|
Nastavnici su istakli da na različite načine motivišu učenike za ovaj predmet: najčešće preko časova građanskog vaspitanja ( nastavnici koji predaju građansko vaspitanje su nastavnici koji su pohađali obuku za IHP), zatim preko ostalih časova redovne ili izborne nastave, kroz realizaciju »kratkog paketa« u školi ili organizacijom humanitarnih akcija na nivou škole ili lokalne sredine, saradnjom sa opštinskim organizacijama Crvenog krsta, zatim kroz razgovore sa roditeljima na roditeljskim sastancima ili drugim tijelima.
|
|
Наставници су истакли да на различите начине мотивишу ученике за овај предмет: најчешће преко часова грађанског васпитања ( наставници који предају грађанско васпитање су наставници који су похађали обуку за ИХП), затим преко осталих часова редовне или изборне наставе, кроз реализацију »кратког пакета« у школи или организацијом хуманитарних акција на нивоу школе или локалне средине, сарадњом са општинским организацијама Црвеног крста, затим кроз разговоре са родитељима на родитељским састанцима или другим тијелима. Такође, наставници истичу значај да управе школа подрже овај програм, а искуство је ту различито, од оних који веома подржавају програм до оних који за њега немају довољно слуха.
|