madre – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 27 Results  celsius.utadeo.edu.co
  10 / 1º y 2º de ESO / ...  
La madre de Joe
Joe's mother
Joes Mutter
Η μητέρα του Γιάννη
Майката на Джо
Mama lui Joe
Joeova mama
Joeina mati
  12 / Juego de roles / ...  
Carta de rol: Madre/padre del autor(a)
Role card: Mother / father of the perpetrator
Rollenkarte: Mutter/Vater des Täters/der Täterin
Κάρτα ρόλου: Μητέρα/ πατέρας του θύτη
Ролева карта: Майка/баща на извършителя/извършителката
Rolul scris: Mama/Tata/ faptasului
Kartička: Matka/otec páchateľa
Kartica vlog: Mati/oče storilca/storilke
  12 / Juego de roles / ...  
Tu rol es identificarse en el rol de la madre / padre / autor(a)
Your role is to feel with the mother / father of the perpetrator.
Deine Rolle ist es, sich in die Mutter/ den Vater des Täters/der Täterin einzufühlen.
Στόχος σου είναι να αναλάβεις τη θέση του γονιού του θύτη.
Твоята роля е да се вживееш в образа на майката/ бащата на извършителя/извършителката.
Rolul tau este de a empatiza cu mama / tatăl infractorului / făptuitor.
Tvojou úlohou je vcítiť sa do roly matky/otca páchateľa.
Tvoja vloga je, da se vživiš v mati/očeta storilca oziroma storilke.
  12 / Juego de roles / ...  
Carta de rol: Madre / padre del afectado
Role card: Mother / father of the affected person
Rollenkarte: Mutter/Vater des/der Betroffen
Κάρτα ρόλου: Μητέρα/ πατέρας του θύματος
Ролева карта: Майка/баща на потърпевшия/потърпевшата
Rolul scris: Mama/tata/persoanei in cauza.
Kartička: Matka/otec obete
Kartica vlog: Mati/oče žrtve
  12 / Juego de roles / ...  
Tu rol es la interpretación de la madre / padre del afectado.
Your role is to feel with the mother / father of the affected person.
Deine Rolle ist es, sich in die Mutter/ den Vater des/der Betroffenen einzufühlen.
Στόχος σου είναι να αναλάβεις τη θέση του γονιού του θύματος
Твоята роля е да се вживееш в образа на майката/ бащата на потърпевшия/ата.
Rolul tau este, sa empatizez in rolul mamei/tatei/ persoanei in cauza.
Tvojou úlohou je vcítiť sa do roly matky/otca obete.
Tvoja vloga je, da se vživiš v mati/očeta žrtve.
  1 / Banco de ideas / E...  
León le cuenta a su madre la historia:
Leon then tells her the story:
Leon erzählt ihr dann die Geschichte:
Ο Λεών διηγείται τότε την ιστορία:
Тогава Леон й разказва историята:
Leon ii spune povestea:
Leon jej následne porozpráva celý príbeh:
Leon ji pove celo zgodbo:
  1 / Banco de ideas / E...  
Sabine, la madre, habla sobre este tema con el maestro de León. Él ya se había asombrado, de que últimamente Quentin ha estado enfermo muy seguido.
The mother Sabine discusses the topic with the class teacher of Leon. He had wondered that Quentin was so sick during the last time.
Die Mutter Sabine bespricht das Thema mit dem Klassenlehrer von Leon. Der hatte sich gewundert, dass Quentin in letzter Zeit so oft krank war.
Η μαμά Σαμπίνε συζητά το θέμα με τον δάσκαλο της τάξη του Λεών, που αναρωτιόταν γιατί τον τελευταίο καιρό ο Κεντίν ήταν τόσο συχνά άρρωστος.
Майката на Сабине обсъжда темата с класния ръководител на Леон. Той се чудел, защо Куентин през последно време е бил толкова често болен.
Mama Sabinei discută despre acest subiect cu profesorul de clasă a lui Leon. Acesta s-a mirat că Quentin era destul de des bolnav în ultima vreme.
Sabine sa porozpráva s Leonovým triednym učiteľom. Ten sa čudoval, prečo je Quentin v poslednom čase tak často chorý.
Mama Sabina o dogajanju obvesti Leonovega razredničarja. Ta se je že čudil, zakaj je bil Klemen zadnje čase tako pogosto bolan.
  1 / Banco de ideas / E...  
La madre presenta una denuncia.
The mother makes a criminal complaint.
Die Mutter stellt Strafanzeige.
Η μητέρα της κάνει μήνυση στον Χανς- Πέτερ.
Майката подава оплакване.
Mama depune o plângere la autoritati.
Jej mama podá trestné oznámenie.
Mama Petra prijavi policiji.
  7 / Juego de roles / E...  
Madre / Padre de los afectados
Mother / father of the person concerned
Mutter/Vater des/der Betroffenen
Μητέρα/ πατέρας του θύματος
Майка/Баща на потърпевш*а
Mama / Tatăl celor Afectati
mama ali oče oškodovanca,
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Marie se lo cuenta todo a su madre. Entonces llaman a la puerta y Anne entra en la casa: “Marie, lo que está pasando es horrible…”
Marie tells her mother everything. Then somebody rings the doorbell and Anne appears: Marie, I think what is going on is absolutely stupid…
Marie erzählt gerade alles ihrer Mutter. Da klingelt es und Anne kommt zur Tür herein: Marie, ich finde es total blöd, was da gerade passiert....
Η Μαρία περιγράφει στη μητέρα της τα πάντα. Το κουδούνι της πόρτας χτυπά και εμφανίζεται η Άννα: Μαρία, πιστεύω ότι όλα αυτά που συμβαίνουν, δεν είναι τίποτε άλλο παρά μια ανόητη ιστορία...
Мари разказва всичко на майка си. Звъни се и Ана се появява на вратата: Мари, намирам това, което се случва, за абсолютно глупаво...
Marija viską papasakoja savo mamai. Staiga kažkas paskambina į duris. Tai – Ana. Ji sako: Marija, manau, kad tai, kas įvyko, yra labai kvaila.
Maria îi povesteşte totul mamei. Deodată sună la uşă şi Ana intră : "Maria, ceea ce se întâmplă nu este în regulă...
Mária mame všetko porozpráva. Vtom niekto zazvoní a pri dverách stojí Anna: Mária, podľa mňa je to strašne hlúpe, čo sa tu deje...
Marija ravno vse pripoveduje svoji mami. Takrat pozvoni in na vratih je Ana: Marija, meni se zdi vse to, kar se pravkar dogaja tako bedasto...
  7 / Juego de roles / E...  
Madre / Padre del autor(a)
Mother/ father of the offender
Mutter/Vater des Täters/ der Täterin
Μητέρα/ πατέρας του θύτη
Майка/Баща на извършител/ извършителка
Mama / tatăl a făptuitorului
Matka/otec páchateľa
mama ali oče storilca oziroma storilke,
  1 / Banco de ideas / E...  
Sabine (38) años es la madre de León de 13 años. Se ha acupado de la educación de sus hijos acerca de los medios de comunicación. Tambíen tiene una hija, Sophia, de 6 años.
Sabine (38) years old is the mother of 13 year old Leon. She has been thinking about the media education of her children. She also has a daughter Sophie, who is 6 years old.
Sabine (38) Jahre alt ist die Mutter des 13 jährigen Leon. Sie hat sich viele Gedanken über die Medienerziehung ihrer Kinder gemacht. Sie hat noch eine Tochter Sophie, die 6 Jahre alt ist.
Η Σαμπίνε, 38 χρονών, είναι μητέρα του 13χρονου Λεών. Έχει κάνει πολλές σκέψεις σχετικά με την αγωγή που πρέπει να δώσει στα παιδιά της αναφορικά με τη χρήση του μέσων. Έχει ακόμα ένα παιδί, την 6χρονη Σοφία.
Сабине (38) е майката на 13 - годишния Леон. Тя много е мислила за медийното възпитание на децата си. Тя има и дъщеря Софи, която е на 6 години.
Sabine (38) ani este mama lui Leon in varsta de 13 de ani. Ea sia propus sa sa se ocupe de educatia mass-media a copiilor. Ea are si o fiica Sophie, care de 6 ani.
Sabine (38) má 13-ročného syna Leona. Veľa premýšľala nad mediálnou výchovou svojich detí. Má ešte dcéru Sophie, ktorá má 6 rokov.
Sabina (38) je mama Leona (13). Medijska vzgoja njenih otrok se ji zdi zelo pomembna. Poleg Leona ima še mlajšo hči Sofijo (6).
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Su madre entra en la habitación y le pregunta qué está pasando. Pero Marie dice: “Nada, nada..”
Her mother comes in the room and asks, what is going on. But Marie says: Nothing, everything is fine.
Ihre Mutter kommt ins Zimmer und fragt, was los ist. Doch Marie sagt: Nichts, alles OK.
Η μητέρα της έρχεται στο δωμάτιο και τη ρωτά τι συμβαίνει. Η Μαρία όμως απαντά: Τίποτα δεν συμβαίνει. Όλα είναι εντάξει.
Майка й влиза в стаята и пита какво се е случило. Но Мари казва: Нищо,всичко е наред.
Jos mama ateina į kambarį ir klausia, kas atsitiko. Bet Marija sako: Nieko, viskas gerai.
Mama ei vine în cameră şi o întreabă, ce s-a întâmplat. Dar Maria răspunde: Nimic, totul este în regulă.
Do izby práve vojde jej mama a pýta sa, čo sa stalo. Mária však povie: Nič, všetko je v pohode.
Njena mama vstopi v sobo in jo vpraša, kaj se je zgodilo. Ampak Marija reče samo: Nič. Vse je v redu.
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Marie le pregunta a su madre si puede usar el ordenador para escribir a sus amigas.
Marie asks her mother if she could use the computer to write to her friends…
Marie fragt ihre Mutter, ob sie an den PC darf, um mit ihren Freundinnen zu schreiben...
Η Μαρία ζητά την άδεια από τη μητέρα της, να χρησιμοποιήσει τον υπολογιστή της, για να επικοινωνήσει με τους φίλους της...
Мари пита майка си, дали може да ползва компютъра, за да си пише с приятелки ...
Marija pasiklausia mamos, ar ji gali prie kompiuterio, nes nori parašyti savo draugėms ...
Maria îşi întreabă mama, dacă are voie la calculator, pentru că vrea să scrie ceva prietenelor ei...
Mária sa spýta mamy, či si smie zapnúť počítač, aby si popísala s kamarátkami...
Marija vpraša mamo za dovoljenje, če sme na računalnik, da piše svojim prijateljicam....
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Entonces entra su madre en la habitación. Preocupada, le dice: “¡Marie, ahora mismo me dices lo que está pasando!”
Her mother comes in the room. Worried, she says: Marie, please, tell me now, what is going on!
Da kommt ihre Mutter ins Zimmer. Besorgt sagt sie: Marie, jetzt erzählst du mir, was los ist!
Η μητέρα της μπαίνει στο δωμάτιο. Την ρωτά ανήσυχη: Μαρία, σε παρακαλώ να μου πείς, τι συμβαίνει!
Майка й влиза в стаята. Загрижена казва: Мари, сега ще ми разкажеш, какво се е случило!
Jos mama ateina į kambarį. Susirūpinusi ji sako: Marija, papasakok, kas atsitiko.
Mama ei intră în cameră. Îngrijorată o întreabă: Maria, acum îmi povesteşti în sfârşit ce s-a întâmplat!
Tu príde do izby jej mama. Ustaraná povie: Majka, teraz mi rozpovedz, čo ťa trápi!
Takrat vstopi v sobo njena mama. Zaskrbljeno pravi: Marija, sedaj pa mi moraš povedati, kaj se dogaja!
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Gr.3: 3 Personas: Marie / Anne / madre
Gr. 3: 3 persons: Marie/mother/Anne
Gr.3: 3 Personen: Marie/Mutter/Anne
Gr. 3: 3 άτομα: Μαρία/ Μητέρα/ Άννα
Гр. 3: 3 участника: Maри / Майката / Ана
Gr.3: 3 asmenys: Marija/ mama/ Ana
Grupa a 3-a: 3 persoane: Maria/mama/Ana
Skupina 3: 3 osoby: Mária/mama/Anna
Skupina 3: 3 osebe: Marija/ Ana/ mati
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Gr. 4: 2 Personas : Marie / Madre
Gr. 4: 2 persons: Marie/mother
Gr. 4: 2 Personen: Marie/Mutter
Gr. 4: 2 άτομα: Μαρία/ Μητέρα
Гр. 4: 2 участника : Maри / Майката
Gr.4: 2 asmenys: Marija/ mama
Grupa a 4-a: 2 persoane: Maria/mama
Skupina 4: 2 osoby: Mária/mama
Skupina 4: 2 osebi: Marija/mati
  7 / 1º y 2º de ESO / P...  
A la madre le da tiempo a encontrarle.
The mother finds him in time.
Die Mutter findet ihn noch rechtzeitig.
Η μητέρα τον βρίσκει εγκαίρως.
Майката го открива навреме.
Mama jį randa pačiu laiku.
Mama îl găseşte la timp.
Mati ga še pravočasno najde.
  7 / 1º y 2º de ESO / P...  
La madre informa a la policía o pide ayuda y le salva.
The mother calls the police or asks for help and saves him.
Die Mutter informiert die Polizei bzw. holt sich Hilfe und rettet ihn.
Η μητέρα καλεί την αστυνομία ή ζητά βοήθεια και τον σώσει.
Майката информира полицията, респ. получава помощ и го спасява.
Mama informuoja policiją, kviečia pagalbą ir jį išgelbėja.
Mama informează poliţia, respectiv apelează la ajutor şi îl salvează.
Mama informuje políciu, príp. zavolá pomoc a zachráni ho.
Mati obvesti policijo oziroma gre po pomoč in ga reši.
  7 / 3º y 4º de Educació...  
2 marionetas: Marie, madre
2 puppets: Marie, mother
2 Handpuppen: Marie, Mutter
2 кукли марионетки Мари / майка й
2 lėlės ant rankų: Marija, mama
2 păpuşi: Maria, mama
2 bábky: Mária, mama
2 lutki: Marija, mama
  7 / 3º y 4º de Educació...  
3 marionetas: Marie, madre, Anne
3 puppets Marie, Mother, Anne
3 Handpuppen: Marie, Mutter, Anne
3 μαριονέτες: Η Μαρία, η μητέρα της, η Άννα
3 кукли / марионетки Мари , майка й, Ана
3 lėlės ant rankų: Marija, mama, Ana
3 păpuşi Maria, mama, Ana
3 bábky: Mária, mama, Anna
3 lutke: Marija, mama, Ana
  10 / 1º y 2º de ESO / ...  
¿Qué le frenó de contar a alguien (ni siquiera a su madre y su profesora) lo que había pasado?
What prevented Joe from telling anybody (not even his mother and his teacher) what happened?
Was hinderte Joe daran, jemandem zu erzählen (auch nicht seiner Mutter und seiner Lehrerin) was passiert war?
Τι εμπόδισε τον Γιάννη να μην ενημερώσει κάποιον (ούτε την μητέρα του ούτε τον δάσκαλό του) για το τι συμβαίνει;
Какво спираше Джо да разкаже на някой (не и на майка си и на учителката си) какво се е случило?
Kas trukdė Joe, kam nors apie tai papasakoti, kas atsitiko? ( nepasakojo nei savo mamai, nei mokytojai).
Ce l-a împiedecat pe Joe să spună cuiva ce s-a întâmplat? (Nu a spus nici mamei, nici profesoarei)
Čo bránilo Joeovi v tom, aby sa niekomu (dokonca aj svojej mame a učiteľke) zveril, čo sa stalo?
Zakaj Joe ni nikomur povedal (tudi svoji materi in učiteljici ne) kaj se je zgodilo?
  10 / 1º y 2º de ESO / ...  
¿Con quién habría podido hablar Joe si no hubiera podido hablar con su madre?
Who could have Joe contacted, as he couldn't speak with his mother?
An wen hätte Joe sich wenden können, wenn er nicht mit seiner Mutter hätte sprechen können?
Σε ποιόν θα έπρεπε να απευθυνθεί ο Γιάννης, αφού δεν ενημέρωσε την μητέρα του;
Към кого можеше да се обърне Джо, ако не би могъл да говори с майка си?
Į ką būtų galėjęs kreiptis Joe, jeigu nebūtų galėjęs pasikalbėti su mama?
Daca nu ar fi putut vorbi cu mama sa, cui s-ar fi putut adresa Joe?
Na koho by sa mohol Joe obrátiť, keby sa nemohol zveriť svojej mame?
Na koga bi se Joe lahko obrnil, če se o dogajanju ne bi mogel pogovoriti s svojo materjo?
  7 / 3º y 4º de Educació...  
Gr. 5: 3 Personas: Marie / Anne / madre
Gr. 5: 3 persons: Marie/mother/Anne
Gr. 5: 3 Personen: Marie/Mutter/Anne
Gr. 5: 3 άτομα: Μαρία/ Μητέρα/ Άννα
Гр. 5: 3 участника: Maри / Майката / Ана
Gr.5: 3 asmenys: Marija/ mama/ Ana
Grupa a 5-a: 3 persoane: Maria/mama/Ana
Skupina 5: 3 osoby: Mária/mama/Anna
Skupina 5: 3 osebe : Marija/ Ana/ mati
  1 / Banco de ideas / E...  
El segundo día de vacaciones Lilly se levantó temprano en la mañana para arreglarse. Está un poco molesta, porque su madre está trabajando en casa, en lugar de estar en la oficina, como prometió. Pero tal vez también es bueno, que de una vez empiecen a conocerse.
On the second holiday, Lilly is up early in the morning to style herself. She is a little annoyed because her mother works at home instead of being promised in the company. But maybe it is also nice to get to know each other slowly. At 10.00 it rings at the door.
Am 2. Ferientag ist Lilly früh morgens auf, um sich zu stylen. Sie ist etwas genervt, weil ihre Mutter zuhause arbeitet, statt wie versprochen in der Firma zu sein. Aber vielleicht ist es ja auch schön, sich erst einmal langsam kennenzulernen. Um 10.00 klingelt es an der Tür.
Τη δεύτερη μέρα των διακοπών η Λίλλυ έχει ξυπνήσει από νωρίς, για να καλλωπιστεί. Είναι λιγάκι νευρική, γιατί η μητέρα της δουλεύει από το σπίτι, αντί να είναι στο γραφείο της, όπως είχε υποσχεθεί . Αλλά, πάλι, μπορεί να είναι όμορφο, να γνωριστούν οι δύο τους σιγά σιγά. Στις 10 χτυπάει η πόρτα.
През 2-ия ден от ваканцията Лили става рано сутринта, за да се нагласи. Малко е нервна, защото майка ù работи в къщи, вместо да е във фирмата, както е казала. Но може би дори е по-добре, първо постепенно да се опознаят. В 10.00 се звъни на вратата.
In a doua zi de vacanta Lilly se scoala dimineata devreme pentru a se aranja. Este un pic enervata, de faptul că mama ei lucrează la domiciliu, fata de cum a promis să fie în companie. Dar poate că e frumos ca aceasta cunoastere sa se produca mai lent.La ora 10.00, sună la ușă.
Na druhý deň prázdnin Lilly vstane skorej, aby sa prichystala. Je trocha nervózna, pretože jej mama pracuje dnes z domu, nie vo firme, ako pôvodne zamýšľala. Ale možno to aj tak bude pekné, najskôr sa trocha spoznať. O desiatej sa ozve zvonček.
Drugi dan počitnic Lili vstane že zgodaj, da se lahko pravočasno uredi. Na živce ji gre, da mama dela od doma, čeprav je rekla, da bo šla v pisarno. Vendar mogoče sploh ni tako slabo, da se s Filipom spoznata počasi. Ob desetih zazvoni na vratih.
  1 / Banco de ideas / E...  
Lily (14 años) es fanatica de la estrella de You-Tube "Sexy Julia" y creó un perfil en el estilo de Sexy Julia en Facebook. Se siente insegura, seguramente nunca quiere ser como su madre, ni como la hermana mayor.
Lilly (14 years old) is a fan of the you-tube-star "Sexy Julia" and has created a profile of Facebook in the style of Sexy Julia. She feels unsure, certainly she will never be like her mother, and certainly not like the older sister. But she still does not know how she should present herself. In school, the teachers constantly criticize her and her friends are only interested in books. Her best friend is so childish, and she feels much older than she is.
Lilly (14 Jahre) ist Fan des You-Tube-Stars „Sexy Julia“ und hat sich im Style von Sexy Julia ein Profil bei Facebook erstellt. Sie fühlt sich unsicher, ganz sicher will sie nie so werden wie ihre Mutter und erst recht nicht, wie die ältere Schwester. Aber wie sie sich geben soll, weiß sie noch nicht. In der Schule kritisieren die Lehrer ständig an ihr herum und ihre Freunde interessieren sich nur für Bücher. Ihre beste Freundin ist in letzter Zeit so kindisch und sie fühlt sich schon viel älter als sie.
Η 14χρονη Λίλλυ είναι φαν της διάσημης περσόνας στο Youtube «Σέξυ Γιούλια» και έχει δημιουργήσει στο facebook ένα προφίλ μιμούμενη το στυλ της Σέξυ Γιούλια. Είναι ανασφαλής, δεν θέλει σίγουρα ποτέ να γίνει όπως η μητέρα της ούτε όπως η μεγαλύτερη της αδελφή. Αλλά ακόμα δεν ξέρει και πώς θέλει να δείχνει. Στο σχολείο οι καθηγητές την σχολιάζουν συνεχώς, ενώ οι φίλοι της ενδιαφέρονται μόνο για βιβλία. Η καλύτερη της φίλη έχει τον τελευταίο καιρό τόση πολλή παιδικότητα που την κάνει να νιώθει πολύ μεγαλύτερη απ’ ότι είναι.
Лили (14 години) е фен на You-Tube-звездите „Sexy Julia“ и в стила на Секси Джулия си е направила профил във Фейсбук. Чувства се несигурна, съвсем сигурно не иска никога да стане като майка си и още по-малко - като по-голямата си сестра. Но как трябва да се държи още не знае. В училище учителите непрекъснато я критикуват, а приятелките ù се интересуват само от книги. Най-добрата ù приятелка в последно време се държи съвсем детински и тя се чувства вече много по-голяма от нея.
Lilly (14 ani), este un fan al starului You-Tube "Sexy Julia", și-a creat un profil de Facebook, în stilul Sexy Julia. Ea se simte nesigura, cu siguranță datorita faptului ca nu va fi la fel ca mama ei, și cuatait mai mult ca si sora mai mare. Dar,cum ar trebui să fie, nu știa încă. În școală profesorii o critică în mod constant și prietenii ei sunt interesați doar în cărți. Cea mai buna prietena a ei este foarte copilăroasa în ultima vreme și ea se simte mult mai în vârstă decât aceasta .
Lilly (14 rokov) je fanúšičkou YouTube-hviezdy "Sexy Julia" a v jej štýle si aj ona založí profil na Facebooku. Cíti sa neistá, určite nikdy nebude ako jej mama a už vôbec nie ako jej staršia sestra. Ale ako sa chce prezentovať, to ešte nevie. V škole ju učitelia neustále kritizujú a jej kamarátov zaujímajú iba knižky. Jej najlepšia kamarátka sa v poslednom čase správa tak detinsky a Lilly sa cíti byť od nej oveľa staršia.
Lili (14) je navdušena nad "Seksi Julijo", zvezdnico z YouTube-a. Na svoji Facebook strani si je uredila profil v slogu Seksi Julje. Na splošno je negotova, ne želi postati taka, kot je njena mama in še manj si želi biti podobna svoji starejši sestri. Vendar pa ne ve, kakšna želi biti. V šoli jo učitelji nenehno kritizirajo in vsi njeni prijatelji ves čas buljijo v knjige. Njena najboljša prijateljica je zadnje čase čisto otročja in sama se počuti dosti bolj odrasla od nje.
  1 / Banco de ideas / E...  
Esta examinación conjunta, es un acuerdo entre los dos, y lo cumplen. León sabe, que puede confiar en el hecho, de que su madre no le prohibirá el teléfono simplemente por encontrar algo ahí, que a ella no le guste.
Leon has been in the secondary school, a smartphone, like almost all in his class. He likes playing games, but his time is limited by a filter protection software. They have the agreement that once a month the smartphone is looked through. For Sabine it is important that she knows in which networks Leon is moving. This agreement has been upon by both parties and they are keeping to it. Leon knows that he can rely on his mother not simply forbidding the smartphone, just because there is something to be found that she does not like.
Leon hat seit er in der weiterführenden Schule ist, ein Smartphone, wie fast alle in seiner Klasse. Am liebsten spielt er Spiele, aber da ist seine Zeit durch eine Filterschutzsoftware begrenzt. Sie haben die Vereinbarung, dass gemeinsam einmal im Monat das Smartphone durchgeguckt wird. Sabine ist wichtig, dass sie weiß, in welchen Netzwerken Leon sich bewegt. Dieses gemeinsame Durchsehen haben die beiden vereinbart und sie halten sich daran. Leon weiß, dass er sich darauf verlassen kann, dass seine Mutter ihm nicht einfach das Smartphone verbietet, nur weil dort etwas zu finden ist, was sie nicht mag.
O Λεών καθώς πηγαίνει πια σε μεγάλη τάξη, διαθέτει ένα smartphone, όπως σχεδόν όλοι στην τάξη του. Η αγαπημένη του ασχολία είναι τα παιχνίδια, αλλά ο χρόνος που αφιερώνει σε αυτά είναι περιορισμένος από ένα λογισμικό προστασίας, που έχουν εγκαταστήσει. Μητέρα και γιος έχουν αποφασίσει, ότι μια φορά τον μήνα θα κοιτάζουν μαζί το κινητό. Είναι σημαντικό για τη Σαμπίνε να γνωρίζει σε ποια μέσα κοινωνικής δικτύωσης κινείται ο γιος της. Ο Λεών γνωρίζει ότι μπορεί να εμπιστευτεί τη μητέρα του, επειδή εκείνη δεν πρόκειται να του απαγορεύσει έτσι απλά το κινητό, μόνον επειδή βρήκε κάτι που δεν της αρέσει.
Още откакто е в средното училище Леон има смартфон, като почти всички в неговия клас. Най-обича да играе игри, но при тях времето му е ограничено от филтриращ защитен софтуер. Имат споразумение веднъж месечно смартфонът му да бъде преглеждан. За Сабине е важно да знае в кои мрежи се движи Леон. Това съвместно преглеждане са уговорили двамата и се придържат към уговорката. Леон знае, че може да разчита на това, че майка му нямо просто да му забрани смартфона, само защото там има нещо, което тя не харесва.
Leon hat seit er in der weiterführenden Schule ist, ein Smartphone, wie fast alle in seiner Klasse. Am liebsten spielt er Spiele, aber da ist seine Zeit durch eine Filterschutzsoftware begrenzt. Sie haben die Vereinbarung, dass gemeinsam einmal im Monat das Smartphone durchgeguckt wird. Sabine ist wichtig, dass sie weiß, in welchen Netzwerken Leon sich bewegt. Dieses gemeinsame Durchsehen haben die beiden vereinbart und sie halten sich daran. Leon weiß, dass er sich darauf verlassen kann, dass seine Mutter ihm nicht einfach das Smartphone verbietet, nur weil dort etwas zu finden ist, was sie nicht mag.
Keď začal Leon chodiť do novej školy, dostal smartfón. Majú ho aj skoro všetci spolužiaci. Najradšej hrá na mobilnom telefóne hry, rodičovský filter mu však dovolí hrať len obmedzený čas. S mamou má dohodu, že mu raz za mesiac telefón prezrie. Pre Sabine je dôležité vedieť, aké stránky Leon navštevuje. Na spoločnom skontrolovaní telefónu sa obaja dohodli a dodržiavajú ho. Leon vie, že sa môže spoľahnúť, že mu mama telefón nezakáže len preto, že tam nájde niečo, čo sa jej nepáči.
Leon že ima pametni telefon, tako kot skoraj vsi njegovi sošolci. Najraje igra igre, ampak nejgov čas je tam omejen z zaščitnim filtrom. Sabina in Leon sta dogovorjena, da enkrat mesečno skupaj pregledata njegov telefon. Sabini se zdi pomembno, da je obveščena o tem, v katerih omrežjih se Leon giba na spletu. Kljub temu Leon ve, da se lahko zanese na to, da mu Sabina telefona ne bo vzela samo zato, ker bo na telefonu našla nekaj, kar ji ni všeč.