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Viimasel paaril aastal on väga palju räägitud avatud hariduse vahenditest (Open Educational Resources – OER). 2006. aasta jaanuarist kuni 2007. aasta detsembrini analüüsis Avatud e-õppe sisu seireteenistus (Open e-Learning Content Observatory...
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With a world wide spreading of e-learning models, techniques and solutions, new challenges of the digital divide are imposing to the emerging countries the need to subscribe to this inevitable global educational process. Many projects,...
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Au cours des dernières années, les ressources éducatives libres (Open Educational Resources - OER) ont suscité beaucoup d’attention. De janvier 2006 à décembre 2007, le projet OLCOS (Open eLearning Content Observatory Services), cofinancé par la...
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En los últimos años, los recursos educativos abiertos (REA) han recibido más atención. De enero de 2006 a diciembre de 2007, el proyecto Open e-Learning Content Observatory Services (OLCOS), cofinanciado por la Comisión Europea, en el marco del...
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Nos últimos anos, os Recursos Educativos Abertos (OER em inglês) têm sido alvo de muita atenção. Entre Janeiro de 2006 e Dezembro de 2007, o OLCOS (Serviços do Observatório para o Conteúdo Aberto em e-Learning) – projecto co-financiado pela Comissão...
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Μέσα στα πλαίσια της διάδοσης μοντέλων, τεχνικών και λύσεων e-learning παγκοσμίως, οι νέες προκλήσεις του ψηφιακού διαχωρισμού επιβάλλουν στις αναδυόμενες χώρες την ανάγκη να πάρουν μέρος σε αυτήν την αναπόφευκτη παγκόσμια εκπαιδευτική διαδικασία....
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In de afgelopen jaren hebben de open leermiddelen (Open Educational Resources - OER) veel aandacht gekregen. Van januari 2006 tot december 2007 heeft OLCOS, een project mede gefinancierd door de Europese Commissie in het kader van het...
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V posledních letech upoutaly zvýšenou pozornost tzv. otevřené zdroje výuky neboli OER (Open Educational Resources). Od ledna 2006 do prosince 2007 se v rámci projektu OLCOS (Open e-Learning Content Observatory Services) spolufinancovaného Evropskou...
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I de seneste år har Åbne Undervisningsressourcer (OER) fået meget opmærksomhed. Fra januar 2006 til december 2007 undersøgte de Åbne e-Learnings Indhold Observationstjenester (OLCOS), et projekt som bla. støttes a Europa-Kommisionen under eLearning...
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Kaikille avoin oppimateriaali (OER) on viime vuosina saanut paljon huomiota osakseen. Vuoden 2006 tammikuusta vuoden 2007 joulukuuhun komissionkin eLearning- toimintasuunnitelmansa puitteissa tukema ”Open e-Learning Content Observatory Services (...
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A jelen cikk annak a lehetőségét tanulmányozza, hogy miképpen lehet hagyományosan tanárok és tartalom előállítók által használt gyors e-learning szoftvert beilleszteni egy hibrid tanulási modellbe mint informális tanulási eszközt.
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Šiame straipsnyje pasakojama apie galimybę įdiegti paprastai mokytojų ir turinio kūrėjų naudojamą greito el. mokymosi programinę įrangą, kuri būtų mišraus mokymosi paradigma ir neformali mokymosi priemonė.
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Wraz ze światowym rozpowszechnianiem się modeli, technik i rozwiązań e-learningowych, nowe wyzwania związane z rozłamem cyfrowym stawiają przed nowo powstającymi krajami konieczność przyłączenia się do tego nieuniknionego globalnego procesu...
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With a world wide spreading of e-learning models, techniques and solutions, new challenges of the digital divide are imposing to the emerging countries the need to subscribe to this inevitable global educational process. Many projects,...
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Tento článok sa zaoberá možnosťou zavedenia rýchleho e-learningového softvéru, ktorý obvykle používajú učitelia a výrobcovia obsahov, do zmiešaného učiaceho vzorca a informačného vzdelávacieho nástroja.
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Članek obravnava možnost uvedbe programske opreme za hitri e-learning, ki jo ponavadi uporabljajo učitelji in izdelovalci vsebin, v hibridno didaktično paradigmo kot informalno učno orodje.
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Šajā rakstā ir izklāstīta iespēja ieviest ātru e-apmācības programmatūru, ko parasti lieto skolotāji un satura veidotāji, jauktajā apmācības paradigmā un neformālā izglītībā.
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With a world wide spreading of e-learning models, techniques and solutions, new challenges of the digital divide are imposing to the emerging countries the need to subscribe to this inevitable global educational process. Many projects,...
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