modela – Traduction – Dictionnaire Keybot

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch English Spacer Help
Langues sources Langues cibles
Keybot 5 Résultats  homeloanhelp.bankofamerica.com  Page 6
  Evropski jezički portfo...  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
Projekat »Primjena Evropskog jezičkog portfolija u nastavi stranih jezika u Crnoj Gori«, koji je realizovan u periodu septembar 2009 – septembar 2010, završen je akreditacijom prvog modela za učenike/ce trećeg ciklusa osnovne škole.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir zzs.gov.me comme domaine prioritaire
Пројекат »Примјена Европског језичког портфолија у настави страних језика у Црној Гори«, који је реализован у периоду септембар 2009 – септембар 2010, завршен је акредитацијом првог модела за ученике/це трећег циклуса основне школе.
  Evropski centar za mode...  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
Za nas je posebno korisna bila saradnja u procesu izrade prvog modela Evropskog jezičkog portfolija i obuka nastavnika stranih jezika za pripremu testova u nastavi stranih jezika u skladu sa Zajedničkim evropskim okvirom za žive jezike.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir zzs.gov.me comme domaine prioritaire
Сарадња са Центром постоји и на пољу експертске помоћи.За нас је посебно корисна била сарадња у процесу израде првог модела Европског језичког портфолија и обука наставника страних језика за припрему тестова у настави страних језика у складу са Заједничким европским оквиром за живе језике.
  Podrška inkluzivnom obr...  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
godine i slijedi, uglavnom, reformske odluke, preporuke i standarde evropskog zakonodavstva u ovoj oblasti. Prelaz sa konvencionalnih obrazovnih modela ka inkluziji je dugotrajan proces. Svi obrazovni resursi zajednice (kadrovski, organizacioni i materijalni) moraju biti angažovani tokom realizacije inkluzivnog modela obrazovanja.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir zzs.gov.me comme domaine prioritaire
усвојен је 2004. године и слиједи, углавном, реформске одлуке, препоруке и стандарде европског законодавства у овој области. Прелаз са конвенционалних образовних модела ка инклузији је дуготрајан процес. Сви образовни ресурси заједнице (кадровски, организациони и материјални) морају бити ангажовани током реализације инклузивног модела образовања.
  Podrška inkluzivnom obr...  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
godine i slijedi, uglavnom, reformske odluke, preporuke i standarde evropskog zakonodavstva u ovoj oblasti. Prelaz sa konvencionalnih obrazovnih modela ka inkluziji je dugotrajan proces. Svi obrazovni resursi zajednice (kadrovski, organizacioni i materijalni) moraju biti angažovani tokom realizacije inkluzivnog modela obrazovanja.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir zzs.gov.me comme domaine prioritaire
усвојен је 2004. године и слиједи, углавном, реформске одлуке, препоруке и стандарде европског законодавства у овој области. Прелаз са конвенционалних образовних модела ка инклузији је дуготрајан процес. Сви образовни ресурси заједнице (кадровски, организациони и материјални) морају бити ангажовани током реализације инклузивног модела образовања.
  Evropski jezički portfo...  
Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source
Prvu verziju modela za 2. i 3. ciklus osnovne škole uradile su profesorice francuskog jezika Danka Tomić, Bojana Bulatović i Danijela Ljepavić, uz srtučnu pomoć koordinatora za EJP, Dragana Bogojevića.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir zzs.gov.me comme domaine prioritaire
Прву верзију модела за 2. и 3. циклус основне школе урадиле су професорице француског језика Данка Томић, Бојана Булатовић и Данијела Љепавић, уз сртучну помоћ координатора за ЕЈП, Драгана Богојевића. Закључак примјене током пилот фазе је да је овај модел ипак најпримјеренији ученицима 3. циклуса, тако да је намијењен узрасту од 12 – 15 година.