|
|
Merkittävää on myös se, että GPE:n tukea saavissa maissa myös kansallinen rahoitus opetussektorille on lisääntynyt 6-9 prosentin vuosivauhtia, mikä on enemmän kuin maiden talouskasvu. Työtä täytyy vielä tehdä, sillä maailmassa on vielä lähes 60 miljoonaa lasta, jotka eivät pääse kouluun.
|
|
|
The Global Partnership for Education is comprised of close to 60 developing countries, donor governments, international organizations, the private sector, teachers, and civil society/NGO groups. Based on UNESCO data the GPE developing partner countries have delivered better education results than countries not benefitting from GPE support. Since its inception in 2002, GPE has helped its developing country partners increase the percentage of children completing primary school from 56 to 71 percent, reduce the percentage of out-of-school primary school-aged children from 34 to 18 percent, and increase literacy rates particularly for young women, while allocating more than US$3.1 billion in grants to its developing country partners. Government expenditures in GPE countries allocated to education increased from 15.8% in 2000 to 18.2% in 2011.
|
|
|
I GPE ingår över tjugo biståndsorganisationer och partnerskapet har delat ut stöd till femtio länder. Sammanlagt har 3,1 miljarder dollar kanaliserats genom GPE. Enligt UNESCO:s statistik har de länder som får stöd genom GPE uppnått uppställda mål angående utbildning bättre än länder som inte fått GPE-stöd. Det är också anmärkningsvärt att den nationella finansieringen för utbildningssektorn har stigit med 6–9 procent per år i de länder som fått GPE-stöd, vilket är mera än ländernas ekonomiska tillväxt. Men det finns arbete kvar att uträtta eftersom det fortfarande finns nästan 60 miljoner barn i världen som inte får gå i skola. Den största delen av dem är flickor.
|
