gli – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 69 Results  www.polisgrandhotel.gr  Page 2
  Maestro SIAD – D.I. Blo...  
Gli aspetti professionali sono affrontate attraverso :
The professional aspects are approached in the fault :
Les aspects professionnels sont abordés au travers :
Die professionellen Aspekte werden angesprochen durch :
Los aspectos profesionales se abordan a través :
Os aspectos profissionais são abordados através :
Τα επαγγελματικά ζητήματα αντιμετωπίζονται μέσω :
De professionele aspecten worden aangepakt door middel van :
Profesionalni aspekti se rješavati kroz :
Професионалните аспекти са разгледани през :
Els aspectes professionals s'aborden a través :
Profesionalni aspekti rješavati kroz :
Profesionální aspekty jsou řešeny :
De professionelle aspekter behandles gennem :
Professionaalne aspekte on käsitletud läbi :
Ammattitaitoinen näkökohdat puututaan :
A szakmai szempontok keresztül kezelik :
Aspek profesional ditangani melalui :
Profesinės aspektai sprendžiami pasitelkus :
De faglige aspekter er adressert gjennom :
Profesjonalne aspekty są kierowane przez :
Aspectele profesionale sunt abordate prin intermediul :
Профессиональные аспекты рассматриваются в рамках :
Професионалне аспекти су обрађена кроз :
Profesionálne aspekty sú riešené :
Poklicni vidiki so obravnavani skozi :
Den professionella aspekter behandlas genom :
ด้านมืออาชีพได้รับการแก้ไขผ่าน :
Profesyonel yönleri ile ele alınmaktadır :
Các khía cạnh chuyên nghiệp được giải quyết thông qua :
Profesionālās aspekti tiek risināti ar :
Aspek-aspek profesional ditangani melalui :
  Maestro CCI – D.I. Bloi...  
A & rsquo; completamento della formazione, gli studenti possono essere reclutati come :
At the end of this training(formation), the students can be recruited as :
A l’issue de cette formation, les étudiants peuvent être recrutés en tant que :
At & rsquo; Abschluss der Ausbildung, Studenten können als rekrutiert werden :
AT & rsquo; finalización de la formación, los estudiantes pueden ser reclutados como :
At & rsquo; a conclusão da formação, os alunos podem ser contratados como :
في و[رسقوو]؛ الانتهاء من التدريب, يمكن للطلاب سيتم تعيينهم كما :
Η AT & rsquo? Ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, οι μαθητές μπορούν να προσληφθούν ως :
At & rsquo; voltooiing van de opleiding, studenten kunnen worden aangeworven als :
AT & rsquo; završetku obuke, studenti mogu biti zaposleni kao :
В & rsquo; завършване на обучението, учениците могат да бъдат назначени като :
AT & rsquo; acabament de la formació, els estudiants poden ser reclutats com :
Na ć završetak obuke, studenti se mogu zaposliti kao :
AT & rsquo; ukončení výcviku, Studenti mohou být přijati jako :
At & rsquo; færdiggørelse af uddannelse, studerende kan rekrutteres som :
At & rsquo; koulutuksen päättymisen, opiskelijat voidaan palvelukseen :
At-ezte a képzés elvégzése, hallgatók lehet felvenni, :
Pada & rsquo; penyelesaian pelatihan, siswa dapat direkrut sebagai :
Tuo & rsquo; užbaigimas mokymo, mokiniai gali būti priimami kaip :
At & rsquo; gjennomføring av trening, studenter kan rekrutteres som :
AT & rsquo; ukończenie szkolenia, uczniowie mogą być zatrudnieni jako :
La & rsquo; finalizarea formării, elevii pot fi recrutați ca :
На & Rsquo; завершение обучения, студенты могут привлекаться в качестве :
Ат & рскуо; завршетак обуке, студенти могу се регрутовати као :
AT & rsquo; ukončení výcviku, Študenti môžu byť prijatí ako :
AT & rsquo; dokončanje usposabljanja, študenti lahko zaposlijo kot :
AT & rsquo; avslutad utbildning, studenter kan rekryteras som :
AT & rsquo; เสร็จสิ้นการฝึกอบรม, นักเรียนสามารถรับคัดเลือกเป็น :
At & rsquo; eğitim tamamlama, Öğrencilerin olarak işe alınabilir :
Tại & rsquo; hoàn thành đào tạo, sinh viên có thể được tuyển dụng :
At & rsquo; apmācības pabeigšanu, studenti var pieņemt darbā kā :
At & rsquo; tamat latihan, pelajar boleh diambil sebagai :
  2016 – D.I. Blois – Dip...  
Gli Open Days 4 e 5 Marte
Die Tage der offenen Tür 4 und 5 Mars
Os Open Days 4 e 5 marte
والأيام المفتوحة 4 و 5 المريخ
Journées Portes Ouvertes les 4 και 5 mars
De Open Dagen 4 en 5 Mars
オープン日 4 と 5 火星
Дните на отворените врати 4 и 5 Марс
Les jornades de portes obertes 4 i 5 Mart
Journées Portes Ouvertes les 4 i 5 mars
Dny otevřených dveří 4 a 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 og 5 mars
Open Days 4 ja 5 Marss
Open Days 4 ja 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 és 5 mars
Terbuka Hari 4 dan 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 과 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 ir 5 mars
The Open Days 4 og 5 mars
Dni Otwarte 4 i 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 și 5 mars
Дни открытых дверей 4 и 5 Марс
Тхе Опен Даис 4 и 5 Марс
Journées Portes Ouvertes les 4 a 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 in 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 och 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 และ 5 mars
Açık Günler 4 ve 5 Mars
The Open ngày 4 và 5 Hỏa Tinh
הימים הפתוחים 4 ו 5 מַאְדִים
Journées Portes Ouvertes les 4 un 5 mars
开放日 4 和 5 火星
Journées Portes Ouvertes les 4 dan 5 mars
  Domande frequenti – D.I...  
La nostra licenza professionale QSSI è l'apprendimento aperto : gli studenti sono impiegati part-time in una società e part-time di formazione.
Our professional license QSSI is open learning : students are part-time employees in a company and part-time training.
Unsere Profi-Lizenz QSSI ist offenes Lernen : Studenten sind Teilzeitkräfte in einem Unternehmen und Teilzeitausbildung.
Nuestra licencia profesional QSSI es el aprendizaje abierto : los estudiantes son empleados a tiempo parcial en una empresa de formación y de tiempo parcial.
Nossa licença profissional QSSI é ensino aberto : alunos estão empregados a tempo parcial em uma empresa ea tempo parcial formação.
لدينا رخصة مهنية QSSI هو التعليم المفتوح : الطلاب هم العاملين بدوام جزئي في شركة وبدوام جزئي التدريب.
Η επαγγελματική μας άδεια QSSI είναι ανοιχτή μάθηση : φοιτητές είναι εργαζόμενοι με μερική απασχόληση σε μια εταιρεία και μερικής απασχόλησης κατάρτισης.
Onze professionele licentie QSSI is open leren : studenten zijn part-time werknemers in een bedrijf en deeltijdopleiding.
Naš profesionalni licenca QSSI je otvoren za učenje : Studenti su na pola radnog vremena zaposlenih u obuci kompanija i sa skraćenim radnim vremenom.
Нашият професионален лиценз QSSI е отворено обучение : студенти са на непълно работно време служители в обучение дружество и на непълно работно време.
La nostra llicència professional QSSI és l'aprenentatge obert : els estudiants són empleats a temps parcial en una empresa de formació i de temps parcial.
Naš profesionalni licenca QSSI je otvoren za učenje : studenti su zaposleni na određeno vrijeme u trening tvrtka i skraćenim radnim vremenom.
Náš profesionální licence QSSI je otevřený učení : studenti jsou na částečný úvazek zaměstnanců ve firmě a rozvolněné přípravy.
Vores professionelle licens QSSI er åben læring : studerende er deltidsansatte i en virksomhed og deltidsuddannelse.
Meie kutsetunnistus QSSI on avatud õppes : õpilased on osalise tööajaga töötajate firma ja osalise ajaga koolitust.
Ammattitaitoinen lupa QSSI on avoin oppiminen : opiskelijat ovat osa-aikaista työntekijää yrityksessä ja osa-aikaisen koulutuksen.
A szakmai engedély QSSI nyitott tanulási : hallgatók részmunkaidős alkalmazottak a vállalat és a részidős képzés.
lisensi profesional kami QSSI terbuka pembelajaran : siswa adalah karyawan paruh waktu di sebuah perusahaan dan paruh waktu pelatihan.
Mūsų profesionalūs licencija QSSI yra atvira mokymosi : studentai yra neakivaizdinės darbuotojai įmonėje ir vakarine ar neakivaizdine.
Vår profesjonell lisens QSSI er åpen læring : studentene er deltidsansatte i et selskap og deltidsopplæring.
Nasza licencja zawodowa QSSI jest otwarta nauka : uczniowie są zatrudnieni w niepełnym wymiarze czasu w firmie i szkolenia w niepełnym wymiarze godzin.
Licență noastră profesională QSSI este deschis de învățare : studenții sunt angajați part-time intr-o companie de formare și part-time.
Наша профессиональная лицензия QSSI открыто обучение : Студенты являются сотрудниками неполный рабочий день в тренинговой компании и неполный рабочий день.
Наш професионални лиценца КССИ је отворен учење : студенти су хонорарни запослени у тренинг компаније и са скраћеним радним временом.
Náš profesionálny licencie QSSI je otvorený učenie : študenti sú na čiastočný úväzok zamestnancov vo firme a odbornou prípravou popri zamestnaní.
Naša strokovna licenca QSSI je odprto učenje : študenti so zaposleni s krajšim delovnim časom v usposabljanj in s krajšim delovnim časom.
Vår yrkeslicens QSSI är öppen inlärning : studenter är anställda på deltid i ett företag och deltid utbildning.
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพของเรา QSSI คือการเรียนรู้ที่เปิดกว้าง : นักเรียนเป็นพนักงาน Part-time ใน บริษัท และเป็นส่วนหนึ่งเวลาการฝึกอบรม.
Profesyonel lisans QSSI açık öğrenmedir : Öğrencilerin bir şirket ve yarı zamanlı eğitim part-time çalışanlar vardır.
giấy phép chuyên nghiệp của chúng tôi QSSI là học tập mở : sinh viên là nhân viên bán thời gian tại một công ty đào tạo và bán thời gian.
הרישיון המקצועי שלנו QSSI הוא למידה פתוחה : התלמידים הם עובדים במשרה חלקית בבית הכשרה חברה במשרה חלקית.
Mūsu profesionālā licence QSSI ir atvērts mācīšanās : studenti nepilna laika darbinieki uzņēmumā un nepilna laika mācībām.
lesen profesional kami QSSI adalah pembelajaran terbuka : pelajar pekerja separuh masa dalam latihan syarikat dan separuh masa.
  stampa – D.I. Blois – D...  
Gli studenti sono venuti a fine di computer del mondo – The New Republic – 06 febbraio 2013
Students came to computer end of the world – The New Republic – 06 February 2013
Die Schüler kamen zu Computer Ende der Welt – The New Republic – 06 Februar 2013
Los estudiantes llegaron al extremo del ordenador del mundo – La Nueva República – 06 febrero 2013
Os estudantes vieram a fim de computador do mundo – A Nova República – 06 fevereiro 2013
وجاء الطلاب إلى نهاية كمبيوتر في العالم – نيو ريبابليك – 06 فبراير 2013
Οι μαθητές ήρθαν μέχρι το τέλος του υπολογιστή του κόσμου – Η Νέα Δημοκρατία – 06 Φεβρουάριος 2013
Studenten kwamen naar de computer einde van de wereld – The New Republic – 06 februari 2013
Учениците дойдоха в компютъра на края на света – The New република – 06 февруари 2013
Els estudiants van arribar a l'extrem de l'ordinador del món – La Nova República – 06 febrer 2013
Studenti došao kraj računala u svijetu – Nova Republika – 06 veljača 2013
Studenti přišel do počítače konec světa – The New Republic – 06 únor 2013
Eleverne kom til computer verdens ende – The New Republic – 06 februar 2013
Õpilased tulid arvuti maailma lõpp – The New Vabariik – 06 veebruar 2013
Opiskelija tuli tietokoneeseen maailman loppu – Uusi tasavalta – 06 helmikuu 2013
Diákok jöttek számítógép a világ vége – Az Új Köztársaság – 06 február 2013
Siswa datang ke akhir komputer dunia – The New Republic – 06 Februari 2013
Studentai atvyko į kompiuterio pasaulio pabaiga – Naujas Respublika – 06 vasaris 2013
Studentene kom til datamaskin verdens ende – The New Republic – 06 februar 2013
Uczniowie przyszli do końca komputerowego świata – Nowa Republika – 06 luty 2013
Studenții au venit la sfârșit de calculator al lumii – Noua Republică – 06 februarie 2013
Студенты пришли к компьютерной конец света – Новая Республика – 06 февраль 2013
Студенти дошли у компјутерском крај света – Нови Република – 06 фебруар 2013
Študenti prišiel do počítača koniec sveta – The New Republic – 06 február 2013
Dijaki so z računalniško konca sveta – The New Republic – 06 februar 2013
Eleverna kom till dator världens ände – The New Republic – 06 februari 2013
นักเรียนที่มาถึงจุดสิ้นสุดคอมพิวเตอร์ของโลก – สาธารณรัฐใหม่ – 06 กุมภาพันธ์ 2013
Öğrenciler dünyanın bilgisayar sona erdi – Yeni Cumhuriyet – 06 Şubat 2013
Học sinh đến cuối máy tính của thế giới – New Republic – 06 tháng hai 2013
סטודנטים הגיעו סוף המחשב של העולם – ניו ריפבליק – 06 פבואר 2013
Skolēni nāca ar datoru pasaules galam – The New Republic – 06 februāris 2013
Pelajar berakhir komputer di dunia – The New Republic – 06 februari 2013
  ricerca – D.I. Blois – ...  
Gli insegnanti dipartimento di ricercatori di informatica sono i membri del team BdTln (basi di dati e l'elaborazione del linguaggio naturale) della LI (Laboratorio Informatica) Università di Tours.
The professors (teaching and research) in computing of the department are members of the team BdTln (Databases and treatment of the natural languages) of LI (Laboratory of Computing) of the University François Rabelais of Tours.
Lehrer-Abteilung der Informatik-Forscher sind Mitglieder des Teams BdTln (Datenbanken und Verarbeitung natürlicher Sprache) der LI (Informatik-Labor) Universität Tours.
Los profesores investigadores del Departamento de ciencias de la computación son miembros del equipo BdTln (bases de datos y procesamiento de lenguaje natural) de los LI (Laboratorio de Informática) Universidad de Tours.
departamento de professores de pesquisadores de ciência da computação são membros da equipa BdTln (bases de dados e processamento de linguagem natural) do LI (Laboratório de Informática) Universidade de Tours.
قسم المعلمين من الباحثين في العلوم كمبيوتر أعضاء الفريق BdTln (قواعد البيانات ومعالجة اللغة الطبيعية) ل LI (مختبر المعلوماتية) جامعة تور.
Τμήμα εκπαιδευτικοί των ερευνητών της επιστήμης των υπολογιστών είναι μέλη της ομάδας BdTln (βάσεις δεδομένων και επεξεργασία φυσικής γλώσσας) του LI (Εργαστήριο Πληροφορικής) Πανεπιστήμιο της Tours.
Leraren afdeling informatica onderzoekers zijn lid van het team BdTln (databases en natuurlijke taalverwerking) van LI (Informatica Laboratory) Universiteit van Tours.
odjel Nastavnici informatike istraživači su članovi tima BdTln (baze podataka i obrada prirodnog jezika) od LI (informatika Laboratorija) University of Tours.
Учителите отдел по компютърни науки изследователите са членове на екипа BdTln (бази данни и обработка на естествен език) на LI (информатика Laboratory) Университет Tours.
Els professors investigadors del Departament de ciències de la computació són membres de l'equip BdTln (bases de dades i processament de llenguatge natural) dels LI (Laboratori d'Informàtica) Universitat de Tours.
Nastavnici Odjela računalnih znanosti istraživači su članovi tima BdTln (baze podataka i obrada prirodnoga jezika) od LI (informatika Laboratorij) Sveučilište u Tours.
Učitelé oddělení počítačové vědy výzkumníků jsou členy týmu BdTln (databází a zpracování přirozeného jazyka) z LI (Informatics Laboratory) University of Tours.
Lærere Datalogisk Institut forskere er medlemmer af teamet BdTln (databaser og naturligt sprog) af LI (Informatik Laboratory) University of Tours.
Õpetajad arvutiteaduse osakonna teadlased on võistkonna liikmed BdTln (andmebaaside ja loomuliku keele töötlemise) kohta LI (informaatika Laboratory) Ülikooli Tours.
Opettajat Tietojenkäsittelytieteen laitos tutkijat tiimin jäsenet BdTln (tietokannat ja luonnollisen kielen käsittely) että LI (Informatics Laboratory) University of Tours.
Tanárok Számítástudományi Tanszék kutatói csapat tagjai BdTln (adatbázisok és természetes nyelvi feldolgozás) az LI (Informatikai Laboratórium) University of Tours.
Guru departemen peneliti ilmu komputer adalah anggota tim BdTln (database dan pengolahan bahasa alami) dari LI (Laboratorium informatika) University of Tours.
Mokytojai Kompiuterijos katedra tyrėjų komandos nariai BdTln (duomenų bazės ir natūralios kalbos apdorojimas) iš LI (informatikos laboratorija) Universitetas Ekskursijos.
Lærere Institutt for informatikk forskerne er medlemmer av teamet BdTln (databaser og naturlig språk prosessering) av LI (informatikk Laboratory) Universitetet i Tours.
Nauczyciele Dział naukowców informatyki są członkami zespołu BdTln (bazy danych i przetwarzanie języka naturalnego) z LI (Laboratorium Informatyki) Uniwersytet w Tours.
Departamentul de profesori de cercetători de informatică sunt membri ai echipei BdTln (baze de date și procesarea limbajului natural) din LI (Laboratorul de informatică) Universitatea din Tours.
Преподаватели факультета компьютерных наук исследователей являются членами команды BdTln (баз данных и обработки естественного языка) из LI (Лаборатория информатики) Университет Турский.
Наставници Департмент оф Цомпутер Сциенце истраживача су чланови тима БдТлн (базе података и обрада природних језика) од Ли (informatika Лабораторија) Универзитет у Тоурс.
Učitelia oddelenie počítačovej vedy výskumníkov sú členmi tímu BdTln (databáz a spracovanie prirodzeného jazyka) z LI (Informatics Laboratory) University of Tours.
Učitelji oddelek računalništva raziskovalci so člani skupine BdTln (baze podatkov in obdelavo naravnega jezika) izmed LI (informatiko Laboratorij) Univerza v Tours.
Lärare Institutionen för datavetenskap forskare är medlemmar i teamet BdTln (databaser och naturliga språk) av LI (informatik Laboratory) University of Tours.
แผนกครูของนักวิจัยด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่เป็นสมาชิกของทีม BdTln (ฐานข้อมูลและการประมวลผลภาษาธรรมชาติ) ของ LI (ห้องปฏิบัติการสารสนเทศ) มหาวิทยาลัยทัวร์.
bilgisayar bilimi araştırmacıları Öğretmenler Bölümü ekibinde yer alan BdTln (veri tabanları ve doğal dil işleme) arasında LI (Bilişim Laboratuvarı) Tours Üniversitesi.
Giáo viên bộ phận của các nhà nghiên cứu khoa học máy tính là thành viên của nhóm nghiên cứu BdTln (cơ sở dữ liệu và xử lý ngôn ngữ tự nhiên) của LI (Phòng thí nghiệm tin học) Đại học Tours.
מחלקת מורים חוקרים במדעי המחשב הם חברי צוות BdTln (מסדי נתונים ועיבוד שפה טבעית) של LI (מעבדה מידענות) אוניברסיטת טורס.
Skolotāji Datorzinātnes pētnieki ir dalībnieki no komandas BdTln (datu bāzes un dabiskās valodas apstrāde) no LI (informātika laboratorija) University of Tours.
Guru jabatan penyelidik sains komputer adalah ahli pasukan BdTln (pangkalan data dan pemprosesan bahasa semula jadi) daripada LI (Makmal Informatik) University of Tours.
  C.R.O.U.S – servizio d...  
La signora Laurence Rueter, assistente sociale CROUS, è disponibile per gli studenti.
Madame Laurence Rueter, CROUS social assistant, is available to students.
Madame Laurence Rueter, CROUS Sozialassistent, ist für Studierende.
Madame Laurence Rueter, asistente social, CROUS, está disponible para los estudiantes.
Madame Laurence Rueter, assistente social, CROUS, está disponível para estudantes.
السيدة لورانس Rueter, مساعد الاجتماعي CROUS, متاح للطلاب.
Madame Laurence Rueter, CROUS κοινωνικός, είναι διαθέσιμη για τους φοιτητές.
Madame Laurence Rueter, CROUS maatschappelijk assistent, is beschikbaar voor studenten.
マダム・ローレンスRueter, CROUS社会アシスタント, 学生に提供されています.
Madame Laurence Rueter, CROUS socijalni asistent, je na raspolaganju studentima.
Мадам Лорънс Rueter, CROUS социален асистент, е достъпна за студенти.
Madame Laurence Rueter, assistent social, CROUS, està disponible per als estudiants.
Madame Laurence Rueter, CROUS socijalne asistent, dostupno za studente.
Madame Laurence Rueter, CROUS sociální asistent, je k dispozici studentům.
Madame Laurence Rueter, CROUS social assistent, er til rådighed for studerende.
Madame Laurence Rueter, CROUS sotsiaaltöötaja, on õpilastele kättesaadavad.
Madame Laurence Rueter, CROUS sosiaalityöntekijä, on saatavilla opiskelijoille.
Madame Laurence Rueter, CROUS szociális asszisztens, a diákoknak.
Madame Laurence Rueter, asisten sosial CROUS, tersedia untuk siswa.
마담 로렌스 Rueter, CROUS 사회 보조, 학생들이 사용할 수 있습니다.
Madam Laurence Rueter, Crous socialinis darbuotojas, yra prieinama studentams.
Madame Laurence Rueter, CROUS sosial assistent, er tilgjengelig for studenter.
Pani Laurence Rueter, CROUS asystentka społeczna, jest dostępny dla studentów.
Doamna Laurence Rueter, asistent social CROUS, este la dispoziția studenților.
Мадам Laurence Rueter, CROUS социальный ассистент, доступна для студентов.
Мадаме Лоренс Руетер, ЦРОУС социјални асистент, је на располагању студентима.
Madame Laurence Rueter, CROUSE sociálne asistent, je k dispozícii študentom.
Madame Laurence Rueter, CROUS socialnim delavcem, je na voljo za študente.
Madame Laurence Rueter, CROUS socialassistent, är tillgängliga för studenter.
มาดามอเรนซ์ RUETER, ช่วยสังคม CROUS, สามารถใช้ได้กับนักเรียน.
Madam Laurence Rueter, CROUS sosyal asistan, öğrenciler için kullanılabilir.
Bà Laurence Rueter, trợ xã hội CROUS, dành cho sinh viên.
מאדאם לורנס Rueter, עובד סוציאלי CROUS, זמין לסטודנטים.
Madame Laurence Rueter, CROUS sociālā palīgs, ir pieejama studentiem.
Madame Laurence Rueter, pembantu sosial CROUS, disediakan kepada pelajar-pelajar.
  Maestro SIAD – D.I. Blo...  
Gli ingegneri per sostenere la strategia di sviluppo del business
Engineers to accompany the strategy of development of companies
Des ingénieurs pour accompagner la stratégie de développement des entreprises
Ingenieure die Business Development-Strategie zu unterstützen
Ingenieros de apoyo a la estrategia de desarrollo de negocios
Engenheiros para apoiar a estratégia de desenvolvimento de negócios
المهندسين لدعم استراتيجية تطوير الأعمال
Οι μηχανικοί για την υποστήριξη της στρατηγικής ανάπτυξης των επιχειρήσεων
Ingenieurs aan de business development strategie te ondersteunen
Inženjeri za podršku strategije razvoja poslovanja
Инженерите в подкрепа на стратегията за развитие на бизнеса
Enginyers de suport a l'estratègia de desenvolupament de negocis
Inženjeri podržati strategiju poslovnog razvoja
Inženýři na podporu strategie rozvoje podnikání
Ingeniører til at understøtte strategien for forretningsudvikling
Insenerid toetada ettevõtluse arendamise strateegia
Insinöörit tukemaan liiketoiminnan kehityksen strategian
Mérnökök, hogy támogassa az üzleti fejlesztési stratégia
Insinyur untuk mendukung strategi pengembangan bisnis
Inžinieriai remti verslo plėtros strategiją
Ingeniører å støtte næringsutvikling strategi
Inżynierowie wspierać strategię rozwoju biznesu
Ingineri pentru a sprijini strategia de dezvoltare a afacerilor
Инженеры поддержать стратегию развития бизнеса
Инжењери да подржи стратегију развоја бизнис
Inžinieri na podporu stratégie rozvoja podnikania
Inženirji v podporo strategiji razvoja poslovanja
Ingenjörer för att stödja strategin för affärsutveckling
วิศวกรเพื่อสนับสนุนยุทธศาสตร์การพัฒนาธุรกิจ
Mühendisler iş geliştirme stratejisini desteklemek için
Các kỹ sư để hỗ trợ các chiến lược phát triển kinh doanh
מהנדסים כדי לתמוך באסטרטגית הפיתוח העסקי
Inženieri atbalstīt biznesa attīstības stratēģiju
Jurutera untuk menyokong strategi pembangunan perniagaan
  Dal direttore – D.I. Bl...  
A nome di tutti gli insegnanti, Spero che ti piace questo sito:. Il nostro team rimane a vostra disposizione per eventuali domande relative al vostro profilo e vostri desideri.
In the name of all the team of the IT Department, I wish you a good visit of this site. Our team remains at your disposal for any questions related to your profile and your desires.
Im Namen aller Lehrer, Ich hoffe, dass Sie diese Website genießen Besuch. Unser Team steht zu Ihrer Verfügung für alle auf Ihrem Profil Fragen und Ihre Wünsche.
En nombre de todos los maestros, Espero que disfruten de este sitio:. Nuestro equipo está a su disposición para cualquier pregunta relacionada con su perfil y sus deseos.
Em nome de todos os professores, Eu espero que você gosta de visitar este site. Nossa equipe permanece à sua disposição para quaisquer perguntas relacionadas ao seu perfil e os seus desejos.
نيابة عن جميع المدرسين, وآمل أن تستمتع بزيارة هذا الموقع. يبقى فريقنا تحت تصرفكم لأية أسئلة تتعلق ملفك الشخصي ورغباتك.
Εκ μέρους όλων των εκπαιδευτικών, Ελπίζω να απολαύσετε την επίσκεψη αυτή την ιστοσελίδα. Η ομάδα μας παραμένει στη διάθεσή σας για τυχόν ερωτήσεις σχετικά με το προφίλ σας και τις επιθυμίες σας.
Namens alle docenten, Ik hoop dat je genieten van een bezoek van deze site. Ons team blijft tot uw beschikking voor alle vragen met betrekking tot uw profiel en uw wensen.
すべての教師に代わって, 私はあなたがこのサイトを訪れてお楽しみください. 私たちのチームはあなたのプロフィールやあなたの欲望に関連するあらゆる質問のためのあなたの処分で残っています.
U ime svih nastavnika, Nadam se da ćete uživati ​​u posjeti ove stranice. Naš tim ostaje na raspolaganju za sva pitanja vezana za svoj profil i vašim željama.
От името на всички учители, Надявам се да се радвате на посещението на този сайт. Екипът ни остава на ваше разположение за всякакви въпроси, свързани с вашия профил и вашите желания.
En nom de tots els mestres, Espero que gaudeixin d'aquest lloc web:. El nostre equip està a la seva disposició per a qualsevol pregunta relacionada amb el seu perfil i els seus desitjos.
U ime svih učitelja, Nadam se da ćete uživati ​​u posjetu ove stranice. Naš tim stoji Vam na raspolaganju za sva pitanja koja se odnose na vaš profil i vašim željama.
Jménem všech učitelů, Doufám, že si tyto stránky navštívili. Náš tým zůstává k dispozici pro případné dotazy týkající se vašeho profilu a vaše přání.
På vegne af alle lærere, Jeg håber du nyder at besøge denne hjemmeside. Vores team er fortsat til din rådighed for eventuelle spørgsmål relateret til din profil og dine ønsker.
Nimel kõik õpetajad, Loodan, et naudite seda saiti. Meie meeskond jääb teie käsutuses mis tahes küsimusi, mis on seotud oma profiili ja oma soove.
Puolesta kaikki opettajat, Toivottavasti nautitte käyt tällä sivustolla. Tiimimme on edelleen käytettävissänne kysyttävää profiiliisi ja toiveesi.
Nevében az összes tanár, Remélem, élvezni látogató ezen az oldalon. Csapatunk továbbra is az Ön rendelkezésére bármilyen kérdése kapcsolódik a profilt, és a vágyak.
Atas nama semua guru, Saya harap Anda menikmati mengunjungi situs ini. Tim kami tetap pembuangan Anda untuk pertanyaan yang terkait dengan profil Anda dan keinginan Anda.
Vardu visiems mokytojams, Tikiuosi jums patiks lankotės šioje svetainėje. Mūsų komanda lieka jūsų dispozicijoje visų klausimų, susijusių su savo profilį ir savo norus.
På vegne av alle lærere, Jeg håper du liker å besøke dette nettstedet. Vårt team er fortsatt til disposisjon for eventuelle spørsmål knyttet til din profil og dine ønsker.
W imieniu wszystkich nauczycieli, Mam nadzieję, że odwiedzenie tej strony. Nasz zespół pozostaje do Państwa dyspozycji na wszelkie pytania związane z Twoim profilem i swoimi pragnieniami.
În numele tuturor profesorilor, Sper să se bucure pe acest site. Echipa noastra ramane la dispozitie pentru orice intrebari legate de profilul și dorințele.
От имени всех учителей, Я надеюсь, вам понравится посещение этого сайта. Наша команда остается в вашем распоряжении для любых вопросов, связанных с вашим профилем и вашими желаниями.
У име свих наставника, Надам се да уживате у посети овај сајт. Наш тим остаје на располагању за сва питања која се односе на ваш профил и ваших жеља.
V mene všetkých učiteľov, Dúfam, že si tieto stránky navštívili. Náš tím zostáva k dispozícii pre prípadné otázky týkajúce sa vášho profilu a vaše priania.
V imenu vseh učiteljev, Upam, da boste uživali na obisku te strani. Naša ekipa je še vedno na voljo za vsa vprašanja v zvezi s svojim profilom in vaše želje.
På uppdrag av alla lärare, Jag hoppas att du njuta av att besöka denna webbplats. Vårt team kvar till ert förfogande för alla frågor som rör din profil och dina önskemål.
ในนามของครูทุกคน, ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับการเยี่ยมชมเว็บไซต์นี้. ทีมงานของเรายังคงอยู่ที่การกำจัดของคุณสำหรับคำถามใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับรายละเอียดและความต้องการของคุณ.
tüm öğretmenlerin adına, Ben bu siteyi ziyaret beğeneceğinizi umuyoruz. Ekibimiz profilinize ve arzularını ilgili tüm sorularınız için emrinde kalır.
Thay mặt cho tất cả giáo viên, Tôi hy vọng bạn thưởng thức truy cập trang web này. Nhóm chúng tôi vẫn theo ý của bạn cho bất kỳ câu hỏi liên quan đến hồ sơ của bạn và mong muốn của bạn.
בשם כל המורים, אני מקווה שאתה נהנה ביקור שלך באתר זה. הצוות שלנו נשאר לרשותכם בכל שאלה הקשורה לפרופיל שלך והרצונות שלך.
Vārdā visu skolotāju, Es ceru, ka jums patiks apmeklējot šo vietni. Mūsu komanda paliek Jūsu rīcībā visiem jautājumiem, kas saistīti ar savu profilu un jūsu vēlmēm.
Bagi pihak semua guru, Saya berharap anda menikmati melayari laman web ini. Pasukan kami kekal pada pelupusan anda untuk apa-apa soalan yang berkaitan dengan profil anda dan keinginan anda.
  doping (progetto di ric...  
accompagnare gli analisti e studiare le loro abitudini & rsquo; & rsquo analisi a; adattarsi & rsquo; d & rsquo strumento di analisi dei loro bisogni, infine
accompany the analysts and study their habits & rsquo; & rsquo analysis to; adapt & rsquo; d & rsquo tool analyzing their needs, to finally
accompagner les analystes et étudier leurs habitudes d’analyse afin d’adapter l’outil d’analyse à leur besoin, pour finalement
begleiten die Analysten und ihre Gewohnheiten & rsquo studieren; & rsquo Analyse; Anpassung & rsquo; d & rsquo Werkzeug Analyse ihrer Bedürfnisse, schließlich
acompañar a los analistas y estudiar sus hábitos y rsquo; & rsquo análisis que, adaptar y rsquo; d & rsquo herramienta de análisis de sus necesidades, finalmente
acompanhar os analistas e estudar seus hábitos & rsquo; & rsquo análise para; adaptar & rsquo; d & rsquo ferramenta de análise de suas necessidades, finalmente
مرافقة المحللين ودراسة عاداتهم و[رسقوو]؛ & تحليل [رسقوو إلى؛ التكيف و[رسقوو]؛ د & رسقوو] أداة تحليل احتياجات الخاصة, أخيرا
συνοδεύουν τα αναλυτές και μελετήσει τις συνήθειες & rsquo τους? & ανάλυση rsquo να? προσαρμοστούν & rsquo? d & rsquo εργαλείο ανάλυσης των αναγκών τους, τελικά
begeleiden de analisten en hun gewoonten & rsquo te bestuderen; & rsquo analyse; passen & rsquo; d & rsquo hulpmiddel analyseren van hun behoeften, eindelijk
アナリストに同行し、彼らの習慣&rsquoを研究;&rsquo分析に、適応’ D&rsquoツールは、彼らのニーズを分析します, 最終的に
prate analitičari i proučavaju navike & rsquo; & rsquo analizu; prilagoditi & rsquo; d & rsquo alat analizira njihove potrebe, napokon
придружава анализаторите и изучава навиците си и rsquo; & rsquo анализ, за ​​да; адаптира & rsquo; г & rsquo инструмент анализиране на техните нужди, накрая
acompanyar els analistes i estudiar els seus hàbits i rsquo; & rsquo anàlisi que, adaptar i rsquo; d & rsquo eina d'anàlisi de les seves necessitats, finalment
prate analitičara i proučavati njihove navike ć ć analiza kako bi se, prilagoditi & rsquo; d & rsquo alat analizira njihove potrebe, napokon
doprovázejí analytiky a studovat jejich zvyky & rsquo; & rsquo analýza; přizpůsobit a rsquo; d & rsquo nástroj analyzuje jejich potřeby, konečně
ledsage analytikere og studere deres vaner & rsquo; & rsquo analyse; tilpasse & rsquo; d & rsquo værktøj analysere deres behov, endelig
kaasas analüütikud ja uurida nende harjumusi Hõlpsasti; Hõlpsasti analüüsi; kohaneda Hõlpsasti; d Hõlpsasti näitaja analüüsides nende vajadustele, lõpuks
mukana analyytikot ja tutkia niiden tottumukset & rsquo; & rsquo analyysin; sopeuttaa & rsquo; d & rsquo työkalu analysoimalla niiden tarpeet, vihdoin
kíséri az elemzők és a tanulmányi szokásaikat-ezte-ezte elemzés; alkalmazkodni-ezte-ezte eszköz elemzése igényeiket, végül
menemani analis dan mempelajari kebiasaan mereka & rsquo; & rsquo analisis untuk; beradaptasi & rsquo; d & rsquo alat menganalisis kebutuhan mereka, akhirnya
lydi analitikai ir studijuoti savo įpročius ir rsquo; & rsquo analizė; pritaikyti & rsquo; D & rsquo įrankis analizuojant jų poreikius, pagaliau
følge analytikere og studere deres vaner og rsquo; & rsquo analysen til, tilpasse & rsquo; d & rsquo verktøy analysere sine behov, endelig
towarzyszyć analityków i badania nawyków & rsquo; & rsquo do analizy; dostosowania & rsquo; d & rsquo narzędziem analizy ich potrzeb, wreszcie
să însoțească analiștii și să studieze obiceiurile și rsquo lor; și analiza rsquo a; adapta & rsquo; d & rsquo instrument de analiză a nevoilor lor, în cele din urmă
сопровождать аналитиков и изучать их привычки & Rsquo; & анализ для Rsquo; адаптируются & Rsquo; d & Rsquo инструмент анализа их потребностей, в конце концов
прате аналитичара и проучавају навике & рскуо; & рскуо анализа на; прилагоде & рскуо; Д & рскуо алат анализира своје потребе, коначно
sprevádzajú analytikmi a študovať ich zvyky & rsquo; & rsquo analýza; prispôsobiť a rsquo; d & rsquo nástroj analyzuje ich potreby, konečne
spremljajo analitiki in študija svoje navade & rsquo; & analiza rsquo da, prilagoditev in rsquo; d & rsquo orodje za analiziranje njihovih potreb, končno
åtfölja analytiker och studera deras vanor och rsquo; & rsquo analys, anpassa och rsquo; d & rsquo verktyg att analysera deras behov, slutligen
มาพร้อมกับนักวิเคราะห์และศึกษานิสัย & rsquo ของพวกเขา; & rsquo วิเคราะห์เพื่อ; ปรับตัว & rsquo; D & rsquo เครื่องมือการวิเคราะห์ความต้องการของตน, ในที่สุด
analistler eşlik ve alışkanlıklarını & rsquo çalışma; & rsquo analizi; adapte & rsquo; d & rsquo aracı kendi ihtiyaçlarını analiz, nihayet
đi cùng với các nhà phân tích và nghiên cứu thói quen về lĩnh của họ; & phân tích về lĩnh để; thích ứng về lĩnh d & rsquo công cụ phân tích nhu cầu của họ, cuối cùng
ללוות את האנליסטים וללמוד הרגלי & rsquo שלהם; & rsquo הניתוח; להתאים & rsquo; כלי ד & rsquo וניתוח צרכיהם, סוף סוף
pavada analītiķi un pētīt savus ieradumus & rsquo; & rsquo analīze; pielāgoties & rsquo; d & rsquo līdzeklis analizēt savas vajadzības, beidzot
mengiringi penganalisis dan mengkaji tabiat & rsquo mereka; & rsquo analisis kepada; menyesuaikan diri & rsquo; d & rsquo alat menganalisis keperluan mereka, akhirnya
  Maestro IT4BI – D.I. Bl...  
Alla fine del master, gli studenti ricevono una laurea multipla (Belgio, La Francia e l'Università di specializzazione) e pertanto hanno visitato almeno 3 diversi paesi.
At the end of Master, students receive a multiple degree (Belgium, France and the University of specialization) and will therefore have visited at least 3 different countries.
Au terme du Master, les étudiants reçoivent un diplôme multiple (Belgique, France et l’université de spécialisation) et auront donc visité au minimum 3 pays différents.
Am Ende des Master-, Studenten erhalten ein mehrere Grad (Belgien, Frankreich und der Universität Spezialisierung) und wird daher wenigstens besucht 3 verschiedenen Ländern.
Al final del Maestro, los estudiantes reciben un título múltiple (Bélgica, Francia y la Universidad de especialización) y que, por tanto, han visitado al menos 3 diferentes países.
No final do mestre, os alunos recebem um grau múltipla (Bélgica, France e da Universidade de especialização) e, portanto, ter visitado pelo menos 3 diferentes países.
في نهاية ماستر, سيحصل الطلاب على درجة متعددة (بلجيكا, فرنسا وجامعة التخصص) وسوف بالتالي قد زار على الأقل 3 بلدان مختلفة.
Στο τέλος του Master, οι μαθητές λαμβάνουν ένα πολλαπλάσιο βαθμό (Βέλγιο, Η Γαλλία και το Πανεπιστήμιο της εξειδίκευσης) και ως εκ τούτου θα έχουν επισκεφθεί τουλάχιστον 3 διαφορετικές χώρες.
Eind Master, studenten krijgen een meervoudige graad (België, Frankrijk en de Universiteit van specialisatie) en zal dus ten minste bezocht 3 verschillende landen.
Na kraju Master, studenti dobijaju više diplomu (Belgija, Francuske i Sveučilište specijalizacije) i da će zbog toga posjetili su najmanje 3 različitih zemalja.
В края на магистър, студентите получават многократна степен (Белгия, Франция и Университета на специализация) и следователно ще са посетили поне 3 различни страни.
Al final del Mestre, els estudiants reben un títol múltiple (Bèlgica, França i la Universitat de especialització) i que, per tant, han visitat almenys 3 diferents països.
Na kraju Master, studenti dobivaju višestruku stupanj (Belgija, Francuska i Sveučilište specijalizacije) te će stoga su posjetili barem 3 različite zemlje.
Na konci Master, studenti obdrží vícenásobné stupně (Belgie, Francie a University of specializace) a budou proto navštívili alespoň 3 v různých zemích.
Ved udgangen af ​​Master, studerende modtager en multiple grad (Belgien, Frankrig og universitetet i specialisering) og vil derfor have besøgt mindst 3 forskellige lande.
Lõpus Master, õpilased saavad mitu kraadi (Belgia, Prantsusmaa ja ülikoolis eriala) ning seetõttu on külastanud vähemalt 3 erinevates riikides.
Lopussa Master, opiskelijat saavat useita astetta (Belgia, Ranskassa ja University of erikoistuminen) ja siksi käynyt ainakin 3 eri maissa.
Végén a Mester, diákok kapnak több fokozat (Belgium, Franciaország és a University of specializáció) és ezért látogatott legalább 3 a különböző országok.
Pada akhir Guru, siswa menerima beberapa gelar (Belgia, Perancis dan Universitas spesialisasi) dan karena itu akan telah mengunjungi setidaknya 3 negara yang berbeda.
Tuo magistro pabaigoje, studentai gauna kelis laipsnį (Belgija, Prancūzija ir specializacijos universitetas) Todėl ir aplankė bent 3 skirtingų šalių.
Ved slutten av Master, studentene får en multippel grad (Belgia, Frankrike og Universitetet i spesialisering) og vil derfor ha besøkt minst 3 forskjellige land.
Na koniec Master, studenci otrzymują stopień wielokrotny (Belgia, Francja i University of specjalizacji) i dlatego odwiedził przynajmniej 3 różne kraje.
La sfârșitul master, elevii primesc un grad multiplu (Belgia, Franța și Universitatea de specializare) Prin urmare, și va fi vizitat cel puțin 3 diferite țări.
В конце Мастера, студенты получают степень множественного (Бельгия, Франция и университет по специальности) и поэтому посетили по крайней мере, 3 разные страны.
На крају Мастер, студенти добијају диплому вишеструко (Белгија, Француска и Универзитет специјализације) и да ће стога су посетили бар 3 различите земље.
Na konci Master, študenti dostanú viacnásobné stupne (Belgicko, Francúzsko a University of špecializácie) a budú preto navštívili aspoň 3 v rôznych krajinách.
Na koncu Master, študenti prejmejo večkratno diplomo (Belgija, Francija in Univerza specializacije) in bo zato so obiskali vsaj 3 različnih držav.
Vid slutet av master, studenter får en multipel examen (Belgien, Frankrike och University of specialisering) och kommer därför att ha besökt åtminstone 3 olika länder.
ในตอนท้ายของอาจารย์, นักเรียนได้รับการศึกษาระดับปริญญาหลาย (เบลเยียม, ฝรั่งเศสและมหาวิทยาลัยของความเชี่ยวชาญ) และดังนั้นจึงจะได้เข้าชมอย่างน้อย 3 ประเทศที่แตกต่างกัน.
Master sonunda, Öğrencilerin çoklu derecesi almak (Belçika, Fransa ve uzmanlaşma Üniversitesi) ve bu nedenle en azından ziyaret etmiş olacaktır 3 farklı ülkeler.
Vào cuối của Master, học sinh nhận được một mức độ nhiều (Bỉ, Pháp và Đại học chuyên ngành) và do đó sẽ đến thăm ít nhất 3 quốc gia khác nhau.
בסוף מאסטר, סטודנטים מקבלים תואר מרובה (בלגיה, צרפת ואוניברסיטת התמחות) ועל כן ביקרו לפחות 3 מדינות שונות.
Beigās Master, studenti saņem vairāku grādu (Beļģija, Francija un University of specializācijas) un tāpēc būs apmeklējuši vismaz 3 dažādās valstīs.
Pada akhir Master, pelajar menerima ijazah berganda (Belgium, Perancis dan Universiti pengkhususan) dan oleh itu akan telah melawat sekurang-kurangnya 3 negara-negara yang berbeza.
  Gli Open Days 4 e 5 Mar...  
Gli Open Days 4 e 5 Marte
The Open Days 4 and 5 mars
Os Open Days 4 e 5 marte
والأيام المفتوحة 4 و 5 المريخ
Journées Portes Ouvertes les 4 και 5 mars
De Open Dagen 4 en 5 Mars
オープン日 4 と 5 火星
Дните на отворените врати 4 и 5 Марс
Les jornades de portes obertes 4 i 5 Mart
Dny otevřených dveří 4 a 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 og 5 mars
Open Days 4 ja 5 Marss
Open Days 4 ja 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 és 5 mars
Terbuka Hari 4 dan 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 과 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 ir 5 mars
The Open Days 4 og 5 mars
Dni Otwarte 4 i 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 și 5 mars
Дни открытых дверей 4 и 5 Марс
Тхе Опен Даис 4 и 5 Марс
Journées Portes Ouvertes les 4 a 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 in 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 och 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 และ 5 mars
Açık Günler 4 ve 5 Mars
The Open ngày 4 và 5 Hỏa Tinh
הימים הפתוחים 4 ו 5 מַאְדִים
Journées Portes Ouvertes les 4 un 5 mars
开放日 4 和 5 火星
Journées Portes Ouvertes les 4 dan 5 mars
  mette – D.I. Blois – Di...  
Gli Open Days 4 e 5 Marte
Die Tage der offenen Tür 4 und 5 Mars
Os Open Days 4 e 5 marte
والأيام المفتوحة 4 و 5 المريخ
Journées Portes Ouvertes les 4 και 5 mars
De Open Dagen 4 en 5 Mars
オープン日 4 と 5 火星
Дните на отворените врати 4 и 5 Марс
Les jornades de portes obertes 4 i 5 Mart
Dny otevřených dveří 4 a 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 og 5 mars
Open Days 4 ja 5 Marss
Open Days 4 ja 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 és 5 mars
Terbuka Hari 4 dan 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 과 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 ir 5 mars
The Open Days 4 og 5 mars
Dni Otwarte 4 i 5 Mars
Journées Portes Ouvertes les 4 și 5 mars
Дни открытых дверей 4 и 5 Марс
Тхе Опен Даис 4 и 5 Марс
Journées Portes Ouvertes les 4 a 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 in 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 och 5 mars
Journées Portes Ouvertes les 4 และ 5 mars
Açık Günler 4 ve 5 Mars
The Open ngày 4 và 5 Hỏa Tinh
הימים הפתוחים 4 ו 5 מַאְדִים
Journées Portes Ouvertes les 4 un 5 mars
開放日 4 和 5 火星
Journées Portes Ouvertes les 4 dan 5 mars
  Formazione – D.I. Blois...  
Questo è quello di fornire i non titolari e studenti rsquo; grado S, d & rsquo; ottenere corsi di matematica e informatica, sostituendo gli insegnamenti di coloro fisica.
This one consists in proposing to the students not holders of a high school diploma S , refresher courses in mathematical and of support in computing, as a replacement teachings of physical appearance(physics).
Dies ist nicht Halter & rsquo Studenten zur Verfügung zu stellen; S Grad, d & rsquo; erhalten Kurse in Mathematik und Informatik, Ersetzen der Lehren jener physikalischen.
Se trata de proporcionar los no titulares y los estudiantes rsquo; S grado, d & rsquo; conseguir cursos de matemáticas y equipo, la sustitución de las enseñanzas de los física.
Isso é para fornecer não-titulares e estudantes rsquo; S grau, d & rsquo; obter cursos de matemática e computador, substituindo os ensinamentos daqueles física.
هذا هو توفير غير حاملي والطلاب [رسقوو]؛ درجة S, د & [رسقوو]؛ الحصول على دورات في الرياضيات والكمبيوتر, استبدال تعاليم تلك المادية.
Αυτή είναι η παροχή μη κάτοχοι & rsquo φοιτητές? S βαθμού, d & rsquo? πάρει μαθήματα στα μαθηματικά και τον υπολογιστή, αντικαθιστώντας τις διδασκαλίες από αυτές τις φυσικές.
Dit is om niet-houders & rsquo studenten; S degree, d & rsquo; krijgen cursussen in de wiskunde en informatica, vervanging van de leer van deze fysieke.
Ovo je pružiti ne-nosioci & rsquo studenata; S stepen, D & rsquo; dobiti kurseve u matematike i informatike, zamjena učenja tih fizičkih.
Това е да се осигури не-притежателите & rsquo студенти; S степен, г & rsquo; получите курсове по математика и компютърни, подмяна на ученията на тези физически.
Es tracta de proporcionar els no titulars i els estudiants rsquo; S grau, d & rsquo; aconseguir cursos de matemàtiques i equip, la substitució dels ensenyaments dels física.
Ovo je pružiti ne-nositelji ć studente, S stupanj, d ć dobiti tečajeve u matematici i računala, zamjenom učenja onih fizički.
To je non-držitelé & rsquo studenty; S stupeň, d & rsquo; dostat studovat matematiku a počítače, nahrazovat učení těch, fyzikální.
Dette er for at give ikke-holdere & rsquo studerende; S grad, d & rsquo; få kurser i matematik og computer, erstatning af læren fra de fysiske.
See on pakkuda mitte-omanike Hõlpsasti õpilased; S kraadi, d Hõlpsasti; saada kursusi matemaatika ja arvuti, asendades õpetusi nendest füüsilistest.
Tämä on tarjota ei-haltijoille & rsquo opiskelijoiden; S aste, d & rsquo; saada matematiikan ja atk, korvaamalla opetukset niistä fyysisistä.
Ez biztosítja, nem tartók-ezte diákok S fokozat, d-ezte kap tanfolyamok matematika és számítástechnika, helyett a tanítások azok a fizikai.
Hal ini untuk memberikan non-pemegang & siswa rsquo; gelar S, d & rsquo; mendapatkan kursus matematika dan komputer, menggantikan ajaran mereka fisik.
Tai teikti nepagrindines laikikliai ir rsquo studentams; laipsnį, D & rsquo; gauti kursus Matematikos ir informatikos, pakeičiant tų fizinių mokymus.
Dette er å gi ikke-holdere og rsquo studenter; S grad, d & rsquo; få kurs i matematikk og informatikk, erstatte lære av de fysiske.
Ma to na celu zapewnienie gościom posiadaczy & rsquo uczniów; stopień S, d & rsquo; dostać kursy matematyki i komputera, zastąpienie tych nauk fizycznych.
Acest lucru este de a oferi non-titularilor și studenților rsquo; gradul S, d & rsquo; obține cursuri în matematică și calculator, înlocuind învățăturile celor fizice.
Это должно обеспечить, не являющиеся держателями & Rsquo студентов; S степень, d & Rsquo; получить курсы по математике и информатике, заменив учения тех физических.
Ово је да се обезбеди не-власницима & рскуо ученика; с Дегрее, Д & рскуо; добити курсеве из математике и рачунара, заменом учења оних физички.
To je non-držitelia & rsquo študentmi; S stupeň, d & rsquo; dostať študovať matematiku a počítače, nahrádzať učenie tých, fyzikálne.
To je zagotoviti ne-imetniki & rsquo študente, S stopnja, d & rsquo; dobiti tečaje iz matematike in računalnikom, nadomešča nauke tiste materialne.
Detta är att tillhandahålla icke-hållare och rsquo studenter; S examen, d & rsquo; få kurser i matematik och dator, ersätter lärorna enligt de fysiska.
นี้คือการให้ที่ไม่ใช่นักศึกษาที่มีระดับ S, ได้รับหลักสูตรในวิชาคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์, เปลี่ยนคำสอนของผู้ที่มีอยู่จริง.
Bu sigara sahipleri & rsquo öğrencilere sağlamaktır S derecesi, d & rsquo; matematik ve bilgisayar dersleri almak, Bu fiziksel öğretilerini yerine.
Điều này là để cung cấp không đông và sinh viên về lĩnh độ S, d & rsquo; có các khóa học trong toán học và máy tính, thay thế những lời dạy của những vật chất.
זה הוא להקנות לתלמידים שאינם בעלי & rsquo; תואר S, ד & rsquo; לקבל קורסים במתמטיקה ומדעי המחשב, החלפת תורתו של אלה פיסיות.
Tas nepieciešams, lai nodrošinātu ne-Holders & rsquo studentus; S grāds, d & rsquo; nokļūt kursi matemātikā un datoru, aizstāt mācības tiem, fizisko.
Ini adalah untuk memberi bukan pemegang & pelajar rsquo; ijazah S, d & rsquo; mendapatkan kursus dalam matematik dan komputer, menggantikan ajaran orang-orang fizikal.
  licenza Pro. QSSI – D.I...  
La Licenza Pro. QSSI forma gli studenti nella realizzazione e manutenzione di metodi e strumenti per la qualità e la sicurezza dei sistemi informativi di un'azienda o di amministrazione.
The License Pro. QSSI trains the students in the implementation and the maintenance of methods and tools for the quality and the information system security of a company or an administration.
La Licence Pro. QSSI forme ses étudiants à la mise en oeuvre et la maintenance de méthodes et d’outils pour la qualité et la sécurité des systèmes d’information d’une entreprise ou d’une administration.
Die Pro-Lizenz. QSSI bildet Studenten in der Implementierung und Wartung von Methoden und Werkzeugen für die Qualität und die Sicherheit eines Informations-Systeme des Unternehmens oder der Verwaltung.
La Licencia Pro. QSSI capacita a los estudiantes en la aplicación y el mantenimiento de métodos y herramientas para la calidad y seguridad de los sistemas de información de una empresa o la administración.
O Pro Licence. QSSI treina alunos na implementação e manutenção de métodos e ferramentas para a qualidade e segurança dos sistemas de informação de uma empresa ou administração.
Το Pro Άδεια. QSSI εκπαιδεύει τους μαθητές στην εφαρμογή και διατήρηση των μεθόδων και εργαλείων για την ποιότητα και την ασφάλεια των πληροφοριακών συστημάτων μιας επιχείρησης ή διοίκηση.
De Pro Licence. QSSI leidt studenten op in de implementatie en het onderhoud van methoden en instrumenten voor de kwaliteit en veiligheid van een onderneming informatiesystemen of administratie.
Pro Licence. QSSI osposobljava studente u implementaciji i održavanju metoda i alata za kvalitetu i sigurnost informacionih sistema ili uprave društva.
The Pro лиценз. QSSI обучава студенти в внедряване и поддръжка на методи и средства за качеството и безопасността на информационните системи или администрация на дружеството.
La Llicència Pro. QSSI capacita els estudiants en l'aplicació i el manteniment de mètodes i eines per a la qualitat i seguretat dels sistemes d'informació d'una empresa o l'administració.
Pro licence. QSSI vlakova učenike u provedbi i održavanju metoda i alata za kvalitetu i sigurnost od tvrtke informacijskih sustava ili upravi.
Profesionální licence. QSSI připravuje studenty v zavedení a udržování metod a nástrojů pro kvalitu a bezpečnost informačních systémů nebo správního orgánu společnosti.
Pro Licence. QSSI uddanner studerende i implementering og vedligeholdelse af metoder og værktøjer til kvaliteten og sikkerheden af ​​en virksomheds informationssystemer eller administration.
Pro Licence. QSSI rongide õpilaste rakendamise ja hooldus meetodid ja vahendid kvaliteedi ja ohutuse ettevõtte infosüsteemid või manustamise.
Pro Licence. QSSI harjaannuttaa toteuttamiseen ja ylläpitoon menetelmien ja välineiden laatua ja turvallisuutta yrityksen tietojärjestelmiin tai hallinnon.
A Pro Licenc. QSSI vonatok a diákok a megvalósítása és karbantartása módszerek és eszközök minőségét és biztonságát egy cég információs rendszerek, illetve adminisztráció.
Pro Licence. QSSI melatih siswa dalam pelaksanaan dan pemeliharaan metode dan alat untuk kualitas dan keamanan sistem informasi perusahaan atau administrasi.
Pro licencija. QSSI traukiniai studentų įgyvendinimo ir priežiūros metodų ir priemonių kokybės ir saugos bendrovės informacines sistemas ar administracijos.
The Pro Licence. QSSI tog studenter i gjennomføringen og vedlikehold av metoder og verktøy for kvaliteten og sikkerheten av et selskaps informasjonssystemer eller administrasjon.
Pro Licence. QSSI kształci studentów w zakresie wykonania i konserwacji metod i narzędzi dotyczących jakości i bezpieczeństwa systemów informatycznych spółki lub administracji.
Licența Pro. QSSI trenurilor studenților în implementarea și menținerea unor metode și instrumente pentru calitatea și siguranța sistemelor informatice ale unei companii sau administrare.
Pro Лицензия. QSSI обучает студентов по внедрению и сопровождению методов и инструментов для качества и безопасности информационных систем или администрации компании.
Тхе Про Лиценца. КССИ обучава студенте у реализацију и одржавање метода и алата за квалитет и безбедност информационих система или управе привредног друштва.
profesionálnej licencie. QSSI pripravuje študentov v zavedení a udržiavaní metód a nástrojov pre kvalitu a bezpečnosť informačných systémov alebo správneho orgánu spoločnosti.
Pro licenca. QSSI vlaki študentov pri izvajanju in vzdrževanju metod in orodij za kakovost in varnost informacijskih sistemov ali upravi gospodarske družbe.
Pro Licens. QSSI utbildar studenter i implementering och underhåll av metoder och verktyg för kvaliteten och säkerheten hos ett företags datasystem eller administration.
โปรใบอนุญาต. QSSI รถไฟนักเรียนในการดำเนินงานและการบำรุงรักษาของวิธีการและเครื่องมือที่มีคุณภาพและความปลอดภัยของระบบสารสนเทศของ บริษัท หรือการบริหาร.
Pro Lisans. QSSI bir şirketin bilgi sistemleri veya idarenin kalite ve güvenliği için gerekli yöntem ve araçları uygulanmasında öğrenci ve bakım trenler.
Giấy phép Pro. QSSI đào tạo sinh viên trong việc thực hiện và duy trì các phương pháp và công cụ cho chất lượng và an toàn của hệ thống thông tin của công ty hoặc chính quyền.
Pro Licence. QSSI trenē studentus ieviešanu un uzturēšanu metožu un instrumentu kvalitāti un drošību uzņēmuma informācijas sistēmām vai administrācijā.
Pro Lesen. QSSI melatih pelajar dalam pelaksanaan dan penyelenggaraan kaedah dan alat untuk kualiti dan keselamatan sistem maklumat syarikat atau pentadbiran.
  Computer Science – D.I....  
Nel corso della loro curriculum, Gli studenti ricevono anche corsi specifici consentendo loro di comprendere meglio la cultura del & rsquo; affari : comunicazione, diritto del lavoro, gestione e simulazione d & rsquo; affari.
Tout au long de leur cursus, les étudiants reçoivent également des enseignements spécifiques leur permettant de mieux appréhender la culture d’entreprise : communication, droit du travail, gestion et simulation d’entreprise.
Während ihrer gesamten Lehrplan, Die Schüler erhalten auch spezielle Kurse so dass sie die Kultur & rsquo besser zu verstehen, Business : Kommunikation, Arbeitsrechts, Management und Simulation d & rsquo; Geschäft.
A lo largo de su plan de estudios, Los estudiantes también reciben cursos específicos que les permite entender mejor la cultura de rsquo; negocio : comunicación, derecho laboral, gestión y simulación de d & rsquo; negocio.
Ao longo de seu currículo, Os alunos também recebem cursos específicos que lhes permite compreender melhor a cultura da & rsquo; negócio : comunicação, direito do trabalho, gestão e simulação d & rsquo; negócio.
طوال مناهجها الدراسية, يتلقى الطلاب أيضا دورات محددة تتيح لهم فهم أفضل للثقافة و[رسقوو]؛ الأعمال : الاتصالات, قانون العمل, إدارة ومحاكاة د و [رسقوو]؛ الأعمال.
Καθ 'όλη τη διδακτέα ύλη τους, Οι σπουδαστές λαμβάνουν επίσης ειδικά μαθήματα που τους επιτρέπει να κατανοήσουν καλύτερα την κουλτούρα & rsquo? Επιχειρήσεων : ανακοίνωση, εργατικό δίκαιο, τη διαχείριση και την προσομοίωση d & rsquo? επιχειρήσεων.
Gedurende hun curriculum, Studenten krijgen ook specifieke cursussen waardoor ze beter inzicht in de cultuur van & rsquo; bedrijf : communicatie, arbeidsrecht, management en simulatie d & rsquo; bedrijf.
カリキュラムを通して、, ビジネス、学生はまた、彼らはより良い&rsquoの文化を理解することを可能にする特定のコースを受け取ります : コミュニケーション, 労働法, 管理とシミュレーションのd’ビジネス.
През учебната си програма, Студентите получават специфични курсове, които им позволяват да се разбере по-добре културата на & rsquo; бизнес : общуване, трудовото законодателство, управление и симулация г & rsquo; бизнес.
Al llarg del seu pla d'estudis, Els estudiants també reben cursos específics que els permet entendre millor la cultura de rsquo; negoci : comunicació, dret laboral, gestió i simulació de d & rsquo; negoci.
Tijekom njihovog nastavnog plana i programa, Studenti također dobivaju posebne tečajeve, dopuštajući im da bolje razumiju kulturu & rsquo; posao : komunikacija, zakon o radu, upravljanje i simulacija d & rsquo; poslovni.
Skrz jejich osnov, Studenti také obdrží zvláštní kurzy, které jim umožní lépe pochopit kulturu & rsquo; podnikání : sdělení, pracovní právo, Řízení a simulace d & rsquo; podnikání.
Gennem deres pensum, Eleverne får også specifikke kurser giver dem mulighed for bedre at forstå kulturen i & rsquo; business : meddelelse, arbejdsret, ledelse og simulation d & rsquo; business.
Kogu oma õppekava, Õpilased saada ka konkreetseid kursusi, mis võimaldab neil paremini mõista kultuuri Hõlpsasti; äri : side, tööõigus, juhtimise ja simulatsioon d Hõlpsasti; äri.
Läpi opetussuunnitelma, Opiskelijat saavat myös erityisiä kursseja, jotta ne voisivat paremmin ymmärtää kulttuuria & rsquo; liiketoiminta : viestintä, työoikeus, hallinta ja simulointi d & rsquo; liiketoiminta.
Egész tananyag, A diákok is kapnak speciális kurzusok lehetővé teszi számukra, hogy jobban megértsék a kultúra-ezte üzleti : közlés, munkajog, menedzsment és szimuláció d-ezte üzleti.
Sepanjang kurikulum mereka, Siswa juga menerima program khusus yang memungkinkan mereka untuk lebih memahami budaya & rsquo; bisnis : komunikasi, hukum perburuhan, bisnis, manajemen dan simulasi d & rsquo.
Per savo mokymo programą, Studentai taip pat gauti tam tikrą kursai leidžiant jiems geriau suprasti & rsquo kultūrą; verslą : bendravimas, darbo teisė, valdymas ir modeliavimas D & rsquo; verslo.
Gjennom undervisningen, Studentene får også spesifikke kurs som tillater dem å bedre forstå kulturen i & rsquo; virksomhet : kommunikasjon, arbeidsrett, ledelse og simulering d & rsquo; virksomhet.
Przez cały program nauczania, Studenci otrzymują również specjalistyczne kursy pozwalające im lepiej zrozumieć kulturę & rsquo; działalność : komunikacja, prawo pracy, Zarządzanie i symulacja d & rsquo; biznesowych.
De-a lungul curriculum-ului lor, Elevii primesc, de asemenea, cursuri specifice care să le permită să înțeleagă mai bine cultura & rsquo; afaceri : comunicare, dreptul muncii, de management și simulare d & rsquo; afaceri.
На протяжении всей своей учебной программе, Студенты также получают специальные курсы что позволяет им лучше понять культуру и Rsquo; бизнес : коммуникация, трудовое право, управление и моделирование d & Rsquo; бизнес.
Током свог плана, Студенти добијају и посебни курсеви омогућавајући им да боље разумеју културу и рскуо; пословања : комуникација, закон о раду, управљање и симулација Д & рскуо; бизнис.
Skrz ich osnov, Študenti tiež dostane špeciálne kurzy, ktoré im umožnia lepšie pochopiť kultúru & rsquo; podnikanie : komunikácia, pracovné právo, Riadenie a simulácia d & rsquo; podnikanie.
Skozi njihov učni načrt, Študentje dobijo tudi posebni tečaji jim omogoča boljše razumevanje kulture & rsquo; poslovanje : komunikacija, delovno pravo, upravljanje in simulacija d & rsquo; poslovanje.
Under hela sin läroplan, Studenterna får också specifika kurser som ger dem möjlighet att bättre förstå kulturen i & rsquo; företag : kommunikation, arbetsrätt, förvaltning och simulering d & rsquo; affärs.
ตลอดหลักสูตรของพวกเขา, นอกจากนี้นักศึกษายังได้รับหลักสูตรเฉพาะช่วยให้พวกเขาเข้าใจวัฒนธรรมของ & rsquo นั้นธุรกิจ : การสื่อสาร, กฎหมายแรงงาน, การจัดการและการจำลอง D & rsquo; ธุรกิจ.
onların müfredat boyunca, Öğrenciler ayrıca özel kurslar onları daha iyi & rsquo kültürünü anlamak için izin alır; iş : iletişim, iş hukuku, yönetim ve simülasyonu d & rsquo; iş.
Trong suốt chương trình giảng dạy của họ, Học sinh cũng nhận được các khóa học cụ thể cho phép họ hiểu rõ hơn về nền văn hóa về lĩnh kinh doanh : giao tiếp, luật lao động, quản lý và mô phỏng d & rsquo; kinh doanh.
במהלך הלימודים שלהם, תלמידים גם לקבל קורסים ספציפיים ומאפשרים להם להבין טוב יותר את התרבות של & rsquo; עסק : תִקשׁוֹרֶת, דיני עבודה, ניהול והדמיה ד & rsquo; העסק.
Visā savā mācību programmā, Studenti arī saņemt īpašus kursus, kas ļauj viņiem labāk izprast kultūru & rsquo; biznesu : sakari, darba tiesības, vadība un simulācija d & rsquo; bizness.
Sepanjang kurikulum, Pelajar juga menerima kursus tertentu yang membolehkan mereka untuk lebih memahami budaya & rsquo; perniagaan : komunikasi, undang-undang buruh, pengurusan dan simulasi d & rsquo; perniagaan.
  Formazione – D.I. Blois...  
Questa formazione si concentra sulla partnership con gli attori riconosciuti in & rsquo; computer, quali Cap Gemini, atti, abside … Molti professionisti di queste aziende sono coinvolte negli insegnamenti della licenza.
This training(formation) leans on partnerships with recognized actors of the computing such as Cap Gemini, Atos, Apse … Of numerous stemming professionals of the same companies intervene in the teachings of the License(Bachelor’s degree).
Diese Ausbildung konzentriert sich auf Partnerschaften mit anerkannten Spieler in & rsquo; Computer wie Cap Gemini, Handlungen, Apsis … Viele Fachleute aus diesen Unternehmen werden in den Lehren der Lizenz beteiligt.
Esta formación se centra en las asociaciones con actores reconocidos en rsquo; ordenador, tales como Cap Gemini, hechos, ábside … Muchos profesionales de estas empresas están involucradas en las enseñanzas de la licencia.
Esta formação centra-se em parcerias com os jogadores reconhecidos no & rsquo; computador, como Cap Gemini, Atos, abside … Muitos profissionais dessas empresas estão envolvidas nos ensinamentos da licença.
يركز هذا التدريب على الشراكات مع لاعبين معترف بها في و[رسقوو]؛ الكمبيوتر مثل كاب جيميني, أعمال, نصف دائري من مبنى … وتشارك العديد من المهنيين من هذه الشركات في تعاليم الترخيص.
Η εκπαίδευση αυτή επικεντρώνεται σε συνεργασίες με αναγνωρισμένους φορείς & rsquo? Υπολογιστών, όπως Cap Gemini, πράξεις, αψίδα … Πολλοί επαγγελματίες από αυτές τις εταιρείες που ασχολούνται με τις διδασκαλίες της άδειας.
Deze training richt zich op partnerschappen met erkende spelers in & rsquo; computer, zoals Cap Gemini, acts, apsis … Veel professionals uit deze bedrijven zijn betrokken bij de leer van de licentie.
Ovaj trening se fokusira na partnerstvo s priznatim igrača & rsquo; računalo, kao što su Cap Gemini, djela, apsida … Mnogi stručnjaci iz ove kompanije su uključeni u učenje licence.
Това обучение се фокусира върху партньорства с признати играчи в & rsquo; компютър като Cap Gemini, актове, апсида … Много специалисти от тези фирми са участвали в учението на лиценза.
Aquesta formació se centra en les associacions amb actors reconeguts en rsquo; ordinador, com ara Cap Gemini, fets, absis … Molts professionals d'aquestes empreses estan involucrades en els ensenyaments de la llicència.
Ovaj trening fokusira na partnerstvo s priznatim igračima u & rsquo; računalo, kao što su Cap Gemini, djela, apsida … Mnogi stručnjaci iz ove tvrtke su uključeni u učenjima licence.
Toto školení je zaměřen na partnerství s uznávanými hráči v & rsquo; počítače, jako je Cap Gemini, akty, apsida … Mnoho odborníků z těchto společností jsou zapojeny do učení licence.
Denne uddannelse fokuserer på partnerskaber med anerkendte spillere i & rsquo; computer, såsom Cap Gemini, handlinger, apsis … Mange fagfolk fra disse virksomheder er involveret i lære licensen.
See koolitus keskendub partnerlust tunnustatud mängijate Hõlpsasti; arvuti nagu Cap Gemini, õigusaktid, apse … Paljud spetsialistid need ettevõtted on seotud õpetused litsentsi.
Tämä koulutus keskittyy kumppanuuksia tunnustettujen toimijoiden & rsquo; tietokone kuten Cap Gemini, säädökset, apsis … Monet ammattilaiset näiden yritykset ovat mukana opetuksiin lisenssin.
Ez a képzés középpontjában a partnerségek elismert játékos-ezte számítógép, mint a Cap Gemini, cselekmények, szentély … Sok szakember ezek a cégek is részt vesznek a tanítások az engedély.
Pelatihan ini berfokus pada kemitraan dengan pemain diakui dalam & rsquo; komputer seperti Cap Gemini, tindakan, apse … Banyak profesional dari perusahaan-perusahaan ini terlibat dalam ajaran lisensi.
Šis mokymas orientuota į partnerystę su pripažintomis žaidėjų & rsquo; kompiuterį, pavyzdžiui, Cap Gemini, aktai, apside … Daugelis specialistų iš šių bendrovių yra įtrauktos į licencijos mokymus.
Denne treningen fokuserer på partnerskap med anerkjente aktører i & rsquo; PC, slik som Cap Gemini, handlinger, apsis … Mange fagfolk fra disse selskapene er involvert i læren til lisensen.
To szkolenie skupia się na partnerstwa z uznanymi graczami w & rsquo; komputera, takich jak Cap Gemini, akty, apsyda … Wielu specjalistów z tych firm są zaangażowane w naukach licencji.
Acest training se concentrează pe parteneriate cu jucători recunoscuți în & rsquo; computer cum ar fi Cap Gemini, acte, absidă … Mulți profesioniști din aceste companii sunt implicate în învățăturile licenței.
Это обучение фокусируется на партнерских отношениях с признанными игроками & Rsquo; компьютер, таких как Cap Gemini, акты, апсида … Многие специалисты из этих компаний участвуют в учениях лицензии.
Ова обука се фокусира на партнерство са признатим играча у & рскуо; рачунара као што Цап Гемини, акти, апсида … Многи стручњаци из ових фирми су укључени у учењу лиценце.
Toto školenie je zameraný na partnerstvo s uznávanými hráčmi v & rsquo; počítača, ako je Cap Gemini, akty, apsida … Mnoho odborníkov z týchto spoločností sú zapojené do učenia licencie.
To usposabljanje se osredotoča na partnerstvih s priznanimi igralci v & rsquo; računalnik kot Cap Gemini, akti, apsida … Mnogi strokovnjaki iz teh družb so vključeni v naukih licence.
Denna utbildning är inriktad på partnerskap med erkända aktörer och rsquo; dator som Cap Gemini, akter, apse … Många yrkesverksamma från dessa företag är involverade i undervisningen i licensen.
การฝึกอบรมนี้มุ่งเน้นไปที่ความร่วมมือกับผู้เล่นที่ได้รับการยอมรับในเครื่องคอมพิวเตอร์เช่นหมวกราศีเมถุน, การกระทำ, ส่วนของโบสถ์ … ผู้เชี่ยวชาญหลายคนจาก บริษัท เหล่านี้มีส่วนร่วมในการสอนของใบอนุญาต.
Bu eğitim rsquo & tanınan oyuncularla ortaklıklar üzerinde duruluyor; bilgisayar gibi Cap Gemini olarak, eylemler, apsis … Bu şirketlerden çok profesyoneller lisans öğretilerine katılmaktadırlar.
đào tạo này tập trung vào quan hệ đối tác với những người chơi được công nhận trong về lĩnh máy tính như Cap Gemini, hành vi, hậu đường … Nhiều chuyên gia từ các công ty này có liên quan đến giáo lý của giấy phép.
הכשרה זו מתמקדת שותפויות עם שחקנים מוכרים & rsquo; מחשב כגון קאפ ג'מיני, פעולות, אֶכסֶדרָה מְקוּשֶׁטֶת … אנשי מקצוע רבים מחברות אלה מעורבים את תורתו של הרישיון.
Šī apmācība ir vērsta uz partnerību ar atzītiem spēlētājiem & rsquo; datoru, piemēram, Cap Gemini, akti, apse … Daudzi speciālisti no šiem uzņēmumiem ir iesaistīti mācībām licences.
Latihan ini memberi tumpuan kepada perkongsian dengan diiktiraf dalam & rsquo; komputer seperti Cap Gemini, tindakan, apse … Ramai profesional dari syarikat-syarikat yang terlibat dalam ajaran lesen.
  Computer Science – D.I....  
tuttavia, Questo curriculum è progettato in modo che gli studenti titolari della licenza hanno una formazione sufficientemente completo e professionale al fine di posizionarsi nel mercato del lavoro, se lo desiderano.
Toutefois, ce cursus est conçu de façon à ce que les étudiants titulaires de la Licence aient une formation suffisamment complète et professionnalisante pour pouvoir se positionner sur le marché de l’emploi s’ils le souhaitent.
jedoch, Dieser Lehrplan ist so konzipiert, dass die Schüler die Inhaber der Lizenz eine ausreichend umfassende und professionelle Ausbildung haben, um sich auf dem Arbeitsmarkt zu positionieren, wenn sie wollen.
sin embargo, Este programa está diseñado para que los estudiantes titulares de la licencia tienen una formación suficientemente amplia y profesional con el fin de posicionarse en el mercado de trabajo si así lo desean.
contudo, Este currículo é projetado para que os estudantes titulares de licença têm uma formação suficientemente abrangente e profissional, a fim de posicionar-se no mercado de trabalho se quiserem.
لكن, تم تصميم هذا المنهج حتى يتمكن الطلاب حاملي رخصة لديهم التدريب الشامل والمهنية بما فيه الكفاية من أجل وضع أنفسهم في سوق العمل إذا رغبوا.
ωστόσο, Αυτό το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε οι μαθητές τους κατόχους της άδειας έχουν επαρκώς ολοκληρωμένη και επαγγελματική κατάρτιση, προκειμένου να τοποθετούν τους εαυτούς τους στην αγορά εργασίας, εφόσον το επιθυμούν.
echter, Dit curriculum is ontworpen zodat studenten de houders van de vergunning een voldoende uitgebreide en professionele opleiding om zich te positioneren op de arbeidsmarkt als zij dat willen.
обаче, Тази учебна програма е проектирана така, че учениците притежателите на лиценза имат достатъчно пълна и професионално обучение, за да се позиционират на пазара на труда, ако желаят.
però, Aquest programa està dissenyat perquè els estudiants titulars de la llicència tenen una formació prou àmplia i professional per tal de posicionar-se al mercat de treball si així ho desitgen.
međutim, Program je osmišljen tako da učenici nositelji licence imaju dovoljno sveobuhvatan i stručno usavršavanje kako bi se pozicioniraju na tržištu rada, ako žele.
nicméně, Tento vzdělávací program je navržen tak, aby studenti držitelé licence mají dostatečně komplexní a odbornou přípravu s cílem umístit se na trhu práce, pokud si to přejí.
dog, Denne studieordning er udformet således, at elevernes indehavere af licensen har en tilstrækkelig omfattende og faglig uddannelse med henblik på at positionere sig på jobmarkedet, hvis de ønsker.
aga, See õppekava on projekteeritud nii, et õpilased omanikele litsentsi on piisavalt põhjalik ja professionaalne koolitus, et positsioneerida end tööturul, kui nad soovivad.
kuitenkin, Tämä opetussuunnitelma on suunniteltu niin, että opiskelijat haltijat lisenssin on riittävän kattava ja ammatillista koulutusta, jotta asemoitua työmarkkinoilla halutessaan.
viszont, Ez a tananyag célja, hogy a diákok tulajdonosai az engedély egy kellően átfogó és a szakmai képzés céljából pozícionálja magát a munkaerőpiacon, ha akarnak.
namun, Kurikulum ini dirancang agar pemegang siswa lisensi memiliki pelatihan yang cukup komprehensif dan profesional untuk memposisikan diri di pasar kerja jika mereka ingin.
tačiau, Ši mokymo programa yra suprojektuota taip, kad studentų turėtojai licencijos turi pakankamai išsamią ir profesinį mokymą, siekiant įsitvirtinti darbo rinkoje, jei jie nori.
men, Denne læreplanen er utformet slik at studenter innehavere av lisensen har et tilstrekkelig omfattende og profesjonell opplæring for å posisjonere seg i arbeidsmarkedet hvis de ønsker.
jednak, Ten program jest tak skonstruowany, że uczniowie posiadacze licencji mają wystarczająco kompleksowe i profesjonalne szkolenia w celu zajęcia pozycji na rynku pracy, jeśli chcą.
totuși, Acest curriculum este conceput astfel încât studenții titularii de licență au o pregătire suficient de cuprinzătoare și profesionale, în scopul de a se poziționa pe piața locurilor de muncă în cazul în care doresc.
однако, Эта программа разработана таким образом, чтобы студенты обладатели лицензии имеют достаточно всеобъемлющий и профессиональной подготовки для того, чтобы позиционировать себя на рынке труда, если они желают.
међутим, Овај програм је осмишљен тако да студенти носиоци дозволе имају довољно свеобухватан и стручне обуке како би се позиционирају на тржишту рада ако желе.
však, Tento vzdelávací program je navrhnutý tak, aby študenti držitelia licencie majú dostatočne komplexné a odbornú prípravu s cieľom umiestniť sa na trhu práce, ak si to želajú.
vendar pa, Ta učni načrt je zasnovan tako, da imajo študenti imetniki licence dovolj celovito in strokovno usposabljanje, da bi se položaj na trgu dela, če želijo.
emellertid, Denna läroplan är utformad så att studenter innehavare av licensen har en tillräckligt omfattande och yrkesutbildning för att positionera sig på arbetsmarknaden om de så önskar.
อย่างไรก็ตาม, หลักสูตรนี้ถูกออกแบบมาเพื่อให้ผู้ถือใบอนุญาตนักเรียนมีการฝึกอบรมอย่างเพียงพอครอบคลุมและเป็นมืออาชีพในการที่จะวางตำแหน่งตัวเองในตลาดงานหากพวกเขาต้องการ.
ancak, lisans öğrencileri sahipleri isterlerse iş piyasasında kendilerini konumlandırmak için yeterince kapsamlı ve profesyonel eğitimi, böylece bu müfredat tasarlanmıştır.
tuy nhiên, chương trình đào tạo này được thiết kế để sinh viên nắm giữ các giấy phép được đào tạo đầy đủ toàn diện và chuyên nghiệp để định vị mình trong thị trường việc làm nếu họ muốn.
אולם, תוכנית לימודים זו מתוכננת כך מחזיקי סטודנטים של הרישיון יש הכשרה מקיפה ומקצועית מספיק כדי לבדל את עצמה בשוק העבודה, אם ירצו.
tomēr, Šī programma ir izstrādāta tā, lai studenti īpašnieki licencē ir pietiekami visaptveroša un profesionālo apmācību, lai sevi pozicionēt darba tirgū, ja tās to vēlas.
bagaimanapun, Kurikulum ini direka supaya pemegang pelajar lesen mempunyai latihan yang cukup komprehensif dan profesional untuk menempatkan diri mereka dalam pasaran kerja jika mereka ingin.
  Computer Science – D.I....  
Questa formazione si basa su partenariati con gli attori riconosciuti nel computer, quali Cap Gemini, atti, Apside… Molti professionisti di queste aziende sono coinvolte negli insegnamenti della licenza.
Cette formation s’appuie sur des partenariats avec des acteurs reconnus de l’informatique tels que Cap Gemini, Atos, Apside… De nombreux professionnels issus de ces mêmes entreprises interviennent dans les enseignements de la Licence.
Dieses Training basiert auf Partnerschaften mit anerkannten Akteure auf dem Computer wie Cap Gemini, Handlungen, Apside… Viele Fachleute aus diesen Unternehmen werden in den Lehren der Lizenz beteiligt.
Esta formación se basa en asociaciones con actores reconocidos en el ordenador como Cap Gemini, hechos, apside… Muchos profesionales de estas empresas están involucradas en las enseñanzas de la Licencia.
Este treinamento é baseado em parcerias com os jogadores reconhecidos no computador, tais como Cap Gemini, Atos, APSIDE… Muitos profissionais dessas empresas estão envolvidas nos ensinamentos da Licença.
ويستند هذا التدريب على الشراكات مع لاعبين المعترف بها في جهاز الكمبيوتر مثل كاب جيميني, أعمال, Apside… وتشارك العديد من المهنيين من هذه الشركات في تعاليم رخصة.
Αυτή η εκπαίδευση βασίζεται σε συνεργασίες με αναγνωρισμένους παίκτες του υπολογιστή, όπως Cap Gemini, πράξεις, Apside… Πολλοί επαγγελματίες από αυτές τις εταιρείες που ασχολούνται με τις διδασκαλίες της Άδειας.
Deze training is gebaseerd op partnerschappen met erkende spelers op de computer, zoals Cap Gemini, acts, Apside… Veel professionals uit deze bedrijven zijn betrokken bij de leer van de licentie.
この研修は、キャップジェミニのようなコンピュータで認識された選手とのパートナーシップに基づいています, 行為, Apside… これらの企業から多くの専門家は、ライセンスの教えに関与しています.
Това обучение се основава на партньорство с признати играчи в компютъра като Cap Gemini, актове, Apside… Много специалисти от тези фирми са участвали в учението на лиценза.
Aquesta formació es basa en associacions amb actors reconeguts a l'ordinador com Cap Gemini, fets, àpside… Molts professionals d'aquestes empreses estan involucrades en els ensenyaments de la Llicència.
Ovaj trening se temelji na partnerstvu s priznatim igračima na računalu, kao što su Cap Gemini, djela, Apside… Mnogi stručnjaci iz ove tvrtke su uključeni u učenjima dozvole.
Toto školení je založen na partnerství s uznávanými hráči v počítači, například Cap Gemini, akty, Apside… Mnoho odborníků z těchto společností jsou zapojeny do učení licence.
Denne uddannelse er baseret på partnerskaber med anerkendte spillere i computeren, såsom Cap Gemini, handlinger, Apside… Mange fagfolk fra disse virksomheder er involveret i læren af ​​licens.
See koolitus põhineb partnerluse tunnustatud mängijat arvuti nagu Cap Gemini, õigusaktid, APSIDE… Paljud spetsialistid need ettevõtted on seotud õpetused Licence.
Tämä koulutus perustuu kumppanuuksiin tunnustettujen toimijoiden tietokone kuten Cap Gemini, säädökset, Apside… Monet ammattilaiset näiden yritykset ovat mukana opetusten Licence.
Ez a képzés alapja a partneri elismert szereplői a számítógép, mint a Cap Gemini, cselekmények, APSIDE… Sok szakember ezek a cégek is részt vesznek a tanítást a Licenc.
Pelatihan ini didasarkan pada kemitraan dengan pemain diakui di komputer seperti Cap Gemini, tindakan, Apside… Banyak profesional dari perusahaan-perusahaan ini terlibat dalam ajaran Lisensi.
Šis mokymas yra grindžiamas partnerystes su pripažintomis žaidėjų kompiuteryje, pavyzdžiui, Cap Gemini, aktai, Apside… Daugelis specialistų iš šių bendrovių yra įtrauktos į Licencijos mokymų.
Denne opplæringen er basert på partnerskap med anerkjente aktører i datamaskinen som Cap Gemini, handlinger, Apside… Mange fagfolk fra disse selskapene er involvert i læren til Licence.
Ten trening jest oparty na partnerstwie z uznanymi graczami w komputerze, takich jak Cap Gemini, akty, Apside… Wielu specjalistów z tych firm są zaangażowane w naukach Licencji.
Această instruire se bazează pe parteneriate cu jucători recunoscuți în calculator, cum ar fi Cap Gemini, acte, Apside… Mulți profesioniști din aceste companii sunt implicate în învățăturile Licenței.
Это обучение на основе партнерских отношений с признанными игроками на компьютере, таких как Cap Gemini, акты, Apside… Многие специалисты из этих компаний участвуют в учениях лицензии.
Ова обука је заснована на партнерству са признатим играча у рачунару, као што су Цап Гемини, акти, апсида… Многи стручњаци из ових фирми су укључени у учењима дозволе.
Toto školenie je založený na partnerstve s uznávanými hráčmi v počítači, napríklad Cap Gemini, akty, apsidy… Mnoho odborníkov z týchto spoločností sú zapojené do učenia licencie.
To usposabljanje temelji na partnerstvih s priznanimi igralci na računalniku, kot so Cap Gemini, akti, Apside… Mnogi strokovnjaki iz teh družb so vključeni v naukih licence.
Denna utbildning bygger på partnerskap med erkända spelare i datorn som Cap Gemini, akter, Apside… Många yrkesverksamma från dessa företag är inblandade i lärdomarna licens.
การฝึกอบรมนี้จะขึ้นอยู่กับความร่วมมือกับผู้เล่นที่ได้รับการยอมรับในเครื่องคอมพิวเตอร์เช่นหมวกราศีเมถุน, การกระทำ, Apside… ผู้เชี่ยวชาญหลายคนจาก บริษัท เหล่านี้มีส่วนร่วมในการสอนของใบอนุญาตที่.
Bu eğitim gibi Cap Gemini olarak bilgisayarda tanınan oyuncularla ortaklık dayanmaktadır, eylemler, APSIDE… Bu şirketlerden çok profesyoneller Lisansın öğretilerine katılmaktadırlar.
đào tạo này được dựa trên sự hợp tác với những người chơi ghi nhận trong máy tính như Cap Gemini, hành vi, Apside… Nhiều chuyên gia từ các công ty này có liên quan đến những lời dạy của Giấy phép.
הכשרה זו מבוססת על יצירת שותפויות עם שחקנים מוכרים המחשב כגון קאפ ג'מיני, פעולות, Apside… אנשי מקצוע רבים מחברות אלה מעורבים את תורתו של הרישיון.
Šī apmācība ir balstīta uz partnerību ar atzītiem dalībniekiem datorā, piemēram, Cap Gemini, akti, Apside… Daudzi speciālisti no šiem uzņēmumiem ir iesaistīti mācībām Licences.
Latihan ini adalah berdasarkan kepada perkongsian dengan diiktiraf dalam komputer seperti Cap Gemini, tindakan, Apside… Ramai profesional dari syarikat-syarikat yang terlibat dalam ajaran Lesen.
  Domande frequenti – D.I...  
Solo gli studenti altamente motivati ​​con d & rsquo; un ottimo livello nel proprio settore d & rsquo; di origine può avere successo (onori o molto buona in queste serie) avere una ragionevole possibilità di successo.
Only highly motivated students with an excellent level in their sector origin can succeed (honors or Very Good in these series) have a reasonable chance of success.
Nur hoch motivierte Studenten mit d & rsquo; einem ausgezeichneten Niveau in ihrem Sektor d & rsquo; Ursprung kann gelingen (Ehrungen oder sehr gut in dieser Serie) haben eine realistische Chance auf Erfolg.
Sólo los estudiantes altamente motivados con d & rsquo; un excelente nivel en su sector de d & rsquo; origen puede tener éxito (honores o muy buena en estas series) tener una posibilidad razonable de éxito.
Apenas os estudantes altamente motivados com d & rsquo; um excelente nível no seu sector d & rsquo; origem pode ter sucesso (honras ou muito bom nessas séries) tem uma chance razoável de sucesso.
فقط الطلاب المتحفز مع د & [رسقوو]؛ مستوى ممتازا في قطاعها د و [رسقوو]؛ الأصل لا يمكن أن تنجح (يكرم أو جيد جدا في هذه السلسلة) لديك فرصة معقولة للنجاح.
Μόνο υψηλά κίνητρα φοιτητές με d & rsquo? Άριστο επίπεδο στον τομέα της d & rsquo τους? Προέλευσης μπορεί να επιτύχει (τιμά ή πολύ καλή σε αυτές τις σειρές) έχουν μια λογική πιθανότητα επιτυχίας.
Alleen zeer gemotiveerde studenten met d & rsquo; een uitstekend niveau in hun sector d & rsquo; herkomst kan slagen (eert of zeer goed in deze serie) hebben een redelijke kans van slagen.
Samo visoko motivirani studenti sa d & rsquo; odličan nivo u sektoru D & rsquo; porijekla može uspjeti (počasti ili vrlo dobro u ovoj seriji) imaju realne šanse za uspjeh.
Само силно мотивирани студенти с г & rsquo; на отлично ниво в техния сектор г & rsquo; произход могат да успеят (почести или много добри в тези серии) има разумен шанс за успех.
Només els estudiants altament motivats amb d & rsquo; un excel·lent nivell en el seu sector de d & rsquo; origen pot tenir èxit (honors o molt bona en aquestes sèries) tenir una possibilitat raonable d'èxit.
Samo visoko motivirani studenti sa d & rsquo; izvrsnoj razini u njihovom sektoru d & rsquo; podrijetlo može uspjeti (časti ili vrlo dobar u tim serijama) imaju realne izglede za uspjeh.
Pouze vysoce motivovaní studenti s d & rsquo; vynikající úrovni v jejich sektoru D & rsquo; původ může uspět (vyznamenání nebo velmi dobré v těchto sériích) mají rozumnou šanci na úspěch.
Kun højt motiverede studerende med d & rsquo; et fremragende niveau i deres sektor d & rsquo; oprindelse kan lykkes (æresbevisninger eller Very Good i disse serier) have en rimelig chance for succes.
Ainult kõrgelt motiveeritud õpilastele d Hõlpsasti; suurepärase taseme oma sektoris d Hõlpsasti; päritoluga õnnestub (kiitusega või väga hea need sarjad) on reaalse edu.
Vain erittäin motivoitunut opiskelijoille d & rsquo; erinomaisella tasolla alansa d & rsquo; alkuperä voi onnistua (kunnianosoitukset tai Erittäin hyvä näissä sarjassa) on kohtuulliset mahdollisuudet menestykseen.
Csak nagyon motivált diákok d-ezte kiváló szintű az adott ágazat d-ezte eredetű lehet sikeres (érdemrendet, vagy nagyon jó ez a sorozat) hogy egy ésszerű esélye van a sikerre.
Hanya sangat termotivasi siswa dengan d & rsquo; tingkat yang sangat baik di sektor mereka d & rsquo; asal bisa sukses (kehormatan atau Sangat baik di seri ini) memiliki kesempatan yang cukup sukses.
Tik labai motyvuoti studentai su D & rsquo; puiki lygio jų sektoriaus D & rsquo; kilmė vaisingos (pagyrimu arba labai gerai šių serijų) turi pakankamą sėkmės tikimybė.
Bare høyt motiverte studenter med d & rsquo; et utmerket nivå i deres sektor d & rsquo; opprinnelse kan lykkes (laud eller svært god i disse seriene) har en rimelig sjanse til å lykkes.
Tylko wysoce zmotywowanych studentów z d & rsquo; doskonały poziom w swoim sektorze D & rsquo; pochodzenie może odnieść sukces (wyróżnieniem lub bardzo dobrze w tej serii) mają realną szansę na sukces.
Doar elevii foarte motivați, cu d & rsquo; un nivel excelent în sectorul d & rsquo lor; origine poate avea succes (onoruri sau foarte bun în aceste serii) au o șansă rezonabilă de succes.
Только высоко мотивированных студентов с г & Rsquo; превосходный уровень в своем секторе D & Rsquo; происхождение могут иметь успех (отличием или очень хорошее в этой серии) есть реальный шанс на успех.
Само високо мотивисани ученици са д & рскуо; одличном нивоу у свом сектору Д & рскуо; порекло може успјех (почасти или веома добро у овим серијама) имају разумне шансе за успех.
Iba vysoko motivovaní študenti s d & rsquo; vynikajúcej úrovni v ich sektore D & rsquo; pôvod môže uspieť (vyznamenanie alebo veľmi dobré v týchto sériách) majú rozumnú šancu na úspech.
Le visoko motivirane študente z d & rsquo; odlično ravni v svojem sektorju d & rsquo; izvor lahko uspe (časti ali zelo dobro v teh serijah) razumne možnosti za uspeh.
Endast mycket motiverade studenter med d & rsquo; en utmärkt nivå i sin bransch d & rsquo; ursprung kan lyckas (utmärkelser eller mycket bra i dessa serier) har en rimlig chans att lyckas.
เฉพาะนักเรียนมีแรงจูงใจสูงกับ D & rsquo; ในระดับที่ยอดเยี่ยมในภาค D & rsquo ของพวกเขาสามารถประสบความสำเร็จต้นกำเนิด (เกียรตินิยมหรือดีมากในชุดเหล่านี้) มีโอกาสที่เหมาะสมของความสำเร็จ.
onların sektör d & rsquo mükemmel bir seviyede; d & rsquo sadece yüksek motivasyonlu öğrenciler kökenli başarılı olabilir (onur ya da bu seride Çok iyi) başarı makul bir şans var.
Chỉ có học sinh có động lực cao với d & rsquo; một mức độ xuất sắc trong lĩnh vực của họ d & rsquo; nguồn gốc có thể thành công (danh dự hoặc Rất tốt trong những series) có một cơ hội hợp lý của thành công.
רק מאוד סטודנטים מוטיבציה עם ד & rsquo; רמה מעולה ב ד המגזר שלהם & rsquo; ממוצא יכול להצליח (בהצטיינות או טוב מאוד בסדרות אלה) יש סיכוי הצלחה סביר.
Tikai augsti motivēti studenti ar d & rsquo; teicamu savā nozarē D & rsquo; izcelsmi var gūt panākumus (godina vai ļoti labu šajās sērijās) ir pamatotas izredzes gūt panākumus.
Hanya pelajar yang bermotivasi tinggi dengan d & rsquo; tahap cemerlang dalam sektor mereka d & rsquo; asal boleh berjaya (kepujian atau Sangat baik dalam siri ini) mempunyai peluang yang munasabah untuk berjaya.
  Formazione – D.I. Blois...  
Durante tutto il loro programma, Gli studenti ricevono anche corsi specifici consentendo loro di comprendere meglio la cultura del & rsquo; affari: comunicazione, diritto del lavoro, la gestione e la simulazione della società.
Throughout their program, the students also receive specific teachings allowing them to arrest(dread) better the corporate culture: communication, labor law, management and simulation of company.
Während ihres Programms, Die Schüler erhalten auch spezielle Kurse so dass sie die Kultur & rsquo besser zu verstehen, Business: Kommunikation, Arbeitsrechts, Management und die Unternehmenssimulation.
A lo largo de su programa de, Los estudiantes también reciben cursos específicos que les permite entender mejor la cultura de rsquo; negocio: la comunicación, derecho laboral, la gestión y la simulación de la compañía.
Ao longo de seu programa, Os alunos também recebem cursos específicos que lhes permite compreender melhor a cultura da & rsquo; negócio: comunicação, direito do trabalho, gestão e simulação da empresa.
طوال برنامجهم, يتلقى الطلاب أيضا دورات محددة تتيح لهم فهم أفضل للثقافة و[رسقوو]؛ الأعمال: الأتصال, قانون العمل, إدارة ومحاكاة الشركة.
Καθ 'όλη πρόγραμμά τους, Οι σπουδαστές λαμβάνουν επίσης ειδικά μαθήματα που τους επιτρέπει να κατανοήσουν καλύτερα την κουλτούρα & rsquo? Επιχειρήσεων: επικοινωνία, εργατικό δίκαιο, τη διαχείριση και την προσομοίωση της εταιρείας.
Gedurende hun programma, Studenten krijgen ook specifieke cursussen waardoor ze beter inzicht in de cultuur van & rsquo; bedrijf: mededeling, arbeidsrecht, management en simulatie van het bedrijf.
Kroz njihov program, Studenti također dobiti specifične kurseve dopuštajući im da bolje razumiju kulturu & rsquo; poslovne: komunikacija, zakon o radu, upravljanje i simulacija kompanije.
През цялата си програма, Студентите получават специфични курсове, които им позволяват да се разбере по-добре културата на & rsquo; бизнес: общуване, трудовото законодателство, управление и симулация на компанията.
Al llarg del seu programa de, Els estudiants també reben cursos específics que els permet entendre millor la cultura de rsquo; negoci: comunicació, dret laboral, la gestió i la simulació de la companyia.
Kroz svoj program, Studenti također dobivaju posebne tečajeve, dopuštajući im da bolje razumiju kulturu & rsquo; posao: komunikacija, zakon o radu, upravljanje i simulacija tvrtke.
Skrz jejich programu, Studenti také obdrží zvláštní kurzy, které jim umožní lépe pochopit kulturu & rsquo; podnikání: komunikace, pracovní právo, Řízení a simulace společnosti.
Gennem deres program, Eleverne får også specifikke kurser giver dem mulighed for bedre at forstå kulturen i & rsquo; business: kommunikation, arbejdsret, ledelse og virksomhedens simulering.
Kogu oma programmi, Õpilased saada ka konkreetseid kursusi, mis võimaldab neil paremini mõista kultuuri Hõlpsasti; äri: side, tööõigus, juhtimise ja ettevõtte simulatsioon.
Läpi ohjelman, Opiskelijat saavat myös erityisiä kursseja, jotta ne voisivat paremmin ymmärtää kulttuuria & rsquo; liiketoiminta: viestintä, työoikeus, johto ja yhtiön simulointi.
Egész programot, A diákok is kapnak speciális kurzusok lehetővé teszi számukra, hogy jobban megértsék a kultúra-ezte üzleti: közlés, munkajog, menedzsment és a cég szimulációs.
Selama program mereka, Siswa juga menerima program khusus yang memungkinkan mereka untuk lebih memahami budaya & rsquo; bisnis: komunikasi, hukum perburuhan, manajemen dan simulasi perusahaan.
Per savo programą, Studentai taip pat gauti tam tikrą kursai leidžiant jiems geriau suprasti & rsquo kultūrą; verslą: bendravimas, darbo teisė, valdymas ir bendrovės modeliavimas.
Gjennom sitt program, Studentene får også spesifikke kurs som tillater dem å bedre forstå kulturen i & rsquo; virksomhet: kommunikasjon, arbeidsrett, ledelse og selskapets simulering.
W całym swoim programie, Studenci otrzymują również specjalistyczne kursy pozwalające im lepiej zrozumieć kulturę & rsquo; działalność: komunikacja, prawo pracy, Zarządzanie i symulacja firmy.
De-a lungul programului lor, Elevii primesc, de asemenea, cursuri specifice care să le permită să înțeleagă mai bine cultura & rsquo; afaceri: comunicare, dreptul muncii, gestionarea și simularea companiei.
На протяжении всей своей программы, Студенты также получают специальные курсы что позволяет им лучше понять культуру и Rsquo; бизнес: коммуникация, трудовое право, управления и моделирования компании.
Током њиховог програма, Студенти добијају и посебни курсеви омогућавајући им да боље разумеју културу и рскуо; пословања: комуникација, закон о раду, управљање и симулација компаније.
Skrz ich programu, Študenti tiež dostane špeciálne kurzy, ktoré im umožnia lepšie pochopiť kultúru & rsquo; podnikanie: komunikácia, pracovné právo, Riadenie a simulácie spoločnosti.
Na svojem celotnem programu, Študentje dobijo tudi posebni tečaji jim omogoča boljše razumevanje kulture & rsquo; poslovanje: komunikacija, delovno pravo, upravljanje in simulacija družbe.
Under hela deras program, Studenterna får också specifika kurser som ger dem möjlighet att bättre förstå kulturen i & rsquo; företag: kommunikation, arbetsrätt, förvaltning och bolagets simulerings.
ตลอดโปรแกรมของพวกเขา, นอกจากนี้นักศึกษายังได้รับหลักสูตรเฉพาะช่วยให้พวกเขาเข้าใจวัฒนธรรมของ & rsquo นั้นธุรกิจ: การสื่อสาร, กฎหมายแรงงาน, การจัดการและการจำลองของ บริษัท ฯ.
bunların program boyunca, Öğrenciler ayrıca özel kurslar onları daha iyi & rsquo kültürünü anlamak için izin alır; iş: iletişim, iş hukuku, yönetim ve şirketin simülasyon.
Trong suốt chương trình của họ, Học sinh cũng nhận được các khóa học cụ thể cho phép họ hiểu rõ hơn về nền văn hóa về lĩnh kinh doanh: liên lạc, luật lao động, quản lý và mô phỏng của công ty.
במהלך התוכנית שלהם, תלמידים גם לקבל קורסים ספציפיים ומאפשרים להם להבין טוב יותר את התרבות של & rsquo; עסק: תקשורת, דיני עבודה, הנהלה של סימולצית החברה.
Visā savas programmas, Studenti arī saņemt īpašus kursus, kas ļauj viņiem labāk izprast kultūru & rsquo; biznesu: sakari, darba tiesības, vadība un uzņēmuma simulācija.
Sepanjang program mereka, Pelajar juga menerima kursus tertentu yang membolehkan mereka untuk lebih memahami budaya & rsquo; perniagaan: komunikasi, undang-undang buruh, pengurusan dan simulasi syarikat.
  stampa – D.I. Blois – D...  
Erasmus Mundus : Gli studenti che viaggiano il mondo – Giovani Centro O – Avril 2015
Erasmus Mundus : Those students who travel the world – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : Diejenigen Studenten, die um die Welt reisen – Junge O Zentrum – Avril 2015
Erasmus Mundus : Aquellos estudiantes que recorren el mundo – O Centro Joven – Avril 2015
Erasmus Mundus : Aqueles estudantes que viajam o mundo – O Centro Jovem – Avril 2015
ايراسموس موندوس : هؤلاء الطلاب الذين يسافرون العالم – مركز الشباب O – أفريل ل 2015
Erasmus Mundus : Εκείνοι οι μαθητές που ταξιδεύουν τον κόσμο – Κέντρο νεαρό O – Avril 2015
Erasmus Mundus : De studenten die de wereld rond te reizen – Young O Centre – Avril 2015
エラスムス・ムンドゥス : 世界を旅これらの学生 – ヤングOセンター – アヴリル 2015
Erasmus Mundus : Тези студенти, които пътуват по света – Young О Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : Aquells estudiants que recorren el món – O Centre Jove – Avril 2015
Erasmus Mundus : Oni studenti koji putuju svijetom – Mladi O Centar – Avril 2015
Erasmus Mundus : Ti studenti, kteří cestují po světě – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : De studerende, der rejser verden – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : Need õpilased, kes reisivad maailmas – Young O Keskus – Avril 2015
Erasmus Mundus : Ne opiskelijat, jotka matkustavat maailman – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : Azok a hallgatók, akik az utazás a világ – Fiatal O Központ – Avril 2015
Erasmus Mundus : Mereka siswa yang melakukan perjalanan dunia – Muda O Centre – Avril 2015
에라스무스 문두 스 : 세계를 여행하는 학생들 – 젊은 O 센터 – 에이브릴 2015
"Erasmus Mundus" : Tie studentai, kurie keliauja pasaulį – Jauna P centras – avril 2015
Erasmus Mundus : De elevene som reiser verden – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : Studenci, którzy podróżują po świecie – Młoda O Centrum – Avril 2015
Erasmus Mundus : Acei studenți care călătoresc peste tot în lume – O Centrul tânăr – Avril 2015
Erasmus Mundus : Те студенты, которые путешествуют по миру – Молодой O-центр – Аврил 2015
Еразмус Мундус : Они ученици који путују светом – Иоунг о Центар – април 2015
Erasmus Mundus : Tí študenti, ktorí cestujú po svete – Young O Centre – avril 2015
Erasmus Mundus : Tisti študenti, ki potujejo po svetu – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : De studenter som reser världen – Ung O Centre – avril 2015
ราสมุสมุนดัส : นักศึกษาที่เดินทางไปทั่วโลก – หนุ่ม O ศูนย์ – Avril 2015
Erasmus Mundus : dünya seyahat olan öğrenciler – Genç O Merkezi – Avril 2015
Erasmus Mundus : Những sinh viên đi du lịch thế giới – Trung tâm trẻ O – Avril 2015
ארסמוס מונדוס : סטודנטים מי לטייל בעולם – מרכז O יאנג – אבריל 2015
Erasmus Mundus : Tiem studentiem, kuri ceļo pasauli – Young O Centre – Avril 2015
Erasmus Mundus : Pelajar yang perjalanan dunia – O Centre Young – Avril 2015
  Formazione – D.I. Blois...  
tuttavia, Questo programma è stato progettato in modo che gli studenti in possesso della licenza è un allenamento abbastanza completo e professionale al fine di posizionarsi nel mercato del lavoro, se lo si desidera.
However, this program is conceived(designed) so that the students holders of the License(Bachelor’s degree) have a training(formation) enough complete and professionnalisante to be able to position on the market of the employment(use) if they wish.
jedoch, Dieses Programm ist so konzipiert, dass die Schüler die Lizenz halten, um eine ziemlich vollständige und Berufsausbildung ist, sich in den Arbeitsmarkt zu positionieren, wenn Sie es wünschen.
sin embargo, Este programa está diseñado para que los estudiantes tienen la licencia es un entrenamiento bastante completo y profesional con el fin de posicionarse en el mercado de trabajo si así lo desea.
contudo, Este programa é projetado para que os alunos segurar a licença é uma formação bastante completa e profissional, a fim de posicionar-se no mercado de trabalho, se desejar.
لكن, تم تصميم هذا البرنامج حتى يتمكن الطلاب عقد الترخيص هو تدريب متكاملة نسبيا والمهنية من أجل وضع أنفسهم في سوق العمل إذا كنت ترغب.
ωστόσο, Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε οι μαθητές κατέχουν η άδεια είναι μια αρκετά ολοκληρωμένη και επαγγελματική κατάρτιση, προκειμένου να τοποθετούν τους εαυτούς τους στην αγορά εργασίας, αν το επιθυμείτε.
echter, Dit programma is zo ontworpen dat studenten houden de licentie is een vrij complete en professionele opleiding om zich te positioneren op de arbeidsmarkt als je wilt.
međutim, Ovaj program je osmišljen tako da studenti imaju licencu je prilično potpun i stručno usavršavanje u cilju da se pozicioniraju na tržištu rada, ako želite.
обаче, Тази програма е създадена така, че учениците да притежават лиценза е доста пълна и професионално обучение, за да се позиционират на пазара на труда, ако желаете.
però, Aquest programa està dissenyat perquè els estudiants tenen la llicència és un entrenament bastant complet i professional per tal de posicionar-se al mercat de treball si així ho desitja.
međutim, Ovaj program je osmišljen tako da studenti drže licenca je prilično potpun i stručno usavršavanje kako bi se položaj na tržištu rada, ako želite.
nicméně, Tento program je navržen tak, aby studenti držet licence je poměrně kompletní a odborné přípravy s cílem umístit se na trhu práce, pokud si přejete.
dog, Dette program er designet således, at de studerende holder licensen er en temmelig komplet og faglig uddannelse med henblik på at positionere sig på jobmarkedet, hvis du ønsker.
aga, See programm on mõeldud nii, et õpilased hoiavad litsents on üsna täielik ja erialase ettevalmistuse, et positsioneerida end tööturul kui soovite.
kuitenkin, Tämä ohjelma on suunniteltu siten, että opiskelijat pitävät lisenssi on melko täydellinen ja ammatillista koulutusta, jotta asemoitua työmarkkinoilla, jos haluat.
viszont, Ez a program célja, hogy a diákok engedéllyel rendelkezik egy viszonylag teljes és a szakmai képzés céljából pozícionálja magát a munkaerőpiacon, ha szeretné.
namun, Program ini dirancang agar siswa memegang lisensi adalah pelatihan yang cukup lengkap dan profesional untuk memposisikan diri di pasar kerja jika Anda ingin.
tačiau, Ši programa yra suprojektuota taip, kad studentai palaikykite licencija yra gana išsami ir profesinio mokymo siekiant įsitvirtinti darbo rinkoje, jei norite.
men, Dette programmet er utformet slik at studentene holder lisensen er en ganske komplett og profesjonell opplæring for å posisjonere seg i arbeidsmarkedet hvis du ønsker.
jednak, Ten program jest tak skonstruowany, że uczniowie posiadają prawo jazdy jest dość kompletne i szkolenia zawodowego w celu zajęcia pozycji na rynku pracy, jeśli chcesz.
totuși, Acest program este conceput astfel încât studenții să dețină licența este o pregătire destul de completă și profesională, în scopul de a se poziționa pe piața locurilor de muncă, dacă doriți.
однако, Эта программа разработана таким образом, чтобы студенты провели лицензии является достаточно полной и профессиональной подготовки для того, чтобы позиционировать себя на рынке труда, если вы хотите.
међутим, Овај програм је осмишљен тако да ученици имају дозволу је прилично комплетан и стручно усавршавање како би се позиционирају на тржишту рада ако желите.
však, Tento program je navrhnutý tak, aby študenti držať licencie je pomerne kompletné a odbornej prípravy s cieľom umiestniť sa na trhu práce, ak si prajete.
vendar pa, Ta program je zasnovan tako, da študenti imajo dovoljenje je precej popolna in strokovno usposabljanje, da bi se položaj na trgu delovne sile, če želite.
emellertid, Detta program är utformat så att eleverna håller licensen är en ganska komplett och professionell utbildning för att positionera sig på arbetsmarknaden om du vill.
อย่างไรก็ตาม, โปรแกรมนี้ถูกออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนถือใบอนุญาตคือการฝึกอบรมที่ค่อนข้างสมบูรณ์และเป็นมืออาชีพในการที่จะวางตำแหน่งตัวเองในตลาดงานหากคุณต้องการ.
ancak, Öğrencilerin lisans isterseniz iş piyasasında kendilerini konumlandırmak için oldukça tam ve mesleki eğitim olduğunu tutun, böylece bu program tasarlanmıştır.
tuy nhiên, Chương trình này được thiết kế để sinh viên có giấy phép là một đào tạo khá hoàn chỉnh và chuyên nghiệp để định vị mình trong thị trường việc làm nếu bạn muốn.
tomēr, Šī programma ir izstrādāta tā, lai studenti tur licence ir diezgan pilnīgs, un profesionālā apmācība, lai sevi pozicionēt darba tirgū, ja vēlaties.
bagaimanapun, Program ini direka supaya pelajar memegang lesen adalah satu latihan yang agak lengkap dan profesional untuk menempatkan diri mereka dalam pasaran kerja jika anda mahu.
  Maestro CCI – D.I. Bloi...  
Il Master è un CCI d & rsquo completa la formazione di un anno che forma gli studenti alla progettazione non-IT e lo sviluppo d & rsquo; applicazioni informatiche.
The Master’s degree CCI is a complete training of one year which trains the students not IT specialists in the conception(design) and in the development of IT applications.
Le Master CCI est une formation complète d’un an qui forme les étudiants non informaticiens à la conception et au développement d’applications informatiques.
Der Master CCI ist eine komplette d & rsquo Ausbildung ein Jahr, das Studenten auf Nicht-IT-Design und die Entwicklung d & rsquo bildet; Computer-Anwendungen.
El Maestro CCI es un completo d & rsquo la formación de un año en el que capacita a los estudiantes para el diseño no es de tecnología y el desarrollo de d & rsquo; las aplicaciones informáticas.
O Mestre CCI é um completo d & rsquo formação de um ano, que treina estudantes para design não-TI e desenvolvimento d & rsquo; aplicações informáticas.
ماجستير CCI هو استكمال د و [رسقوو تدريب في السنة التي تدرب الطلاب على تصميم غير IT-والتنمية د و [رسقوو]؛ تطبيقات الحاسوب.
Το Master ΚΠΕ είναι ένα πλήρες δ & rsquo εκπαίδευση ένα έτος που εκπαιδεύει τους μαθητές στη σχεδίαση μη πληροφορικής και ανάπτυξης d & rsquo? Εφαρμογές πληροφορικής.
De Master CCI is een complete d & rsquo opleiding van een jaar dat de studenten aan niet-IT-ontwerp en de ontwikkeling d & rsquo treinen; computertoepassingen.
Master CCI je kompletan d & rsquo obuke godišnje koji osposobljava studente za ne-IT dizajn i razvoj d & rsquo; kompjuterskih aplikacija.
Главният CCI е пълен г & rsquo обучение на година, които се обучават студенти за не-IT дизайн и разработка на г & rsquo; компютърни приложения.
El Mestre CCI és un complet d & rsquo la formació d'un any en el que capacita els estudiants per al disseny no és de tecnologia i el desenvolupament de d & rsquo; les aplicacions informàtiques.
Majstor CCI je kompletan d & rsquo trening prije godinu koja trenira studente s non-IT dizajn i razvoj d & rsquo; računalnih aplikacija.
Master CCI je kompletní d & rsquo školení ročně, která připravuje studenty na non-IT designu a vývoje D & rsquo; počítačové aplikace.
Master CCI er en komplet d & rsquo uddannelse et år, der uddanner elever til ikke-IT design og udvikling d & rsquo; computerprogrammer.
Master CCI on täielik d Hõlpsasti koolitus aastas, mis rongide üliõpilaste mitte-IT projekteerimise ja arendamise d Hõlpsasti; arvuti rakendusi.
Master CCI on täydellinen d & rsquo koulutusta vuodessa, joka kouluttaa opiskelijoita kuin tietotekniikan suunnitteluun ja kehittämiseen d & rsquo; tietokoneen sovelluksia.
A Mester CCI egy komplett d-ezte képzés egy éve, hogy a vonatok a diákokat, hogy a nem-IT tervezési és fejlesztési d-ezte számítógépes alkalmazások.
Master CCI adalah lengkap d & rsquo pelatihan tahun yang melatih siswa untuk desain non-IT dan pengembangan d & rsquo; aplikasi komputer.
Mokytojas BKI yra pilnas D & rsquo mokymas per metus, kad traukiniai studentams ne projektavimo ir vystymo d & rsquo; kompiuterines programas.
The Master CCI er et komplett d & rsquo trene et år som trener elevene til ikke-IT design og utvikling d & rsquo; dataprogrammer.
Mistrz CCI jest kompletnym d & rsquo szkolenia rocznie, która kształci studentów na projekt non-IT i rozwoju d & rsquo; programy komputerowe.
CCI Master este un sistem complet d & rsquo formare un an, care pregătește studenții pentru un design non-IT si dezvoltare d & rsquo; aplicații informatice.
Master CCI является полным d & Rsquo обучение в год, который готовит студентов к не-ИТ проектирования и разработки D & Rsquo; компьютерные приложения.
Мастер ЦЦИ је комплетан Д & рскуо тренира годину дана да тренира студенте да не ИТ дизајн и развој Д & рскуо; рачунарских апликација.
Master CCI je kompletný d & rsquo školení ročne, ktorá pripravuje študentov na non-IT dizajnu a vývoja D & rsquo; počítačové aplikácie.
Mojster CCI je popolna d & rsquo usposabljanje na leto, ki usposablja študente za načrtovanje non-IT in razvoj d & rsquo; računalniške aplikacije.
Master CCI är en komplett d & rsquo träna ett år som utbildar studenter till icke-IT design och utveckling d & rsquo; datorprogram.
เดอะมาสเตอร์ CCI ที่สมบูรณ์แบบ D & rsquo การฝึกอบรมในปีนั้นรถไฟนักเรียนในการออกแบบที่ไม่ใช่ไอทีและการพัฒนา D & rsquo นั้นการใช้งานคอมพิวเตอร์.
Usta CCI olmayan BT tasarım ve geliştirme d & rsquo öğrencileri yetiştiren bir yıl tam bir d eğitim rsquo olduğu; bilgisayar uygulamaları.
The Master CCI là một hoàn thành d & rsquo đào tạo một năm đào tạo sinh viên để thiết kế phi CNTT và phát triển d & rsquo; ứng dụng máy tính.
Meistars TRK ir pilnīgs d & rsquo mācību gadā, kas trenē studentus non-tehnoloģijas izstrādes D & rsquo; datora lietojumprogrammas.
The Master CCI adalah lengkap d & rsquo melatih tahun yang melatih pelajar untuk reka bentuk bukan IT dan pembangunan d & rsquo; aplikasi komputer.
  Soddisfazione Internati...  
per l'editing 2016, l’studio è stato condotto d & rsquo; dopo le recensioni inserite da vicino 16 000 Gli studenti internazionali.
For editing 2016, l’study was conducted d & rsquo; after the reviews posted by near 16 000 International students.
Für die Bearbeitung 2016, l’Studie wurde d & rsquo durchgeführt, nachdem die in der Nähe gebucht Bewertungen 16 000 Internationale Studierende.
para la edición 2016, l’estudio Se llevó a cabo d & rsquo; después de las críticas publicadas por cerca 16 000 Los estudiantes internacionales.
para a edição 2016, eu’estudo foi conduzido d & rsquo; depois dos comentários publicados por perto 16 000 Os estudantes internacionais.
من أجل التحرير 2016, ل’دراسة أجري د و [رسقوو]؛ بعد الاستعراضات أرفق قرب 16 000 طلاب الدوليين.
για επεξεργασία 2016, μεγάλο’μελέτη διεξήχθη d & rsquo? μετά τα σχόλια δημοσιεύτηκε από κοντά 16 000 Οι αλλοδαποί φοιτητές.
voor het bewerken van 2016, l’studie werd d & rsquo uitgevoerd, na de beoordelingen geplaatst door in de buurt 16 000 internationale studenten.
za uređivanje 2016, l’studija je provedena d & rsquo; nakon mišljenja napisao u blizini 16 000 međunarodnih studenata.
За редактиране 2016, л’проучване е проведено г & rsquo; след прегледите, публикувани от близо 16 000 Международните студенти.
per a l'edició 2016, l’estudi Es va dur a terme d & rsquo; després de les crítiques publicades per prop 16 000 Els estudiants internacionals.
za uređivanje 2016, l’studija provedeno je d & rsquo; nakon što su recenzije objavili u blizini 16 000 Međunarodni studenti.
pro editaci 2016, l’studie Byla provedena d & rsquo; poté, co hodnocení odeslal poblíž 16 000 Zahraniční studenti.
Til redigering 2016, l’undersøgelse blev gennemført d & rsquo; efter anmeldelser indsendt af nær 16 000 Internationale studerende.
toimetamine 2016, l’uuring viidi läbi d Hõlpsasti; pärast ülevaateid postitas lähedal 16 000 Rahvusvahelised õpilased.
muokkausta 2016, l’tutkimus suoritettiin d & rsquo; jälkeen arvion lähettänyt lähellä 16 000 Kansainväliset opiskelijat.
szerkesztésre 2016, l’tanulmány végeztek d-ezte után az értékelés küldte közelében 16 000 A nemzetközi diákok.
untuk editing 2016, l’penelitian dilakukan d & rsquo; setelah ulasan diposting oleh dekat 16 000 siswa internasional.
redaguoti 2016, L’studija buvo atliktas D & rsquo; po atsiliepimai posted by netoli 16 000 Tarptautiniai studentai.
for redigering 2016, l’studie ble gjennomført d & rsquo; etter vurderinger postet av nær 16 000 Internasjonale studenter.
Do edycji 2016, l’badanie przeprowadzono d & rsquo; po opinie wysłane przez pobliżu 16 000 Zagraniczni studenci.
pentru editare 2016, l’studiu a fost realizat d & rsquo, după comentarii postate de aproape 16 000 studenţii internaționali.
Для редактирования 2016, L’исследование было проведено d & Rsquo; после того, как отзывы, размещенные рядом 16 000 Иностранные студенты.
за уређивање 2016, ja’студија је спроведено Д & рскуо; након коментара постед би близини 16 000 Страни студенти.
pre editáciu 2016, l’štúdie Bola vykonaná d & rsquo; potom, čo hodnotenie odoslal blízkosti 16 000 zahraniční študenti.
za urejanje 2016, l’študija je bila izvedena d & rsquo; po pregledi objavil blizu 16 000 Tuji študenti.
för redigering 2016, l’studie fördes d & rsquo; efter recensioner upplagd av nära 16 000 Internationella studenter.
สำหรับการแก้ไข 2016, ล.’การศึกษา ได้ดำเนินการ D & rsquo; หลังจากที่ความคิดเห็นโพสต์โดยอยู่ใกล้กับ 16 000 นักศึกษาต่างชาติ.
düzenleme için 2016, l’çalışma d & rsquo yapılmıştır; yorum yakınında tarafından gönderildi sonra 16 000 Uluslararası öğrenciler.
Để chỉnh sửa 2016, l’nghiên cứu được tiến hành d & rsquo; sau khi đánh giá được đăng bởi gần 16 000 sinh viên quốc tế.
לעריכה 2016, l’מחקר נערך ד & rsquo; לאחר הביקורות פורסמו על ידי קרוב 16 000 סטודנטים בינלאומיים.
rediģēšanai 2016, l’pētījums tika veikta d & rsquo; pēc atsauksmes publicēja tuvumā 16 000 starptautiskie studenti.
untuk mengedit 2016, l’kajian telah dijalankan d & rsquo; selepas ulasan diberikan oleh berhampiran 16 000 pelajar antarabangsa.
  Maestro CCI – D.I. Bloi...  
Da gennaio a marzo, studenti seguono gli insegnamenti di & rsquo; UE6 (Unità & rsquo; educazione). Questa unità offre diversi EP (elementi educativi) opzionale : L & rsquo; studente deve scegliere 3 tra 5 offerto.
From January till March, the students follow the teachings of UE6 (credit). This unity(unit) proposes several EP (Educational Elements) optional : the student has to choose 3 among 5 proposed.
De janvier à mars, les étudiants suivent les enseignements de l’UE6 (Unité d’Enseignement). Cette unité propose plusieurs EP (Elements Pédagogiques) optionnels : l’étudiant doit en choisir 3 parmi les 5 proposés.
Von Januar bis März, Studenten folgen den Lehren & rsquo; UE6 (Einheit & rsquo; Bildung). Dieses Gerät bietet mehrere EP (Pädagogische Elemente) fakultativ : l & rsquo; Student muss wählen 3 unter 5 angeboten.
De enero a marzo, los estudiantes siguen las enseñanzas de rsquo; UE6 (Unidad y rsquo; Educación). Esta unidad ofrece varios EP (Elementos para la Educación) opcional : l & rsquo; estudiante debe elegir 3 entre 5 ofrecido.
De janeiro a março, os estudantes seguem os ensinamentos de & rsquo; UE6 (Unidade & rsquo; Educação). Esta unidade oferece vários EP (Elementos educacional) opcional : l & rsquo; aluno deve escolher 3 entre 5 oferecido.
من يناير إلى مارس, الطلاب اتباع تعاليم و[رسقوو]؛ UE6 (وحدة و[رسقوو]؛ التعليم). تقدم هذه الوحدة عدة EP (عناصر العملية التعليمية) اختياري : ل و [رسقوو]؛ طالب أن يختار 3 من بين 5 عرضت.
Από Ιανουάριο έως Μάρτιο, οι μαθητές ακολουθούν τις διδασκαλίες του & rsquo? UE6 (Μονάδα & rsquo? Εκπαίδευση). Αυτή η μονάδα προσφέρει πολλά EP (εκπαιδευτικά στοιχεία) προαιρετικός : L & rsquo? φοιτητής πρέπει να επιλέξει 3 μεταξύ 5 προσφέρονται.
Van januari tot maart, studenten volgen de leer van & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Onderwijs). Dit apparaat biedt verschillende EP (educatieve Elements) facultatief : l & rsquo; student moet kiezen 3 onder 5 aangeboden.
1月から3月まで, 学生は&rsquoの教えに従ってください。UE6 (ユニット’教育). このユニットは、いくつかのEPを提供しています (教育の要素) オプショナル : L’学生が選択する必要があります 3 間の 5 提供.
Od januara do marta, studenti prate učenje & rsquo; UE6 (Jedinica & rsquo; obrazovanje). Ovaj uređaj nudi nekoliko EP (obrazovni elementi) opcionalno : l & rsquo; student mora odabrati 3 među 5 ponudio.
От януари до март, студенти следват ученията на & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Образование). Това устройство предлага няколко EP (Образователна Elements) по избор : л & rsquo; студент трябва да избере 3 сред 5 предлагана.
De gener a març, els estudiants segueixen els ensenyaments de rsquo; UE6 (Unitat i rsquo; Educació). Aquesta unitat ofereix diversos EP (Elements per a l'Educació) opcional : l & rsquo; estudiant ha de triar 3 entre 5 ofert.
Od siječnja do ožujka, studenti slijediti učenja & rsquo; UE6 (Jedinica ć Obrazovanje). Ovaj uređaj nudi nekoliko EP (Obrazovni elementi) neobavezan : l ć student mora odabrati 3 među 5 ponudio.
Od ledna do března, Studenti následovat učení & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Vzdělávání). Tento přístroj nabízí několik EP (Vzdělávací Elements) volitelný : l & rsquo; Student si musí vybrat 3 mezi 5 nabízené.
Fra januar til marts, studerende følger lære & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Uddannelse). Denne enhed tilbyder flere EP (uddannelseselementer) valgfri : l & rsquo; studerende skal vælge 3 blandt 5 tilbydes.
Jaanuarist märtsini, õpilased järgima õpetusi Hõlpsasti; UE6 (Unit Hõlpsasti; haridus). See seade pakub mitmeid EP (Haridus elemendid) vabatahtlik : l Hõlpsasti; õpilane peab valima 3 vahel 5 pakutud.
Tammi-maaliskuussa, opiskelijat seurata opetuksia & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Education). Tämä laite tarjoaa useita EP (Koulutuksen elementit) valinnainen : l & rsquo; opiskelijan on valittava 3 keskuudessa 5 tarjotaan.
Január és március, diákok követik tanításait-ezte UE6 (Unit-ezte oktatás). Ez a készülék többféle EP (oktatási elemek) választható : l-ezte hallgató kell választani 3 között 5 felajánlott.
Dari Januari sampai Maret, siswa mengikuti ajaran & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Pendidikan). Unit ini menawarkan beberapa EP (pendidikan Elements) opsional : l & rsquo; mahasiswa harus memilih 3 antara 5 ditawarkan.
월부터 3 월, 학생들은 했음의 가르침을 따라, UE6을 (단위 했음; 교육). 이 장치는 여러 EP을 제공합니다 (교육 요소) 선택 : 리터 했음, 학생이 선택해야합니다 3 중 5 제공.
Nuo sausio iki kovo, studentai sekti & rsquo mokymus; UE6 (Vieneto & rsquo; Išsilavinimas). Šis įrenginys siūlo keletą EP (švietimo elementai) neprivalomas : L & rsquo; studentas turi pasirinkti 3 tarp 5 siūloma.
Fra januar til mars, studenter følger læren & rsquo; UE6 (Enhet & rsquo; Utdanning). Denne enheten tilbyr flere EP (pedagogisk Elements) valgfritt : l & rsquo; student må velge 3 blant 5 tilbudt.
Od stycznia do marca, studenci podążać za naukami & rsquo; UE6 (Jednostka & rsquo; Edukacja). Jednostka ta oferuje kilka EP (Elementy edukacyjne) fakultatywny : L & rsquo; student musi wybrać 3 wśród 5 oferowany.
De la ianuarie-martie, elevii să urmeze învățăturile lui & rsquo; UE6 (Unitate & rsquo; Educație). Această unitate oferă mai multe EP (Elemente de învățământ) facultativ : L & rsquo; student trebuie să aleagă 3 printre 5 oferit.
С января по март, студенты следуют учению & Rsquo; UE6 (Unit & Rsquo; Образование). Это устройство предлагает несколько EP (Учебные элементы) необязательный : л & Rsquo; студент должен выбрать 3 среди 5 предложенный.
Од јануара до марта, студенти следе учење & рскуо; УЕ6 (Јединица & рскуо; Образовање). Ова јединица нуди неколико ЕП (образовни елементи) опционо : Л & рскуо; ученик мора изабрати 3 међу 5 понудио.
Od januára do marca, Študenti nasledovať učenie & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Vzdelávanie). Tento prístroj ponúka niekoľko EP (vzdelávacie Elements) voliteľný : l & rsquo; Študent si musí vybrať 3 medzi 5 ponúkané.
Od januarja do marca, študenti sledijo naukom & rsquo; UE6 (Enota & rsquo; Izobraževanje). Ta enota ponuja številne EP (izobraževalni Elements) neobvezno : l & rsquo; študent mora izbrati 3 med 5 na voljo.
Januari-mars, studenter följer läror och rsquo; UE6 (Enhet och rsquo; Utbildning). Denna enhet erbjuder flera EP (Educational Elements) valfritt : l & rsquo; Studenten måste välja 3 bland 5 erbjuds.
จากมกราคม-มีนาคม, นักเรียนปฏิบัติตามคำสอนของ rsquo & นั้น UE6 (หน่วย & rsquo; การศึกษา). หน่วยนี้มีหลาย EP (องค์ประกอบการศึกษา) ไม่จำเป็น : L & rsquo; นักเรียนจะต้องเลือก 3 ในหมู่ 5 ที่นำเสนอ.
Ocak-Mart, Öğrencilerin & rsquo öğretilerini takip edin; UE6 (Birim & rsquo; Eğitim). Bu birim çeşitli EP sunuyor (Eğitim Elemanları) isteğe bağlı : l & rsquo; öğrenci seçmelisiniz 3 arasında 5 sunulan.
Từ tháng một-tháng ba, sinh viên làm theo những lời dạy của về lĩnh UE6 (Đơn vị & rsquo; Giáo dục). Đơn vị này cung cấp một số EP (Các yếu tố giáo dục) không bắt buộc : l & rsquo; học sinh phải chọn 3 trong 5 cung cấp.
No janvāra līdz martam, studenti sekot mācībām & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Izglītība). Šī ierīce piedāvā vairākas EP (izglītības Elements) fakultatīvs : l & rsquo; studentam jāizvēlas 3 starp 5 piedāvāja.
Dari Januari hingga Mac, pelajar mengikuti ajaran & rsquo; UE6 (Unit & rsquo; Pendidikan). Unit ini menawarkan beberapa EP (Elemen pendidikan) pilihan : l & rsquo; pelajar perlu memilih 3 antara 5 ditawarkan.
  Soddisfazione Internati...  
La Francia si colloca il 21esimo classifiche europee, con un punteggio di 8,2/10. il classificazione francese, che copre 98 istituzioni, è stato stabilito secondo l'avviso 598 Gli studenti stranieri che hanno completato la mobilità in Francia.
France ranks the 21th European charts, with a score of 8,2/10. The french classification, which covers 98 institutions, was established according to the notice 598 International students who have completed mobility in France.
Frankreich zählt die 21th europäischen Charts, mit einem Ergebnis von 8,2/10. die französisch Klassifizierung, die Abdeckungen 98 Institutionen, nach der Ankündigung wurde gegründet 598 Internationale Studierende, die Mobilität in Frankreich abgeschlossen haben.
Francia se sitúa en el 21º listas europeas, con una puntuación de 8,2/10. la clasificación francés, ¿Qué tapas 98 instituciones, se estableció de acuerdo con el aviso 598 Los estudiantes internacionales que han completado la movilidad en Francia.
A França ocupa o 21th paradas européias, com uma pontuação de 8,2/10. o Francês classification, que cobre 98 instituições, foi estabelecido de acordo com o aviso de 598 Os estudantes internacionais que tenham concluído a mobilidade na França.
فرنسا تحتل المرتبة 21عشر الخرائط الأوروبية, بنتيجة 8,2/10. ال تصنيف الفرنسية, الذي يغطي 98 المؤسسات, تأسست وفقا لإشعار 598 الطلاب الدوليين الذين أنهوا التنقل في فرنسا.
Η Γαλλία κατατάσσεται η 21ου Ευρωπαϊκή διαγράμματα, με σκορ 8,2/10. ο γαλλικά ταξινόμηση, η οποία καλύπτει 98 ιδρύματα, ιδρύθηκε σύμφωνα με την προκήρυξη 598 Οι αλλοδαποί φοιτητές που έχουν ολοκληρώσει την κινητικότητα στη Γαλλία.
Frankrijk behoort de 21th Europese hitlijsten, met een score van 8,2/10. de frans classificatie, die covers 98 instellingen, werd opgericht op basis van de kennisgeving 598 Internationale studenten die mobiliteit in Frankrijk hebben afgerond.
Francuska rangira 21th evropski charts, sa rezultatom od 8,2/10. u Francuski klasifikacije, koji pokriva 98 institucije, je osnovana u skladu sa najave 598 Međunarodni studenti koji su završili mobilnost u Francuskoj.
Франция се нарежда на 21тата европейските класации, с резултат от 8,2/10. на Френски класификация, която обхваща 98 институции, е създадена в съответствие с известието 598 Международните студенти, които са завършили мобилност във Франция.
França se situa en el 21º llistes europees, amb una puntuació de 8,2/10. la classificació francès, Què tapes 98 institucions, es va establir d'acord amb l'avís 598 Els estudiants internacionals que han completat la mobilitat a França.
Francuska redovima 21th europski ljestvice, s ocjenom 8,2/10. Le francuski klasifikacija, koji pokriva 98 institucije, osnovana u skladu s obavijesti 598 Međunarodni studenti koji su završili mobilnosti u Francuskoj.
Francie zařadila na 21th evropští grafy, se skóre 8,2/10. Le francouzské klasifikace, který pokrývá 98 instituce, byla založena v souladu se sdělením 598 Zahraniční studenti, kteří absolvovali mobilitu ve Francii.
Frankrig rangerer 21th europæiske diagrammer, med en score på 8,2/10. den french klassifikation, der dækker 98 institutioner, blev etableret i henhold til bekendtgørelse 598 Internationale studerende, der har gennemført mobilitet i Frankrig.
Prantsusmaa reastab 21th Euroopa kaardid, punktisummaga 8,2/10. Le Prantsuse liigitus, mis katab 98 institutsioonid, loodi vastavalt teatele 598 Rahvusvahelised õpilased, kes on läbinud liikuvuse Prantsusmaal.
Ranska riveissä 21th Euroopan kartat, pistemäärällä 8,2/10. Le Ranskan luokitus, joka kattaa 98 laitokset, perustettiin mukaan ilmoituksen 598 Kansainväliset opiskelijat, jotka ovat suorittaneet liikkuvuutta Ranskassa.
Franciaország rangsorolja a 21th Európai térképek, egy tucat 8,2/10. az francia besorolás, amely magában foglalja 98 intézmények, jött létre szerint a hirdetmény 598 A nemzetközi diákok, akik a mobilitás Franciaországban.
Prancis menempati peringkat 21th grafik Eropa, dengan skor 8,2/10. itu klasifikasi Perancis, yang mencakup 98 lembaga, didirikan menurut pemberitahuan 598 siswa internasional yang telah menyelesaikan mobilitas di Perancis.
Prancūzija užima 21-oji Europos žemėlapiai, su kurių balas 8,2/10. Le prancūzų klasifikacija, kuri apima 98 institucijos, buvo įkurta pagal pranešimą 598 Tarptautiniai studentai, baigę mobilumą Prancūzijoje.
Frankrike rangerer 21th europeiske diagrammer, med en score på 8,2/10. den fransk klassifisering, som dekker 98 institusjoner, ble etablert i henhold til innkallingen 598 Internasjonale studenter som har fullført mobilitet i Frankrike.
Francja szeregi 21th wykresy europejskie, z wynikiem 8,2/10. Le Klasyfikacja francuski, który obejmuje 98 instytucje, został ustanowiony zgodnie z zawiadomieniem 598 Zagraniczni studenci, którzy ukończyli mobilność we Francji.
Franța ocupă locul 21lea diagrame europene, cu un scor de 8,2/10. Le clasificare franceză, care acoperă 98 instituții, a fost stabilită în conformitate cu anunțul 598 Studenții internaționali care au realizat o mobilitate în Franța.
Франция занимает 21й европейские графики, со счетом 8,2/10. Le французской классификации, которая охватывает 98 учреждения, был создан в соответствии с уведомлением 598 Иностранные студенты, которые закончили мобильность во Франции.
Француска рангира 21th Европски графикони, са резултатом 8,2/10. Le Француски класификација, која покрива 98 institucije, је основана у складу са обавештења 598 Страни студенти који су завршили мобилност у Француској.
Francúzsko zaradila na 21th európski grafy, sa skóre 8,2/10. Le francúzskej klasifikácie, ktorý pokrýva 98 inštitúcie, bola založená v súlade s oznámením 598 Zahraniční študenti, ktorí absolvovali mobilitu vo Francúzsku.
Francija uvršča 21th evropske karte, z rezultatom 8,2/10. Le french razvrstitev, ki prevleke 98 institucije, je bil ustanovljen v skladu z obvestilom 598 Tuji študenti, ki so končali mobilnost v Franciji.
Frankrike rankar 21th europeiska diagram, med en poäng 8,2/10. den french klassificering, som täcker 98 institutioner, bildades enligt meddelandet 598 Internationella studenter som har avslutat rörlighet i Frankrike.
ฝรั่งเศสอันดับ 21TH ชาร์ตยุโรป, ด้วยคะแนนของ 8,2/10. Le การจัดหมวดหมู่ของฝรั่งเศส, ซึ่งครอบคลุม 98 สถาบันการศึกษา, ก่อตั้งขึ้นตามการแจ้งให้ทราบล่วงหน้า 598 นักศึกษาต่างชาติที่ได้เสร็จสิ้นการเคลื่อนไหวในฝรั่งเศส.
Fransa yer alıyor 21th Avrupa çizelgeleri, Skoru 8,2/10. Le fransız sınıflandırma, hangi kapaklar 98 kurumlar, haber göre kurulmuş 598 Fransa'da hareketlilik tamamlayan uluslararası öğrenciler.
Pháp đứng 21thứ bảng xếp hạng châu Âu, với số điểm 8,2/10. các phân loại tiếng Pháp, mà bìa 98 tổ chức, được thành lập theo thông báo 598 Sinh viên quốc tế đã hoàn tất di động ở Pháp.
צרפת מדרגת את 21ה תרשימים אירופיים, עם ציון של 8,2/10. Le סיווג צרפתית, אשר מכסה 98 מוסדות, הוקם על פי ההודעה 598 סטודנטים בינלאומיים שסיימו ניידות בצרפת.
Francija ieņem 21th eiropas diagrammas, ar rezultātu 8,2/10. Le french klasifikācija, kas aptver 98 institūcijas, tika izveidota saskaņā ar paziņojumu 598 Starptautiskie studenti, kuri ir pabeiguši mobilitāti Francijā.
Perancis berada di kedudukan 21th carta Eropah, dengan skor 8,2/10. yang klasifikasi perancis, yang meliputi 98 institusi, telah ditubuhkan mengikut notis 598 Pelajar antarabangsa yang telah menamatkan mobiliti di Perancis.
  Maestro IT4BI – D.I. Bl...  
Questo Bac + 5, gli insegnamenti completamente in lingua inglese, offre allo studente la possibilità di seguire in successione i diversi insegnamenti delle università partner: la prima metà è fatto a Bruxelles, il secondo a Blois.
This Bac + 5, the teachings fully taught in English, offers the student the opportunity to follow in succession the different teachings of the partner universities: the first half is done in Brussels, the second in Blois.
Ce diplôme Bac+5, aux enseignements intégralement dispensés en anglais, offre à l’étudiant la possibilité de suivre de façon successive les différents enseignements des universités partenaires: le premier semestre est effectué à Bruxelles, le second à Blois.
Diese Bac + 5, die Lehren vollständig in Englisch unterrichtet, bietet die Möglichkeit, die Schüler nacheinander die verschiedenen Lehren der Partneruniversitäten zu folgen: die erste Hälfte in Brüssel getan, die zweite in Blois.
Este Bac + 5, las enseñanzas totalmente imparten en Inglés, ofrece al estudiante la oportunidad de seguir en la sucesión de las diferentes enseñanzas de las universidades asociadas: la primera parte se realiza en Bruselas, la segunda en Blois.
Este Bac + 5, os ensinamentos totalmente ministrados em Inglês, oferece ao estudante a oportunidade de seguir em sucessão os diferentes ensinamentos das universidades parceiras: a primeira metade é feito em Bruxelas, a segunda em Blois.
هذه شهادة البكالوريا + 5, تعاليم تدرس بالكامل باللغة الإنجليزية, تقدم الطالب الفرصة لمتابعة متتالية تعاليم مختلفة من الجامعات الشريكة: ويتم في النصف الأول في بروكسل, والثانية في بلوا.
Αυτό Bac + 5, οι διδασκαλίες πλήρως διδάσκονται στα αγγλικά, προσφέρει στον φοιτητή την ευκαιρία να ακολουθήσουν διαδοχικά τις διαφορετικές διδασκαλίες από τα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια: το πρώτο ήμισυ γίνεται στις Βρυξέλλες, η δεύτερη σε Blois.
Dit Bac + 5, de leer volledig in het Engels gegeven, biedt de student de mogelijkheid om te volgen achtereenvolgens de verschillende leringen van de partneruniversiteiten: de eerste helft gebeurt in Brussel, de tweede in Blois.
Ovaj Bac + 5, učenja u potpunosti na engleskom jeziku, nudi student mogućnost da prati uzastopno različitim učenjima partnerskih univerziteta: u prvoj polovini vrši u Briselu, drugi u Blois.
Това ВАС + 5, ученията напълно преподавани на английски език, предлага на студентите възможност да следват последователно различните учения на университетите партньори: първата половина се прави в Брюксел, на второ място в Блоа.
Aquest Bac + 5, els ensenyaments totalment s'imparteixen en anglès, ofereix a l'estudiant l'oportunitat de seguir en la successió de les diferents ensenyaments de les universitats associades: la primera part es realitza a Brussel·les, la segona a Blois.
To Bac + 5, učenje potpuno predavao na engleskom jeziku, nudi učeniku priliku pratiti u nizu različitih učenja partnerskih sveučilišta: prva polovica je učinjeno u Bruxellesu, drugi u Blois.
Tento Bac + 5, Učení plně vyučován v angličtině, nabízí studentům možnost sledovat v řadě různých učení partnerských univerzit: První polovina se provádí v Bruselu, druhý v Blois.
Denne Bac + 5, læren fuldt undervises på engelsk, giver den studerende mulighed for at følge efter hinanden de forskellige lærdomme partner universiteter: den første halvdel sker i Bruxelles, den anden i Blois.
See Bac 5, õpetused täielikult õpetatakse inglise keeles, pakub õpilasele võimaluse jälgida järjest erinevaid õpetusi partnerülikooli: esimesel poolel toimub Brüsselis, Teise Blois.
Tämä Bac + 5, opetuksia täysin opetetaan Englanti, tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden seurata peräkkäin eri opetusten kumppanin yliopistojen: alkupuolella tehdään Bryssel, toinen Blois.
Ez Bac + 5, tanításainak teljes tanítani angol nyelven, kínál a hallgató a lehetőséget, hogy kövesse egymást a különböző tanításait a partner egyetemek: Az első felében történik Brüsszelben, A második Blois.
Bac ini + 5, ajaran sepenuhnya diajarkan dalam bahasa Inggris, menawarkan siswa kesempatan untuk mengikuti suksesi ajaran yang berbeda dari universitas mitra: paruh pertama dilakukan di Brussels, yang kedua di Blois.
Tai Bac +5, mokymai visiškai mokoma anglų kalba, siūlo studentams galimybę sekti iš eilės skirtingus mokymus universitetų partnerių: pirmasis pusė yra padaryta Briuselyje, Į Blois antra.
Dette Bac 5, læren fullt undervises på engelsk, tilbyr studenten mulighet til å følge etter hverandre de ulike læresetninger partner universiteter: første halvår er gjort i Brussel, den andre i Blois.
Ten Bac + 5, nauczanie w pełni w języku angielskim, oferuje studentom możliwość śledzenia kolejno różne nauki na uniwersytetach partnerskich: pierwsza połowa odbywa się w Brukseli, drugi w Blois.
Acest lucru Bac + 5, învățăturile pe deplin predate în limba engleză, oferă studenților posibilitatea de a urmări succesiv diferitele învățături ale universităților partenere: prima jumătate a anului se face la Bruxelles, al doilea în Blois.
Это Bac + 5, учение полностью преподается на английском языке, предлагает студенту возможность следовать последовательно различные учения университетов-партнеров: первая половина делается в Брюсселе, второй в Блуа.
Ово Бац + 5, учење потпуно на енглеском језику, нуди ученику прилику да прате у низу различитих учења партнерских универзитета: прва половина се обавља у Бриселу, други у Блоис.
Tento Bac + 5, Učenie plne vyučovaný v angličtine, ponúka študentom možnosť sledovať v rade rôznych učení partnerských univerzít: Prvá polovica sa vykonáva v Bruseli, druhý v Blois.
Ta Bac + 5, učenja v celoti poučuje v angleščini, ponuja študentom možnost, da sledijo v zaporedju različne nauke partnerskih univerz: prva polovica poteka v Bruslju, drugi v Blois.
Detta Bac + 5, lärorna helt ges på engelska, ger studenten möjlighet att följa i följd de olika läror partneruniversiteten: den första hälften görs i Bryssel, den andra i Blois.
Bac นี้ + 5, สอนการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่ในภาษาอังกฤษ, มีนักเรียนมีโอกาสที่จะปฏิบัติตามในการสืบทอดคำสอนที่แตกต่างกันของมหาวิทยาลัยพันธมิตร: ช่วงครึ่งปีแรกจะทำในกรุงบรัสเซลส์, ที่สองในบลัว.
Bu Bac + 5, öğretileri tam İngilizce öğretti, öğrenciye arda ortağı üniversitelerin farklı öğretilerini takip etme fırsatı sunuyor: İlk yarı Brüksel'de yapılır, Blois ikinci.
Bắc này + 5, giáo lý dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, cung cấp cho học sinh cơ hội để theo tiếp các giáo lý khác nhau của các trường đại học đối tác: nửa đầu được thực hiện tại Brussels, thứ hai ở Blois.
Bac זה + 5, תורתו למדה מלא באנגלית, מציע לתלמיד את ההזדמנות לעקוב ברציפות תורתו השונה של האוניברסיטות שותף: במחצית הראשונה נעשית בבריסל, השני ב בלואה.
Tas Bac + 5, mācības pilnībā māca angļu valodā, piedāvā studentam iespēju sekot kārtas dažādas mācības partneru augstskolās: pirmajā pusē tiek darīts Briselē, otrais Blois.
Bac ini + 5, ajaran diajar sepenuhnya dalam bahasa Inggeris, menawarkan pelajar peluang untuk mengikuti berturut-ajaran yang berbeza daripada rakan universiti: separuh pertama dilakukan di Brussels, kedua di Blois.
  progetti – D.I. Blois –...  
computer, gli studenti devono acquisire conoscenze e competenze nel corso della loro formazione. in parallelo, è essenziale che l'esercizio di tali competenze attraverso progetti. Questi permettono loro di applicare le loro conoscenze di problemi su larga scala nel prossimo contesto di una situazione professionale, come parte di un gruppo di lavoro.
In computing, the students have to acquire theoretical and practical knowledge during their training(formation). At the same time, it is essential that they exercise these skills through projects. These allow them to apply their knowledge to large-scale problems in a context close to a professional situation, within the framework of a group work.
Computer, Studenten müssen Kenntnisse und Fähigkeiten während ihrer Ausbildung erwerben. parallel, es ist wichtig, dass sie diese Fähigkeiten durch Projekte ausüben. Diese ermöglichen es ihnen, ihre Kenntnisse der großen Probleme in der nahen Rahmen einer beruflichen Situation anzuwenden, im Rahmen einer Arbeitsgruppe.
ordenador, los estudiantes deben adquirir conocimientos y habilidades durante su formación. en paralelo, es esencial que ejercen estas habilidades a través de proyectos. Estos les permiten aplicar su conocimiento de los problemas a gran escala en el contexto próximo de una situación profesional, como parte de un grupo de trabajo.
computador, os alunos devem adquirir conhecimentos e habilidades durante a sua formação. em paralelo, é essencial que eles exercem estas habilidades através de projectos. Estes permitem-lhes aplicar os seus conhecimentos sobre problemas de grande escala no contexto perto de uma situação profissional, como parte de um grupo de trabalho.
في الاعلام الآلي, يجب الطلاب على اكتساب المعرفة والمهارات خلال تدريبهم. متواز, فمن الضروري أن ممارسة هذه المهارات من خلال المشاريع. هذه تتيح لهم تطبيق معارفهم من مشاكل واسعة النطاق في سياق القريب من الحالة المهنية, كجزء من مجموعة العمل.
υπολογιστή, οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους. παράλληλα, είναι σημαντικό ότι ασκούν αυτές τις δεξιότητες μέσω έργων. Αυτά θα τους επιτρέψει να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για μεγάλης κλίμακας προβλήματα στο εγγύς πλαίσιο μιας επαγγελματικής κατάστασης, ως μέρος μιας ομάδας εργασίας.
computer, studenten moeten kennis en vaardigheden te verwerven tijdens hun opleiding. parallel, is het essentieel dat zij deze vaardigheden te oefenen door middel van projecten. Deze hen in staat stellen om hun kennis van grootschalige problemen toe te passen in de nabije context van een professionele situatie, als onderdeel van een werkgroep.
компютър, учениците трябва да придобият знания и умения по време на тяхното обучение. паралелно, от съществено значение е, че те упражняват тези умения чрез проекти. Това им позволява да прилагат знанията си за мащабни проблеми в близко контекста на професионалните ситуация, като част от работна група,.
ordinador, els estudiants han d'adquirir coneixements i habilitats durant la seva formació. en paral·lel, és essencial que exerceixen aquestes habilitats a través de projectes. Aquests els permeten aplicar el seu coneixement dels problemes a gran escala en el context proper d'una situació professional, com a part d'un grup de treball.
računalo, studenti moraju steći znanja i vještine tijekom treninga. paralelno, bitno je da su vježbe te vještine kroz projekte. To će im omogućiti da primjenjuju svoje znanje o problemima velikih u bliskoj kontekstu profesionalne situacije, kao dio radne skupine.
počítačový, musí studenti získat znalosti a dovednosti v průběhu svého vzdělávání. paralelně, je nezbytné, aby tyto orgány vykonávaly tyto dovednosti prostřednictvím projektů. Ty jim umožní uplatnit své znalosti problematiky rozsáhlých v blízké souvislosti s profesní situaci, jako součást pracovní skupiny.
computer, studerende skal tilegne sig viden og færdigheder i løbet af deres uddannelse. parallelt, Det er vigtigt, at de udøver disse færdigheder gennem projekter. Disse tillader dem at anvende deres viden af ​​store problemer i den nærmeste forbindelse med en professionel situation,, som del af en arbejdsgruppe.
arvuti, peavad õpilased omandama teadmisi ja oskusi oma koolituse ajal. paralleelselt, on oluline, et nad kasutavad neid oskusi projektide kaudu. Need võimaldavad neil rakendada oma teadmisi suurte probleemide lähemas kontekstis professionaalne olukord, osana töörühma.
tietokone, opiskelijoiden on hankkia tietoja ja taitoja aikana koulutuksen. rinnakkain, on tärkeää, että he käyttävät näitä taitoja hankkeiden kautta. Näiden avulla ne voivat soveltaa tietojaan laajamittaisen ongelmia lähellä yhteydessä ammatillisen tilanteen, osana työryhmän.
számítógép, hallgatóknak meg kell ismerniük a tudás és készségek során a képzési. párhuzamosan, elengedhetetlen, hogy gyakorolják ezeket a készségeket projekteken keresztül. Ezek lehetővé teszik számukra, hogy tudásukat nagyszabású problémák a közeli keretében szakmai helyzetét, részeként a munkacsoport.
komputer, siswa harus memperoleh pengetahuan dan keterampilan selama pelatihan mereka. sejajar, adalah penting bahwa mereka latihan keterampilan ini melalui proyek-proyek. Ini memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan mereka tentang masalah skala besar dalam konteks dekat dari situasi profesional, sebagai bagian dari kelompok kerja.
kompiuteris, studentai turi įgyti žinių ir įgūdžių, jų mokymo metu. lygiagrečiai, labai svarbu, kad jie vykdo šiuos įgūdžius vykdant projektus. Tai leidžia joms taikyti savo žinias apie didelio masto problemas artimiausioje kontekste profesinės situacijos, kaip dalis darbo grupės.
datamaskin, Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter i løpet av sin opplæring. i parallell, er det viktig at de trener disse ferdighetene gjennom prosjekter. Disse tillater dem å bruke sine kunnskaper om store problemer i nær sammenheng med en profesjonell situasjon, som en del av en arbeidsgruppe.
komputer, studenci muszą zdobyć wiedzę i umiejętności podczas szkolenia. równolegle, istotne jest, że wykonują te umiejętności poprzez projekty. To pozwoli im wykorzystać swoją wiedzę na temat problemów na dużą skalę w najbliższym kontekście sytuacji zawodowej, w ramach grupy roboczej.
calculator, elevii trebuie să dobândească cunoștințe și abilități în timpul formării lor. în paralel, este esențial ca acestea să-și exercite aceste competențe prin proiecte. Acestea le permit să aplice cunoștințele lor de probleme pe scară largă în contextul în apropierea unei situații profesionale, ca parte a unui grup de lucru.
компьютер, студенты должны приобрести знания и навыки во время их обучения. параллельно, важно, чтобы они осуществляют эти навыки в рамках проектов. Они позволяют им применять свои знания о крупномасштабных проблем в ближайшем контексте профессиональной ситуации, в рамках рабочей группы.
рачунар, студенти морају стећи знања и вештине током тренинга. паралелно, битно је да они врше ове вештине кроз пројекте. Ово омогућава им да примене своје знање о проблемима великих у блиској контексту професионалне ситуације, као део радне групе.
počítačový, musia študenti získať vedomosti a zručnosti v priebehu svojho vzdelávania. paralelne, je nevyhnutné, aby uplatňovali tieto zručnosti prostredníctvom projektov. Tie im umožní uplatniť svoje znalosti problematiky rozsiahlych v blízkej súvislosti s profesijnou situáciu, ako súčasť pracovnej skupiny.
računalnik, morajo študentje pridobijo znanje in spretnosti med usposabljanjem. vzporedno, je bistveno, da se izvaja ta znanja s projekti. To jim omogoči, da uporabijo svoje znanje težave velikih v bližnji okviru poklicni položaj, kot del delovne skupine.
dator, elever måste tillägna sig kunskaper och färdigheter under sin utbildning. parallellt, Det är viktigt att de utövar dessa färdigheter genom projekt. Dessa gör det möjligt för dem att tillämpa sina kunskaper om storskaliga problem inom en snar samband med en arbetssituation, som en del av en arbetsgrupp.
คอมพิวเตอร์, นักเรียนจะต้องได้รับความรู้และทักษะของพวกเขาระหว่างการฝึกอบรม. ในแบบคู่ขนาน, มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาออกกำลังกายทักษะเหล่านี้ผ่านโครงการ. เหล่านี้ช่วยให้พวกเขาที่จะนำความรู้ของพวกเขาจากปัญหาขนาดใหญ่ในบริบทที่อยู่ใกล้จากสถานการณ์ที่เป็นมืออาชีพ, เป็นส่วนหนึ่งของการทำงานกลุ่ม.
bilgisayar, Öğrenciler eğitimleri sırasında bilgi ve becerileri edinmesi gerekir. paralel olarak, onlar projeler ile bu becerileri egzersiz şarttır. Bunlar onlara profesyonel bir durum yakın bağlamında büyük ölçekli sorunları kendi bilgi uygulamak için izin, Bir çalışma grubunun bir parçası olarak.
máy tính, học sinh phải tiếp thu kiến ​​thức và kỹ năng trong quá trình đào tạo của họ. song song, điều quan trọng là họ thực hiện những kỹ năng thông qua các dự án. Điều này cho phép họ áp dụng kiến ​​thức của họ về các vấn đề quy mô lớn trong bối cảnh gần của một tình huống chuyên nghiệp, như là một phần của một nhóm làm việc.
המחשב, התלמידים חייבים לרכוש ידע ומיומנויות במהלך הכשרתם. במקביל, זה הכרחי כי הם לממש את הכישורים האלה באמצעות פרויקטים. אלו מאפשרים להם ליישם את הידע שלהם של בעיות בקנה מידה גדולה בהקשר ליד של מצב מקצועי, כחלק קבוצת עבודה.
dators, studentiem ir apgūt zināšanas un prasmes viņu apmācību laikā. paralēli, tas ir svarīgi, ka tās izmanto šīs prasmes, izmantojot projektus. Tie ļauj viņiem izmantot savas zināšanas par liela mēroga problēmām tuvākajā ar profesionālo situāciju, kā daļa no darba grupas.
komputer, pelajar mesti memperoleh pengetahuan dan kemahiran semasa latihan mereka. selari, ia adalah penting bahawa mereka menggunakan kemahiran ini melalui projek-projek. Ini membolehkan mereka untuk menggunakan pengetahuan mereka masalah yang besar-besaran dalam konteks terdekat dari keadaan yang profesional, sebagai sebahagian daripada satu kumpulan kerja.
  Internazionale – D.I. B...  
A causa della loro selettività, questi gradi non sono accessibili a tutti. Gli studenti che non soddisfano la, può sempre dare una dimensione internazionale al loro curriculum, come la mobilità all'estero, Europa (Erasmus) o in America del Nord (CREP) per esempio.
From part their selectivity, these diplomas are not accessible to all. The students who do not join them, can always give an international dimension to their program, as a mobility abroad, in Europe (Erasmus) or North America (CREP) for example.
Aufgrund ihrer Selektivität, Diese Abschlüsse sind nicht für alle zugänglich. Studierende, die nicht die treffen, kann immer eine internationale Dimension zu ihren Lehrplan geben, als Mobilität im Ausland, Europa (Erasmus) oder Nordamerika (CREP) beispielsweise.
Debido a su selectividad, estos grados no son accesibles para todos. Los estudiantes que no cumplan con el, siempre puede dar una dimensión internacional a su plan de estudios, como una movilidad en el extranjero, En Europa (Erasmus) o América del Norte (CREP) por ejemplo.
Devido à sua selectividade, estes graus não são acessíveis a todos. Os alunos que não satisfaçam a, pode sempre dar uma dimensão internacional ao seu currículo, como uma mobilidade no estrangeiro, Europa (Erasmus) ou América do Norte (CREP) por exemplo.
بسبب الانتقائية الخاصة, هذه الدرجات ليست في متناول كل. الطلاب الذين لا يستوفون, يمكن أن تعطي دائما بعدا دوليا لمناهجها الدراسية, كما حراكا في الخارج, في اوروبا (ايراسموس) أو أمريكا الشمالية (CREP) مثلا.
Λόγω της επιλεκτικότητας τους, αυτά τα πτυχία δεν είναι προσβάσιμα σε όλους. Οι φοιτητές που δεν πληρούν τα, μπορεί πάντα να δώσει μια διεθνή διάσταση στο πρόγραμμα σπουδών τους, ως κινητικότητας στο εξωτερικό, Ευρώπη (Erasmus) ή τη Βόρεια Αμερική (CREP) για παράδειγμα.
Vanwege hun selectiviteit, deze graden zijn niet toegankelijk voor alle. Studenten die niet voldoen aan de, kan altijd een internationale dimensie te geven aan hun curriculum, als de mobiliteit in het buitenland, Europa (Erasmus) of North America (CREP) bij voorbeeld.
Zbog svoje selektivnosti, ove diplome nisu dostupni svim. Studenti koji ne ispunjavaju, može uvijek dati međunarodnu dimenziju njihova nastavnog plana i programa, kao mobilnost u inostranstvu, Evropa (Erasmus) ili Sjevernoj Americi (CREP) na primjer.
Заради тяхната селективност, тези градуса не са достъпни за всички. Студентите, които не отговарят на, винаги може да даде международно измерение на тяхната учебна програма, като мобилност в чужбина, Европа (Еразъм) или Северна Америка (CREP) например.
A causa del seu selectivitat, aquests graus no són accessibles per a tots. Els estudiants que no compleixin amb el, sempre pot donar una dimensió internacional al seu pla d'estudis, com una mobilitat a l'estranger, Europa (Erasmus) o Amèrica del Nord (CREP) per exemple.
Zbog njihove selektivnosti, ovi stupnjevi nisu dostupni svima. Studenti koji ne ispunjavaju, Uvijek možete dati međunarodnu dimenziju njihovog nastavnog plana i programa, kao mobilnosti u inozemstvu, Evropa (Erasmus) ili Sjeverna Amerika (CREP) na primjer.
Vzhledem k jejich selektivnosti, Tyto tituly nejsou přístupné všem. Studenti, kteří nesplňují, vždy můžete dát mezinárodní rozměr svých osnov, jako mobilita v zahraničí, Evropa (Erasmus) nebo Severní Amerika (CREP) například.
På grund af deres selektivitet, disse grader er ikke tilgængelige for alle. Studerende, der ikke opfylder, kan altid give en international dimension til deres pensum, som en mobilitet i udlandet, Europa (Erasmus) eller Nordamerika (CREP) f.eks.
Kuna nende selektiivsus, Nende kraadi ei ole kõigile kättesaadav. Õpilased, kes ei vasta, võib alati anda rahvusvahelise mõõtme oma õppekava, kui liikuvus välismaal, Euroopa (Erasmus) või Põhja-Ameerikas (CREP) näiteks.
Koska niiden valikoivuus, Näiden astetta eivät kaikkien. Opiskelijat, jotka eivät täytä, voi aina antaa kansainvälinen ulottuvuus heidän opetussuunnitelmaan, koska liikkuvuus ulkomailla, Eurooppa (Erasmus) tai Pohjois-Amerikassa (CREP) esimerkiksi.
Mivel a szelektivitás, A fokozatok nem mindenki számára hozzáférhető. Diákok, akik nem felelnek meg a, mindig ad egy nemzetközi dimenziót a tananyagot, a mobilitás külföldön, Európa (Erasmus) vagy Észak-Amerikában (CREP) például.
Karena selektivitas mereka, derajat ini tidak dapat diakses oleh semua. Siswa yang tidak memenuhi, selalu dapat memberikan dimensi internasional untuk kurikulum mereka, sebagai mobilitas luar negeri, Eropah (Erasmus) atau Amerika Utara (CREP) misalnya.
Dėl jų selektyvumą, šie laipsniai nėra prieinamos visiems. Studentai, kurie neatitinka, visada gali suteikti tarptautinį aspektą į jų mokymo programą, kaip mobilumo užsienyje, Europa ("Erasmus") arba Šiaurės Amerika (naujos organizacijos išrinktas) pavyzdžiui.
På grunn av deres selektivitet, disse grader er ikke tilgjengelig for alle. Studenter som ikke oppfyller, kan alltid gi en internasjonal dimensjon til undervisningen, som en mobilitet i utlandet, Europa (Erasmus) eller Nord-Amerika (CREP) for eksempel.
Ze względu na ich selektywność, te stopnie nie są dostępne dla wszystkich. Studenci, którzy nie spełniają, zawsze może dać wymiar międzynarodowy do ich programu nauczania, jako mobilności za granicą, Europa (Erasmus) lub Ameryce Północnej (CREP) Przykładowo.
Datorită selectivității lor, aceste grade nu sunt accesibile tuturor. Studenții care nu îndeplinesc, poate oferi întotdeauna o dimensiune internațională a curriculum-ului lor, ca mobilitate în străinătate, Europa (Erasmus) sau America de Nord (CREP) de exemplu.
Из-за их селективности, эти степени не являются доступными для всех. Студенты, которые не отвечают, всегда может дать международный аспект их учебного плана, как мобильность за рубежом, Европа (Эразм) или Северная Америка (CREP) например.
Због њихове селективности, ови степени нису доступни свима. Студенти који не испуњавају, може увек дати међународну димензију свог плана, као мобилности у иностранству, Европа (ерасмус) или Северна Америка (ЦРЕП) на пример.
Vzhľadom na ich selektivity, Tieto tituly nie sú prístupné všetkým. Študenti, ktorí nespĺňajú, vždy môžete dať medzinárodný rozmer svojich osnov, ako mobilita v zahraničí, Európa (Erasmus) alebo Severná Amerika (CREP) napríklad.
Zaradi njihove selektivnosti, te stopnje niso dostopni vsem. Študenti, ki ne izpolnjujejo, lahko vedno daje mednarodno razsežnost kurikuluma, kot mobilnost v tujini, Evropa (Erasmus) ali Severna Amerika (CREP) npr.
På grund av deras selektivitet, Dessa grader är inte tillgängliga för alla. Studenter som inte uppfyller de, kan alltid ge en internationell dimension i sin läroplan, som en rörlighet utomlands, Europa (erasmus) eller Nordamerika (CREP) till exempel.
เพราะจากการเลือกของพวกเขา, องศาเหล่านี้จะไม่สามารถเข้าถึงได้ทั้งหมด. นักศึกษาที่ไม่ตอบสนอง, มักจะสามารถให้มิติระหว่างประเทศเพื่อการเรียนการสอนของพวกเขา, เป็นการเคลื่อนไหวในต่างประเทศ, ยุโรป (ราสมุส) หรือทวีปอเมริกาเหนือ (CREP) เช่น.
seçicilikleri yüzünden, Bu derece herkes için erişilebilir değildir. uymayan öğrenciler, Her zaman onların müfredata uluslararası bir boyut verebilir, Yurtdışında bir hareketlilik olarak, Avrupa (erasmus) veya Kuzey Amerika (crep) örneğin.
Do tính chọn lọc của họ, các bằng cấp này là không thể truy cập vào tất cả các. Học sinh nào không đáp ứng được, luôn luôn có thể cung cấp cho một chiều kích quốc tế để chương trình giảng dạy của họ, như một di động ở nước ngoài, Âu châu (Erasmus) hoặc Bắc Mỹ (CREP) ví dụ.
בגלל הסלקטיביות שלהם, תארים אלה אינם נגישים לכל. סטודנטים אשר אינם עומדים, תמיד יכול לתת ממד בינלאומי לתכנית הלימודים שלהם, כמו ניידות בחו"ל, אירופה (ארסמוס) או צפון אמריקה (CREP) למשל.
Sakarā ar to selektivitātes, šie grādi nav pieejamas visiem. Studenti, kas neatbilst, vienmēr var sniegt starptautisku dimensiju viņu mācību programmu, kā mobilitāte ārzemēs, Eiropa (Erasmus) vai Ziemeļamerika (CREP) piemēram.
Oleh kerana pemilihan mereka, darjah ini tidak boleh diakses kepada semua. Pelajar yang tidak memenuhi, sentiasa boleh memberi dimensi antarabangsa kepada kurikulum, sebagai pergerakan di luar negara, Eropah (Erasmus) atau Amerika Utara (crep) sebagai contoh.
  Start Up Weekend de Blo...  
si tratta di 14 dei nostri studenti che parteciperanno quest'anno alla prima edizione di Start Up Weekend Blois. L'obiettivo ? Un intero fine settimana per incontrare, scambio, implementare una business idea. Una nuova esperienza, ricco per gli studenti pieni di ambizioni !
Those are 14 of our students who will participate this year in the first edition of Start Up Weekend Blois. The objective ? A whole weekend to meet, exchange, implement a business idea. A new experience, rich for students full of ambitions !
Dies sind 14 unserer Studenten, die in diesem Jahr in der ersten Ausgabe von Start Up Wochenende Blois teilnehmen. Das Ziel ? Ein ganzes Wochenende zu treffen, Austausch, Umsetzung einer Geschäftsidee. Eine neue Erfahrung, reich für voller Ambitionen Studenten !
Son 14 de nuestros estudiantes que participarán este año en la primera edición de Start Up Weekend Blois. El objetivo ? Un fin de semana para satisfacer, intercambio, poner en práctica una idea de negocio. Una nueva experiencia, rica para los estudiantes llenos de ambiciones !
estes são 14 dos nossos alunos que irão participar este ano na primeira edição do Start Up Weekend Blois. o objetivo ? Um fim de semana inteiro para atender, troca, implementar uma ideia de negócio. Uma nova experiência, rica para os estudantes cheios de ambições !
هم 14 من طلابنا الذين سيشاركون هذا العام في الطبعة الأولى من بدء التشغيل نهاية الأسبوع بلوا. الهدف ? عطلة نهاية أسبوع كامل لتلبية, صرف, تنفيذ فكرة تجارية. تجربة جديدة, غنية للطلاب الكامل لطموحات !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
dit zijn 14 van onze studenten die dit jaar zullen deelnemen aan de eerste editie van Start Up Weekend Blois. het doel ? Een hele weekend te ontmoeten, uitwisseling, implementeren van een business idee. Een nieuwe ervaring, rijk voor studenten vol ambities !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
это 14 наших студентов, которые будут участвовать в этом году в первом издании Start Up Weekend Блуа. цель ? Целый уик-энд для удовлетворения, обмен, реализовать бизнес-идею. Новый опыт, богатых для студентов, полные амбиций !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
אלה הם 14 של תלמידינו שישתתפו השנה במהדורה הראשונה של סטארט אפ Weekend Blois. המטרה ? סוף שבוע שלם כדי לענות, חילופי, ליישם רעיון עסקי. חוויה חדשה, עשיר לסטודנטים מלאי שאיפות !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Ce sont 14 de nos étudiants qui participeront cette année à la première édition du Start Up Weekend de Blois. L’objectif ? Tout un weekend pour rencontrer, échanger, concrétiser une idée d’entreprise. Une expérience inédite, riche pour des étudiants pleins d’ambitions !
Arrow 1 2 3 4 Arrow