for each section. Students who receive a grade of 60 or higher from this exam are exempt from the English Preparatory Year and can begin their departmental studies. Students who get a grade lower than 60 from this exam start at their relevant level in the English Preparatory Year according to their results from BİLET Stage 1.

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Bazı sistem çekirdekleri, çekirdek döküm dosyaları oluşturulurken, çeşitli paylaşılan bellek bölümlerinin dökümünü görmezden gelecek araçlar sağlasa da, bu uygulamalar önemli paylaşılan bellek bölümlerini de görmezden gelebilir, Apache puan tahtası gibi.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen no1.php.net als Prioritätsdomäne definieren	Bien que certains noyaux puissent fournir une fonctionnalité permettant d'ignorer divers types de mémoire partagée lors de la génération du fichier interne, ces implémentations peuvent également ignorer d'importants segments de mémoire partagée tel que le scoreboard d'Apache.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen no1.php.net als Prioritätsdomäne definieren	Aunque algunos kernels pueden proporcionar una utilidad para ignorar varios tipos de memoria compartida cuando se genera un archivo de copia de núcleo, estas implementaciones pueden también ignorar segmentos de memoria compartida tales como el marcador de Apache.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen no1.php.net als Prioritätsdomäne definieren	Хотя некоторые ядра предоставляют возможность игнорировать некоторые сегменты разделяемой памяти при записи core-файла, эти реализации могут также игнорировать важные сегменты памяти, такие как Apache scoreboard.

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Çalışmanın katılımcılarını eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan ve ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 9 genç yetişkin oluşturdu. Örnekleme dâhil edilme ölçütü olarak topluluk içerisinde sohbet ortamına katılmayıp akıllı telefonuyla ilgilenme durumu ve Sosyotelizm Ölçeğinden alınan yüksek puan kabul edildi.

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The aim of this work is to analyze both the reasons that young adults exhibit phubbing behaviors and the effects of these behaviors on their lives. Following a qualitative research approach, this study has been designed using a case study method. Selected using the criterion sampling method, participants consisted of a total of 9 university students studying in a School of Education in Turkey. The criterion used to include individuals into the sample group was ‘using a smartphone instead of actively participating in an on-going discussion being had by one’s surrounding peers’ as well as a high score on the Phubbing Scale form. Data were obtained using a semi-structured interview form composed of 18 open-ended questions. Both a descriptive and content analysis were used to evaluate the data. The study’s findings revealed that not only did smartphones negatively affect interpersonal relations, but also that phubbers lacked communication skills, experienced difficulty establishing and maintaining eye contact while using a smartphone, and misunderstood what was being discussed. Some participants even stated that they would become completely disconnected from the social environment while using a smartphone. It is argued in the discussion section that since smartphones have all the same features and abilities as traditional computers, they carry the same potential addictions as computers. Yet, instead of being restricted to a table, these addictions are now able to manifest in every aspect, environment, and moment of one’s life. As such, since phubbing carries with it a type of addiction that is much more devious and pervasion than most previous virtual reality related addictions, it is recommended that further research be conducted before serious psychopathological and sociological problems begin to manifest themselves throughout the population.

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