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Keybot 4 Results  bondageporn.icu
  ICV - ICVolunteers News...  
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I believe that the African countries and governments should aim at four measures: 1) household income generation, 2) training people about specific best practices, 3) training people in concrete skills,
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Je crois que les pays africains et les gouvernements devraient se concentrer sur les quatre mesures suivantes: 1) générer des revenus pour les ménages, 2) la formation de personnes à des meilleures pratiques de la santé, 3) la formation des compétences de base, 4) la formation de personnes en matière de questions telles que les assurances, et ainsi de suite. Les pays africains devraient garantir à leurs citoyens un paquet minimum de prestations pour les personnes, en fonction de leur situation en matière de logement, d'éducation de base, etc.
  ICV - Long Term Project...  
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1) Digital Literacy courses for elderly people: In each of the countries involved, young volunteers will teach elderly people how to use new technologies, at four levels: Basic ICT use; Social Networking; E-Government Services and E-Health Services.
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Les activités du projet se dérouleront en quatre étapes: 1) Des cours d'alphabétisation numérique pour les personnes âgées: Dans chacun des pays impliqués, de jeunes volontaires apprendront aux personnes âgées à utiliser des nouvelles technologies, à quatre niveaux: Basic ICT use (utilisation de base des TIC); Social Networking (réseautage social); E-Government Services (services du gouvernement électroniques); et E-Health Services (services de santé électroniques). Un kit didactique d’alphabétisation numérique composé de manuels, guides et des outils d’évaluation sera développé, personnalisé, traduit, implémenté et évalué à chaque niveau; 2) Création d’un réseau de Knowledge Volunteers: A la suite de l’étape 1, un réseau comprenant des volontaires jeunes et âgés sera créé. Les jeunes volontaires continueront à donner des cours aux volontaires âgés. Toutefois, les volontaires âgés auront également l’opportunité de donner des cours à d’autres personnes âgées et d’offrir leurs connaissances personnelles (p.ex. compétences linguistiques, compétences artistiques, des compétences en gestion, etc.) aux jeunes volontaires, ainsi créant de véritables échanges de savoir à tous niveaux; 3) Des cours d'«alphabétisation numérique» / méthodologie peer-to-peer: A cette étape, des personnes âgées choisies ayant complété un cours d’informatique peuvent apprendre à d’autres personnes âgées comment utiliser un PC et Internet. De jeunes volontaires surveillent ces cours et, en parallèle, peuvent participer à des cours où des personnes âgées partagent leurs connaissances personnelles; 4) Concours final: à la fin du projet, le concours «Knowledge Volunteers Award » aura lieu. Pour chaque pays impliqué dans le projet, un/e volontaire âgé/e qui est particulièrement habile sera choisi/e et aura la possibilité de rendre visite à d’autres volontaires âgés ayant assisté aux cours d’informatique dans les autres pays.
  ICV - Short Term Projec...  
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Shanghai provides an interesting venue in that it has moved forward, under the leadership of the municipal government, and has made rapid progress in education for the elderly and preliminarily set up a school running network of education for the elderly at four levels, i.e. municipal, district (county), sub-district (town) and neighborhood (village).
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Le 22ème congrès de AIUTA s'est tenu à Shanghai (Chine). Il a permis d'aborder le sujet du développement des personnes âgées en se référant à différents modèles, comme par exemple les possibilités dans le domaine de l'éducation au Royaume Uni, en Chine, etc. Shanghai est un lieu intéressant dans la mesure où, grâce au soutien du gouvernement municipal, elle a accompli de rapides progrès dans l'éducation des personnes âgées et est une des premières à avoir mis en place un système d'éducation pour les personnes âgées à 4 échelons: de la municipalité, des arrondissements (districts), des agglomérations et des quartiers d'habitation. Il y a également quatre universités pour les personnes âgées au niveau de la municipalité, 65 universités gérées par les arrondissements, par les districts, par de grandes entreprises, ainsi que par les municipalités. Il existe 219 écoles pour les personnes âgées gérées par les agglomérations et les villes et 3 276 branches ou matières enseignées par des comités de quartier.
  ICV - Short Term Projec...  
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Shanghai provides an interesting venue in that it has moved forward, under the leadership of the municipal government, and has made rapid progress in elderly education and preliminarily set up a school running network for elderly education at four levels, i.e. municipal, district (county), sub-district (town) and neighborhood (village), including four municipal-level universities for the elderly, 65 universities for the elderly run by the districts, counties, bureaus and big enterprises as well as branches of municipal-level ones, 219 schools for the elderly run by sub-districts and towns and 3,276 branches or teaching points of the schools for the elderly run by neighborhood (village) committees.
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Le 22ème congrès d'AIUTA s'est tenu à Shanghai (Chine). Il a permis d'aborder les questions liées au développement personnel des personnes âgées en se référant à différents modèles de formation continue, comme par exemple celles existant au Royaume-Uni, en Chine, etc. Shanghai est un lieu intéressant dans la mesure où, grâce au soutien du gouvernement municipal, des progrès rapides ont été réalisés dans le domaine de l'éducation des personnes âgées. La ville est l'une des premières à avoir mis en place un système de formation pour les personnes âgées à 4 échelons: de la municipalité, des arrondissements (districts), des agglomérations et des quartiers d'habitation. Il y a également quatre universités pour les personnes âgées au niveau de la municipalité, 65 universités gérées par les arrondissements, par les districts, par de grandes entreprises, ainsi que par les municipalités. Il existe 219 écoles pour les personnes âgées gérées par les agglomérations et les villes et 3'276 branches ou matières enseignées par des comités de quartier.