|
Menționăm că programul a fost elaborat de experții români Mihaela Sasarman și Andrei Chișcu, iar începând cu septembrie 2016 acesta se pilotează în 12 clase dintr-o serie de licee/gimnazii din municipiul Chișinău și raioanele Fălești, Sângerei, Cahul, Ialoveni și Soroca. Specialiștii care au aplicat programul au urmat în 2016 un curs intensiv de instruire oferit de Terre des hommes.
|
|
From the perspective of education strategies, the school has the mission to prepare pupils not only with a background of knowledge necessary for choosing a profession and practicing it, but also for a better social functioning. The program responds to this need and contributes to the development of the basic skills for pro-social behaviors. Unlike ordinary lessons, learning has been developed through interactive working methods - theater exercises, games, role play, improvisations, to facilitate communication and create the learning context that is appropriate for develop social skills. The impact of program implementation can be: reducing the number of violent child behaviors, improving performance at school, improving class discipline, increasing the pro-social cohesion of the class, improving teacher-student relationships.
|
|
На 2 юни 2017 г. Terre des hommes Молдова събра в семинар 22 професионалисти, които кандидатстваха за Програмата за превенция на пред-деликвентно и престъпно поведение при деца и юноши на възраст 10-14 години. Целта на събитието беше да се анализират резултатите и да се направят изводи от първата година на прилагане на програмата. Трябва да се напомни, че програмата е изготвена от румънските експерти Михаела Сасарман и Андрей Кишку и от септември 2016 г. тя е пилотирана в 12 класа от редица молдовски училища в градски и селски райони (в община Кишинев и Фелещи, Сингерей, Кахул, Яловци и Сорока). Специалистите, които кандидатстваха за програмата, участваха през 2016 г. в интензивно обучение, предлагано от Terre des hommes. Програмата, която съдържа 20 теми, фокусирани върху най-често срещаното поведение на децата, беше прилагана през цялата академична година и приключи с приключването й в края на май 2017 г.
|