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Keybot 33 Results  www.medcomtechgroup.com
  Lan prozesua Abendañon ...  
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  ludantia – Elkartoki  
Umea protagonista duten eta (hiri, kolektibo, natural, etxeko…) espazioarekin lan egiten duten hezkuntza eta ikerketa proiektuak Partekatu, eztabaidatu, esperimentatu eta zabaltzeko  plataforma da hau.
Ludantia es un evento que trata de reunir experiencias relacionadas con la Educación en Arquitectura para niños y jóvenes en el ámbito internacional. Se trata de una plataforma desde la que compartir, debatir, experimentar y difundir proyectos educativos y de investigación que trabajan con el espacio (doméstico, urbano, colectivo, natural…) y en los que el niño/joven es el protagonista. La bienal se dirige a centros escolares, arquitectos, profesionales de la educación, artistas, organizaciones gubernamentales o municipales, organizaciones sin ánimo de lucro y personas/colectivos independientes de todo el mundo interesados en la educación del medio construido.
  gurasoekin batera – Elk...  
Gurasoekin batera egindako saio hau berezia izan da, Elkartoki San Nikolas Ikastolan martxan zegoen guraso ekimen batekin uztartu delako. Duela pare bat urte Sanikolan egitasmoa martxan jarri zen, guraso talde bat eskola hobetze- eta mantenu-lanak egiteko hilero auzolanean elkartzen delarik.
Ésta ha sido una sesión especial porque Elkartoki se ha unido a la iniciativa Sanikolan puesta en marcha por las familias de San Nikolas Ikastola. Hace dos años que se puso en marcha Sanikolan, donde un grupo de padres y madres se juntan mensualmente en auzolan para realizar tareas de mejora y mantenimiento del espacio. Con el fin de juntar a la comunidad escolar y cuidar el espacio, han participado en trabajos preparativos de las intervenciones en mayo: vaciar y limpiar el balcón, desmontar sillas y mesas, últimos retoques de la pared blanca…
  Kueto eta Aste Bitxia –...  
Elkartokiri hasiera eman zioten klaustro aurreko aurkezpen eta unitate didaktiko baten prestaketaren bidez. Unitate didaktikoak sentimenduak jorratzen zituen eta hau erabiliz, tutoreek gaia landu zuten lehen hezkuntzako gela guztietan, oraindik Elkartokiren berri eman gabe.
Elkartoki comenzó con una presentación del proyecto al claustro y la preparación de una unidad didáctica sobre los sentimientos para que las tutoras lo presentaran en las aulas. De esta forma el alumnado empezó a trabajar con temas clave de Elkartoki sin tener ni idea de que estaban participando en un proyecto de transformación del patio. Las alumnas y alumnas de primero a sexto de primaria realizaron un un análisis de sus emociones respecto al espacio de recreo y mapearon el patio según los sentimientos que les generaba  usando los códigos de color que inventaba cada grupo. En un principio realizaron este ejercicio con fotos y de forma de individual y después realizaron una puesta en común sobre el plano.
  PLAYSCAPES BLOGA – Elka...  
Blogak jolaserako espazio ezberdinen aniztasun handia aurkezten du perspektiba ezberdinetatik: diseinua, artea eta historia. Proiektua egileak jolaserako espazioenganako zuen pasioak eragin zuen batetik, eta espazio hauek ingurune artistiko moduan aldarrikatzeko beharrak bestetik.
Play-scapes es un blog sobre espacios de juego editado por Paige Johnson. El blog muestra una gran variedad de espacios de juego desde distintas perspectivas: el diseño, el arte y la historia. El proyecto lo motivó la pasión de la autora por los espacios de juego y la necesidad de reivindicarlos como un medio artístico. La dificultad para encontrar información sobre espacios de juego no comerciales, la llevó a crear y alimentar este blog de proyectos y recursos en torno a los playgrounds.
  ideia deialdi irekia – ...  
ASMATU fasean sartuta, umeak patioetarako ideiak asmatzen eta proposatzen ari diren honetan, eskola komunitateko beste norbanako batzuek proposamenak egiteko nahia azaldu dute. Hau dela-eta, ideia deialdi ireki bat antolatu da, irakaslegoa eta DBHko ikasleei zuzenduta.
Inmersas en la fase ASMATU, en el momento en que los niños y niñas están imaginando y  proponiendo ideas para los patios, algunas personas de la comunidad escolar han mostrado también un deseo de realizar propuestas. Por ello, se ha organizado una convocatoria abierta de ideas dirigida al profesorado en general y al alumnado de Secundaria. Durante dos semanas se están facilitando recursos en secretaría para recoger estas propuestas. Estas ideas se llevarán a la comisión del alumnado, como el resto de ideas de los talleres, donde los portavoces escogerán los planteamientos más adecuados para todas.
  horma eta zorua – Elkar...  
Iratik materialak erabiltzeko azalpenak eman ditu tailerraren hasieran: arrabolak nola erabili, margoa nola zabaldu, karrozari zintaren funtzioa, etab… Hau entzunda, taldeka lanari ekin diogu taldeka.
Irati Urrestarazu del grupo Okela Sormen Lantegia ha sido la encargada de dar el taller de murales y suelos. El mural se compone de formas irregulares que se extienden por la pared y los colores turquesas, morados y amarillos dan vida a la pared blanca. El alumnado se ha organizado en grupos de 6 para pintar la pared, de modo que creaban 2 pequeños grupos por cada gama de color. Al comienzo del taller, Irati les ha dado explicaciones sobre el uso de los materiales: como usar los rodillos, como extender la pintura, la función de la cinta carrocero, etc… Tras escuchar atentamente, lo hemos puesto en práctica y en grupos, nos hemos puesto manos a la obra.
  ESKOLA DEIALDI IREKIA –...  
Deialdi honek aurtengo Elkartoki programan parte-hartzeko 2 ikastetxe bilatzen ditu, aukeratutako ikastetxeek haien testuingurura egokitutako programa garatu dezaten, bitartekaritza talde eta artista kolaboratzaile baten laguntzaz. Hau aurrera eramateko, baliabide eta dispositibo ezberdinak jarriko dira ikastetxeen eskura.
Esta convocatoria busca 2 centros escolares que quieran participar en esta edición de Elkartoki, en la que los centros seleccionados desarrollarán el programa adaptado a su contexto, con el apoyo del grupo mediador y un/a artista colaborador/a. Para ello, se pondrán distintos recursos y dispositivos a disposición de los centros de enseñanza.
  Kueto eta Aste Bitxia –...  
Ekintza hauen asmoa samurtasuna, sorpresa, ezinegona sortaraztea zen. Hau da, emozio gehiago eta erradikalagoak sortarazteko elementuak eskaintzea gero irakasleek erreakzio horiek behatzeko. Behaketa aldez aurretik aurkeztutako pauta batzuen bitartez egin zen eta hasieran era abstraktuan landu ziren sentimenduak modu praktikoagoan aztertzea ahalbideratu zuen, hala nola, genero ezberdintasunak, normen berrikusketa eta normen beharra, figura babesle edo lagunkoiaren beharra etab.
El objetivo de todas estas actividades fue generar ternura, extrañamiento, sorpresa… Es decir, aportar los elementos para generar más y más radicales sensaciones que fueron registradas por profesoras que contaban con unas pautas determinadas de observación. Esto permitió observar y verbalizar de forma más concreta  cosas que habían sido tratadas de un modo más abstracto durante la unidad didáctica, como las desigualdades de género, la necesidad de normas junto con la revisión de las normas existentes, la necesidad de tener figuras de apoyo, etc.
  Abendatokiren itxiera s...  
Karratu esperimentala ordea, ezin izan da oraindik margotu, izan ere, lurra guztiz lehor egon behar eta momentuz hau ez da gertatu. Karratuaren diseinua talde motorean landu da eta udaberria heltzen denean egingo da.
En cuanto al cuadrado experimental (nombre que se le ha dado al recinto para juegos alternativos), se hizo un diseño previo del espacio en el que participó todo el grupo motor. Sin embargo, para poder pintar el suelo este tiene que estar completamente seco y de momento no ha podido ser, por lo que se ha retrasado hasta la primavera. Sin embargo, esto no impidió que se le diera el espacio que merecía en la jornada de cierre. Se realizó una pintura simbólica con tizas y se le añadió volumen con unas gomas.
  Abendatoki jaialdia – E...  
Lehenik eta behin, antzerkia antzeztu zuten Mugimendu taldekoek hainbat ume eta gurasoekin batera. Obra oihan batean kokatu zuten, patioaren metafora zena. Ideia hau fanzinearen garapenean ere erabili izan zuten oso emaitza politekin.
La fiesta de presentación tuvo lugar el pasado 13 de abril en el centro y tuvo un programa muy completo. En primer lugar se representó la obra de teatro en la que, además del grupo Mugimendu, participaron alumnas/os y sus familias. La obra estaba ambientada en una jungla que representaba el patio y es la misma metáfora que se utilizó para la elaboración de los fanzines.
  2.TAILERRA KARMELO – El...  
Ariketa hau modu indibidualean egin genuen, bakoitzak bere iritzia idatzi eta esan zuen: paper berdean gustatuko litzaigukeena eta gorrian ez litzaigukeena gustatuko. Iritzi asko eta oso ezberdinak atera ziren: natura egotea, jolas gehiago egotea, borrokan ez egitea, kanastak ez kentzea, txirristak egotea, ohe elastikoa egotea, futbola ez debekatzea, eserlekuak egotea, etab.
Este ejercicio lo hicimos de manera individual, donde cada uno/a escribió primero su opinión y la leyó después: en papel verde lo que me gustaría y en rojo lo que no me gustaría que ocurriese en el patio en el futuro. Surgieron muchas opiniones distintas: que hubiese naturaleza, que hubiese más juegos, que no hubiese peleas, no quitar las canastas, que hubiese toboganes, que hubiese camas elásticas, no prohibir el fútbol, que hubiese asientos, etc.
  “Abendatoki”ren aurkezp...  
Pasaden ostegunean Abendatoki proiektuari, hau da, Abendañon egingo den Elkartokiri hasiera eman genion Gasteizen. Saioan,  Naiara Palaciosek,  Abendañon izango den artista egoiliarrak, eta eskolako talde motoreak, hau da, bosgarren mailako hiru lerroko ikasleek, elkar ezagutzeko aukera izan zuten.
El pasado jueves tuvo lugar el primer encuentro entre Naiara Palacios (artista residente en Abendaño) y  las alumnas y alumnos que integrarán el grupo motor que trabajará en la escuela (las tres clases de quinto de primaria). Durante esta primera sesión Naiara hizo una presentación experiencial de lo que será Abendatoki, es decir, el  Elkartoki de Abendaño.
  5. TAILERRA ZABALA – El...  
Baina oinarrizko ideiak izan direnez, denon artean hauek ondo pentsatzeari ekin diogu saioan zehar, hau da, azkenean egingo dugun proiektu konkretua diseinatzen ibili gara: formak, tamainak, detaileak, etab.
En el taller hemos observado, discutido y analizado distintas ideas. Al ser ideas básicas, nos hemos dedicado a pensarlas y desarrollarlas entre todas, es decir, hemos diseñado el proiecto concreto que vamos a construir: formas, tamaños, detalles, etc.
  Abendatokiren itxiera s...  
Premisa hauekin eta mapa emozionala eta egindako inkestak eman zuten informazioarekin batera espazioak zeintzuk izango ziren adostu zen: boleibol zelaia (futbol zelaiaren ondoan dagoena eta oso erabilera eskasa duena, ikasleek gutxien baloratu izan zuten gunea) eta zuhaitzen inguruko gunea (hau guztiz ikusezina delako umeentzat).
Con estas premisas y con la información obtenida del mapa y las encuestas se decidió que los espacios a intervenir serían la antigua cancha de voleibol (pegada al campo de fútbol,  en desuso  y con las peores valoraciones por parte del alumnado) y  la zona cercana a los árboles por tener mucho potencial pero pasar casi completamente desapercibida.
  Auzolana Azpeitian – El...  
Alde batetik, nagusi batzuentzat hau izan zen horrelako ekintza batean parte hartzen zuten lehenengo aldia eta, bestetik, umeek euren aisialdirako espazioaren  eraikuntzaren atal garrantzitsu bezala ikusi zituzten euren buruak.
El trabajo en auzolan se hizo en un ambiente muy distendido y  fue valorado de forma muy positiva tanto por las familias (para algunas fue la primera vez en la que participaban en una experiencia de este tipo) como para las niñas niños ya que se sintieron parte de la construcción de lo que será su espacio de recreo.
  “Abendatoki”ren aurkezp...  
Pasaden ostegunean Abendatoki proiektuari, hau da, Abendañon egingo den Elkartokiri hasiera eman genion Gasteizen. Saioan,  Naiara Palaciosek,  Abendañon izango den artista egoiliarrak, eta eskolako talde motoreak, hau da, bosgarren mailako hiru lerroko ikasleek, elkar ezagutzeko aukera izan zuten.
El pasado jueves tuvo lugar el primer encuentro entre Naiara Palacios (artista residente en Abendaño) y  las alumnas y alumnos que integrarán el grupo motor que trabajará en la escuela (las tres clases de quinto de primaria). Durante esta primera sesión Naiara hizo una presentación experiencial de lo que será Abendatoki, es decir, el  Elkartoki de Abendaño.
  3. TAILERRA KARMELO – E...  
Gela bat patiora atera da eta ideia hauek Aterpeko espazioan kokatzen ibili da, baita bakoitzak hartuko lukeen espazioa markatzen ere. Hau da, ideiak espazioan kokatu eta bertan, tamaina errealean, marraztu ditugu.
Como han salido muchas ideas, nos hemos dividido en grupos y cada grupo ha elegido trabajar sus ideas favoritas. Un grupo ha salido al patio y ha colocado las ideas sobre el espacio, señalizando el espacio que cada elemento tomaría en él. Es decir, situar las ideas en el espacio y dibujarlas en tamaño real. Para ello, se han usado cinta y tizas.
  domino aulkiak eta maha...  
Auzolanaren lehen tailerren barruan, frontoiko balkoian kokatzeko jolas eta atseden elementuak egin ditugu: domino aulkiak eta mahai-jolasak. Balkoi hau erabilpenik gabeko espazioa izanik, berreskurapenaren ideiari jarraiki, biltegian baztertuta zeuden aulki eta mahaiei bizitza berria eman diegu.
En el taller de TEOarkitektura hemos construido elementos de juego y de descanso para el balcón del frontón: sillas de dominó y mesas de juego. Hemos recuperado este espacio en desuso, además de dar nueva vida a sillas y mesas que estaban guardadas en el almacén.
  Kueto eta Aste Bitxia –...  
Ariketaren ondorioz azaleratu diren gai guzti hauek oso lagungarriak izan dira patioaren inguruko erreflexio sakona egiteko eta baita hemendik aurrera Elkartokia deitu izan den taldera osatzeko ere. Talde hau maila ezberdinetako 21 ikasleek osatzen dute eta pisu nabarmena hartuko du proiektuaren garapenean zehar.
Todos estos temas que han surgido a raíz del ejercicio han ayudado a hacer una reflexión sobre la realidad del patio y también derivando de esto, se ha formado el grupo Elkartokia, formado por 21 alumnas y alumnos de distintos cursos y que tomará un peso importante a lo largo del desarrollo del programa.
  Lan taldeak Azpeitian –...  
Azpeitian egindako azkenengo saioan elkar azaldu zituzten lan talde bakoitzak momentura arte egindako lana (Esperimentazio guneak, Eskalada gunea, Jolastokia/jolas bertikalak eta Baratza/margoketa/landareak). Saio hau oso garrantzitsua izan zen, izan ere, arkitektuari ideia definitiboak azaldu baino lehen egingo den azkenengo bilera izan zen.
En la última sesión llevada a cabo en Azpeitia (la última reunión antes de mostrarle al arquitecto las ideas definitivas) se hizo una puesta en común de la labor realizada por los grupos de trabajo. Fue una puesta en común de todos los grupos de trabajo (divididos en áreas de experimentación, zona de escalada, área de juegos/juegos verticales, pintura, huerta y plantas).
  Park-Urka – Elkartoki  
Park-urka Controprogetto eta LABuat taldeen arteko elkarlanetik jaio eta Tarantoko Udalak (Italia) babestutako proiektua da. Proiektu hau 2009.urtean gauzatu zen, hiriaren eraldaketa momentu batean, sorkuntza bultzatzeko eskualde programa batekin batera.
Park-urka es un proyecto generado de la colaboración entre los grupos Controprogetto eta LABuat, con el apoyo del Ayuntamiento de Taranto (Italia). Este proyecto se realizó en 2009, en una época de transformación de la cuidad, junto con un programa regional de fomento de la creatividad.
  Lan prozesua Abendañon ...  
Lan hau beroketa izan zen hurrengo pausorako: mapa emozionala, hau da, emozioaz sortutako mapa kolektibo eta subjetibo bat ikasleen esperientziak eta sentimenduak espazioarekiko agerian gelditzeko modu bisual batean.
Este trabajo sirvió como calentamiento de cara al mapa emocional que realizaron, esta vez, entre todos los cursos. Naiara Palacios diseñó una actividad en la que se repartieron pegatinas redondas grandes, cada una de un color que reflejaba un sentimiento:
  Lan prozesua Abendañon ...  
Lan hau beroketa izan zen hurrengo pausorako: mapa emozionala, hau da, emozioaz sortutako mapa kolektibo eta subjetibo bat ikasleen esperientziak eta sentimenduak espazioarekiko agerian gelditzeko modu bisual batean.
Este trabajo sirvió como calentamiento de cara al mapa emocional que realizaron, esta vez, entre todos los cursos. Naiara Palacios diseñó una actividad en la que se repartieron pegatinas redondas grandes, cada una de un color que reflejaba un sentimiento:
  Lan prozesua Abendañon ...  
Ideia hau garatzen jarraitzeko, taldeka antzerki txikiak idatzi zituzten. Eszena horiek animali bat eta patioan topatu ahal de objektu baten arteko elkarrizketa ziren eta asmoa da prozesuaren bukaera aldean antzeztu ahal izatea.
Siguiendo con esta idea, por grupos, escribieron una pequeñas obras de teatro que consistían en un diálogo entre un animal y un objeto del patio. Hacia el final del proceso se planea llevar a escena alguna de estas obras.
  ASMATU Geroan – Elkartoki  
Hurrengo saio batean patiora irten ziren eta, material ezberdinetaz baliatuz, hala nola kartoiak, zintak, margoak edo sokak, zenbait idei eraikitzen saiatu ziren. Hau oso ariketa baliagarria izan zen proposamenak fintzeko azkenengo hautaketari begira.
En una sesión posterior salieron al patio y con diversos materiales como cinta, cajas, ceras o cuerda construyeron algunas de esas ideas. Esto les ayudó a afinar todavía más sus propuestas de cara a la selección final.
  ESKOLA DEIALDI IREKIA –...  
Deialdia hau 2016eko Urriaren 24etik Azaroaren 18ra arte irekita egongo da.
Esta convocatoria estará abierta del 24 de Octubre al 18 de Noviembre del 2016.
  ASMATU Geroan – Elkartoki  
Sei leku identifikatu ziren, patioaren arautegitik kanpo zeudenak, hau da, ekintza jakinetarako zuzenduta ez zeudenak, eta hauen inguruan lanean hasi ziren fitxa batzuen bidez.
Los collages se pusieron en común y de ahí salieron ideas que permitieron esbozar algunas propuestas. Se identificaron seis espacios que no estaban contemplados en las normas de la escuela y se propuso trabajar sobre ellos, concretando  las propuestas a través de unas fichas de trabajo.
  ERAKUSKETA DEIALDI IREK...  
Publikoa edo semi-publikoa den espazio bat, hau da, erakusketarako aukeratzen den tokitik jendea igaro ahal izatea.
Un espacio público o semi-público, es decir, que la gente pueda pasar por el espacio donde estará la expo.
  Lan prozesua Abendañon ...  
morea: leku hau hobetu behar da
morado: este sitio necesita mejoras
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