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However, the struggle for women’s education had very important representatives in Anna Maria van Schurman or in Aphra Behn. Also, women like the aforementioned Batshua Makin or Elisabeth Elstob sustained with their lives the possibility of remaining single, intellectually active and economically independent.
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Mary Astell (1666-1731), eine Frau, welche in ihrer Zeit durch ihr Genie, Eloquenz und Gelehrsamkeit anerkannt war, schuf mit ihrem Leben ein Vorbild, dem andere Frauen der englischen Gesellschaft folgten: das der gelehrten Frau, die es sich aussucht, allein und in Beziehung mit anderen Frauen zu leben, und in welcher der Wunsch nach Wissen verkörpert wird.
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Sin embargo, la lucha por la educación de la mujeres tiene en Anna Maria van Schurman o en Aphra Behn dos representantes muy significativas. Además, mujeres como la ya mencionada Batshua Makin o Elisabeth Elstob sostuvieron con su vida la posibilidad de permanecer solteras, activas intelectualmente e independientes económicamente. Todas ellas contribuyeron a delinear un modelo de vida, que en el caso de Mary Astell alcanzará, además, la teorización y la propuesta.
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Mary Astell (1666-1731), una dona reconeguda al seu temps pel seu enginy, eloqüència i erudició, va crear en la seva vida un precedent que seria seguit per altres dones de la societat anglesa: el de la dona instruïda que tria viure sola i en relació amb altres dones, i en què el desig de saber pren cos.
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