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Moreover, there are substantial differences in early school leaving rates across EU Member States and regions. Reducing early school leaving (ESL) represents one of the headline targets in the Europe 2020 strategy, which aims to reduce the share of early leavers from education and training to below 10 %.
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La plupart des jeunes suivent avec succès un parcours scolaire primaire et secondaire pour accéder à l’enseignement et à la formation ultérieurs ou au marché du travail. Pourtant, si l’on se réfère à l’indicateur « jeunes ayant quitté prématurément le système d’éducation et de formation » [1] pour l’année 2013, on constate que quelque 11,9 % des jeunes âgés de 18 à 24 ans au sein de l’UE ont quitté le système d’éducation et de formation au niveau du premier cycle de l’enseignement secondaire ou à un niveau inférieur [2]. En outre, il existe d’importantes différences dans les taux de décrochage scolaire entre les différents Etats membres et régions de l’UE. Réduire le décrochage scolaire constitue l’un des grands objectifs de la stratégie Europe 2020, qui vise à ramener la proportion de jeunes ayant quitté prématurément le système d’éducation et de formation sous la barre des 10 %.
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Den meisten Jugendlichen gelingen die Navigation durch das primäre und sekundäre Bildungssystem und der Übergang zur höheren Bildung, Berufsbildung oder in den Arbeitsmarkt. Allerdings zeigt der Indikator „Schulabbrecher in der allgemeinen und beruflichen Bildung“ [1] aus dem Jahr 2013, dass 11,9 % aller jungen Menschen zwischen 18 und 24 Jahren in der EU ihre allgemeine und berufliche Bildung mit dem untersten Abschluss der Sekundarschule oder sogar ohne Abschluss beendet haben [2]. Bei der Schulabbrecherquote gibt es große Unterschiede zwischen den Mitgliedstaaten und auch zwischen einzelnen Regionen. Die Reduzierung der Schulabbrecherquote ist eines der Kernziele der Strategie Europa 2020, genauer gesagt soll der Anteil junger Menschen, die vorzeitig die allgemeine und schulische Bildung beenden, unter 10 % gesenkt werden.
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