cat – -Translation – Keybot Dictionary

  Galde iezaiguzu! Erantz...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Bilatzen zabiltzan informazioa aurkitzen ez baduzu, galde iezaiguzu! Ahalik eta azkarren erantzungo dizugu.
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  Kamiseta tailerra - Bit...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Marrazketa taldeak denbora dezente egin du tailer hau antolatzen; kamiseta ugari, izugarrizko kolore pila eta, batez ere, gogoa. Arratsalde osoa egon gara tailerrarekin, ikasle ugarik parte hartu dute, bakoitza bere kamiseta pertsonalizatuarekin.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The Drawing Group have been preparing this workshop for a while; they needed many shirts, a bunch of color and, of course, enthusiasm. We spent the whole afternoon at the workshop, where many students could get their customized shirt. Indeed, the only problem was that we didn´t have gloves, so our hands ended having more paint than the shirts.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	El grupo de dibujo llevaba un tiempo preparando este taller; decenas de camisetas blancas, una gran cantidad de pintura y, sobre todo, ilusión. El resultado ha sido toda una tarde de talleres por el que han pasado muchos de los alumnos del Colegio Mayor y de la que han salido un gran número de camisetas personalizadas. La única “pega” que se le puede sacar es que, al no tener guantes, nuestras manos han acabado con casi más pintura que las camisetas.

  Lan Sekuentziak, ikasku...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Metodologia horren bitartez, ikaslea bera bilakatzen da ikaskuntza prozesuko protagonista, berak egin behar baitu, beste ikasleekin batera, jardueren eta diseinuaren plangintza. Hala, ikasleak ez sakabanatzea eta ezagutzak ez atomizatzea lortzen da, eta ikasleek beren ikaskuntza prozesuan sakontzen dute.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Through this methodology, it is the student himself or herself who becomes the leader in his or her learning process, and the student must plan that process, together with other students, as well as the design and the necessary activities. This method avoids student distraction and the fragmentation of knowledge, and helps the student to delve deeper into his or her own learning process. All academic years of study for this Degree are based on this pedagogical model.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	A través de esta metodología, es el propio alumno quien se convierte en protagonista del proceso de aprendizaje, debiendo planificar él mismo, junto a otros alumnos, el diseño y las actividades necesarias. Este método evita la dispersión de los alumnos y la atomización de los conocimientos, y ayuda al alumno en la profundización del propio proceso de aprendizaje.Todos los cursos del Grado están basados en este modelo pedagógico

  Marrazketa taldea - Bit...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Ikastetxe Nagusiko artistak astero biltzen dira haien talentua askatzeko. Bakoitzak bere estiloa dauka, baina hori ez da eragozpenik teknika berriak ikasteko. Hobetzeko modu oso dinamikoa da hau, dudarik gabe.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The outcome of gathering talented and imaginative people is to get a really creative and passionate group. Biteri´s artists meet every week in order to unleash their drawing skills. Although everyone has its own style, they teach each other new drawing techniques. Without doubt, these weekly meetings are enriching for their personal development.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Cuando combinas imaginación y talento con determinación y una buena compañía, obtienes un grupo de lo más creativo y apasionado. Los artistas del Colegio Mayor se reúnen todas las semanas en su pequeño estudio para dar rienda suelta a su talento. Cada uno tiene su estilo, pero eso no es ningún impedimento para que experimenten con nuevas técnicas. Una forma muy dinámica de mejorar no sólo en cuanto al dibujo, sino al aprendizaje en general.

  Generorik gabeko liderg...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Inspira proiektua azaldu da, Deustuko Unibertsitateak eta Elhuyar Fundazioak sustatua, 6.mailako neskei zuzendua eta helburua zientzietako karrerak garatzera bultzatzea da intelektualki eta profesionalki garatzeko. Lan hau mentore figura batzuen bitartez egiten da, zientzietako lana beraientzat ez den inguruetan eragina duten faktoreak gutxitzeko.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The Inspira project, promoted by the University of Deusto and Elhuyar Fundazioa, has been put in value, aimed at 6th grade girls and which seeks to encourage them to develop intellectually and professionally in science careers. The work is done through mentoring figures that seek to mitigate the influence of their environments that typically perceive that science is not for them.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Se ha puesto en valor el proyecto Inspira, promovido por la Universidad de Deusto y Elhuyar Fundazioa, destinado a niñas de 6º de primaria y que busca animarlas a que se desarrollen intelectual y profesionalmente en carreras de ciencias. El trabajo se hace a través de las figuras de mentoras que buscan paliar la influencia de sus entornos de los que típicamente perciben que las ciencias no son para ellas.

  Lan Sekuentziak, ikasku...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Metodologia horren bitartez, ikaslea bera bilakatzen da ikaskuntza prozesuko protagonista, berak egin behar baitu, beste ikasleekin batera, jardueren eta diseinuaren plangintza. Hala, ikasleak ez sakabanatzea eta ezagutzak ez atomizatzea lortzen da, eta ikasleek beren ikaskuntza prozesuan sakontzen dute.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Through this methodology, it is the student himself or herself who becomes the leader in his or her learning process, and the student must plan that process, together with other students, as well as the design and the necessary activities. This method avoids student distraction and the fragmentation of knowledge, and helps the student to delve deeper into his or her own learning process. All academic years of study for this Degree are based on this pedagogical model.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	A través de esta metodología, es el propio alumno quien se convierte en protagonista del proceso de aprendizaje, debiendo planificar él mismo, junto a otros alumnos, el diseño y las actividades necesarias. Este método evita la dispersión de los alumnos y la atomización de los conocimientos, y ayuda al alumno en la profundización del propio proceso de aprendizaje.Todos los cursos del Grado están basados en este modelo pedagógico

  Elurra Arrasaten - Bite...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Mondragon Unibertsitateak elur protokoloa aktibatu du eta klaseak bertan behera gelditu dira, baina Biteriko ikasleak ez dira ezer egin gabe geratu eta aktibitate ezberdinak egitea aukeratu dute. Batzuk gainerako orduak ikasteko aprobetxatu dituzte, beste batzuk, berriz, atsedenaldi bat hartzea aukeratu dute, eta zenbait irteera egin dituzte bai Udalako ingurura edo pixka bat urrunago, Urkuluko urtegira.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The University activated the action protocol in case of snowing, so the classes have been cancelled. However, the students of Biteri decided to keep moving and do different activities. While some of them took time to continue studying, others decided to take a rest and see some placed covered by the snow, such as the surroundings of Udala or, a little bit further, the swamp of Urkulu.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Mondragon Unibertsitatea activa el protocolo de nieve y cancela las clases pero, lejos de quedarse quietos, los alumnos de Biteri han decidido sacarle provecho a la situación y realizar distintas actividades. Mientras algunos aprovechaban el excedente de horas para avanzar en sus estudios, otros han preferido tomarse un merecido respiro y disfrutar del escarchado paisaje con el que Mondragón ha amanecido. Algunos han decidido visitar la zona de Udala, completamente cubierta de nieve, otros han optado por un destino más alejado, el pantano de Urkulu.

  Azken ikuskizuna - Bite...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Ikuskizuna amaitu egin da, Imanol Ituiñorena laugarren eta azken (ez horregatik garrantzi gutxieneko) Biteriko Magia Zikloaren azken emanaldia. Aurrekoetan bezala, ikuskizun harrigarria ekarri zuen, trikimailu zoragarriekin (haren naturaltasuna eta lasaitasuna harrigarriak ziren).
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The show has ended, this one, set by Imanol Ituiño, is the fourth and last (but not the less important) show of the Magic Cycle of Biteri. As in the previous one, the show was amazing, since the Mage brought incredible tricks. He moved with ease on stage. There were lots of trick, from the classic ones, with poker cards, to some less known ones.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Se acabó el espectáculo, el de Imanol Ituiño fue el cuarto y último (no por ello menos importante) espectáculo del Ciclo de Magia de Biteri. Como de costumbre, pudimos disfrutar de un gran espectáculo, con turcos con los que no salíamos de nuestro asombro (sobre todo por la naturalidad y tranquilidad con la que los hacía). Desde los ya clásicos trucos con cartas hasta otros menos habituales.

  Mendeley bertsio instit...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Oraindik erabiltzaile ez baldin bazara, sortu ezazu zure kontu pertsonala Mendeley-n, eta gero atxiki zaitez Mondragon Unibertsitatearen talde instituzionalera.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	If you are not a Mendeley user yet, create your personal account and then join Mondragon Unibertsitatea Group.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Si todavía no ere usuario/a, crea tu cuenta personal en Mendeley y después únete al grupo institucional de Mondragon Unibertsitatea.

  Ikastaroa Finantza Arri...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Ikastaroa Ez Finantzarioentzat Finantzak II
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Curso Finanzas para No Financieros II

  Ikastaroa Finantza Arri...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Ikastaroa Ez Finantzarioentzat Finantzak I
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Curso Finanzas para No Financieros I

  Ikastaroa Ez Finantziar...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Ikastaroa Ez Finantziarioentzat Finantzak I
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Curso Finanzas para No Financieros I

  Mendeley bertsio instit...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Lehendik Mendeley-ren erabiltzaile baldin bazara, Mondragon Unibertsitatearen talde instituzionalera atxikitzea besterik ez duzu behar bertsio instituzionalaren onurei probetxu ateratzeko.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	If you already are a Mendeley user, just join Mondragon Unibertsitatea Group in order to gain the advantages of the institutional version.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Si ya eres usuario/a de Mendeley solo tienes que unirte al grupo Mondragon Unibertsitatea para disfrutar de las ventajas de la versión institucional.

  Su eskola - Biteri berr...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Bertan larrialdietako taldea zuzenean esperimentatu zuen zentruan egiten diren zenbait ariketa, esaterako sute egoera bateko protokoloa, nola ebakuatu gela bat edo su-itzalgailua nola erabili. Haien gainean konfiantza guztia daukagun arren, espero dugu Ikastetxe Nagusian holako egoerarik ez edukitzea.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Last week we visited the firefighter school of Ordizia, where the emergency group had the chance to experience personally some of the activities that are curried out there. For instance, they learned the protocol followed in case of fire, how to evacuate a room or how to use an extinguisher. Although we trust on our students abilities, we hope that they do not have to deal with this type of situation at the Hall of Residence.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	La semana pasada realizamos una instructiva visita a la escuela de bomberos de Ordizia, en la que el equipo de emergencias pudo experimentar en primera persona algunos de los ejercicios que se realizan en el centro. Aprendieron el protocolo a seguir en caso de incendio, cómo evacuar una habitación y cómo utilizar un extintor. Aunque confiamos plenamente en ellos, esperemos que no tengan que verse obligados aplicarlo en una situación real en el Colegio Mayor.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Plagioa ekiditeko beste era bat parafraseatzea da, hots, beste pertsona baten ideiak eta kontzeptuak gure hitzez azaltzea. Plagioan erori gabe parafraseatzeko, jatorrizkoa beste era batera idatzi behar da, eta ez bakarrik jatorrizko hitzen lekuan sinonimoak sartuz.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Another form of avoiding plagiarism is by paraphrasing: using your own words to explain the ideas of another person. In order to paraphrase without plagiarising, you should write the information out in a different way than it appears in the original. Do not simply substitute key words for synonyms. When you paraphrase, it is not necessary to place the text between quotation marks, because you have altered the original, but you must still reference the author and source of the concept that you have paraphrased. Without doing this, you are committing plagiarism.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Otra forma de evitar el plagio es parafrasear, es decir, explicar con nuestras propias palabras las ideas y conceptos de otra persona. Para parafrasear sin incurrir en plagio debes redactar de forma diferente al original y no solamente sustituir las palabras por sinónimos. Cuando se parafrasea no hay que entrecomillar el texto, porque hemos transformado el original, pero siempre debes citar la fuente y la autoría de la idea o el concepto parafraseado. Si no lo haces así estás cometiendo plagio.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Plagioa ekiditeko beste era bat parafraseatzea da, hots, beste pertsona baten ideiak eta kontzeptuak gure hitzez azaltzea. Plagioan erori gabe parafraseatzeko, jatorrizkoa beste era batera idatzi behar da, eta ez bakarrik jatorrizko hitzen lekuan sinonimoak sartuz.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Another form of avoiding plagiarism is by paraphrasing: using your own words to explain the ideas of another person. In order to paraphrase without plagiarising, you should write the information out in a different way than it appears in the original. Do not simply substitute key words for synonyms. When you paraphrase, it is not necessary to place the text between quotation marks, because you have altered the original, but you must still reference the author and source of the concept that you have paraphrased. Without doing this, you are committing plagiarism.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Otra forma de evitar el plagio es parafrasear, es decir, explicar con nuestras propias palabras las ideas y conceptos de otra persona. Para parafrasear sin incurrir en plagio debes redactar de forma diferente al original y no solamente sustituir las palabras por sinónimos. Cuando se parafrasea no hay que entrecomillar el texto, porque hemos transformado el original, pero siempre debes citar la fuente y la autoría de la idea o el concepto parafraseado. Si no lo haces así estás cometiendo plagio.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Gogora ezazu plagioa ez dela bakarrik idatzizko lanetara mugatzen, edozein eratako obrak kopiatzeaz ari baikara. Inoren edozein informazio, izan testua, izan irudiak, grafikoak, bideoak edo izan edozein formatutan dagoen beste edozein informazio (inprimatua, digitala, Internetekoa...) erabiltzen duzun aldiro, jatorrizko iturria zein den eta nork sortu duen adierazi behar duzu.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Remember that plagiarism is not limited to written works. It also applies to the copying of any other type of material. Whenever you use any information from other sources, whether this is text, images, graphics, videos or any information in any format (print, digital, internet etc.) you must state the original source and specify the author.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Recuerda que el plagio no se restringe solamente a las obras escritas, sino que se refiere a la copia de obras de cualquier clase. Siempre que utilices cualquier tipo de información ajena, ya sea texto, imágenes, gráficos, videos o cualquier información en cualquier soporte (impreso, digital, de internet…), es necesario que indiques la fuente original y que especifiques de quién es la creación.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Lan zientifiko eta akademiko orotan ezinbestekoa da lana egiteko erabilitako iturriak aipatzea, horrela beste pertsona batzuen lana eta egiletza aitortzen baita. Aitorpen hori ez egitea -nahita edo nahi gabe- bidegabeki inoren lanaren jabe egitea da, alegia, plagioa egitea.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	In all academic and scientific work it is essential that you reference the sources that you used to carry the work out, since in doing so you recognise the work and authorship of other people. Failing to acknowledge this, either accidentally or intentionally, equates to using the work of others in an undeserved way and is therefore considered to be plagiarism.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	En todo trabajo científico y académico es imprescindible mencionar las fuentes utilizadas para realizarlo ya que de esta manera se reconoce el trabajo y la autoría de otras personas. Omitir este reconocimiento, de forma voluntaria o involuntaria, equivale a apropiarnos del trabajo ajeno de forma indebida y, por tanto, es plagio.

  Mondragon Unibertsitate...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Kolonbiak badu berezko kooperatibismo-esparru bat, baina horrek ez du zerikusi handirik Euskadiko mugimendu kooperatiboarekin. Horregatik, gizarte-ekonomiatik hurbilago dagoen eredu bat ezarri nahi dute, euskal kooperatibismoa eta beste batzuk erreferentziatzat hartuta; izan ere, euskal kooperatibismoa munduko aurreratuenetako bat da eta bere arrakasta nazioartean onartuta dago.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Colombia already has its own framework of cooperativism, but its context is far from that in which the cooperative movement has developed and operates in the Basque Country. The purpose of the present collaboration is therefore to help Colombians with the implementation in Colombia of a model closer to social economics, taking Basque cooperativism as a reference since it is one of the most advanced and developed examples of cooperativism in the world, and a clear example of success at the international level.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Colombia tiene ya su propio marco de cooperativismo, pero alejado del contexto en el que se ha desarrollado y opera el movimiento cooperativo en Euskadi. El objetivo es por tanto ayudarles en la implantación en Colombia de un modelo más cercano a la economía social, tomando como una de las referencias el cooperativismo vasco, uno de los más avanzados y desarrollados del mundo, y claro ejemplo de éxito a nivel internacional.

  Azken ikuskizuna - Bite...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Ikuskizuna amaitu egin da, Imanol Ituiñorena laugarren eta azken (ez horregatik garrantzi gutxieneko) Biteriko Magia Zikloaren azken emanaldia. Aurrekoetan bezala, ikuskizun harrigarria ekarri zuen, trikimailu zoragarriekin (haren naturaltasuna eta lasaitasuna harrigarriak ziren).
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The show has ended, this one, set by Imanol Ituiño, is the fourth and last (but not the less important) show of the Magic Cycle of Biteri. As in the previous one, the show was amazing, since the Mage brought incredible tricks. He moved with ease on stage. There were lots of trick, from the classic ones, with poker cards, to some less known ones.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Se acabó el espectáculo, el de Imanol Ituiño fue el cuarto y último (no por ello menos importante) espectáculo del Ciclo de Magia de Biteri. Como de costumbre, pudimos disfrutar de un gran espectáculo, con turcos con los que no salíamos de nuestro asombro (sobre todo por la naturalidad y tranquilidad con la que los hacía). Desde los ya clásicos trucos con cartas hasta otros menos habituales.

  Elurra Arrasaten - Bite...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Unibertsitateko klaseak bertan behera gelditu dira elur protokoloagatik, baina Biteriko ikasleek ez dira geldirik egon.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	The University activated the action protocol in case of snowing and the classes have been cancelled, but the students at Biteri keep doing activities.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	La universidad ha suspendido las clases debido a la alerta naranja por nieve, pero eso no ha impedido que los alumnos de Biteri lleven a cabo sus propias actividades.

  Jon Zuzubiskar Vitoria ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Erabilitako orrial berrerabili edota ordenagailuko drive edota word aplikazioak erabili papera ez gastatzeko.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Do more things in digital format because it has two benefits: we use less paper and we need less space.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Utilizar más los formatos digitales ya que tienen dos ventajas: ahorro de papel y menos espacio

  Jardunaldia - Disruptiv...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Berrikuntza graduala nahikoa ez delako. Esploratzeko eta disruptiboak izateko garaia da.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Porque la innovación gradual no es suficiente. Es tiempo de explorar y ser disruptivos.
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  Erreserbatu zuren Basko...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	gure kudeaketa errezteko, abisatu mesedez sarrerak behar dituzuen edo ez.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Remember to let us know if you finally need the tickets or not in order to manage it properly.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Recuerda avisar si finalmente necesitas o no las entradas para poder gestionarlo adecuadamente.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Plagioa egitea ez delako ez etikoa ez legezkoa.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Because plagiarism is not ethical neither legal.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Porque plagiar no es ni ético ni legal.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Plagioa egitea ez delako ez etikoa ez legezkoa.
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Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Porque plagiar no es ni ético ni legal.

  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Zergatik ez duzu plagiorik egin behar?
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Why you shouldn’t plagiarize?
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	¿Por qué no debes plagiar?

  Punta-puntako azpiegitu...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	"Learning by doing" edo "eginez ikasi" Mondragon Uniberstitatearen hezkuntza ereduaren ardatzetariko bat da. Hori posible izateko, ikaslegoak baliabide tekniko egokiak izan behar ditu eskura. Ez bakarrik ikasgelan ikasitakoa gauzatu ahal izateko; baita beren kabuz barneratu ahal dezaten ikasgelan irakatsi ezin dena.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	“Learning by doing” is one of the main axes of the educational model of Mondragon University. For this, students must have at their disposal adequate technical resources, not only to be able to materialise what they have learnt in the classroom, but also so that they can internalise on their own what is not possible to teach in the classroom. The Orona Ideo Campus guarantees these possibilities to students of the Energy Engineering Course. The infrastructures and resources at your disposal include mikroSarea laboratory and the District Heating infrastructure, which are available to the Campus.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	“Learning by doing” o “Aprender haciendo”es uno de los ejes principals del modelo educativo de Mondragon Uniberstitatea. Para ello, el alumnado debe tener a su disposición los recursos técnicos adecuado, no solo para poder materializar lo aprendido en el aula sino también para que puedan interiorizar por su cuenta aquello que no es posible enseñar en el aula. El Campus Orona Ideo garantiza esas posibilidades a los alumnos y alumnas del Grado en Ingeniería de la Energía. Entre las infraestructuras y recursos a su disposición cabe destacar el laboratorio microSarea y la infrestructura District Heating con la que cuenta el Campus.

  Jardunaldia - Disruptiv...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Abantaila lehiakorrik ez dagoen mundu hontan, lehiatzeko aukera bakarra zure konpetentzia baino azkarrago ikasi eta inplementatzea da.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	En un mundo donde la ventaja competitiva duradera ya no existe tu única opción es tu capacidad de aprender e implementar más rápido que tu competencia.
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  Plagioa - Biblioteca  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Plagiatzea ez da etikoa, besteren lanaz baliatzea baita. Gainera, ez da legezkoa ere, jabetza intelektuala babesten duten arau batzuen aurkakoa baita.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Plagiarism is not ethical because it involves taking advantage of another person’s work. It is not legal because it contravenes laws protecting intellectual property.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine gef2012.mondragon.edu as primary domain	Plagiar no es ético porque supone aprovecharse del trabajo ajeno. Y tampoco es legal porque va en contra de algunas normas que protegen la propiedad intelectual.