fsl – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Established grade-level outcomes for FSL
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Établissement de niveaux par classe pour les programmes de FLS.

OCOL - Appendix 3: Shap...

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A call was made for increasing pre-service and in-service professional development for core French and immersion teachers, with particular emphasis on rural and remote areas. Second language teaching has a set of unique challenges; appointing FSL specialists could provide practical support for FSL teachers on a day-to-day basis within schools.

Le groupe était fortement d'avis que le changement doit prendre sa source au niveau postsecondaire. Pour motiver les adolescents à continuer l'apprentissage de la langue seconde pendant tout le niveau secondaire, il doit y avoir assez de possibilités au niveau postsecondaire pour que les étudiants continuent en langue seconde ou dans une combinaison des deux langues officielles, que ce soit au collège, à l'université ou dans le milieu du travail. Les types de programmes, les choix de cours et le nombre de places pour les étudiants doivent augmenter.

OCOL - Appendix 3: Shap...

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Of course funding is necessary; but making L2 learning a key part of the curriculum is of overriding importance. Canadas leading-edge research on FSL equips us to meet the challenge of increasing French proficiency among young English Canadians, given the political will to do so.

Tout comme lattitude du directeur dune école donne le ton aux réalisations des élèves et à la réussite du personnel enseignant, les attitudes et les politiques des ministères provinciaux de lÉducation et du gouvernement provincial encouragent ou découragent linnovation dans les écoles. Bien entendu, il est nécessaire de pouvoir compter sur du financement; une importance primordiale doit être accordée à lintégration de lapprentissage de la L2 dans le programme scolaire. Au Canada, la recherche de pointe sur le FLS nous permet de relever le défi de rendre les jeunes Canadiens « anglais » plus compétents en français, compte tenu de la volonté politique démontrée par le gouvernement.

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A series of programs aimed at Grades 1 through 5 will build upon the preschool initiative. Distance education is already offered for Grade 10 FSL, with Grade 9 to follow soon. TFO (TVO's francophone network) is developing a language program to support anglophone parents of immersion students with the aim of strengthening French learning outside the classroom.

M. Pierre Pettigrew a livré trois messages clés concernant les deux langues officielles du Canada. Il a d'abord rappelé l'engagement du gouvernement du Canada de mettre en application le Plan d'action pour les langues officielles, dévoilé en mars 2003, et d'en réaliser les objectifs ambitieux. Le Plan d'action constitue le prochain acte de l'aventure du Canada en matière de dualité linguistique.

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5 MacFarlane (personal communication, October 2003) suggested that block scheduling could solve a problem related to the deployment of itinerant core French teachers: "many FSL teachers don't want to work .2 or .4 of a full-time schedule, but that is all that is available in some schools . With intensive or block scheduling, teachers could be full-time at one school for several months and then move on to be full-time to another school."

5 MacFarlane (communication personnelle, octobre 2003) soutenait que les horaires en bloc permettaient de résoudre le problème lié au déploiement des enseignants de français de base itinérants : " bon nombre d'enseignants de FLS ne veulent pas travailler 0,2 ou 0,4 d'un horaire à temps plein, mais c'est tout ce qui leur est offert dans certaines écoles . En adoptant l'enseignement intensif ou les horaires en bloc, les enseignants pourraient occuper un poste à temps plein à une seule école pendant un certain nombre de mois, avant de se rendre à une autre école pour y occuper un autre poste à temps plein. " [traduction]

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From a research perspective, what can we do within our school systems to reach this goal within a decade? The approaches I propose grow out of a solid research base on FSL programs and pedagogy in Canada during the last 40 years, with particular attention to the past decade.

Cette étude vise à trouver des moyens de doubler le nombre de jeunes Canadiens qui parlent français1 dici 2013. Dune perspective de recherche, que pouvons nous faire dans le cadre de nos systèmes scolaires pour atteindre cet objectif dici dix ans? Les méthodes que je propose tiennent compte de la solide base de recherche sur la pédagogie et les programmes de français langue seconde (FLS) recueillie depuis quarante ans au Canada, et plus particulièrement au cours des dix dernières années.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	The second obstacle is that not enough hours are allocated to teaching FSL in schools. National FSL stakeholder consultations in co-operation with Canadian Parents for French are being planned to develop national strategies based on regional recommendations.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Depuis le début, le Canada a refusé de se bâtir autour d'une seule langue, d'un seul système juridique ou d'une seule culture. Les valeurs de tolérance sont toujours au cur de l'identité canadienne et les Canadiens doivent être fiers de leur formule de mosaïque. L'héritage du Canada lui a valu un respect très étendu parmi les nations du monde.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	The second obstacle is that not enough hours are allocated to teaching FSL in schools. National FSL stakeholder consultations in co-operation with Canadian Parents for French are being planned to develop national strategies based on regional recommendations.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Depuis le début, le Canada a refusé de se bâtir autour d'une seule langue, d'un seul système juridique ou d'une seule culture. Les valeurs de tolérance sont toujours au cur de l'identité canadienne et les Canadiens doivent être fiers de leur formule de mosaïque. L'héritage du Canada lui a valu un respect très étendu parmi les nations du monde.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Ultimately one would aim to create a standard to recognize achievement in the L2, and to establish a qualification recognized by post-secondary institutions and potential employers. This may help to retain students in FSL programs, as the long defunct university language requirement used to do.8
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	En bout de ligne, il faudra définir une norme permettant de reconnaître les résultats en L2 et détablir une qualification reconnue par les établissements postsecondaires et les employeurs éventuels. Cela pourrait aider à conserver les élèves dans les programmes de FLS, de la même façon que le faisait lexigence linguistique universitaire, depuis longtemps abolie.8

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	The issue of making French real outside the walls of classrooms is a recurring theme across studies of immersion, core French and other FSL programs. I will come back to it below.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	La question de faire découvrir le français parlé à lextérieur de la salle de classe est un thème qui revient souvent dans les études sur les programmes dimmersion de français de base et les autres programmes de FLS. Je reviendrai sur ce sujet un peu plus loin.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Additional FSL courses should be made available at the post-secondary level for anglophone university undergraduates, so their skills do not deteriorate over the four years they spend in undergraduate studies.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Les étudiants anglophones du premier cycle universitaire devraient avoir accès à des cours supplémentaires de FLS de niveau postsecondaire, pour que leurs habiletés ne se détériorent pas pendant les quatre ans qu'ils passent au premier cycle.

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Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	A huge amount of work is needed to improve access to and distribution of information relating to post-secondary FSL opportunities. In many cases they exist, but students do not know about them.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Environ 60 p. 100 des écoles au Canada ont maintenant des bibliothécaires à temps partiel plutôt qu'à plein temps. Cette restriction à l'accès aux ressources des bibliothèques cause des dommages énormes à l'expansion du bilinguisme dans les écoles.

OCOL - Statistics on Of...

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states that schools must offer a second language program. Some French as a second-language (FSL) instruction is available for students, but it is not compulsory at any level. Immersion programs maintain a high percentage of students through high school.

de 1996 des Territoires du Nord-Ouest indique que les écoles doivent offrir un programme de langue seconde. Des cours de français langue seconde sont offerts aux étudiants mais ne sont pas obligatoires. Les programmes dimmersion conservent un niveau élevé détudiants pendant le secondaire. Il est difficile doffrir des programmes de français langue seconde à lextérieur de Yellowknife à cause de la faible population étudiante mais aussi parce que plusieurs étudiants apprennent langlais comme langue seconde.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	In April 2002, Edmonton Public Schools initiated a three-year French-Language Renewal Project to implement the recommendations of the review of French Immersion (FIM) and French as a Second Language (FSL) programs.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	En avril 2002, la Edmonton Public Schools (commission scolaire des écoles publiques d'Edmonton) a lancé un projet de renouvellement de l'enseignement du français, échelonné sur trois ans, pour donner suite aux recommandations formulées à la suite de l'examen des programmes d'immersion française (PIF) et de français langue seconde (FLS). Voici les résultats obtenus :

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	FSL teachers must form networks and teams for support and collaborative sharing of information and resources.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Les enseignants de FLS doivent former des réseaux ou des équipes pour assurer un soutien et une collaboration afin de partager des informations et des ressources.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Working conditions for FSL teachers must be improved.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Il faut améliorer les conditions de travail des enseignants de FLS.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Students are not motivated to continue FSL beyond the middle of high school. Their wants and needs must be discovered.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Les étudiants ne sont pas motivés à poursuivre l'apprentissage du FLS au-delà de la moitié du cours secondaire. Il faut découvrir ce qu'ils veulent et ce dont ils ont besoin.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Standard teacher training does not include French as a second language (FSL). This has nothing to do with competency, but a lack of infrastructure instead.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	En général, la formation des enseignants n'inclut pas le français langue seconde (FLS). Cela n'a rien à voir avec la compétence; il s'agit plutôt d'une lacune d'infrastructure.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	FSL programming challenges are not solely related to contentthe method of delivery must also be improved.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Les défis quant à la programmation du FLS ne sont pas reliés seulement au contenu; il faut aussi améliorer le mode de présentation.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	French language specialists should be on staff at schools to assist FSL teachers.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Des spécialistes du français devraient faire partie du personnel des écoles pour aider les professeurs de FLS.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Inspired, committed FSL teachers with a passion for the language must be recruitedcurrent teachers are competent but not always enthusiastic.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Il faut recruter des enseignants de FLS inspirés et engagés, qui ont la passion de la langue. Les enseignants actuels sont compétents, mais pas toujours enthousiastes.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	A jurisdictional clash exists between the federal government and provinces/territories regarding the manner of delivering FSL.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Il existe un conflit de compétence entre le gouvernement fédéral et les provinces et les territoires au sujet de la façon d'offrir le FLS.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	More FSL teachers are needed in rural and remote areas.
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Il faut plus d'enseignants de FLS dans les régions rurales et éloignées.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	increased enrolment (which doubled in FSL and FIM);
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	augmentation des inscriptions (elles ont doublé dans les PIF et en FLS);

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Pilot project and analysis of the administration of the Public Service of Canada (PSC) exam to 95 FIM and FSL students with positive results
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	projet pilote et analyse du test de la fonction publique fédérale (Commission de la fonction publique) réussi par 95 élèves du PIF et des programmes de FLS.

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	After 12 years of steady decline in enrolment in FSL and FIM, these increases were experienced in September 2003:
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen ocol-clo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Après une diminution constante des inscriptions sur douze ans, on a connu une augmentation du nombre d'élèves inscrits aux PIF et en FLS en septembre 2003 :