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Bestalde, ez dugu ahaztu behar LOMCEk aurre egin beharko diegun hainbat neurri inposatzen dituela (curriculum zentralista, azterketa-errebalidak, Eskola Kontseiluen eskumenen hustea, Oinarrizko Lanbide Heziketa, ibilbide goiztiarrak…) eta hauek ez betetzeak askotan kalte larriak eragingo dizkietela eskola-komunitateetako kideei. Adibidez irakasle eta zuzendariei (disziplinazko espedienteak), familia eta ikasleei (titulu ofizialak lortzeko aukera eza), eta abar.
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Por otra parte no hay que olvidar que la LOMCE impone un número considerable de medidas (currículo centralista, exámenes-reválida, vaciado de competencias del Consejo Escolar, FP Básica, itinerarios tempranos…) a las que tenemos que hacer frente, y cuyo incumplimiento puede suponer en muchos casos graves perjuicios para los diferentes componentes de la comunidad educativa. Por ejemplo para el profesorado y las direcciones (expedientes disciplinarios), familias y alumnado (imposibilidad de conseguir títulos oficiales), etc. Por lo que es imprescindible ir paso a paso, medida a medida, buscando, sin imposiciones, la complicidad y el compromiso de toda la comunidad educativa, y en la medida de lo posible de toda la sociedad vasca. Y, por supuesto, exigiendo en todo momento al Gobierno vasco el respeto y respaldo a las decisiones que de manera democrática y de forma mayoritaria adopte la comunidad educativa.
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