gaur – Traduction – Dictionnaire Keybot

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch English Spacer Help
Langues sources Langues cibles
Keybot 3 Résultats  ehutb.ehu.es
  EHUtb  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
CERVANTES IRAKURTZEA GAUR
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir ehutb.ehu.es comme domaine prioritaire
LEYENDO A CERVANTES HOY
  EHUtb  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
Azterlan hauetan behatutako aldaketak posible egin dute bilakaera prozesu bat ikustea: lehenengo, zuhaixkak nagusi diren paisai ireki bat antzematen da (batez ere txilarrak) eta gero, gaur egungo paisaia ematen da, non zuhaitz estalki gehiago dagoen eta abeltzaintza jarduera nagusia den.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir ehutb.ehu.es comme domaine prioritaire
Descripcion: La presente comunicación tiene como objetivo principal la reconstrucción de la vegetación de los espacios comunales de la Sierra de Aizkorri. Para ello se presentan los primeros resultados de los análisis palinológicos y de microfósiles no polínicos realizados en diferentes puntos de dicha sierra, concretamente en Urbia (Parzonería General de Guipúzcoa y Álava) y Malla (Oñati). A través de los cambios registrados en estos análisis ha sido posible observar una evolución desde unos espacios abiertos y dominados por el estrato arbustivo (sobre todo brezos), hasta el paisaje actual, en el que existe una mayor cubierta forestal, con predominio de la actividad pastoril. Por último, se explorará posibilidad de identificar prácticas agrícolas de posibles cultivos temporales, tal y como se ha estudiado en otras regiones europeas.
  EHUtb  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
Deskribapena: Garapenerako Hezkuntzari (GHri) Unibertsitatean dagokion paperari buruzkoa hausnarketa hasi berria dugu gaur egun. Orain arte Unibertsitatea eta Garapenari buruz egin diren kongresuetan (Valladoliden 2002an, Murtzian 2004an, Madrilen 2006an, Bartzelonan 2008an, eta Cádizen 2011n), Garapenerako Hezkuntzak gero eta leku handiagoa bereganatu du; horren isla, topaketa horietan GH lan ildoetako bat bihurtu izatea.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir ehutb.ehu.es comme domaine prioritaire
Descripcion: La reflexión sobre el papel de la Educación para el Desarrollo (ED) en la Universidad es todavía incipiente. En los diferentes Congresos sobre Universidad y Desarrollo celebrados hasta el momento (Valladolid 2002, Murcia 2004, Madrid 2006, Barcelona 2008, Cádiz 2011) la ED ha ido ganando presencia, como demuestra el hecho de que haya sido una de las líneas temáticas sobre la que se ha venido trabajando en estos encuentros. Ahora bien, el recorrido de la ED en la Universidad presenta aun ciertos claroscuros que debemos tener en cuenta. - Cada vez son más numerosos los postgrados dedicados a cooperación, globalización, desarrollo, agentes... pero solo alguno de ellos cuenta con módulos de Educación para el Desarrollo. La oferta específica sobre ED que permita profundizar en el enfoque y ofrecer sugerencias para su incorporación a los currículos universitarios es todavía muy escasa. - Existen diversas iniciativas impulsadas por distintos agentes de la comunidad educativa (docentes, oficinas de cooperación, asociaciones universitarias, departamentos, institutos universitarios…) pero muy pocos espacios para la reflexión crítica y compartida sobre las mismas. - La puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior ofrece oportunidades para la incorporación de la ED, al tiempo que presenta grandes desafíos que conviene analizar. Estos elementos, junto a otros, debieran animarnos a acometer una reflexión más profunda sobre el alcance y las implicaciones de incorporar un enfoque de Educación para el Desarrollo de 5ª generación en el marco universitario. ¿Cómo podemos contribuir a la construcción de Ciudadanía Global? ¿Cómo abordamos la cuestión de la transversalidad -género, paz y derechos humanos, interculturalidad, sostenibilidad-? ¿Cómo lograr que la mejora de la capacitación profesional vaya indisolublemente unida al compromiso ético y solidario con la justicia social? Estas son algunas de las preguntas que queremos compartir en el marco de estas Jornadas.