fant – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 13 Results  www.google.com.mt
  Google for Education: C...  
Vi ville forstå hva folk mener om datafag og tilknyttede muligheter, deltakelse og barrierer, og vi samarbeidet derfor med Gallup, Inc. om en spørreundersøkelse av over 1600 elever, 1600 foreldre, 1000 lærere, 9600 rektorer og 1800 inspektører. Dette er det vi fant ut:
لقد تعاونا مع مؤسسة .Gallup Inc وأجرينا استطلاعات رأي لأكثر من 1600 طالب و1600 ولي أمر و1000 معلم و9600 مدير و1800 مشرف لفهم تصورات علوم الكمبيوتر والفرص والمشاركات والحواجز المرتبطة بذلك. واكتشفنا:
コンピュータ サイエンスに対する認識、関連する機会、参加状況、障壁を把握するために、Google では Gallup, Inc. と連携して、学生 1,600 人、保護者 1,600 人、教師 1,000 人、校長 9,600 人、教育監 1,800 人を対象とする調査を行いました。その結果は次のとおりです。
Untuk memahami persepsi ilmu komputer dan peluang terkait, partisipasi, dan hambatannya, kami bekerja dengan Gallup, Inc. untuk melakukan survei ke lebih dari 1.600 siswa, 1.600 orang tua, 1.000 guru, 9.600 kepala sekolah, dan 1.800 pengawas. Kami menemukan bahwa:
Bilgisayar bilimleriyle ilgili algıları ve ilişkili fırsatları, katılımı ve engelleri anlamak için Gallup, Inc. ile yürüttüğümüz ortak çalışmada en az 1600 öğrenci, 1600 ebeveyn, 1000 öğretmen, 9600 okul müdürü ve 1800 yönetici ile anket yaptık. Şunları bulduk:
  Google for Education: C...  
År 2 av Google-Gallup-studien vår undersøker endringer i viktige tall fra år 1 og gir oss ny innsikt. Undersøkelsen dekker over 1600 elever, 1600 foresatte, 1000 lærere, 9800 rektorer og 2300 inspektører. Dette er det vi fant ut:
يستكشف هذا التقرير الخاص بدراسة Google-Gallup للعام الثاني التغييرات التي تطرأ على التدابير الأساسية بدءًا من العام الأول بالإضافة إلى كشف إحصاءات جديدة من خلال إجراء الدراسات على أكثر من 1600 طالب و1600 ولي أمر و1000 مُعلم و9800 مدير مدرسة و2300 مشرف. وقد تبيّن لنا ما يلي:
2 年目となる Google と Gallup の共同調査では、主な調査項目について 1 年目の結果と比較検討して新たな見識を得るべく、学生 1,600 人、保護者 1,600 人、教師 1,000 人、校長 9,800 人、学校管理者 2,300 人を対象に調査を行いました。その結果は次のとおりです。
Tahun ke-2 studi Google-Gallup kami mengkaji perubahan pada langkah-langkah utama dari Tahun ke-1 dan mengungkap wawasan baru, menyurvei lebih dari 1.600 siswa, 1.600 orangtua, 1.000 guru, 9.800 kepala sekolah, dan 2.300 pengawas. Kami menemukan bahwa:
Google-Gallup araştırmasının 2. yılında, 1. yıla kıyasla temel ölçümlerde görülen değişiklikler incelenmekte ve 1.600'ü aşkın öğrenci, 1.600'ü aşkın veli, 1.000'i aşkın öğretmen, 9.800'ü aşkın okul müdürü ve 2.300'ü aşkın okul yöneticisinin katılımıyla gerçekleştirilen anket neticesinde elde edilen yeni bilgiler paylaşılmaktadır. Bulgularımız şu şekildedir:
  Google for Education: C...  
I den andre rapporten fra forskningsstudien vi har gjennomført sammen med Gallup, Inc., analyserer vi dataene fra en spørreundersøkelse blant nærmere 16 000 personer. I denne undersøkelsen har vi kartlagt deltakelsen i og oppfattelsen av informatikk og relaterte studieretninger, og dessuten tilknyttede demografiske forskjeller. Dette er det vi fant ut:
يُحلل التقرير الثاني لدراستنا البحثية مع شركة Gallup (غالوب) البيانات من ما يقرب من 16000 مشترك لاستكشاف تصورات علوم الكمبيوتر والمشاركة فيها وفرص العمل ذات الصلة بها بالإضافة إلى الاختلافات الديمغرافية ذات الصلة. وقد تبيّن لنا ما يلي:
Laporan kedua dari studi penelitian dengan Gallup, Inc. mendalami hampir semua data yang kami dapatkan dari 16.000 responden, untuk menjelajahi partisipasi dan persepsi terhadap ilmu komputer, dan yang berhubungan dengan karier serta perbedaan demografis terkait. Kami menemukan bahwa:
Gallup, Inc. ile birlikte yürüttüğümüz anket çalışmamızın ikinci raporunda, yaklaşık 16.000 katılımcıyla yürütülen araştırmamızdan edinilen veriler ele alınıyor. Bu verilerden hareketle, bilgisayar bilimiyle ilişkili olma durumu ve bilgisayar bilimi algıları keşfedilmeye çalışılırken, ilişkili demografik farklar da masaya yatırılıyor. Bulgularımız şu şekilde:
  Kundehistorier – Google...  
Jeg fant ut at Google Earth Pro er et overlegent GIS-visualiseringsverktøy, fordi det er enkelt å aggregere og legge på forskjellige datalag.
Avec Google Earth Pro, le regroupement et la superposition de différents calques de données deviennent un jeux d'enfant. On se trouve incontestablement en présence d'un outil de visualisation SIG haut de gamme.
Guardo a Google Earth Pro come uno strumento di visualizzazione GIS di qualità superiore, che semplifica molto l'aggregazione e la sovrapposizione di vari livelli di dati.
Uważam, że Google Earth Pro to najlepsze narzędzie do wizualizacji GIS, ponieważ jest łatwe w integracji i można w nim nakładać różne warstwy danych.
Я считаю, что Google Планета Земля Pro – это превосходный ГИС-инструмент для визуализации. C его помощью мы можем создавать и объединять множество слоев с данными.
เราพบว่า Google Earth Pro เป็นเครื่องมือการแสดงภาพ GIS ที่เหนือกว่า เพราะสามารถแสดงผลรวบยอดและวางข้อมูลต่างๆ ซ้อนกันได้หลายชั้น
Farklı veri katmanlarını toplamak ve yerleştirmek çok kolay olduğu için, Google Earth Pro'nun üstün bir GIS görselleştirme aracı olduğunu fark ettim.
  Google for Education: C...  
Vi ønsket å forstå hvordan denne trenden kan snus, og vi utførte derfor en undersøkelse av over 1700 studenter i USA. Målet var å identifisere de viktigste motivene for unge kvinner som velger studere informatikk. Dette er det vi fant ut:
لقد انخفضت نسبة شهادة البكالوريوس التي حصلت عليها المرأة في علوم الكمبيوتر من 37% في عام 1984 إلى 18% في عام 2014. ولفهم كيفية عكس هذا الاتجاه، أجرينا دراسات حول 1700 طالب في الولايات المتحدة لتحديد الأسباب الرئيسية التي تدفع الفتيات إلى محاولة تعلم علوم الكمبيوتر. لقد اكتشفنا أن:
コンピュータ サイエンスの学士号を取得した女性の割合は、1984 年には 37% でしたが、2014 年には 18% にまで減少しています。この傾向を逆転させる方法を把握するにあたり、若い女性たちがコンピュータ サイエンスに関わることになった主なきっかけを特定するために、1,700 人以上の学生を対象に調査を行いました。その結果は次のとおりです。
Proporsi gelar sarjana dalam Ilmu Komputer yang diterima oleh wanita menurun dari 37% pada tahun 1984 menjadi 18% pada tahun 2014. Untuk memahami cara membalikkan tren ini, kami mempelajari lebih dari 1.700 siswa di AS untuk mengidentifikasi dorongan utama yang memotivasi wanita muda mengejar Ilmu Komputer. Kami menemukan:
Bilgisayar bilimleri alanında lisans derecesi alan kadınların oranı 1984'te %37 iken, bu oran 2014'te %18'e düşmüştür. Bu eğilimin nasıl tersine çevrilebileceğini anlamak için ABD'de 1700'den fazla öğrenciyle çalışıp genç kadınları bilgisayar bilimlerini sürdürmeye motive eden yön belirleyici dört etmen tanımladık. Şunları bulduk:
  Google for Education: C...  
Denne spesialrapporten fra år to av Google-Gallup-studien vår ser på de strukturelle og sosiale hindringene underrepresenterte grupper møter hjemme, på skolen og i samfunnet, og som kan ha en innvirkning på hvor sannsynlig det er at de velger data eller informasjonsteknologi som fagfelt. Dette er det vi fant ut:
Year 2 of our Google-Gallup study explores changes on key measures from Year 1 and uncovers new insights, surveying over 1,600 students, 1,600 parents, 1,000 teachers, 9,800 principals, and 2,300 superintendents. We found:
يستكشف هذا التقرير الخاص بدراسة Google-Gallup للعام الثاني الحواجز الهيكلية والاجتماعية التي تواجهها المجموعات الأقل تمثيلاً في المنزل والمدارس وفي المجتمع والتي من شأنها التأثير في احتمالية الدخول إلى مجال علوم الكمبيوتر. وقد تبيّن لنا ما يلي:
2 年目を迎えた Google と Gallup の共同調査がまとめたこの特別レポートでは、コンピュータ サイエンスの分野で少数派と言われる属性グループが、家庭や学校、社会で直面する構造的、社会的な障壁について調査しています。このような障壁が彼らがコンピュータ サイエンスの分野に進む可能性に影響していると考えられます。調査結果は次のとおりです。
Laporan khusus dari Tahun ke-2 studi Google-Gallup kami ini mengkaji hambatan struktural dan sosial yang dihadapi oleh kelompok kurang terwakili di rumah, sekolah, dan masyarakat yang dapat memengaruhi kemungkinan mereka untuk memasuki bidang ilmu komputer. Kami menemukan bahwa:
Google-Gallup araştırmasının 2. yılında hazırlanan bu özel raporda, yetersiz temsil edilen grupların evde, okullarda ve toplumda karşı karşıya kaldığı, bilgisayar bilimleri alanına girme olasılıklarını etkileyebilecek yapısal ve sosyal engeller incelenmektedir. Bulgularımız şu şekildedir:
  Google for Education: C...  
Vi undersøkte hvor bevisste på datafag viktige interessenter var, og identifiserte hindringer og muligheter for å gjøre undervisning i datafag tilgjengelig for alle spanske elever. Vi fant blant annet ut at:
بالتعاون مع المؤسسة الإسبانية للعلوم والتكنولوجيا (FECYT) وeveris، أجرينا دراسة للمشهد لفهم الوضع الحالي لتعليم علوم الكمبيوتر في المدارس الابتدائية والثانوية في إسبانيا، بالإضافة إلى دراسة مدى الوعي بعلوم الكمبيوتر مع الأطراف المعنية الرئيسية، وتحديد العوائق القائمة والفرص المتاحة لجعل تعليم علوم الكمبيوتر متاحًا لجميع الطلاب الإسبان. تتضمن بعض النتائج ما يلي:
Melalui kerja sama dengan Yayasan Sains dan Teknologi Spanyol (FECYT) dan Everis, kami melakukan studi lanskap untuk memahami kondisi pendidikan ilmu komputer saat ini di sekolah dasar dan menengah di Spanyol dengan meneliti kesadaran terhadap ilmu komputer oleh pemangku kepentingan utama dan mengidentifikasi hambatan dan peluang yang ada untuk menyediakan pendidikan ilmu komputer bagi semua siswa di Spanyol. Beberapa temuannya mencakup:
İspanyol Bilim ve Teknoloji Vakfı (FECYT) ve everis'le işbirliği içinde, bilgisayar bilimleri eğitiminin İspanya'da ilk ve orta okullardaki geçerli durumunu anlamak için bir ortam araştırması gerçekleştirdik. Bu araştırmada, bilgisayar biliminin önemli paydaşlarca bilinirliğini inceledik ve bilgisayar bilimleri eğitiminin tüm İspanyol öğrenciler için ulaşılabilir kılınmasında mevcut engel ve fırsatları tespit ettik. Elde ettiğimiz bazı bulgular arasında şunlar yer almaktadır:
  Google for Education:  
De hadde et vellykket pilotprosjekt med to klasser forrige skoleår, og responsen fra både lærere og elever var entusiastisk. Etter en serie med seminarer og presentasjoner spurte de ansatte ikke lenger om hvorfor de trengte Chromebook – de fant opp nye måter de kunne bruke den på.
そこで、学校では Chromebook の採用を決めました。Chromebook は軽量なうえに起動が迅速であるため、貴重な授業時間を無駄にすることもありません。前年度の 2 クラスでの試験導入に成功し、教師にも生徒にもたいへん好評でした。一連のワークショップやプレゼンテーションを行った後、スタッフが Chromebook の必要性について問うことはなくなり、その代わりに Chromebook のさらなる活用法を提案してくるようになったそうです。
Så skolen fandt på en alternativ strategi: Medbring din egen Chromebook. Den lette enhed starter meget hurtigt op og undgår at spilde værdifuld undervisningstid. To klasser i det sidste skoleår deltog i forsøget, der blev vellykket og fik en entusiastisk modtagelse af både lærere og elever. Efter en række workshops og præsentationer holdt personalet op med at spørge, hvad de skulle bruge Chromebook til: De finder på nye måder at bruge dem på.
Så skolan hittade en alternativ strategi: ta med din egen Chromebook. Den här lätta enheten startar mycket snabbt och sparar värdefull undervisningstid. Det testades med lyckat resultat i två klasser förra läsåret och fick ett fantastiskt gensvar från både elever och lärare. Efter ett antal seminarier och presentationer frågade inte personalen längre varför de behöver en Chromebook, utan hittade nya sätt använda den.
Buradan hareketle, okul alternatif bir strateji geliştirdi. Kendi Chromebook'unu getir. Bu hafif cihaz çok hızlı şekilde başlatıldığından, değerli öğretim süremizden çalmıyor. Geçtiğimiz ders yılında iki sınıfta başarıyla yürüttüğümüz pilot uygulamada, hem öğretmenlerden hem de öğrencilerden son derece yüreklendirici tepkiler aldık. Bir dizi atölye çalışması ve sunu sonrasında, eğitim kadromuz artık neden Chromebook'a ihtiyacımız olduğu yönünde sorular sormayı bırakmıştı: Chromebook'tan yararlanabilecekleri yeni yöntemlerle geliyorlardı.
  Kartutvikler- og API-re...  
Vår studie, som omfattet hele Asia- og Stillehavsregionen, avdekket nyskapende måter bedrifter bruker Google Maps API på. Fra de 381 bedriftene i over 30 forskjellige forretningssektorer som ble spurt, fant vi ut følgende:
وقد كشفت دراسة بحثية تابعة لنا على نطاق منطقة آسيا والمحيط الهادي عن الطرق الابتكارية التي تتبعها الأنشطة التجارية للاستفادة من واجهات API لخرائط Google. وقد وجدنا أنه من ضمن 381 نشاط تجاري شملته الدراسة عبر أكثر من 30 قطاعًا للنشاط التجاري ما يلي:
Aasian ja Tyynenmeren alueella tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että yritykset käyttävät Google Maps ‑sovellusliittymiä innovatiivisesti. Tutkimuksessa oli mukana 381 yritystä yli 30 toimialalta.
Az ázsiai és a csendes-óceáni térségben végzett kutatásunk során kiderítettük, hogy a vállalkozások milyen innovatív módokon alkalmazzák a Google Térkép API-k nyújtotta funkciókat. A több mint 30 üzleti szektorba tartozó 381 céggel végzett felmérés alapján a következőkre jutottunk:
Studi riset seluruh APAC kami mengungkapkan cara inovatif yang diterapkan bisnis menggunakan Google Maps API. Dari 381 bisnis yang disurvei di lebih dari 30 sektor bisnis, kami menemukan:
Google이 아시아 태평양 지역에서 실시한 조사에 따르면 Google Maps API가 여러 가지 혁신적인 방식으로 회사 업무에 사용되고 있는 것으로 나타났습니다. 30여 개 부문의 381개 회사가 참여한 조사에서 다음과 같은 사항을 확인했습니다.
Ознакомьтесь с документом "Не просто маркеры на карте" (More than pins on a map, на англ. языке), в котором описано, как Google Карты помогают организациям работать эффективнее.
Vår APAC-omfattande studie har visat hur företag använder Google Maps API på innovativa sätt. Hos 381 undersöka företag i fler än 30 branscher noterade vi följande:
งานวิจัยที่จัดทำทั่วทั้งภูมิภาค APAC ชิ้นนี้เผยวิธีใหม่ๆ ที่ธุรกิจต่างนำ Google Maps API ไปใช้ มีธุรกิจถึง 30 ภาคส่วนจากการสำรวจธุรกิจ 381 แห่งนี้
Pasifik Asya (APAC) genelinde gerçekleştirdiğimiz araştırma çalışmamız, işletmelerin Google Haritalar API'lerini yenilikçi şekilde kullanma yollarını gözler önüne serdi. 30'dan fazla iş sektöründen 381 işletmenin katılımıyla gerçekleşen ankette şu bulgulara ulaştık:
Nghiên cứu trên toàn APAC của chúng tôi đã cho thấy những cách cải tiến của các doanh nghiệp đang sử dụng API Google Maps. Trong số 381 doanh nghiệp được khảo sát thuộc hơn 30 lĩnh vực kinh doanh, chúng tôi nhận thấy:
המחקר שערכנו במדינות באזור אסיה-פסיפיק גילה באילו דרכים חדשניות חברות משתמשות בממשקי API של מפות Google. מתוך 381 העסקים שנבדקו ביותר מ-30 מגזרים עסקיים, התקבלו הממצאים הבאים:
Наше дослідження в країнах Азіатсько-Тихоокеанського регіону показало, як компанії запроваджують інновації за допомогою API Карт Google. З 381 компанії в більш ніж 30 секторах економіки:
  Kjøpssikkerhet på nette...  
Ta vare på beviser på at transaksjonen fant sted:
Keep a record of the transaction:
الاحتفاظ بتفاصيل المعاملة في سجلاتك حتى تتمكن من الرجوع إليها:
Пазете запис на транзакцията:
Deseu un registre de la transacció:
Hold regnskab med transaktionen:
Pidä myyntitapahtuman tiedot tallessa:
Őrizze meg a vásárláskor kapott nyugtát:
Haltu gögnum um kaupin til haga:
Чувајте евиденцију о трансакцији:
Uschovajte si záznam o transakcii:
Spara ett bevis på transaktionen:
İşlemin bir kaydını saklayın:
Saglabājiet darījuma apliecinājumu.
பரிவர்த்தனையின் பதிவைச் சேமித்து வைக்கவும்:
Зберігайте записи трансакцій.
  Kartutvikler- og API-re...  
Vår studie, som omfattet hele Asia- og Stillehavsregionen, avdekket nyskapende måter bedrifter bruker Google Maps API på. Fra de 381 bedriftene i over 30 forskjellige forretningssektorer som ble spurt, fant vi ut følgende:
Notre livre blanc intitulé "More than pins on a map" (Plus que de simples punaises sur une carte) vous fera découvrir des exemples d'entreprises qui exploitent Google Maps.
Descubre cómo otras empresas han puesto Google Maps a trabajar para ellas en nuestro informe "More than pins on a map" (Más que chinchetas en un mapa).
Scopri come le aziende traggono vantaggio da Google Maps nel nostro libro bianco "Molto più che segnaposto su una mappa" (More than pins on a map).
وقد كشفت دراسة بحثية تابعة لنا على نطاق منطقة آسيا والمحيط الهادي عن الطرق الابتكارية التي تتبعها الأنشطة التجارية للاستفادة من واجهات API لخرائط Google. وقد وجدنا أنه من ضمن 381 نشاط تجاري شملته الدراسة عبر أكثر من 30 قطاعًا للنشاط التجاري ما يلي:
Studi riset seluruh APAC kami mengungkapkan cara inovatif yang diterapkan bisnis menggunakan Google Maps API. Dari 381 bisnis yang disurvei di lebih dari 30 sektor bisnis, kami menemukan:
Google이 아시아 태평양 지역에서 실시한 조사에 따르면 Google Maps API가 여러 가지 혁신적인 방식으로 회사 업무에 사용되고 있는 것으로 나타났습니다. 30여 개 부문의 381개 회사가 참여한 조사에서 다음과 같은 사항을 확인했습니다.
Zobacz, jak firmy wykorzystują Mapy Google w biznesie – przeczytaj białą księgę pt. „More than pins on a map" („To nie tylko pinezki na mapie”).
Ознакомьтесь с документом "Не просто маркеры на карте" (More than pins on a map, на англ. языке), в котором описано, как Google Карты помогают организациям работать эффективнее.
งานวิจัยที่จัดทำทั่วทั้งภูมิภาค APAC ชิ้นนี้เผยวิธีใหม่ๆ ที่ธุรกิจต่างนำ Google Maps API ไปใช้ มีธุรกิจถึง 30 ภาคส่วนจากการสำรวจธุรกิจ 381 แห่งนี้
Pasifik Asya (APAC) genelinde gerçekleştirdiğimiz araştırma çalışmamız, işletmelerin Google Haritalar API'lerini yenilikçi şekilde kullanma yollarını gözler önüne serdi. 30'dan fazla iş sektöründen 381 işletmenin katılımıyla gerçekleşen ankette şu bulgulara ulaştık:
Nghiên cứu trên toàn APAC của chúng tôi đã cho thấy những cách cải tiến của các doanh nghiệp đang sử dụng API Google Maps. Trong số 381 doanh nghiệp được khảo sát thuộc hơn 30 lĩnh vực kinh doanh, chúng tôi nhận thấy:
  Google for Education: k...  
Google for Education kan tilby Hillsborough Township Schools en enkel og rimelig løsning for teknologi i klasserommet. Med rask implementering og effektive betalingsmåter fant lærerne ut at det var enklere å administrere distribusjonen av nyttige apper blant elevene.
Met Google for Education beschikt Hillsborough Township Schools over eenvoudige en betaalbare technologie tijdens de lessen. De snelle installatie en efficiënte betaalmethoden maken het voor docenten makkelijk om nuttige apps in het leslokaal te delen en te beheren.
Google for Education により、ヒルズバラ タウンシップ校の教室ではテクノロジーを簡単かつ手頃な価格で利用できるようになりました。導入に時間がかからず、支払い方法も効率的なので、教室での役立つアプリケーションの配布を容易に管理できるようになりました。
Med Google for Education har Hillsborough Township Schools et enkelt og prisbilligt alternativ til teknologi i klasselokalet. Den hurtige udrulning og de effektive betalingsmetoder betyder, at det var nemmere for lærerne at administrere udleveringen af nyttige apps i deres klasser.
Google for Education tarjoaa Hillsborough Township Schoolsille yksinkertaisen ja edullisen vaihtoehdon hyödyntää teknologiaa luokkahuoneissa. Nopea käyttöönotto ja tehokkaat maksutavat tekevät opettajille helpoksi jakaa oppimista edistäviä sovelluksia oppilaille.
Google för Education erbjuder Hillsborough Township skolor ett enkelt och prisvärt alternativ för teknik i klassrummet. Tack vare den snabba distributionsprocessen och de effektiva betalningsmetoderna tycker lärarna att det är lättare att implementera användbara appar i klassrummet.
Google for Education, Hillsborough Township Okullarına, sınıflarında kullanacakları teknoloji için basit ve uygun maliyetli bir seçenek sunuyor. Hızla kullanıma sunulması ve etkili ödeme yöntemleri sayesinde öğretmenler, sınıflarında yardımcı olacak uygulamaları dağıtmayı yönetmenin çok daha kolay olduğunu keşfetti.
  Google for Education:  
Fouda fant raskt ut hvordan han kunne oppnå målet om å skape et funksjonelt og tidsriktig teknologisk økosystem: Han lanserte Google Apps for Education for lærerne, innførte Google Classroom på alle skolene og rullet ut Chromebook-enheter til lærerne og elevene.
Fouda não precisou pensar duas vezes sobre como poderia atingir a meta de criar um ecossistema tecnologicamente sofisticado: ele lançou o Google Apps for Education entre os professores, apresentou o Google Sala de aula no campus e distribuiu Chromebooks entre professores e alunos. Como os alunos já usavam o Google Apps for Education e os professores já estavam familiarizados com o Gmail, a solução atendeu à meta do WCG de introduzir uma tecnologia que permitisse a alunos e professores se conectar, trabalhar e compartilhar. Essas metas estão vinculadas diretamente ao uso do Google Hangouts, do Drive e do Google+. O uso do Google Apps for Education se popularizou rápida e organicamente pelo campus. Fouda apresentou o Google Apps for Education para cerca de 100 professores, que encorajaram 600 outros a adotar a tecnologia. Atualmente, 4.000 alunos e professores usam ativamente o Google Apps todos os dias, um aumento dramático sobre os 200 usuários de dois anos atrás.
Fouda hoefde niet lang na te denken over hoe hij zijn doel van een op technologie gebaseerd ecosysteem kon verwezenlijken: hij lanceerde Google Apps for Education ook voor docenten, introduceerde Google Classroom op de campussen en implementeerde Chromebooks voor docenten en studenten. De studenten gebruikten Google Apps for Education al en docenten waren bekend met Gmail. Daarom was dit voor de WCG de voor hand liggende oplossing om technologie te introduceren waarmee studenten én docenten makkelijk contact kunnen houden, kunnen samenwerken en delen. Deze doelen laten zich rechtstreeks vertalen naar hun keuze voor Hangouts, Drive en Google+. Het gebruik van Google Apps for Education verspreidde zich snel en op een natuurlijke manier over de campussen. Fouda introduceerde Google Apps for Education bij ongeveer 100 docenten en zij spoorden nog eens 600 docenten aan de technologie te gaan gebruiken. Nu maken dagelijks 4000 studenten en docenten gebruik van Google Apps: een enorm verschil in aantal met de 200 studenten van twee jaar geleden.
ハイテク環境を整えるという課題を達成するための手段を選ぶうえで、Fouda 氏に迷いはありませんでした。その手段とは、教員を対象に Google Apps for Education を提供し、すべてのキャンパスで Google Classroom を展開し、教員と学生向けに Chromebooks を導入するというものでした。学生は既に Google Apps for Education を使用しており、教員は Gmail に慣れ親しんでいたため、学生と教員を結び付け、共有と共同作業を可能にするテクノロジーの導入という WCG の目標に合致するソリューションでした。こうした目標は、Google ハングアウト、ドライブ、Google+ の活用に直結したのです。Google Apps for Education の利用は、瞬く間に WCG 全体に広まりました。Fouda 氏により Google Apps for Education を提供された約 100 人の教員が、さらに 600 人の教員にこのテクノロジーの採用をすすめたそうです。現在、4,000 人の学生と教員が毎日 Google Apps を活用しており、2 年前の学生 200 人に比べて大幅に増えることになりました。
Fouda langsung tahu cara untuk membuat ekosistem yang benar-benar mengerti teknologi: Dia memperkenalkan Google Apps for Education kepada para guru, memperkenalkan Google Kelas di seluruh kampus, dan mendorong guru dan siswa untuk menggunakan Chromebook. Karena siswa sudah menggunakan Google Apps for Education dan guru terbiasa menggunakan Gmail, solusi tersebut mampu memenuhi tujuan WCG untuk memperkenalkan teknologi yang melengkapi siswa dan guru agar dapat saling terhubung, bekerja bersama, dan berbagi. Tujuan ini sangat sesuai dengan penggunaan Google Hangouts, Drive, dan Google+. Penggunaan Google Apps for Education menyebar secara cepat dan alami di seluruh kampus. Fouda memperkenalkan Google Apps for Education ke sekitar 100 guru dan mereka mendorong lebih dari 600 guru untuk memanfaatkan teknologi. Kini, 4.000 siswa dan guru aktif menggunakan Google Apps setiap hari, peningkatan yang sangat signifikan bila dibandingkan dengan 200 siswa pada dua tahun lalu.
Fouda behövde inte fundera länge på hur han skulle uppnå sitt mål att skapa en teknikvänlig miljö: Han lanserade Google Apps for Education för lärarna, introducerade Google Classroom på campus och gav lärare och elever Chromebooks. Eftersom eleverna redan använde Google Apps for Education och lärarna kände till Gmail, uppfyllde lösningen WCGs mål att introducera teknik som ger lärare och elever möjlighet att hålla kontakt, arbeta och dela. Dessa mål är direkt kopplade till användningen av Google Hangouts, Drive och Google+. Användningen av Google Apps for Education spred sig snabbt och organiskt över campus. Fouda introducerade Google Apps for Education för ca 100 lärare och de uppmuntrade 600 lärare till att börja använda det. Nu är 4 000 elever och lärare aktiva på Google Apps varje dag, en dramatisk ökning från 200 elever två år sedan.
Fouda tidak perlu berfikir dua kali tentang cara hendak mencapai matlamatnya untuk mewujudkan ekosistem mahir teknologi: Beliau melancarkan Google Apps for Education untuk para guru, memperkenalkan Bilik Darjah Google di seluruh kampus dan melancarkan Chromebook untuk guru dan pelajar. Oleh sebab para pelajar telah menggunakan Google Apps for Education dan para guru biasa menggunakan Gmail, penyelesaian tersebut memenuhi matlamat WCG untuk memperkenalkan teknologi yang melengkapi para pelajar dan guru untuk berhubung, bekerja dan berkongsi. Matlamat ini dapat dicapai secara langsung melalui penggunaan Google Hangouts, Drive dan Google+ oleh mereka. Penggunaan Google Apps for Education berkembang dengan cepat dan secara semula jadi di seluruh kampus. Fouda memperkenalkan Google Apps for Education kepada kira-kira 100 orang guru dan mereka menggalakkan 600 orang guru lagi untuk menerima pakai teknologi tersebut. Ketika ini, 4,000 pelajar dan guru giat menggunakan Google Apps setiap hari, satu peningkatan besar daripada 200 pelajar dalam dua tahun lalu.