rt – -Translation – Keybot Dictionary

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vērtējums:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Rating:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Bewertungen:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Valutazione:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Classificação:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Βαθμολογία:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Beoordeling:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	ratingu:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Hinnang:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Luokitus:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Értékelés:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Įvertinimas:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Ranking :
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Notare:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Hodnotenie:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Obiskanosti:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Värdering:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Klassifikazzjoni:

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Jauna metode apmācības objektu sastatāmajai vērtēšanai
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Una propuesta de evaluación comparativa de objetos de aprendizaje
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Proposta de benchmarking de objectos de aprendizagem
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Een voorstel voor de benchmarkanalyse van leerobjecten
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Návrh na testování vzdělávacích objektů
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Et forslag til systematisk at sammenligne læringsobjekter
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ettepanek õpiobjektide võrdlevaks analüüsimiseks
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ehdotus oppimisaihioiden vertailuanalyysiksi
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Pasiūlymas palyginti mokymosi tikslus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	CAAD i e-learning: metoda mieszana
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Şcoli, Învăţământul şi Societatea
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Návrh porovnávacieho hodnotenia učebných predmetov
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Predlog za primerjalno analiziranje učnih pripomočkov

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Šajā rakstā ir aprakstīta reālā laika datu izmantošana, lai palīdzētu skolotājiem vērtēt un uzraudzīt skolēnu uzticības līmeni. Šajā rakstā aprakstītā projekta mērķis ir mēģināt saprast, kā uzticību var izmantot tiešsaistes radošas sadarbības...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Le présent article porte sur l’exploitation de données en temps réel pour aider les enseignants à évaluer la confiance des apprenants et à la gérer dans le long terme. L’étude ici décrite s’emploie à élucider la façon dont la confiance peut être...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Dieser Artikel befasst sich mit der Frage, wie Lehr- und Lernpraktiken auf der Systemebene erneuert werden, und unterbreitet einen sorgfältig formulierten Ansatz und konsolidierten Vorschlag für kreative Klassenräume, der ihren ganzheitlichen und...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artículo da cuenta del uso de datos en tiempo real para ayudar a los profesores en la evaluación y el seguimiento de la confianza de los estudiantes. El estudio descrito pretende entender cómo se puede aprovechar la confianza para apoyar la...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Il presente articolo analizza le possibilità d’innovazione nelle pratiche di insegnamento e di apprendimento a livello di sistema, proponendo un approccio chiaro e un progetto coerente di “classi creative” che ne sottolinea la natura olistica e...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artigo trata da utilização de dados em tempo real para ajudar os professores a avaliar e a monitorizar a confiança dos alunos. O trabalho aqui descrito tenta compreender de que forma a confiança pode ser aproveitada para apoiar a colaboração...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Η παρούσα δημοσίευση αναφέρεται στη χρήση των δεδομένων πραγματικού χρόνου προκειμένου να βοηθηθούν οι καθηγητές κατά την εκτίμηση και τη συστηματική παρακολούθηση της εμπιστοσύνης των μαθητευόμενων. Η εργασία που περιγράφεται εδώ προσπαθεί να...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	In dit artikel wordt verslag uitgebracht over het gebruik van realtime data om leraren bij het beoordelen en volgen van het vertrouwen van studenten te helpen. De hier beschreven studie wil begrijpen hoe het vertrouwen kan worden gebruikt om de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tento příspěvek referuje o využívání dat v reálném čase za účelem poskytnutí pomoci učitelům při hodnocení a monitorování důvěry studujících. Ve studii je popsáno naše úsilí porozumět tomu, jak důvěra může posloužit podpoře on-line vzdělávací...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Denne artikel handler om brug af realtidsdata for at hjælpe lærere med at bedømme og overvåge elevers tillid. Rapporten forsøger at klarlægger, hvordan elevernes tillid kan øges for at fremme kreativt samarbejde i online læring.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Selles artiklis tutvustatakse andmete kasutamist reaalajas aitamaks õpetajatel õppurite usaldust hinnata ja jälgida. Siin kirjeldatud töös püütakse mõista, kuidas saab võimendada usaldust eesmärgiga toetada loovat veebipõhist koostööd.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tässä artikkelissa kuvataan, miten reaaliaikainen tieto auttaa opettajia mittaamaan ja seuraamaan opiskelijoiden luottamuksen kehitystä. Raportissa pyritään selvittämään, miten opiskelijoiden luottamusta voidaan vahvistaa verkko-opiskeluun liittyvän...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ez a tanulmány a valós idejű adatok használatáról számol be annak érdekében, hogy segítséget nyújtson a tanároknak a tanulók bizalmának értékeléséhez és nyomon követéséhez. Az itt ismertetett munka azt kívánja megérteni, hogy miként hasznosítható a...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Šio straipsnio autoriai pasakoja apie tai, kaip, siekiant parodyti mokinių atsakomybę ir padėti mokytojams ją įvertinti bei stebėti, yra panaudojami tikralaikiai duomenys. Aprašytame darbe bandoma suprasti, kaip būtų galima tokią atsakomybę...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Artykuł opisuje wykorzystanie danych zbieranych w czasie rzeczywistym do pomocy nauczycielom w ocenie i monitoringu zaufania uczniów. Opisane badanie pragnie wyjaśnić, w jaki sposób zaufanie może być wykorzystywane do wspierania kreatywnej...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Acest articol vine în sprijinul profesorilor arătându-le cum pot fi folosite informaţiile în timp real pentru a-i ajuta la evaluarea şi monitorizarea încrederii cursanţilor. Prin acest studiu, ne propunem să arătăm cum poate fi folosit capitalul de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tento článok hovorí o využívaní dát v reálnom čase s cieľom poskytnúť pomoc učiteľom pri hodnotení a monitorovaní dôvery študujúcich. V štúdii je opísané naše úsilie porozumieť tomu, ako môže dôvera poslúžiť pri podpore...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Članek poroča o uporabi podatkov realnega časa za pomoč učiteljem pri ocenjevanju in spremljanju zaupanja učencev. Pri delu, ki ga avtorja tukaj opisujeva, si prizadevava spoznati, kako lahko dvignemo zaupanje in tako podpremo sodelovanje pri...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	I detta dokument tittar man på hur man kan förnya undervisning och inlärningsmetoder på systemnivå genom att föreslå en tydlig vision och ett realistiskt förslag för ”Kreativa klassrum” (CCR). I dokumentet klargörs metodernas holistiska och...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The insights shared through this article build on data collected in real life situations. The work described here attempts to understand how trust can be used as leverage to support online learning and creative collaboration. This report explores...

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Praktiskais piem?rs, V?rt?jums, Īstenošana, Universitāte
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	en, es, fr, de, it, pl, pt-pt, cs, da, et, el, lv, lt, hu, nl, sk, sl, fi, sv
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Estudio de caso, evaluation, Implementación, Universidad
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Estudo de caso, evaluation, Implementação, Universidade
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	case studies, evaluation, Implementatie, Universiteit
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	P?ípadová studie, evaluation, Implementace, Univerzita
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	study, evaluation, Implementering, Universitet
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Juhtumi kirjeldus, Hindamine, Rakendamine
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tapauskuvaus, Tulosten arviointi, Toteutus, Yliopisto
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Praktinio pavyzdžio analiz?, Įvertinimas, Įgyvendinimas, Universitetas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	study, evaluation, Implementation, University
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Prípadová štúdia, Hodnotenie, Implementácia, Univerzita
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Študija primera, evaluation, Izvedba, Univerza
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	study, evaluation, Implementation, University

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	V?rt?jums, Kvalitāte
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	13 Mars 2007 |
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	evaluation, quality
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	evaluation, quality
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Διαθέσιμες γλώσσες:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	evaluation, Kwaliteit
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	evaluation, Kvalita
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	evaluation, Kvalitet
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Hindamine, Kvaliteet
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tulosten arviointi, Laatu
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Įvertinimas, Kokyb?
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Blended, study, multiculturalism
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Hodnotenie, Kvalita
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	evaluation, Kakovost
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Blended, study, multiculturalism

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Šajā rakstā mēs piedāvājam Mursijas (Spānija) universitātes izstrādātās Virtuālās universitātes pilsētiņas programmas novērtējumu. Šī programma ietver tiešsaistes izglītības resursu izstrādi, veidošanu un izmantošanu universitātes kontekstā trīs...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	En este documento, presentamos un informe de evaluación del programa del Campus Virtual desarrollado por la Universidad de Murcia (España). Este programa consiste en el diseño, la producción y el uso de recursos educativos en línea en el ámbito...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Neste documento apresentamos um relatório de avaliação sobre o programa Campus Virtual desenvolvido pela Universidade de Múrcia (Espanha). O programa abarca a concepção, a produção e o uso de recursos educativos em linha no contexto universitário...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	I dette dokument præsenterer vi en evalueringsrapport om det virtuelle universitets program udviklet af Universitetet i Murcia (Spanien). Dette program involverer design, produktionen og brugen af on-line ressourcer i en universitetssammenhæng i...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tässä raportissa arvioidaan Murcian yliopistossa (Espanja) kehitetyn virtuaalikampusohjelman tuloksia. Ohjelmaan kuuluu yliopiston verkko-opetuksen resurssien suunnittelu, tuotanto ja käyttö kolmessa eri tiedekunnassa (kemia, lääketiede ja...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	V tomto článku predkladáme hodnotiacu správu týkajúcu sa programu Virtuálna vysoká škola (Virtual Campus programme), ktorý sa realizoval na Murcijskej univerzite (Španielsko). Tento program sa zaoberá návrhom, tvorbou a využívaním online...

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Augusta Šenoa pamatskolas 1.b klases izstrādātā tīmekļa vietne ir, pirmām un galvenām kārtām, novatorisks projekts, kas kļuvis iespējams pateicoties skolotāju un vecāku sadarbībai
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Le site Internet créé par la classe 1.b de l’école primaire Augusta Šenoa est avant tout un travail pionnier issu de la coopération entre enseignants et parents. L’objectif du site est d’informer, de mobiliser et d’impliquer l’ensemble des parents,...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ein Engagement kann den Weg für eine sinnvolle Interaktion unter Kommilitonen sowie zwischen Ausbildern und Lernern bereiten. Unzufriedene Studierende lassen sich oft nur im begrenzten Maße darauf ein, mit Unterrichtsmaterialien zu interagieren....
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Antes que nada, la página web desarrollada por la clase 1.b en la escuela primaria Augusta Šenoa es una realización pionera, fruto de la colaboración entre profesores y padres de familia.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	La partecipazione può condurre a un’interazione interessante tra compagni di classe e tra docenti e studenti. Studenti poco impegnati hanno spesso interazioni limitate con il materiale didattico. Gli insegnanti online possono quindi avere bisogno d’...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	O Web site desenvolvido pela classe 1.b na escola primária Augusta Šenoa é, antes de mais, um trabalho pioneiro fruto da cooperação entre professores e pais
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Η ιστοσελίδα που σχεδιάστηκε από τους μαθητές της 1Β τάξης του Δημοτικού Σχολείου Augusta Šenoa, αποτελεί, πάνω από όλα, ένα πρωτοποριακό έργο που απορρέει από τη συνεργασία μεταξύ δασκάλων και γονέων.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	De website ontwikkelt door klas 1b van de basisschool Augusta Šenoa is vooral een baanbrekend werk, die voortkomt uit de samenwerking tussen leraren en ouders.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Webová stránka vytvořená třídou 1.b na základní škole Augusta Šenoa je v prvé řadě průkopnickou prací založenou na spolupráci mezi učiteli a rodiči.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Webstedet, som er udviklet af 1.b på Augusta Šenoa grundskole er, først og fremmest, et pionerprojekt, som er opstået på baggrund af et samarbejde mellem forældre og lærere.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Augusta Šenoa algkooli 1.b klassi poolt loodud veebileht on esmalt ja eelkõige õpetajate ning vanemate koostöös sündinud uuenduslik ettevõtmine.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Augusta Šenoa peruskoulun 1.b luokan sivusto on ennen kaikkea uraauurtava projekti, joka on syntynyt yhteistyöstä vanhempien ja opettajien kanssa.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Az Augusta Šenoa elemi iskola 1.b osztálya által kidolgozott webhely mindenekelőtt és elsősorban a tanárok és a szülők együttműködéséből származó úttörő jellegű munka
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Interneto svetainė, kurią sukūrė Augusta Šenoa pradinės mokyklos 1 b klasė – tai pirmiausia novatoriškas darbas, kurio atsiradimą lėmė mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Strona internetowa opracowana przez klasę 1. b ze szkoły podstawowej im. Augusta Šenoa jest przede wszystkim pionierską pracą zrealizowaną dzięki współpracy pomiędzy nauczycielami i rodzicami.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Site-ul web creat de clasa I B a şcolii de studii primare „Augusta Šenoa” este, în primul rând, o lucrare de pionierat care a luat naştere în urma cooperării dintre cadrele didactice şi părinţi.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Webová stránka, ktorú vytvorila trieda 1.b na základnej škole Augusta Šenoa, je v prvom rade priekopníckou prácou založenou na spolupráci medzi učiteľmi a rodičmi.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Spletno mesto, ki smo ga razvili v 1.b razredu šole Augusta Šenoe je, v prvi vrsti, pionirsko delo, ki izhaja iz sodelovanja med učitelji in starši.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ökad motivation kan vara starten till en meningsfull växelverkan mellan klasskamrater och även mellan handledare och studenter. Omotiverade studenter har ofta svårt att fokusera på kursmaterialet. Online-handledare kan vara tvungna att avsiktligen...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The website developed by the 1.b class at the Augusta Šenoa elementary school is, first and foremost, a pioneering work stemming from cooperation among teachers and parents.

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Jaunas zināšanas, jauna apmācība un vērtības radīšana (Ariadnes pavediens)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nuevos conocimientos, nuevo aprendizaje y creación de valor (El hilo de Ariadna)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Novo conhecimento, nova aprendizagem e criação de valor (O fio de Ariana)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nieuwe kennis, nieuw leren en waarde generaren (Draad van Ariadne)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nové znalosti, nové vzdělávání a tvorba hodnoty
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ny viden, ny læring og værdiskabelse (Ariadnes garnnøgle)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Uued teadmised, uus õppimine ja väärtuse loomine (Ariadne lõng)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Uusi tieto, uudet oppimismenetelmät ja arvon luominen(Ariadnen lanka)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Iskolák, Felsőoktatás, Felnőttoktatás, Tanulás és társadalom
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Naujos žinios, naujas mokymasis ir vertės kūrimas (Ariadnės siūlas)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	New knowledge, new learning and creation of value (Ariadne’s Thread)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nové poznatky, nové formy výuky a vytváranie hodnôt (Ariadnina niť)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Novo znanje, novo učenje in ustvarjanje vrednot (Ariadnina nit)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	New knowledge, new learning and creation of value (Ariadne’s Thread)

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vēl nav saņemts neviens vērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Il n'y a encore aucun vote
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nessun voto al momento
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Pole veel hääletatud
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nie ma jeszcze głosów
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Încă nu există nici un vot

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vērtējums:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Bewertungen:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Valoración:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Valutazione:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Classificação:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Βαθμολογία:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Beoordeling:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	ratingu:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Rating:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Hinnang:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Luokitus:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Értékelés:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Įvertinimas:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ranking :
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Notare:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Hodnotenie:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Obiskanosti:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Värdering:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Klassifikazzjoni:

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	DatumsNosaukumsApmeklējumu skaitsVērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	DatumTitelBisherige BesucheBewertungen
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	ΗμερομηνίαΤίτλοςΑριθμός επισκεπτώνΒαθμολογία
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	DatumTitelAantal bezoekersBeoordeling
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	KuupäevPealkiriKülastuste arvHinnang
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	PäivämääräOtsikkoKäyntikertojaLuokitus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	IdőpontCímLátogatások számaÉrtékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	DataAntraštėApsilankymų skaičiusĮvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	DataTitleNumber of visitsRating

  European Networking Res...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Értékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Įvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Hodnotenie

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vērtējums:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Bewertungen:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Valoración:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Valutazione:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Classificação:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Βαθμολογία:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Beoordeling:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Посещения:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	ratingu:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Rating:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Hinnang:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Luokitus:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Értékelés:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Įvertinimas:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Ranking :
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Notare:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Hodnotenie:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Obiskanosti:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Värdering:
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Klassifikazzjoni:

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vēl nav saņemts neviens vērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Il n'y a encore aucun vote
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Nessun voto al momento
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Pole veel hääletatud
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Nie ma jeszcze głosów
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Încă nu există nici un vot

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	NosaukumsPublicēšanas datumsApmeklējumu skaitsVērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitelVeröffentlichungsdatumBisherige BesucheBewertungen
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TítuloFecha de publicaciónNúmero de visitasValoración
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitoloData di pubblicazioneNumero di visiteValutazione
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TítuloData de ediçãoNúmero de visitasClassificação
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	ΤίτλοςΗμερομηνία έκδοσηςΑριθμός επισκεπτώνΒαθμολογία
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitelUitgavedatumAantal bezoekersBeoordeling
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	ЗаглавиеДата на публикуванеБрой посещенияРейтинг
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	PealkiriAvaldamise kuupäevKülastuste arvHinnang
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	OtsikkoJulkaisupäivämääräKäyntikertojaLuokitus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	CímKiadás dátumaLátogatások számaÉrtékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	AntraštėPaskelbimo dataApsilankymų skaičiusĮvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitleData ta’ PubblikazzjoniNumber of visitsRating

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Publicēšanas datumsNosaukumsPēdējās izmaiņasApmeklējumu skaitsVērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Date de publicationTitreDate de la dernière modificationNombre de visitesNote
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	VeröffentlichungsdatumTitelDatum der letzten ÄnderungBisherige BesucheBewertungen
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data di pubblicazioneTitoloData ultima modificaNumero di visiteValutazione
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data de ediçãoTítuloData da última alteraçãoNúmero de visitasClassificação
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Ημερομηνία έκδοσηςΤίτλοςΗμερομηνία τελευταίας μετατροπήςΑριθμός επισκεπτώνΒαθμολογία
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	UitgavedatumTitelLaatste wijzigingsdatumAantal bezoekersBeoordeling
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Datum publikaceNázevDatum poslední modifikacePočet návštěvníků:ratingu
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Avaldamise kuupäevPealkiriViimati muudetudKülastuste arvHinnang
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	JulkaisupäivämääräOtsikkoViimeisimmän muutoksen päiväysKäyntikertojaLuokitus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Kiadás dátumaCímAz utolsó módosítás dátumaLátogatások számaÉrtékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Paskelbimo dataAntraštėPaskutinio pakeitimo dataApsilankymų skaičiusĮvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data opublikowaniaTytułData ostatniej modyfikacjiLiczba wizytRanking
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Datum izdajeNaslovDatum zadnje modifikacijeŠtevilo obiskovObiskanosti
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	PubliceringsdatumRubrikDatum för senaste ändringenAntal besökVärdering
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data ta’ PubblikazzjoniTitleLast modification dateNumber of visitsRating

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	NosaukumsPublicēšanas datumsApmeklējumu skaitsVērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitelVeröffentlichungsdatumBisherige BesucheBewertungen
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitoloData di pubblicazioneNumero di visiteValutazione
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TítuloData de ediçãoNúmero de visitasClassificação
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	ΤίτλοςΗμερομηνία έκδοσηςΑριθμός επισκεπτώνΒαθμολογία
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitelUitgavedatumAantal bezoekersBeoordeling
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	PealkiriAvaldamise kuupäevKülastuste arvHinnang
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	OtsikkoJulkaisupäivämääräKäyntikertojaLuokitus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	CímKiadás dátumaLátogatások számaÉrtékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	AntraštėPaskelbimo dataApsilankymų skaičiusĮvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	NaslovDatum izdajeŠtevilo obiskovObiskanosti
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	RubrikPubliceringsdatumAntal besökVärdering
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	TitleData ta’ PubblikazzjoniNumber of visitsRating

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vēl nav saņemts neviens vērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Il n'y a encore aucun vote
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Nessun voto al momento
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Pole veel hääletatud
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Nie ma jeszcze głosów
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Încă nu există nici un vot

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Publicēšanas datumsNosaukumsPēdējās izmaiņasApmeklējumu skaitsVērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	VeröffentlichungsdatumTitelDatum der letzten ÄnderungBisherige BesucheBewertungen
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Fecha de publicaciónTítuloFecha de la última modificaciónNúmero de visitasValoración
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data di pubblicazioneTitoloData ultima modificaNumero di visiteValutazione
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data de ediçãoTítuloData da última alteraçãoNúmero de visitasClassificação
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Ημερομηνία έκδοσηςΤίτλοςΗμερομηνία τελευταίας μετατροπήςΑριθμός επισκεπτώνΒαθμολογία
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	UitgavedatumTitelLaatste wijzigingsdatumAantal bezoekersBeoordeling
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	UdgivelsesdatoTitelDato for seneste ændringAntal besøgRating
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Avaldamise kuupäevPealkiriViimati muudetudKülastuste arvHinnang
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	JulkaisupäivämääräOtsikkoViimeisimmän muutoksen päiväysKäyntikertojaLuokitus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Kiadás dátumaCímAz utolsó módosítás dátumaLátogatások számaÉrtékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Paskelbimo dataAntraštėPaskutinio pakeitimo dataApsilankymų skaičiusĮvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Data publicăriiTitluData ultimei modificăriNumăr de viziteNotare
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Dátum vydaniaNázovNaposledy zmenené dňaPočet návštevHodnotenie
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Datum izdajeNaslovDatum zadnje modifikacijeŠtevilo obiskovObiskanosti
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	PubliceringsdatumRubrikDatum för senaste ändringenAntal besökVärdering

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Vēl nav saņemts neviens vērtējums | 0 atbildes
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Il n'y a encore aucun vote | 0 réponses
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Noch keine Stimmen | 0 Antworten
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Nessun voto al momento | 0 risposte
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Ainda sem votos | 0 respostas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Δεν υπάρχουν ψήφοι | 0 απαντήσεις
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Zatím žádné hlasy | 0 odpovědi/dí
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Pole veel hääletatud | 0 vastused
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Ei ääniä vielä | 0 vastaukset
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Még nincs szavazat | 0 válaszok
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Balsų dar nėra | 0 atsakymai
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Nie ma jeszcze głosów | 0 odpowiedzi
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Încă nu există nici un vot | 0 răspunsuri
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Zatiaľ žiadne hlasy | 0 odpovede
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Għad m'hemmx voti | 0 risposti

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	e-Mācību satura izstrādei nepieciešama dažādu pedagoģijas psiholoģijas jomu iekļaušana. Lai uzlabotu izstrādes procesu, kontrolsarakstus var izmantot kā formējošās izvērtēšanas līdzekli. Mēs piedāvājam e-mācību moduļu un formējošās izvērtēšanas...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The design of elearning content requires several areas of educational psychology to be integrated. In order to enhance the design process, checklists can be used as a means of formative evaluation. We present a checklist for the design and formative...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	La conception de contenus e-learning requiert une approche qui intègre plusieurs champs de la psychopédagogie. Les listes de contrôle peuvent être un bon moyen d’évaluation formative pour améliorer le processus de conception. Nous présentons dans...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	El diseño de contenido de e-learning requiere la integración de diversas áreas de la psicología educativa. A fin de mejorar el proceso de diseño, pueden utilizarse listas de control como medio de evaluación formativa. Aquí presentamos una lista de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	A conceção de conteúdo de e-learning carece da integração de várias áreas da psicologia educacional. Para melhorar o processo de conceção podem ser utilizadas listas de controlo como meio de avaliação formativa. Apresentamos uma lista de controlo...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ο σχεδιασμός περιεχομένων e-learning απαιτεί την ενσωμάτωση διαφόρων τομέων της σχολικής ψυχολογίας. Η διαδικασία σχεδιασμού μπορεί να βελτιωθεί με τη χρήση ενός καταλόγου σημείων προς έλεγχο ως μέσου διαμορφωτικής αξιολόγησης. Παρουσιάζουμε εδώ...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Het ontwerpen van e-learning inhoud vereist dat meerdere gebieden van de onderwijspsychologie worden geïntegreerd. Om het ontwerpproces te versterken, kunnen checklists worden gebruikt als een middel voor formatieve evaluatie. Wij presenteren een...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Navrhování e-learningového obsahu vyžaduje zařazení různých oblastí pedagogické psychologie. K vylepšení procesu navrhování je možné využít kontrolní seznamy jako prostředek formativní evaluace. Prezentujeme kontrolní seznam pro navrhování a...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Design af e-læringsindhold kræver, at man integrerer adskillige områder inden for uddannelsespsykologi. For at styrke designprocessen kan man anvende tjeklister til formativ bedømmelse. Vi præsenterer en tjekliste til design og formativ bedømmelse...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	e-Õppe sisu disainimine eeldab mitmete hariduspsühholoogia valdkondade integreerimist. Disainiprotsessi parandamisel võib kujundava hindamise vahendina kasutada kontrollnimekirju. Artiklis tutvustame e-õppe moodulite disainimiseks ja kujundavaks...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Etäopetuksen sisällön suunnittelussa on usein otettava huomioon monia kasvatuspsykologian osa-alueita. Suunnitteluprosessissa voidaan tarkistuslistoja käyttää sitä ohjaavaan arviointiin. Esitämme tässä ehdotuksen etäopetusmoduulien suunnittelussa ja...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Az e-learning tartalom tervezése a neveléslélektan több területének integrálását igényli. A formatív értékelés eszközeként a tervezési folyamat javításához ellenőrzőlisták alkalmazhatók. Cikkünk bemutat egy, az e-learning modulok tervezésére és...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Kuriant el. mokymosi turinį, reikia įkomponuoti kai kurias pedagoginės psichologijos sritis. Kad kūrimo procesas būtų efektyvesnis, galima naudoti kontrolinius sąrašus – jie bus gera formuojamojo vertinimo priemonė. Jūsų dėmesiui pateikiame...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Opracowywanie treści e-learningowych wymaga włączenia kilku dziedzin psychologii edukacyjnej. Aby ułatwić proces projektowania, można wykorzystać listę kontrolną, jako narzędzie oceny kształtującej. Przedstawiamy listę kontrolną, którą można...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	În elaborarea de conţinuturi e-learning trebuie să se ţină cont de mai multe domenii din psihologia educaţională. Pentru a îmbunătăţi procesul de concepere a acestor conţinuturi, se pot folosi liste de verificare, ca metode de evaluare formativă. În...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Dizajn e-learningových obsahov vyžaduje zahrnutie niekoľkých oblastí vzdelávacej psychológie. Kontrolné zoznamy môžu byť využité ako prostriedok formatívneho vývoja na podporenie dizajnérskeho procesu. Ponúkame kontrolný zoznam pre dizajn a ...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Pri oblikovanju vsebin e-learninga je potrebno vključiti nekatera področja pedagoške psihologije. Za podporo v procesu oblikovanja lahko uporabimo kontrolne sezname kot sredstvo formativne evalvacije. Predstavljamo vam kontrolni seznam za...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The design of elearning content requires several areas of educational psychology to be integrated. In order to enhance the design process, checklists can be used as a means of formative evaluation. We present a checklist for the design and formative...

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Mēs dzīvojam pārmaiņu ērā, kurā spējīgai un efektīvai zināšanu kontrolei un tās tehnoloģiskajiem rīkiem būs ārkārtīgi svarīga loma. Jebkuras izglītības sistēmas vai uzņēmuma nākotne būs atkarīga no spējas pārvaldīt zināšanas efektīvākā veidā, kas...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artículo está disponible en 19 idiomas. Por favor, escoja la opción que desee. "Vivimos una era de transición en la que será fundamental un control capaz y eficiente del conocimiento y sus nuevas herramientas tecnológicas. El futuro de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artigo está disponível em 19 línguas. Por favor, escolha a sua opçao. "Vivemos em plena era de transição, numa era na qual o domínio do conhecimento e das novas ferramentas técnicas detém um papel essencial. Tanto o futuro dos sistemas...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Wij leven in een overgangsperiode waarin een kundig en efficiënt management van de kennis en de nieuwe technische middelen essentieel zal zijn. De toekomst van een onderwijssysteem of organisatie zal afhangen van het vermogen om deze kennis op een...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tento článek je k dispozici v 19 jazycích. Prosím, vyberte si z nabídky. "Žijeme v přechodném vývojovém stádiu, kdy kompetentní a efektivní zvládnutí znalostí, jakož i využití nových technologických nástrojů bude hrát rozhodující roli. Budoucnost...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Denne artikel findes på 19 sprog. Vælg her. "Vi lever i en overgangs tidsalder hvor dygtig og effektiv kontrol af viden og teknologiske redskaber vil være kritisk. Ethvert uddannelsessystems fremtid afhænger af evnen til at håndtere denne viden på...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Me elame üleminekuajastul, mil teadmiste ja sinna juurde kuuluvate uute tehnoloogilisete vahendite tõhus ja õige käsitsemine on kriitilise tähtsusega. Haridussüsteemide, nagu ka ettevõtete tulevik sõltub nende võimest teadmisi tõhusamalt hallata,...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tämä artikkeli on luettavissa 19 kieliversiona, voit valita halutun version kielivalikosta. "Elämme muutosten aikaa, jolloin tiedon ja siihen liittyvien uusien teknisten työkalujen tehokas hallinta on erittäin tärkeää. Koulutusjärjestelmien ja...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Gyvename pereinamuoju laikotarpiu, kai veiksmingas žinių valdymas bei jo naujos techninės priemonės tampa lemiamos. Bet kurios švietimo sistemos ar įstaigos ateitis priklausys nuo jos gebėjimo veiksmingai valdyti šias žinias – o tai apima ir...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	This article is available in 19 languages. Please choose your option. "We live in an era of transition, in which capable and efficient control of knowledge and its new technological tools will be critical. The future of any educative system or...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tento článok je k dispozícii v 19 jazykoch. Prosím, vyberte si z ponuky. "Žijeme v prechodnom období, v ktorom zohráva významnú úlohu vhodná a účinná kontrola vedomostí a ich nových technologických nástrojov. Budúcnosť akejkoľvek vyučovacej sústavy...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Živimo v prehodni dob, ko vešč, učinkovit nadzor znanja ter tehnološkega orodja, ki se uporablja na področju znanja, postaja odločilen. Bodočnost kateregakoli izobraževalnega sistema ali ustanove bo odvisna od sposobnosti upravljanja znanja na bolj...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	This article is available in 19 languages. Please choose your option. "We live in an era of transition, in which capable and efficient control of knowledge and its new technological tools will be critical. The future of any educative system or...

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Pēdējais komentētaisPublicēšanas datumsAtbildesApmeklējumu skaitsVērtējums
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Zuletzt kommentiertVeröffentlichungsdatumAntwortenBisherige BesucheBewertungen
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Viimati kommenteeritudAvaldamise kuupäevVastusedKülastuste arvHinnang
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Viimeksi kommentoituJulkaisupäivämääräVastauksetKäyntikertojaLuokitus
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Utolsó hozzászólásKiadás dátumaVálaszokLátogatások számaÉrtékelés
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	Paskutinį kartą komentuotaPaskelbimo dataAtsakymaiApsilankymų skaičiusĮvertinimas
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningeuropa.info as primary domain	L-aħħar ikkumentatData ta’ PubblikazzjoniRispostiNumber of visitsRating

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	ietvarprogrammas pētnieciskā projekta pirmie rezultāti, kura ietvaros tika izstrādāts teorētiskais modelis, kā arī tika izveidota un novērtēta virkne „Mirror“ lietojumprogrammu, kas balstītas uz Mirror...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Il presente articolo esamina i risultati iniziali di un progetto di ricerca di quattro anni, svolto nell'ambito del 7o PQ, che ha elaborato un modello teorico e contribuito alla creazione e alla valutazione di una gamma di applicazioni "Mirror",...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este relatório discute os resultados iniciais de um projeto de investigação no âmbito do Sétimo Programa Quadro de Investigação e Desenvolvimento (FP7) com a duração de 4 anos que desenvolveu um modelo teórico e trabalhou na criação e...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Η παρούσα έκθεση εξετάζει τα αρχικά αποτελέσματα ενός 4ετούς ερευνητικού σχεδίου που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του 7ου ΠΠ (FP7). Το εν λόγω σχέδιο ανέπτυξε ένα θεωρητικό μοντέλο και εργάστηκε για τη δημιουργία και την αξιολόγηση μιας σειράς...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	In dit verslag worden de eerste resultaten van een 4-jarig onderzoeksproject van het 7KP besproken waarin een theoretische model werd ontwikkeld en gewerkt werd aan het opzetten en evalueren van een reeks “mirror”-applicaties gebaseerd op ons...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Selles raportis tutvustatakse ühe 4-aastase 7. raamprogrammi uurimisprojekti esialgseid tulemusi. Projekti käigus töötati välja teoreetiline mudel ning loodi ja hinnati teatud hulka n-ö Mirror-rakendusi, mis rajanevad meie Mirror arutlusmudelil...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tässä raportissa käsitellään seitsemänteen puiteohjelmaan (FP7) kuuluvan nelivuotisen tutkimushankkeen alustavia tuloksia. Hankkeessa kehitettiin teoreettinen malli ja työstettiin tähän peilausmalliimme perustuvia erityyppisiä "peilisovelluksia"....
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Šiame straipsnyje aptariami pirminiai 4 metus trukusio FP7 tiriamojo projekto, kurį įgyvendinant sukurtas teorinis modelis ir dirbta kuriant bei vertinant nemažai „Mirror“ programėlių, grindžiamų mūsų „Mirror“ refleksyviuoju modeliu, rezultatai....
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Niniejszy artykuł omawia wstępne wyniki czteroletniego projektu badawczego FP7, który opracował teoretyczny model refleksji MIRROR i pracował nad stworzeniem i oceną serii aplikacji „Mirror” opartych na tym modelu. Wyniki pokazują, w jaki sposób...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Acest raport prezintă rezultatele inițiale ale unui proiect de cercetare de 4 ani, realizat în contextul celui de-al 7-lea Program-Cadru. Prin acest proiect, s-a dezvoltat un model teoretic şi s-a avut în vedere crearea şi evaluarea unui set de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Táto správa sa zaoberá počiatočnými výsledkami 4-ročného výskumného projektu FP7, v rámci ktorého bol vyvinutý teoretický model a pracovalo sa na tvorbe a hodnotení rôznych „Mirror“ aplikácií vychádzajúcich z nášho modelu úvahy...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	I denna rapport diskuteras de inledande resultaten från ett fyraårigt forskningsprojekt FP7 där man har utvecklat en teoretisk modell och arbetat med att skapa och utveckla ett utbud av ”Mirror-appar” som baseras på vår Mirror-reflektionsmodell....

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Šajā raksta tiek piedāvāta metodika apmācības objektu sastatāmajai vērtēšanai. Tās mērķis ir atrisināt divas ar e-apmācību saistītās problēmas: mācības procesa nostiprināšana, izmantojot šo metodi, un metodes izstrādāšanā un izmantošanā ieguldīto...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Entrevistamos a Íñigo Babot, experto en el e-learning en la formación corporativa y ponente en Online Educa Madrid 2007. Nos revela de qué modo el blended learning puede apoyar la formación corporativa y que es lo hay tener en cuenta para su...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	En este artículo se propone una metodología de evaluación comparativa de objetos de aprendizaje que pretende abordar dos problemas relacionados con el e-learning: la validación del aprendizaje usando este método y el rendimiento de la inversión del...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Entrevistamos a Íñigo Babot, experto en el e-learning en la formación corporativa y ponente en Online Educa Madrid 2007. Nos revela de qué modo el blended learning puede apoyar la formación corporativa y que es lo hay tener en cuenta para su...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artigo propõe uma metodologia de benchmarking de objectos de aprendizagem. Pretende lidar com dois problemas que se prendem com o e-learning: validar a aprendizagem com este método e estimar o retorno do investimento do processo de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	In dit artikel wordt een methode voor de benchmarkanalyse van leerobjecten voorgesteld. Er worden twee problemen behandeld die op e-learning betrekking hebben: de validatie van het leren met behulp van deze methode en de kosten-batenanalyse in het...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tento článek navrhuje metodu na testování vzdělávacích objektů, přičemž hledá odpověď na dva problémy související s e-learningem: problém validace vzdělávání pomocí této metody a problém návratnosti investic vynaložených na vývoj a využití, zkrátka...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Denne artikel foreslår en metode til systematisk at sammenligne (benchmarking) læringsobjekter. Den sigter mod at tage sig af to problemer forbundet med e-learning: Gyldigheden af at lære ved hjælp af denne metode, og udbyttet af at investere i...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Selle artiklis pakutakse välja metoodika õpiobjektide võrdlevaks analüüsimiseks. Eesmärgiks on käsitleda kaht e-õppega seotud probleemi: õppe arvestamine seda meetodit kasutades ja arendus- ja kasutamisprotsessi investeeringute tasuvus, ühesõnaga...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tässä artikkelissa ehdotetaan vertailuanalyysimenetelmää oppimisaihioille. Sen tarkoituksena on käsitellä kahta e-learning-alueeseen liittyvää ongelmaa: oppimisen tehon arviointi tätä menetelmää käytettäessä ja sijoitetun pääoman takaisin saanti sen...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Šiame straipsnyje siūloma mokymo tikslų palyginimo metodika. Tuo siekiama išspręsti dvi su el. mokymusi susijusias problemas: mokymosi naudojant šį metodą patvirtinimo bei investicijų į plėtros ir naudojimo procesą grąžos (efektyvumas ir...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	To opracowanie zostało przygotowane pod kierownictwem adiunkta prowadzącego kurs Computer Architectural Aided Design (CAAD), przy współpracy i udziale Instytutu Zasobów i Inicjatyw Wspólnych Uniwersytetu w Porto (IRICUP). CAAD jest przedmiotem...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Tento článok navrhuje porovnávacie hodnotenie učebných predmetov. Jeho cieľom je zaoberať sa dvoma problémami spojenými s e-learningom: uznanie učenia s použitím tejto metódy a návrat k investovaniu do procesu rozvoja a použitia: účinnosť a...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Članek predlaga metodologijo za primerjalno analiziranje učnih pripomočkov. Loteva se dveh problemov v zvezi z e-learningom: vrednotenja učenja z uporabo te metode in donosnosti naložb v proces razvoja in uporabe: uspešnosti in učinkovitosti.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Entrevistamos a Íñigo Babot, experto en el e-learning en la formación corporativa y ponente en Online Educa Madrid 2007. Nos revela de qué modo el blended learning puede apoyar la formación corporativa y que es lo hay tener en cuenta para su...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	European partners from 11 countries working in the framework of the Blended Learning Institutions’ Cooperative (blinc) have been applying web-based, mixed learning methodologies for different learning groups and contexts in three different projects.

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	e-Mācību satura izstrādei nepieciešama dažādu pedagoģijas psiholoģijas jomu iekļaušana. Lai uzlabotu izstrādes procesu, kontrolsarakstus var izmantot kā formējošās izvērtēšanas līdzekli. Mēs piedāvājam e-mācību moduļu un formējošās izvērtēšanas...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The design of elearning content requires several areas of educational psychology to be integrated. In order to enhance the design process, checklists can be used as a means of formative evaluation. We present a checklist for the design and formative...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	La conception de contenus e-learning requiert une approche qui intègre plusieurs champs de la psychopédagogie. Les listes de contrôle peuvent être un bon moyen d’évaluation formative pour améliorer le processus de conception. Nous présentons dans...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	El diseño de contenido de e-learning requiere la integración de diversas áreas de la psicología educativa. A fin de mejorar el proceso de diseño, pueden utilizarse listas de control como medio de evaluación formativa. Aquí presentamos una lista de...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	A conceção de conteúdo de e-learning carece da integração de várias áreas da psicologia educacional. Para melhorar o processo de conceção podem ser utilizadas listas de controlo como meio de avaliação formativa. Apresentamos uma lista de controlo...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ο σχεδιασμός περιεχομένων e-learning απαιτεί την ενσωμάτωση διαφόρων τομέων της σχολικής ψυχολογίας. Η διαδικασία σχεδιασμού μπορεί να βελτιωθεί με τη χρήση ενός καταλόγου σημείων προς έλεγχο ως μέσου διαμορφωτικής αξιολόγησης. Παρουσιάζουμε εδώ...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Het ontwerpen van e-learning inhoud vereist dat meerdere gebieden van de onderwijspsychologie worden geïntegreerd. Om het ontwerpproces te versterken, kunnen checklists worden gebruikt als een middel voor formatieve evaluatie. Wij presenteren een...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Navrhování e-learningového obsahu vyžaduje zařazení různých oblastí pedagogické psychologie. K vylepšení procesu navrhování je možné využít kontrolní seznamy jako prostředek formativní evaluace. Prezentujeme kontrolní seznam pro navrhování a...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Design af e-læringsindhold kræver, at man integrerer adskillige områder inden for uddannelsespsykologi. For at styrke designprocessen kan man anvende tjeklister til formativ bedømmelse. Vi præsenterer en tjekliste til design og formativ bedømmelse...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	e-Õppe sisu disainimine eeldab mitmete hariduspsühholoogia valdkondade integreerimist. Disainiprotsessi parandamisel võib kujundava hindamise vahendina kasutada kontrollnimekirju. Artiklis tutvustame e-õppe moodulite disainimiseks ja kujundavaks...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Etäopetuksen sisällön suunnittelussa on usein otettava huomioon monia kasvatuspsykologian osa-alueita. Suunnitteluprosessissa voidaan tarkistuslistoja käyttää sitä ohjaavaan arviointiin. Esitämme tässä ehdotuksen etäopetusmoduulien suunnittelussa ja...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Az e-learning tartalom tervezése a neveléslélektan több területének integrálását igényli. A formatív értékelés eszközeként a tervezési folyamat javításához ellenőrzőlisták alkalmazhatók. Cikkünk bemutat egy, az e-learning modulok tervezésére és...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Kuriant el. mokymosi turinį, reikia įkomponuoti kai kurias pedagoginės psichologijos sritis. Kad kūrimo procesas būtų efektyvesnis, galima naudoti kontrolinius sąrašus – jie bus gera formuojamojo vertinimo priemonė. Jūsų dėmesiui pateikiame...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Opracowywanie treści e-learningowych wymaga włączenia kilku dziedzin psychologii edukacyjnej. Aby ułatwić proces projektowania, można wykorzystać listę kontrolną, jako narzędzie oceny kształtującej. Przedstawiamy listę kontrolną, którą można...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	În elaborarea de conţinuturi e-learning trebuie să se ţină cont de mai multe domenii din psihologia educaţională. Pentru a îmbunătăţi procesul de concepere a acestor conţinuturi, se pot folosi liste de verificare, ca metode de evaluare formativă. În...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Dizajn e-learningových obsahov vyžaduje zahrnutie niekoľkých oblastí vzdelávacej psychológie. Kontrolné zoznamy môžu byť využité ako prostriedok formatívneho vývoja na podporenie dizajnérskeho procesu. Ponúkame kontrolný zoznam pre dizajn a ...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Pri oblikovanju vsebin e-learninga je potrebno vključiti nekatera področja pedagoške psihologije. Za podporo v procesu oblikovanja lahko uporabimo kontrolne sezname kot sredstvo formativne evalvacije. Predstavljamo vam kontrolni seznam za...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The design of elearning content requires several areas of educational psychology to be integrated. In order to enhance the design process, checklists can be used as a means of formative evaluation. We present a checklist for the design and formative...

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Mēs runājam par atvērtām sabiedrībām, atvērtiem jaunievedumiem, atvērtiem standartiem, atvērtām ekosistēmām, atvērtiem avotiem un atvērtu arhitektūru. „Atvērtības” ideja izceļas kā svarīgāko notikumu dominējošais atribūts mūsu ekonomikā un...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nous parlons de sociétés ouvertes, d’innovation ouverte, de normes ouvertes, d’écosystèmes ouverts, de sources ouvertes et d’architectures ouvertes. L’idée d’« ouverture » émerge comme attribut prédominant dans les principales évolutions de notre...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Das Vordringen des Web 2.0-Internets in die Universitäten verändert nicht nur die Lernmodelle, sondern bedeutet gleichzeitig auch eine Herausforderung für die organisatorischen Modelle, was bei den Geschäftsführungen der Einrichtungen große Ängste...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Desde 2004 el término “Web 2.0” ha provocado una revolución en Internet y ha dado lugar a nuevas ideas educativas, identificadas como “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	L'irruzione di Internet in Web 2.0 nelle università non modifica solo i modelli di apprendimento, ma anche i modelli organizzativi, suscitando grossi timori tra i dirigenti di queste istituzioni. I docenti, i ricercatori e gli studenti utilizzano...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	De 2004 para cá, o termo “Web 2.0” gerou uma revolução na Internet e abriu caminho a novas ideias para o ensino, identificadas por “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Συζητάμε για ανοιχτές κοινωνίες, ανοιχτή καινοτομία, ανοιχτά πρότυπα, ανοιχτά οικοσυστήματα, ανοιχτές πηγές και ανοιχτή αρχιτεκτονική. Η ιδέα της «ανοιχτότητας» προβάλλει ως κυρίαρχο στοιχείο των βασικών εξελίξεων της οικονομικής και κοινωνικής μας...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	We spreken over open samenlevingen, open innovatie, open normen, open ecosystemen, open bron en open architecturen. Het begrip “openheid” komt naar voren als een essentieel kenmerk in de belangrijke ontwikkelingen in ons huidige economische en...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Termín „Web 2.0“, se kterým se setkáváme od roku 2004, vyvolal na internetu závratné změny a v oblasti vzdělávání se zasloužil o vznik nových konceptů jako „e-learning 2.0“.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Siden 2004 har begrebet “Web 2.0” skabt en revolution på Internettet og det har udviklet nogle nye uddannelsesideer identificeret som “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Alates 2004. aastast on mõiste „Web 2.0” tekitanud internetis tõelise revolutsiooni ja selle alusel on välja töötatud mitmeid uusi ideid hariduse valdkonnas, mida tähistatakse kui „e-õpet 2.0“.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Vuoden 2004 jälkeen “Web 2.0” käsite on saanut aikaan vallankumouksen internetissä ja sen pohjalta on kehittynyt uusia opetusideoita, joita kutsutaan nimellä “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	2004 óta a „Web 2.0” fogalom forradalmat indított el az interneten és néhány új gondolat született az úgy nevezett „eLearning 2.0” oktatás terén is.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Mes kalbame apie atviras visuomenes, atvirą novatoriškumą, atvirus standartus, atviras ekosistemas, atvirus šaltinius ir atvirą architektūrą. Atvirumo idėja atsiranda kaip vyraujantis dabartinės ekonominės ir socialinės struktūros pagrindinių...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Mówimy o otwartych społeczeństwach, otwartej innowacji, otwartych standardach, otwartych ekosystemach, otwartych źródłach i otwartej architekturze. Pojęcia „otwartości” staje się dominującą cechą najważniejszych osiągnięć rozwojowych w naszej...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Since 2004 the term “Web 2.0” has generated a revolution on the Internet and it has developed some new ideas for Education identified as “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Govorimo o odprtih družbah, odprti inovaciji, odprtih standardih, odprtih ekosistemih, odprtih virih in odprtih arhitekturah. Pojem »odprtosti« se pojavlja kot dominantna oznaka ključnih razvojev v naši gospodarski in družbeni strukturi. Richard...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Genombrottet av Web 2.0 Internet i universitetsvärlden har inte bara förändrat inlärningsmodeller – utan även ifrågasatt organisationsmodeller, vilket har skapat en stor osäkerhet hos ledarna på institutionerna. Lärare, forskare och studenter...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Since 2004 the term “Web 2.0” has generated a revolution on the Internet and it has developed some new ideas for Education identified as “eLearning 2.0”.

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Mēs runājam par atvērtām sabiedrībām, atvērtiem jaunievedumiem, atvērtiem standartiem, atvērtām ekosistēmām, atvērtiem avotiem un atvērtu arhitektūru. „Atvērtības” ideja izceļas kā svarīgāko notikumu dominējošais atribūts mūsu ekonomikā un...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nous parlons de sociétés ouvertes, d’innovation ouverte, de normes ouvertes, d’écosystèmes ouverts, de sources ouvertes et d’architectures ouvertes. L’idée d’« ouverture » émerge comme attribut prédominant dans les principales évolutions de notre...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Das Vordringen des Web 2.0-Internets in die Universitäten verändert nicht nur die Lernmodelle, sondern bedeutet gleichzeitig auch eine Herausforderung für die organisatorischen Modelle, was bei den Geschäftsführungen der Einrichtungen große Ängste...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Desde 2004 el término “Web 2.0” ha provocado una revolución en Internet y ha dado lugar a nuevas ideas educativas, identificadas como “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	L'irruzione di Internet in Web 2.0 nelle università non modifica solo i modelli di apprendimento, ma anche i modelli organizzativi, suscitando grossi timori tra i dirigenti di queste istituzioni. I docenti, i ricercatori e gli studenti utilizzano...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	De 2004 para cá, o termo “Web 2.0” gerou uma revolução na Internet e abriu caminho a novas ideias para o ensino, identificadas por “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Συζητάμε για ανοιχτές κοινωνίες, ανοιχτή καινοτομία, ανοιχτά πρότυπα, ανοιχτά οικοσυστήματα, ανοιχτές πηγές και ανοιχτή αρχιτεκτονική. Η ιδέα της «ανοιχτότητας» προβάλλει ως κυρίαρχο στοιχείο των βασικών εξελίξεων της οικονομικής και κοινωνικής μας...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	We spreken over open samenlevingen, open innovatie, open normen, open ecosystemen, open bron en open architecturen. Het begrip “openheid” komt naar voren als een essentieel kenmerk in de belangrijke ontwikkelingen in ons huidige economische en...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Termín „Web 2.0“, se kterým se setkáváme od roku 2004, vyvolal na internetu závratné změny a v oblasti vzdělávání se zasloužil o vznik nových konceptů jako „e-learning 2.0“.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Siden 2004 har begrebet “Web 2.0” skabt en revolution på Internettet og det har udviklet nogle nye uddannelsesideer identificeret som “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Alates 2004. aastast on mõiste „Web 2.0” tekitanud internetis tõelise revolutsiooni ja selle alusel on välja töötatud mitmeid uusi ideid hariduse valdkonnas, mida tähistatakse kui „e-õpet 2.0“.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Vuoden 2004 jälkeen “Web 2.0” käsite on saanut aikaan vallankumouksen internetissä ja sen pohjalta on kehittynyt uusia opetusideoita, joita kutsutaan nimellä “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	2004 óta a „Web 2.0” fogalom forradalmat indított el az interneten és néhány új gondolat született az úgy nevezett „eLearning 2.0” oktatás terén is.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Mes kalbame apie atviras visuomenes, atvirą novatoriškumą, atvirus standartus, atviras ekosistemas, atvirus šaltinius ir atvirą architektūrą. Atvirumo idėja atsiranda kaip vyraujantis dabartinės ekonominės ir socialinės struktūros pagrindinių...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Mówimy o otwartych społeczeństwach, otwartej innowacji, otwartych standardach, otwartych ekosystemach, otwartych źródłach i otwartej architekturze. Pojęcia „otwartości” staje się dominującą cechą najważniejszych osiągnięć rozwojowych w naszej...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Since 2004 the term “Web 2.0” has generated a revolution on the Internet and it has developed some new ideas for Education identified as “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Govorimo o odprtih družbah, odprti inovaciji, odprtih standardih, odprtih ekosistemih, odprtih virih in odprtih arhitekturah. Pojem »odprtosti« se pojavlja kot dominantna oznaka ključnih razvojev v naši gospodarski in družbeni strukturi. Richard...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Genombrottet av Web 2.0 Internet i universitetsvärlden har inte bara förändrat inlärningsmodeller – utan även ifrågasatt organisationsmodeller, vilket har skapat en stor osäkerhet hos ledarna på institutionerna. Lärare, forskare och studenter...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Since 2004 the term “Web 2.0” has generated a revolution on the Internet and it has developed some new ideas for Education identified as “eLearning 2.0”.

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Mēs runājam par atvērtām sabiedrībām, atvērtiem jaunievedumiem, atvērtiem standartiem, atvērtām ekosistēmām, atvērtiem avotiem un atvērtu arhitektūru. „Atvērtības” ideja izceļas kā svarīgāko notikumu dominējošais atribūts mūsu ekonomikā un...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Nous parlons de sociétés ouvertes, d’innovation ouverte, de normes ouvertes, d’écosystèmes ouverts, de sources ouvertes et d’architectures ouvertes. L’idée d’« ouverture » émerge comme attribut prédominant dans les principales évolutions de notre...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Das Vordringen des Web 2.0-Internets in die Universitäten verändert nicht nur die Lernmodelle, sondern bedeutet gleichzeitig auch eine Herausforderung für die organisatorischen Modelle, was bei den Geschäftsführungen der Einrichtungen große Ängste...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Desde 2004 el término “Web 2.0” ha provocado una revolución en Internet y ha dado lugar a nuevas ideas educativas, identificadas como “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	L'irruzione di Internet in Web 2.0 nelle università non modifica solo i modelli di apprendimento, ma anche i modelli organizzativi, suscitando grossi timori tra i dirigenti di queste istituzioni. I docenti, i ricercatori e gli studenti utilizzano...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	De 2004 para cá, o termo “Web 2.0” gerou uma revolução na Internet e abriu caminho a novas ideias para o ensino, identificadas por “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Συζητάμε για ανοιχτές κοινωνίες, ανοιχτή καινοτομία, ανοιχτά πρότυπα, ανοιχτά οικοσυστήματα, ανοιχτές πηγές και ανοιχτή αρχιτεκτονική. Η ιδέα της «ανοιχτότητας» προβάλλει ως κυρίαρχο στοιχείο των βασικών εξελίξεων της οικονομικής και κοινωνικής μας...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	We spreken over open samenlevingen, open innovatie, open normen, open ecosystemen, open bron en open architecturen. Het begrip “openheid” komt naar voren als een essentieel kenmerk in de belangrijke ontwikkelingen in ons huidige economische en...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Termín „Web 2.0“, se kterým se setkáváme od roku 2004, vyvolal na internetu závratné změny a v oblasti vzdělávání se zasloužil o vznik nových konceptů jako „e-learning 2.0“.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Siden 2004 har begrebet “Web 2.0” skabt en revolution på Internettet og det har udviklet nogle nye uddannelsesideer identificeret som “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Alates 2004. aastast on mõiste „Web 2.0” tekitanud internetis tõelise revolutsiooni ja selle alusel on välja töötatud mitmeid uusi ideid hariduse valdkonnas, mida tähistatakse kui „e-õpet 2.0“.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Vuoden 2004 jälkeen “Web 2.0” käsite on saanut aikaan vallankumouksen internetissä ja sen pohjalta on kehittynyt uusia opetusideoita, joita kutsutaan nimellä “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	2004 óta a „Web 2.0” fogalom forradalmat indított el az interneten és néhány új gondolat született az úgy nevezett „eLearning 2.0” oktatás terén is.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Mes kalbame apie atviras visuomenes, atvirą novatoriškumą, atvirus standartus, atviras ekosistemas, atvirus šaltinius ir atvirą architektūrą. Atvirumo idėja atsiranda kaip vyraujantis dabartinės ekonominės ir socialinės struktūros pagrindinių...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Mówimy o otwartych społeczeństwach, otwartej innowacji, otwartych standardach, otwartych ekosystemach, otwartych źródłach i otwartej architekturze. Pojęcia „otwartości” staje się dominującą cechą najważniejszych osiągnięć rozwojowych w naszej...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Since 2004 the term “Web 2.0” has generated a revolution on the Internet and it has developed some new ideas for Education identified as “eLearning 2.0”.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Govorimo o odprtih družbah, odprti inovaciji, odprtih standardih, odprtih ekosistemih, odprtih virih in odprtih arhitekturah. Pojem »odprtosti« se pojavlja kot dominantna oznaka ključnih razvojev v naši gospodarski in družbeni strukturi. Richard...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Genombrottet av Web 2.0 Internet i universitetsvärlden har inte bara förändrat inlärningsmodeller – utan även ifrågasatt organisationsmodeller, vilket har skapat en stor osäkerhet hos ledarna på institutionerna. Lärare, forskare och studenter...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Since 2004 the term “Web 2.0” has generated a revolution on the Internet and it has developed some new ideas for Education identified as “eLearning 2.0”.

  elearningeuropa.info | ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Šajā rakstā ir uzsvērts tas, ka kvalitātes attīstība nav jāuzskata par e-apmācības papildinājumu, piemēram, par atsevišķu vērtēšanas metodi, ko pielieto mācību kursa beigās. Pilnīgi otrādi, kvalitātes attīstība tiek uzskatīta par pamataspektu, kas...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Cet article insiste sur l’idée qu’il ne faut pas considérer le développement de la qualité comme un complément de l’e-learning, c’est-à-dire comme une approche évaluative isolée à l’issue d’une formation, mais comme un aspect essentiel, présent à...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artículo subraya la importancia de no ver el desarrollo de la calidad como un simple añadido del e-learning, por ejemplo, como un enfoque de evaluación aislado al final de un curso. El desarrollo de la calidad debe considerarse un aspecto clave...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Este artigo realça a importância de não se considerar o desenvolvimento de qualidade como um apêndice do e-learning, i.e. enquanto abordagem de avaliação isolada no final do curso. O desenvolvimento de qualidade é antes considerado como um aspecto...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Dit artikel benadrukt het belang om kwaliteitsontwikkeling niet als een aanvulling van e-learning te beschouwen, d.w.z als een afzonderlijke evaluatiebenadering aan het einde van een opleiding, maar als een essentieel onderdeel dat een rol speelt in...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	V tomto článku se autor zabývá myšlenkou, že rozvoj kvality nesmí být posuzován jako pouhý doplněk e-learningu - tzn. jako samostatné hodnocení při ukončení daného e-learningového vzdělávání - nýbrž jako základní aspekt zastoupený ve všech etapách...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Artiklen lægger vægt på vigtigheden i ikke at se kvalitetsudviklingen som en tilføjelse til e-learning, f.eks. som en isoleret evalueringsmetode i slutningen af et kursus. Man skal hellere se kvalitetsudviklingen som et nøgleelement, som sker i...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Artiklis rõhutatakse, kuivõrd oluline on see, et kvaliteediarendust ei käsitletaks vaid e-õppe lisandina, st millenagi, mida kursuse lõpus eraldi hinnatakse. Kvaliteediarendust käsitletakse pigem keskse tegevusena, mis leiab aset pidevalt e-õppe...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Artikkeli korostaa tarvetta käsittää laatutekijät laajemmin kuin e-Learning prosessin lisukkeena, esim. erillisenä tulosten arviointina kurssin lopussa. Laadun kehittämistä pidetään yhtenä e-Learning kurssien ja ohjelmien päätekijänä.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Ez a cikk azt a gondolatot mutatja be, hogy a minőségfejlesztés nem kezelhető az e-learning kiegészítő elemeként, vagyis az oktatás végén fellépő felmérési eljárásként, hanem ez egy alapvetően fontos, az oktatási és az e-learning programok...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Straipsnyje pabrėžiama, kaip svarbu yra kokybės tobulinimą laikyti ne el. mokymosi priedu, pvz., atskiru vertinimo būdu kurso pabaigoje. Tikriau sakant, į kokybės tobulinimą yra žiūrima kaip į pagrindinę kryptį, kuri atsiranda kiekvieną kartą, kai...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The article emphasises the importance of viewing quality development not as an add-on to eLearning, e.g. as an isolated evaluation approach at the end of a course. Quality development, rather, is viewed as a key aspect, occurring in every single...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Článok kladie dôraz na dôležitosť pohľadu na rozvoj kvality nie ako doplnok e-learningu, teda napríklad ako na oddelený pokus o hodnotenie na konci školenia. Rozvoj kvality je skôr považovaný za kľúčový aspekt, ktorý sa objavuje v každom procese...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	Članek naglaša kako pomembno je, da na razvoj kakovosti ne gledamo le kot na dodan plus v elektronskem izobraževanju oz. e-learningu, kot na izoliran evalvacijski pristop ob koncu tečaja. Na razvoj kakovosti moramo gledati kot na ključni aspekt, ki...
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine elearningpapers.eu as primary domain	The article emphasises the importance of viewing quality development not as an add-on to eLearning, e.g. as an isolated evaluation approach at the end of a course. Quality development, rather, is viewed as a key aspect, occurring in every single...