ers – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 3 Results  www.odsherredcamping.dk
  Introduction: What the ...  
Exploring children’s rights begins in the first class and gets progressively more complex towards the end of obligatory schooling. How this is to be achieved is the subject of this handbook for teach­ers.
Η εξερεύνηση των δικαιωμάτων του παιδιού ξεκινά από την πρώτη τάξη, και γίνεται σταδιακά πιο σύνθετη προς το τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Το αντικείμενο του παρόντος εγχειριδίου για τους/τις εκπαιδευτικούς είναι ο τρόπος με τον οποίο αυτό θα επιτευχθεί.
Istraživanje dječijih prava počinje u prvom razredu i postaje sve složenije prema kraju obaveznog školovanja. Kako je to moguće postići tema je ovog priručnika za učitelje.
Devet nastavnih jedinica sastavljenih od niza lekcija daje konkretne primjere i prijedloge za provedbu dječjih prava od prvog razreda osnovne škole do posljednje godine obveznog osnovnoškolskog obrazovanja. Na taj način koristi se model spiralnog kurikuluma.
Explorarea drepturilor copiilor începe din primul an de studiu și devine treptat mai complexă spre finalul învățământului obligatoriu. Manualul de față reflect această abordare.
  Materials for teachers ...  
Just what it sounds like – the ability to interpret and create personal meaning from the hundreds, even thousands of verbal and visual symbols we take in everyday through television, radio, comput­ers, newspapers and magazines, and of course advertising.
Тоа е способноста да се избере, преиспита и оспори. Способноста да се биде свесен за тоа што се случува околу нас, да не се биде пасивен, а оттаму и ранлив.
  Materials for teachers ...  
Making choices freely is a human right, but this liberty carries responsibilities. We must always be aware of the impact and consequences that our decisions and actions have for ourselves or for oth-ers, today and in the future, here or elsewhere in the world.
Η ελεύθερη επιλογή αποτελεί ανθρώπινο δικαίωμα, όμως αυτή η ελευθερία φέρει ευθύνες. Οφείλουμε να έχουμε πάντοτε κατά νου, πως οι αποφάσεις και οι πράξεις μας έχουν επιπτώσεις και συνέπειες για το παρόν και το μέλλον του εαυτού μας και των άλλων, ανεξάρτητα από το αν ζουν κοντά ή μακριά. (βλ. το μοντέλο βιωσιμότητας στο φυλλάδιο για τους μαθητές 4.2)
Imati slobodu izbora predstavlja ljudsko pravo, no ta sloboda podrazumijeva i odgovornost. Uvijek moramo biti svjesni uticaja i posljedica naših odluka i postupaka i za nas i za druge, kako danas tako i u budućnosti, ovdje ili bilo gdje drugdje u svijetu (vidi model održivosti u Radnom materijalu za učenike 4.2).
Imati slobodu izbora je ljudsko pravo, no ta sloboda podrazumijeva i odgovornost. Uvijek moramo biti svjesni utjecaja i posljedica naših odluka i postupaka za nas i za druge, danas i u budućnosti, ovdje ili bilo gdje drugdje u svijetu (vidi model održivosti u Radnom materijalu za učenike 4.2).
A face alegeri în mod liber este un drept al omului, dar această libertate implică responsabilităţi. Trebuie să fim întotdeauna conştienţi de impactul şi consecinţele pe care deciziile şi acţiunile noastre le au pentru noi înşine şi pentru alţii, în prezent şi în viitor, aici sau în altă parte a lumii. (a se vedea modelul sustenabilităţii din fişa pentru elevi 4.2).
Слободното правење избори е човеково право, но оваа слобода носи одговорност. Мораме секогаш да сме свесни за последиците од нашите одлуки и делувања за нас и за другите, денес и во иднината, тука или каде било во светот. (Види го моделот на одржливост во материјалот за ученици 4.2).