na – Traduction – Dictionnaire Keybot

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch English Spacer Help
Langues sources Langues cibles
Keybot 135 Résultats  www.polisgrandhotel.gr
  weterani – D.l. Blois –...  
Można znaleźć na tej stronie, różne zeznania byłych studentów, teraz w pełni zintegrowany świat & rsquo; biznesowych.
You can find on this page, various testimonies of our former students, maintaining completely integrated into business world.
Sie können diese Seite finden, verschiedene Zeugnisse von ehemaligen Studenten, nun vollständig in die Welt der & rsquo integriert; Geschäft.
Puede encontrar esta página, diversos testimonios de antiguos alumnos, ahora plenamente integrado en el mundo de la y rsquo; negocio.
È possibile trovare questa pagina, varie testimonianze di ex studenti, ora completamente integrato nel mondo del & rsquo; affari.
Você pode encontrar esta página, vários testemunhos de ex-alunos, agora totalmente integrados no mundo do & rsquo; negócio.
يمكنك العثور على هذه الصفحة, شهادات مختلفة من الطلاب السابقين, الآن مندمجة تماما في عالم و[رسقوو]؛ الأعمال.
Μπορείτε να βρείτε αυτή τη σελίδα, διάφορες μαρτυρίες πρώην μαθητές, πλέον ενταχθεί πλήρως στον κόσμο του & rsquo? επιχειρήσεων.
U kunt deze pagina te vinden, verschillende getuigenissen van oud-studenten, nu volledig geïntegreerd in de wereld van & rsquo; bedrijf.
このページを見つけることができます, 前者の学生の様々な証言, 完全に&rsquoの世界に統合され、ビジネスを.
Možete pronaći ovu stranicu, raznih svjedočenja bivših studenata, sada u potpunosti integrirana u svijet & rsquo; poslovne.
Можете да намерите тази страница, различни свидетелства на бивши ученици, сега напълно интегрирана в света на & rsquo; бизнес.
Podeu trobar aquesta pàgina, diversos testimonis d'antics alumnes, ara plenament integrat en el món de la i rsquo; negoci.
Možete pronaći ovu stranicu, različiti iskazi bivših studenata, sada u potpunosti integriran u svijetu & rsquo; poslovanje.
Můžete si najít tuto stránku, různá svědectví bývalých studentů, nyní plně integrována do světa & rsquo; podnikání.
Du kan finde denne side, forskellige vidnesbyrd om tidligere studerende, nu fuldt integreret i en verden af ​​& rsquo; business.
Leiate selle lehe, erinevate tunnistusi endised õpilased, nüüd täielikult integreeritud maailma Hõlpsasti; äri.
Löydät tämän sivun, Eri todistuksia entisten opiskelijoiden, nyt täysin integroitu maailmaan & rsquo; liiketoiminta.
Megtalálható az oldalon, különböző tanúvallomások az egykori diákok, már teljes egészében integrálódott a világ-ezte üzleti.
Anda dapat menemukan halaman ini, berbagai kesaksian dari mantan siswa, sekarang sepenuhnya terintegrasi ke dunia & rsquo; bisnis.
이 페이지를 찾을 수 있습니다, 전 학생들의 다양한 증언, 이제 완전히 했음 &의 세계로 통합, 비즈니스.
Čia galite rasti šį puslapį, įvairūs liudijimai buvusių studentų, dabar visiškai integruota į & rsquo pasaulio, verslo.
Du kan finne denne siden, ulike vitnesbyrd fra tidligere studenter, nå fullt integrert i verden av & rsquo; virksomhet.
Puteți găsi această pagină, diverse mărturii ale foștilor studenți, acum complet integrat în lumea & rsquo; afaceri.
Вы можете найти эту страницу, различные свидетельства бывших студентов, теперь полностью интегрирован в мир & Rsquo; бизнес.
Можете пронаћи ову страницу, разни сведочења бивших ученика, сада потпуно интегрисан у свету и рскуо; бизнис.
Môžete si nájsť túto stránku, rôzne svedectvá bývalých študentov, teraz plne integrovaná do sveta & rsquo; podnikanie.
Najdete stran, Različne pričevanja nekdanjih študentov, zdaj v celoti vključena v svet & rsquo; poslovanje.
Du hittar den här sidan, olika vittnesmål från tidigare studenter, nu helt integrerat i en värld av & rsquo; företag.
คุณสามารถค้นหาหน้านี้, ประจักษ์พยานต่างๆของนักเรียนเก่า, ตอนนี้แบบครบวงจรในโลกของ & rsquo นั้นธุรกิจ.
Bu sayfayı bulabilirsiniz, eski öğrencilerin çeşitli ifadeleri, Şimdi tam rsquo & dünyasına entegre, iş.
Bạn có thể tìm thấy trang này, lời khai khác nhau của học sinh cũ, hiện được tích hợp hoàn toàn vào thế giới của về lĩnh kinh doanh.
אתה יכול למצוא בדף זה, עדויות שונות של תלמידים לשעבר, עכשיו משולב במלואו לתוך העולם של & rsquo; עסק.
Jūs varat atrast šo lapu, dažādas liecības bijušajiem studentiem, tagad ir pilnībā integrēta pasaulē & rsquo; bizness.
Anda boleh mencari halaman ini, pelbagai testimoni bekas pelajar, kini bersepadu sepenuhnya ke dalam dunia & rsquo; perniagaan.
  prasa – D.l. Blois – Dz...  
Studia na & rsquo; międzynarodowa – Nowa Republika – 01 październik 2013
Studying abroad – The New Republic – 01 October 2013
Studium an & rsquo; international – The New Republic – 01 Oktober 2013
Estudio de AT & rsquo; internacional – La Nueva República – 01 octubre 2013
Studio a & rsquo; internazionale – The New Republic – 01 ottobre 2013
Estudo at & rsquo; internacional – A Nova República – 01 outubro 2013
الدراسة في و[رسقوو]؛ الدولية – نيو ريبابليك – 01 أكتوبر 2013
Μελέτη στο & rsquo? Διεθνείς – Η Νέα Δημοκρατία – 01 Οκτώβριος 2013
Studeren aan & rsquo; internationaal – The New Republic – 01 oktober 2013
Проучване в & rsquo; международното – The New република – 01 октомври 2013
Estudi d'AT & rsquo; internacional – La Nova República – 01 octubre 2013
Studij na ć međunarodni – Nova Republika – 01 listopad 2013
Studium na & rsquo; mezinárodní – The New Republic – 01 říjen 2013
Undersøgelse på & rsquo; international – The New Republic – 01 oktober 2013
Uuring Hõlpsasti rahvusvahelised – The New Vabariik – 01 oktoober 2013
Opiskelu & rsquo; kansainväliset – Uusi tasavalta – 01 lokakuu 2013
Tanulmány-ezte nemzetközi – Az Új Köztársaság – 01 október 2013
Studi di & rsquo; internasional – The New Republic – 01 Oktober 2013
에서 했음 연구, 국제 – 새로운 공화국 – 01 10월 2013
Tyrimas AT & rsquo; tarptautinė – Naujas Respublika – 01 spalis 2013
Studier ved & rsquo; internasjonal – The New Republic – 01 oktober 2013
Studiu la & rsquo; international – Noua Republică – 01 octombrie 2013
Исследование на & Rsquo; международная – Новая Республика – 01 октября 2013
Студија у & рскуо; међународна – Нови Република – 01 октобар 2013
Štúdium na & rsquo; medzinárodný – The New Republic – 01 október 2013
Študij na & rsquo; mednarodna – The New Republic – 01 oktober 2013
Studera på och rsquoen; internationellt – The New Republic – 01 oktober 2013
การศึกษา AT & rsquo; ระหว่างประเทศ – สาธารณรัฐใหม่ – 01 ตุลาคม 2013
at & rsquo Çalışması, uluslararası – Yeni Cumhuriyet – 01 Ekim 2013
Học tập tại về lĩnh quốc tế – New Republic – 01 tháng mười 2013
מחקר at & rsquo; בינלאומי – ניו ריפבליק – 01 אוקטובר 2013
Studijas & rsquo; international – The New Republic – 01 oktobris 2013
研究AT&rsquo的;國際 – 新的共和國 – 01 十月 2013
Kajian di & rsquo; antarabangsa – The New Republic – 01 oktober 2013
  Licencja ECS – D.l. Blo...  
Wybór studentów na koniec 1 połowie L1, na wynikach i motywacji
Selection of students at the end of the 1st half of L1, on results and motivation
Sélection des étudiants à la fin du 1° semestre de L1, sur résultats et motivation
Die Auswahl der Schüler am Ende der ersten Hälfte von L1, auf die Ergebnisse und die Motivation
La selección de los estudiantes al final de la 1ª mitad de L1, en los resultados y la motivación
Selezione di studenti alla fine del 1 ° semestre L1, sui risultati e motivazione
Seleção de alunos no final do 1º semestre de L1, nos resultados e motivação
اختيار الطلاب في نهاية النصف 1ST من L1, على النتائج والدوافع
Η επιλογή των μαθητών στο τέλος του 1ου εξαμήνου του L1, σχετικά με τα αποτελέσματα και τα κίνητρα
Selectie van studenten aan het einde van het 1e semester van L1, op resultaten en motivatie
Izbor učenika na kraju 1. poluvremenu L1, o rezultatima i motivaciju
Избор на учениците в края на първото полугодие на L1, на резултатите и мотивацията
La selecció dels estudiants al final de la 1a meitat de L1, en els resultats i la motivació
Izbor učenika na kraju 1. poluvremena L1, o rezultatima i motivacije
Výběr studentů na konci 1. pololetí L1, Na základě výsledků a motivaci
Udvælgelse af studerende ved afslutningen af ​​1. halvår L1, på resultater og motivation
Valik õpilaste lõpus 1. pool L1, tulemustele ja motivatsioon
Valinta opiskelijoiden lopussa 1. puoliajan L1, tuloksiin ja motivaatio
Válogatás a diákok a végén az 1. félidőben L1, az eredmények és a motiváció
Seleksi siswa pada akhir semester 1 L1, hasil dan motivasi
L1 상반기의 끝에서 학생들의 선택, 결과 및 동기 부여에
Atranka studentams ne iš 1-ojo pusmečio L1 pabaigoje, rezultatais ir motyvacijos
Valg av studenter ved utgangen av første halvår L1, på resultater og motivasjon
Selecția studenților la sfârșitul prima jumătate a L1, asupra rezultatelor și a motivației
Отбор студентов в конце 1-й половине L1, о результатах и ​​мотивации
Избор ученика на крају 1. половини Л1, о резултатима и мотивације
Výber študentov na konci 1. polroka L1, Na základe výsledkov a motiváciu
Izbor študentov konec 1. polovice L1, o rezultatih in motivacije
Val av eleverna i slutet av 1: a halvlek av L1, på resultat och motivation
การคัดเลือกนักเรียนในตอนท้ายของ 1 ครึ่งหนึ่งของ L1, เกี่ยวกับผลและแรงจูงใจ
L1 1. yarısı sonunda öğrencilerin seçilmesi, sonuçları ve motivasyon
Lựa chọn của sinh viên vào cuối hiệp 1 của L1, về kết quả và động lực
בחירת התלמידים בסוף המחצית ה -1 של L1, על תוצאות ומוטיבציה
Atlase Studējošo beigās 1.pusgada L1, par rezultātiem un motivācijas
Pemilihan pelajar pada akhir separuh 1 L1, atas keputusan dan motivasi
  Licencja ECS – D.l. Blo...  
Wybór studentów na koniec 1 połowie L1, na wynikach i motywacji
Selection of students at the end of the 1st half of L1, on results and motivation
Sélection des étudiants à la fin du 1° semestre de L1, sur résultats et motivation
Die Auswahl der Schüler am Ende der ersten Hälfte von L1, auf die Ergebnisse und die Motivation
La selección de los estudiantes al final de la 1ª mitad de L1, en los resultados y la motivación
Selezione di studenti alla fine del 1 ° semestre L1, sui risultati e motivazione
Seleção de alunos no final do 1º semestre de L1, nos resultados e motivação
اختيار الطلاب في نهاية النصف 1ST من L1, على النتائج والدوافع
Η επιλογή των μαθητών στο τέλος του 1ου εξαμήνου του L1, σχετικά με τα αποτελέσματα και τα κίνητρα
Selectie van studenten aan het einde van het 1e semester van L1, op resultaten en motivatie
Izbor učenika na kraju 1. poluvremenu L1, o rezultatima i motivaciju
Избор на учениците в края на първото полугодие на L1, на резултатите и мотивацията
La selecció dels estudiants al final de la 1a meitat de L1, en els resultats i la motivació
Izbor učenika na kraju 1. poluvremena L1, o rezultatima i motivacije
Výběr studentů na konci 1. pololetí L1, Na základě výsledků a motivaci
Udvælgelse af studerende ved afslutningen af ​​1. halvår L1, på resultater og motivation
Valik õpilaste lõpus 1. pool L1, tulemustele ja motivatsioon
Valinta opiskelijoiden lopussa 1. puoliajan L1, tuloksiin ja motivaatio
Válogatás a diákok a végén az 1. félidőben L1, az eredmények és a motiváció
Seleksi siswa pada akhir semester 1 L1, hasil dan motivasi
L1 상반기의 끝에서 학생들의 선택, 결과 및 동기 부여에
Atranka studentams ne iš 1-ojo pusmečio L1 pabaigoje, rezultatais ir motyvacijos
Valg av studenter ved utgangen av første halvår L1, på resultater og motivasjon
Selecția studenților la sfârșitul prima jumătate a L1, asupra rezultatelor și a motivației
Отбор студентов в конце 1-й половине L1, о результатах и ​​мотивации
Избор ученика на крају 1. половини Л1, о резултатима и мотивације
Výber študentov na konci 1. polroka L1, Na základe výsledkov a motiváciu
Izbor študentov konec 1. polovice L1, o rezultatih in motivacije
Val av eleverna i slutet av 1: a halvlek av L1, på resultat och motivation
การคัดเลือกนักเรียนในตอนท้ายของ 1 ครึ่งหนึ่งของ L1, เกี่ยวกับผลและแรงจูงใจ
L1 1. yarısı sonunda öğrencilerin seçilmesi, sonuçları ve motivasyon
Lựa chọn của sinh viên vào cuối hiệp 1 của L1, về kết quả và động lực
בחירת התלמידים בסוף המחצית ה -1 של L1, על תוצאות ומוטיבציה
Atlase Studējošo beigās 1.pusgada L1, par rezultātiem un motivācijas
Pemilihan pelajar pada akhir separuh 1 L1, atas keputusan dan motivasi
  Licencja ECS – D.l. Blo...  
Specjalizacja w ostatnim roku na rok & rsquo; zagranicznej
A specialization in the last year abroad
Une spécialisation lors de la dernière année à l’étranger
Eine Spezialisierung im letzten Jahr auf die & rsquo; Fremd
Una especialización en el último año y al rsquo; extranjera
Una specializzazione nel corso dell'ultimo anno per il & rsquo; estero
A especialização no último ano para o & rsquo; estrangeira
والتخصص في العام الماضي إلى و[رسقوو]؛ الأجنبية
Μια εξειδίκευση κατά το τελευταίο έτος για το & rsquo? Ξένων
Een specialisatie in het laatste jaar van de & rsquo; buitenlandse
A specijalizacija u prošloj godini na & rsquo; stranih
А специализация в последната година на & rsquo; чуждестранна
Una especialització en l'últim any i al rsquo; estrangera
Specijalizacijom u posljednjih godinu dana na & rsquo; stranom
Specializace v posledním roce k & rsquo; zahraničního
En specialisering i det sidste år til & rsquo; udenlandsk
Spetsialiseerumine eelmisel aastal, et Hõlpsasti võõras
Erikoistumissopimuksella viime vuonna, että & rsquo; ulkomainen
A specializáció az elmúlt évben a-ezte a külföldi
Sebuah spesialisasi pada tahun lalu ke & rsquo; asing
Specializacija per pastaruosius metus į & rsquo; užsienio
En spesialisering i fjor til & rsquo; utenlandsk
O specializare în ultimul an la · rsquo; străine
Специализация в прошлом году к & Rsquo; иностранные
Специјализацију у прошлој години до & рскуо; страно
Špecializácia v poslednom roku k & rsquo; zahraničného
Specializacijo v zadnjem letu do & rsquo; tujega
En specialisering under det senaste året till och rsquo; utländsk
ความเชี่ยวชาญในปีที่ผ่านไป & rsquo; ต่างประเทศ
& Rsquo geçen yıl bir uzmanlık; yabancı
Một chuyên môn trong năm ngoái đến về lĩnh nước ngoài
התמחות בשנה האחרונה אל & rsquo; זרה
Specializāciju pagājušajā gadā uz & rsquo; ārzemju
A pengkhususan pada tahun lalu kepada & rsquo; asing
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
Mistrz CCI jest kompletnym d & rsquo szkolenia rocznie, która kształci studentów na projekt non-IT i rozwoju d & rsquo; programy komputerowe.
The Master’s degree CCI is a complete training of one year which trains the students not IT specialists in the conception(design) and in the development of IT applications.
Le Master CCI est une formation complète d’un an qui forme les étudiants non informaticiens à la conception et au développement d’applications informatiques.
Der Master CCI ist eine komplette d & rsquo Ausbildung ein Jahr, das Studenten auf Nicht-IT-Design und die Entwicklung d & rsquo bildet; Computer-Anwendungen.
El Maestro CCI es un completo d & rsquo la formación de un año en el que capacita a los estudiantes para el diseño no es de tecnología y el desarrollo de d & rsquo; las aplicaciones informáticas.
Il Master è un CCI d & rsquo completa la formazione di un anno che forma gli studenti alla progettazione non-IT e lo sviluppo d & rsquo; applicazioni informatiche.
O Mestre CCI é um completo d & rsquo formação de um ano, que treina estudantes para design não-TI e desenvolvimento d & rsquo; aplicações informáticas.
ماجستير CCI هو استكمال د و [رسقوو تدريب في السنة التي تدرب الطلاب على تصميم غير IT-والتنمية د و [رسقوو]؛ تطبيقات الحاسوب.
Το Master ΚΠΕ είναι ένα πλήρες δ & rsquo εκπαίδευση ένα έτος που εκπαιδεύει τους μαθητές στη σχεδίαση μη πληροφορικής και ανάπτυξης d & rsquo? Εφαρμογές πληροφορικής.
De Master CCI is een complete d & rsquo opleiding van een jaar dat de studenten aan niet-IT-ontwerp en de ontwikkeling d & rsquo treinen; computertoepassingen.
Master CCI je kompletan d & rsquo obuke godišnje koji osposobljava studente za ne-IT dizajn i razvoj d & rsquo; kompjuterskih aplikacija.
Главният CCI е пълен г & rsquo обучение на година, които се обучават студенти за не-IT дизайн и разработка на г & rsquo; компютърни приложения.
El Mestre CCI és un complet d & rsquo la formació d'un any en el que capacita els estudiants per al disseny no és de tecnologia i el desenvolupament de d & rsquo; les aplicacions informàtiques.
Majstor CCI je kompletan d & rsquo trening prije godinu koja trenira studente s non-IT dizajn i razvoj d & rsquo; računalnih aplikacija.
Master CCI je kompletní d & rsquo školení ročně, která připravuje studenty na non-IT designu a vývoje D & rsquo; počítačové aplikace.
Master CCI er en komplet d & rsquo uddannelse et år, der uddanner elever til ikke-IT design og udvikling d & rsquo; computerprogrammer.
Master CCI on täielik d Hõlpsasti koolitus aastas, mis rongide üliõpilaste mitte-IT projekteerimise ja arendamise d Hõlpsasti; arvuti rakendusi.
Master CCI on täydellinen d & rsquo koulutusta vuodessa, joka kouluttaa opiskelijoita kuin tietotekniikan suunnitteluun ja kehittämiseen d & rsquo; tietokoneen sovelluksia.
A Mester CCI egy komplett d-ezte képzés egy éve, hogy a vonatok a diákokat, hogy a nem-IT tervezési és fejlesztési d-ezte számítógépes alkalmazások.
Master CCI adalah lengkap d & rsquo pelatihan tahun yang melatih siswa untuk desain non-IT dan pengembangan d & rsquo; aplikasi komputer.
Mokytojas BKI yra pilnas D & rsquo mokymas per metus, kad traukiniai studentams ne projektavimo ir vystymo d & rsquo; kompiuterines programas.
The Master CCI er et komplett d & rsquo trene et år som trener elevene til ikke-IT design og utvikling d & rsquo; dataprogrammer.
CCI Master este un sistem complet d & rsquo formare un an, care pregătește studenții pentru un design non-IT si dezvoltare d & rsquo; aplicații informatice.
Master CCI является полным d & Rsquo обучение в год, который готовит студентов к не-ИТ проектирования и разработки D & Rsquo; компьютерные приложения.
Мастер ЦЦИ је комплетан Д & рскуо тренира годину дана да тренира студенте да не ИТ дизајн и развој Д & рскуо; рачунарских апликација.
Master CCI je kompletný d & rsquo školení ročne, ktorá pripravuje študentov na non-IT dizajnu a vývoja D & rsquo; počítačové aplikácie.
Mojster CCI je popolna d & rsquo usposabljanje na leto, ki usposablja študente za načrtovanje non-IT in razvoj d & rsquo; računalniške aplikacije.
Master CCI är en komplett d & rsquo träna ett år som utbildar studenter till icke-IT design och utveckling d & rsquo; datorprogram.
เดอะมาสเตอร์ CCI ที่สมบูรณ์แบบ D & rsquo การฝึกอบรมในปีนั้นรถไฟนักเรียนในการออกแบบที่ไม่ใช่ไอทีและการพัฒนา D & rsquo นั้นการใช้งานคอมพิวเตอร์.
Usta CCI olmayan BT tasarım ve geliştirme d & rsquo öğrencileri yetiştiren bir yıl tam bir d eğitim rsquo olduğu; bilgisayar uygulamaları.
The Master CCI là một hoàn thành d & rsquo đào tạo một năm đào tạo sinh viên để thiết kế phi CNTT và phát triển d & rsquo; ứng dụng máy tính.
Meistars TRK ir pilnīgs d & rsquo mācību gadā, kas trenē studentus non-tehnoloģijas izstrādes D & rsquo; datora lietojumprogrammas.
The Master CCI adalah lengkap d & rsquo melatih tahun yang melatih pelajar untuk reka bentuk bukan IT dan pembangunan d & rsquo; aplikasi komputer.
  Narażenie na B.U. Blois...  
Narażenie na B.U. Blois : Projekt Podróż na Sycylii
Exposure to B.U. Blois : Travel project in Sicily
Die Exposition gegenüber B.U. Blois : Reise Projekt in Sizilien
La exposición a B.U. Blois : proyecto de viaje en Sicilia
L'esposizione a B.U. Blois : progetto Viaggio in Sicilia
A exposição a B.U. Blois : projeto de viagem na Sicília
التعرض لB.U. بلوا : مشروع السفر في صقلية
Η έκθεση σε B.U. Μπλουά : έργο ταξίδια στη Σικελία
Blootstelling aan B.U. Blois : Travel project in Sicilië
B.Uへの暴露. ブロア : シチリア島旅行プロジェクト
Izlaganje B.U. Blois : Travel projekt na Siciliji
Излагането на B.U. Блоа : проект Travel в Сицилия
L'exposició a B.U. Blois : projecte de viatge a Sicília
Izlaganje B.U. Blois : Turistički projekt na Siciliji
Vystavení B.U. Blois : Cestovní projekt na Sicílii
Udsættelse for B.U. Blois : Travel projekt på Sicilien
Kokkupuude B.U. Blois : Travel projekti Sitsiilia
Altistuminen B.U. Blois : Travel hanke Sisiliassa
Expozíció B.U. Blois : Utazási projekt Szicília
Paparan B.U. Blois : proyek wisata di Sisilia
B.U에 노출. 블루 아 : 시칠리아 여행 프로젝트
Poveikis B.U. Blois : Kelionės projektas Sicilijoje
Eksponering for B.U. Blois : Reise prosjekt på Sicilia
Expunerea la B.U. Blois : Proiectul de călătorie în Sicilia
Воздействие B.U. Блуа : Путешествия проект в Сицилии
Изложеност Б.У. блоис : Травел пројекат у Сицилији
vystavenie B.U. Blois : Cestovné projekt na Sicílii
Izpostavljenost B.U. Blois : Potovanja projekt na Siciliji
Exponering för B.U. blois : Travel projekt på Sicilien
การสัมผัสกับ B.U. บลัว : โครงการท่องเที่ยวในซิซิลี
B.U maruz. Blois : Sicilya Seyahat projesi
Tiếp xúc với B.U. Blois : dự án du lịch ở Sicily
חשיפת B.U. Blois : פרויקט טראוול סיציליה
Pakļaušana B.U. Blois : Travel projekts Sicīlijā
Pendedahan kepada B.U. Blois : projek pelancongan di Sicily
  doping (projekt Szukaj)...  
← Poprzedni Poprzedni wpis: Informacje na temat mobilności
← Previous Previous post: Information on mobility
← Précédent Article précédent : Information sur la mobilité
← Zurück Vorhergehender Beitrag: Informationen über die Mobilität
← Previous Previous post: La información sobre la movilidad
← Precedente Messaggio precedente: Informazioni sulla mobilità
← Previous Previous post: Informações sobre a mobilidade
← سابق المنشور السابق: معلومات عن التنقل
← Previous Previous post: Πληροφορίες σχετικά με την κινητικότητα
← Previous Previous post: Informatie over mobiliteit
← Previous Previous post: モビリティに関する情報
← Prethodna Prethodni post: Informacije o mobilnosti
← Previous Previous post: Информация за мобилност
← Previous Previous post: La informació sobre la mobilitat
← Previous Previous post: Informacije o mobilnosti
← Previous Previous post: Informace o mobilitě
← Previous Previous post: Oplysninger om mobilitet
← eelmine Eelmine post: Teavet liikuvuse
← Previous Previous post: Tietoa liikkuvuudesta
← Előző Előző bejegyzés Tájékoztatás a mobilitás
← Previous Previous post: Informasi tentang mobilitas
← Previous Previous post: Informacija apie judumą
← Previous Previous post: Informasjon om mobilitet
← Previous Previous post: Informații privind mobilitatea
← Предыдущий Предыдущий Информация о мобильности
← Previous Previous post: Информације о мобилности
← Previous Previous post: Informácie o mobilite
← Previous Previous post: Informacije o mobilnosti
← Previous Previous post: Information om rörlighet
← ก่อน โพสต์ก่อนหน้า: ข้อมูลเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว
← Önceki Önceki yazı: hareketlilik ile ilgili bilgiler
← Previous Previous post: Thông tin trên di động
← Previous Previous post: Informācija par mobilitāti
← Previous Previous post: 移動性信息
← Previous Previous post: Maklumat mengenai mobiliti
  weterani – D.l. Blois –...  
Można znaleźć na tej stronie, różne zeznania byłych studentów, teraz w pełni zintegrowany świat & rsquo; biznesowych.
You can find on this page, various testimonies of our former students, maintaining completely integrated into business world.
Sie können diese Seite finden, verschiedene Zeugnisse von ehemaligen Studenten, nun vollständig in die Welt der & rsquo integriert; Geschäft.
Puede encontrar esta página, diversos testimonios de antiguos alumnos, ahora plenamente integrado en el mundo de la y rsquo; negocio.
È possibile trovare questa pagina, varie testimonianze di ex studenti, ora completamente integrato nel mondo del & rsquo; affari.
Você pode encontrar esta página, vários testemunhos de ex-alunos, agora totalmente integrados no mundo do & rsquo; negócio.
يمكنك العثور على هذه الصفحة, شهادات مختلفة من الطلاب السابقين, الآن مندمجة تماما في عالم و[رسقوو]؛ الأعمال.
Μπορείτε να βρείτε αυτή τη σελίδα, διάφορες μαρτυρίες πρώην μαθητές, πλέον ενταχθεί πλήρως στον κόσμο του & rsquo? επιχειρήσεων.
U kunt deze pagina te vinden, verschillende getuigenissen van oud-studenten, nu volledig geïntegreerd in de wereld van & rsquo; bedrijf.
このページを見つけることができます, 前者の学生の様々な証言, 完全に&rsquoの世界に統合され、ビジネスを.
Možete pronaći ovu stranicu, raznih svjedočenja bivših studenata, sada u potpunosti integrirana u svijet & rsquo; poslovne.
Можете да намерите тази страница, различни свидетелства на бивши ученици, сега напълно интегрирана в света на & rsquo; бизнес.
Podeu trobar aquesta pàgina, diversos testimonis d'antics alumnes, ara plenament integrat en el món de la i rsquo; negoci.
Možete pronaći ovu stranicu, različiti iskazi bivših studenata, sada u potpunosti integriran u svijetu & rsquo; poslovanje.
Můžete si najít tuto stránku, různá svědectví bývalých studentů, nyní plně integrována do světa & rsquo; podnikání.
Du kan finde denne side, forskellige vidnesbyrd om tidligere studerende, nu fuldt integreret i en verden af ​​& rsquo; business.
Leiate selle lehe, erinevate tunnistusi endised õpilased, nüüd täielikult integreeritud maailma Hõlpsasti; äri.
Löydät tämän sivun, Eri todistuksia entisten opiskelijoiden, nyt täysin integroitu maailmaan & rsquo; liiketoiminta.
Megtalálható az oldalon, különböző tanúvallomások az egykori diákok, már teljes egészében integrálódott a világ-ezte üzleti.
Anda dapat menemukan halaman ini, berbagai kesaksian dari mantan siswa, sekarang sepenuhnya terintegrasi ke dunia & rsquo; bisnis.
이 페이지를 찾을 수 있습니다, 전 학생들의 다양한 증언, 이제 완전히 했음 &의 세계로 통합, 비즈니스.
Čia galite rasti šį puslapį, įvairūs liudijimai buvusių studentų, dabar visiškai integruota į & rsquo pasaulio, verslo.
Du kan finne denne siden, ulike vitnesbyrd fra tidligere studenter, nå fullt integrert i verden av & rsquo; virksomhet.
Puteți găsi această pagină, diverse mărturii ale foștilor studenți, acum complet integrat în lumea & rsquo; afaceri.
Вы можете найти эту страницу, различные свидетельства бывших студентов, теперь полностью интегрирован в мир & Rsquo; бизнес.
Можете пронаћи ову страницу, разни сведочења бивших ученика, сада потпуно интегрисан у свету и рскуо; бизнис.
Môžete si nájsť túto stránku, rôzne svedectvá bývalých študentov, teraz plne integrovaná do sveta & rsquo; podnikanie.
Najdete stran, Različne pričevanja nekdanjih študentov, zdaj v celoti vključena v svet & rsquo; poslovanje.
Du hittar den här sidan, olika vittnesmål från tidigare studenter, nu helt integrerat i en värld av & rsquo; företag.
คุณสามารถค้นหาหน้านี้, ประจักษ์พยานต่างๆของนักเรียนเก่า, ตอนนี้แบบครบวงจรในโลกของ & rsquo นั้นธุรกิจ.
Bu sayfayı bulabilirsiniz, eski öğrencilerin çeşitli ifadeleri, Şimdi tam rsquo & dünyasına entegre, iş.
Bạn có thể tìm thấy trang này, lời khai khác nhau của học sinh cũ, hiện được tích hợp hoàn toàn vào thế giới của về lĩnh kinh doanh.
אתה יכול למצוא בדף זה, עדויות שונות של תלמידים לשעבר, עכשיו משולב במלואו לתוך העולם של & rsquo; עסק.
Jūs varat atrast šo lapu, dažādas liecības bijušajiem studentiem, tagad ir pilnībā integrēta pasaulē & rsquo; bizness.
Anda boleh mencari halaman ini, pelbagai testimoni bekas pelajar, kini bersepadu sepenuhnya ke dalam dunia & rsquo; perniagaan.
  C.R.O.U.S – Usługa Trw...  
Terminy te mogą ulec zmianie ze względu na usługi.
These dates may change for reasons of service.
Diese Daten können aus Gründen der Service ändern.
Estas fechas pueden cambiar por razones de servicio.
Queste date potrebbero cambiare per ragioni di servizio.
Estas datas podem mudar por razões de serviço.
قد تتغير هذه المواعيد لأسباب من الخدمة.
Οι ημερομηνίες αυτές μπορεί να αλλάξουν για λόγους εξυπηρέτησης.
Deze data kunnen veranderen om redenen van dienst.
これらの日付は、サービスの理由のために変更されることがあり.
Ovi datumi mogu promijeniti zbog servisa.
Тези дати могат да се променят от съображения за обслужване.
Aquestes dates poden canviar per raons de servei.
Ovi datumi se mogu promijeniti zbog službe.
Tato data se mohou změnit z důvodů službu.
Disse datoer kan ændre sig på grund af tjeneste.
Päevad muutuvad põhjustel teenus.
Nämä päivät saattavat muuttua syistä palvelun.
Ezek az időpontok változhatnak okokból szolgáltatás.
tanggal ini dapat berubah karena alasan pelayanan.
이 날짜는 서비스의 이유로 변경 될 수 있습니다.
Šios datos gali keistis dėl priežasčių, susijusių paslaugų.
Disse datoene kan endre seg på grunn av tjeneste.
Aceste date se pot modifica din motive de serviciu.
Эти даты могут меняться по причинам службы.
Ови датуми се може променити из разлога службе.
Tieto dáta sa môžu zmeniť z dôvodov službu.
Ti datumi se lahko spremenijo zaradi službe.
Dessa datum kan förändras på grund av tjänsten.
วันที่เหล่านี้อาจมีการเปลี่ยนแปลงด้วยเหตุผลของการให้บริการ.
Bu tarihler hizmet nedeniyle değişebilir.
Những ngày này có thể thay đổi vì lý do dịch vụ.
תאריכים אלו עשויים להשתנות בשל סיבות של שירות.
Šie datumi var mainīties dēļ pakalpojumu.
tarikh-tarikh ini mungkin berubah atas sebab-sebab perkhidmatan.
  informatyka – D.l. Bloi...  
Opierając się na fundamentalnym
Miser sur les fondamentaux
Aufbauend auf der Grund
Sobre la base de la frecuencia fundamental
Sulla base del fondamentale
Com base fundamental
Με βάση τη θεμελιώδη
Voortbouwend op de fundamentele
Изграждане на фундаменталните
Sobre la base de la freqüència fonamental
Oslanjajući se na temeljna
V návaznosti na základní
Med udgangspunkt i den grundlæggende
Tuginedes põhilisi
Pohjalta perustavanlaatuinen
Építve az alapvető
Membangun fundamental
Remiantis pagrindinis
Bygger på den grunnleggende
Bazându-se pe fundamentale
Опираясь на фундаментальный
Ослањајући се на основна
V nadväznosti na základné
Gradnja na temeljni
Bygger på fundamentala
temel üzerine inşa
Xây dựng trên cơ bản
Balstoties uz pamata
Membina di atas asas
  Narażenie na B.U. Blois...  
Narażenie na B.U. Blois : Projekt Podróż na Sycylii
Exposure to B.U. Blois : Travel project in Sicily
Die Exposition gegenüber B.U. Blois : Reise Projekt in Sizilien
La exposición a B.U. Blois : proyecto de viaje en Sicilia
L'esposizione a B.U. Blois : progetto Viaggio in Sicilia
A exposição a B.U. Blois : projeto de viagem na Sicília
التعرض لB.U. بلوا : مشروع السفر في صقلية
Η έκθεση σε B.U. Μπλουά : έργο ταξίδια στη Σικελία
Blootstelling aan B.U. Blois : Travel project in Sicilië
B.Uへの暴露. ブロア : シチリア島旅行プロジェクト
Izlaganje B.U. Blois : Travel projekt na Siciliji
Излагането на B.U. Блоа : проект Travel в Сицилия
L'exposició a B.U. Blois : projecte de viatge a Sicília
Izlaganje B.U. Blois : Turistički projekt na Siciliji
Vystavení B.U. Blois : Cestovní projekt na Sicílii
Udsættelse for B.U. Blois : Travel projekt på Sicilien
Kokkupuude B.U. Blois : Travel projekti Sitsiilia
Altistuminen B.U. Blois : Travel hanke Sisiliassa
Expozíció B.U. Blois : Utazási projekt Szicília
Paparan B.U. Blois : proyek wisata di Sisilia
B.U에 노출. 블루 아 : 시칠리아 여행 프로젝트
Poveikis B.U. Blois : Kelionės projektas Sicilijoje
Eksponering for B.U. Blois : Reise prosjekt på Sicilia
Expunerea la B.U. Blois : Proiectul de călătorie în Sicilia
Воздействие B.U. Блуа : Путешествия проект в Сицилии
Изложеност Б.У. блоис : Травел пројекат у Сицилији
vystavenie B.U. Blois : Cestovné projekt na Sicílii
Izpostavljenost B.U. Blois : Potovanja projekt na Siciliji
Exponering för B.U. blois : Travel projekt på Sicilien
การสัมผัสกับ B.U. บลัว : โครงการท่องเที่ยวในซิซิลี
B.U maruz. Blois : Sicilya Seyahat projesi
Tiếp xúc với B.U. Blois : dự án du lịch ở Sicily
חשיפת B.U. Blois : פרויקט טראוול סיציליה
Pakļaušana B.U. Blois : Travel projekts Sicīlijā
Pendedahan kepada B.U. Blois : projek pelancongan di Sicily
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
Opierając się na fundamentalnym
Bet on the fundamental
Miser sur les fondamentaux
Aufbauend auf der Grund
Sobre la base de la frecuencia fundamental
Sulla base del fondamentale
Com base fundamental
Με βάση τη θεμελιώδη
Voortbouwend op de fundamentele
Nadovezujući se na fundamentalne
Изграждане на фундаменталните
Sobre la base de la freqüència fonamental
Oslanjajući se na temeljna
V návaznosti na základní
Med udgangspunkt i den grundlæggende
Tuginedes põhilisi
Pohjalta perustavanlaatuinen
Építve az alapvető
Membangun fundamental
Remiantis pagrindinis
Bygger på den grunnleggende
Bazându-se pe fundamentale
Опираясь на фундаментальный
Ослањајући се на основна
V nadväznosti na základné
Gradnja na temeljni
Bygger på fundamentala
temel üzerine inşa
Xây dựng trên cơ bản
Balstoties uz pamata
Membina di atas asas
  informatyka – D.l. Bloi...  
Ten trening jest oparty na partnerstwie z uznanymi graczami w komputerze, takich jak Cap Gemini, akty, Apside… Wielu specjalistów z tych firm są zaangażowane w naukach Licencji.
Cette formation s’appuie sur des partenariats avec des acteurs reconnus de l’informatique tels que Cap Gemini, Atos, Apside… De nombreux professionnels issus de ces mêmes entreprises interviennent dans les enseignements de la Licence.
Dieses Training basiert auf Partnerschaften mit anerkannten Akteure auf dem Computer wie Cap Gemini, Handlungen, Apside… Viele Fachleute aus diesen Unternehmen werden in den Lehren der Lizenz beteiligt.
Esta formación se basa en asociaciones con actores reconocidos en el ordenador como Cap Gemini, hechos, apside… Muchos profesionales de estas empresas están involucradas en las enseñanzas de la Licencia.
Questa formazione si basa su partenariati con gli attori riconosciuti nel computer, quali Cap Gemini, atti, Apside… Molti professionisti di queste aziende sono coinvolte negli insegnamenti della licenza.
Este treinamento é baseado em parcerias com os jogadores reconhecidos no computador, tais como Cap Gemini, Atos, APSIDE… Muitos profissionais dessas empresas estão envolvidas nos ensinamentos da Licença.
ويستند هذا التدريب على الشراكات مع لاعبين المعترف بها في جهاز الكمبيوتر مثل كاب جيميني, أعمال, Apside… وتشارك العديد من المهنيين من هذه الشركات في تعاليم رخصة.
Αυτή η εκπαίδευση βασίζεται σε συνεργασίες με αναγνωρισμένους παίκτες του υπολογιστή, όπως Cap Gemini, πράξεις, Apside… Πολλοί επαγγελματίες από αυτές τις εταιρείες που ασχολούνται με τις διδασκαλίες της Άδειας.
Deze training is gebaseerd op partnerschappen met erkende spelers op de computer, zoals Cap Gemini, acts, Apside… Veel professionals uit deze bedrijven zijn betrokken bij de leer van de licentie.
この研修は、キャップジェミニのようなコンピュータで認識された選手とのパートナーシップに基づいています, 行為, Apside… これらの企業から多くの専門家は、ライセンスの教えに関与しています.
Това обучение се основава на партньорство с признати играчи в компютъра като Cap Gemini, актове, Apside… Много специалисти от тези фирми са участвали в учението на лиценза.
Aquesta formació es basa en associacions amb actors reconeguts a l'ordinador com Cap Gemini, fets, àpside… Molts professionals d'aquestes empreses estan involucrades en els ensenyaments de la Llicència.
Ovaj trening se temelji na partnerstvu s priznatim igračima na računalu, kao što su Cap Gemini, djela, Apside… Mnogi stručnjaci iz ove tvrtke su uključeni u učenjima dozvole.
Toto školení je založen na partnerství s uznávanými hráči v počítači, například Cap Gemini, akty, Apside… Mnoho odborníků z těchto společností jsou zapojeny do učení licence.
Denne uddannelse er baseret på partnerskaber med anerkendte spillere i computeren, såsom Cap Gemini, handlinger, Apside… Mange fagfolk fra disse virksomheder er involveret i læren af ​​licens.
See koolitus põhineb partnerluse tunnustatud mängijat arvuti nagu Cap Gemini, õigusaktid, APSIDE… Paljud spetsialistid need ettevõtted on seotud õpetused Licence.
Tämä koulutus perustuu kumppanuuksiin tunnustettujen toimijoiden tietokone kuten Cap Gemini, säädökset, Apside… Monet ammattilaiset näiden yritykset ovat mukana opetusten Licence.
Ez a képzés alapja a partneri elismert szereplői a számítógép, mint a Cap Gemini, cselekmények, APSIDE… Sok szakember ezek a cégek is részt vesznek a tanítást a Licenc.
Pelatihan ini didasarkan pada kemitraan dengan pemain diakui di komputer seperti Cap Gemini, tindakan, Apside… Banyak profesional dari perusahaan-perusahaan ini terlibat dalam ajaran Lisensi.
Šis mokymas yra grindžiamas partnerystes su pripažintomis žaidėjų kompiuteryje, pavyzdžiui, Cap Gemini, aktai, Apside… Daugelis specialistų iš šių bendrovių yra įtrauktos į Licencijos mokymų.
Denne opplæringen er basert på partnerskap med anerkjente aktører i datamaskinen som Cap Gemini, handlinger, Apside… Mange fagfolk fra disse selskapene er involvert i læren til Licence.
Această instruire se bazează pe parteneriate cu jucători recunoscuți în calculator, cum ar fi Cap Gemini, acte, Apside… Mulți profesioniști din aceste companii sunt implicate în învățăturile Licenței.
Это обучение на основе партнерских отношений с признанными игроками на компьютере, таких как Cap Gemini, акты, Apside… Многие специалисты из этих компаний участвуют в учениях лицензии.
Ова обука је заснована на партнерству са признатим играча у рачунару, као што су Цап Гемини, акти, апсида… Многи стручњаци из ових фирми су укључени у учењима дозволе.
Toto školenie je založený na partnerstve s uznávanými hráčmi v počítači, napríklad Cap Gemini, akty, apsidy… Mnoho odborníkov z týchto spoločností sú zapojené do učenia licencie.
To usposabljanje temelji na partnerstvih s priznanimi igralci na računalniku, kot so Cap Gemini, akti, Apside… Mnogi strokovnjaki iz teh družb so vključeni v naukih licence.
Denna utbildning bygger på partnerskap med erkända spelare i datorn som Cap Gemini, akter, Apside… Många yrkesverksamma från dessa företag är inblandade i lärdomarna licens.
การฝึกอบรมนี้จะขึ้นอยู่กับความร่วมมือกับผู้เล่นที่ได้รับการยอมรับในเครื่องคอมพิวเตอร์เช่นหมวกราศีเมถุน, การกระทำ, Apside… ผู้เชี่ยวชาญหลายคนจาก บริษัท เหล่านี้มีส่วนร่วมในการสอนของใบอนุญาตที่.
Bu eğitim gibi Cap Gemini olarak bilgisayarda tanınan oyuncularla ortaklık dayanmaktadır, eylemler, APSIDE… Bu şirketlerden çok profesyoneller Lisansın öğretilerine katılmaktadırlar.
đào tạo này được dựa trên sự hợp tác với những người chơi ghi nhận trong máy tính như Cap Gemini, hành vi, Apside… Nhiều chuyên gia từ các công ty này có liên quan đến những lời dạy của Giấy phép.
הכשרה זו מבוססת על יצירת שותפויות עם שחקנים מוכרים המחשב כגון קאפ ג'מיני, פעולות, Apside… אנשי מקצוע רבים מחברות אלה מעורבים את תורתו של הרישיון.
Šī apmācība ir balstīta uz partnerību ar atzītiem dalībniekiem datorā, piemēram, Cap Gemini, akti, Apside… Daudzi speciālisti no šiem uzņēmumiem ir iesaistīti mācībām Licences.
Latihan ini adalah berdasarkan kepada perkongsian dengan diiktiraf dalam komputer seperti Cap Gemini, tindakan, Apside… Ramai profesional dari syarikat-syarikat yang terlibat dalam ajaran Lesen.
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
Dostępne opcje pozwalają uczniom Specjalizujemy się w projektowaniu i rozwoju & rsquo; tradycyjne aplikacje lub Web, lub baz danych i sieci. To pozwala na pokrycie wszystkich na rynku pracy.
The options allow the students to specialize in conception(design) and development of Classic or Web applications, either networks or databases. What allows to cover all the job offers of the market.
Les options permettent aux étudiants de se spécialiser en conception et développement d’applications classiques ou Web, ou les réseaux ou les bases de données. Ce qui permet de couvrir toutes les offres d’emploi du marché.
Die Optionen können die Schüler in der Konzeption und Entwicklung von & rsquo zu spezialisieren; herkömmliche Anwendungen oder Web, oder Netzwerke oder Datenbanken. Auf diese Weise können alle dem Arbeitsmarkt zu decken.
Las opciones permiten a los estudiantes especializarse en el diseño y desarrollo de rsquo; las aplicaciones convencionales o Web, o redes o bases de datos. Esto permite cubrir todo el mercado laboral.
Le opzioni permettono agli studenti di specializzarsi nella progettazione e nello sviluppo di & rsquo; applicazioni convenzionali o Web, o reti o database. Questo consente di coprire tutto il mercato del lavoro.
As opções permitem que os alunos se especializam na concepção e desenvolvimento de & rsquo; aplicações ou Web convencionais, ou redes ou bancos de dados. Isto permite cobrir todo o mercado de trabalho.
الخيارات تسمح للطلاب للتخصص في مجال تصميم وتطوير و[رسقوو]؛ التطبيقات التقليدية أو الويب, أو الشبكات أو قواعد البيانات. وهذا يسمح لتغطية كل من سوق العمل.
Οι επιλογές επιτρέπουν στους μαθητές να ειδικεύονται στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη του & rsquo? Συμβατικές εφαρμογές ή Web, ή δίκτυα ή βάσεις δεδομένων. Αυτό επιτρέπει να καλύψει το σύνολο της αγοράς εργασίας.
De opties kunnen studenten zich te specialiseren in het ontwerpen en ontwikkelen van & rsquo; conventionele toepassingen of Web, of netwerken of databases. Dit maakt het mogelijk om alle opdrachten te dekken markt.
オプションは、学生が&rsquoの設計と開発に特化することができます。従来のアプリケーションまたはWeb, ネットワークやデータベースや. これは、雇用市場のすべてをカバーすることができます.
Opcije omogućiti studentima da se specijaliziraju u dizajn i razvoj & rsquo; konvencionalni aplikacije ili web, ili mreže ili baza podataka. To omogućava da se pokrije sve tržišta radnih mjesta.
Вариантите позволяват на студентите да специализират в проектирането и разработването на & rsquo; конвенционални приложения или уеб, или мрежи или бази данни. Това дава възможност за покриване на всички на пазара на работни места.
Les opcions permeten als estudiants especialitzar-se en el disseny i desenvolupament de rsquo; les aplicacions convencionals o Web, o xarxes o bases de dades. Això permet cobrir tot el mercat laboral.
Opcije omogućiti učenicima da se specijalizirati u dizajnu i razvoju ć uobičajene aplikacije ili web, ili mreže ili baze podataka. To omogućuje da pokrije sve na tržištu radnih mjesta.
Tyto možnosti umožňují studentům specializovat se v designu a vývoji & rsquo; obvyklých aplikací nebo webové stránky, sítěmi nebo databází. To umožňuje pokrýt všechny trh práce.
Mulighederne tillade studerende at specialisere sig i design og udvikling af & rsquo; konventionelle programmer eller web, eller netværk eller databaser. Dette gør det muligt at dække alle på arbejdsmarkedet.
Võimalused võimaldab õpilastel spetsialiseerunud projekteerimise ja arendamise Hõlpsasti; tavapärased või Web, või võrkude ja andmebaasid. See võimaldab katta kõik tööturul.
Vaihtoehdot opiskelijat voivat erikoistuneet suunnitteluun ja kehittämiseen & rsquo; tavanomaisia ​​sovelluksia tai Web, tai verkostoja tai tietokantoja. Tämän avulla voidaan kattaa kaikki työt markkinoiden.
A beállítások lehetővé teszik a diákok szakosodni a tervezés és fejlesztés-ezte a hagyományos, vagy Web, hálózatra vagy adatbázisok. Ez lehetővé teszi, hogy minden a munkaerőpiacon.
Pilihan memungkinkan siswa untuk mengkhususkan diri dalam desain dan pengembangan & rsquo; aplikasi konvensional atau Web, atau jaringan atau database. Hal ini memungkinkan untuk menutupi semua pasar pekerjaan.
기존의 응용 프로그램이나 웹, 옵션은 학생들이 디자인과의 했음 개발을 전문으로 할 수 있습니다, 또는 네트워크 나 데이터베이스. 이 작업의 시장을 모두 커버 할 수 있습니다.
Galimybės leidžia studentams specializuotis projektavimo ir plėtros & rsquo; įprastinių programų ar interneto, tinklai arba duomenų bazės. Tai leidžia padengti visą darbo rinkoje.
Alternativene tillater elevene å spesialisere seg på design og utvikling av & rsquo; vanlige applikasjoner eller web, eller nettverk eller databaser. Dette gjør det mulig å dekke alle jobbene markedet.
Opțiunile permit studenților să se specializeze în proiectarea și dezvoltarea de & rsquo; aplicatii convenționale sau web, sau rețele sau baze de date. Acest lucru permite să acopere toate piața locurilor de muncă.
Эти опции позволяют студентам специализироваться в проектировании и разработке & Rsquo; обычные приложения или веб, или сетей или баз данных. Это позволяет охватить весь рынок труда.
Опције омогућавају студентима да се специјализују у пројектовању и развоју и рскуо; конвенционалних апликација или Веб, или мреже или базе података. Ово омогућава да покрије све са тржишта рада.
Tieto možnosti umožňujú študentom špecializovať sa v dizajne a vývoji & rsquo; obvyklých aplikácií alebo webové stránky, sieťami alebo databáz. To umožňuje pokryť všetky trh práce.
Možnosti omogočajo študentom, da se specializirajo za oblikovanje in razvoj & rsquo; običajne aplikacije ali spletne, ali omrežja ali baze podatkov. To omogoča, da zajemajo celotno trgu dela.
Alternativen tillåter studenter att specialisera sig på design och utveckling av & rsquo; konventionella program eller webben, eller nätverk eller databaser. Detta gör det möjligt att täcka hela arbetsmarknaden.
ตัวเลือกที่ช่วยให้นักเรียนได้มีความเชี่ยวชาญในการออกแบบและการพัฒนาของ & rsquo; การใช้งานทั่วไปหรือเว็บ, หรือเครือข่ายหรือฐานข้อมูล. นี้จะช่วยให้ครอบคลุมทุกตลาดงาน.
Geleneksel uygulamaları veya Web, seçenekler öğrencilerin tasarım ve & rsquo geliştirme konusunda uzmanım izin, veya ağlar veya veritabanları. Bu işler pazarının tüm kapsayacak şekilde sağlar.
Các tùy chọn cho phép sinh viên chuyên thiết kế và phát triển về lĩnh các ứng dụng thông thường hoặc Web, hoặc các mạng hoặc cơ sở dữ liệu. Điều này cho phép để trang trải tất cả các thị trường việc làm.
Šīs iespējas ļauj studentiem specializēties projektēšanā un izstrādē & rsquo; parasto pieteikumus vai Web, vai tīklu vai datu bāzes. Tas ļauj, lai segtu visus ar darba tirgū.
Pilihan yang membolehkan pelajar pakar dalam reka bentuk dan pembangunan & rsquo; aplikasi konvensional atau Web, atau rangkaian atau pangkalan data. Ini membolehkan untuk meliputi semua pasaran pekerjaan.
  informatyka – D.l. Bloi...  
jednak, Ten program jest tak skonstruowany, że uczniowie posiadacze licencji mają wystarczająco kompleksowe i profesjonalne szkolenia w celu zajęcia pozycji na rynku pracy, jeśli chcą.
Toutefois, ce cursus est conçu de façon à ce que les étudiants titulaires de la Licence aient une formation suffisamment complète et professionnalisante pour pouvoir se positionner sur le marché de l’emploi s’ils le souhaitent.
jedoch, Dieser Lehrplan ist so konzipiert, dass die Schüler die Inhaber der Lizenz eine ausreichend umfassende und professionelle Ausbildung haben, um sich auf dem Arbeitsmarkt zu positionieren, wenn sie wollen.
sin embargo, Este programa está diseñado para que los estudiantes titulares de la licencia tienen una formación suficientemente amplia y profesional con el fin de posicionarse en el mercado de trabajo si así lo desean.
tuttavia, Questo curriculum è progettato in modo che gli studenti titolari della licenza hanno una formazione sufficientemente completo e professionale al fine di posizionarsi nel mercato del lavoro, se lo desiderano.
contudo, Este currículo é projetado para que os estudantes titulares de licença têm uma formação suficientemente abrangente e profissional, a fim de posicionar-se no mercado de trabalho se quiserem.
لكن, تم تصميم هذا المنهج حتى يتمكن الطلاب حاملي رخصة لديهم التدريب الشامل والمهنية بما فيه الكفاية من أجل وضع أنفسهم في سوق العمل إذا رغبوا.
ωστόσο, Αυτό το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε οι μαθητές τους κατόχους της άδειας έχουν επαρκώς ολοκληρωμένη και επαγγελματική κατάρτιση, προκειμένου να τοποθετούν τους εαυτούς τους στην αγορά εργασίας, εφόσον το επιθυμούν.
echter, Dit curriculum is ontworpen zodat studenten de houders van de vergunning een voldoende uitgebreide en professionele opleiding om zich te positioneren op de arbeidsmarkt als zij dat willen.
しかしながら, 彼らが望む場合は、ライセンスの学生の保有者が雇用市場で自分自身を配置するために十分に包括的かつ専門的な訓練を持っているように、このカリキュラムは設計されています.
обаче, Тази учебна програма е проектирана така, че учениците притежателите на лиценза имат достатъчно пълна и професионално обучение, за да се позиционират на пазара на труда, ако желаят.
però, Aquest programa està dissenyat perquè els estudiants titulars de la llicència tenen una formació prou àmplia i professional per tal de posicionar-se al mercat de treball si així ho desitgen.
međutim, Program je osmišljen tako da učenici nositelji licence imaju dovoljno sveobuhvatan i stručno usavršavanje kako bi se pozicioniraju na tržištu rada, ako žele.
nicméně, Tento vzdělávací program je navržen tak, aby studenti držitelé licence mají dostatečně komplexní a odbornou přípravu s cílem umístit se na trhu práce, pokud si to přejí.
dog, Denne studieordning er udformet således, at elevernes indehavere af licensen har en tilstrækkelig omfattende og faglig uddannelse med henblik på at positionere sig på jobmarkedet, hvis de ønsker.
aga, See õppekava on projekteeritud nii, et õpilased omanikele litsentsi on piisavalt põhjalik ja professionaalne koolitus, et positsioneerida end tööturul, kui nad soovivad.
kuitenkin, Tämä opetussuunnitelma on suunniteltu niin, että opiskelijat haltijat lisenssin on riittävän kattava ja ammatillista koulutusta, jotta asemoitua työmarkkinoilla halutessaan.
viszont, Ez a tananyag célja, hogy a diákok tulajdonosai az engedély egy kellően átfogó és a szakmai képzés céljából pozícionálja magát a munkaerőpiacon, ha akarnak.
namun, Kurikulum ini dirancang agar pemegang siswa lisensi memiliki pelatihan yang cukup komprehensif dan profesional untuk memposisikan diri di pasar kerja jika mereka ingin.
tačiau, Ši mokymo programa yra suprojektuota taip, kad studentų turėtojai licencijos turi pakankamai išsamią ir profesinį mokymą, siekiant įsitvirtinti darbo rinkoje, jei jie nori.
men, Denne læreplanen er utformet slik at studenter innehavere av lisensen har et tilstrekkelig omfattende og profesjonell opplæring for å posisjonere seg i arbeidsmarkedet hvis de ønsker.
totuși, Acest curriculum este conceput astfel încât studenții titularii de licență au o pregătire suficient de cuprinzătoare și profesionale, în scopul de a se poziționa pe piața locurilor de muncă în cazul în care doresc.
однако, Эта программа разработана таким образом, чтобы студенты обладатели лицензии имеют достаточно всеобъемлющий и профессиональной подготовки для того, чтобы позиционировать себя на рынке труда, если они желают.
међутим, Овај програм је осмишљен тако да студенти носиоци дозволе имају довољно свеобухватан и стручне обуке како би се позиционирају на тржишту рада ако желе.
však, Tento vzdelávací program je navrhnutý tak, aby študenti držitelia licencie majú dostatočne komplexné a odbornú prípravu s cieľom umiestniť sa na trhu práce, ak si to želajú.
vendar pa, Ta učni načrt je zasnovan tako, da imajo študenti imetniki licence dovolj celovito in strokovno usposabljanje, da bi se položaj na trgu dela, če želijo.
emellertid, Denna läroplan är utformad så att studenter innehavare av licensen har en tillräckligt omfattande och yrkesutbildning för att positionera sig på arbetsmarknaden om de så önskar.
อย่างไรก็ตาม, หลักสูตรนี้ถูกออกแบบมาเพื่อให้ผู้ถือใบอนุญาตนักเรียนมีการฝึกอบรมอย่างเพียงพอครอบคลุมและเป็นมืออาชีพในการที่จะวางตำแหน่งตัวเองในตลาดงานหากพวกเขาต้องการ.
ancak, lisans öğrencileri sahipleri isterlerse iş piyasasında kendilerini konumlandırmak için yeterince kapsamlı ve profesyonel eğitimi, böylece bu müfredat tasarlanmıştır.
tuy nhiên, chương trình đào tạo này được thiết kế để sinh viên nắm giữ các giấy phép được đào tạo đầy đủ toàn diện và chuyên nghiệp để định vị mình trong thị trường việc làm nếu họ muốn.
אולם, תוכנית לימודים זו מתוכננת כך מחזיקי סטודנטים של הרישיון יש הכשרה מקיפה ומקצועית מספיק כדי לבדל את עצמה בשוק העבודה, אם ירצו.
tomēr, Šī programma ir izstrādāta tā, lai studenti īpašnieki licencē ir pietiekami visaptveroša un profesionālo apmācību, lai sevi pozicionēt darba tirgū, ja tās to vēlas.
bagaimanapun, Kurikulum ini direka supaya pemegang pelajar lesen mempunyai latihan yang cukup komprehensif dan profesional untuk menempatkan diri mereka dalam pasaran kerja jika mereka ingin.
  Mistrz IT4BI – D.l. Blo...  
Postaw na umiejętności poruszania
Bet on mobility skills
Parier sur la mobilité des compétences
Wetten Sie auf Mobilitätsfertigkeiten
Apuesta en técnicas de movilidad
Scommetti su tecniche di mobilità
Aposta em técnicas de mobilidade
الرهان على مهارات التنقل
Στοίχημα σε δεξιότητες κινητικότητας
Zet in op de mobiliteit van vaardigheden
Kladite se na vještine mobilnosti
Заложете на умения за придвижване
Aposta en tècniques de mobilitat
Kladite se na vještinama kretanja
Vsaďte si na otázkách týkajících se mobility
Spil på mobilitetsfærdigheder
Bet liikuvuse oskusi
Vetoa liikkumistaitoja
Fogadjon mobilitási készség
Bertaruh pada keterampilan mobilitas
Statymas mobilumo įgūdžių
Spill på mobilitetsferdigheter
Pariați pe abilitățile de mobilitate
Ставка на навыкам мобильности
Кладите се вештина мобилности
Stavte si na veci mobility
Stavite na spretnosti za mobilnost
Satsa på kompetens rörlighet
เดิมพันทักษะการเคลื่อนไหว
hareketlilik becerileri Bahis
Đặt cược vào các kỹ năng vận động
הימור על כישורי ניידות
Bet par mobilitātes iemaņu
Bet kemahiran mobiliti
  C.R.O.U.S – Usługa Trw...  
Na spotkanie, trzeba zadzwonić : 02 47 60 42 46
For an appointment, you must call : 02 47 60 42 46
Für eine Terminvereinbarung, Sie müssen rufen : 02 47 60 42 46
Para una cita, debe llamar : 02 47 60 42 46
Per un appuntamento, è necessario chiamare : 02 47 60 42 46
Para um compromisso, você deve chamar : 02 47 60 42 46
للحصول على موعد, يجب استدعاء : 02 47 60 42 46
Για ένα ραντεβού, θα πρέπει να καλέσετε : 02 47 60 42 46
Voor een afspraak, u moet bellen : 02 47 60 42 46
予定の, あなたが呼び出す必要があります : 02 47 60 42 46
Za imenovanje, morate pozvati : 02 47 60 42 46
За една среща, трябва да се обадите : 02 47 60 42 46
Per a una cita, ha de trucar : 02 47 60 42 46
Za imenovanje, morate nazvati : 02 47 60 42 46
Na schůzku, musíte zavolat : 02 47 60 42 46
For en aftale, skal du ringe : 02 47 60 42 46
Sest kohtumine, peate helistama : 02 47 60 42 46
Tapaamisesta, sinun täytyy soittaa : 02 47 60 42 46
Egy találkozót, meg kell hívni : 02 47 60 42 46
Untuk janji, Anda harus menelepon : 02 47 60 42 46
약속에 대한, 당신은 호출해야합니다 : 02 47 60 42 46
Dėl paskyrimo, turite skambinti : 02 47 60 42 46
For en avtale, du må ringe : 02 47 60 42 46
Pentru o programare, trebuie sa apelați : 02 47 60 42 46
Для назначения, вы должны позвонить : 02 47 60 42 46
За именовање, морате да позовете : 02 47 60 42 46
na schôdzku, musíte zavolať : 02 47 60 42 46
Za imenovanje, morate poklicati : 02 47 60 42 46
För en tid, du måste ringa : 02 47 60 42 46
สำหรับการนัดหมาย, คุณต้องเรียก : 02 47 60 42 46
Randevu almak için, Eğer çağırmanız gerekir : 02 47 60 42 46
Đối với một cuộc hẹn, bạn phải gọi : 02 47 60 42 46
עבור פגישה, אתה חייב לקרוא : 02 47 60 42 46
Par iecelšanu, Jums jāzvana : 02 47 60 42 46
預約, 你必須調用 : 02 47 60 42 46
Untuk temujanji, anda perlu menghubungi : 02 47 60 42 46
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
Dostępne opcje pozwalają uczniom Specjalizujemy się w projektowaniu i rozwoju & rsquo; tradycyjne aplikacje lub Web, lub baz danych i sieci. To pozwala na pokrycie wszystkich na rynku pracy.
The options allow the students to specialize in conception(design) and development of Classic or Web applications, either networks or databases. What allows to cover all the job offers of the market.
Les options permettent aux étudiants de se spécialiser en conception et développement d’applications classiques ou Web, ou les réseaux ou les bases de données. Ce qui permet de couvrir toutes les offres d’emploi du marché.
Die Optionen können die Schüler in der Konzeption und Entwicklung von & rsquo zu spezialisieren; herkömmliche Anwendungen oder Web, oder Netzwerke oder Datenbanken. Auf diese Weise können alle dem Arbeitsmarkt zu decken.
Las opciones permiten a los estudiantes especializarse en el diseño y desarrollo de rsquo; las aplicaciones convencionales o Web, o redes o bases de datos. Esto permite cubrir todo el mercado laboral.
Le opzioni permettono agli studenti di specializzarsi nella progettazione e nello sviluppo di & rsquo; applicazioni convenzionali o Web, o reti o database. Questo consente di coprire tutto il mercato del lavoro.
As opções permitem que os alunos se especializam na concepção e desenvolvimento de & rsquo; aplicações ou Web convencionais, ou redes ou bancos de dados. Isto permite cobrir todo o mercado de trabalho.
الخيارات تسمح للطلاب للتخصص في مجال تصميم وتطوير و[رسقوو]؛ التطبيقات التقليدية أو الويب, أو الشبكات أو قواعد البيانات. وهذا يسمح لتغطية كل من سوق العمل.
Οι επιλογές επιτρέπουν στους μαθητές να ειδικεύονται στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη του & rsquo? Συμβατικές εφαρμογές ή Web, ή δίκτυα ή βάσεις δεδομένων. Αυτό επιτρέπει να καλύψει το σύνολο της αγοράς εργασίας.
De opties kunnen studenten zich te specialiseren in het ontwerpen en ontwikkelen van & rsquo; conventionele toepassingen of Web, of netwerken of databases. Dit maakt het mogelijk om alle opdrachten te dekken markt.
オプションは、学生が&rsquoの設計と開発に特化することができます。従来のアプリケーションまたはWeb, ネットワークやデータベースや. これは、雇用市場のすべてをカバーすることができます.
Opcije omogućiti studentima da se specijaliziraju u dizajn i razvoj & rsquo; konvencionalni aplikacije ili web, ili mreže ili baza podataka. To omogućava da se pokrije sve tržišta radnih mjesta.
Вариантите позволяват на студентите да специализират в проектирането и разработването на & rsquo; конвенционални приложения или уеб, или мрежи или бази данни. Това дава възможност за покриване на всички на пазара на работни места.
Les opcions permeten als estudiants especialitzar-se en el disseny i desenvolupament de rsquo; les aplicacions convencionals o Web, o xarxes o bases de dades. Això permet cobrir tot el mercat laboral.
Opcije omogućiti učenicima da se specijalizirati u dizajnu i razvoju ć uobičajene aplikacije ili web, ili mreže ili baze podataka. To omogućuje da pokrije sve na tržištu radnih mjesta.
Tyto možnosti umožňují studentům specializovat se v designu a vývoji & rsquo; obvyklých aplikací nebo webové stránky, sítěmi nebo databází. To umožňuje pokrýt všechny trh práce.
Mulighederne tillade studerende at specialisere sig i design og udvikling af & rsquo; konventionelle programmer eller web, eller netværk eller databaser. Dette gør det muligt at dække alle på arbejdsmarkedet.
Võimalused võimaldab õpilastel spetsialiseerunud projekteerimise ja arendamise Hõlpsasti; tavapärased või Web, või võrkude ja andmebaasid. See võimaldab katta kõik tööturul.
Vaihtoehdot opiskelijat voivat erikoistuneet suunnitteluun ja kehittämiseen & rsquo; tavanomaisia ​​sovelluksia tai Web, tai verkostoja tai tietokantoja. Tämän avulla voidaan kattaa kaikki työt markkinoiden.
A beállítások lehetővé teszik a diákok szakosodni a tervezés és fejlesztés-ezte a hagyományos, vagy Web, hálózatra vagy adatbázisok. Ez lehetővé teszi, hogy minden a munkaerőpiacon.
Pilihan memungkinkan siswa untuk mengkhususkan diri dalam desain dan pengembangan & rsquo; aplikasi konvensional atau Web, atau jaringan atau database. Hal ini memungkinkan untuk menutupi semua pasar pekerjaan.
기존의 응용 프로그램이나 웹, 옵션은 학생들이 디자인과의 했음 개발을 전문으로 할 수 있습니다, 또는 네트워크 나 데이터베이스. 이 작업의 시장을 모두 커버 할 수 있습니다.
Galimybės leidžia studentams specializuotis projektavimo ir plėtros & rsquo; įprastinių programų ar interneto, tinklai arba duomenų bazės. Tai leidžia padengti visą darbo rinkoje.
Alternativene tillater elevene å spesialisere seg på design og utvikling av & rsquo; vanlige applikasjoner eller web, eller nettverk eller databaser. Dette gjør det mulig å dekke alle jobbene markedet.
Opțiunile permit studenților să se specializeze în proiectarea și dezvoltarea de & rsquo; aplicatii convenționale sau web, sau rețele sau baze de date. Acest lucru permite să acopere toate piața locurilor de muncă.
Эти опции позволяют студентам специализироваться в проектировании и разработке & Rsquo; обычные приложения или веб, или сетей или баз данных. Это позволяет охватить весь рынок труда.
Опције омогућавају студентима да се специјализују у пројектовању и развоју и рскуо; конвенционалних апликација или Веб, или мреже или базе података. Ово омогућава да покрије све са тржишта рада.
Tieto možnosti umožňujú študentom špecializovať sa v dizajne a vývoji & rsquo; obvyklých aplikácií alebo webové stránky, sieťami alebo databáz. To umožňuje pokryť všetky trh práce.
Možnosti omogočajo študentom, da se specializirajo za oblikovanje in razvoj & rsquo; običajne aplikacije ali spletne, ali omrežja ali baze podatkov. To omogoča, da zajemajo celotno trgu dela.
Alternativen tillåter studenter att specialisera sig på design och utveckling av & rsquo; konventionella program eller webben, eller nätverk eller databaser. Detta gör det möjligt att täcka hela arbetsmarknaden.
ตัวเลือกที่ช่วยให้นักเรียนได้มีความเชี่ยวชาญในการออกแบบและการพัฒนาของ & rsquo; การใช้งานทั่วไปหรือเว็บ, หรือเครือข่ายหรือฐานข้อมูล. นี้จะช่วยให้ครอบคลุมทุกตลาดงาน.
Geleneksel uygulamaları veya Web, seçenekler öğrencilerin tasarım ve & rsquo geliştirme konusunda uzmanım izin, veya ağlar veya veritabanları. Bu işler pazarının tüm kapsayacak şekilde sağlar.
Các tùy chọn cho phép sinh viên chuyên thiết kế và phát triển về lĩnh các ứng dụng thông thường hoặc Web, hoặc các mạng hoặc cơ sở dữ liệu. Điều này cho phép để trang trải tất cả các thị trường việc làm.
Šīs iespējas ļauj studentiem specializēties projektēšanā un izstrādē & rsquo; parasto pieteikumus vai Web, vai tīklu vai datu bāzes. Tas ļauj, lai segtu visus ar darba tirgū.
Pilihan yang membolehkan pelajar pakar dalam reka bentuk dan pembangunan & rsquo; aplikasi konvensional atau Web, atau rangkaian atau pangkalan data. Ini membolehkan untuk meliputi semua pasaran pekerjaan.
  projekty – D.l. Blois –...  
równolegle, istotne jest, że wykonują te umiejętności poprzez projekty. To pozwoli im wykorzystać swoją wiedzę na temat problemów na dużą skalę w najbliższym kontekście sytuacji zawodowej, w ramach grupy roboczej.
In computing, the students have to acquire theoretical and practical knowledge during their training(formation). At the same time, it is essential that they exercise these skills through projects. These allow them to apply their knowledge to large-scale problems in a context close to a professional situation, within the framework of a group work.
Computer, Studenten müssen Kenntnisse und Fähigkeiten während ihrer Ausbildung erwerben. parallel, es ist wichtig, dass sie diese Fähigkeiten durch Projekte ausüben. Diese ermöglichen es ihnen, ihre Kenntnisse der großen Probleme in der nahen Rahmen einer beruflichen Situation anzuwenden, im Rahmen einer Arbeitsgruppe.
ordenador, los estudiantes deben adquirir conocimientos y habilidades durante su formación. en paralelo, es esencial que ejercen estas habilidades a través de proyectos. Estos les permiten aplicar su conocimiento de los problemas a gran escala en el contexto próximo de una situación profesional, como parte de un grupo de trabajo.
computer, gli studenti devono acquisire conoscenze e competenze nel corso della loro formazione. in parallelo, è essenziale che l'esercizio di tali competenze attraverso progetti. Questi permettono loro di applicare le loro conoscenze di problemi su larga scala nel prossimo contesto di una situazione professionale, come parte di un gruppo di lavoro.
computador, os alunos devem adquirir conhecimentos e habilidades durante a sua formação. em paralelo, é essencial que eles exercem estas habilidades através de projectos. Estes permitem-lhes aplicar os seus conhecimentos sobre problemas de grande escala no contexto perto de uma situação profissional, como parte de um grupo de trabalho.
في الاعلام الآلي, يجب الطلاب على اكتساب المعرفة والمهارات خلال تدريبهم. متواز, فمن الضروري أن ممارسة هذه المهارات من خلال المشاريع. هذه تتيح لهم تطبيق معارفهم من مشاكل واسعة النطاق في سياق القريب من الحالة المهنية, كجزء من مجموعة العمل.
υπολογιστή, οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους. παράλληλα, είναι σημαντικό ότι ασκούν αυτές τις δεξιότητες μέσω έργων. Αυτά θα τους επιτρέψει να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για μεγάλης κλίμακας προβλήματα στο εγγύς πλαίσιο μιας επαγγελματικής κατάστασης, ως μέρος μιας ομάδας εργασίας.
computer, studenten moeten kennis en vaardigheden te verwerven tijdens hun opleiding. parallel, is het essentieel dat zij deze vaardigheden te oefenen door middel van projecten. Deze hen in staat stellen om hun kennis van grootschalige problemen toe te passen in de nabije context van een professionele situatie, als onderdeel van een werkgroep.
компютър, учениците трябва да придобият знания и умения по време на тяхното обучение. паралелно, от съществено значение е, че те упражняват тези умения чрез проекти. Това им позволява да прилагат знанията си за мащабни проблеми в близко контекста на професионалните ситуация, като част от работна група,.
ordinador, els estudiants han d'adquirir coneixements i habilitats durant la seva formació. en paral·lel, és essencial que exerceixen aquestes habilitats a través de projectes. Aquests els permeten aplicar el seu coneixement dels problemes a gran escala en el context proper d'una situació professional, com a part d'un grup de treball.
računalo, studenti moraju steći znanja i vještine tijekom treninga. paralelno, bitno je da su vježbe te vještine kroz projekte. To će im omogućiti da primjenjuju svoje znanje o problemima velikih u bliskoj kontekstu profesionalne situacije, kao dio radne skupine.
počítačový, musí studenti získat znalosti a dovednosti v průběhu svého vzdělávání. paralelně, je nezbytné, aby tyto orgány vykonávaly tyto dovednosti prostřednictvím projektů. Ty jim umožní uplatnit své znalosti problematiky rozsáhlých v blízké souvislosti s profesní situaci, jako součást pracovní skupiny.
computer, studerende skal tilegne sig viden og færdigheder i løbet af deres uddannelse. parallelt, Det er vigtigt, at de udøver disse færdigheder gennem projekter. Disse tillader dem at anvende deres viden af ​​store problemer i den nærmeste forbindelse med en professionel situation,, som del af en arbejdsgruppe.
arvuti, peavad õpilased omandama teadmisi ja oskusi oma koolituse ajal. paralleelselt, on oluline, et nad kasutavad neid oskusi projektide kaudu. Need võimaldavad neil rakendada oma teadmisi suurte probleemide lähemas kontekstis professionaalne olukord, osana töörühma.
tietokone, opiskelijoiden on hankkia tietoja ja taitoja aikana koulutuksen. rinnakkain, on tärkeää, että he käyttävät näitä taitoja hankkeiden kautta. Näiden avulla ne voivat soveltaa tietojaan laajamittaisen ongelmia lähellä yhteydessä ammatillisen tilanteen, osana työryhmän.
számítógép, hallgatóknak meg kell ismerniük a tudás és készségek során a képzési. párhuzamosan, elengedhetetlen, hogy gyakorolják ezeket a készségeket projekteken keresztül. Ezek lehetővé teszik számukra, hogy tudásukat nagyszabású problémák a közeli keretében szakmai helyzetét, részeként a munkacsoport.
komputer, siswa harus memperoleh pengetahuan dan keterampilan selama pelatihan mereka. sejajar, adalah penting bahwa mereka latihan keterampilan ini melalui proyek-proyek. Ini memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan mereka tentang masalah skala besar dalam konteks dekat dari situasi profesional, sebagai bagian dari kelompok kerja.
kompiuteris, studentai turi įgyti žinių ir įgūdžių, jų mokymo metu. lygiagrečiai, labai svarbu, kad jie vykdo šiuos įgūdžius vykdant projektus. Tai leidžia joms taikyti savo žinias apie didelio masto problemas artimiausioje kontekste profesinės situacijos, kaip dalis darbo grupės.
datamaskin, Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter i løpet av sin opplæring. i parallell, er det viktig at de trener disse ferdighetene gjennom prosjekter. Disse tillater dem å bruke sine kunnskaper om store problemer i nær sammenheng med en profesjonell situasjon, som en del av en arbeidsgruppe.
calculator, elevii trebuie să dobândească cunoștințe și abilități în timpul formării lor. în paralel, este esențial ca acestea să-și exercite aceste competențe prin proiecte. Acestea le permit să aplice cunoștințele lor de probleme pe scară largă în contextul în apropierea unei situații profesionale, ca parte a unui grup de lucru.
компьютер, студенты должны приобрести знания и навыки во время их обучения. параллельно, важно, чтобы они осуществляют эти навыки в рамках проектов. Они позволяют им применять свои знания о крупномасштабных проблем в ближайшем контексте профессиональной ситуации, в рамках рабочей группы.
рачунар, студенти морају стећи знања и вештине током тренинга. паралелно, битно је да они врше ове вештине кроз пројекте. Ово омогућава им да примене своје знање о проблемима великих у блиској контексту професионалне ситуације, као део радне групе.
počítačový, musia študenti získať vedomosti a zručnosti v priebehu svojho vzdelávania. paralelne, je nevyhnutné, aby uplatňovali tieto zručnosti prostredníctvom projektov. Tie im umožní uplatniť svoje znalosti problematiky rozsiahlych v blízkej súvislosti s profesijnou situáciu, ako súčasť pracovnej skupiny.
računalnik, morajo študentje pridobijo znanje in spretnosti med usposabljanjem. vzporedno, je bistveno, da se izvaja ta znanja s projekti. To jim omogoči, da uporabijo svoje znanje težave velikih v bližnji okviru poklicni položaj, kot del delovne skupine.
dator, elever måste tillägna sig kunskaper och färdigheter under sin utbildning. parallellt, Det är viktigt att de utövar dessa färdigheter genom projekt. Dessa gör det möjligt för dem att tillämpa sina kunskaper om storskaliga problem inom en snar samband med en arbetssituation, som en del av en arbetsgrupp.
คอมพิวเตอร์, นักเรียนจะต้องได้รับความรู้และทักษะของพวกเขาระหว่างการฝึกอบรม. ในแบบคู่ขนาน, มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาออกกำลังกายทักษะเหล่านี้ผ่านโครงการ. เหล่านี้ช่วยให้พวกเขาที่จะนำความรู้ของพวกเขาจากปัญหาขนาดใหญ่ในบริบทที่อยู่ใกล้จากสถานการณ์ที่เป็นมืออาชีพ, เป็นส่วนหนึ่งของการทำงานกลุ่ม.
bilgisayar, Öğrenciler eğitimleri sırasında bilgi ve becerileri edinmesi gerekir. paralel olarak, onlar projeler ile bu becerileri egzersiz şarttır. Bunlar onlara profesyonel bir durum yakın bağlamında büyük ölçekli sorunları kendi bilgi uygulamak için izin, Bir çalışma grubunun bir parçası olarak.
máy tính, học sinh phải tiếp thu kiến ​​thức và kỹ năng trong quá trình đào tạo của họ. song song, điều quan trọng là họ thực hiện những kỹ năng thông qua các dự án. Điều này cho phép họ áp dụng kiến ​​thức của họ về các vấn đề quy mô lớn trong bối cảnh gần của một tình huống chuyên nghiệp, như là một phần của một nhóm làm việc.
המחשב, התלמידים חייבים לרכוש ידע ומיומנויות במהלך הכשרתם. במקביל, זה הכרחי כי הם לממש את הכישורים האלה באמצעות פרויקטים. אלו מאפשרים להם ליישם את הידע שלהם של בעיות בקנה מידה גדולה בהקשר ליד של מצב מקצועי, כחלק קבוצת עבודה.
dators, studentiem ir apgūt zināšanas un prasmes viņu apmācību laikā. paralēli, tas ir svarīgi, ka tās izmanto šīs prasmes, izmantojot projektus. Tie ļauj viņiem izmantot savas zināšanas par liela mēroga problēmām tuvākajā ar profesionālo situāciju, kā daļa no darba grupas.
komputer, pelajar mesti memperoleh pengetahuan dan kemahiran semasa latihan mereka. selari, ia adalah penting bahawa mereka menggunakan kemahiran ini melalui projek-projek. Ini membolehkan mereka untuk menggunakan pengetahuan mereka masalah yang besar-besaran dalam konteks terdekat dari keadaan yang profesional, sebagai sebahagian daripada satu kumpulan kerja.
  Restauracje – D.l. Bloi...  
miasto uniwersyteckie, Blois wita się CROUS anteny. w Blois, CROUS oferty 3 rezydencje uniwersyteckie, restauracja uniwersytetu i kawiarnią w centrum miasta. W celu uzyskania bardziej, na stronie internetowej Blois CROUS.
University town, Blois welcomes an antenna of the CROUS. In Blois, CROUS proposes you 3 halls of residence, a university canteen and a cafeteria in city center. To know more about it, consult the Web site of the CROUS Blois.
Universitätsstadt, Blois begrüßt eine Antenne CROUS. in Blois, CROUS Angebote 3 Studentenwohnheime, Universitäts Restaurant und eine Cafeteria im Stadtzentrum. weitere, besuchen Blois CROUS Website.
ciudad universitaria, Blois da la bienvenida a una antena CROUS. en Blois, ofertas CROUS 3 residencias universitarias, un restaurante y una cafetería universitaria en el centro de la ciudad. Para saber más, visite el sitio web Blois CROUS.
città universitaria, Blois accoglie un CROUS antenna. in Blois, offerte CROUS 3 residenze universitarie, un ristorante e una caffetteria dell'università nel centro della città. Per ulteriori, visitare il sito web Blois CROUS.
cidade universitária, Blois recebe um CROUS antena. em Blois, ofertas CROUS 3 residências universitárias, um restaurante universitário e cafetaria no centro da cidade. para mais, visite o site Blois CROUS.
المدينة الجامعية, ترحب بلوا وCROUS هوائي. في بلوا, العروض CROUS 3 السكن الجامعي, مطعم الجامعة وكافتيريا في وسط المدينة. لمعرفة اكثر, زيارة بلوا CROUS الموقع.
πανεπιστημιακή πόλη, Blois χαιρετίζει την CROUS κεραία. σε Μπλουά, CROUS προσφορές 3 πανεπιστήμιο κατοικίες, ένα πανεπιστήμιο εστιατόριο και καφετέρια στο κέντρο της πόλης. Για περισσότερες, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα Blois CROUS.
universiteitsstad, Blois verwelkomt een antenne CROUS. in Blois, CROUS aanbiedingen 3 universitaire residenties, een universiteit restaurant en cafetaria in het centrum van de stad. voor meer, bezoek Blois CROUS website.
univerzitetski grad, Blois pozdravlja antenu CROUS. u Blois, CROUS ponude 3 univerziteta rezidencije, univerzitet restoran i kafeterija u centru grada. za više, posjetite Blois CROUS web stranicu.
City University, Блоа приветства антена CROUS. В Блоа, CROUS оферти 3 университетските общежития, университетски ресторант и кафене в центъра на града. За повече, посетете Блоа CROUS сайт.
ciutat universitària, Blois dóna la benvinguda a una antena CROUS. a Blois, ofertes CROUS 3 residències universitàries, un restaurant i una cafeteria universitària en el centre de la ciutat. per obtenir més, visiteu el lloc web Blois CROUS.
sveučilišni grad, Blois pozdravlja antena CROUS. u Blois, CROUS ponude 3 sveučilišne rezidencije, sveučilišni restoran i kafeterija u centru grada. za više informacija, posjetite Blois CROUS web stranicu.
City university, Blois vítá anténní CROUS. Blois, CROUS nabídek 3 vysokoškolské koleje, univerzitní restaurace a kavárna v centru města. pro více informací, naleznete na webových stránkách Blois CROUS.
universitetsby, Blois hilser en antenne CROUS. I Blois, Crous tilbud 3 kollegier, et universitet restaurant og cafeteria i byens centrum. For mere, besøge Blois CROUS hjemmeside.
ülikooli linna, Blois tervitab antenni CROUS. Blois, CROUS pakkumised 3 Ülikooli elukohad, ülikoolis restorani ja kohviku kesklinnas. Täpsema, külastada Blois CROUS kodulehel.
yliopistokaupunki, Blois tyytyväinen antennin CROUS. Blois, CROUS tarjoukset 3 yliopistoasuntoloiden, yliopiston ravintola ja kahvila kaupungin keskustassa. lisätietoja, vierailla Blois CROUS sivustolla.
egyetemi város, Blois üdvözli antenna CROUS. Blois, CROUS ajánlatok 3 egyetemi kollégiumok, egyetemi étterem és kávézó a város központjában. további, látogasson Blois CROUS honlapján.
kota universitas, Blois menyambut sebuah CROUS antena. di Blois, penawaran CROUS 3 asrama universitas, restoran universitas dan kantin di pusat kota. untuk lebih, kunjungi website Blois CROUS.
대학 도시, 블루 아는 안테나 CROUS을 환영합니다. 블루 아에서, CROUS 이벤트 3 대학 기숙사, 시내 중심에 대학 레스토랑과 카페테리아. 자세한 내용은, 블루 아 CROUS 웹 사이트를 방문하십시오.
universitetinis miestas, Blois sveikina antenos Crous. Blois, Crous pasiūlymų 3 universitetų rezidencijos, universiteto restoranas ir kavine miesto centre. daugiau, aplankyti Blois Crous svetainę.
universitetsby, Blois tar imot en antenne CROUS. i Blois, Crous tilbud 3 universitets boliger, et universitet restaurant og kafeteria i sentrum av byen. for mer, besøke Blois CROUS hjemmeside.
oraș universitar, Blois întâmpină o antenă CROUS. în Blois, oferte Crous 3 resedinte de invatamant superior, un restaurant universitar și o cafenea din centrul orașului. pentru mai multe detalii, vizitați site-ul web Blois CROUS.
городской университет, Блуа приветствует антенну CROUS. В Блуа, CROUS предложения 3 университетские резиденции, ресторан университета и кафе в центре города. Для получения более, посетите веб-сайт Блуа CROUS.
универзитетски град, Блоис ​​поздравља антену Цроус. u Блоис, Цроус понуде 3 Университи резиденције, универзитетски ресторан и кафетерија у центру града. za више, посетите Блоа Цроус сајт.
city ​​university, Blois víta anténny CROUSE. Blois, CROUSE ponúk 3 vysokoškolské internáty, univerzitné reštaurácia a kaviareň v centre mesta. pre viac informácií, nájdete na webových stránkach Blois CROUSE.
univerzitetno mesto, Blois pozdravlja antenski CROUS. v Blois, CROUS ponudbe 3 univerzitetni rezidence, univerzitetni restavracija in kavarna v centru mesta. več, obiščite spletno mesto Blois CROUS.
universitetsstad, Blois välkomnar en antenn CROUS. i Blois, CROUS erbjudanden 3 universitets bostäder, en universitets restaurang och kafeteria i centrum. för mer, besöka Blois CROUS webbplats.
เมืองมหาวิทยาลัย, บลัวยินดีต้อนรับ CROUS เสาอากาศ. ในบลัว, ข้อเสนอ CROUS 3 ที่อยู่อาศัยของมหาวิทยาลัย, ร้านอาหารมหาวิทยาลัยและโรงอาหารในใจกลางเมือง. สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม, เยี่ยมชมเว็บไซต์ของบลัว CROUS.
üniversite şehri, Blois bir anten Crous ağırlıyor. Blois, CROUS teklifler 3 üniversite konutlar, şehir merkezinde bir üniversite restoran ve kafeterya. daha fazla bilgi için, Blois CROUS web sitesini ziyaret.
thành phố đại học, Blois đón chào một CROUS ăng ten. trong Blois, Mời CROUS 3 nhà ở trường đại học, nhà hàng trường đại học và quán cà phê ở trung tâm thành phố. Để biết thêm, truy cập trang web Blois CROUS.
העיר האוניברסיטאית, Blois מברך CROUS אנטנה. ב בלואה, הצעות CROUS 3 מגורים באוניברסיטה, מסעדה וקפיטריה האוניברסיטה במרכז העיר. למידע נוסף, בקרו באתר Blois CROUS.
universitātes pilsēta, Blois atzinīgi ir antenas CROUS. Blois, CROUS piedāvājumu 3 universitāšu rezidencēm, universitātes restorāns un kafejnīca pilsētas centrā. vairāk, apmeklējiet Blois CROUS mājas lapā.
bandar universiti, Blois mengalu-alukan yang CROUS antena. dalam Blois, tawaran CROUS 3 kediaman universiti, restoran universiti dan kafeteria di pusat bandar. untuk lebih, layari laman web Blois CROUS.
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
Część z utworzeniem pierwszej połowie odpowiada podstawy programowej i umożliwia uczniom & rsquo; zdobyć solidne wykształcenie ogólne, pozwalając im d & rsquo; postęp na wszystkich obszarach & rsquo; informatyki w przyszłości.
A part of the training of the first half of the year corresponds to the common-core syllabus and allows the students to acquire a solid general training(formation), allowing them to evolve towards all the jobs by the computing in the future.
Une partie de la formation du premier semestre correspond au tronc commun et permet aux étudiants d’acquérir une formation générale solide, leur permettant d’évoluer vers tous les métiers de l’informatique dans le futur.
Ein Teil der Bildung der ersten Hälfte entspricht Kerncurriculum und ermöglicht es den Studierenden & rsquo; eine solide Allgemeinbildung erwerben, sie d & rsquo ermöglicht, Fortschritte in allen Bereichen des & rsquo; Computing in Zukunft.
Parte de la formación de la primera mitad corresponde al plan de estudios básico y permite a los estudiantes y rsquo; adquirir una sólida formación general, lo que les d & rsquo; el progreso de todas las áreas de la etiqueta & rsquo; la computación en el futuro.
Parte della formazione della prima metà corrisponde ad curriculum di base e permette agli studenti & rsquo; acquisire una solida formazione generale, permettendo loro d & rsquo; il progresso di tutte le aree del & rsquo; di calcolo in futuro.
Parte da formação da primeira metade corresponde ao currículo e permite que os alunos e rsquo; adquirir uma sólida formação geral, permitindo-lhes d & rsquo; o progresso para todas as áreas do & rsquo; computação no futuro.
جزء من تشكيل النصف الأول يتوافق مع المناهج الدراسية الأساسية ويتيح للطلاب و[رسقوو]؛ الحصول على التعليم العام الصلبة, السماح لهم د و [رسقوو]؛ التقدم إلى جميع مناطق و [رسقوو]؛ الحوسبة في المستقبل.
Μέρος του σχηματισμού του πρώτου εξαμήνου αντιστοιχεί στο βασικό πρόγραμμα και επιτρέπει στους μαθητές & rsquo? Αποκτήσουν μια σταθερή γενική εκπαίδευση, επιτρέποντάς τους δ & rsquo? πρόοδο σε όλους τους τομείς του & rsquo? υπολογιστών στο μέλλον.
Een deel van de vorming van de eerste helft komt overeen met basisvorming en geeft studenten de mogelijkheid & rsquo; het verwerven van een solide algemeen vormend onderwijs, zodat ze d & rsquo; vooruitgang op alle gebieden van het & rsquo; computergebruik in de toekomst.
Dio formiranja prvog poluvremena odgovara jezgra nastavnog plana i omogućava učenicima & rsquo; steći solidno opšte obrazovanje, omogućujući im d & rsquo; napredak u svim oblastima & rsquo; računarstva u budućnosti.
Част от образуването на първата половина съответства на основна програма и дава възможност на учениците & rsquo; придобие солидна общообразователна подготовка, позволявайки им г & rsquo; напредък във всички области на & rsquo; компютри в бъдеще.
Part de la formació de la primera meitat correspon al pla d'estudis bàsic i permet als estudiants i rsquo; adquirir una sòlida formació general, el que els d & rsquo; el progrés de totes les àrees de l'etiqueta & rsquo; la computació en el futur.
Dio formiranja prve polovice odgovara jezgrom i omogućuje studentima ć stekli solidnu opće obrazovanje, dopuštajući im d ć napredak svim područjima ć računalstvo u budućnosti.
Součástí tvorby první poloviny odpovídá základní osnovu a umožňuje studentům & rsquo; získat solidní všeobecné vzdělání, což jim d & rsquo; pokrok do všech oblastí & rsquo; computing v budoucnu.
En del af dannelsen af ​​den første halvdel svarer til grundlæggende uddannelsesprogram og giver eleverne & rsquo; erhverve en solid almen uddannelse, giver dem mulighed for d & rsquo; fremskridt på alle områder af & rsquo; computing i fremtiden.
Osa moodustati esimene pool vastab õppekava ja võimaldab õpilastel Hõlpsasti; omandada tahke üldhariduse, võimaldades neil d Hõlpsasti; edu kõigis valdkondades Hõlpsasti; arvutustehnika tulevikku.
Osa muodostumista alkupuoliskolla vastaa opetussuunnitelman ja antaa opiskelijoille & rsquo; hankkia vankka yleissivistys, jolloin ne d & rsquo; edistystä kaikille alueille & rsquo; computing tulevaisuudessa.
Része a kialakulásának első felében megfelel alaptanterv és lehetővé teszi a diákok-ezte szerezni szilárd általános oktatási, lehetővé téve számukra, d-ezte a haladás minden területén a-ezte számítástechnika a jövőben.
Bagian dari pembentukan babak pertama sesuai dengan kurikulum inti dan memungkinkan siswa & rsquo; memperoleh pendidikan umum yang solid, yang memungkinkan mereka d & rsquo; kemajuan untuk semua bidang & rsquo; komputasi di masa depan.
Dalis pirmojo pusmečio formavimo atitinka pagrindinę mokymo programą ir leidžia studentams ir rsquo; įgyti tvirtą bendrąjį išsilavinimą, leidžiant jiems D & rsquo; pažangą prie visų & rsquo vietovėse; kompiuterija ateityje.
En del av dannelsen av første halvår tilsvarer læreplanen og tillater elevene og rsquo; skaffe seg et solid allmennutdanning, slik at de d & rsquo; fremgang på alle områder av & rsquo; databehandling i fremtiden.
O parte din formarea primei jumătăți corespunde curriculum-ului de bază și permite studenților & rsquo; să dobândească o educație generală solidă, permițându-le d & rsquo; progresul în toate domeniile de & rsquo; calcul în viitor.
Часть формирования первой половины соответствует основной учебной программе и позволяет студентам & Rsquo; приобретают твердое общее образование, позволяя им d & Rsquo; прогресс ко всем областям & Rsquo; вычислений в будущем.
Део формирања прве половине одговара курикулума и омогућава студентима & рскуо; стећи солидну опште образовање, омогућавајући им Д & рскуо; напредак у свим областима и рскуо; рачунарству у будућности.
Súčasťou tvorby prvej polovice zodpovedá základné osnovu a umožňuje študentom & rsquo; získať solídne všeobecné vzdelanie, čo im d & rsquo; pokrok do všetkých oblastí & rsquo; computing v budúcnosti.
Del investicij v prvi polovici ustreza osnovnega učnega načrta in omogoča študentom & rsquo; pridobiti trdno splošno izobrazbo, kar jim omogoča, d & rsquo; napredek na vseh področjih & rsquo; računalništva v prihodnosti.
En del av bildandet av den första halvan motsvarar läroplanen och gör att studenter och rsquo; skaffa sig en fast allmän utbildning, låta dem d & rsquo; framsteg på alla områden i och rsquo; computing i framtiden.
เป็นส่วนหนึ่งของการก่อตัวของครึ่งแรกสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางและช่วยให้นักเรียน & rsquo; ได้รับการศึกษาทั่วไปที่เป็นของแข็ง, ช่วยให้พวกเขา D & rsquo; ความคืบหน้าในทุกพื้นที่ของ & rsquo; คอมพิวเตอร์ในอนาคต.
ilk yarısında oluşumu parçası çekirdek müfredata uygundur ve öğrenciler & rsquo sağlar; sağlam bir genel eğitim kazanmak, Onları d & rsquo sağlayan; & rsquo tüm alanlarında ilerleme, bilgisayar, gelecekte.
Một phần của sự hình thành của nửa đầu tương ứng với chương trình giảng dạy và cho phép sinh viên về lĩnh có được một nền giáo dục nói chung rắn, cho phép họ d & rsquo; tiến bộ cho tất cả các lĩnh vực của về lĩnh máy tính trong tương lai.
Daļa veidošanās pirmajā pusgadā atbilst mācību programmas un ļauj studentiem & rsquo; iegūt stabilu vispārējo izglītību, ļaujot viņiem d & rsquo; progresu visās jomās & rsquo; skaitļošanas nākotnē.
Sebahagian daripada pembentukan separuh pertama sepadan dengan kurikulum teras dan membolehkan pelajar & rsquo; memperoleh pendidikan umum yang kukuh, membolehkan mereka d & rsquo; kemajuan kepada semua bidang & rsquo; pengkomputeran pada masa akan datang.
  projekty – D.l. Blois –...  
Doświadczenie zdobyte w ten sposób jest bardzo przydatne dla integracji zawodowej studentów i dużego udziału (mais non exclusive!), podane do nauczania opartego na projektach w naszych kursach jest doceniana przez rekruterów.
The acquired experience is so very useful for the occupational integration of the students and the important part (but not exclusive!), granted to the pedagogy by project in our training’s(formations) is appreciated(estimated) by the recruiters.
Die Erfahrung ist somit sehr nützlich für die berufliche Integration von Studenten und den großen Anteil (mais non exclusive!), gegeben in unseren Kursen zur basierten Projektunterricht wird durch Werber geschätzt.
La experiencia obtenida de este modo es muy útil para la integración profesional de los estudiantes y la gran proporción (mais non exclusive!), dada a la enseñanza basada en proyectos en nuestros cursos es apreciado por los reclutadores.
L'esperienza maturata è quindi molto utile per l'integrazione professionale degli studenti e la gran parte (mais non exclusive!), data l'insegnamento basato su progetti nei nostri corsi è apprezzato dai reclutatori.
A experiência adquirida é, portanto, muito útil para a integração profissional dos estudantes e da grande participação (mais non exclusive!), dada ao ensino baseado em projectos em nossos cursos é apreciado pelos recrutadores.
الخبرة المكتسبة هي بالتالي مفيدة جدا لالإدماج المهني للطلاب وحصة كبيرة (mais non exclusive!), نظرا لتدريس القائم على المشاريع في دوراتنا هو محل تقدير من قبل المجندين.
Η εμπειρία που αποκτήθηκε είναι επομένως πολύ χρήσιμο για την επαγγελματική ένταξη των φοιτητών και το μεγάλο μερίδιο (mais non exclusive!), δίνεται στη διδασκαλία του έργου που βασίζεται στα μαθήματα μας εκτιμάται από τους εργοδότες.
De ervaring is dus zeer nuttig voor de professionele integratie van leerlingen en het grote aandeel (mais non exclusive!), gegeven aan de projectmatige onderwijs in onze cursussen wordt gewaardeerd door recruiters.
По този начин опитът, натрупан е много полезно за професионална интеграция на ученици и големия дял (mais non exclusive!), на преподаването на основата на проекти в нашите курсове е оценено от работодатели.
L'experiència obtinguda d'aquesta manera és molt útil per a la integració professional dels estudiants i la gran proporció (mais non exclusive!), donada a l'ensenyament basat en projectes en els nostres cursos és apreciat pels reclutadors.
Iskustvo stečeno je stoga vrlo korisno za profesionalnu integraciju učenika i velikog udjela (mais non exclusive!), s obzirom da nastavi projekt se temelji na našim tečajevima je cijenjen od strane poslodavaca.
Získané zkušenosti je proto velmi užitečné pro profesionální integraci žáků a velký podíl (mais non exclusive!), vzhledem k učení na základě projektů v našich kurzech je oceňována personalisty.
Erfaringerne er således meget nyttigt for erhvervsmæssig integration af elever og den store andel (mais non exclusive!), givet til projektet undervisning i vores kurser er værdsat af personalekonsulenter.
Saadud kogemus on seega väga kasulik kutsealase integratsiooni õpilaste ja suur osa (mais non exclusive!), antud projekti õpetamise meie kursustel on hinnatud värbajate.
Saadut kokemukset on siis erittäin hyödyllinen ammatti opiskelijoiden ja suuri osuus (mais non exclusive!), annettu hankkeelle-opetusta meidän kurssien arvostavat rekrytoijat.
Az a tapasztalat, ezért nagyon hasznos a szakmai tanulók integrációját, valamint a nagy részét (mais non exclusive!), fordítani a projekt-alapú oktatás Tanfolyamaink értékelik toborzók.
Pengalaman yang diperoleh demikian sangat berguna untuk integrasi profesional para mahasiswa dan saham besar (mais non exclusive!), diberikan kepada ajaran berbasis proyek di kursus kami dihargai oleh perekrut.
Taigi sukaupta patirtis yra labai naudinga profesinės integracijos studentams ir didelę dalį (mais non exclusive!), skiriamas projekto pagrindu mokymo mūsų kursuose yra vertinama darbdaviai.
Erfaringene er derfor svært nyttig for faglig integrering av studenter og den store andelen (mais non exclusive!), gitt til prosjektbasert undervisning i våre kurs er verdsatt av rekrutterere.
Experiența acumulată este, prin urmare, foarte util pentru integrarea profesională a studenților și ponderea mare (mais non exclusive!), dat la predarea pe bază de proiect în cursurile noastre sunt apreciate de recrutori.
Опыт, полученный таким образом, очень полезно для профессиональной интеграции студентов и большая доля (mais non exclusive!), уделяется преподаванию на основе проектов на наших курсах ценится вербовщиков.
Искуство стечено је стога врло користан за професионалну интеграцију ученика и великог удела (mais non exclusive!), с обзиром на настави пројекта заснованог на нашим курсевима је цењени од стране регрути.
Získané skúsenosti je preto veľmi užitočné pre profesionálne integráciu žiakov a veľký podiel (mais non exclusive!), vzhľadom k učeniu na základe projektov v našich kurzoch je oceňovaná personalistov.
Izkušnje, pridobljene je zato zelo koristno za poklicno vključevanje študentov in velikega deleža (mais non exclusive!), nameniti učenju, ki temelji na projektu v naših tečajev cenijo nabornikov.
Erfarenheterna är alltså mycket användbar för yrkesmässig integration av studenter och den stora andelen (mais non exclusive!), ges till projektbaserad undervisning i våra kurser uppskattas av rekryterare.
ประสบการณ์ที่ได้รับจึงเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับการรวมมืออาชีพของนักเรียนและหุ้นขนาดใหญ่ (mais non exclusive!), ได้รับการเรียนการสอนตามโครงการในหลักสูตรของเราที่มีความนิยมจากนายหน้า.
kazanılan tecrübe, böylece öğrencilerin mesleki entegrasyonu ve büyük payı için çok yararlıdır (mais non exclusive!), Bizim kurslarda proje tabanlı öğretim verilen İşverenler tarafından takdir edilmektedir.
Những kinh nghiệm có được là do đó rất hữu ích cho việc hội nhập nghề nghiệp của sinh viên và các cổ phiếu lớn (mais non exclusive!), cho việc giảng dạy dựa trên dự án trong các khóa học của chúng tôi được đánh giá cao bởi các nhà tuyển dụng.
הניסיון שנצבר הוא אפוא מאוד שימושי עבור האינטגרציה המקצועית של תלמידים ואת הנתח הגדול (mais non exclusive!), ניתנה הוראה המבוססת פרויקט בקורסים שלנו הוא מוערך על ידי מגייסים.
Tādējādi gūtā pieredze ir ļoti noderīga, lai studentu profesionālo integrāciju un liela daļa (mais non exclusive!), dota projekta balstītas pasniegšanas mūsu kursos ir novērtējuši devējiem.
dengan itu pengalaman yang diperolehi amat berguna untuk integrasi profesional bagi pelajar dan sumbangan (mais non exclusive!), diberikan kepada pengajaran berasaskan projek dalam kursus kami dihargai oleh perekrut.
  Narażenie na B.U. Blois...  
Ta podróż była finansowana częściowo przez & rsquo; University. N & rsquo; nie wahaj się jeździć cię również projektów, które można złożyć do departamentu lub przycisk & rsquo; Uniwersytet (student specjalny fundusz jest w stanie Ci pomóc w projektach).
This trip was funded in part by the & rsquo; University. N & rsquo; not hesitate to ride you also projects that you can submit to the department or the & rsquo; University (a student special fund is there to help you in your projects).
Diese Reise wurde zum Teil durch die & rsquo finanziert; Universität. N & rsquo; nicht zögern Sie auch zu reiten Projekte, die Sie in die Abteilung oder die & rsquo einreichen können; Universität (ein Student Sondervermögen ist da, um Sie in Ihren Projekten zu helfen).
Este viaje fue financiado en parte por el rsquo; Universidad. N & rsquo; no dude en montar también proyectos que se pueden presentar al departamento o de & rsquo; Universidad (un fondo especial del estudiante está ahí para ayudarle en sus proyectos).
Questo viaggio è stato finanziato in parte dal & rsquo; Università. N & rsquo; non esitate a cavalcare anche i progetti che è possibile inviare al dipartimento o alla & rsquo; Università (un fondo speciale studente è lì per aiutarvi nei vostri progetti).
Esta viagem foi financiada em parte pelo & rsquo; Universidade. N & rsquo; não hesite em montar você também projeta que você pode enviar para o departamento ou o & rsquo; Universidade (um fundo especial estudante está lá para ajudá-lo em seus projetos).
وقد تم تمويل هذه الرحلة في جزء من و[رسقوو]؛ جامعة. N & [رسقوو]؛ لا تتردد في ركوب لك أيضا المشاريع التي يمكن أن تقدم إلى قسم أو و[رسقوو]؛ جامعة (صندوق خاص طالب هناك لمساعدتك في المشاريع الخاصة بك).
Αυτό το ταξίδι χρηματοδοτήθηκε εν μέρει από το & rsquo? Πανεπιστημίου. Ν & rsquo? Δεν θα διστάσει να σας οδηγήσω επίσης έργα που μπορείτε να υποβάλλετε στην υπηρεσία ή το & rsquo? Πανεπιστημίου (ένα ειδικό ταμείο μαθητής είναι εκεί για να σας βοηθήσουν στα έργα σας).
Deze reis werd gefinancierd voor een deel door het & rsquo; University. N & rsquo; niet aarzelen om u ook rijden projecten die u naar de afdeling of kunnen indienen het & rsquo; University (een student speciaal fonds is er om je te helpen in uw projecten).
この旅行は&rsquoによって部分的に資金を供給された。大学. N’あなたはまた、あなたが部門または&rsquoに提出することができると予測している乗ることを躊躇しない。大学 (学生特別基金は、プロジェクトのお手伝いをすることがあります).
Ovo putovanje je finansiran dijelom od strane & rsquo; University. N & rsquo; ne ustručavaju da voziti i projekti koje možete poslati na odjel ili & rsquo; University (poseban fond student je tu da vam pomogne u vašim projektima).
Това пътуване е финансиран частично от & rsquo; университет. N & rsquo; не се колебайте да се вози и проекти, които можете да представя на отдел или на & rsquo; университет (студент специален фонд е там, за да ви помогне в проекти).
Aquest viatge va ser finançat en part pel rsquo; Universitat. N & rsquo; no dubti en muntar també projectes que es poden presentar al departament o de & rsquo; Universitat (un fons especial de l'estudiant hi és per ajudar-lo en els seus projectes).
Ovaj izlet je financiran u sklopu koje je ć Sveučilište. N & rsquo; ne ustručavajte se ti voziti i projekte koje možete poslati na odjel ili ć Sveučilište (student poseban fond je tu da vam pomogne u projektima).
Tato cesta byla financována z části & rsquo; University. N & rsquo; neváhejte vás jezdit i projekty, které můžete odeslat do ústavu nebo & rsquo; University (student speciální fond je tu, aby vám pomohl ve svých projektech).
Denne tur blev finansieret delvist af & rsquo; University. N & rsquo; ikke med at køre dig også projekter, som du kan indsende til afdelingen eller & rsquo; University (en studerende særlig fond er der for at hjælpe dig i dine projekter).
See reis rahastati osaliselt Hõlpsasti; Ülikool. N Hõlpsasti; julgesti sõita saab ka projekte, mida saate esitada osakonda või Hõlpsasti; Ülikool (üliõpilane erifondi on olemas, et aidata teil oma projekte).
Tämä matka rahoitettiin osittain & rsquo; University. N & rsquo; epäröi ajaa teille ennustaa myös, että voit lähettää osastolle tai & rsquo; University (opiskelija erityinen rahasto on auttaa sinua projekteja).
Ez az út volt, részben finanszírozhatja a-ezte Egyetem. N-ezte bizalommal lovagolni azt is jelezte, akkor be az osztály vagy a-ezte Egyetem (a hallgató külön alapot azért van, hogy segítsen a projekt).
Perjalanan ini didanai sebagian oleh & rsquo; Universitas. N & rsquo; ragu untuk naik Anda juga memproyeksikan bahwa Anda bisa mengirimkan ke departemen atau & rsquo; Universitas (dana khusus mahasiswa ada untuk membantu Anda dalam proyek Anda).
Ši kelionė buvo finansuojama iš dalies pritarė ir rsquo; universitetas. N & rsquo; nedvejodami važiuoti taip pat projektų, kad jūs galite pateikti departamentui arba mygtuką & rsquo; universitetas (studentas ypatingą fondas yra ten, kad padėtų jums jūsų projektams).
Denne turen ble finansiert delvis av det & rsquo; universitet. N & rsquo; ikke nøl med å ri du også prosjekter som du kan sende til institutt eller & rsquo; universitet (en student eget fond er der for å hjelpe deg i dine prosjekter).
Această călătorie a fost finantat in parte de & rsquo; Universitatea. N & rsquo, nu ezitați să vă deplasați, de asemenea, proiectele pe care le puteți trimite la departamentul sau & rsquo; Universitatea (un fond special de student este acolo pentru a vă ajuta în proiectele tale).
Эта поездка была профинансирована частично & Rsquo; Университет. N & Rsquo; не стесняйтесь ездить вы также проекты, которые вы можете подать в отдел или & Rsquo; Университет (студент специальный фонд здесь, чтобы помочь вам в ваших проектах).
Овај пут је финансирао делом од стране & рскуо; Универзитет. Н & рскуо; не оклевати да те вози такође предвиђа да можете да поднесе одељење или & рскуо; Университи (студент посебан фонд је ту да вам помогне у вашим пројектима).
Táto cesta bola financovaná z časti & rsquo; University. N & rsquo; neváhajte vás jazdiť aj projekty, ktoré môžete odoslať do ústavu alebo & rsquo; University (študent špeciálny fond je tu, aby vám pomohol vo svojich projektoch).
To potovanje je bilo financirano deloma z & rsquo; University. N & rsquo, ne oklevajte, da vas vozi tudi predvideva, da lahko oddate na oddelek ali & rsquo; University (študent poseben sklad je tam, da vam pomaga pri vaših projektih).
Denna resa finansierades delvis av & rsquo; University. N & rsquo; inte tveka att rida också projekt som du kan skicka till den avdelning eller & rsquo; University (en elev särskild fond är där för att hjälpa dig i dina projekt).
การเดินทางครั้งนี้ได้รับการสนับสนุนในส่วนของ & rsquo; มหาวิทยาลัย. N & rsquo; ไม่ลังเลที่จะขี่คุณยังโครงการที่คุณสามารถส่งไปยังแผนกหรือ & rsquo; มหาวิทยาลัย (กองทุนพิเศษของนักเรียนจะมีการช่วยคุณในโครงการของคุณ).
Bu yolculuk & rsquo tarafından kısmen finanse edildi; Üniversite. N & rsquo; de size binmek için tereddüt değil departmanı veya gönderebilirsiniz öngörüyor & rsquo; University (Bir öğrencinin özel bir fon projelerinizde size yardımcı olmak için orada).
Chuyến đi này được tài trợ một phần bởi về lĩnh Đại học. N & rsquo; không ngần ngại đi xe bạn cũng dự đoán rằng bạn có thể gửi đến bộ phận hoặc về lĩnh Đại học (một quỹ đặc biệt học sinh là có để giúp bạn trong các dự án của bạn).
טיול זה מומן בחלקו על ידי & rsquo; אוניברסיטת. N & rsquo; תהססו לרכוב אתה גם פרוייקטים שתוכל להגיש למחלקה או & rsquo; אוניברסיטת (סטודנט קרן מיוחדת היא שם כדי לעזור לך בפרויקטים שלך).
Šis brauciens tika finansēts daļēji ar & rsquo; University. N & rsquo; nevilcinieties braukt jums arī prognozē, ka jūs varat iesniegt departamenta vai & rsquo; Universitāte (students īpašs fonds ir tur, lai palīdzētu jums jūsu projektiem).
Lawatan ini telah dibiayai sebahagiannya oleh & rsquo; University. N & rsquo; tidak teragak-agak untuk menunggang anda juga projek-projek yang anda boleh mengemukakan kepada jabatan atau & rsquo; University (dana khas pelajar yang ada untuk membantu anda dalam projek-projek anda).
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
To szkolenie na wysokim poziomie (+5) pozwala ludziom z d & rsquo; inne obszary (chemia, biologia, Matematyka, Budowa ciała, zarządzanie, …) d & rsquo; nabyć i opanować wiedzę i umiejętności z zakresu informatyki na & rsquo; czas, gdy zarówno wiedza jest coraz bardziej poszukiwane przez firmy.
This high-level training (+5) allows the stemming people other domains (Chemistry, Biology, Maths, Physical appearance(Physics), Management, …) to acquire and to master the theoretical and practical knowledge in computing when the double IT skill is more and more looked for by companies.
Cette formation de haut niveau (Bac+5) permet aux personnes issues d’autres domaines (Chimie, Biologie, Maths, Physique, Gestion, …) d’acquérir et de maitriser les connaissances théoriques et pratiques en informatique à l’heure où la double compétence informatique est de plus en plus recherchée par les entreprises.
Diese Ausbildung auf hohem Niveau (5) ermöglicht es den Menschen von d & rsquo; andere Bereiche (Chemie, Biologie, Mathe, Körperbau, Management, …) d & rsquo; erwerben und die Kenntnisse und Fähigkeiten in der Informatik an & rsquo beherrschen, die Zeit, wenn die beiden IT-Know-how zunehmend von den Unternehmen gesucht.
Esta formación de alto nivel (5) permite a las personas de d & rsquo; otras áreas (química, biología, Matemáticas, Físico, administración, …) d & rsquo; adquirir y dominar los conocimientos y habilidades en informática y al rsquo; momento en que tanto la experiencia se busca cada vez más por las empresas.
Questa formazione di alto livello (+5) permette alle persone di d & rsquo; altre aree (chimica, biologia, Matematica, costituzione fisica, gestione, …) d & rsquo; acquisire e padroneggiare le conoscenze e le competenze in informatica a & rsquo; tempo in cui sia competenze IT è sempre più ricercato dalle aziende.
Esta formação de alto nível (+5) permite que pessoas de d & rsquo; outras áreas (química, biologia, Matemáticas, Físico, gestão, …) d & rsquo; adquirir e dominar os conhecimentos e habilidades em ciência da computação at & rsquo; tempo em que tanto o conhecimento é cada vez mais procurado por empresas.
هذا التدريب رفيع المستوى (+5) يسمح للناس من د و [رسقوو]؛ مناطق أخرى (كيمياء, علم الاحياء, رياضيات, بنية الجسم, إدارة, …) د & [رسقوو]؛ اكتساب وإتقان المعرفة والمهارات في مجال علوم الكمبيوتر في و[رسقوو]؛ الوقت الذي سعى كل من الخبرات تكنولوجيا المعلومات على نحو متزايد من قبل الشركات.
Αυτή η εκπαίδευση υψηλού επιπέδου (+5) επιτρέπει στους ανθρώπους από d & rsquo? άλλες περιοχές (χημεία, βιολογία, μαθηματικά, Σωματική διάπλαση, διαχείριση, …) d & rsquo? αποκτήσουν και να αποκτήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες στον τομέα της επιστήμης των υπολογιστών στο & rsquo? χρόνο όταν και οι δύο εμπειρία είναι ολοένα και ζητείται από τις εταιρείες.
Deze high-level training (5) laat mensen uit d & rsquo; andere gebieden (chemie, biologie, Wiskunde, Lichaamsbouw, beheer, …) te verwerven en beheersen van de kennis van theoretische en praktische informatica op een moment dat de computer dual deskundigheid steeds meer wordt gezocht door bedrijven.
この高レベルのトレーニング (5) 他の領域と、d&rsquoからの人々ことを可能にします (化学, 生物学, 数学, 体格, 管理, …) D’取得およびrsquo&でコンピュータサイエンスの知識とスキルを習得;時間を両方のITの専門知識がますます企業が求められる場合.
Ovaj trening na visokom nivou (+5) omogućava ljudima iz D & rsquo; drugim područjima (hemija, biologija, matematika, stas, upravljanje, …) D & rsquo; steći i ovladaju znanjima i vještinama u informatike na & rsquo; vrijeme kad se i IT stručnost sve traže kompanije.
Това обучение на високо ниво (5) позволява на хората от г & rsquo; други области (химия, биология, математика, телосложение, управление, …) г & rsquo; придобиване и овладяване на знания и умения в областта на компютърните науки в & rsquo; време, когато и двамата ИТ експертиза е все по-търсени от компаниите.
Aquesta formació d'alt nivell (5) permet a les persones de d & rsquo; altres àrees (química, biologia, matemàtiques, físic, administració, …) d & rsquo; adquirir i dominar els coneixements i habilitats en informàtica i al rsquo; moment en què tant l'experiència es busca cada vegada més per les empreses.
Ovaj trening na visokoj razini (5) omogućava ljudima iz d & rsquo; drugim područjima (kemija, biologija, Matematika, Stas, upravljanje, …) d ć steći i svladati znanja i vještine iz računalnih znanosti na & rsquo; vrijeme kad i IT stručnost sve više traži tvrtke.
Toto školení na vysoké úrovni (5) umožňuje lidem z d & rsquo; ostatní plochy (chemie, biologie, Maths, tělesná konstituce, management, …) d & rsquo; získat a osvojit si znalosti a dovednosti v oboru počítačových věd na & rsquo; čas, kdy se oba IT odbornost stále více vyhledávána společnosti.
Denne uddannelse på højt niveau (5) tillader folk fra d & rsquo; andre områder (kemi, biologi, Matematik, fysik, ledelse, …) d & rsquo; erhverve og beherske den viden og færdigheder i datalogi på & rsquo; tid, hvor både IT-ekspertise i stigende grad søges af virksomheder.
See kõrgetasemeline koolitus (+5) võimaldab inimestel d Hõlpsasti; teistes valdkondades (keemia, bioloogia, matemaatika, kehaehitus, juhtimine, …) d Hõlpsasti; omandada ja kapten teadmisi ja oskusi infotehnoloogia at Hõlpsasti; aeg, mil nii IT teadmisi üha nõuded ettevõtted.
Tämä korkean tason koulutusta (+5) sallii ihmisiä d & rsquo; muilla aloilla (kemia, biologia, matematiikka, Ruumiinrakenne, johto, …) d & rsquo; hankkia ja hallita tietojaan ja taitojaan tietotekniikkaa & rsquo; jolloin molemmat tietotekniikkaosaaminen haetaan yhä enemmän yritysten.
Ez a magas szintű képzés (5) lehetővé teszi, hogy az emberek a d-ezte más területeken (kémia, biológia, Matematika, Fizikum, vezetés, …) d-ezte megszerzésére és elsajátítsák a tudást és készségeket számítástechnika-ezte, amikor mindkét IT szakértelem egyre által kért cégek.
pelatihan tingkat tinggi ini (5) memungkinkan orang-orang dari d & rsquo; daerah lain (kimia, biologi, matematika, Perawakan, pengelolaan, …) d & rsquo; memperoleh dan menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam ilmu komputer di & rsquo; waktu ketika kedua keahlian IT semakin dicari oleh perusahaan.
Tai aukšto lygio mokymą (5) leidžia žmonėms iš D & rsquo; kitų sričių (chemija, biologija, Matematika, stotas, valdymas, …) D & rsquo; įgyti ir įsisavinti žinias ir įgūdžius, kompiuterių mokslo AT & rsquo; laikas, kai abu IT žinios vis ieškoma įmonių.
Denne høyt nivå trening (5) lar folk fra d & rsquo; andre områder (kjemi, biologi, Matte, Fysikk, administrasjon, …) d & rsquo; erverve og mestre kunnskap og ferdigheter i datavitenskap ved & rsquo; tid da både IT-kompetanse blir stadig søkt av selskaper.
Acest curs de nivel înalt (5) permite oamenilor de la d & rsquo; alte domenii (chimie, biologie, Matematica, Fizic, administrare, …) d & rsquo, să dobândească și să stăpânească cunoștințe și competențe în domeniul științei calculatoarelor la & rsquo; moment în ambele expertiză este din ce în ce a căutat de către companii.
Это обучение высокого уровня (+5) позволяет людям от d & Rsquo; другие районы (химия, биология, математика, телосложение, управление, …) d & Rsquo; приобрести и освоить знания и навыки в области компьютерных наук и Rsquo; время, когда оба IT экспертиза чаще стремятся компаниями.
Ова обука на високом нивоу (+5) дозвољава људима из Д & рскуо; другим областима (хемија, биологија, математика, стас, управљање, …) Д & рскуо; стичу и овладају знање и вештине у компјутерске науке на & рскуо; време када обоје експертиза је све више траже предузећа.
Toto školenie na vysokej úrovni (5) umožňuje ľuďom z d & rsquo; ostatné plochy (chémia, biológia, Matematika, telesná konštitúcia, management, …) d & rsquo; získať a osvojiť si vedomosti a zručnosti v odbore počítačových vied na & rsquo; čas, kedy sa obaja IT odbornosť stále viac vyhľadávaná spoločnosti.
Ta visoka raven usposabljanja (5) omogoča ljudem iz d & rsquo; druga področja (kemija, biologija, Maths, postavo, upravljanje, …) d & rsquo; pridobiti in obvladati znanje in spretnosti iz računalništva na & rsquo; čas, ko se oba IT strokovno znanje, ki ga podjetja vedno bolj zahteva.
Denna högre utbildning (5) tillåter människor från d & rsquo; andra områden (kemi, biologi, Matte, Fysik, ledning, …) d & rsquo; förvärva och behärska de kunskaper och färdigheter i datavetenskap vid & rsquo; tid när både IT-kompetens efterfrågas allt mer av företag.
นี้การฝึกอบรมระดับสูง (5) ช่วยให้ผู้คนจาก D & rsquo; พื้นที่อื่น ๆ (เคมี, ชีววิทยา, เลข, ร่างกาย, การจัดการ, …) D & rsquo; ซื้อและหลักความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ AT & rsquo; เวลาเมื่อความเชี่ยวชาญทั้งด้านไอทีเป็นที่ต้องการมากขึ้นโดย บริษัท.
Bu üst düzey eğitim (5) izin veren D & rsquo insanlar, diğer alanlarda (kimya, biyoloji, Matematik, vücut yapısı, yönetim, …) d & rsquo; kazandırmak ve rsquo & bilgisayar bilimleri bilgi ve becerileri, zaman hem BT uzmanlığı giderek şirketler tarafından aranır zaman.
đào tạo cấp cao này (5) cho phép người d & rsquo; các khu vực khác (hóa học, sinh học, Toán học, thể chất, quản lý, …) d & rsquo; tiếp thu và nắm vững các kiến ​​thức và kỹ năng trong khoa học máy tính tại & rsquo; thời gian khi cả hai chuyên gia CNTT đang ngày càng tìm kiếm bởi các công ty.
Šī augsta līmeņa apmācība (+5) ļauj cilvēkiem no d & rsquo; citās jomās (ķīmija, bioloģija, Matemātika, ķermeņa uzbūve, vadība, …) d & rsquo; apgūt un apgūt zināšanas un prasmes datorzinātnē at & rsquo; laiks, kad abi IT ekspertīze arvien vairāk meklē uzņēmumu.
Ini latihan peringkat tinggi (5) membolehkan orang dari d & rsquo; kawasan-kawasan lain (kimia, biologi, Maths, Physique, pengurusan, …) d & rsquo; memperoleh dan menguasai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang sains komputer di & rsquo; masa apabila kedua-dua kepakaran IT semakin dicari oleh syarikat-syarikat.
  partnerzy – D.l. Blois ...  
licencjonowanych 3, zawodowy i mistrz QSSI, Wielu mówców zawodowe oferują kursy przedstawicielem (o 1/3 lekcje). W swojej odpowiedzi, występuje naturalnie staże Firma zapewnia, że ​​ich. Kursy te prowadzą do zwykłych umów na czas nieokreślony.
The computer courses are vocationally in Blois. licensed 3, professional degree and master QSSI, many professional speakers offer courses representative (about 1/3 lessons). At their response, it occurs naturally internships that their company provides. These courses lead to regular contracts into permanent contracts.
Die Computerkurse sind beruflich in Blois. zugelassen 3, berufsqualifizierenden Abschluss und Master QSSI, viele professionelle Referenten bieten Kurse Vertreter (über 1/3 Unterricht). In ihrer Antwort, es kommt in der Natur Praktika dass ihr Unternehmen bietet. Diese Kurse führen zu regelmäßigen Verträge in unbefristete Verträge.
Los cursos de informática son vocacionalmente en Blois. con licencia 3, título profesional y maestro QSSI, muchos oradores profesionales ofrecen cursos representante (acerca de 1/3 lecciones). En su respuesta, se produce naturalmente prácticas que su compañía ofrece. Estos cursos conducen a los contratos regulares en indefinidos.
I corsi di informatica sono vocazionalmente a Blois. autorizzato 3, diploma professionale e maestro QSSI, molti oratori professionali offrono corsi di rappresentante (su 1/3 lezioni). Alla loro risposta, esso si trova in natura stage che la loro azienda fornisce. Questi corsi portano a contratti regolari in contratti a tempo indeterminato.
Os cursos de informática são uma profissão em Blois. licenciado 3, profissional graus e mestre QSSI, muitos oradores profissionais oferecem representante cursos (sobre 1/3 lições). Na sua resposta, que ocorre naturalmente estágios que a sua empresa oferece. Estes cursos levar a contratos regulares em contratos permanentes.
دورات الكمبيوتر ومهنيا في بلوا. مرخص 3, درجة المهنية والماجستير QSSI, كثير من المتكلمين المهنية تقدم دورات ممثل (حول 1/3 الدروس). في ردهم, يحدث بشكل طبيعي التدريب التي تقدمها شركتهم. وتؤدي هذه الدورات إلى العقود العادية إلى عقود دائمة.
Τα μαθήματα υπολογιστών είναι επαγγελματικά σε Blois. αδειούχος 3, επαγγελματικό πτυχίο και master QSSI, πολλά επαγγελματικά ηχεία προσφέρουν εκπρόσωπος μαθήματα (για 1/3 μαθήματα). Στην απάντησή τους, αυτό συμβαίνει φυσικά πρακτικής άσκησης ότι η εταιρεία τους παρέχει. Τα μαθήματα αυτά να οδηγήσουν σε τακτική συμβάσεων σε συμβάσεις αορίστου χρόνου.
De computer cursussen zijn beroepsgericht in Blois. erkend 3, professionele bachelor en de master QSSI, veel professionele sprekers bieden cursussen vertegenwoordiger (over 1/3 ervaring). Op hun antwoord, Het komt van nature stages dat hun bedrijf levert. Deze cursussen leiden tot reguliere contracten in contracten voor onbepaalde.
コンピュータコースはブロワで職業的です. ライセンス 3, 専門職学位とマスターQSSI, 多くのプロのスピーカーは、コースの担当者に提供しています (約 1/3 レッスン). その応答で, それが自然に発生します インターンシップ 自分の会社が提供しています. これらのコースは、恒久的な契約への定期的な契約につながります.
Računar kursevi su stručno u Blois. licencirani 3, stručne spreme i master QSSI, mnogi profesionalni zvučnici nude predstavnik kurseve (oko 1/3 lekcije). Na njihov odgovor, to se prirodno javlja stažiranje da njihova kompanija pruža. Ovi kursevi dovesti do redovnih ugovora u stalne ugovore.
компютърни курсове са професионално в Блоа. лицензиран 3, професионална степен и магистърска QSSI, много професионални говорители предлагат курсове представител (за 1/3 уроци). В техния отговор, тя се среща естествено стажове че компанията им осигурява. Тези курсове водят до редовни трудови договори в безсрочни.
Els cursos d'informàtica són vocacionalment a Blois. amb llicència 3, títol professional i mestre QSSI, molts oradors professionals ofereixen cursos representant (sobre 1/3 lliçons). En la seva resposta, es produeix naturalment pràctiques que la seva companyia ofereix. Aquests cursos condueixen als contractes regulars en indefinits.
Računalo tečajevi su stručno usavršavanje u Blois. s licencom 3, profesionalni stupanj i majstor QSSI, mnogi profesionalni zvučnici nude tečajeve predstavnika (oko 1/3 lekcije). Na njihovom odgovoru, to se događa u prirodi stažiranje da je njihova tvrtka pruža. Ovi tečajevi dovesti do redovitih ugovora u neodređeno vrijeme.
Počítačové kurzy jsou odborně Blois. licencována 3, profesionální titul a mistr QSSI, Mnoho profesionální reproduktory nabízejí kurzy zástupce (o 1/3 vyučování). Na své odpovědi, Přirozeně se vyskytuje stáže že jejich společnost poskytuje. Tyto kurzy vedou k řádných smluv na dobu neurčitou.
De edb-kurser er erhvervsrettede i Blois. licens 3, professionel grad og master QSSI, mange professionelle højttalere tilbyder kurser repræsentative (cirka 1/3 lektioner). På deres svar, det forekommer naturligt praktikophold at deres virksomhed giver. Disse kurser fører til regelmæssige kontrakter til faste kontrakter.
Arvuti kursustel on erialase Blois. litsentsitud 3, kutsekraad ja kapten QSSI, paljud professionaalsed kõlarid pakuvad kursusi esindaja (umbes 1/3 lugu). Oma vastus, Seda esineb looduslikult praktika et nende firma pakub. Need kursused viivad regulaarselt lepingud alalisteks lepingud.
Tietokone kurssit ovat ammatillisesti Blois. lisensoitu 3, ammatillinen tutkinto ja master QSSI, monet ammatti kaiuttimet tarjoavat kursseja edustaja (noin 1/3 oppituntia). Niiden vaste, se esiintyy luonnossa harjoittelupaikkoja että niiden yritys tarjoaa. Nämä kurssit johtaa säännölliseen työsuhteiden vakinaistamisessa.
A számítógépes tanfolyamok vannak szakmailag Blois. engedélyezett 3, szakmai képzési és a mester QSSI, Sok profi hangszórók tanfolyamok képviselője (körülbelül 1/3 órák). Abban a válasz, előfordul a természetben szakmai hogy a vállalat. Ezek a tanfolyamok elvezethet a rendszeres szerződéseket a határozatlan idejű szerződéssel.
Kursus komputer kejuruan di Blois. berlisensi 3, gelar profesional dan menguasai QSSI, banyak pembicara profesional menawarkan perwakilan program (tentang 1/3 pelajaran). Pada respon mereka, itu terjadi secara alami magang bahwa perusahaan mereka menyediakan. Kursus-kursus ini menyebabkan kontrak reguler kontrak permanen.
컴퓨터 과정은 블루 아에서 직업적이다. 인가 된 3, 전문 학위 및 석사 QSSI, 많은 전문 스피커 과정 담당자에게 제공 (약 1/3 수업). 그들의 반응에서, 그것은 자연적으로 발생 인턴십 자신의 회사가 제공하는. 이 코스는 영구적 인 계약으로 일반 계약으로 이어질.
Kompiuterių kursai profesiškai Blois. licenciją 3, profesionalus laipsnis ir magistro QSSI, daug profesionalių garsiakalbiai pasiūlyti kursai atstovą (apie 1/3 pamokos). Savo atsakymo, tai įvyksta natūraliai stažuotes kad jų bendrovė teikia. Šie kursai sukelti reguliariai sutartis į neterminuotas darbo sutartis.
De datakurs er yrkes i Blois. lisensiert 3, profesjonell grad og master QSSI, mange profesjonelle foredragsholdere tilbyr kurs representant (omtrent 1/3 leksjoner). På sitt svar, det forekommer naturlig praksisplasser at deres bedrift gir. Disse kursene føre til regelmessige kontrakter til faste kontrakter.
Cursurile de calculator sunt în Blois în învățământul profesional. autorizat 3, gradul profesional și de master QSSI, mulți vorbitori profesionale reprezentative oferă cursuri (despre 1/3 lecții). La răspunsul lor, ea apare in mod natural stagii că compania lor oferă. Aceste cursuri conduc la contracte regulate în contracte permanente.
Компьютерные курсы профессионально в Блуа. лицензированный 3, профессиональное образование и мастер QSSI, многие профессиональные ораторы предлагают курсы представителя (о 1/3 занятия). В своем ответе, это происходит естественным путем стажировки что их компания предоставляет. Эти курсы ведут к регулярным контрактам в постоянные контракты.
Рачунар курсеви су стручно у Блоис. лиценцирани 3, професионални степен и господар КССИ, Многи професионални звучници нуде представника курсеви (око 1/3 лекције). У свом одговору, се природно јавља стажирање да је њихова компанија пружа. Ови курсеви довести до редовних уговора у неодређено време.
Počítačové kurzy sú odborne Blois. licencovaná 3, profesionálny titul a majster QSSI, Mnoho profesionálne reproduktory ponúkajú kurzy zástupcu (o 1/3 vyučovanie). Na svojej odpovedi, Prirodzene sa vyskytuje stáže že ich spoločnosť poskytuje. Tieto kurzy vedú k riadnych zmlúv na dobu neurčitú.
Računalniški tečaji so poklicno v Blois. licenco 3, strokovno izobrazbo in master QSSI, veliko poklicnih zvočniki ponujajo predstavnika tečajev (o 1/3 pouk). V svojem odgovoru, se pojavlja v naravi pripravništva da njihova družba zagotavlja. Ti tečaji privede do rednih v pogodbe za nedoločen čas.
Datorn kurser är yrkes i Blois. licensierad 3, yrkesexamen och master QSSI, många professionella talare erbjuder kurser representant (om 1/3 lektioner). Vid sitt svar, Det förekommer naturligt praktik att deras företag tillhandahåller. Dessa kurser leder till regelbundna kontrakt till tillsvidareavtal.
หลักสูตรวิชาชีพคอมพิวเตอร์ในบลัว. ได้รับใบอนุญาต 3, ระดับมืออาชีพและต้นแบบ QSSI, วิทยากรมืออาชีพจำนวนมากให้ตัวแทนหลักสูตร (เกี่ยวกับ 1/3 บทเรียน). ในการตอบสนองของพวกเขา, มันเกิดขึ้นตามธรรมชาติ ฝึกงาน ที่ บริษัท ของพวกเขาให้. หลักสูตรเหล่านี้นำไปสู่​​การทำสัญญาปกติเป็นสัญญาถาวร.
bilgisayar kursları Blois mesleki vardır. ruhsatlı 3, profesyonel derece ve usta QSSI, Birçok profesyonel konuşmacılar ders temsilcisine teklif (hakkında 1/3 dersler). onların yanıt at, doğal olarak oluştuğu stajlar onların şirket sağladığı. Bu kurslar kalıcı sözleşme düzenli sözleşmeler yol.
Các khóa học máy tính là nghề tại Blois. được phép 3, trình độ chuyên môn và chủ QSSI, nhiều diễn giả chuyên nghiệp cung cấp các khóa học đại diện (về 1/3 bài học). Tại phản ứng của họ, nó xảy ra một cách tự nhiên thực tập rằng công ty của họ cung cấp. Các khóa học này dẫn đến hợp đồng thường xuyên kết hợp đồng vĩnh viễn.
קורסי המחשב הם vocationally ב בלואה. מורשה 3, תואר אמן מקצועי QSSI, רמקולים מקצועיים רבים מציעים קורסי נציג (על 1/3 שיעורים). לתגובתם, היא מתרחשת באופן טבעי התמחויות כי החברה שלהם מספקת. קורסים אלה להוביל חוזים רגילים בחוזים קבעו.
Datoru kursi ir profesionāli Blois. licencēta 3, profesionālais grāds un maģistra QSSI, daudzi profesionāli runātāji piedāvā kursus pārstāvi (par 1/3 nodarbības). Pie atbildē, tas notiek dabiski stažēšanās ka viņu uzņēmums piedāvā. Šie kursi noved pie regulāriem līgumiem par pastāvīgajām līgumiem.
Kursus komputer adalah vokasional di Blois. dilesenkan 3, ijazah profesional dan menguasai QSSI, ramai penceramah profesional menawarkan wakil kursus (mengenai 1/3 pelajaran). Pada tindak balas mereka, ia berlaku secara semula jadi latihan bahawa syarikat mereka menyediakan. Kursus-kursus ini membawa kepada kontrak tetap kontrak tetap.
  informatyka – D.l. Bloi...  
Dzięki naszej promocji dla małych liczb i bieżące monitorowanie studentów (ciągła kontrola wiedzy, korepetycje z referent nauczyciela), Nasza licencja pozwala na bardziej 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Grâce à nos promotions à petit effectifs et un suivi permanent des étudiants (contrôle continu de connaissances, tutorat avec un enseignant référent), notre licence permet à plus de 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Durch unsere Aktionen zu kleinen Stückzahlen und die laufende Überwachung der Studenten (kontinuierliche Kontrolle des Wissens, Nachhilfe mit einem Lehrer referent), Unsere Lizenz erlaubt mehr 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
A través de nuestras promociones a los pequeños números y el seguimiento permanente de los estudiantes (control continuo de los conocimientos, clases particulares con un profesor referente), Nuestra licencia permite una mayor 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Attraverso le nostre promozioni a piccole quantità e monitoraggio continuo degli studenti (controllo continuo della conoscenza, tutoraggio con un referente insegnante), La nostra licenza permette più 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Através das nossas promoções para pequenos números e acompanhamento permanente dos estudantes (controle contínuo do conhecimento, tutoria com um referente professor), Nossa licença permite mais 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
من خلال عروضنا لأعداد صغيرة والمراقبة المستمرة للطلاب (المراقبة المستمرة للمعرفة, الدروس الخصوصية مع المرجع المعلم), الترخيص لدينا يسمح أكثر 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Μέσα από τις προσφορές μας σε μικρούς αριθμούς και τη συνεχή παρακολούθηση των μαθητών (συνεχής έλεγχος της γνώσης, με διδασκαλία μιας αναφοράς δάσκαλο), άδεια μας επιτρέπει περισσότερο 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Door onze promoties om kleine aantallen en de voortdurende monitoring van studenten (continuregeling kennis, tutoring met een leraar referent), Onze licentie staat meer 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
少数と学生の継続的な監視に当社のプロモーションを通じて、 (知識の連続制御, 教師の指示対象との個別指導), 当社のライセンスは、より多くのを許可します 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Чрез нашите промоции на малки номера и текущ мониторинг на студенти (непрекъснат контрол на знания, уроци с референт учител), Нашата лиценз позволява повече 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Mitjançant les nostres promocions als petits nombres i el seguiment permanent dels estudiants (control continu dels coneixements, classes particulars amb un professor referent), La nostra llicència permet una major 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Kroz naše promocije na malim brojevima i kontinuiranog praćenja studenata (kontinuirana kontrola znanja, Instrukcije s nastavnika referenta), Naša licenca dopušta više 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Prostřednictvím našich akcích po malých množstvích a průběžné sledování studentů (průběžná kontrola vědomostí, doučování s učitelem referent), Naše licence umožňuje více 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Gennem vores kampagner til små tal og løbende overvågning af de studerende (løbende kontrol af viden, vejledning med en lærer referent), Vores licens tillader mere 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Läbi meie tutvustusi väikese arvu ja pideva jälgimise üliõpilastele (pideva kontrolli teadmisi, juhendamine õpetaja referent), Meie litsents lubab rohkem 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Kautta tarjouksia vähäisiin ja jatkuva seuranta opiskelijoiden (jatkuva valvonta tiedon, ohjauksen kanssa opettaja tarkoite), Meidän lisenssi sallii enemmän 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
A mi promóciók kisszámú és folyamatos ellenőrzése a diákok (folyamatos ellenőrzése a tudás, tutori egy tanár referens), A licenc lehetővé teszi több 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Melalui promosi kami ke nomor kecil dan pemantauan dari siswa (kontrol terus menerus pengetahuan, les dengan rujukan guru), lisensi kami memungkinkan lebih banyak 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
적은 수의 학생들의 지속적인 모니터링에 대한 우리의 프로모션을 통해 (지식의 연속 제어, 교사의 지시 대상과 과외), 우리의 라이센스는 더 있습니다 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Per mūsų reklamines nedideliais kiekiais ir nuolat stebint mokinių (nuolatinis valdymo žinių, globojimo su mokytojų referencija), Mūsų licencija leidžia daugiau 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Gjennom våre kampanjer til små tall og løpende oppfølging av studenter (kontinuerlig kontroll av kunnskap, veiledning med en lærer referent), Vår lisens tillater mer 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Prin promotiile noastre la un număr mic și monitorizarea continuă a studenților (un control continuu al cunoștințelor, meditații cu un referent cadru didactic), Licență noastră permite mai mult 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
С помощью наших рекламных акций в небольших количествах и постоянного мониторинга студентов (непрерывный контроль знаний, Дополнительные уроки с преподавателем референта), Наша лицензия позволяет более 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Кроз наше промоције малим бројевима и континуираног праћења ученика (стална контрола знања, подучавање са наставника референт), Наша лиценца дозвољава више 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Prostredníctvom našich akciách po malých množstvách a priebežné sledovanie študentov (priebežná kontrola vedomostí, doučovanie s učiteľom referent), Naše licencia umožňuje viac 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Skozi naše promocije v majhnem številu in stalno spremljanje študentov (stalen nadzor znanja, tutorstvo s referenta učiteljev), Naša licenca dovoljuje več 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Genom våra kampanjer till små siffror och löpande övervakning av studenter (kontinuerlig kontroll av kunskap, handledning med en lärare referent), Vår licens tillåter mer 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
ผ่านโปรโมชั่นของเราไปยังหมายเลขที่มีขนาดเล็กและการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของนักเรียน (การควบคุมอย่างต่อเนื่องของความรู้, สอนกับครูอ้างอิง), ใบอนุญาตของเราช่วยให้มากขึ้น 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
az sayıda ve öğrencilerin sürekli izlenmesi için promosyonlar aracılığıyla (Bilginin sürekli kontrol, Bir öğretmen referent ile ders), Bizim lisans daha veriyor 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Thông qua chương trình khuyến mãi của chúng tôi đến các số nhỏ và giám sát liên tục của sinh viên (kiểm soát liên tục của tri thức, dạy kèm với một referent giáo viên), Giấy phép của chúng tôi cho phép nhiều 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
באמצעות המבצעים שלנו במספרים קטנים ומעקב שוטף הסטודנטים (בקרה רציפה של ידע, שיעורים עם רפרנט מורה), הרישיון שלנו מאפשר יותר 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Ar mūsu akcijas maziem skaitļiem un pastāvīgu uzraudzību studentu (nepārtraukta kontrole zināšanu, apmācību ar skolotāju referenta), Mūsu licence ļauj vairāk 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
通过我们的促销活动,以小数字和学生的持续监控 (知识的连续控制, 有辅导老师指涉), 我们的许可证允许更多 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
Melalui promosi kami untuk nombor kecil dan pemantauan berterusan pelajar (kawalan berterusan pengetahuan, tunjuk ajar dengan rujukannya guru), lesen kami membolehkan lebih 85% des bacheliers scientifique de réussir chaque année (voir les taux de réussite plus bas).
  projekty – D.l. Blois –...  
Projekt L1 L2 na NES gier, reżyseria Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; celem było zaprojektowanie strony internetowej integrującego RSS i rankingi utilisateurs.
A draft L1 L2 on NES games, directed by Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; objective was to design a website integrating RSS and ratings of utilisateurs.Vous can get sources on this site.
Ein Entwurf L1 L2 auf NES-Spiele, Regie von Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; Ziel war es ein Website-Design zu integrieren RSS und Bewertungen von utilisateurs.Vous können Quellen zu diesem Thema erhalten Standort.
Un proyecto L1 L2 en los juegos de NES, dirigida por Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; por objeto diseñar un sitio web de la integración de RSS y clasificaciones de utilisateurs.Vous pueden obtener de fuentes en este sitio.
Un progetto L1 L2 sui giochi NES, diretto da Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; obiettivo è stato quello di progettare un sito web che integra RSS e rating di utilisateurs.Vous può ottenere fonti su questo luogo.
Um projecto L1 L2 em jogos de NES, dirigido por Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; objectivo era criar um site que integra RSS e classificações de utilisateurs.Vous pode obter fontes nesta local.
مشروع L1 L2 على ألعاب متنوعه, إخراج أنتوني بوشي, فرجينيا الغلموت, أوليفييه Schyns, Johnatann Vulphie,أندي توريز. وكان الهدف لتصميم موقع على شبكة الانترنت دمج RSS وتصنيفات utilisateurs.Vous يمكن الحصول على مصادر على ذلك؛ L & رسقوو] موقع.
Ένα σχέδιο L1 L2 στο NES παιχνίδια, σε σκηνοθεσία Αντώνη Bocci, Βιρτζίνια Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo? Στόχος ήταν να σχεδιάσει μια ιστοσελίδα ενσωμάτωση RSS και οι βαθμολογίες των utilisateurs.Vous να πάρετε τον κώδικα για το θέμα αυτό τοποθεσία.
Een ontwerp L1 L2 op de NES-spellen, geregisseerd door Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; doel was om een ​​website te integreren RSS en ratings van utilisateurs.Vous kan bronnen op dit te krijgen ontwerpen plaats.
ファミコンゲーム上のドラフトL1 L2, アンソニーボッチによって指示, バージニア州のGuillemot, オリビエSchyns, Johnatann Vulphie,アンディTorrez. L’目的はutilisateurs.VousのRSSおよび評価を統合するウェブサイトは、この上のソースを取得することができます設計することでした サイト.
Изготвен е проект L1 L2 на NES игри, режисиран от Антъни Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Анди Торес. L & rsquo; цел беше да се изработи уеб сайт интегриране на RSS и рейтинги на utilisateurs.Vous да получите източници по този място.
Un projecte L1 L2 en els jocs de NES, dirigida per Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; per objecte dissenyar un lloc web de la integració de RSS i classificacions de utilisateurs.Vous poden obtenir de fonts en aquest lloc.
Nacrt L1 L2 na NES igre, u režiji Anthony Bocci, Virginia GUILLEMOT, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; cilj je bio dizajn web stranica integrira RSS i ocjene utilisateurs.Vous mogu dobiti izvora na to mjesto.
Návrh L1 L2 na NES hry, režie: Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier SCHYNS, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; cílem bylo vytvořit webové stránky integrující RSS a rating utilisateurs.Vous mohou dostat zdroje na toto téma site.
Et udkast til L1 L2 på NES spil, instrueret af Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; mål var at designe en hjemmeside integrere RSS og ratings af utilisateurs.Vous kan få kilder på dette websted.
Eelnõu L1 L2 NES mängud, lavastaja Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L Hõlpsasti; eesmärgiks oli kujundada veebilehe integreerida RSS ja reitingud utilisateurs.Vous saad allikatest selle site.
Luonnos L1 L2 NES pelejä, ohjannut Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; tavoitteena oli suunnitella sivuston integroimalla RSS ja luokitukset utilisateurs.Vous voi saada lähteistä tästä paikka.
A tervezet L1 L2 NES játékok, Rendezte: Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L-ezte célja az volt, hogy tervezzen egy weboldal integráló RSS és értékelések utilisateurs.Vous kaphat forrásokat ezen webhely.
Sebuah rancangan L1 L2 pada permainan NES, disutradarai oleh Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; Tujuan adalah untuk merancang sebuah situs mengintegrasikan RSS dan peringkat dari utilisateurs.Vous bisa mendapatkan sumber di ini situs.
NES 게임에 초안 L1 L2, 앤서니 Bocci 감독, 버지니아 바다 오리, 올리비에 Schyns, Johnatann Vulphie,앤디 토레스. L 했음은, 목표는이에 대한 소스를 얻을 수있는 RSS 및 utilisateurs.Vous의 등급을 통합하는 웹 사이트를 디자인했다 대지.
L1 L2 projektas NES žaidimai, Režisierius Anthony Bocci, Virdžinija Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,andy Torrez. L & rsquo; tikslas buvo sukurti svetainę integruoti RSS ir reitingus utilisateurs.Vous galite gauti šaltinius apie tai vieta.
Et utkast L1 L2 på NES spill, regissert av Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; målet var å designe et nettsted integrere RSS og rangeringer av utilisateurs.Vous kan få kilder på dette nettstedet.
Un proiect de L1 L2 pe jocuri nespecificate în altă parte, regia Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; obiectiv a fost acela de a proiecta un site de integrare RSS și evaluări ale utilisateurs.Vous pot obține surse de pe acest teren.
Проект L1 L2 на NES игр, режиссер Энтони Bocci, Virginia Guillemot, Оливье Schyns, Johnatann Vulphie,Энди Torrez. L & Rsquo; цель заключалась в разработке веб-сайта интегрирующую RSS и рейтинги utilisateurs.Vous могут получить источники по этому вопросу сайт.
Нацрт Л1 Л2 на НСЗ игре, у режији Антхони Боцци, Вирџинија Гиљемо, оливиер Сцхинс, Јохнатанн Вулпхие,анди Торес. П & рскуо; циљ је био да се дизајнира сајт интегрише РСС и рејтинга утилисатеурс.Воус могу добити изворе на ово сајт.
Návrh L1 L2 na NES hry, réžia: Anthony Bocci, Virginia Guillemot, olivier SCHYNS, Johnatann Vulphie,andy Torrez. L & rsquo; cieľom bolo vytvoriť webové stránky integrujúce RSS a rating utilisateurs.Vous môžu dostať zdroje na túto tému site.
Osnutek L1 L2 na NES igre, režiral Anthony Bocci, Virginia guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; cilj je bil oblikovati spletno stran povezovalno RSS in ocene utilisateurs.Vous nivoju virov na to Spletna stran.
Ett utkast till L1 L2 på NES-spel, regisserad av Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,andy Torrez. L & rsquo; målet var att utforma en webbplats integrera RSS och betyg för utilisateurs.Vous kan få källor på detta plats.
ร่าง L1 L2 ในการเล่นเกมนินเทน, กำกับการแสดงโดยแอนโธนี Bocci, เวอร์จิเนีย Guillemot, โอลิเวีย SCHYNS, Johnatann Vulphie,แอนดี้ Torrez. L & rsquo; วัตถุประสงค์คือการออกแบบเว็บไซต์การบูรณา RSS และการจัดอันดับของ utilisateurs.Vous จะได้รับแหล่งที่มาเกี่ยวกับเรื่องนี้ เว็บไซต์.
NES oyun üzerine bir taslak L1 L2, Anthony Bocci yönettiği, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,andy Torrez. L & rsquo; amaç bu konuda kaynaklar alabilirsiniz RSS ve utilisateurs.Vous derecelendirme entegre bir web sitesi tasarımı oldu yer.
Một dự thảo L1 L2 trên trò chơi NES, của đạo diễn Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; Mục tiêu là để thiết kế một trang web tích hợp RSS và xếp hạng của utilisateurs.Vous có thể nhận được nguồn tin trên này nơi.
טיוטה L1 L2 על משחקי NES, בבימויו של אנתוני Bocci, וירג'יניה Guillemot, אוליבייה Schyns, Johnatann Vulphie,אנדי טורז. L & rsquo; המטרה הייתה לעצב אתר אינטרנט שילוב RSS ודירוגים של utilisateurs.Vous יכול לקבל מקורות על זה אֲתַר.
Projekts L1 L2 uz NES spēles, režisors Anthony Bocci, Virginia GUILLEMOT, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; mērķis bija izstrādāt mājas lapu, kurā integrētas RSS un reitingus utilisateurs.Vous var saņemt avotiem par šo site.
在NES遊戲草案L1 L2, 導演安東尼·博奇, 弗吉尼亞吉爾莫特, 奧利維爾Schyns, Johnatann Vulphie,安迪Torrez. L&rsquo的,目的是要設計一個網站整合RSS和utilisateurs.Vous的收視率可以得到這個來源 現場.
Draf L1 L2 pada permainan NES, diarahkan oleh Anthony Bocci, Virginia Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; objektif adalah untuk mereka bentuk laman web mengintegrasikan RSS dan penilaian utilisateurs.Vous boleh mendapatkan sumber-sumber pada ini tapak.
  projekty – D.l. Blois –...  
równolegle, istotne jest, że wykonują te umiejętności poprzez projekty. To pozwoli im wykorzystać swoją wiedzę na temat problemów na dużą skalę w najbliższym kontekście sytuacji zawodowej, w ramach grupy roboczej.
In computing, the students have to acquire theoretical and practical knowledge during their training(formation). At the same time, it is essential that they exercise these skills through projects. These allow them to apply their knowledge to large-scale problems in a context close to a professional situation, within the framework of a group work.
Computer, Studenten müssen Kenntnisse und Fähigkeiten während ihrer Ausbildung erwerben. parallel, es ist wichtig, dass sie diese Fähigkeiten durch Projekte ausüben. Diese ermöglichen es ihnen, ihre Kenntnisse der großen Probleme in der nahen Rahmen einer beruflichen Situation anzuwenden, im Rahmen einer Arbeitsgruppe.
ordenador, los estudiantes deben adquirir conocimientos y habilidades durante su formación. en paralelo, es esencial que ejercen estas habilidades a través de proyectos. Estos les permiten aplicar su conocimiento de los problemas a gran escala en el contexto próximo de una situación profesional, como parte de un grupo de trabajo.
computer, gli studenti devono acquisire conoscenze e competenze nel corso della loro formazione. in parallelo, è essenziale che l'esercizio di tali competenze attraverso progetti. Questi permettono loro di applicare le loro conoscenze di problemi su larga scala nel prossimo contesto di una situazione professionale, come parte di un gruppo di lavoro.
computador, os alunos devem adquirir conhecimentos e habilidades durante a sua formação. em paralelo, é essencial que eles exercem estas habilidades através de projectos. Estes permitem-lhes aplicar os seus conhecimentos sobre problemas de grande escala no contexto perto de uma situação profissional, como parte de um grupo de trabalho.
في الاعلام الآلي, يجب الطلاب على اكتساب المعرفة والمهارات خلال تدريبهم. متواز, فمن الضروري أن ممارسة هذه المهارات من خلال المشاريع. هذه تتيح لهم تطبيق معارفهم من مشاكل واسعة النطاق في سياق القريب من الحالة المهنية, كجزء من مجموعة العمل.
υπολογιστή, οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους. παράλληλα, είναι σημαντικό ότι ασκούν αυτές τις δεξιότητες μέσω έργων. Αυτά θα τους επιτρέψει να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για μεγάλης κλίμακας προβλήματα στο εγγύς πλαίσιο μιας επαγγελματικής κατάστασης, ως μέρος μιας ομάδας εργασίας.
computer, studenten moeten kennis en vaardigheden te verwerven tijdens hun opleiding. parallel, is het essentieel dat zij deze vaardigheden te oefenen door middel van projecten. Deze hen in staat stellen om hun kennis van grootschalige problemen toe te passen in de nabije context van een professionele situatie, als onderdeel van een werkgroep.
компютър, учениците трябва да придобият знания и умения по време на тяхното обучение. паралелно, от съществено значение е, че те упражняват тези умения чрез проекти. Това им позволява да прилагат знанията си за мащабни проблеми в близко контекста на професионалните ситуация, като част от работна група,.
ordinador, els estudiants han d'adquirir coneixements i habilitats durant la seva formació. en paral·lel, és essencial que exerceixen aquestes habilitats a través de projectes. Aquests els permeten aplicar el seu coneixement dels problemes a gran escala en el context proper d'una situació professional, com a part d'un grup de treball.
računalo, studenti moraju steći znanja i vještine tijekom treninga. paralelno, bitno je da su vježbe te vještine kroz projekte. To će im omogućiti da primjenjuju svoje znanje o problemima velikih u bliskoj kontekstu profesionalne situacije, kao dio radne skupine.
počítačový, musí studenti získat znalosti a dovednosti v průběhu svého vzdělávání. paralelně, je nezbytné, aby tyto orgány vykonávaly tyto dovednosti prostřednictvím projektů. Ty jim umožní uplatnit své znalosti problematiky rozsáhlých v blízké souvislosti s profesní situaci, jako součást pracovní skupiny.
computer, studerende skal tilegne sig viden og færdigheder i løbet af deres uddannelse. parallelt, Det er vigtigt, at de udøver disse færdigheder gennem projekter. Disse tillader dem at anvende deres viden af ​​store problemer i den nærmeste forbindelse med en professionel situation,, som del af en arbejdsgruppe.
arvuti, peavad õpilased omandama teadmisi ja oskusi oma koolituse ajal. paralleelselt, on oluline, et nad kasutavad neid oskusi projektide kaudu. Need võimaldavad neil rakendada oma teadmisi suurte probleemide lähemas kontekstis professionaalne olukord, osana töörühma.
tietokone, opiskelijoiden on hankkia tietoja ja taitoja aikana koulutuksen. rinnakkain, on tärkeää, että he käyttävät näitä taitoja hankkeiden kautta. Näiden avulla ne voivat soveltaa tietojaan laajamittaisen ongelmia lähellä yhteydessä ammatillisen tilanteen, osana työryhmän.
számítógép, hallgatóknak meg kell ismerniük a tudás és készségek során a képzési. párhuzamosan, elengedhetetlen, hogy gyakorolják ezeket a készségeket projekteken keresztül. Ezek lehetővé teszik számukra, hogy tudásukat nagyszabású problémák a közeli keretében szakmai helyzetét, részeként a munkacsoport.
komputer, siswa harus memperoleh pengetahuan dan keterampilan selama pelatihan mereka. sejajar, adalah penting bahwa mereka latihan keterampilan ini melalui proyek-proyek. Ini memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan mereka tentang masalah skala besar dalam konteks dekat dari situasi profesional, sebagai bagian dari kelompok kerja.
kompiuteris, studentai turi įgyti žinių ir įgūdžių, jų mokymo metu. lygiagrečiai, labai svarbu, kad jie vykdo šiuos įgūdžius vykdant projektus. Tai leidžia joms taikyti savo žinias apie didelio masto problemas artimiausioje kontekste profesinės situacijos, kaip dalis darbo grupės.
datamaskin, Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter i løpet av sin opplæring. i parallell, er det viktig at de trener disse ferdighetene gjennom prosjekter. Disse tillater dem å bruke sine kunnskaper om store problemer i nær sammenheng med en profesjonell situasjon, som en del av en arbeidsgruppe.
calculator, elevii trebuie să dobândească cunoștințe și abilități în timpul formării lor. în paralel, este esențial ca acestea să-și exercite aceste competențe prin proiecte. Acestea le permit să aplice cunoștințele lor de probleme pe scară largă în contextul în apropierea unei situații profesionale, ca parte a unui grup de lucru.
компьютер, студенты должны приобрести знания и навыки во время их обучения. параллельно, важно, чтобы они осуществляют эти навыки в рамках проектов. Они позволяют им применять свои знания о крупномасштабных проблем в ближайшем контексте профессиональной ситуации, в рамках рабочей группы.
рачунар, студенти морају стећи знања и вештине током тренинга. паралелно, битно је да они врше ове вештине кроз пројекте. Ово омогућава им да примене своје знање о проблемима великих у блиској контексту професионалне ситуације, као део радне групе.
počítačový, musia študenti získať vedomosti a zručnosti v priebehu svojho vzdelávania. paralelne, je nevyhnutné, aby uplatňovali tieto zručnosti prostredníctvom projektov. Tie im umožní uplatniť svoje znalosti problematiky rozsiahlych v blízkej súvislosti s profesijnou situáciu, ako súčasť pracovnej skupiny.
računalnik, morajo študentje pridobijo znanje in spretnosti med usposabljanjem. vzporedno, je bistveno, da se izvaja ta znanja s projekti. To jim omogoči, da uporabijo svoje znanje težave velikih v bližnji okviru poklicni položaj, kot del delovne skupine.
dator, elever måste tillägna sig kunskaper och färdigheter under sin utbildning. parallellt, Det är viktigt att de utövar dessa färdigheter genom projekt. Dessa gör det möjligt för dem att tillämpa sina kunskaper om storskaliga problem inom en snar samband med en arbetssituation, som en del av en arbetsgrupp.
คอมพิวเตอร์, นักเรียนจะต้องได้รับความรู้และทักษะของพวกเขาระหว่างการฝึกอบรม. ในแบบคู่ขนาน, มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาออกกำลังกายทักษะเหล่านี้ผ่านโครงการ. เหล่านี้ช่วยให้พวกเขาที่จะนำความรู้ของพวกเขาจากปัญหาขนาดใหญ่ในบริบทที่อยู่ใกล้จากสถานการณ์ที่เป็นมืออาชีพ, เป็นส่วนหนึ่งของการทำงานกลุ่ม.
bilgisayar, Öğrenciler eğitimleri sırasında bilgi ve becerileri edinmesi gerekir. paralel olarak, onlar projeler ile bu becerileri egzersiz şarttır. Bunlar onlara profesyonel bir durum yakın bağlamında büyük ölçekli sorunları kendi bilgi uygulamak için izin, Bir çalışma grubunun bir parçası olarak.
máy tính, học sinh phải tiếp thu kiến ​​thức và kỹ năng trong quá trình đào tạo của họ. song song, điều quan trọng là họ thực hiện những kỹ năng thông qua các dự án. Điều này cho phép họ áp dụng kiến ​​thức của họ về các vấn đề quy mô lớn trong bối cảnh gần của một tình huống chuyên nghiệp, như là một phần của một nhóm làm việc.
המחשב, התלמידים חייבים לרכוש ידע ומיומנויות במהלך הכשרתם. במקביל, זה הכרחי כי הם לממש את הכישורים האלה באמצעות פרויקטים. אלו מאפשרים להם ליישם את הידע שלהם של בעיות בקנה מידה גדולה בהקשר ליד של מצב מקצועי, כחלק קבוצת עבודה.
dators, studentiem ir apgūt zināšanas un prasmes viņu apmācību laikā. paralēli, tas ir svarīgi, ka tās izmanto šīs prasmes, izmantojot projektus. Tie ļauj viņiem izmantot savas zināšanas par liela mēroga problēmām tuvākajā ar profesionālo situāciju, kā daļa no darba grupas.
komputer, pelajar mesti memperoleh pengetahuan dan kemahiran semasa latihan mereka. selari, ia adalah penting bahawa mereka menggunakan kemahiran ini melalui projek-projek. Ini membolehkan mereka untuk menggunakan pengetahuan mereka masalah yang besar-besaran dalam konteks terdekat dari keadaan yang profesional, sebagai sebahagian daripada satu kumpulan kerja.
  Mistrz IT4BI – D.l. Blo...  
Na koniec Master, studenci otrzymują stopień wielokrotny (Belgia, Francja i University of specjalizacji) i dlatego odwiedził przynajmniej 3 różne kraje.
At the end of Master, students receive a multiple degree (Belgium, France and the University of specialization) and will therefore have visited at least 3 different countries.
Au terme du Master, les étudiants reçoivent un diplôme multiple (Belgique, France et l’université de spécialisation) et auront donc visité au minimum 3 pays différents.
Am Ende des Master-, Studenten erhalten ein mehrere Grad (Belgien, Frankreich und der Universität Spezialisierung) und wird daher wenigstens besucht 3 verschiedenen Ländern.
Al final del Maestro, los estudiantes reciben un título múltiple (Bélgica, Francia y la Universidad de especialización) y que, por tanto, han visitado al menos 3 diferentes países.
Alla fine del master, gli studenti ricevono una laurea multipla (Belgio, La Francia e l'Università di specializzazione) e pertanto hanno visitato almeno 3 diversi paesi.
No final do mestre, os alunos recebem um grau múltipla (Bélgica, France e da Universidade de especialização) e, portanto, ter visitado pelo menos 3 diferentes países.
في نهاية ماستر, سيحصل الطلاب على درجة متعددة (بلجيكا, فرنسا وجامعة التخصص) وسوف بالتالي قد زار على الأقل 3 بلدان مختلفة.
Στο τέλος του Master, οι μαθητές λαμβάνουν ένα πολλαπλάσιο βαθμό (Βέλγιο, Η Γαλλία και το Πανεπιστήμιο της εξειδίκευσης) και ως εκ τούτου θα έχουν επισκεφθεί τουλάχιστον 3 διαφορετικές χώρες.
Eind Master, studenten krijgen een meervoudige graad (België, Frankrijk en de Universiteit van specialisatie) en zal dus ten minste bezocht 3 verschillende landen.
Na kraju Master, studenti dobijaju više diplomu (Belgija, Francuske i Sveučilište specijalizacije) i da će zbog toga posjetili su najmanje 3 različitih zemalja.
В края на магистър, студентите получават многократна степен (Белгия, Франция и Университета на специализация) и следователно ще са посетили поне 3 различни страни.
Al final del Mestre, els estudiants reben un títol múltiple (Bèlgica, França i la Universitat de especialització) i que, per tant, han visitat almenys 3 diferents països.
Na kraju Master, studenti dobivaju višestruku stupanj (Belgija, Francuska i Sveučilište specijalizacije) te će stoga su posjetili barem 3 različite zemlje.
Na konci Master, studenti obdrží vícenásobné stupně (Belgie, Francie a University of specializace) a budou proto navštívili alespoň 3 v různých zemích.
Ved udgangen af ​​Master, studerende modtager en multiple grad (Belgien, Frankrig og universitetet i specialisering) og vil derfor have besøgt mindst 3 forskellige lande.
Lõpus Master, õpilased saavad mitu kraadi (Belgia, Prantsusmaa ja ülikoolis eriala) ning seetõttu on külastanud vähemalt 3 erinevates riikides.
Lopussa Master, opiskelijat saavat useita astetta (Belgia, Ranskassa ja University of erikoistuminen) ja siksi käynyt ainakin 3 eri maissa.
Végén a Mester, diákok kapnak több fokozat (Belgium, Franciaország és a University of specializáció) és ezért látogatott legalább 3 a különböző országok.
Pada akhir Guru, siswa menerima beberapa gelar (Belgia, Perancis dan Universitas spesialisasi) dan karena itu akan telah mengunjungi setidaknya 3 negara yang berbeda.
Tuo magistro pabaigoje, studentai gauna kelis laipsnį (Belgija, Prancūzija ir specializacijos universitetas) Todėl ir aplankė bent 3 skirtingų šalių.
Ved slutten av Master, studentene får en multippel grad (Belgia, Frankrike og Universitetet i spesialisering) og vil derfor ha besøkt minst 3 forskjellige land.
La sfârșitul master, elevii primesc un grad multiplu (Belgia, Franța și Universitatea de specializare) Prin urmare, și va fi vizitat cel puțin 3 diferite țări.
В конце Мастера, студенты получают степень множественного (Бельгия, Франция и университет по специальности) и поэтому посетили по крайней мере, 3 разные страны.
На крају Мастер, студенти добијају диплому вишеструко (Белгија, Француска и Универзитет специјализације) и да ће стога су посетили бар 3 различите земље.
Na konci Master, študenti dostanú viacnásobné stupne (Belgicko, Francúzsko a University of špecializácie) a budú preto navštívili aspoň 3 v rôznych krajinách.
Na koncu Master, študenti prejmejo večkratno diplomo (Belgija, Francija in Univerza specializacije) in bo zato so obiskali vsaj 3 različnih držav.
Vid slutet av master, studenter får en multipel examen (Belgien, Frankrike och University of specialisering) och kommer därför att ha besökt åtminstone 3 olika länder.
ในตอนท้ายของอาจารย์, นักเรียนได้รับการศึกษาระดับปริญญาหลาย (เบลเยียม, ฝรั่งเศสและมหาวิทยาลัยของความเชี่ยวชาญ) และดังนั้นจึงจะได้เข้าชมอย่างน้อย 3 ประเทศที่แตกต่างกัน.
Master sonunda, Öğrencilerin çoklu derecesi almak (Belçika, Fransa ve uzmanlaşma Üniversitesi) ve bu nedenle en azından ziyaret etmiş olacaktır 3 farklı ülkeler.
Vào cuối của Master, học sinh nhận được một mức độ nhiều (Bỉ, Pháp và Đại học chuyên ngành) và do đó sẽ đến thăm ít nhất 3 quốc gia khác nhau.
בסוף מאסטר, סטודנטים מקבלים תואר מרובה (בלגיה, צרפת ואוניברסיטת התמחות) ועל כן ביקרו לפחות 3 מדינות שונות.
Beigās Master, studenti saņem vairāku grādu (Beļģija, Francija un University of specializācijas) un tāpēc būs apmeklējuši vismaz 3 dažādās valstīs.
Pada akhir Master, pelajar menerima ijazah berganda (Belgium, Perancis dan Universiti pengkhususan) dan oleh itu akan telah melawat sekurang-kurangnya 3 negara-negara yang berbeza.
  Mistrz SIAD – D.l. Bloi...  
Mistrz komputerowe, specjalność "Systemy informatyczne dla Wspomagania Decyzji", ma na celu przeszkolenie specjalistów wywiadu, czyli systemy informatyczne informatyk, które rozumieją i pomagają opracować strategie przedsiębiorstw i decydentów.
The IT Master’s degree, the specialty "Information systems for the Decision-making support", aims at training(forming) specialists in decision-making computing, that is IT specialists specialists of the information systems who understand and help in the development of the strategies of the persons in charge of companies and the decision-makers.
Le Master Informatique, spécialité « Systèmes d’Information pour l’Aide à la Décision », vise à former des spécialistes en informatique décisionnelle, c’est à dire des informaticiens spécialistes des systèmes d’information qui comprennent et aident au développement des stratégies des responsables d’entreprises et des décideurs.
Master Computer, Spezialität "Informationssysteme für Decision Support", zielt darauf ab, Spezialisten in der Intelligenz trainieren, dh spezielle Computerinformationssysteme, die Strategien von Unternehmen und Entscheidungsträger entwickeln verstehen und helfen.
equipo maestro, especialidad "Sistemas de Información para Apoyo de Decisiones", tiene como objetivo formar especialistas en inteligencia, sistemas informáticos de información especializada es decir, que comprenden y ayudan a desarrollar estrategias de las empresas y los tomadores de decisiones.
Maestro Computer, specialità "Sistemi Informativi per il supporto alle decisioni", si propone di formare specialisti in intelligenza, vale a dire sistemi informativi da computer specialista che capiscono e aiutano a sviluppare strategie delle imprese e decisori.
computador mestre, especialidade "Sistemas de Informação de Apoio à Decisão", visa formar especialistas em inteligência, sistemas de informação do computador especialista ou seja, que compreendem e ajudam a desenvolver estratégias das empresas e tomadores de decisão.
الكمبيوتر الرئيسي, تخصص "نظم المعلومات لدعم اتخاذ القرار", يهدف إلى تدريب المتخصصين في مجال الاستخبارات, نظم المعلومات الحاسوبية المتخصصة أي أن تفهم والمساعدة على وضع استراتيجيات الشركات وصناع القرار.
κύριος υπολογιστής, ειδικότητα «Πληροφοριακά Συστήματα για Υποστήριξης Αποφάσεων", έχει ως στόχο να εκπαιδεύσει ειδικούς στη νοημοσύνη, δηλαδή τα συστήματα πληροφοριών ειδικό υπολογιστή που κατανοούν και να βοηθήσουν στην ανάπτυξη των στρατηγικών των επιχειρήσεων και των φορέων λήψης αποφάσεων.
Master Computer, specialiteit "Informatica voor Decision Support", is bedoeld om specialisten te trainen in intelligentie, dwz gespecialiseerde computer informatiesystemen die te begrijpen en te helpen bij het ontwikkelen van strategieën van bedrijven en beleidsmakers.
Master Computer, specijalitet "Informacije Sistemi za podršku odlučivanju", ima za cilj obučiti stručnjake u inteligencije, odnosno informacije specijalista kompjuterskih sistema koji razumiju i pomoći u razvoju strategije kompanije i donosioca odluka.
магистър Computer, специалност "Информационни системи за подпомагане вземането на решения", има за цел да обучи специалисти в разузнаването, т.е. специалист компютърни информационни системи, които разбират и да спомогне за разработване на стратегии на фирми и вземащите решения.
equip mestre, especialitat "Sistemes d'Informació per a Suport de Decisions", té com a objectiu formar especialistes en intel·ligència, sistemes informàtics d'informació especialitzada és a dir, que comprenen i ajuden a desenvolupar estratègies de les empreses i els prenedors de decisions.
Master Computer, specijalnost "Informacijski sustavi za podršku odlučivanja", Cilj je osposobiti stručnjake na inteligenciju, odnosno informacijski specijalist za računalne sustave koji razumiju i pomažu razviti strategije poduzeća i donošenje odluka.
Mistr Počítač, Specialitou "Informační systémy pro Decision Support", si klade za cíl vyškolit odborníky v inteligenci, tj informační specialista na počítačové systémy, které porozumět a pomoci vyvinout strategie firmy a osoby s rozhodovací pravomocí.
Master Computer, specialitet "Information Systems for Beslutningsstøtte", har til formål at uddanne specialister i intelligens, dvs. specialist edb-informationssystemer, der forstår og hjælpe med at udvikle strategier for virksomheder og beslutningstagere.
Master Arvuti, eriala "Infosüsteemide otsuste toetamiseks", Projekti eesmärgiks on koolitada spetsialiste luure, st spetsialisti arvuti infosüsteemide, et mõista ja aidata arendada strateegiaid ettevõtted ja otsustajad.
Master Computer, erikoisuus "Information Systems for Decision Support", tavoitteena on kouluttaa asiantuntijoita älykkyys, eli asiantuntija atk tietojärjestelmiä, jotka ymmärtävät ja auttavat kehittämään strategioita yritysten ja päättäjiä.
Mester Computer, speciális "információs rendszerek döntéstámogató", célja, hogy szakemberek képzése, az intelligencia, azaz speciális számítógépes információs rendszerek, amelyek értik, és segít fejleszteni stratégiáinak és döntéshozók.
Guru Komputer, khusus "Sistem Informasi untuk Pendukung Keputusan", bertujuan untuk melatih spesialis dalam kecerdasan, yaitu sistem informasi spesialis komputer yang memahami dan membantu mengembangkan strategi perusahaan dan pengambil keputusan.
magistro Kompiuterių, specialybė "Informacinių sistemų palaikymo sprendimo", siekiama mokyti specialistus žvalgybos, ty specialistas kompiuterinės informacinės sistemos, kad suprasti ir padėti plėtoti strategijas įmonių ir sprendimų priėmėjų.
Master Computer, spesialitet "Information Systems for Decision Support", har som mål å utdanne spesialister i etterretning, dvs. spesialist datamaskin informasjon systemer som forstår og bidra til å utvikle strategier for bedrifter og beslutningstakere.
Masterat de calculator, specialitatea "Sisteme informatice pentru Decizia de sprijin", are ca scop formarea de specialiști în inteligență, și anume sistemele de informații de calculator de specialitate care să înțeleagă și să contribuie la dezvoltarea unor strategii de companii și factorii de decizie.
Master Компьютер, специальность «Информационные системы для поддержки принятия решений", нацелен на подготовку специалистов в области разведки, т.е. специалист компьютерных информационных систем, которые понимают и помогают разрабатывать стратегии компаний и лиц, принимающих решения.
мастер рачунара, специјалитет "Информациони системи за подршку одлучивању", има за циљ да обучи стручњаке у интелигенције, односно специјалиста рачунар информациони системи који разумеју и помажу развију стратегије предузећа и доносиоцима одлука.
majster Počítač, Špecialitou "Informačné systémy pre Decision Support", si kladie za cieľ vyškoliť odborníkov v inteligencii, tj informačné špecialista na počítačové systémy, ktoré porozumieť a pomôcť vyvinúť stratégie firmy a osoby s právomocou.
Master Computer, posebnost "Informacijski sistemi za podporo odločanju", je namenjen usposabljanju strokovnjakov na inteligenco, tj specialist računalniški informacijski sistemi, ki razumejo in pomaga pri razvoju strategij podjetij in odločevalci.
huvuddator, specialitet "Informationssystem för Decision Support", syftar till att utbilda specialister på intelligens, dvs specialist dator informationssystem som förstår och bidra till att utveckla strategier för företag och beslutsfattare.
คอมพิวเตอร์หลัก, พิเศษ "ระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ", มีวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในหน่วยสืบราชการลับ, เช่นระบบข้อมูลคอมพิวเตอร์ผู้เชี่ยวชาญที่เข้าใจและช่วยพัฒนากลยุทธ์ของ บริษัท และผู้มีอำนาจตัดสินใจ.
usta Bilgisayar, özel "Bilgi Sistemleri Karar Destek", istihbarat uzmanları yetiştirmeyi hedeflemektedir, anlamak ve şirketler ve karar vericilerin stratejiler geliştirmelerine yardımcı yani uzman bilgisayar bilgi sistemleri.
Thạc sĩ máy tính, đặc sản "Hệ thống thông tin cho Quyết định hỗ trợ", nhằm đào tạo các chuyên gia về trí thông minh, tức là hệ thống thông tin máy tính chuyên môn mà hiểu và giúp đỡ phát triển các chiến lược của công ty và các nhà hoạch định chính.
מחשב מאסטר, מומחיות "מערכות מידע עבור תומכות החלטה", שואף להכשיר מומחים במודיעין, מערכות מידע ממוחשב מומחה כלומר להבין ולעזור לפתח אסטרטגיות של חברות ומקבלי החלטות.
vedējdators, specialitāte "Informācijas sistēmu lēmumu atbalstam", mērķis ir apmācīt speciālistus izlūkošanas, ti speciālists datoru informācijas sistēmas, kas saprot un palīdz izstrādāt stratēģijas, uzņēmumu un lēmumu pieņēmējiem.
Master Komputer, khusus "Sistem Maklumat Sokongan Keputusan", bertujuan untuk melatih pakar dalam perisikan, iaitu sistem maklumat pakar komputer yang memahami dan membantu membangunkan strategi syarikat dan pembuat keputusan.
  projekty – D.l. Blois –...  
Projekt L3 Films zalecenia d & rsquo; na podstawie wybranego filmu. Projekt kierowany przez Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Ten projekt jest poprzeczna projekt, który realizuje wiele L3 również nabyte umiejętności (BD, IT, statystyka…)
Movies recommendation L3 project based on a selected film. Project directed by Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. This project is a transverse project which implements many L3 also acquired skills (BD, HIM, Statistics…)
Projekt L3 Films Empfehlung basierend d & rsquo; ein ausgewählter Film. Projekt unter der Regie von Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Dieses Projekt ist ein Quer Projekt, das viele L3 auch erworbenen Fähigkeiten implementiert (BD, IHM, Statistiken…)
Proyecto L3 Films recomendación d & rsquo; basados ​​una película seleccionada. Proyecto dirigido por Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Este proyecto es un proyecto transversal que implementa muchas L3 habilidades adquiridas también (BD, informática, estadística…)
Progetto L3 Cinema raccomandazione d & rsquo base, un film selezionato. Progetto diretto da Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, maxime Pauvert. Questo progetto è un progetto trasversale che implementa molte L3 competenze acquisite anche (BD, IT, statistica…)
Projeto L3 Films recomendação com base d & rsquo; um filme selecionado. Projeto dirigido por Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Este projecto é um projecto transversal que implementa muitos L3 habilidades também adquiridos (BD, TI, estatística…)
مشروع L3 أفلام توصية استنادا د و [رسقوو]؛ فيلم المختارة. مشروع إخراج جان غابرييل يرو, ORRICO ماكسيم, بيريس فالنتين, سيلفان Vénéreux, ماكسيم Pauvert. هذا المشروع هو مشروع عرضية الذي ينفذ العديد من L3 المهارات المكتسبة أيضا (دينار بحريني, تكنولوجيا المعلومات, إحصائيات…)
Έργο L3 Ταινίες σύσταση βασίζεται d & rsquo? Μια επιλεγμένη ταινία. Έργο σε σκηνοθεσία Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Βαλεντίν, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Το έργο αυτό είναι ένα εγκάρσιο πρόγραμμα που υλοποιεί πολλές L3 και δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν (BD, IT, στατιστική…)
Project L3 Films aanbeveling op basis d & rsquo; een geselecteerde film. Project onder leiding van Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Dit project is een dwarse project waarin veel L3 ook verworven vaardigheden implementeert (BD, IT, statistiek…)
プロジェクトL3映画推薦基づくD’選択したムービー. ジャン・ガブリエル・ルルー監督のプロジェクト, オリコマクシム, ピレスバレンティン, シルヴァンVénéreux, マクシムPauvert. このプロジェクトは、多くのL3も習得した技能を実装横断プロジェクトであります (BD, IT, 統計…)
Проект L3 Films препоръка базирани г & rsquo; избрана за кино. Проект на режисьора Жан-Габриел Льору, Orrico Maxime, Пирес Валентин, Силвен Vénéreux, Maxime Pauvert. Този проект е напречна проект, който изпълнява много L3 също придобитите умения (BD, IT, статистика…)
Projecte L3 Films recomanació d & rsquo; basats una pel·lícula seleccionada. Projecte dirigit per Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Aquest projecte és un projecte transversal que implementa moltes L3 habilitats adquirides també (BD, informàtica, estadística…)
Projekt L3 Filmovi preporuka temelji d ć odabrani film. Projekt u režiji Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Ovaj projekt je poprečna projekt koji provodi mnogo L3 i stečenih vještina (BD, IT, statistika…)
Projekt L3 Films doporučení, která vycházejí d & rsquo; vybraný film. Projekt režiséra Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Tento projekt je příčný projekt, který realizuje mnoho L3 i získané dovednosti (BD, IT, statistika…)
Projekt L3 Films anbefaling baseret d & rsquo; en udvalgt film. Projekt instrueret af Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Dette projekt er et tværgående projekt, som implementerer mange L3 også erhvervede færdigheder (BD, IT, statistik…)
Projekti L3 Films soovitus põhineb d Hõlpsasti; valitud filmi. Projekti lavastaja Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. See projekt on horisontaalne projekt, mis rakendab palju L3 ka omandatud oskused (BD, IT, statistika…)
Project L3 Films suositus perustuu d & rsquo; valitun elokuvan. Project ohjannut Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Tämä projekti on poikittainen hanke, joka toteuttaa monia L3 myös hankitut taidot (BD, IT, tilastotiedot…)
Project L3 Film ajánlás alapján d-ezte a kiválasztott film. Project Rendezte: Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Ez a projekt egy keresztirányú projekt, amely megvalósítja számos L3 is szerzett ismeretek (BD, IT, statisztika…)
Proyek L3 Film rekomendasi berdasarkan d & rsquo; film yang dipilih. Proyek disutradarai oleh Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Proyek ini adalah proyek melintang yang mengimplementasikan banyak L3 keterampilan juga mengakuisisi (BD, IT, statistika…)
프로젝트 L3 영화 추천을 기반으로 개발 했음; 선택한 영화. 프로젝트 장 - 가브리엘 레녹스 감독, ORRICO 막심, 피레스 발렌틴, 실뱅 Vénéreux, 막심 Pauvert. 이 프로젝트는 많은 L3을 또한 획득 한 기술을 구현하는 횡단 프로젝트 (BD, IT, 통계…)
Projekto L3 Filmai rekomendacija pagrįsta D & rsquo; pasirinktas filmų. Projekto režisierius Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, pires Valentinas, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Šis projektas yra skersinis projektas, kuris įgyvendina daug L3 taip pat įgytų įgūdžių ("BD, IT, statistika…)
Prosjekt L3 Films anbefaling basert d & rsquo; en valgt film. Prosjekt ledet av Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Dette prosjektet er et tverrgående prosjekt som implementerer mange L3 også kunnskaper (BD, IT, statistikk…)
Proiect L3 Filme recomandare bazate pe d & rsquo; un film selectat. Proiectul regia Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Acest proiect este un proiect transversal care implementează multe L3 abilități dobândite, de asemenea, (BD, IT, statistică…)
Проект L3 Фильмы рекомендации на основе D & Rsquo; выбранный фильм. Проект режиссер Жан-Габриэль Леру, Orrico Maxime, Пирес Валентин, Сильвен Vénéreux, Maxime Pauvert. Этот проект представляет собой поперечный проект, который реализует многие L3 также приобрели навыки (BD, IT, статистика…)
Пројецт Л3 Филмови препорука заснива д & рскуо; а изабран мовие. Пројекат режији Јеан-Габриел Лероук, оррицо Максим, пирес Валентина, Силваин Венереук, макиме Пауверт. Овај пројекат је попречни пројекат који спроводи многе Л3 и стечене вештине (БД, ИТ-, статистика…)
Projekt L3 Films odporúčania, ktoré vychádzajú d & rsquo; vybraný film. Projekt režiséra Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, maxime Pauvert. Tento projekt je priečny projekt, ktorý realizuje mnoho L3 aj získané zručnosti (BD, IT, štatistika…)
Projekt L3 Filmi priporočilo d temelji & rsquo; izbran film. Projekt v režiji Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Ta projekt je prečni projekt, ki se izvaja veliko L3 pridobil tudi znanja in spretnosti (BD, IT, statistika…)
Projekt L3 Films rekommendation baserad d & rsquo; en vald film. Projekt i regi av Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, pires Valentin, sylvain Vénéreux, maxime Pauvert. Detta projekt är en tvärgående projekt som implementerar många L3 också förvärvade kunskaper (BD, DET, statistik…)
โครงการภาพยนตร์ L3 คำแนะนำตาม D & rsquo; ภาพยนตร์ที่เลือก. โครงการกำกับโดย Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. โครงการนี​​้เป็นโครงการที่ขวางซึ่งดำเนินการหลาย L3 ทักษะยังได้รับ (BD, ไอที, สถิติ…)
Proje L3 Filmler öneri dayalı d & rsquo; a Seçilen film. Proje Jean-Gabriel Leroux yönettiği, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Bu proje birçok L3 de edindikleri becerileri uygulayan bir enine proje (BD, BT, istatistik…)
Dự án L3 Films khuyến nghị dựa d & rsquo; một bộ phim được lựa chọn. Dự án của đạo diễn Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Dự án này là một dự án ngang mà thực hiện nhiều kỹ năng L3 cũng đã mua (BD, CNTT, thống kê…)
פרויקט L3 סרטי המלצה המבוססת ד & rsquo; סרט שנבחר. הפרויקט נוהל על ידי ז'אן-גבריאל לרו, Orrico מקסים, Pires ולנטין, סילבן Vénéreux, מקסים Pauvert. פרויקט זה הוא פרויקט רוחבי אשר מיישם רבי L3 גם מיומנויות שנרכשו (BD, IT, סטטיסטיקה…)
Projekta L3 Films ieteikums balstās d & rsquo; izvēlēto filmu. Projektu vada Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Šis projekts ir šķērsvirziena projekts, kuru īsteno daudzas L3 arī iegūtās prasmes (BD, IT, statistika…)
Projek L3 Filem d berdasarkan cadangan & rsquo; filem yang dipilih. Projek yang diarahkan oleh Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Projek ini adalah projek melintang yang melaksanakan banyak L3 kemahiran juga memperoleh (BD, IT, statistik…)
  Międzynarodowy – D.l. B...  
Ze względu na ich selektywność, te stopnie nie są dostępne dla wszystkich. Studenci, którzy nie spełniają, zawsze może dać wymiar międzynarodowy do ich programu nauczania, jako mobilności za granicą, Europa (Erasmus) lub Ameryce Północnej (CREP) Przykładowo.
From part their selectivity, these diplomas are not accessible to all. The students who do not join them, can always give an international dimension to their program, as a mobility abroad, in Europe (Erasmus) or North America (CREP) for example.
Aufgrund ihrer Selektivität, Diese Abschlüsse sind nicht für alle zugänglich. Studierende, die nicht die treffen, kann immer eine internationale Dimension zu ihren Lehrplan geben, als Mobilität im Ausland, Europa (Erasmus) oder Nordamerika (CREP) beispielsweise.
Debido a su selectividad, estos grados no son accesibles para todos. Los estudiantes que no cumplan con el, siempre puede dar una dimensión internacional a su plan de estudios, como una movilidad en el extranjero, En Europa (Erasmus) o América del Norte (CREP) por ejemplo.
A causa della loro selettività, questi gradi non sono accessibili a tutti. Gli studenti che non soddisfano la, può sempre dare una dimensione internazionale al loro curriculum, come la mobilità all'estero, Europa (Erasmus) o in America del Nord (CREP) per esempio.
Devido à sua selectividade, estes graus não são acessíveis a todos. Os alunos que não satisfaçam a, pode sempre dar uma dimensão internacional ao seu currículo, como uma mobilidade no estrangeiro, Europa (Erasmus) ou América do Norte (CREP) por exemplo.
بسبب الانتقائية الخاصة, هذه الدرجات ليست في متناول كل. الطلاب الذين لا يستوفون, يمكن أن تعطي دائما بعدا دوليا لمناهجها الدراسية, كما حراكا في الخارج, في اوروبا (ايراسموس) أو أمريكا الشمالية (CREP) مثلا.
Λόγω της επιλεκτικότητας τους, αυτά τα πτυχία δεν είναι προσβάσιμα σε όλους. Οι φοιτητές που δεν πληρούν τα, μπορεί πάντα να δώσει μια διεθνή διάσταση στο πρόγραμμα σπουδών τους, ως κινητικότητας στο εξωτερικό, Ευρώπη (Erasmus) ή τη Βόρεια Αμερική (CREP) για παράδειγμα.
Vanwege hun selectiviteit, deze graden zijn niet toegankelijk voor alle. Studenten die niet voldoen aan de, kan altijd een internationale dimensie te geven aan hun curriculum, als de mobiliteit in het buitenland, Europa (Erasmus) of North America (CREP) bij voorbeeld.
Zbog svoje selektivnosti, ove diplome nisu dostupni svim. Studenti koji ne ispunjavaju, može uvijek dati međunarodnu dimenziju njihova nastavnog plana i programa, kao mobilnost u inostranstvu, Evropa (Erasmus) ili Sjevernoj Americi (CREP) na primjer.
Заради тяхната селективност, тези градуса не са достъпни за всички. Студентите, които не отговарят на, винаги може да даде международно измерение на тяхната учебна програма, като мобилност в чужбина, Европа (Еразъм) или Северна Америка (CREP) например.
A causa del seu selectivitat, aquests graus no són accessibles per a tots. Els estudiants que no compleixin amb el, sempre pot donar una dimensió internacional al seu pla d'estudis, com una mobilitat a l'estranger, Europa (Erasmus) o Amèrica del Nord (CREP) per exemple.
Zbog njihove selektivnosti, ovi stupnjevi nisu dostupni svima. Studenti koji ne ispunjavaju, Uvijek možete dati međunarodnu dimenziju njihovog nastavnog plana i programa, kao mobilnosti u inozemstvu, Evropa (Erasmus) ili Sjeverna Amerika (CREP) na primjer.
Vzhledem k jejich selektivnosti, Tyto tituly nejsou přístupné všem. Studenti, kteří nesplňují, vždy můžete dát mezinárodní rozměr svých osnov, jako mobilita v zahraničí, Evropa (Erasmus) nebo Severní Amerika (CREP) například.
På grund af deres selektivitet, disse grader er ikke tilgængelige for alle. Studerende, der ikke opfylder, kan altid give en international dimension til deres pensum, som en mobilitet i udlandet, Europa (Erasmus) eller Nordamerika (CREP) f.eks.
Kuna nende selektiivsus, Nende kraadi ei ole kõigile kättesaadav. Õpilased, kes ei vasta, võib alati anda rahvusvahelise mõõtme oma õppekava, kui liikuvus välismaal, Euroopa (Erasmus) või Põhja-Ameerikas (CREP) näiteks.
Koska niiden valikoivuus, Näiden astetta eivät kaikkien. Opiskelijat, jotka eivät täytä, voi aina antaa kansainvälinen ulottuvuus heidän opetussuunnitelmaan, koska liikkuvuus ulkomailla, Eurooppa (Erasmus) tai Pohjois-Amerikassa (CREP) esimerkiksi.
Mivel a szelektivitás, A fokozatok nem mindenki számára hozzáférhető. Diákok, akik nem felelnek meg a, mindig ad egy nemzetközi dimenziót a tananyagot, a mobilitás külföldön, Európa (Erasmus) vagy Észak-Amerikában (CREP) például.
Karena selektivitas mereka, derajat ini tidak dapat diakses oleh semua. Siswa yang tidak memenuhi, selalu dapat memberikan dimensi internasional untuk kurikulum mereka, sebagai mobilitas luar negeri, Eropah (Erasmus) atau Amerika Utara (CREP) misalnya.
Dėl jų selektyvumą, šie laipsniai nėra prieinamos visiems. Studentai, kurie neatitinka, visada gali suteikti tarptautinį aspektą į jų mokymo programą, kaip mobilumo užsienyje, Europa ("Erasmus") arba Šiaurės Amerika (naujos organizacijos išrinktas) pavyzdžiui.
På grunn av deres selektivitet, disse grader er ikke tilgjengelig for alle. Studenter som ikke oppfyller, kan alltid gi en internasjonal dimensjon til undervisningen, som en mobilitet i utlandet, Europa (Erasmus) eller Nord-Amerika (CREP) for eksempel.
Datorită selectivității lor, aceste grade nu sunt accesibile tuturor. Studenții care nu îndeplinesc, poate oferi întotdeauna o dimensiune internațională a curriculum-ului lor, ca mobilitate în străinătate, Europa (Erasmus) sau America de Nord (CREP) de exemplu.
Из-за их селективности, эти степени не являются доступными для всех. Студенты, которые не отвечают, всегда может дать международный аспект их учебного плана, как мобильность за рубежом, Европа (Эразм) или Северная Америка (CREP) например.
Због њихове селективности, ови степени нису доступни свима. Студенти који не испуњавају, може увек дати међународну димензију свог плана, као мобилности у иностранству, Европа (ерасмус) или Северна Америка (ЦРЕП) на пример.
Vzhľadom na ich selektivity, Tieto tituly nie sú prístupné všetkým. Študenti, ktorí nespĺňajú, vždy môžete dať medzinárodný rozmer svojich osnov, ako mobilita v zahraničí, Európa (Erasmus) alebo Severná Amerika (CREP) napríklad.
Zaradi njihove selektivnosti, te stopnje niso dostopni vsem. Študenti, ki ne izpolnjujejo, lahko vedno daje mednarodno razsežnost kurikuluma, kot mobilnost v tujini, Evropa (Erasmus) ali Severna Amerika (CREP) npr.
På grund av deras selektivitet, Dessa grader är inte tillgängliga för alla. Studenter som inte uppfyller de, kan alltid ge en internationell dimension i sin läroplan, som en rörlighet utomlands, Europa (erasmus) eller Nordamerika (CREP) till exempel.
เพราะจากการเลือกของพวกเขา, องศาเหล่านี้จะไม่สามารถเข้าถึงได้ทั้งหมด. นักศึกษาที่ไม่ตอบสนอง, มักจะสามารถให้มิติระหว่างประเทศเพื่อการเรียนการสอนของพวกเขา, เป็นการเคลื่อนไหวในต่างประเทศ, ยุโรป (ราสมุส) หรือทวีปอเมริกาเหนือ (CREP) เช่น.
seçicilikleri yüzünden, Bu derece herkes için erişilebilir değildir. uymayan öğrenciler, Her zaman onların müfredata uluslararası bir boyut verebilir, Yurtdışında bir hareketlilik olarak, Avrupa (erasmus) veya Kuzey Amerika (crep) örneğin.
Do tính chọn lọc của họ, các bằng cấp này là không thể truy cập vào tất cả các. Học sinh nào không đáp ứng được, luôn luôn có thể cung cấp cho một chiều kích quốc tế để chương trình giảng dạy của họ, như một di động ở nước ngoài, Âu châu (Erasmus) hoặc Bắc Mỹ (CREP) ví dụ.
בגלל הסלקטיביות שלהם, תארים אלה אינם נגישים לכל. סטודנטים אשר אינם עומדים, תמיד יכול לתת ממד בינלאומי לתכנית הלימודים שלהם, כמו ניידות בחו"ל, אירופה (ארסמוס) או צפון אמריקה (CREP) למשל.
Sakarā ar to selektivitātes, šie grādi nav pieejamas visiem. Studenti, kas neatbilst, vienmēr var sniegt starptautisku dimensiju viņu mācību programmu, kā mobilitāte ārzemēs, Eiropa (Erasmus) vai Ziemeļamerika (CREP) piemēram.
Oleh kerana pemilihan mereka, darjah ini tidak boleh diakses kepada semua. Pelajar yang tidak memenuhi, sentiasa boleh memberi dimensi antarabangsa kepada kurikulum, sebagai pergerakan di luar negara, Eropah (Erasmus) atau Amerika Utara (crep) sebagai contoh.
  Mistrz CCI – D.l. Blois...  
To szkolenie na wysokim poziomie (+5) pozwala ludziom z d & rsquo; inne obszary (chemia, biologia, Matematyka, Budowa ciała, zarządzanie, …) d & rsquo; nabyć i opanować wiedzę i umiejętności z zakresu informatyki na & rsquo; czas, gdy zarówno wiedza jest coraz bardziej poszukiwane przez firmy.
This high-level training (+5) allows the stemming people other domains (Chemistry, Biology, Maths, Physical appearance(Physics), Management, …) to acquire and to master the theoretical and practical knowledge in computing when the double IT skill is more and more looked for by companies.
Cette formation de haut niveau (Bac+5) permet aux personnes issues d’autres domaines (Chimie, Biologie, Maths, Physique, Gestion, …) d’acquérir et de maitriser les connaissances théoriques et pratiques en informatique à l’heure où la double compétence informatique est de plus en plus recherchée par les entreprises.
Diese Ausbildung auf hohem Niveau (5) ermöglicht es den Menschen von d & rsquo; andere Bereiche (Chemie, Biologie, Mathe, Körperbau, Management, …) d & rsquo; erwerben und die Kenntnisse und Fähigkeiten in der Informatik an & rsquo beherrschen, die Zeit, wenn die beiden IT-Know-how zunehmend von den Unternehmen gesucht.
Esta formación de alto nivel (5) permite a las personas de d & rsquo; otras áreas (química, biología, Matemáticas, Físico, administración, …) d & rsquo; adquirir y dominar los conocimientos y habilidades en informática y al rsquo; momento en que tanto la experiencia se busca cada vez más por las empresas.
Questa formazione di alto livello (+5) permette alle persone di d & rsquo; altre aree (chimica, biologia, Matematica, costituzione fisica, gestione, …) d & rsquo; acquisire e padroneggiare le conoscenze e le competenze in informatica a & rsquo; tempo in cui sia competenze IT è sempre più ricercato dalle aziende.
Esta formação de alto nível (+5) permite que pessoas de d & rsquo; outras áreas (química, biologia, Matemáticas, Físico, gestão, …) d & rsquo; adquirir e dominar os conhecimentos e habilidades em ciência da computação at & rsquo; tempo em que tanto o conhecimento é cada vez mais procurado por empresas.
هذا التدريب رفيع المستوى (+5) يسمح للناس من د و [رسقوو]؛ مناطق أخرى (كيمياء, علم الاحياء, رياضيات, بنية الجسم, إدارة, …) د & [رسقوو]؛ اكتساب وإتقان المعرفة والمهارات في مجال علوم الكمبيوتر في و[رسقوو]؛ الوقت الذي سعى كل من الخبرات تكنولوجيا المعلومات على نحو متزايد من قبل الشركات.
Αυτή η εκπαίδευση υψηλού επιπέδου (+5) επιτρέπει στους ανθρώπους από d & rsquo? άλλες περιοχές (χημεία, βιολογία, μαθηματικά, Σωματική διάπλαση, διαχείριση, …) d & rsquo? αποκτήσουν και να αποκτήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες στον τομέα της επιστήμης των υπολογιστών στο & rsquo? χρόνο όταν και οι δύο εμπειρία είναι ολοένα και ζητείται από τις εταιρείες.
Deze high-level training (5) laat mensen uit d & rsquo; andere gebieden (chemie, biologie, Wiskunde, Lichaamsbouw, beheer, …) te verwerven en beheersen van de kennis van theoretische en praktische informatica op een moment dat de computer dual deskundigheid steeds meer wordt gezocht door bedrijven.
この高レベルのトレーニング (5) 他の領域と、d&rsquoからの人々ことを可能にします (化学, 生物学, 数学, 体格, 管理, …) D’取得およびrsquo&でコンピュータサイエンスの知識とスキルを習得;時間を両方のITの専門知識がますます企業が求められる場合.
Ovaj trening na visokom nivou (+5) omogućava ljudima iz D & rsquo; drugim područjima (hemija, biologija, matematika, stas, upravljanje, …) D & rsquo; steći i ovladaju znanjima i vještinama u informatike na & rsquo; vrijeme kad se i IT stručnost sve traže kompanije.
Това обучение на високо ниво (5) позволява на хората от г & rsquo; други области (химия, биология, математика, телосложение, управление, …) г & rsquo; придобиване и овладяване на знания и умения в областта на компютърните науки в & rsquo; време, когато и двамата ИТ експертиза е все по-търсени от компаниите.
Aquesta formació d'alt nivell (5) permet a les persones de d & rsquo; altres àrees (química, biologia, matemàtiques, físic, administració, …) d & rsquo; adquirir i dominar els coneixements i habilitats en informàtica i al rsquo; moment en què tant l'experiència es busca cada vegada més per les empreses.
Ovaj trening na visokoj razini (5) omogućava ljudima iz d & rsquo; drugim područjima (kemija, biologija, Matematika, Stas, upravljanje, …) d ć steći i svladati znanja i vještine iz računalnih znanosti na & rsquo; vrijeme kad i IT stručnost sve više traži tvrtke.
Toto školení na vysoké úrovni (5) umožňuje lidem z d & rsquo; ostatní plochy (chemie, biologie, Maths, tělesná konstituce, management, …) d & rsquo; získat a osvojit si znalosti a dovednosti v oboru počítačových věd na & rsquo; čas, kdy se oba IT odbornost stále více vyhledávána společnosti.
Denne uddannelse på højt niveau (5) tillader folk fra d & rsquo; andre områder (kemi, biologi, Matematik, fysik, ledelse, …) d & rsquo; erhverve og beherske den viden og færdigheder i datalogi på & rsquo; tid, hvor både IT-ekspertise i stigende grad søges af virksomheder.
See kõrgetasemeline koolitus (+5) võimaldab inimestel d Hõlpsasti; teistes valdkondades (keemia, bioloogia, matemaatika, kehaehitus, juhtimine, …) d Hõlpsasti; omandada ja kapten teadmisi ja oskusi infotehnoloogia at Hõlpsasti; aeg, mil nii IT teadmisi üha nõuded ettevõtted.
Tämä korkean tason koulutusta (+5) sallii ihmisiä d & rsquo; muilla aloilla (kemia, biologia, matematiikka, Ruumiinrakenne, johto, …) d & rsquo; hankkia ja hallita tietojaan ja taitojaan tietotekniikkaa & rsquo; jolloin molemmat tietotekniikkaosaaminen haetaan yhä enemmän yritysten.
Ez a magas szintű képzés (5) lehetővé teszi, hogy az emberek a d-ezte más területeken (kémia, biológia, Matematika, Fizikum, vezetés, …) d-ezte megszerzésére és elsajátítsák a tudást és készségeket számítástechnika-ezte, amikor mindkét IT szakértelem egyre által kért cégek.
pelatihan tingkat tinggi ini (5) memungkinkan orang-orang dari d & rsquo; daerah lain (kimia, biologi, matematika, Perawakan, pengelolaan, …) d & rsquo; memperoleh dan menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam ilmu komputer di & rsquo; waktu ketika kedua keahlian IT semakin dicari oleh perusahaan.
Tai aukšto lygio mokymą (5) leidžia žmonėms iš D & rsquo; kitų sričių (chemija, biologija, Matematika, stotas, valdymas, …) D & rsquo; įgyti ir įsisavinti žinias ir įgūdžius, kompiuterių mokslo AT & rsquo; laikas, kai abu IT žinios vis ieškoma įmonių.
Denne høyt nivå trening (5) lar folk fra d & rsquo; andre områder (kjemi, biologi, Matte, Fysikk, administrasjon, …) d & rsquo; erverve og mestre kunnskap og ferdigheter i datavitenskap ved & rsquo; tid da både IT-kompetanse blir stadig søkt av selskaper.
Acest curs de nivel înalt (5) permite oamenilor de la d & rsquo; alte domenii (chimie, biologie, Matematica, Fizic, administrare, …) d & rsquo, să dobândească și să stăpânească cunoștințe și competențe în domeniul științei calculatoarelor la & rsquo; moment în ambele expertiză este din ce în ce a căutat de către companii.
Это обучение высокого уровня (+5) позволяет людям от d & Rsquo; другие районы (химия, биология, математика, телосложение, управление, …) d & Rsquo; приобрести и освоить знания и навыки в области компьютерных наук и Rsquo; время, когда оба IT экспертиза чаще стремятся компаниями.
Ова обука на високом нивоу (+5) дозвољава људима из Д & рскуо; другим областима (хемија, биологија, математика, стас, управљање, …) Д & рскуо; стичу и овладају знање и вештине у компјутерске науке на & рскуо; време када обоје експертиза је све више траже предузећа.
Toto školenie na vysokej úrovni (5) umožňuje ľuďom z d & rsquo; ostatné plochy (chémia, biológia, Matematika, telesná konštitúcia, management, …) d & rsquo; získať a osvojiť si vedomosti a zručnosti v odbore počítačových vied na & rsquo; čas, kedy sa obaja IT odbornosť stále viac vyhľadávaná spoločnosti.
Ta visoka raven usposabljanja (5) omogoča ljudem iz d & rsquo; druga področja (kemija, biologija, Maths, postavo, upravljanje, …) d & rsquo; pridobiti in obvladati znanje in spretnosti iz računalništva na & rsquo; čas, ko se oba IT strokovno znanje, ki ga podjetja vedno bolj zahteva.
Denna högre utbildning (5) tillåter människor från d & rsquo; andra områden (kemi, biologi, Matte, Fysik, ledning, …) d & rsquo; förvärva och behärska de kunskaper och färdigheter i datavetenskap vid & rsquo; tid när både IT-kompetens efterfrågas allt mer av företag.
นี้การฝึกอบรมระดับสูง (5) ช่วยให้ผู้คนจาก D & rsquo; พื้นที่อื่น ๆ (เคมี, ชีววิทยา, เลข, ร่างกาย, การจัดการ, …) D & rsquo; ซื้อและหลักความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ AT & rsquo; เวลาเมื่อความเชี่ยวชาญทั้งด้านไอทีเป็นที่ต้องการมากขึ้นโดย บริษัท.
Bu üst düzey eğitim (5) izin veren D & rsquo insanlar, diğer alanlarda (kimya, biyoloji, Matematik, vücut yapısı, yönetim, …) d & rsquo; kazandırmak ve rsquo & bilgisayar bilimleri bilgi ve becerileri, zaman hem BT uzmanlığı giderek şirketler tarafından aranır zaman.
đào tạo cấp cao này (5) cho phép người d & rsquo; các khu vực khác (hóa học, sinh học, Toán học, thể chất, quản lý, …) d & rsquo; tiếp thu và nắm vững các kiến ​​thức và kỹ năng trong khoa học máy tính tại & rsquo; thời gian khi cả hai chuyên gia CNTT đang ngày càng tìm kiếm bởi các công ty.
Šī augsta līmeņa apmācība (+5) ļauj cilvēkiem no d & rsquo; citās jomās (ķīmija, bioloģija, Matemātika, ķermeņa uzbūve, vadība, …) d & rsquo; apgūt un apgūt zināšanas un prasmes datorzinātnē at & rsquo; laiks, kad abi IT ekspertīze arvien vairāk meklē uzņēmumu.
Ini latihan peringkat tinggi (5) membolehkan orang dari d & rsquo; kawasan-kawasan lain (kimia, biologi, Maths, Physique, pengurusan, …) d & rsquo; memperoleh dan menguasai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang sains komputer di & rsquo; masa apabila kedua-dua kepakaran IT semakin dicari oleh syarikat-syarikat.
  miejscowy – D.l. Blois ...  
studenci magisterskich może obsługiwać duże ilości danych z wykorzystaniem systemów informacyjnych oraz oprogramowanie dedykowane Business Intelligence. Jesteśmy również wyposażony w tabletach z Androidem. Na kampusie, Sieć Wi-Fi umożliwia dostęp do cyfrowej środowisku pracy.
Computer rooms except the courts(courses,prices,yards) are self-service for the students. They benefit from recent and powerful machines. The students of Master’s degree can so handle big volumes of data by means of information systems and of software dedicated to the decision-making computing. We are also equipped with tablets Android. On the whole campus, the WIFI network allows to reach the digital working environment.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Master-Studenten können große Datenmengen mit Hilfe von Informationssystemen und Software für Business Intelligence gewidmet Griff. Wir sind auch mit Android-Tablets ausgestattet. Auf dem Campus, WIFI-Netzwerk ermöglicht den Zugriff auf die digitale Arbeitsumgebung.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Los estudiantes de maestría pueden manejar grandes volúmenes de datos a través de sistemas de información y software dedicados a la inteligencia de negocio. También estamos equipados con tabletas de Android. En el campus, red WIFI permite el acceso al entorno de trabajo digital.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. gli studenti del Master in grado di gestire grandi volumi di dati utilizzando sistemi informativi e software dedicati alla business intelligence. Ci sono inoltre dotati di tablet Android. Nel campus, rete Wi-Fi consente l'accesso all'ambiente di lavoro digitale.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Os mestrandos podem lidar com grandes volumes de dados através de sistemas de informação e software dedicados à inteligência de negócios. Também estão equipados com tablets Android. No campus, rede Wi-Fi permite o acesso ao ambiente de trabalho digital.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. ويمكن للطلاب الماجستير التعامل مع كميات كبيرة من البيانات باستخدام نظم المعلومات والبرمجيات المخصصة لذكاء الأعمال. نحن مجهزة أيضا مع أقراص الروبوت. في الحرم الجامعي, شبكة واي فاي تتيح الوصول إلى بيئة عمل رقمية.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. φοιτητές του μεταπτυχιακού προγράμματος μπορεί να χειριστεί μεγάλο όγκο των δεδομένων με τη χρήση πληροφοριακών συστημάτων και λογισμικού αφιερωμένη στην επιχειρηματική ευφυΐα. Είμαστε επίσης εξοπλισμένο με Android δισκία. Στην πανεπιστημιούπολη, δίκτυο Wi-Fi επιτρέπει την πρόσβαση στο ψηφιακό περιβάλλον εργασίας.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Masterstudenten kan omgaan met grote hoeveelheden gegevens met behulp van informatiesystemen en software gewijd aan business intelligence. We zijn ook uitgerust met Android-tablets. Op de campus, WiFi-netwerk biedt toegang tot de digitale werkomgeving.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. studenti master može nositi velike količine podataka putem informacionih sistema i softver posvećen poslovnu inteligenciju. Mi smo također opremljen sa Android tablete. Na kampusu, WIFI mreže omogućava pristup digitalnom radnom okruženju.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. ученици на Учителя могат да се справят с големи обеми от данни, като използват информационни системи и софтуер, предназначени за бизнес разузнаване. Ние също така са оборудвани с таблети с Android. На кампуса, WIFI мрежа позволява достъп до цифровия работната среда.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Els estudiants de mestratge poden manejar grans quantitats de dades a través de sistemes d'informació i programari dedicats a la intel·ligència de negoci. També estem equipats amb pastilles d'Android. Al campus, xarxa WIFI permet l'accés a l'entorn de treball digital.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Učiteljevo studenti mogu nositi velike količine podataka koji koriste informacijske sustave i softver posvećen poslovne inteligencije. Također smo opremljeni s Android tabletima. Na kampusu, WIFI mreže omogućava pristup digitalnom radnom okruženju.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. studentů magisterských dokáže zpracovat velké objemy dat pomocí informačních systémů a software specializovaný na business intelligence. Jsme také vybaveny Android tablet. Na akademické půdě, WIFI síť umožňuje přístup k digitálnímu pracovním prostředí.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Kandidatstuderende kan håndtere store mængder data ved hjælp af informationssystemer og software dedikeret til business intelligence. Vi er også udstyret med Android-tablets. På campus, WIFI netværk giver adgang til det digitale arbejdsmiljø.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Magistrandid saavad hakkama suuri andmemahtusid kasutades infosüsteeme ja tarkvara pühendatud ärianalüüsi. Meil on ka varustatud Android tabletid. On Campus, WIFI võrk võimaldab juurdepääsu digitaalsele töökeskkonda.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Maisteriopiskelijoille pystyy käsittelemään suuria tietomääriä avulla tietojärjestelmien ja ohjelmistojen omistettu business intelligence. Olemme myös varustettu Android tabletteja. Kampuksella, WiFi-verkko mahdollistaa pääsyn digitaaliseen työympäristöön.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Mester tanítványai képes kezelni nagy mennyiségű adat informatikai rendszerek és szoftverek szentelt az üzleti intelligencia. Azt is fel vannak szerelve Android tabletta. A campus, WIFI hálózat lehetővé teszi a hozzáférést a digitális munkakörnyezet.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. siswa master dapat menangani volume data yang besar menggunakan sistem informasi dan perangkat lunak yang didedikasikan untuk intelijen bisnis. Kami juga dilengkapi dengan tablet Android. Di kampus, jaringan WIFI memungkinkan akses ke lingkungan kerja digital.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. 마스터의 학생들은 비즈니스 지능 전용 정보 시스템 및 소프트웨어를 사용하여 대량의 데이터를 처리 할. 우리는 또한 안드로이드 태블릿을 갖추고 있습니다. 캠퍼스, WIFI 네트워크는 디지털 업무 환경에 대한 액세스를 허용.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Magistrai gali dirbti didelius duomenų kiekius naudojančių informacines sistemas ir programinę įrangą, skirtus verslo analitikos. Mes taip pat įrengta Android tablečių. Ant universiteto, Wi-Fi tinklas leidžia prieigą prie skaitmeninio darbo aplinkoje.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Masterstudenter kan håndtere store mengder data ved hjelp av informasjonssystemer og programvare dedikert til business intelligence. Vi er også utstyrt med Android-nettbrett. På campus, WIFI nettverk gir tilgang til den digitale arbeidsmiljøet.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. studenții de master pot gestiona volume mari de date folosind sisteme informatice și software dedicate business intelligence. De asemenea, echipate cu tablete Android. În campusul, rețea WiFi permite accesul la mediul digital de lucru.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Студенты магистратуры может обрабатывать большие объемы данных с использованием информационных систем и программного обеспечения, посвященные бизнес-аналитики. Мы также оснащены Android таблетки. На кампусе, WIFI сети позволяет получить доступ к цифровой рабочей среде.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. студенти мастер може носити велике количине података коришћењем информационих система и софтвера намењених за пословну интелигенцију. Такође су опремљени Андроид таблете. На кампусу, ВиФи мрежа омогућава приступ дигиталном радном окружењу.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. študentov magisterských dokáže spracovať veľké objemy dát pomocou informačných systémov a software špecializovaný na business intelligence. Sme tiež vybavené Android tablet. Na akademickej pôde, WIFI sieť umožňuje prístup k digitálnemu pracovnom prostredí.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Magistrski študenti zmorem velike količine podatkov z uporabo informacijskih sistemov in programske opreme, namenjene za poslovno inteligenco. Prav tako smo opremljeni s tabletami Android. Na kampusu, WIFI omrežje omogoča dostop do digitalnega delovnega okolja.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Masterstudenter kan hantera stora mängder data med hjälp av informationssystem och programvara avsedd för Business Intelligence. Vi är också utrustade med Android tabletter. På campus, WiFi-nätverk ger tillgång till den digitala arbetsmiljön.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. นักศึกษาปริญญาโทสามารถจัดการปริมาณข้อมูลขนาดใหญ่โดยใช้ระบบข้อมูลและซอฟแวร์ที่ทุ่มเทให้กับระบบธุรกิจอัจฉริยะ. เรามีความพร้อมยังมีแท็บเล็ต Android. ในมหาวิทยาลัย, เครือข่าย WIFI ช่วยให้สามารถเข้าถึงสภาพแวดล้อมการทำงานแบบดิจิตอล.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Yüksek lisans öğrencileri iş zekası adanmış bilgi sistemleri ve yazılımı kullanarak veri geniş hacimli işleyebilir. Biz de Android tabletlerde ile donatılmıştır. kampüs içinde, WIFI ağı dijital çalışma ortamına erişim sağlar.
phòng máy tính bên ngoài lớp học là tự phục vụ cho sinh viên. Họ được hưởng lợi từ các máy mới và mạnh mẽ. sinh viên thạc sĩ có thể xử lý khối lượng lớn dữ liệu sử dụng hệ thống thông tin và phần mềm chuyên dụng để kinh doanh thông minh. Chúng tôi cũng được trang bị máy tính bảng Android. Trên khuôn viên, mạng WIFI cho phép truy cập vào các môi trường làm việc kỹ thuật số.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. הסטודנטים לתואר שני יכולים להתמודד עם כמויות גדולות של נתונים באמצעות מערכות מידע ותוכנות מוקדשות בינה עסקית. גם אנו מצוידים טבליות אנדרואיד. בקמפוס, רשת WIFI מאפשרת גישה לסביבת העבודה הדיגיטלית.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. Maģistra studenti var apstrādāt liela apjoma datus, izmantojot informācijas sistēmas un programmatūru, kas veltīta biznesa inteliģences. Mums ir aprīkoti arī ar Android tabletes. Par Campus, WIFI tīkls ļauj piekļuvi digitālajai darba vidē.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. 碩士學生可以處理大容量的利用信息系統和軟件的數據,致力於商業智能. 我們還配備了Android平板電腦. 在校園, WIFI網絡允許訪問數字的工作環境.
Les salles informatiques en dehors des cours sont en libre-service pour les étudiants. Ils bénéficient de machines récentes et puissantes. pelajar Sarjana boleh mengendalikan jumlah data yang besar dengan menggunakan sistem maklumat dan perisian khusus untuk risikan perniagaan. Kami juga dilengkapi dengan tablet Android. Di kampus, rangkaian WIFI membolehkan akses kepada persekitaran kerja digital.
1 2 3 4 5 6 7 8 Arrow