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Depuis 1982, il prend une part active au sujet de l’enseignement de la physique, ce à quoi il consacre actuellement toutes ses recherches. Dans les années 80, il collabore aux premiers projets d’informatique dans l’enseignement avec le cadre de direction de l’AAPT, Jack Wilson, et d’autres collègues en physique. Ses recherches des 20 dernières années portent sur l’enseignement de la physique, l’accent étant placé sur le rôle des attentes des étudiants et la compréhension des types de difficultés éprouvées par les étudiants en physique à résoudre les problèmes, depuis l’introduction aux niveaux avancés de la physique. M. Redish joue un rôle important dans la diffusion des idées propres à la recherche en enseignement de la physique auprès de la collectivité des chercheurs du STEM en enseignement. Son ouvrage Teaching Physics, distribué gratuitement à des milliers de professeurs de physique par John Wiley & Sons, décrit les progrès et les méthodes des programmes axés sur la recherche. M. Redish est un conférencier très recherché en matière de recherche en enseignement de la physique et, depuis 2000, il sera invité à plus de 150 reprises à des conférences et universités du monde entier. Il sera le mentor de nombreux chercheurs en enseignement de la physique et supervisera plus de 30 étudiants diplômés et boursiers de recherches postdoctorales sur l’enseignement de la physique et de la physique nucléaire.
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