codi – Traduction – Dictionnaire Keybot

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch English Spacer Help
Langues sources Langues cibles
Keybot 106 Résultats  www.okm.fi  Page 9
  OKM - Morgon- och efter...  
Det bestäms att kommunerna ska åläggas ordna morgon- och eftermiddagsverksamhet för elever i första och andra klassen i grundutbildning i den utsträckning det finns behov för detta i kommunen.
Kunnalle säädetään velvoite järjestää aamu- ja iltapäivätoimintaa perusopetuksen ensimmäisen ja toisen vuosiluokan oppilaille kunnassa esiintyvää tarvetta vastaavassa laajuudessa.
  OKM - Riksomfattande pr...  
Undervisnings- och kulturministeriets specialunderstöd kan beviljas projekt som stödjer aktivitet bland asylsökande ungdomar genom att ordna fritidsverksamhet för dem.
Opetus- ja kulttuuriministeriön erityisavustuksia voidaan myöntää hankkeisiin, joilla tuetaan nuorten turvapaikanhakijoiden aktivoitumista järjestämällä heille vapaa-ajantoimintaa.
  OKM - Utveckling av dok...  
I fråga om doktorandutbildningen samarbetar universitetet med forskningsinstituten och näringslivet genom att inrätta gemensamma forskarskolor, ordna gemensam utbildning, bedriva forskningssamarbete och främja rörligheten för doktoranderna.
The universities will cooperate with research institutes, business and industry in doctoral education by means of joint graduate schools, joint training, research collaboration and joint measures to promote the mobility of doctoral students.
  OKM - Utveckling av sty...  
Slutrapporten kommer att innehålla konkreta planer och förslag i fråga om förnyandet av tillstånden att ordna tilläggsutbildning, utveckling och kvalitetssäkring när det gäller anordnarnätverket inom den yrkesinriktade vuxenutbildningen samt behovet av justering av finansieringsgrunderna.
Väliraportin jätettyään valmisteluryhmä jatkaa työtään. Loppuraportti tulee sisältämään konkreettiset suunnitelmat ja ehdotukset lisäkoulutuksen järjestämislupien uusimisesta, ammatillisen aikuiskoulutuksen järjestäjäverkon kehittämisestä ja laadunvarmistuksesta sekä rahoitusperusteiden tarkistamistarpeista.
  OKM - Rapport om den sv...  
För tillfället finns det 13 utbildningsanordnare i Finland som har tillstånd att ordna svenskspråkig grundläggande yrkesutbildning inom ett eller flera utbildningsområden. År 2012 uppgick antalet studerade inom läroanstaltsbaserad svenskspråkig yrkesutbildning till 7 643.
Suomessa on nykyisin 13 koulutuksen järjestäjää, joilla on lupa järjestää ruotsinkielistä ammatillista peruskoulutusta yhdellä tai useammalla koulutusalalla. Ruotsinkielisessä oppilaitosmuotoisessa ammatillisessa koulutuksessa oli vuonna 2012 kaikkiaan 7 643 opiskelijaa.
  OKM - Utvecklande av tr...  
Överföringen behövs för att täcka kostnaderna för den förberedande utbildningen, som har dimensionerats för att i form av läroavtalsutbildning årligen ordna utbildning för cirka 15 trafiklärare inom försvarsmakten.
Puolustusvoimien tarpeeseen vastaava liikenneopettajien erikoisammattitutkintoon valmistava koulutus toteutettaisiin ensisijaisesti oppisopimuskoulutuksena. Tämä edellyttää, että valmistavan koulutuksen kustannusten kattamiseksi puolustusministeriö siirtää talousarviostaan 45 000 euron määrärahan opetus- ja kulttuuriministeriön talousarvioon 1.1.2013 alkaen. Tällä turvataan vuosittain noin 15 puolustusvoimien liikenneopettajan koulutus oppisopimuskoulutuksessa.
  OKM - Rätt till yrkesut...  
säkra förutsättningarna att ordna provförberedande utbildning för den kliniska och administrativa kännedom som krävs av en läkare som arbetar i Finland samt trygga en ständig utveckling av utbildnings- och andra åtgärder i de enheter inom hälsovården och undervisnings-verksamheten som genomför utbildningen.
turvaamalla kuulusteluun valmentavan, Suomessa toimivan lääkärien kliinisen ja hallinnon tuntemukseen liittyvän koulutuksen järjestämisedellytykset sekä koulutus- ja muiden toimien jatkuva kehittäminen koulutusta toteuttavissa terveydenhuollon ja opetustoiminnan yksiköissä
  OKM - Utveckling av dok...  
Universiteten och deras forskarskolor samarbetar med universitet, forskningsinstitut eller doktorandutbildningsprogram i andra länder genom att ordna gemensam utbildning, bedriva forskningssamarbete och främja rörligheten för doktoranderna.
The universities and their graduate schools will cooperate with universities, research institutes and doctoral programmes in other countries by means of joint training, research collaboration and joint measures to promote the mobility of doctoral students.
  OKM - Utveckling av sty...  
sammanställa behövliga kalkyler och utredningar samt förslag till anvisningar om förnyandet av tillstånden att ordna yrkesinriktad tilläggsutbildning, om de principer som skall iakttas vid behandlingen av tillstånden och vid beslutsfattandet och om organiserandet av beredningen,
laatia tarvittavat laskelmat ja selvitykset sekä ehdotukset ohjeistukseksi ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämislupien uusimisesta, järjestämislupien käsittelyssä ja päätöksenteossa noudatettavista periaatteista ja valmistelun organisoinnista;
  OKM - Promemoria 2 av a...  
Arbetsgruppens ursprungliga uppgift var att ordna uppföljningen av försöket med studentexamen, organisera utredningsarbetet kring studentexamensförsöket och offentliggöra resultaten av försöket samt att på basis av försöksresultaten lägga fram slutsatser och motiveringar för utvecklingen av studentexamen och högskolornas antagning av studerande.
Työryhmän alkuperäisenä tehtävänä oli ylioppilastutkinnon kokeilun seurannan järjestäminen, ylioppilastutkinnon kokeilua koskevan tutkimustyön organisoiminen ja kokeilun tulosten julkistaminen sekä johtopäätösten ja perustelujen esittäminen ylioppilastutkinnon ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämiseksi kokeilun tulosten perusteella.
  OKM - Reform av den sär...  
Arbetsgruppen föreslår nya bestämmelser i gymnasielagen gällande syftet med den särskilda utbildningsuppgiften, kriterierna för beviljande av en särskild utbildningsuppgift, de förpliktelser som ingår i uppgiften och återkallandet av uppgiften. Utöver en särskild utbildningsuppgift kan även en riksomfattande utvecklingsuppgift bestämmas för en del av anordnarna av gymnasieutbildningen.
Työryhmä ehdottaa, että lukiolaissa säädettäisiin erityisen koulutustehtävän tarkoituksesta, myöntämisen edellytyksistä, tehtävään sisältyvistä velvoitteista ja tehtävän peruttamisesta. Erityisen koulutustehtävän lisäksi osalle lukiokoulutuksen järjestäjistä voitaisiin määrätä valtakunnallinen kehittämistehtävä. Erityisestä koulutustehtävästä päätettäisiin jatkossakin lukiokoulutuksen järjestämisluvassa.
  OKM - Utbildning och fo...  
Arbetsgruppen hade i uppgift att kartlägga utbildningen och forskningen inom bildkonst i universiteten och yrkeshögskolorna i Finland och lägga fram förslag på hur det är ändamålsenligt att ordna utbildningen och forskningen inom branschen fram till år 2012.
Selvitysryhmän tehtävänä oli tarkastella kuvataidealan koulutusta ja tutkimusta Suomen yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa ja laatia ehdotukset siitä, miten alan koulutus ja tutkimus on tarkoituksenmukaista järjestää vuoteen 2012 mennessä ja miten koulutus tulisi mitoittaa ottaen huomioon työelämän ja alan kehittämisen tarpeet.
  OKM - Promemoria av arb...  
Det skall vara möjligt att smidigt övergå från en skolform till en annan också vid andra tidpunkter än vid gemensam ansökan. Samarbetet mellan gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen bör utökas vid ordnandet av ett gemensamt utbildningsutbud.
Opiskelijoiden joustavaa siirtymistä koulutusmuodosta toiseen tulee kehittää siten, että siirtyminen on mahdollista muulloinkin kuin yhteishaun ajankohtina. Lukio- ja ammatillisen koulutuksen yhteistyötä tulee lisätä yhteisen opetustarjonnan järjestämisessä. Kansanopistojen tarjontaa erityisesti lisäopetuksen ja muille kuin oppivelvollisille tarkoitetun perusopetuksen järjestämisessä on hyödynnettävä nykyistä enemmän.
  OKM - Externalisering a...  
En del kommuner är nöjda med utläggningen, men många kommuner har också uttryckt sin vilja att återgå till det tidigare sättet att ordna idrotts- och motionstjänsterna eftersom de har dåliga erfarenheter av utläggningen.
Kunnat ovat 2000-luvulla alkaneet järjestää palvelujaan uudelleen etenkin ulkoistamalla osaa toiminnoistaan. Ulkoistaminen on ulottunut myös kuntien liikuntapalveluihin, mikä aiheuttaa muutoksia kuntien liikuntapalveluiden toimintaan. Osa kunnista on ollut tyytyväisiä ulkoistuksiin, toisaalta monet kunnat ovat myös ilmaisseet halunsa palata liikuntapalveluiden järjestämisessä entiseen toimintatapaan huonojen ulkoistamiskokemusten takia.
  OKM - Utbildningsbehove...  
I syfte att utreda utbildningsbehoven och -möjligheterna i fråga om barn till internationell personal samt behovet av att ordna European Baccalaureate (EB)-examen tillsatte undervisningsministeriet en arbetsgrupp som också hade till uppgift att utreda vilka språk en eventuell undervisning skall inriktas på.
Euroopan kemikaalivirasto aloittaa toimintansa Helsingissä vuonna 2007. Lisäksi monet kansainväliset hankkeet tieteen, koulutuksen ja elinkeinoelämän puolella tuovat maahan asiantuntijoita, joilla on kouluikäisiä lapsia. Selvittääkseen kansainvälisen henkilöstön lasten koulutustarpeet ja -mahdollisuudet pääkaupunkiseudulla sekä mahdollisen European Baccalaureate (EB)-tutkinnon järjestämisen tarpeen opetusministeriö asetti työryhmän, jonka tehtävänä oli lisäksi selvittää mihin kieliin mahdollista opetusta kohdennettaisiin.
  OKM - Promemoria av en ...  
Arbetsgruppen skulle utreda behovet av och förutsättningarna för att ordna AICE-examen - Advanced International Certificate of Education i det finländska gymnasiet. Arbetsgruppen skulle också utreda nivån på denna examen jämfört med den finländska studentexamen och andra internationella studentexamina som ordnas i Finland samt de studerandes rättsskydd.
Työryhmän tehtävänä oli selvittää Advanced International Certificate of Education (AICE) -tutkinnon järjestämistarvetta ja edellytyksiä suomalaisessa lukiossa. Työryhmän tuli lisäksi selvittää tutkinnon tasoa verrattuna suomalaiseen ylioppilastutkintoon ja Suomessa järjestettäviin muihin kansainvälisiin ylioppilastutkintoihin sekä opiskelijan oikeusturvaa.
  OKM - Förslag till stra...  
För att integrationsprincipen skall kunna följas måste yrkesläroanstalternas förutsättningar att ordna specialundervisning förbättras. En fokusering i specialyrkesläroanstalternas verksamhet bör vara att ordna och utveckla utbildningen för de mest gravt handikappade.
Integraatioperiaatteen toteutumiseksi ammatillisten oppilaitosten edellytyksiä erityisopetuksen järjestämiseen on parannettava. Ammatillisten erityisoppilaitosten toiminnan yhtenä painopistealueena tulee olla vaikeimmin vammaisten koulutuksen järjestäminen ja kehittäminen. Lisäksi ammatillisten erityisoppilaitosten tehtävänä palvelu- ja kehittämiskeskuksina on tukea alueensa ammatillisen erityisopetuksen järjestämistä. Siirtymävaiheen ohjauksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa yhteistyö lähettävän ja vastaanottavan oppilaitoksen kesken ei vielä toimi tarkoituksenmukaisesti.
  OKM - Utredning av utbu...  
Inom småbarnspedagogiken är kommunerna inte skyldiga att ordna undervisning i finska eller svenska och därmed finns det stor variation på denna punkt. Enligt en enkät som Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) lät utföra 2013 erbjöd nästan hälften av de utbildningsanordnare som svarade på enkäten ingen andraspråksundervisning i finska eller svenska medan en tredjedel av dem ordnade undervisning i finska eller svenska till alla invandrarbarn.
Varhaiskasvatuksessa kunnilla ei ole velvollisuutta järjestää suomen/ruotsin kielen opetusta ja opetus toteutuu varhaiskasvatuksessa hyvin vaihtelevasti. Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen teettämän kyselyn (2013) mukaan lähes puolilla kyselyyn vastanneista opetuksen järjestäjistä ei tarjota suomi/ruotsi toisena kielenä -opetusta, kun taas kolmasosa järjestää sitä kaikille maahanmuuttajalapsille. Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen mukaan varhaiskasvatuksen henkilöstö näkee lisäpanostukset sekä kielenopetukseen että henkilöstön koulutukseen tarpeellisina.
  OKM - Utbildningsbehove...  
I syfte att utreda utbildningsbehoven och -möjligheterna i fråga om barn till internationell personal samt behovet av att ordna European Baccalaureate (EB)-examen tillsatte undervisningsministeriet en arbetsgrupp som också hade till uppgift att utreda vilka språk en eventuell undervisning skall inriktas på.
Euroopan kemikaalivirasto aloittaa toimintansa Helsingissä vuonna 2007. Lisäksi monet kansainväliset hankkeet tieteen, koulutuksen ja elinkeinoelämän puolella tuovat maahan asiantuntijoita, joilla on kouluikäisiä lapsia. Selvittääkseen kansainvälisen henkilöstön lasten koulutustarpeet ja -mahdollisuudet pääkaupunkiseudulla sekä mahdollisen European Baccalaureate (EB)-tutkinnon järjestämisen tarpeen opetusministeriö asetti työryhmän, jonka tehtävänä oli lisäksi selvittää mihin kieliin mahdollista opetusta kohdennettaisiin.
  OKM - Uppläggning av en...  
Undervisnings- och handledningsvolymen har nationellt sett vänt uppåt efter 1997. Största delen av utbildningsanordnarna ger i snitt tillräcklig undervisning och handledning i förhållande till målsättningen.
Opiskelijoille annettavan opetuksen ja ohjauksen määrä on valtakunnallisesti tarkasteltuna kääntynyt vuoden 1997 jälkeen kasvuun. Valtaosa koulutuksen järjestäjistä antaa keskimäärin tarkasteltuna tavoitteiden saavuttamisen kannalta riittävästi opetusta ja ohjausta. Ongelmat opetuksen ja ohjauksen määrässä liittyvät siihen, että opetuksen ja ohjauksen määrässä on ollut kasvavaa hajontaa. Viidennes koulutuksen järjestäjistä ei katso voineensa koulutuksen järjestäjän talouden vuoksi järjestää opiskelijoille riittävästi opetusta ja ohjausta.
  OKM - Uppläggning av en...  
Dessutom bör bestämmelserna och anvisningarna preciseras bland annat så att det framgår att det är utbildningsanordnarens skyldighet att ordna dels tillräcklig undervisning och handledning för att studeranden skall nå yrkesmässiga mål, dels studiehandledning samt stödundervisning och att informera studerandena om tillbudsstående undervisningsarrangemang.
Työryhmä pitää tärkeänä, että ammatillisena peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin liitetään näyttöön perustuva osoitus ammatillisten tavoitteiden saavuttamisesta. Tämän lisäksi säännöksiä ja ohjausta tulisi täsmentää muun ohella siten, että korostettaisiin koulutuksen järjestäjien velvollisuutta järjestää ammatillisten tavoitteiden saavuttamisen kannalta riittävä määrä opetusta ja ohjausta, opinto-ohjausta sekä tukiopetusta, tiedottaa opiskelijoille käytettävistä opetusjärjestelyistä, opintojen hyväksilukemista kehitettäisiin siten, että se mahdollistaisi myös opiskeluajan lyhentämisen, kaikille opiskelijoille laadittaisiin henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, opetuksen järjestämismuotoja koskevat käsitteet määriteltäisiin säännöksissä ja opetusjärjestelyjä monipuolistettaisiin mm. verkko-opetuksen ja simulaatioiden avulla.
  OKM - Förslag till stra...  
För att integrationsprincipen skall kunna följas måste yrkesläroanstalternas förutsättningar att ordna specialundervisning förbättras. En fokusering i specialyrkesläroanstalternas verksamhet bör vara att ordna och utveckla utbildningen för de mest gravt handikappade.
Integraatioperiaatteen toteutumiseksi ammatillisten oppilaitosten edellytyksiä erityisopetuksen järjestämiseen on parannettava. Ammatillisten erityisoppilaitosten toiminnan yhtenä painopistealueena tulee olla vaikeimmin vammaisten koulutuksen järjestäminen ja kehittäminen. Lisäksi ammatillisten erityisoppilaitosten tehtävänä palvelu- ja kehittämiskeskuksina on tukea alueensa ammatillisen erityisopetuksen järjestämistä. Siirtymävaiheen ohjauksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa yhteistyö lähettävän ja vastaanottavan oppilaitoksen kesken ei vielä toimi tarkoituksenmukaisesti.
  OKM - Promemoria av arb...  
Enligt förslaget skall det föreskrivas om de ungas rätt till påbyggnadsundervisning i den grundläggande utbildningen Samtidigt skall kommunerna åläggas att ordna sådan. Innehållet och metoderna i påbyggnadsundervisningen skall i högre grad än för närvarande smidigt anpassas till elevernas individuella behov.
Perusopetuksen lisäopetus tulisi esityksen mukaan säätää nuoren subjektiiviseksi oikeudeksi ja samalla sen järjestäminen velvollisuudeksi kunnille. Lisäopetuksen sisältöjen ja menetelmien tulee joustaa nykyistä enemmän oppilaiden yksilöllisten tarpeiden mukaisesti. Työryhmä esittää lisäksi säännösten muuttamista siten, että lisäopetukseen voisivat saman ja edellisen vuoden perusopetuksen päättäneiden lisäksi hakeutua myös perusopetuksen kaksi vuotta aikaisemmin päättäneet. Lisäopetuksen rahoituksen oppilasmäärälaskennassa työryhmä esittää otettavaksi käyttöön kevään ja syksyn laskentapäivät ammatillisen ja lukiokoulutuksen menettelyä vastaavasti.
  OKM - Grundläggande utb...  
I fråga om grundläggande utbildning för vuxna föreslår arbetsgruppen att ett block fogas till läroplansgrunderna, som täcker syftet och innehållet i den grundläggande utbildningen på lägre årsklasser, samt en utredning om möjligheterna att ordna påbyggnadsundervisning efter grundundervisning också för vuxna.
Työryhmä ottaa kantaa perusopetuksen ja lukiokoulutuksen tuntijakoon ja opetussuunnitelman perusteisiin korostaen aikuisten yleissivistävän opetuksen erityispiirteitä ja -tarpeita. Aikuisten perusopetuksen osalta työryhmä ehdottaa opetussuunnitelman perusteisiin lisättäväksi kokonaisuuden, joka kattaisi perusopetuksen alimpien vuosiluokkien tavoitteet ja sisällöt sekä selvitystä perusopetuksen jälkeisen lisäopetuksen järjestämismahdollisuudesta myös aikuisille. Lukiokoulutuksen osalta työryhmä esittää suositukset liittyen usean tutkinnon samanaikaiseen suorittamiseen ja nuorten lukiokoulutuksen päättövaiheen opiskelijan jäljellä olevien opintojen suorittamiseen aikuisten lukiokoulutuksessa.
  OKM - Bedömning av språ...  
Personer som arbetar med expertuppgifter inom hälso- och sjukvård och som har fått sin utbildning i länder som inte tillhör EU eller EES skaffar sig på många olika sätt kunnande som legitimeringen förutsätter. Universitetet anordnar ett förhör som legitimeringen för läkare och tandläkare bygger på.
: EU/ETA-maiden ulkopuolella koulutuksen saaneet terveydenhuollon ammattihenkilöt hankkivat laillistamisen edellyttämää osaamista monin eri tavoin. Lääkäreille ja hammaslääkärille järjestetään laillistamisen edellytyksenä yliopiston toteuttama kuulustelu. Kuulusteluun valmentavaa koulutusta järjestetään työvoimakoulutuksena. Kuulusteluun valmentaudutaan myös itsenäisesti ja jonkin verran myös työnantajien tuella. Sairaanhoitajien osalta tilanne on monimuotoisempi. EU/ETA-maiden ulkopuolella koulutuksen saaneille on järjestetty mm. tutkintoon johtavaa koulutusta työvoimakoulutuksena. Osa sairaanhoitajista opiskelee Suomessa lähihoitajiksi. Moninkertainen tutkintoon johtavan koulutuksen järjestäminen vie paikkoja vailla tutkintoa olevilta. Ulkomailta toteutetussa rekrytoinnissa ei ole riittävän vakiintuneita aiemman osaamisen ja koulutuksen täydentämisen malleja.
  OKM - Förebyggande ...  
Det spetsprojekt som föreslås för undervisningsministeriets utbildnings- och forskningspolitiska avdelning är ett projekt för motverkande av utslagning av barn och unga inom utbildningssektorn som helhet. Viktigast av de åtgärder som kräver ändringar i lagstiftningen är åtgärder för att ordna specialundervisning i gymnasiet och en uppföljning av vägen från grundskolan till ett yrke.
Kärkihankkeeksi opetusministeriön koulutus- ja tiedepolitiikan osastolle on esitetty lasten ja nuorten syrjäytymisen ehkäisyhanketta koulutuksen alalla kokonaisuudessaan. Lainsäädännön muutosta vaativista toimenpiteistä ovat tärkeimpiä lukion erityisopetuksen järjestäminen ja peruskoulusta ammattiin seurannan järjestäminen. Tärkeimmät rahoitusta vaativat toimenpiteet ovat edellä mainitun lukion erityisopetuksen lisäksi, oppilaanohjauksen tehostaminen, koululaisen ja opiskelijan mielenterveysongelmiin puuttuminen, kouluväkivallan vähentäminen ja Oma ura -mallin vakinaistaminen osaksi kunnan koulua. Muista toimenpiteistä voidaan mainita ammatillisen koulutuksen keskeyttämisen ehkäisemiseen liittyvä oppisopimuskoulutuksen lisääminen syrjäytyneille nuorille sopivaksi, ja nuorisotyöpajojen ja ammatillisten innopajojen toiminnan vakinaistaminen, varhainen puuttuminen ja maahanmuuttajalasten ja nuorten opetuksen parantaminen.
  OKM - Slutrapport av ut...  
I syfte att utveckla styrningen av utvecklings- och serviceverksamheten för arbetslivet föreslår styrgruppen att verksamheten även framledes ska omfattas av tillstånd att ordna yrkesinriktad tilläggsutbildning som beviljas av Undervisnings- och kulturministeriet.
Työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan ohjauksen kehittämiseksi ohjausryhmä esittää, että työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä säilyisi edelleen osana opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämää ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämislupaa. Tehtävä myönnettäisiin jatkossa kuitenkin viiden vuoden määräajaksi. Määräajan jälkeen koulutuksen järjestäjä voisi hakea tehtävälle jatkoa. Koulutuksen järjestäjien henkilöstön työelämän kehittämis- ja palvelutoimintaa koskevan osaamisen kehittämiseksi ministeriö lisäisi valtakunnallisia ja alueellisia tilaisuuksia. Työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan valtakunnallisen koordinoinnin edistämiseksi ja kehittämistyön tukemiseksi ministeriö asettaisi ohhjausryhmän. Sen tehtävänä olisi mm seurata työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan toimivuutta, arvioida työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan tavoitteiden kehittämistarpeita sekä linjata työelämän kehittämis- ja palvleutoiminnan kehittämishankkeiden painopisteitä.
  OKM - Utbildningsexport...  
utveckling av kompetensen inom affärsverksamhet, marknadsföring och riskhantering, grundande av en nationell stödorganisation för utbildningsexport, skapande av stödinstrument för aktörer inom utbildningsexport, utredning av möjligheterna att exportera studentexamen, försök med export av examensinriktad yrkesutbildning utanför EU/EES-området och rätt för utbildningsanordnare att ordna beställningsutbildning i utbildning för idrottare som leder till IB-examen i fråga om studerande från länder utanför EU/EES-området.
Työryhmä ehdottaa lukuisia toimenpiteitä koulutusviennin edistämiseksi toisen asteen koulutuksessa. Näitä ovat muun muassa liiketoimintaosaamisen, markkinoinnin ja riskienhallinnan osaamisen kehittäminen, kansallisen koulutusviejiä palvelevan tukiorganisaation perustaminen, viennin tuki-instrumenttien rakentaminen koulutusviennin toimijoille, ylioppilastutkinnon mahdolliseksi vientituotteeksi selvittäminen, ammatillisen koulutuksen tutkintotavoitteisen koulutuksen vientikokeilua EU/ETA-alueen ulkopuolelle ja koulutuksen järjestäjille oikeus tilauskoulutuksen järjestämiseen urheilijoille suunnatussa IB-tutkintoon johtavassa koulutuksessa EU- ja ETA-alueen ulkopuolisilta opiskelijoilta. Tutkintotavoitteisen koulutuksen vientiin sisältyy monia lainsäädäntöön liittyviä haasteita kuten opetuskieli, opetuksen järjestämispaikka, opetuksen maksuttomuus, opiskelijavalinta, opintososiaaliset edut ja kyseisen koulutuksen sisältyminen valtionosuuden piiriin ja se, ettei koulutusta voida järjestää voiton tavoittelemiseksi.
  OKM - Utveckling av lok...  
-ordna ledningen för samlingarna och utreda regionala samarbetsmodeller
-kokoelmanhallinnan järjestäminen ja alueellisten yhteistyömuotojen selvittäminen
  OKM - Förmiddags- och e...  
Ansvaret för anordnandet och koordineringen av förmiddags- och eftermiddagsverksamheten bärs av kommunen. Verksamheten kan genomföras av kommuner, församlingar, föreningar och andra organisationer. Den tredje sektorns kompetens och resurser utnyttjas för att ordna och utveckla verksamheten.
Valtio ja kunnat huolehtivat toiminnan pitkäjänteisyydestä ja jatkuvuudesta sekä toiminnan laadusta ja kehittämisestä yhteistyössä eri osapuolten kesken. Työryhmä ehdottaa, että henkilöstön perus- lisä- ja täydennyskoulutusta järjestetään ja kehitetään aamu- ja iltapäivätoiminnan tarpeiden mukaisesti. Toiminnan järjestämistä seurataan ja arvioidaan sekä paikallisella että kansallisella tasolla.
  OKM - Läroavtalsutbildn...  
Undervisningsministeriet tillsatte den 10 april 2002 en arbetsgrupp med uppgiften att utreda möjligheterna att utveckla samarbetet mellan undervisningsförvaltningen, arbetsministeriet och arbetslivet i syfte att ordna grundutbildning i form av läroavtalsutbildning för arbetslösa som håller på att slås ut från arbetsmarknaden samt att utarbeta en åtgärdsplan för detta.
Opetusministeriö asetti 10.4.2002 työryhmän, jonka tehtävänä oli selvittää ja laatia toimenpidesuunnitelma yhteistyön kehittämiseksi opetushallinnon, työministeriön ja työelämän edustajien välillä työmarkkinoilta syrjäytymässä olevien työttömien peruskoulutuksen järjestämiksi oppisopimuskoulutuksena. Työryhmän tehtävänä oli lisäksi selvittää oppisopimuskoulutuksena järjestettävän ammatillisen lisäkoulutuksen vuotuisen enimmäismäärän jakojärjestelmän toimivuutta ja kehittää sitä vastaamaan työelämän tarpeita.
  OKM - Utredning om förv...  
4 ordna utbildning och information för att öka kunskapen om och motarbeta manipulation av idrottstävlingar i samarbete med Finlands antidopingkommission, idrottsorganisationerna och andra relevanta instanser;
4 järjestää koulutusta ja valistusta urheilukilpailujen manipuloinnin estämiseksi yhdessä Suomen Antidopingtoimikunnan, urheilujärjestöjen ja muiden alalla toimivien kanssa
  OKM - Långtidsförvaring...  
Arbetsgruppens uppgift var att kartlägga hur man kan säkerställa förvaringen och tillgängligheten av elektroniskt material samt hur man kan garantera nyttan och effektiviteten av investeringar som har fått offentlig finansiering. Vidare hade arbetsgruppen i uppgift att utreda hur man på ett ändamålsenligt sätt på nationellt plan kan ordna förvaringen och användningen av elektroniskt material.
Työryhmän tuli sähköisten aineistojen säilymisen ja saatavuuden varmistamiseksi sekä julkisella rahoituksella tehtävien investointien hyödyn ja vaikuttavuuden turvaamiseksi selvittää, miten sähköisten aineistojen säilytys- ja käyttömahdollisuudet voidaan järjestää kansallisesti tarkoituksenmukaisella tavalla.
  OKM - Förslag till stra...  
För att integrationsprincipen skall kunna följas måste yrkesläroanstalternas förutsättningar att ordna specialundervisning förbättras. En fokusering i specialyrkesläroanstalternas verksamhet bör vara att ordna och utveckla utbildningen för de mest gravt handikappade.
Integraatioperiaatteen toteutumiseksi ammatillisten oppilaitosten edellytyksiä erityisopetuksen järjestämiseen on parannettava. Ammatillisten erityisoppilaitosten toiminnan yhtenä painopistealueena tulee olla vaikeimmin vammaisten koulutuksen järjestäminen ja kehittäminen. Lisäksi ammatillisten erityisoppilaitosten tehtävänä palvelu- ja kehittämiskeskuksina on tukea alueensa ammatillisen erityisopetuksen järjestämistä. Siirtymävaiheen ohjauksessa, suunnittelussa ja toteutuksessa yhteistyö lähettävän ja vastaanottavan oppilaitoksen kesken ei vielä toimi tarkoituksenmukaisesti.
  OKM - Nanovetenskapliga...  
för Teknologiska utvecklingscentralen Tekes teknologiprogram FinNano och Finlands Akademis forskningsprogram FinNano. Yrkeshögskolorna uppmuntras att ordna skräddarsydd utbildning kring nanovetenskap.
Korkeatasoinen nanotieteen koulutus ja tutkimus edellyttävät tiivistä kansallista ja kansainvälistä yhteistyötä, jonka merkitys korostuu keihäänkärkialoilla. Korkeatasoisen tutkimuksen rinnalla kehittämisohjelman tulee vahvistaa osaamisen siirtoa, yritysyhteistyötä ja tutkimustulosten liiketoiminnallista hyödyntämistä. Panostuksilla tulee tukea mm. Tekesin FinNano-teknologiaohjelman ja Suomen Akatemian FinNano-tutkimusohjelman tavoitteita. Ammattikorkeakouluja kannustetaan järjestämään nanotieteeseen liittyvää täsmäkoulutusta.
  OKM - Utveckling av den...  
3) resurser, finansieringsbas och -ansvar, 4) åtgärder för att säkra ett högkvalitativt utbud och ett heltäckande deltagande samt för att ordna uppföljning samt 5) utbildningsstyrelsens roll och specialfrågor som gäller vilken status Utbildningscentret för undervisningssektorn (Opeko) har vid produktion, samordning och ordnande av fortbildning.
Opetusministeriö asetti 8.1.2007 valmisteluryhmän selkiyttämään valtion rahoittaman opetustoimen henkilöstökoulutuksen roolia ja tehtäviä sekä tekemään ehdotuksia toiminnan kehittämisestä. Käytettävissä olevan tilasto-, tutkimus- ja arviointitiedon pohjalta, valmisteluryhmän tehtävänä oli laatia näkemykset ja ehdotukset valtiorahoitteisen opetustoimen henkilöstökoulutuksen 1) yleisestä tilasta ja tavoitteista, 2) toimeenpanevien organisaatioiden tehtävistä, työnjaosta ja toiminnan kehittämistarpeista lähivuosille, 3) voimavaroista, rahoituspohjasta ja -vastuista, 4) toimenpiteistä laadukkaan tarjonnan ja kattavan osallistumisen varmistamiseksi sekä seurannan järjestämiseksi sekä 5) opetushallituksen roolista ja Opetusalan koulutuskeskuksen (Opeko) asemaa koskevista erityiskysymyksistä täydennyskoulutuksen tuottajina, koordinoijina ja toimeenpanossa.
  OKM - Utredning om...  
Enligt utredarens mening är detta förknippat med sådana problem med att mäta språkkunskaperna och med att ordna provet, liksom även med ekonomiska synpunkter, att det är möjligt att ta ställning till frågan först efter ytterliga utredningar.
Sopivia suullisen taidon osoituksia ovat ainakin: yleisen kielitutkinnon suullisen kielitaidon koe, yliopistojen ja korkeakoulujen suullisen taidon kielikoe, Opetushallituksen lukioille laatima suullisen kielitaidon koe tai lukion päättötodistuksen arvosana toisessa kotimaisessa kielessä. Ehdotus ei edellytä uusien kielikokeiden kehittämistä, joten se on välittömästi toteutettavissa. Ehdotus monipuolistaisi valtionhallinnon kielitutkinnon suoritustapoja ja sitä tietä lisäisi suoritusten määrää. Tämä puolestaan edistäisi toisen kotimaisen kielen osaamista valtionhallinnossa. Selvitysmies tutki myös mahdollisuutta kehittää ylioppilastutkintoa siten, että siihen liitettäisiin puhumisen taitoa mittaava osio. Selvitysmiehen käsityksen mukaan tähän liittyy sellaisia kielitaidon mittaamiseen ja kokeen järjestämiseen liittyviä ongelmia sekä taloudellisia näkökohtia, että asiaan voidaan ottaa kantaa vasta lisäselvitysten jälkeen.
  OKM - Av kärlek till ku...  
I slutrapporten föreslår arbetsgruppen flera åtgärder i syfte att stödja och utveckla den lokala museiverksamheten. Förslagen fokuserar på hur man kunde utveckla fortbildningen, rådgivningen och handledningen för de lokala museiaktörernas del, ordna
Työryhmä esittää loppuraportissaan useita toimenpiteitä paikallismuseotoiminnan tukemiseksi ja kehittämiseksi. Toimenpideehdotukset keskittyvät paikallismuseotoimijoiden koulutuksen, neuvonnan ja ohjaamisen kehittämiseen, kokoelmanhallinnan
  OKM - Strategi för spec...  
För att möjliggöra och ordna undervisning för barn som med avseende på sitt känsloliv eller sitt sociala beteende utgör utmaningar för den undervisande personalen skall man trygga att vårdgarantin genomförs på planenligt sätt.
Valtion erityiskoulujen, koulukotien ja sairaalakoulujen asema, tehtävät ja rahoitus tulisi selvittää sekä turvata näiden ja vammaisten lasten opetuksen sekä huostaan otettujen lasten opetuksen rahoitus valtionosuusjärjestelmän uudistuksen yhteydessä vuonna 2010.
  OKM - Studier och exami...  
Som regel söker man direkt till utbildning som leder till högre högskoleexamen. Universitetet kan även ordna särskilda urvalsprov för utbildningsprogram som leder enbart till högre högskoleexamen. T.ex.
Yliopistoon pyrkivä hakee opinto-oikeutta yleensä haluamaansa pääaineeseen. Pääsääntönä on, että hakeudutaan suoraan ylempään korkeakoulututkintoon johtavaan koulutukseen. Kuitenkin esim. maisteriohjelmaan voi olla erillinen opiskelijavalinta.
  OKM - Promemoria av arb...  
Graderingsgrunderna skall inte bindas till tillståndet att ordna utbildning. För de utbildningsanordnare i vars tillstånd att ordna utbildning finns bestämt en särskild uppgift att sörja för specialundervisning (specialyrkesläroanstalter) höjs priset per studerande dessutom för det service- och kompetensansvar som den särskilda uppgiften kräver.
Porrastusperusteiden käyttöä ei sidottaisi koulutuksen järjestämislupaan. Niille koulutuksen järjestäjille, joille on järjestämisluvassa määritelty erityistehtävä huolehtia erityisopetuksesta (erityisoppilaitokset), opiskelijakohtaista hintaa korotettaisiin lisäksi erityistehtävän vaatimien palveluiden ja osaamisen ylläpitämiseksi. Samoja porrastusperusteita käytettäisiin myös valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen rahoituksessa.
  OKM - Studier och exami...  
Läroavtalsutbildningen förutsätter att arbetsplatsen har tillräcklig produktions- och serviceverksamhet och nödvändiga arbetsredskap för att ordna utbildning enligt examensgrunderna och kompetent yrkeskunnig personal som kan utses till ansvariga utbildare för den studerande.
Oppisopimuskoulutus perustuu työnantajan ja vähintään 15-vuotiaan oppisopimusopiskelijan väliseen määräaikaiseen työsopimukseen. Oppisopimukseen liitetään henkilökohtainen opiskeluohjelma, joka laaditaan Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman tai näyttötutkinnon perusteiden pohjalta.
  OKM - Promemoria av arb...  
Utbildningen och praktiken på en arbetsplats bör ordnas så att musikernas arbetsmarknad inte störs. Till skillnad från andra branscher är det motiverat att i musik ordna en betydande del av arbetsplatsutbildningen och -praktiken inom läroanstalterna.
Työssäoppiminen ja harjoittelu tulee järjestää siten, että ne eivät vaikuta haitallisesti muusikkojen työmarkkinoihin. Muista aloista poiketen musiikkialalla on perusteltua järjestää merkittävä osa työssäoppimisesta ja harjoittelusta oppilaitoksissa
  OKM - Förslag till stra...  
Yrkesutbildningen ses på ett anmärkningsvärt sätt kunna bidra till samhälleligt deltagande. När det gäller att ordna specialyrkesundervisning är det första alternativet integration, dvs. utbildning i en yrkesläroanstalt.
Kaikille tarjotaan perusopetuksen jälkeen mahdollisuus ammatilliseen kehittymiseen työtä, työtoimintaa, jatko-opintoja ja hyvää elämää varten. Ammatillinen koulutus nähdään merkittävänä yhteiskunnallisen osallistumisen edistäjänä. Ammatillisen erityisopetuksen järjestämisessä ensisijaisena vaihtoehtona on integraatio eli koulutus ammatillisissa oppilaitoksissa. Tavoitteena on liikkumis-, kommunikaatio- ja asenne-esteetön ammatillinen oppilaitos, jossa myös tukea tarvitseva opiskelija on tavallinen opiskelija. Ammatillista koulutusta kehitetään siten, että ammatillinen erityisopetus sulautuu luonnolliseksi osaksi yleistä koulutustarjontaa ja käytännön työtä oppilaitoksissa. Tarvittavin tukitoimin ja opetusta tarvittaessa mukauttamalla mahdollistetaan osallistuminen ammatilliseen koulutukseen kaikilla koulutusaloilla opiskelijan taustasta ja oppimisedellytyksistä riippumatta ottaen huomion kunkin alan erityisvaatimukset. Kehittämistoimien valmistelussa otetaan huomioon inkluusion eteneminen koulutuksessa ja yhteiskunnassa.
  OKM - Högkvalitativt oc...  
Detta förutsätter en avsevärt mera centraliserad planering av forskningsinfrastrukturerna, ökade finansieringssatsningar på forskningsinfrastrukturerna, långvariga finansieringslösningar och permanenta strukturer för att ordna finansieringen.
Työryhmä esittää, että Suomeen luodaan kilpaillun tutkimusinfrastruktuuri- ja tutkimuslaiterahoituksen mekanismit. Tämä edellyttää nykyistä huomattavasti keskittyneempää tutkimusinfrastruktuurien suunnittelua, suurempaa rahoituspanostusta tutkimusinfrastruktuureihin, pitkäkestoisia rahoitusratkaisuja ja pysyviä rakenteita rahoituksen järjestämiseksi.
  OKM - Promemoria av arb...  
Graderingsgrunderna skall inte bindas till tillståndet att ordna utbildning. För de utbildningsanordnare i vars tillstånd att ordna utbildning finns bestämt en särskild uppgift att sörja för specialundervisning (specialyrkesläroanstalter) höjs priset per studerande dessutom för det service- och kompetensansvar som den särskilda uppgiften kräver.
Porrastusperusteiden käyttöä ei sidottaisi koulutuksen järjestämislupaan. Niille koulutuksen järjestäjille, joille on järjestämisluvassa määritelty erityistehtävä huolehtia erityisopetuksesta (erityisoppilaitokset), opiskelijakohtaista hintaa korotettaisiin lisäksi erityistehtävän vaatimien palveluiden ja osaamisen ylläpitämiseksi. Samoja porrastusperusteita käytettäisiin myös valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen rahoituksessa.
  OKM - Utredning av utbi...  
Utredarna presenterar några internationella modeller att ordna utbildningen inom området, granskar miljöteknikens samhälleliga betydelse och utveckling i framtiden samt lägger fram förslag till utveckling av utbildningen och forskningen på området.
Selvitysmiesten raportissa kartoitetaan ympäristötekniikan yliopistokoulutusta ja -tutkimusta maassamme, lähinnä suoritetun kyselyn perusteella. Raportissa esitellään eräitä kansainvälisiä malleja alan koulutuksen järjestämisestä, tarkastellaan ympäristötekniikan yhteiskunnallista merkitystä ja tulevaisuuden kehitystrendejä sekä tehdään esityksiä alan koulutuksen ja tutkimuksen kehittämiseksi.
  OKM - Effekterna av sän...  
Sedan ingången av augusti 2001 är alla kommuner skyldiga att ordna förskoleundervisning. Arbetsgruppen föreslår att genomförandet av förskoleundervisningen följs upp och utvärderas. Utgående från dessa åtgärder vidareutvecklas förskoleundervisningen.
Elokuun alusta 2001 tuli kaikille kunnille esiopetuksen järjestämisvelvoite. Työryhmä esittää, että esiopetuksen toteutumista seurataan ja arvioidaan. Näiden toimenpiteiden pohjalta esiopetusta kehitetään edelleen. Kehittämistyössä tulee tarkastella koulutuksellisen, sosiaalisen ja alueellisen tasa-arvon toteutumista. Erityistä huomiota tulee kiinnittää esiopetuksen ryhmäkokoon, oppilaskuljetuksiin ja iltapäivähoitojärjestelyihin. Työryhmä katsoo myös, että jos myöhemmin esiopetuksesta sekä peruskoulun kehittämisestä saatujen kokemusten ja arviointien perusteella päädytään oppivelvollisuusiän alentamiseen, tulisi esiopetus liittää osaksi oppivelvollisuuskoulua. Tällöin oppivelvollisuus alkaisi kuusivuotiaana ja se koostuisi yksivuotisesta esiopetuksesta ja yhdeksänvuotisesta perusopetuksesta.
  OKM - Utredning om obli...  
Majoriteten av barnen som inte deltar i förskoleundervisning bor i storstäder och inte på avlägsna orter och i glesbygden, som man förväntat sig. Att ordna förskoleundervisning som täcker hela åldersklassen medför inte heller stora ändringar för myndigheternas verksamhet eftersom förskoleundervisningen redan är en del av undervisningsväsendet.
Selvityksen perusteella toteamme, että esiopetuksen velvoittavuudella ei ole taloudellisia vaikutuksia kunnille maksettaviin valtionosuuksiin, koska ne maksetaan jo tällä hetkellä koko kuusivuotiaiden lukumäärän mukaan. Kunnille syntyvät kustannukset arvioidaan pieniksi, koska ikäluokka osallistuu esiopetukseen jo nyt miltei kokonaisuudessaan. Esiopetukseen osallistumattomuuteen ei löydetty yksittäistä syytä, vaan 2–3 % suuruinen kato selittyy monen syyn summana. Valtaosa esiopetuksesta puuttuvista lapsista asuu isoissa kaupungeissa eikä ennakko-odotusten mukaisesti syrjäseuduilla tai haja-asutusalueilla. Koko ikäluokan kattavan esiopetuksen järjestäminen ei aiheuta suuria muutoksia myöskään viranomaisten toimintaan, koska esiopetus on jo nyt osa opetustointa. Esiopetuksen velvoittavuus lisää kunnan viranhaltijoiden mahdollisuuksia pitkäjänteiseen suunnitteluun ja ennakointiin eikä yksittäisten lasten osallistumista tarvitse enää erikseen pohtia.
  OKM - Avtals- och ersät...  
I sitt arbete koncentrerade sig arbetsgruppen på sådana konstutställningar som ordnas i museer eller konstgallerier eller som för sina arrangemang erhåller statlig finansiering. Arbetsgruppen anlitade sakkunniga och bekantade sig med utredningar som aktörerna på konstfältet har gjort.
In its work, the committee concentrated on analysing the art exhibitions which are organised in museums or art galleries, or which are otherwise supported through state funding. The committee interviewed experts from the field and had access to reports written by actors in the field of art. The committee also investigated Nordic practices, their direction of development and effects. The committee investigated the financial preconditions of organising exhibitions, as they seem to have a profound effect on the quality and quantity of the remunerations that are distributed.
Työryhmä keskittyi työskentelyssään tarkastelemaan niitä taidenäyttelyitä, joita järjestetään museoissa tai taidegallerioissa tai joiden järjestämistä tuetaan muutoin valtion rahoituksen kautta. Työryhmä kuuli työssään alan asiantuntijoita sekä sai käyttöönsä taidealan toimijoiden tekemiä selvityksiä. Työryhmä selvitti myös pohjoismaisia käytäntöjä, niiden kehityssuuntia ja vaikutuksia. Työryhmä selvitti näyttelyiden järjestämisen taloudellisia reunaehtoja, koska niillä on olennainen vaikutus näyttelyistä suoritettavien korvausten määrään ja laatuun.
  OKM - Evenemang  
I undervisnings- och kulturministeriets kalendarium hittar du ministeriets seminarier och evenemang samt sådana evenemang som ministeriet är med om att ordna.
Opetus- ja kulttuuriministeriön tapahtumakalenteriin on koottu ministeriön seminaareja ja tapahtumia sekä tilaisuuksia, joiden järjestämiseen ministeriö osallistuu.
  OKM - Understöd för upp...  
Kommunen kan ordna uppsökande ungdomsarbete också genom att skaffa tjänsterna från en sammanslutning som producerar tjänster för unga. Kommunen ska övervaka att serviceproducentens uppsökande ungdomsarbete uppfyller kraven i ungdomslagen.
Avustusta voidaan myöntää kuntien ja muiden oikeustoimikelpoisten hakijoiden etsivää nuorisotyötä varten. Avustuksen saajan tulee huolehtia siitä, että järjestettävä etsivä nuorisotyö noudattaa nuorisolakia 72/2006.
  OKM - Promemoria av arb...  
att ministerierna, universiteten, forskningsinstituten och övriga aktörer inom sina respektive förvaltningsområden utreder möjligheterna att ordna eller tillsammans med olika medborgarorganisationer samordna öppna diskussioner och konsensusmöten om aktuella utvecklingsfrågor som direkt berör de vanliga medborgarna
eri ministeriöt, yliopistot, tutkimuslaitokset ja muut toimijat selvittävät omilla hallinnonaloillaan mahdollisuudet järjestää tai koordinoida eri kansalaisjärjestöjen kanssa avoimia keskustelutilaisuuksia ja konsensuskokouksia ajankohtaisista kehittämiskysymyksistä, jotka koskettavat suoranaisesti tavallisia kansalaisia.
  OKM - Yrkeshögskolutbil...  
Yrkeshögskolorna ger vuxenutbildning och utvecklar den i syfte att upprätthålla och utveckla arbetslivskompetensen. Dessutom kan yrkeshögskolorna ordna yrkespedagogisk lärarutbildning.
Hallitusohjelmassa tavoitteena on vahvistaa ammattikorkeakoulujen toiminnan laatua ja tehokuutta uudistamalla ammattikorkeakoulujen rahoitusta ja hallintoa koskeva lainsäädäntö.
  OKM - Studiegångar och ...  
I fråga om unga invandrare som inte längre är i läropliktsåldern ska man snabbt utreda om anordnarna av grundläggande utbildning har beredskap att från hösten 2016 ordna grundläggande och förberedande utbildning i tillräcklig omfattning.
The steering group suggests that the basic education for adults be renewed to meet the needs of immigrants better than before. It should be promptly investigated whether the bodies organising basic education are prepared to organise the sufficient amount of basic or preparatory studies for immigrants over the age of compulsory education from autumn 2016 onwards. Additional training and support materials are required for student health care and teaching staff for the recognition and guidance of children and youths who have been through crises and traumatic events.
Työryhmä ehdottaa aikuisten perusopetuksen uudistamista paremmin maahanmuuttajien tarpeita vastaavaksi. Nuorten oppivelvollisuusiän ylittäneiden maahanmuuttajien osalta tulisi selvittää pikaisesti, onko perusopetuksen järjestäjillä valmiuksia järjestää syksystä 2016 lukien tarvittava määrä perusopetusta tai valmistavaa opetusta. Kriisejä kokeneiden ja traumaattisia tapahtumia kohdanneiden lasten ja nuorten tunnistamiseen ja ohjaukseen tarvitaan opiskeluterveydenhuollon henkilökunnan ja opetushenkilökunnan lisäkoulutusta ja tukimateriaaleja.
  OKM - Den grundläggande...  
Det föreslås att timantalet för konst- och färdighetsämnen och särskilt då undervisning som är gemensam för alla ökas till fem årsveckotimmar. Förslaget gör det möjligt att ordna betonad undervisning i konst- och färdighetsämnen och ger en bättre tillgång än tidigare till behöriga lärare.
Taide- ja taitoaineiden tuntimääriä ja erityisesti kaikille yhteisen opetuksen määrää esitetään lisättäväksi viidellä vuosiviikkotunnilla. Esityksellä mahdollistetaan myös painotettu opetus taide- ja taitoaineissa ja aiempaa parempi kelpoisten opettajien saatavuus.
  OKM - Förskoleundervisn...  
Kommunen är enligt lag skyldig att ordna förskoleundervisning. I och med att förskoleundervisningen blev obligatorisk bör barnet året innan läroplikten börjar delta i ettårig förskoleundervisning eller annan verksamhet genom vilken målen för förskoleundervisningen uppnås.
Opetushallituksen vahvistamat valtakunnalliset esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet ohjaavat esiopetuksen sisällön suunnittelua ja toimivat perustana paikallisille opetussuunnitelmille. Opetushallituksen esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet määräävät esiopetukselle asetetut tavoitteet.
  OKM - Undervisnings- oc...  
Undervisnings- och kulturministeriet utlyser understöd att sökas av högskolorna för att ordna specialiseringsutbildningen och för att ordna specialiseringsutbildning för personalen inom undervisningsväsendet.
Opetus- ja kulttuuriministeriö julistaa haettavaksi kielikylpytoiminnan laajentamiseen tarkoitetut valtion erityisavustukset. Esi- ja perusopetuksen järjestäjät ja kuntien päivähoidosta vastaavat tahot voivat hakea ministeriöltä tarkoitukseen osoitettua valtionavustusta 16.03.2015 mennessä.
  OKM - Utveckling av ano...  
Förslaget till regeringsproposition om ändring av lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning innehåller ändringsförslag som gäller förnyandet av tillstånden att ordna yrkesinriktad tilläggsutbildning (kvantitativ reglering, service- och utvecklingsverksamhet för arbetslivet).
Ehdotus hallituksen esitykseksi ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta sisältää ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämislupien uusimista (määrällinen säätely, työelämän palvelu- ja kehittämistoiminta) koskevat muutosesitykset. HE esitetään annettavaksi eduskunnalle loppuraportin lausuntokierroksen jälkeen heti kevätistuntokauden alussa.
  OKM - Understöd för rik...  
Detta genomförs i första hand genom att ordna läger- och naturskolor, läger- och kursverksamhet för unga och ungdomsorganisationer, socialt ungdomsarbete och annan verksamhet som främjar ungas välbefinnande och sunda levnadsvanor.
Avustukset myönnetään nuorisotoimintaan nuorisolain ja asetuksen nuorisotyöstä ja -politiikan (VNA 103/2006) mukaisesti. Valtakunnallisten nuorisokeskusten avustuksilla tuetaan keskusten lakisääteistä toimintaa, jolla tuetaan nuorten kasvua, erityisesti yhteisöllisyyttä. Tätä toteutetaan ensisijaisesti järjestämällä leiri- ja luontokouluja, nuorten ja nuorisojärjestöjen leiri- ja kurssitoimintaa, sosiaalista nuorisotyötä ja muuta toimintaa, jolla toteutetaan ja edistetään nuorten hyvinvointia ja terveitä elämäntapoja.
  OKM - Aktörer inom unde...  
Kommunerna och samkommunerna svarar för olika utbildnings- och kulturtjänster. Också registrerade privata sammanslutningar och stiftelser kan ordna utbildning. Museer, teatrar och orkestrar tillhandahåller kulturtjänster regionalt och lokalt.
Day-care centres, comprehensive schools and general upper secondary schools are primarily run by local authorities. Vocational institutions and universities of applied sciences are mostly owned by local authorities, joint municipal authorities or private foundations. Finnish universities are independent corporations under public law or foundations under private law (Foundations Act).
  OKM - Undervisnings- oc...  
Undervisnings- och kulturministeriet utlyser understöd att sökas av högskolorna för att ordna specialiseringsutbildningen och för att ordna specialiseringsutbildning för personalen inom undervisningsväsendet.
Opetus- ja kulttuuriministeriö julistaa haettavaksi kielikylpytoiminnan laajentamiseen tarkoitetut valtion erityisavustukset. Esi- ja perusopetuksen järjestäjät ja kuntien päivähoidosta vastaavat tahot voivat hakea ministeriöltä tarkoitukseen osoitettua valtionavustusta 16.03.2015 mennessä.
  OKM - Promemoria av arb...  
Bestämmelserna om biträdestjänster preciseras så att utbildningsanordnaren får ett större ansvar för att ordna och finansiera de stödtjänster som studierna förutsätter, medan ansvaret för avlöning av personliga assistenter enligt handikappservicelagen och lagen angående specialomsorger om utvecklingsstörda skall ankomma på den studerandes hemkommun.
Opiskelijoille annettavia kuljetuspalveluita koskevia säännöksiä muutettaisiin siten, ettei vammaiselle opiskelijalle tuleva omavastuuosuus saisi ylittää lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden koulumatkatuesta annetun lain mukaista omavastuuosuutta. Tulkkipalvelujen osalta säilytettäisiin nykykäytäntö, jossa palvelut määräytyvät vammaispalvelulain mukaan. Avustajapalveluita koskevia säännöksiä täsmennettäisiin siten, että koulutuksen järjestäjän vastuulla olisi nykyistä laajemmin opiskelun edellyttämien avustuspalveluiden järjestäminen ja rahoitus, kun taas vastuu henkilökohtaisen avustajan palkkaamisesta kuuluisi vammaispalvelulain ja kehitysvammaisten erityishuollosta annetun lain perusteella opiskelijan kotikunnalle. Eri toimijoiden yhteistyötä avustajapalveluiden järjestämisessä tulisi edistää.
  OKM - Utredning om utbi...  
Utredningsmännen presenterar vissa internationella modeller för att ordna utbildningen, anger kort befattningsbeskrivningen och utbildningen för sjukhusingenjörer och sjukhusfysiker, beskriver den industriella och kommersiella verksamheten och utvecklingsutsikterna när det gäller den medicinska tekniken i Finland samt lägger fram förslag till utveckling av utbildningen och forskningen inom branschen.
Selvitysmies Paavo Uronen ehdotti Opetusministeriölle laatimassaan raportissa “ Teknillistieteellisen koulutuksen mahdollinen laajentaminen Keski-Suomessa ja Pohjois-Savossa” (OPM:n työryhmämuistioita 2004:26), että lääketieteellisen tekniikan DI-koulutustarve selvitetään valtakunnallisesti erikseen. Tähän tehtävään Opetusministeriö kutsui 20.10.2004 professori Toivo Katilan Teknillisestä korkeakoulusta ja professori Hannu Eskolan Tampereen teknillisestä yliopistosta. Selvitysmiesten raportissa kartoitetaan lääketieteellisen tekniikan yliopistokoulutusta ja -tutkimusta maassamme, lähinnä suoritetun kyselyn perusteella. Raportissa esitetään eräitä kansainvälisiä malleja alan koulutuksen järjestämisestä, esitetään lyhyesti sairaalainsinöörien ja sairaalafyysikoiden toimenkuvia ja koulutusta, kuvataan lääketieteellisen tekniikan teollista ja kaupallista toimintaa ja kehitysnäkymiä Suomessa sekä tehdään esityksiä alan koulutuksen ja tutkimuksen kehittämiseksi.
  OKM - Strategi för inte...  
Arbetsgruppen skulle i sin framställan ta ställning till en ökning av antalet utländska examensstuderande och till möjligheterna att ordna finländsk utbildning utomlands samt till finansieringen av utbildningen och frågor rörande avgifter.
Opetusministeriö asetti 7.11.2000 työryhmän, jonka tehtävänä oli valmistella muuttuneen toimintaympäristön huomioonottava korkeakoulutuksen kansainvälisen toiminnan strategia. Työryhmän tuli arvioida ja tehdä esitys, miten suomalaisen korkeakoulutuksen kilpailukyky voidaan parhaiten turvata erityisesti eurooppalaisilla, mutta myös globaaleilla koulutusmarkkinoilla. Esityksiin tuli sisällyttää myös tavoitteet kehitysmaiden kanssa tehtävälle korkeakouluyhteistyölle. Työryhmän tuli esityksessään ottaa kantaa ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden määrän lisäämiseen ja mahdollisuuksiin järjestää suomalaista koulutusta ulkomailla sekä koulutuksen rahoitukseen ja maksullisuuteen liittyviin kysymyksiin. Työryhmän tuli lisäksi pohtia tarvetta kansainvälistymisen ja koulutusmarkkinoiden monimuotoistumisesta johtuviin uudenlaisiin laadunvarmistusjärjestelmiin.
  OKM - Aktuellt vid unde...  
Evenemangskalendern innehåller ministeriets seminarier och evenemang, samt evenemang som ministeriet är med om att ordna. Genom att välja ett datum i kalendern kan du läsa om evenemangen samt bekanta dig med eventuellt material.
You can get press releases directly to your e-mail by joining the mailing list. Older press releases and news bulletins can be found through the search facility (using topic and date). Read more
Puheet -sivulle on koottu uusimpia ministerin tai muiden ministeriön edustajien puheita. Puheita voit hakea puhehaun (hakukriteereinä aihealue, puhuja ja ajankohta) avulla. Lue lisää
  OKM - Undervisningsmini...  
Understödets syfte är att skapa förutsättningar för att ansöka om att ordna stora idrottstävlingar i Finland och att stödja stora tävlingar samt andra betydande evenemang som har att göra med idrottskultur som ordnas i Finland under 2017 och 2018.
Liikuntajärjestöjen vuoden 2016 toiminta-avustuksesta tehtävän selvityksen päivitetty ohjekirje lomakkeineen lisätään internetsivuillemme maaliskuun 2017 aikana.
  OKM - Statistik om yrke...  
Utbildningsuppgift som gäller att ordna undervisning på främmande språk: utbildningsanordnare och den examen som kan ordnas på ett främmande språk (pdf)
Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen luvat 1.1.2015 - 31.7.2015 (pdf)
  OKM - Statistik om yrke...  
Utbildningsanordnare som kan ordna utbildningsförsök (pdf)
Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset, koulutustehtävät 1.8.2015 lukien (pdf)
  OKM - Blanketter och be...  
Nya tillstånd att ordna utbildning (pdf)
Koulutuksen järjestämislupien uudistaminen (pdf)
  OKM - Utveckling av ano...  
Förslagen om hur tillstånden att ordna yrkesinriktad tilläggsutbildning skall förnyas syftar till att göra verksamheten mer varaktig och förutsägbar, till att det bildas ett anordnarnät som fungerar på riksplanet, regionalt och inom enskilda branscher, till att resurserna för tilläggsutbildningen används planmässigt och ekonomiskt, servicen till arbetslivet stärks samt till att kvaliteten på verksamheten förbättras med hjälp av utvecklingsunderstöd, utvärdering och ett system för studeranderespons.
Ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämislupien uusimista koskevat ehdotukset tähtäävät toiminnan vakauden ja ennakoitavuuden parantamiseen, valtakunnallisesti, alueellisesti ja alakohtaisesti toimivan järjestäjäverkon muotoutumiseen, lisäkoulutuksen resurssien suunnitelmalliseen ja taloudelliseen käyttöön, työelämän palvelutoiminnan vahvistumiseen sekä toiminnan laadun parantamiseen kehittämisavustusten, arviointitoiminnan sekä opiskelijapalautejärjestelmän avulla. Järjestämisluvat kattaisivat sekä oppilaitosmuotoisen että oppisopimusmuotoisen lisäkoulutuksen. Järjestämisluvissa määriteltäisiin lisäkoulutuksen vähimmäisvolyymi ja lupaan voisi sisältyä myös määräajan (2006–2008) voimassa oleva maininta ja suunnitelma työelämän palvelutoiminnasta. Järjestämisluvat uusittaisiin niin, että uudet luvat tulisivat voimaan 1.1.2006. Järjestämislupien uusimisella saatettaisiin järjestämisluvat vastaamaan ammatillisen lisäkoulutuksen valtionosuutta saavien järjestäjien määrää. Ehdotetulla uudistuksella ei puututtaisi koulutuksen järjestäjän asemaan organisoida ammatillinen lisäkoulutus haluamallaan tavalla.
  OKM - Blanketter och be...  
Tillstånd att ordna utbildning för grundläggande yrkeskompetens för lastbils- och bussförare (pdf) bilaga (pdf)
Ammatillisen koulutuksen palvelukyvyn ja rakenteellisen kehittämisen edistäminen (pdf) perustelumuistio osa 1, perustelumuistio osa 2 (pdf)
  OKM - Blanketter och be...  
Bilaga 1. Beslutsmodell för tillstånd att ordna utbildning (pdf)
Liite 1. Koulutuksen järjestämisluvan päätösmalli (pdf)
  OKM - Blanketter och be...  
Nya begränsningar i tillstånden att ordna grundläggande yrkesutbildning
Koulutuksen järjestämislupiin tehtävät uudet ammatillisen peruskoulutuksen järjestämistä koskevat rajoitukset
  OKM - Blanketter och be...  
Tillstånd att ordna utbildning för grundläggande yrkeskompetens för lastbils- och bussförare (pdf)
Ammatilliset perustutkinnot 1.8.2006 lukien. Ammatillisen peruskoulutuksen järjestämistä koskevat uudet rajoitukset (pdf)
  OKM - Utveckling av ano...  
Förslagen om hur tillstånden att ordna yrkesinriktad tilläggsutbildning skall förnyas syftar till att göra verksamheten mer varaktig och förutsägbar, till att det bildas ett anordnarnät som fungerar på riksplanet, regionalt och inom enskilda branscher, till att resurserna för tilläggsutbildningen används planmässigt och ekonomiskt, servicen till arbetslivet stärks samt till att kvaliteten på verksamheten förbättras med hjälp av utvecklingsunderstöd, utvärdering och ett system för studeranderespons.
Ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämislupien uusimista koskevat ehdotukset tähtäävät toiminnan vakauden ja ennakoitavuuden parantamiseen, valtakunnallisesti, alueellisesti ja alakohtaisesti toimivan järjestäjäverkon muotoutumiseen, lisäkoulutuksen resurssien suunnitelmalliseen ja taloudelliseen käyttöön, työelämän palvelutoiminnan vahvistumiseen sekä toiminnan laadun parantamiseen kehittämisavustusten, arviointitoiminnan sekä opiskelijapalautejärjestelmän avulla. Järjestämisluvat kattaisivat sekä oppilaitosmuotoisen että oppisopimusmuotoisen lisäkoulutuksen. Järjestämisluvissa määriteltäisiin lisäkoulutuksen vähimmäisvolyymi ja lupaan voisi sisältyä myös määräajan (2006–2008) voimassa oleva maininta ja suunnitelma työelämän palvelutoiminnasta. Järjestämisluvat uusittaisiin niin, että uudet luvat tulisivat voimaan 1.1.2006. Järjestämislupien uusimisella saatettaisiin järjestämisluvat vastaamaan ammatillisen lisäkoulutuksen valtionosuutta saavien järjestäjien määrää. Ehdotetulla uudistuksella ei puututtaisi koulutuksen järjestäjän asemaan organisoida ammatillinen lisäkoulutus haluamallaan tavalla.
  OKM - Den utbildningsmä...  
Kommunen är skyldig att ordna grundläggande utbildning för de barn i läropliktig ålder som bor inom kommunens område. Statsrådet kan bevilja också registrerade sammanslutningar eller stiftelser tillstånd att ordna undervisning.
Basic education is a free nine-year education provided for the whole age group (currently c. 60,000 children) in comprehensive schools. Compulsory schooling starts in the year when a child turns seven and ends after the basic education syllabus has been completed or after ten years.
  OKM - Den utbildningsmä...  
Kommunen anvisar eleven en närskola, där undervisningen ges på elevens eget språk, om utbildningsanordnaren är skyldig att ordna undervisning på detta språk. Eleven kan också söka sig till en annan skola än den närskola som han eller hon blivit hänvisad till.
The local or school curriculum is based on a national core curriculum. Completing the basic education syllabus does not lead to any qualification, but the school-leaving certificate gives access to all upper secondary education and training. Nearly all children complete their compulsory schooling.
  OKM - Den utbildningsmä...  
Kommunen är skyldig att ordna grundläggande utbildning för de barn i läropliktig ålder som bor inom kommunens område. Statsrådet kan bevilja också registrerade sammanslutningar eller stiftelser tillstånd att ordna undervisning.
Basic education is a free nine-year education provided for the whole age group (currently c. 60,000 children) in comprehensive schools. Compulsory schooling starts in the year when a child turns seven and ends after the basic education syllabus has been completed or after ten years.
  OKM - Grundläggande kon...  
Kommunen kan själv fatta beslut om att ordna grundläggande konstundervisning. Staten deltar i finansieringen genom att ge kommunerna statsandel för grundläggande konstundervisning på basis av invånarantalet och ett kalkylerat pris per enhet, som bestäms per invånare.
Lisäksi Opetushallitus jakaa valtionavustusta taiteen perusopetuksen opetustuntikohtaisen valtionosuuden piiriin kuuluvan toiminnan kehittämiseksi järjestettävää kokeilua, toimintaan liittyviä tarpeellisia erityistehtäviä sekä toiminnan käynnistämistä varten.
  OKM - Lagar och förordn...  
Arbetskraftsmyndigheterna skall ordna eller skaffa som offentlig arbetskraftsservice arbetsförmedlingsservice, arbetskraftspolitisk vuxenutbildning och andra tjänster för kompetensutveckling samt främja sysselsättningen av arbetslösa med hjälp av sysselsättningsstöd.
Julkisella työvoimapalvelulla edistetään työmarkkinoiden toimivuutta lain mukaisesti. Työvoimaviranomainen järjestää tai hankkii julkisena työvoimapalveluna työnvälityspalveluita, työvoimapoliittista aikuiskoulutusta ja muita ammatillisen kehittymisen palveluita sekä edistää työttömien työllistymistä työllistämistuen avulla.
  OKM - Förvaltningen, st...  
I tillståndet bestäms därtill vilka högre yrkeshögskoleexamina och examensbenämningar som hör till dessa som yrkeshögskolan kan bevilja. I tillståndet bestäms också om rätten att ordna lärarutbildning vid yrkeshögskolan.
The Finnish universities of applied sciences are independent in their decision-making enjoying autonomy guided by the Universities of applied sciences Act. Universities of applied sciences are independent legal persons. In the UAS reform (2015) universities of applied sciences and the organizations running them where merged into one legal person, and juridically all the UAS’s became limited companies. UAS usually have multiple owners: the municipality, the region and/or private entities. Operating licenses of UAS determine their educational responsibilities.
Arrow 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Arrow