|
|
En réduisant autant que possible le nombre d’enfants au sein d’un groupe d’apprentissage et grâce à une organisation spatiale adaptée, on s’assure que chaque enfant aura suffisamment d’occasions de parler et que ses besoins pourront être pris en charge.
|
|
|
Design for each learning group to consist of the smallest possible number of children, accommodated in an age-appropriate physical setting, is the best way to ensure that every child finds sufficient opportunities to speak and can be cared for as appropriate to his or her needs. A stable learning atmosphere in, if possible, the same room for every meeting underpins the continuity of the learning process.
|
|
|
Bei einer möglichst geringen Anzahl von Kindern in einer Lerngruppe in kindgerechter räumlicher Atmosphäre ist am ehesten gewährleistet, dass jedes Kind ausreichende Sprechanlässe findet und seinen Bedürfnissen entsprechend betreut werden kann. Eine stabile Lernatmosphäre in einem möglichst konstant zur Verfügung stehenden Raum unterstützt die Kontinuität des Lernens.
|
|
|
Sólo con grupos de niños lo menos numerosos posibles y en un entorno espacial que tome en cuenta al niño, se puede garantizar que cada uno encuentre suficientes oportunidades para hablar y que sus necesidades puedan ser atendidas adecuadamente. Un ambiente de aprendizaje estable en un espacio que esté a disposición lo más constantemente posible, apoya la continuidad del aprendizaje.
|
|
|
Αν η ομάδα των μαθητών είναι όσο το δυνατόν πιο μικρή και το μάθημα γίνεται στον κατάλληλο χώρο, διασφαλίζεται, ότι κάθε παιδί θα έχει αρκετές ευκαιρίες να μιλήσει και να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα και ότι θα λαμβάνονται υπόψη οι προσωπικές του ανάγκες . Ένα σταθερό μαθησιακό περιβάλλον -αν είναι δυνατόν πάντα στον ίδιο χώρο- διασφαλίζει τη συνέχιση της μάθησης.
|
|
|
Võimalikult väikese laste arvu puhul õpperühmas ja lastele sobivas ruumilises keskkonnas on kõige paremini tagatud, et igal lapsel on piisavalt võimalusi rääkimiseks ja et iga last juhendatakse vastavalt tema vajadustele. Stabiilne õpikeskkond, võimaluse korral alati samas ruumis, toetab õppimise järjepidevust.
|
|
|
A gyermekek korának megfelelően kialakított térben lehetőség szerint alacsony tanulói létszám mellett biztosított leginkább, hogy minden gyermek talál elegendő megnyilatkozási lehetősét, illetve szükségleteinek megfelelően lehet neki a tanulásban segíteni. A nyugodt légkör és a lehetőség szerint folyamatosan rendelkezésre álló terem elősegíti a folyamatos tanulást.
|
