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Keybot 13'248 Ergebnisse 1'954 Domänen Seite 9

5 Treffer www.iba.com.tr

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Home New releases Recomended Catalog Vinils / LP
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen discmedi.com als Prioritätsdomäne definieren	Portada Novedades Recomendados Catálogo Vinilos / LP
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9 Treffer www.pac.dfo-mpo.gc.ca

Text zeigen Zeige Ausgangstext im Cache URL mit Ausgangstext zeigen	Figure 3b. Edge of one cerebral ganglion (cg) located between the anterior adductor muscle (am) and the labial palps (lp). The basophilic nerve cell bodies (arrow) are located ventral to the nerve fibres which are emerging from the cerebral ganglion towards the digestive gland (dg).
Textseiten vergleichen HTM-Seiten vergleichen URL mit Ausgangstext zeigen URL mit Zielsprache zeigen pac.dfo-mpo.gc.ca als Prioritätsdomäne definieren	Figure 3b. Bordure d'un ganglion cérébroïde (cg) localisé entre le muscle adducteur antérieur (am) et les palpes labiaux (lp). Les corps cellulaires neuronaux basophiles (flèche) sont situés sous les fibres nerveuses qui émergent du ganglion cérébroïde vers la glande digestive (dg).

2 Treffer www.ansole.org

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The LP establishes “the core of language ability and knowledge required for effective teaching and for identifying further areas of development” (Bondi and Poppi 2006). It also establishes what teachers “must know” and “must know how to do” and works as a reference framework (see Fulcher 2003) providing tasks that test the abilities of future teachers of English in the specific micro-contexts that they will be asked to deal with.

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Il Profilo Linguistico per il Docente della Scuola Primaria (PL) identifica “il nucleo centrale di conoscenze e abilità linguistiche necessarie per un insegnamento efficace così come ad identificare ulteriori aree di sviluppo” (Bondi e Poppi 2006). Esso identifica il ‘sapere’ ed il ‘saper fare’, fungendo così da utile construct di riferimento (cf. Fulcher 2003) ai fine dell’elaborazione di relativi tasks all’interno di test che valutino le abilità del futuro docente di lingua inglese nei micro-contesti specifici in cui il docente sarà chiamato ad agire ed interagire. In particolare, il docente dovrà dimostrare una padronanza della lingua inglese tale da fornire un modello valido di utente competente all’interno della classe. Più in dettaglio, il docente sarà in grado di:

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lp – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch