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"Internet ou le téléphone mobile ont modifié les compétences des jeunes. Ils ont acquis la capacité de gérer un flux constant d'informations, accessibles en permanence et en quantité infinie. Or, la démarche scientifique n'est pas immédiate, elle nécessite une recherche d'informations méticuleuse sur plusieurs années pour obtenir des résultats. Nous observons que les raisonnements basés sur une logique scientifique sont en perte de viabilité dans notre société."
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Für Jean-Luc Dorier, Professor für Erziehungswissenschaften an der Unige und Mitglied einer europäischen Forschungsgruppe, die die Abneigung der Jugend gegenüber Naturwissenschaften untersucht, hängen die veränderten Interessen auch mit der Informationsgesellschaft zusammen. "Internet und Mobiltelefon haben die Kompetenzen der jungen Menschen verändert. Sie haben die Fähigkeit erworben, mit einem ständigen Informationsfluss umzugehen, der pausenlos zugänglich und in seiner Menge unbegrenzt ist. In den Naturwissenschaften kann man nicht so unmittelbar vorgehen. Die Suche nach Informationen muss akribisch genau sein und zieht sich über mehrere Jahre, bevor man Ergebnisse erhält. Wir beobachten, dass Gedankengänge auf der Basis einer naturwissenschaftlichen Logik in unserer Gesellschaft immer schwerer zu realisieren sind."
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Per Jean-Luc Dorier, professore di scienze dell'educazione all'Unige, il quale partecipa ad un gruppo di ricerca europeo sull'allontanamento dei giovani dagli studi scientifici, lo spostamento degli interessi dei giovani è legato anche all'avvento della società dell'informazione. "Internet o i telefoni cellulari hanno modificato le competenze dei giovani. Essi hanno acquisito la capacità di gestire un flusso costante di informazioni, accessibili in modo continuo ed in quantità infinite. Al contrario, l'azione scientifica non è immediata, ma necessita di una ricerca d'informazioni meticolose su più anni per ottenere dei risultati. Abbiamo osservato che i ragionamenti basati sulla logica scientifica stanno perdendo terreno nella nostra società."
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