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Lan honetan "Kuadrilategi" elkarteko ikertzaile-taldearen hamabi urteko esperientziaren bilakaera azaltzen da. Euskararen ezagutza eta haren erabilera bermatzeko, berezko taldeetan oinarritzen den talde profesional baten emaitza da hau, Hego Euskal Herri osoan zehar zabaldua dagoena.
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This paper deals with the development over twelve years of the experience of the research group attached to the Kuadrillategi association. This is the result of a professional team that makes use of natural groups in order to guarantee a knowledge of Basque and its use, and is spread throughout the Southern Basque Country [administered by Spain]. A group of 285 young people in all were involved during the 2006 academic year. It could be said that what we are seeing is a new method of Basquisation. In the last part some critical comments are made with respect to Fishmans approaches.
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Le présent travail présente l´évolution de l´expérience, qui s´est prolongée durant douze ans, du groupe de chercheurs de la société "Kuadrilategi". Il est le fruit des études menées par une équipe de professionnels avec divers groupes, dont l´objectif est la reconnaissance de l´euskara et le renforcement de son usage. Disséminés à travers Hegoalde (Pays Basque Sud), 285 groupes de jeunes ont participé à cette initiative durant l´année scolaire 2006. Il s´agit, en quelque sorte, d´une nouve lle forme d´apprentissage de l´euskara. La dernière partie offre quelques notes critiques selon la perspective de Fishman.
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En el presente trabajo se expone la evolución de una experiencia de doce años del grupo de investigadores de la sociedad "Kuadrilategi". Es éste el resultado del trabajo de un equipo de profesionales basado en grupos propios que tiene por objeto el conocimiento del euskara y el afianzamiento de su utilización. Diseminados por todo Hegoalde, un total de 285 grupos de jóvenes se encontraban inmersos en esta tarea durante el curso correspondiente al año 2006. Se puede afirmar que nos encontramos ante una nueva forma de aprendizaje del euskara. En la última parte, se recogen algunas notas críticas sobre la perspectiva de Fishman.
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