aita – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

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Iniziazioko bidaia honek Afrikara eramango gaitu, elefante arrosetara, maitasunera, obsesiora, bizileku-bortxatzeetara, ehizako eskopetetara, alkoholera, traiziora, lapurtutako ametsetara eta bizitzako ura ematen duten iturburuetara.
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Oliver es un hombre que quiere cambiar de vida. Durante una entrevista de trabajo su futura jefa le ofrece probar unos hongos alucinógenos. Oliver comienza a ver que en el futuro se quedará dormido delante del ordenador y que un cliente le grabará con el móvil dando cabezadas. Oliver querrá que el cliente borre ese vídeo del móvil, y el cliente no querrá. De la lucha de dos cabezones nace esta historia de búsqueda de la dignidad y del sentido de la vida. Un viaje iniciático que nos va a llevar a África, a los elefantes rosas, al amor, a la obsesión, a los allanamientos de morada, a las escopetas de caza, al alcohol, a la traición, a los sueños robados y a los manantiales de los que surge el agua de la vida. La Calma Mágica está dedicada a mi padre, al deseo de poder volver a hablar con él, y al rechazo de que las personas se vayan para siempre. También al placer de recordar historias como esta: Cuando mi padre vivió en Tejas se hizo amigo de una pareja de rancheros que habían perdido a un hijo recientemente. El chico tenía más o menos la misma edad de mi padre y se le parecía muchísimo. Se le parecía tanto que los rancheros le hicieron la siguiente oferta: Si se quedaba a vivir con ellos, le dejarían el rancho en herencia. Creo que a mis personajes les pasa lo mismo que al personaje de Mishima y “a medida que transcurre el tiempo, los sueños y la realidad llegan a tener el mismo valor entre los recuerdos. Todo lo que ha sucedido en la realidad se mezcla con lo que pudo suceder. Y, como la realidad deja rápidamente el espacio a los sueños, el pasado se parece cada vez más al futur
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“Kulturarteko Hezkuntza” ikastaroa ikastetxeetan (Ikastoken Elkartea,  FERE y Eskola Publikoa) 2004tik gaur egun arte: Salbatore Mitxelena Ikastola (Zarautz, Gipuzkoa), Aita Larramendi Ikastola (Andoain, Gipuzkoa) Landaberri Ikastola (Lasarte, Gipuzkoa), Azkue Ikastola (Lekeitio, Gipuzkoa) y Jesusen Bihotza Ikastola (Villabona, Gipuzkoa), Urretxu-Zumarraga (Urretxu, Gipuzkoa), Aresketa Ikastola (Amurrio, Araba), Aranzadi Ikastola (Bergara, Gipuzkoa), San Benito Ikastola (Lazkao, Gipuzkoa), Andra Mari Ikastola (Zornotza, Gipuzkoa), Arizmendi ikastola (Aretxabaleta, Gipuzkoa), Kurutziaga Ikastola (Durango, Bizkaia), Eskurtze Institutua (Bilbo), Ikasberri Ikastola (Azpeitia, Gipuzkoa), Langile Ikastola (Hernani, Gipuzkoa), Orereta Ikastola (Orereta, Gipuzkoa), Txantxiku ikastola (Oñati, Gipuzkoa), Langile ikastola (Hernani, Gipuzkoa), Larramendi Ikastola (Donostia, Gipuzkoa) Arizmendi ikastola (Arrasate, Gipuzkoa).
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Cursos “Educación intercultural” en centros escolares (Federación de Ikastolas, FERE y Escuela Pública) desde 2004 hasta la actualidad: Salbatore Mitxelena Ikastola (Zarauz, Gipuzkoa), Aita Larramendi Ikastola (Andoain, Gipuzkoa) Landaberri Ikastola (Lasarte, Gipuzkoa), Azkue Ikastola (Lekeitio, Gipuzkoa) y Jesusen Bihotza Ikastola (Villabona, Gipuzkoa), Urretxu-Zumarraga (Urretxu, Gipuzkoa), Aresketa Ikastola (Amurrio, Álava), Aranzadi Ikastola (Bergara, Gipuzkoa), San Benito Ikastola (Lazkao, Gipuzkoa), Andra Mari Ikastola (Zornotza, Guipúzkoa), Arizmendi ikastola (Aretxabaleta, Gipuzkoa), Kurutziaga Ikastola (Durango, Bizkaia), Eskurtze Institutua (Bilbo), Ikasberri Ikastola (Azpeitia, Gipuzkoa), Langile Ikastola (Hernani, Gipuzkoa), Orereta Ikastola (Orereta, Gipuzkoa), Txantxiku ikastola (Oñati, Gipuzkoa), Langile ikastola (Hernani, Guipuzkoa), Larramendi Ikastola (Donostia, Gipuzkoa) Arizmendi ikastola (Arrasate, Gipuzkoa).
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Gurasotasuna, haurren beharrizanen errespetuan eta garapena bultzatzen duten ekintzetan oinarritzen da, hala nola, atxikimendua indartzea, jolasaren bitarteko elkarreragina, gatazkarik gabeko komunikazioa..., familia bakoitzaren testuingurua eta aita edo/eta amen trebetasunak aintzat hartuz.
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El servicio de Prevención del Ayuntamiento de Bergara ha organizado una charla sobre la parentalidad positiva. La charla,  “Marentalidad y parentalidad positiva: ¿Qué necesitan nuestros hijos e hijas? será impartida por el equipo de Etxadi, es decir, profesionales que atienden en el Servicio de Orientación Psicológica mañana, jueves, a las 18:00 horas en el palacio Irizar. La parentalidad positiva está basada en el respeto a las necesidades de los niños y niñas y en la puesta en marcha de acciones que favorezcan su desarrollo, como pueden ser el fortalecimiento del apego, la interacción a través del juego, la comunicación sin exposición al conflicto..., teniendo en cuenta el entorno de cada familia y las habilidades de los padres y/o madres. Los buenos tratos a niñas y niños favorecen un desarrollo y un bienestar adecuados. Para ello, los y las profesionales deben transmitir a las familias las necesidades infantiles de atención, respeto, educación, normatividad y afecto. Esto permitirá que los niños y las niñas puedan desarrollarse como personas con una buena autoestima, lo que les hará crecer de forma sana y feliz en sociedad. Más información, aquí; parentalidad_positiva.pdf. La charla está abierta a todo el público por lo que no es necesario apuntarse de antemano. Para aclarar cualquier duda se puede llamar a alguno de estos números; 943 779 126/ 943 779 165.
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