|
|
Numératie: utiliser le moulin et le terrain pour développer les capacités des enfants à traiter, représenter et interpréter les données - e.g. Pesée du grain, farine, eux-mêmes; afin de la masse, calculer la vitesse de l'eau en utilisant le flux de l'usine et les tours de roue, calculer le nombre de yeux un paon a.
|
|
|
Rechnen: verwenden Sie die Mühle und das Grundstück, um Kinder Fähigkeiten zu entwickeln, um zu verarbeiten, repräsentieren und interpretieren - z.B.. wiegen Korn, Mehl, sich; Um Massen, Berechnung der Geschwindigkeit des Wassers mit dem Mühlbach und die Radumdrehungen, die Anzahl der Augen berechnen ein Pfau hat.
|
|
|
Aritmética: utilizar el molino y los terrenos para desarrollar habilidades de los niños para procesar, representar e interpretar datos - por ejemplo. sopesar grano, harina, ellos mismos; orden de la masa, calcular la velocidad de la corriente de agua utilizando molino y las revoluciones de la rueda, calcular el número de los ojos de un pavo real tiene.
|
|
|
Numeracy: utilizzare il mulino e il parco di sviluppare le capacità dei bambini di elaborare, rappresentare e interpretare i dati - Per es. pesare grano, farina, loro stessi; ordine della massa, calcolare la velocità di acqua utilizzando il flusso laminatoio ei giri della ruota, calcolare il numero di occhi un pavone ha.
|
|
|
Μαθηματικές Γνώσεις: χρησιμοποιήσετε το μύλο και λόγους να αναπτύξουν τις ικανότητές του παιδιού να επεξεργαστεί, αντιπροσωπεύουν και να ερμηνεύουν τα δεδομένα - π.χ.. ζυγίζουν σιτηρών, αλεύρι, οι ίδιοι; Για μάζας, τον υπολογισμό της ταχύτητας του νερού χρησιμοποιώντας το ρεύμα μύλο και τις περιστροφές των κινητήριων τροχών, υπολογισμό του αριθμού των ματιών ένα παγώνι έχει.
|
|
|
Rekenvaardigheid: gebruik maken van de molen en de gronden aan vaardigheden van kinderen te ontwikkelen om te verwerken, vertegenwoordigen en interpreteren van gegevens - bijvoorbeeld. wegen graan, meel, zichzelf; volgorde van de massa, berekenen van de snelheid van het water met behulp van de molen stroom en het wiel revoluties, Bereken het aantal oog van een pauw heeft.
|
|
|
Matematická gramotnost: použijte mlýn a důvody pro rozvoj dětské schopnosti zpracovávat, reprezentovat a interpretovat data - např. vážit obilí, mouka, sami; mešní řád, vypočítat rychlost vody pomocí mlýna proud a otáčky kol, vypočítat počet okem páv má.
|
|
|
Numeracy: bruge møllen og grunde til at udvikle børnenes evner til at behandle, repræsentere og fortolke data - f.eks. vejer korn, mel, selv; kendelse af massen, beregne hastigheden af vand ved hjælp Mølleåen og hjulomdrejninger, beregne antallet af øjet en påfugl har.
|
|
|
Laskutaito: käyttää tehtaan ja perusteet kehittää lasten kykyä käsitellä, edustaa ja tulkita tietoja - esim. punnitaan viljan, jauhot, itse; järjestys massa, laskea nopeus veden avulla tehtaan stream ja pyörien kierroslukujen, määrä lasketaan silmän riikinkukko on.
|
|
|
Skaičiavimas: naudoti malūnas ir pagrindo plėtoti vaikų gebėjimus apdoroti, atstovauti ir interpretuoti duomenis - e.g. sverti grūdus, miltai, patys; Kad masės, apskaičiuoti vandens, naudojant malūnas srauto greitis ir ratų sūkių santykis, apskaičiuoti akis skaičių povas turi.
|
|
|
Tallforståelse: bruke møllen og begrunnelse for å utvikle barnas evner til å behandle, representere og tolke data - f.eks. veie korn, mel, seg selv; rekkefølge av masse, beregne hastigheten på vannet ved hjelp av møllen strømmen og hjulomdreininger, beregne antall øyet en påfugl har.
|
|
|
Умение считать: использовать мельницу и основания для разработки детские способности обрабатывать, представлять и интерпретировать данные - e.g. вес зерна, мука, сами; Порядок массы, рассчитать скорость воды с помощью потока мельницы и оборотов колеса, рассчитать количество глаз павлин имеет.
|
|
|
Räknefärdighet: använda kvarnen och skäl för att utveckla barns förmåga att bearbeta, representera och tolka data - t.ex.. väga säd, mjöl, själva; ordning av massa, beräkna hastigheten av vatten med användning av kvarnen strömmen och hjulens varvtal, beräkna antalet ögat en påfågel har.
|
|
|
เลข: ใช้โรงงานและพื้นที่ในการพัฒนาความสามารถของเด็กที่จะดำเนินการ, รับรองและตีความข้อมูล - e.g. น้ำหนักเม็ด, แป้ง, ตัวเอง; คำสั่งของมวล, คำนวณความเร็วของน้ำที่ใช้กระแสโรงงานและการปฏิวัติล้อ, คำนวณจำนวนของตานกยูงมี.
|
|
|
אוריינות חשבונית: להשתמש בטחנה והעילה לפתח את היכולות של ילדים לעבד, לייצג ולפרש נתונים - לדוגמה. לשקול תבואה, קמח, את עצמם; סדר המוני, לחשב את המהירות של מים באמצעות זרם הטחנה ומהפכות הגלגל, לחשב את מספר עין טווס יש.
|
|
|
Rhifedd: defnyddiwch y felin a'r tir i ddatblygu galluoedd plant i brosesu, cynrychioli a dehongli data - e.e.. pwyso grawn, blawd, eu hunain; trefn màs, cyfrifo cyflymder y dŵr gan ddefnyddio nant y felin a'r chwyldroadau olwyn, gyfrifo nifer y llygad paun Mae.
|
|
|
ہندسوں کی پہچان: پر عملدرآمد کرنے کے لئے بچوں کی صلاحیتوں کو تیار کرنے کے لئے مل اور بنیاد کا استعمال, کی نمائندگی کرتے ہیں اور اعداد و شمار کی تشریح - مثلا. اناج کا وزن, آٹا, خود; بڑے پیمانے پر کی ترتیب, چکی ندی استعمال کرتے ہوئے پانی کی رفتار اور وہیل انقلابات کا حساب, ایک مور آنکھ کی تعداد کا حساب.
|
|
|
נומעראַסי: נוצן די מיל און גראָונדס צו אַנטוויקלען קינדער ס אַבילאַטיז צו פּראָצעס, פאָרשטעלן און טייַטשן דאַטן - ע.ג. וועגן קערל, מעל, זיך; סדר פון מאַסע, רעכענען די גיכקייַט פון וואַסער ניצן די מיל טייַך און די ראָד רעוואַלושאַנז, רעכענען די נומער פון אויג אַ פּאַווע האט.
|
