skolens – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot      236 Results   56 Domains   Page 2
  www.kapsch.net  
Skolens forskning- og analysecenter omfatter følgende fem forskningsemner.
The research and analysis centre of the school comprises the following five own research topics.
  3 Hits www.arameie.ch  
Lene Adler Petersen arbejdede i mange år i Eks-skolens regi med kollektive livs- og arbejdsformer.
Lene Adler Petersen worked for many years under the auspices of Eks-skolens (The Ex-school's) with collective way of life and working methods.
  24 Hits nordeniskolen.org  
Norden i Skolens filmtilbud
Elokuvatarjonta Norden i Skolenissa
  8 Hits gz.syjydl.com  
Reklametilbud for skolens afslutning: Ophold på camping village i Bibione
Juliurlaub in Bibione Pineda im Mobilheim im Camping Village am Meer
Aanbieding voor een vakantie na afloop van het schooljaar: verblijf bij camping village in Bibione
  3 Hits www.socialgest.net  
Skolens vedtægter
Les statuts du lycée
  11 Hits www.visitammouliani.com  
Skolens kurser er delt i to sektioner:
ミニグループ講座: QUINTETTO(クィンテット)
Курсы итальянского языка во Флоренции
Parola Okulu - Floransa'daki Italyanca Dil Kursları
  fotozrzut.pl  
Kan jeg benytte skolens faciliteter gratis?
¿Puedo hacer uso de las instalaciones de SIC sin coste adicional?
Tenho acesso a todas as instalações de S.I.C. sem custo adicional?
SICでは、インターネットなど、本、すべて無料で利用できます。
  5 Hits said.it  
VS kan tilbyde gennemafprøvede, intelligente og funktionelle indretningsløsninger, som opfylder alle de forskellige behov i skolens administrative område.
VS mette a disposizione della sfera amministrativa della scuola soluzioni intelligenti, funzionali e più volte premiate.
VS heeft alom erkende, intelligente en functionele inrichtingsoplossingen voor alle behoeften van de schoolleiding.
VS tarjoaa hyväksi havaittuja, älykkäitä ja toimivia sisustusratkaisuja kaikkia koulun hallinnollisia tarpeita varten.
VS har mange velprøvde, intelligente og funksjonelle innredningsløsninger som passer alle behov for vaktmesterfunksjoner og materiellforvaltning.
VS spełnia wszelkie wymogi administracji szkoły dzięki wielokrotnie sprawdzonym, inteligentnym i funkcjonalnym rozwiązaniom dotyczącym umeblowania.
VS предоставляет много раз зарекомендовавшие себя, разумные и функциональные решения оснащения для всех требований отдела управления школой.
VS har många beprövade, smarta och funktionella inredningslösningar som passar skolvaktmästeriets alla krav.
VS, okulun yönetim bölümünün tüm gereksinimlerine cevap vermek için, hayat içinde uzun süre sınanmış, akıllı ve işlevsel mobilya çözümleri sunuyor.
  2 Hits www.ecb.europa.eu  
Euro-skolens arrangementer
Veranstaltungen rund um die Euro-Schule
Eventos no âmbito da “Escola do Euro”
Eurokooli sündmused
Az Euroiskola programjai
Şcoala euro – evenimente
Euroskolans evenemang
Ġrajjiet tal-Iskola tal-Euro
  www.futurenergia.org  
Skolens navn*:
Nombre del centro*:
Nome da escola*:
Ονομα σχολείου*:
Naam van de school*:
Koulun nimi*:
Az iskola neve*:
Mokyklos pavadinimas*:
Nazwa szkoły*:
Názov školy*:
Ime šole*:
Skolas nosaukums*:
Isem l-iskola*:
  www.ethenea.com  
Malaga: skolens beliggenhed
Localisation de l'école
Locatie van de School
Malaga: Kde se škola nachází
Az iskola Malagában
Malaga: lokalizacja szkoły
Localizarea şcolii
Расположение школы
  2 Hits www.xperimania.net  
Skolens navn
Nome da escola
Ονομα σχολείου
Naam van de school
Име на училището
Název školy
Kooli nimi
Koulun nimi
Az iskola neve
Mokyklos pavadinimas
Numele şcolii
Názov školy
Naziv šole
Skolans namn
Skolas nosaukums
Isem l-iskola
  18 Hits www.google.com.mt  
Skolens it-administratorer kan konfigurere og administrere Chrome-enheder via internettet. Brug den detaljerede vejledning i udrulning for at komme i gang.
Démarrez un appareil Google Chrome en sept secondes chrono, connectez-vous et commencez votre apprentissage ! Si vous avez besoin de conseils d'utilisation, consultez le guide de démarrage, très pratique.
Los administradores de TI del centro pueden configurar y administrar los dispositivos Chrome a través de Internet. Para empezar, consulta las instrucciones de instalación.
Gli amministratori IT della scuola possono configurare e gestire i dispositivi Chrome tramite il Web. Per iniziare, segui le istruzioni per l'implementazione dettagliate.
Oppilaitoksen IT-järjestelmänvalvojat voivat määrittää Chrome-laitteiden aloitusasetukset sekä hallinnoida laitteita suoraan verkosta. Aloita tutustumalla tarkkoihin käyttöönotto-ohjeisiin.
Skolens IT-administratorer kan konfigurere og administrere Chrome-enheter via nettet. Bruk de detaljerte instruksjonene for implementering for å komme i gang.
  www.haezi.org  
Find information om Ph.d.-udvalgets opgaver og sammensætning på Ph.d.- skolens hjemmeside.
Please find information about the PhD Committee's members and responsibilities at the Graduate School of Health.
  natfak.sdu.dk  
Samspillet mellem de naturvidenskabelige fag. Relationer mellem naturvidenskab og teknologi. De naturvidenskabelige fags relationer til skolens øvrige fag. Lærings- og undervisningsteorier. Evalueringsformer og deres betydning for undervisning og læring.
Mathematics and science education as scientific disciplines. Relations between the school subject and the scientific subject. Aims of mathematics and science in education. General education in mathematics and science. Relations between the subjects of natural sciences. Relations between mathematics, science and technology. Relations between the subjects of natural sciences and other school subjects. Theories of teaching and learning. Forms of evaluation and their impact on teaching and learning. Teachers and students’ attitudes to, interests in and conceptions of subjects, teaching and learning.
  www.qspproducts.nl  
Nordiske bank af viden om skolens frafald i de nordiske lande var et projekt bestilt af Nordisk Ministerråd og blev drevet af Nordens velfærdscenter 2012-2015.
Nordic bank of knowledge about the school dropout rate in the Nordic countries was a project commissioned by the Nordic Council of Ministers and was run by the Nordic Welfare Centre 2012-2015.
  www.ffpr.de  
Skolelicens match-koder vil blive kodet til skolens navn + arbejdspladsnummer, såfremt du ikke leverer en liste over brugernavne.
Los códigos de registro de las licencias serán codificados como nombre de institución + número de escritorio si no nos proporciona una lista de usuarios.
Chcete-li si objednat školní licenci pro například 16 pracovišť, potřebujeme od vás písemnou objednávku od vaší školy s přesnou specifikací příjemce faktury. Splatnost faktury u školních objednávek je 30 dní.
W celu nabycia licencji dla szkół dla np. 16 stanowisk, należy wysłać pisemne zamówienie (lub Fax) z placówki oświatowej z dokładnymi danymi odbiorcy faktury. Wystawiamy fakturę z 30 dniowym terminem ważności.
Licensnycklar för skollicenser kommer att vara i skolans namn och ett arbetsplatsnummer, såvitt vi inte får en lista med användarnamn.
Ja Jūs vēlaties pasūtīt, piem., skolas licenci 16 darbavietām, mums nepieciešams pasūtījums pa pastu vai faksu no Jūsu skolas ar detalizētu informāciju par faktūrrēķina saņēmēju. Maksājums jāveic 30 dienu laikā.
  3 Hits www.wilmersburger.de  
Rob, Nathan, Lube og deres skolekammerater er fast besluttet på at score deres drømmepiger. I skolens bibliotek falder de over en legendarisk guide til at få succes med sex, men der mangler nogle sider, og det giver anledning til vildt sjove overraskelser for alle!
Uusi American Pie on täynnä ennennäkemättömän seksikkäitä sattumuksia, kuumia mimmejä ja estotonta komediaa! Rob, Nathan ja Lube ovat koulukavereita, jotka ovat päättäneet päästä unelmiensa tyttöjen pöksyihin. He löytävät sattumalta legendaarisen, entisten oppilaiden kirjoittaman seksioppaan, joka on piilotettu koulun kirjastoon. Mutta oppaan pari puuttuvaa sivua aiheuttavat hupaisia yllätyksiä kaikille!
Dette helt nye American Pie-stykket er spekket med enda flere sexy krumspring, heite damer og hemningsløs komedie enn noen gang tidligere! Rob, Nathan og Lube og deres High School-venner er fast bestemte på å komme til sengs med drømmedamene sine. Helt tilfeldig kommer de over en legendarisk håndbok for seksuell suksess, skrevet av tidligere elever og gjemt i skolens bibliotek. Men noen manglende sider fører til hysterisk morsomme overraskelser for noen og enhver.
  2 Hits www.trocal.com  
Udover at være Executive Director leder Jeff Skinner også flere iværksætter-tilvalgsfag på MBA-studiet og supplerende aktiviteter for skolens studerende. Han er gæsteforelæser i faget teknologioverførsel på University College London og Graduate School of Economics i Barcelona.
Beside being Executive Director Jeff Skinner also directs a variety of MBA entrepreneurship electives and co-curricula student activities at the School. He is visiting lecturer on Technology Transfer at University College London and at the Graduate School of Economics in Barcelona. Prior to this, as Commercial Director at University College London, he conceived, built and ran UCL’s Technology Transfer division - including the creation of two early-stage seed funds and separate units managing consultancy, collaborative research and new venture creation. Working alongside research students and academics he has co-founded over thirty technology-based spin-outs that have, in aggregate, raised over £30 million first round finance and returned over £20 million to UCL.
  mondossier.gaa.qc.ca  
Udformningen af det fysiske rum befordrer i beundringsværdig grad nye og bedre former for læring. Samtidig understøtter designet kreativt og loyalt skolens didaktik og beslutning om at kombinere differentierede læringszoner og -modus med digital teknologi i elevernes læring.
Vitra Södermalm is an independent school that works with new learning formats and notably base their learning on the use of digital technologies, e.g. laptop computers. Accordingly, the crafting of the physical space admirably underpins new and better ways of learning, while the design also loyally and creatively supports the school’s learning theory and decision to combine differentiated learning zones and modes with digital technology throughout the students’ learning. The didactic is visionary, seen in terms of better learning – and the design matches this vision brilliantly in the way it follows through on the didactic approach.
  www.isa-sari.com  
Find ud, hvem der udgør din skoles fællesskab med demografiske spørgsmål om køn, indtægt, forhold til elev og mere. Få forståelse for de uddannelsesmæssige behov på tværs af dit skoledistrikt, og sørg for, at skolens programmer og finansiering støtter alle dine elever.
Istruzione.  Scopri la composizione della tua comunità scolastica con domande demografiche relative a sesso, reddito, etnia, rapporto con gli studenti, e altro ancora. Acquisisci la comprensione delle esigenze formative nel tuo distretto scolastico e assicurati che i programmi scolastici e i finanziamenti offrano supporto a tutti i tuoi studenti.
  commoniser.dk  
Under min tid på RMC fik jeg et solidt fundament at stå på, både teknisk og musikalsk. Kombineret med det netværk, jeg fik oveni, følte jeg mig godt klædt på til virkelighedens verden uden for skolens trygge rammer.
Experience. With more than 1,500 hours logged in RMC’s ‘A’ studio, I really had a chance to explore the mystery of music production in every detail. My time at RMC gave me a solid foundation to stand on, both technically and musically. Combined with the network I also received, I felt well prepared for the real world outside the safe environment of the Conservatory.
  17 Hits eaterdiary.com  
”Udtrykket i grafikken afspejler skolens værdier og det, den står for. Den konsekvente implementering skaber en stærk identitet og sammenhæng overalt i byggeriet og gør, at både børn og voksne får en totaloplevelse i deres møde med skolen”, forklarer chefgrafiker hos Henning Larsen, Bodil Nordstrøm.
“The graphic expression reflects the school’s values and their legacy. The consequent implementation creates a strong identity and coherence throughout the building which offers children and adults a complete experience when they enter the school”, Lead Graphic Designer Bodil Nordstrøm at Henning Larsen, explains.
  www.histolab.se  
Vi opretter gerne en On Demand Portal til dig i dag. Send os en email med virksomhedens- eller skolens navn til: dk-info@keyboardpro.com
Schicken Sie uns eine EMail an de-info@keyboardpro.com und fragen Sie nach der Probeversion.
  17 Hits www.ny-carlsbergfondet.dk  
Skulpturen strækker sig ud på pladsen mellem skolens nye og nyrenoverede bygninger som en serie pavilloner, hvor gotiske spidsbuer og modernistisk arkitektur, kirkegulve og asfalt, en klokke og en dryppende, skrottet motorcykel danner ramme om kursisternes samvær, forberedelse og fordybelse og åbner skolen for lokalområdet.
FOS takes his art to the public space on a big scale, with a piece that is both sculpture and architecture. The sculpture extends into the space between the school’s new and recently renovated buildings as a series of pavilions where Gothic arches and modernist architecture, church floors and asphalt, a bell and a leaking, scrapped motorcycle form a setting where the students can socialize, study and prepare for class.
  5 Hits www.sdu.dk  
Ph.d.-skolens Sekretariat
PhD School Secretariat
  6 Hits www.jcihk.org  
På afdelingen kan du som studerende deltage i Programme Student Council (PSC). Rådet tager initiativ til at forbedre skolens sociale miljø ved bl.a. at holde fredagscaféer og fester. Derudover afholder skolen en stor fest mindst en gang årligt, hvor også gamle studerende deltager.
Thus, Cphbusiness’ study activities aim to develop your academic skills as well as your personal skills so that you can create value at a work place or start and run your own company.
  www.bossard.com  
Skolens pedeller har ikke det let. Bossard og Embru-Werke AG, en veletableret og førende schweizisk producent af skolemøbler, gør livet lettere for dem.
School caretakers don’t have it easy. Bossard and Embru-Werke AG, a long-established and leading Swiss manufacturer of school furniture, are making life easier for them.
Ce n’est pas simple pour les concierges d’école. Bossard et Embru-Werke AG, un leader suisse bien implanté, fabricant de mobilier scolaire, vont leur simplifier la vie.
Schulwarte haben kein einfaches Leben. Bossard und Embru-Werke AG, ein Schweizer Traditionsunternehmen und führender Hersteller von Schulmöbeln, macht es den Hausmeistern leichter.
Los conserjes de los colegios no lo tienen fácil. Bossard y Embru-Werke AG, empresa suiza líder con una larga trayectoria en la fabricación de mobiliario escolar, se lo ponen un poco menos difícil.
I bidelli non hanno vita facile. Bossard ed Embru-Werke AG, una storica azienda svizzera leader di mercato nella produzione di arredi scolastici, sta rendendo loro la vita più agevole.
Školníci to nemají jednoduché. Bossard a přední švýcarský výrobce školního nábytku s dlouholetou tradicí, firma Embru-Werke AG se jim snaží život usnadnit.
School caretakers don’t have it easy. Bossard and Embru-Werke AG, a long-established and leading Swiss manufacturer of school furniture, are making life easier for them.
学校管理人员不得掉以轻心。Bossard和Embru-Werke AG(一家长期致力于制造学校设备的领先公司)正努力合作,使学校管理人员的工作变得轻松些。
  13 Hits www.google.ad  
Skolens it-administratorer kan konfigurere og administrere Chrome-enheder via internettet. Brug den detaljerede vejledning i udrulning for at komme i gang.
Los administradores de TI del centro pueden configurar y administrar los dispositivos Chrome a través de Internet. Para empezar, consulta las instrucciones de instalación.
Gli amministratori IT della scuola possono configurare e gestire i dispositivi Chrome tramite il Web. Per iniziare, segui le istruzioni per l'implementazione dettagliate.
Chrome ウェブストアには、教育用のアプリが多数用意されています。管理者は、生徒や教師が共有するデバイスに、Chrome アプリや拡張機能をプレインストールしておくことができます。たとえば、小学生、中学生、高校生向けの 3 種類のアプリケーション パックをプレインストールしておくことで、初めてログインしたときでも、その生徒に合った Chrome 搭載デバイスにアクセスさせることが可能です。このアプリケーション パックは、Chrome ウェブストアで人気が高いさまざまな分野のアプリケーションで構成されています。
Oppilaitoksen IT-järjestelmänvalvojat voivat määrittää Chrome-laitteiden aloitusasetukset sekä hallinnoida laitteita suoraan verkosta. Aloita tutustumalla tarkkoihin käyttöönotto-ohjeisiin.
Skolens IT-administratorer kan konfigurere og administrere Chrome-enheter via nettet. Bruk de detaljerte instruksjonene for implementering for å komme i gang.
  www.au.dk  
universitetsloven hos ph.d.-skolerne og ph.d.-udvalgene. Eksempelvis fremgår det af universitetsloven [ Universitetsloven 2007 ] , at ph.d.-skolelederen med inddragelse af ph.d.-udvalget forestår løbende evalueringer af skolens aktiviteter.
In 2006, Aarhus University initiated the development of an online system for the administration of its PhD programmes. A central element is a portfolio system that coordinates the planning, registration, evaluation and approval of all elements of a PhD student’s educational progress. In other words, the portfolio system supports the periodic evaluation of individual progress, and thereby also the quality assurance of PhD education as a whole. The visions behind the online portfolio system are ambitious, and it will certainly become an indispensable tool for the graduate schools at Aarhus University.
  camping-ardy.com  
Greengate var på alle måder en god og kompetent hjælp. Deres tur-forslag faldt i god jord, og skolens elever nød til fulde såvel vandre- som busture! Hertil kom der også stor ros fra eleverne til chaufføren, som på både underholdende og informativ vis guidede os igennem de mest pragtfulde landskaber, bygder og fjelde.
Hi Irena at greengate. We’re back in Belgium which means that our holiday is over :o) It was a lovely holiday ! The house had a briljant view (amazing to see the storm blow by and the change of the colours in the clouds and sea) and the trips you organized for us were great ! For Wannes especially the kayak – he did a greenroll for the first time in his life ! If you ever need a recommendation for a client in Belgium, just ask ! Kind regards.
  5 Hits www.google.ie  
Du kan nemt konfigurere og opdatere Chrome til specifikke netværkskrav på skolen. Google Apps for Education fungerer bedst i Chrome, og du kan tilpasse skolens udrulning med Gmail Offline og andre apps og udvidelser fra Google Webshop.
Les utilisateurs de Google Apps bénéficient d'une assistance pour les opérations d'administration, y compris la configuration, le déploiement ou l'installation du navigateur Google Chrome.
Los clientes de Google Apps reciben asistencia para cuestiones administrativas, incluidas las referentes a la configuración, implementación e instalación del navegador Chrome.
I clienti di Google Apps ricevono assistenza per problemi amministrativi, incluse la configurazione, l'implementazione o l'installazione del browser Chrome.
Εύκολη διαμόρφωση και ενημέρωση του Chrome για ειδικές απαιτήσεις δικτύων σχολείων. Το Google Apps for Education λειτουργεί καλύτερα στο Chrome και μπορείτε να προσαρμόσετε την ανάπτυξη του σχολείου σας με το Gmail Offline και άλλες εφαρμογές και επεκτάσεις από το Web Store
Klanten van Google Apps ontvangen ondersteuning bij beheerproblemen, onder andere bij het configureren, implementeren of installeren van de Chrome-browser.
Configureu i actualitzeu fàcilment Chrome per als requisits específics de la xarxa de l'escola. Google Apps for Education funciona millor a Chrome i, a més, podeu personalitzar la implementació de la vostra escola amb Gmail fora de línia i altres aplicacions i extensions de Web Store.
Na jednostavan način konfigurirajte i ažurirajte Chrome prema posebnim zahtjevima školske mreže. Google Apps for Education najbolje rade u pregledniku Chrome, a možete prilagoditi izgled škole za izvanmrežnu uslugu Gmail i druge aplikacije i proširenja iz aplikacije Web-trgovina.
Chrome lze snadno nakonfigurovat a aktualizovat podle specifických požadavků školní sítě. Chrome si velmi dobře rozumí se službou Google Apps pro školy a vaši konfiguraci školních služeb můžete doplnit například o Gmail Offline nebo další aplikace a rozšíření z Internetového obchodu.
Chrome'i saab hõlpsalt koolivõrgu nõudmiste järgi seadistada ja värskendada. Google Apps for Education töötab Chrome'is parimal moel, lisaks saate kohandada kooli lahendust võrguühenduseta Gmaili ning muude veebipoes saadaolevate rakenduste ja laienduste abil.
Chrome on helppoa määrittää ja päivittää oppilaitoksen verkon vaatimuksia vastaavaksi. Google Apps for Education toimii parhaiten Chromessa. Voit lisäksi ottaa oppilaitoksesi käyttöön myös palveluita, kuten offline-Gmailin, sekä muita Web Storesta saatavia laajennuksia ja sovelluksia.
A Chrome könnyedén konfigurálható és frissíthető úgy, hogy megfeleljen az iskolai hálózat specifikus követelményeinek. A Google Apps iskoláknak a Chrome-ban működik a legjobban, az iskola folyamatai pedig személyre szabhatók a Gmail Offline, illetve az Internetes áruházból származó egyéb alkalmazások és bővítmények segítségével.
Mengonfigurasi dan memperbarui Chrome dengan mudah untuk persyaratan jaringan sekolah tertentu. Google Apps untuk Sekolah bekerja paling baik dengan Chrome, dan Anda dapat menyesuaikan peluncuran sekolah dengan Gmail Offline serta aplikasi dan ekstensi lain dari Toko Web.
Lengvai konfigūruokite ir atnaujinkite „Chrome“ pagal specifinius mokyklos tinklo reikalavimus. „Google Apps for Education“ geriausiai veikia „Chrome“ naršyklėje. Galite tinkinti mokyklos pristatymą naudodami „Gmail“ neprisijungę ir kitas programas bei plėtinius iš internetinės parduotuvės.
Konfigurer og oppdater Chrome enkelt for bestemte skolenettverkskrav. Google Apps for utdanning fungerer best i Chrome, og du kan tilpasse lanseringen for skolen din med Gmail uten nett og andre programmer og utvidelser fra Chrome Nettmarked.
Chrome można łatwo konfigurować i aktualizować zgodnie z konkretnymi wymaganiami sieci w szkole. Google Apps dla Szkół i Uczelni najlepiej działają w przeglądarce Chrome, a usługi wdrożone w szkole można uzupełnić np. o Gmaila offline lub inne aplikacje i rozszerzenia z Chrome Web Store.
Configuraţi şi actualizaţi cu uşurinţă browserul Chrome pentru a corespunde cerinţelor specifice ale reţelei instituţiei educaţionale. Google Apps for Education funcţionează optim în Chrome. Puteţi personaliza implementarea la nivelul instituţiei educaţionale cu Gmail offline şi alte aplicaţii şi extensii din Magazinul web.
Prehliadač Chrome sa dá jednoducho nakonfigurovať a aktualizovať podľa špecifických požiadaviek školskej siete. Chrome si veľmi dobre rozumie so službou Google Apps for Education. Prevedené údaje si navyše môžete prispôsobiť pomocou aplikácie Gmail Offline a ďalších aplikácií a rozšírení z Internetového obchodu.
Preprosto konfigurirajte in posodobite Chrome za posamezne potrebe različnih šolskih omrežij. Storitev Google Apps for Education najbolje deluje v Google Chromu, učinkovitost šole pa lahko prilagodite tudi z Gmailom brez povezave in drugimi aplikacijami in razširitvami iz spletne trgovine.
Belirli okul ağı gereksinimleri için Chrome'u kolayca yapılandırma ve güncelleme Google Apps Eğitim Sürümü en iyi Chrome'da çalışır ve okulunuzda kullanıma geçirme sürecini Çevrimdışı Gmail ve Web Mağazası'ndaki diğer uygulamalar ve uzantılar ile özelleştirebilirsiniz.
Dễ dàng định cấu hình và cập nhật Chrome cho các yêu cầu mạng trường học cụ thể. Google Apps for Education·hoạt động tốt nhất trong Chrome và bạn có thể tùy chỉnh việc giới thiệu trường học của mình với Gmail ngoại tuyến và các ứng dụng và tiện ích mở rộng khác từ Cửa hàng trực tuyến.
Varat viegli konfigurēt un atjaunināt pārlūkprogrammu Chrome atbilstoši konkrētām skolas tīkla vajadzībām. Lietotnes Google Apps for Education vislabāk darbojas pārlūkprogrammā Chrome, un jūs varat pielāgot skolas ikdienas darbu, izmantojot Bezsaistes Gmail un citas lietotnes un paplašinājumus no interneta veikala.
Konfigurasikan dan kemas kini Chrome untuk keperluan rangkaian institut pengajian yang khusus. Google Apps untuk Pendidikan berfungsi paling baik dalam Chrome dan anda boleh memperibadikan pengeluaran institut pengajian anda dengan Gmail Luar Talian dan apl serta pelanjutan lain dari Kedai Web.
  www.sebleeson.com  
“Tavasz” Kvindekor fra Budapest; Kor “Gaudium” fra Tárnok; Skt. Anna Fælleskor fra Esztergom; Belcanto Kor fra Csolnok; Schola Gregoriana Diosdiensis – Diósd; “Stilla Pectus” Kvindekor fra Sturovo (Slovakiet); “Zrínyi” Børnekor fra Dorog; Ars Musica Kammerkor fra Esztergom; Balassa Bálint Blandede kor fra Esztergom; Blanded Kor fra Ebed (Slovakiet); Kvindekor fra Diósd; Blandet kor i Pécs; Blandetkor fra Ebed (Slovakiet); Cantilena Børnekor fra Dorog; Corde Voto kor fra Esztergom; Csolnoks Tyske Mindretals Blandede kor; Franz Schubert Blandede Kor fra Zselíz, (Slovakiet); Tyske Mindretals Blanded Kor fra Leányvár; Mandskor Herz fra Ferencváros / Budapest; Halleluja kor fra Dorog; Rosenbrücke kor fra Érd; Hellige Cecillias Blandede kor fra Nyergesújfalu; Hellige Elizabeth Skolens kor fra Esztergom; Kalevala Kor fra Budapest; Kvindekor “Vox Hungarica” fra Budapest; Mandskor Herz fra Ferencváros / Budapest; Blandede kor “Monteverdi” fra Esztergom; Tarjáns Tyske Mindretals Blandede kor; Concordia Kor, Révkomárom, (Slovakiet); Blandede Kor “Kodály ” fra Budapest; Slovakiske Mindretals Kvindekor, Piliscsév; Mandskor fra Tát; Mogyorósbányas Slovakiske Mindretals Blandede kor; Pasaréts Ungdomskor Budapest; Pilisszentiváns Blandede kor; Pilisvörösvárs Tyske Mindretals Blandede kor; Blandede Kor “Maklári József” fra Perbál; Blandede Kor “Gyöngyvirág” fra Kispest / Budapest; PRO MUSICA Kammmerkor fra Dorog; Pilisszentléleks Slovakiske Mindretals Blandede kor; ”CANTILENA” Børnekor fra Dorog; Építők Kammerkor fra Budapest; Bástya Kammerkor fra Székesfehérvár; Blandede kor fra Budapest; Blandede kor, Balatonfüred; Regnbue kor fra Párkány (Slovakiet); Singende Quelles Blandede kor fra Mohács; Stille Pectus Kvindekor (Slovakiet); Gardellaca Kor fra Tokod; Minearbejder Kor fra Tokodaltáró; Soroksárs Ungdomskor fra Budapest; Táts Tyske Mindretals Kvindekor; Tyske Mindretals Blanded Kor fra Nyergesújfalu; Vox Hungarica Kvindekor Budapest
Ars Musica Chamber Choir – Esztergom; Balassa Bálint Mixed Choir-Esztergom; Bástya Chamber Choir-Székesfehérvár; Belcanto Choir-Csolnok; Cantilena Children’s Choir-Dorog; Choir “Friends of Music”-Fót; Choir Corde Voto-Esztergom; Choir Gaudium-Tárnok; Choir Halleluja-Dorog; Choir Kodály-Budapest; Choir Mixte “Maklári József”-Perbál; Choir Monteverdi-Esztergom; Choir Stilla Pectus Párkány /Sturovo (Slovakia); Choir SZIVÁRVÁNY, Párkány (Slovakia); Concordia Mixed Choir, Révkomárom (Slovakia); Csolnok German National Mixed Choir; Építők Chamber Choir-Budapest; Gardellaca Choir-Tokod; German Choir-Leányvár; German National Choir Rosenbrücke-Érd; German National Mixed Choir-Nyergesújfalu; German National Mixed Choir-Pilisvörösvár; Inner City Church Choir-Esztergom; Kalevala Choir-Budapest; Kaplony Catholic Church Choir (Romania); Male Choir “Herz”, Ferencváros-Budapest; Male Choir-Tát; Miner Choir-Tokodaltáró & Sárisáp; Miner Male Choir-Padradkút; Mixed Choir “Franz Schubert”-Zselíz (Slovakia); Mixed Choir “Gyöngyvirág”-Kispest/Budapest; Mixed Choir “Maklári József”-Perbál; Mixed Choir City-Budapest; Mixed Choir-Ebed (Slovakia); Mogyorósbánya Slovakian National Mixed Choir; Municipal Mixed Choir-Balatonfüred; Pasarét Junior Choir-Budapest; Pécs Chamber Choir; Pilisszentiván Mixed Choir; PRO MUSICA Choir-Dorog; Saint Cecilia Mixed Choir-Nyergesújfalu; Schola Gregoriana Diosdiensis-Diósd; Singende Quelle Mixed Choir-Mohács; Slovakian National Mixed Choir-Pilisszentlélek; Slovakian National Women Choir-Piliscsév; St. Anne Church Choir-Esztergom; St.Elizabeth High School Choir-Esztergom; STELLA Concert Choir-Budapest; Tarján German National Mixed Choir; Tát German National Woman Choir; Women Choir “Spring”-Budapest; Women Choir “Vox Hungarica”-Budapest; Women Choir-Diósd, Zrínyi Children’s Choir-Dorog;
Ars Musica Société Chorale-Esztergom; Belcanto Chœur-Csolnok; Cantilena Choeur d’Enfants-Dorog; Chœur « Corde Voto » de Esztergom; Chœur « Gaudium » de Tárnok; Chœur « Kodály » de Budapest; Chœur « Monteverdi » de Esztergom; Chœur ARC-EN-CIEL Párkány (Slovaquie); Chœur Concordia de Révkomárom(Slovaquie); Chœur d’Église « Saint Anne » de la Cité d’Esztergom; Chœur d’Église Catholique de Kaplony (Roumanie); Chœur d’Église de la Cité d’Esztergom; Chœur d’Enfants « Zrínyi »-Dorog; Chœur de chambre « Bástya » de Székesfehérvár; Chœur de chambre « Építők » de Budapest; Choeur de Jeunesse de Pasarét – Budapest; Chœur de l’Église Sainte Isabelle de Leányvár; Chœur de Lycée de Sainte Isabelle d’Esztergom; Chœur de Tokodaltáró & Sárisáp; Choeur des Amateurs de Musique de Fót; Chœur des Femmes « Tavasz » de Budapest; Chœur des Femmes « Vox Hungarica » de Budapest; Chœur des Femmes de Diósd; Choeur des Femmes Nationalitaire Allemand de Tát; Choeur des Femmes Nationalitaire Slovaque de Piliscsév; Choeur des Messieurs de Padragkút; Chœur des Messieurs de Soroksár; Chœur d’hommes « Herz » de Ferencváros / Budapest; Chœur d’hommes de Tát; Chœur Femme Nationalitaire Slovaque de Piliscsév; Chœur Franz Schubert  –  Zselíz (Slovaquie); Chœur Gardellaca de Tokod; Chœur Halleluja de Dorog; Chœur Kalevala Budapest; Chœur KALEVALA de Budapest; Choeur Mixte « Gyöngyvirág » de Kispest/Budapest; Chœur Mixte « Maklári József » de Perbál; Chœur Mixte Balassa Bálint de Esztergom;  Chœur Mixte de Ebed (Slovaquie); Choeur Mixte de Pilisszentiván; Choeur Mixte Nationalitaire Allemand de Csolnok; Choeur Mixte Nationalitaire Allemand de Nyergesújfalu; Choeur Mixte Nationalitaire Allemand de Pilisvörösvár; Choeur Mixte Nationalitaire Allemand de Tarján; Choeur Mixte Nationalitaire Slovaque de Mogyorósbánya; Chœur Mixte Nationalitaire Slovaque de Pilisszentlélek; Chœur Nationalitaire Allemand de Leányvár; Choeur Rosenbrücke de Érd; Chœur Stilla Pectus de Párkány/Sturovo (Slovaquie); Chorale du centre-ville de Budapest; Concert-Chœur STELLA Budapest; Pro Musica Société Chorale de Dorog; Sainte Cécile Choeur Mixte – Nyergesújfalu; Schola Gregoriana Diosdiensis – Diósd; Singende Quelle Choeur Mixte – Mohács; Société Chorale de Pécs
„Bástya“ Kammerchor aus Székesfehérvár, „Építők“ Kammerchor aus Budapest, ARS MUSICA Vokalensemble Esztergom, Bergmannchor aus Tokodaltáró & Sárisáp, CANTILENA Kinderchor Dorog, Chor „Belcanto“ aus Csolnok, Chor „Gaudium“ aus Tárnok, Chor „Maklári József“ aus Perbál, Chor „Monteverdi“aus Esztergom, Chor der Innenstädtischen Kirche aus Esztergom, Chor der Musikfreunde aus Fót, Chor der St.Anne Kirche aus Esztergom, Concordia Gemischtechor aus Révkomárom/Slowakei, Corde Voto Kammerchor aus Esztergom, Franz Schbert Gemischtechor aus Zselíz/Slowakei, Frauenchor „Tavasz“ aus Budapest, Frauenchor aus Diósd, Gardellaca Chor aus Tokod, Gemischtechor „Gyöngyvirág“ aus Budapest, Gemischtechor aus Ebed/Slowakei, Gemischtechor aus Pilisszentiván, Gemischtechor der Innenstadt-Budapest, Gemischtechor der Stadt Balatonfüred, Jugendchor aus Pasarét / Budapest, Jugendchor der Mittelschule „Zrínyi“aus Dorog, Jugendchor der Mittelschule St.Elisabeth aus Esztergom, Kalevala Chor aus Budapest, Kammerchor „Halleluja“ aus Dorog, Kammerchor Pécs, Kat.Kirchenchor aus Kaplony/Rumänien, Kodály Chor des Freundeskreises „Andor Ilona“ aus Budapest, Männerchor „Herz“ aus Budapest, Männerchor aus Padragkút, Pro Musica Kammerchor Dorog, Schola Gregoriana Diosdiensis  aus Diósd, Singende Quelle Gemischtechor – Mohács, St.Cecilia Gemischtechor Nyergesújfalu, STELLA Konzertchor Budapest, Stilla Pectus Frauenchor aus Párkány/Slowakei, Szivárvány Chor aus Párkány/Slowakei, Ungarndeutscher Chor aus Leányvár, Ungarndeutscher Frauenchor – Tát, Ungarndeutscher Gemischtechor – Csolnok, Ungarndeutscher Gemischtechor – Tarján, Ungarndeutscher Gemischtechor „Rosenbrücke“ aus Érd, Ungarndeutscher Männerchor – Tát, Ungarnslowakische Frauenchor aus Piliscsév, Ungarnslowakischer Gemischtechor – Mogyorósbánya, Vox Hungarica Frauenchor aus Budapest
Coro „Bástya” de Székesfehérvár; Coro „Belcanto” de Csolnok; Coro „Gardellaca” de Tokod; Coro „Gaudium” de Tárnok; Coro „Kalevala” de Budapest; Coro „Monteverdi” de Esztergom; Coro „Pro Musica” de Dorog; Coro da Igreja Paroquial „St.Ana” de Esztergom; Coro da Igreja Paroquial de Kaplony, Romênia; Coro da Igreja Paroquial do Centro da Cidade de Esztergom; Coro de Câmara „Corde Voto” de Esztergom; Coro de Câmara „Építők” de Budapest; Coro de Câmara „Halleluja” de Dorog; Coro de Câmara de Pécs; Coro de Concertos „STELLA” de Budapest; Coro de Mineiros de Tokodaltáró & Sárisáp; Coro Feminino „Primavera” de Budapest; Coro Feminino „Stilla Pectus” de Párkány, Eslováquia; Coro Feminino „Vox Hungarica” de Budapest; Coro Feminino da Minoria Étnica Alemã de Tát; Coro Feminino da Minoria Étnica Eslovaca de Piliscsév; Coro Feminino de Diósd; Coro Filarmónico de Fót; Coro Infantil „Cantilena” de Dorog; Coro Infantil „Santa Isabel” de Esztergom; Coro Juvenil de Pasarét – Budapest; Coro Masculino „Herz” de Ferencváros, Budapest; Coro Masculino de Mineiros de Padragkút; Coro Masculino de Tát; Coro Misto „Arco Íris” de Párkány, Eslováquia; Coro Misto „Concordia” de Révkomárom, Eslováquia; Coro Misto „Franz Schubert” de Zselíz, Eslováquia; Coro Misto „Lírio do Vale” de Kispest, Budapest; Coro Misto „Maklári József” de Perbál; Coro Misto „Rosenbrücke” da Minoria Étnica Alemã de Érd; Coro Misto „Santa Cecília” de Nyergesújfalu; Coro Misto „Singende Quelle” de  Mohács; Coro Misto da Minoria Étnica Alemã de Csolnok; Coro Misto da Minoria Étnica Eslovaca de Mogyorósbánya; Coro Misto da Pilisszentiván; Coro Misto de Balatonfüred; Coro Misto de Ebed, Eslováquia; Coro Misto de Fót; Coro Misto de Pilisszentiván; Coro Misto do Centro de Budapest; Grupo Coral „Ars Musica” de Esztergom; Grupo Coral „Kodály” de Budapest; Grupo Coral da Minoria Étnica Alemã de Leányvár; Grupo Coral da Minoria Étnica Alemã de Nyergesújfalu; Grupo Coral da Minoria Étnica Alemã de Tarján; Schola Gregoriana Diosdiensis de Diósd;
Andor Ilona / Kodály Koor, Budapest; Ars Musica Koor, Esztergom; Bástya Kamerkoor, Székesfehérvár; Belcanto Koor, Csolnok; Binnenstad Gemengd Koor, Budapest; Cantilena Kinderenkoor, Dorog; Concordia Gemengd Koor, Révkomárom, Slowakije; Corde Voto Kamerkoor, Esztergom; Építők Kamerkoor Budapest; Franz Schubert Gemengd Koor, Zselíz,Slowakije; Gardellaca Koor Tokod; Gaudium Koor, Tárnok; Gemengd Koor Ebed, Slowakije; Gemengd Koor Pilisszentiván; Gemengd Koor van de Slowaakse Minderheid, Mogyorósbánya; Gemengd Koor, Balatonfüred; Gyöngyvirág Gemeng Koor, Kispest, Budapest; Halleluja Kamerkoor, Dorog; Herz Mannenkoor,Ferencváros,Budapest; Hongaars-Duits/Donauschwabisch Gemengd Koor, Csolnok; Hongaars-Duits/Donauschwabisch Gemengd Koor, Nyergesújfalu; Hongaars-Duits/Donauschwabisch Gemengd Koor, Tarján; Hongaars-Duits/Donauschwabisch Koor Leányvár; Hongaars-Duits/Donauschwabisch Vrouwenkoor, Tát; Jeugdkoor Pasarét, Budapest; Kalevala Koor Budapest; Kamerkoor Pécs; Kaplonyi Katholieke Kerk Koor, Transsylvanië, Roemenië; Koor van de Kerk van de Binnenstad Esztergom; Koor van de Muziekvrienden, Fót; Maklári József Koor,Perbál; Mannenkoor, Padragkút; Mannenkoor, Tát; Mijnkoor Tokodaltáró-Sárisáp; Monteverdi Koor, Esztergom; Pro Musica Kamerkoor, Dorog; Regenboog Gemengd Koor, Párkány,Slowakije; Rosenbrücke Hongaars-Duits/Donauschwabisch Gemengd Koor, Érd; Schola Gregoriana Diosdiensis Koor, Diósd; Singende Quellen Gemeng Koor, Mohács; St. Anne’s Kerkkoor, Esztergom; St. Cecilia Gemengd Koor, Nyergesújfalu; STELLA Concertkoor Budapest; Stilla Pectus Vrouwenkoor, Párkány,Slowakije; Voorjaar Vrouwenkoor Budapest; Vox Hungarica Vrouwenkoor, Budapest; Vrouwenkoor Diósd; Vrouwenkoor van de Slowaakse Minderheid, Piliscsév
Ars Musica Kammerkor Esztergom; Barnekoret Cantilena i Dorog; Barnekoret Zrínyi i Dorog; Belcanto Kor-Csolnok; Blandet kor Balassa Bálint i Esztergom; Corde Voto kor i Esztergom; Det Kvinnelige Koret i Diósd; Det Kvinnelige Koret i Piliscsév; Det Kvinnelige Koret Stilla Pectus i Párkány (Slovakia); Det Kvinnelige Koret TAVASZ i Budapest; Det Slovakiske Felles Koret i Pilisszentlélek; Det Slovakiske Felles Minoritetskoret i Mogyorósbánya; Det Tyske Felles Minoritetskoret i Csolnok; Det Tyske Felles Minoritetskoret i Nyergesújfalu; Det Tyske Felles Minoritetskoret i Pilisvörösvár; Det Tyske Felles Minoritetskoret i Tarján; Det Tyske Kvinnelige Minoritetskoret i Tát; Felles Kor i Ebed (Slovakia); Felles Kor i Pilisszentiván; Felles Kor i sentrum, Budapest; Felles Kor Rosenbrücke i Érd, Felles Koret i Kispest “Gyöngyvirág”-Budapest, Franz Schubert Felles Koret i Zselíz, (Slovakia); Gruvearbeidernes Kor Tokodaltáró & Sárisáp; Gruvearbeidernes Mannkor i Padragkút; Halleluja kor i Dorog; Hellig Cecilia Felles Kor Nyergesújfalu; Indre By Sognkirkes Kor Esztergom; Kamarakor “Bástya” i Székesfehérvár; Kamarakor “Építők” i Budapest; Kamarakor i Pécs; Konsertkoret STELLA Budapest; Kor “Maklári József”, Perbál; Kor Gaudium,Tárnok; Koret “Szivárvány” i Párkány (Slovakia); Koret av Musikkvennene fra Fót; Koret Concordia, Révkomárom, (Slovakia); Koret Gardellaca i Tokod; Koret Kalevala Budapest; Koret Kodály i Budapest; Koret Monteverdi i Esztergom; Kvinnekor “Tavasz” i Budapest; Kvinnekor “Vox Hungarica” i Budapest; Mannkor i Soroksár; Pasarét Ungdomskor Budapest; Pro Musica Koret i Dorog; Schola Gregoriana Diosdiensis – Diósd; Singende Quelle Felles Kor Mohács; Skt. Anna Felleskor i Esztergom; Skt. Elizabeth Skolekor i Esztergom; Tát Ungdomskor; Tysk Minoritetskor fra Leányvár; Ungdomskor “Herz” i Ferencváros / Budapest;
Ars Musica Kamarakör Esztergom; Bástya Kamarakör Székesfehérvár; Belcanto Kör Csolnok; Blandkör Balatonfüred; Blandkör Ebed Slovakien; Blandkör Kodály Budapest; Blandkör Pilisszentiván; Cantilena Barnkör Dorog; Concordia Blandkör-Révkomárom/Slovakien; Corde Voto Kamarakör Esztergom; Damkör Diósd; Építők Kamarakör Budapest; Franz Schubert Blandkör-Zselíz/Slovakien; Gardellaca Kör Tokod; Gruva kör Tokodaltáró & Sárisáp; Gruvans Manskör Padragkút; Halleluja Kamarakör Dorog; Heliga Elisabet Barnkör Esztergom; Heliga Cecilia Blandkör Nyergesújfalu; Heliga Anna Kyrkokör Esztergom; Herz Manskör Ferencváros Budapest; Innerstadskör Budapest; Kalevala kör Budapest; Kamarakör Pécs; Katolska kyrkans kör i Kaplony/Romänien; Kör från Innerstadskyrka Esztergom; Kör Gaudium Tárnok; Liljekonvalj Damkör Kispest,Budapest; Maklári József Blandkör Perbál; Manskör Tát; Monteverdi Blandkör Esztergom; Musikälskande Kör Fót; Pro Musica Kamarakör Dorog; Rosenbrücke Tysk-National Kör Érd; Schola Gregoriana Diosdiensis Diósd; Singende Quelle Blandkör Mohács; Slovak Damkör Piliscsév; Slovak-National Blandkör Mogyorósbánya; STELLA Koncertkör Budapest; Stilla Pectus Damkör Párkány/Slovakien; Szivárvány / Rengbågen Kör Párkány/Slovakien; Tysk-National Blandkör Csolnok; Tysk-National Damkör Tát; Tysk-National Kör Leányvár; Tysk-National Kör Nyergesújfalu; Tysk-National Kör Tarján; Ungdomskör från Pasarét Budapest; Våren Damkör Budapest; Vox Hungarica Damkör Budapest; Zrínyi Barnkör Dorog
  www.nato.int  
Dette kursus tilbyder tjenestemænd og militært personel skræddersyet træning, så de kan forberede sig på poster, der er forbundet med NATO, og poster i selve Alliancen. Foredragene bliver holdt af regeringsembedsmænd, udenlandske og rumænske akademikere samt af medlemmer af skolens egne fakultetsmedlemmer.
In addition, since January this year, the National School for Political and Administrative Studies in Bucharest has been organising a Senior Executive NATO Programme in cooperation with the NATO Defense College and the George C. Marshall European Center for Security Studies. This course offers tailored training for civil servants and military personnel to prepare them for posts linked to NATO and positions within the Alliance itself. Lecturers include government officials, foreign scholars and Romanian academics as well as members of the National School's faculty.
Qui plus est, depuis janvier de cette année, l'Ecole nationale d'études politiques et d'administration de Bucarest organise un Programme de formation de cadres OTAN de haut niveau, en coopération avec le Collège de la défense de l'OTAN et le Centre européen George C. Marshall pour les études de sécurité. Ces cours offrent une formation spécialisée aux fonctionnaires et aux militaires pour les préparer à des postes liés à l'OTAN et à des emplois au sein de l'Alliance même. Le corps professoral est constitué de responsables du gouvernement, de personnalités étrangères et d'universitaires roumains, ainsi que de membres de la faculté de l'Ecole nationale.
Zudem führt die Nationale Schule für Politik und Verwaltung in Bukarest seit Januar in Zusammenarbeit mit der NATO-Verteidigungsakademie und dem Marshall-Center einen NATO-Lehrgang für Führungskräfte durch. Dabei handelt es sich um ein maßgeschneidertes Ausbildungsprogramm für ziviles und militärisches Personal, das auf Posten in Verbindung mit der NATO und auf Posten innerhalb des Bündnisses selbst vorbereitet werden soll. Zum Lehrkörper zählen staatliche Bedienstete, ausländische und rumänische Wissenschaftler sowie Dozenten der Nationalen Schule selbst.
Además de todo lo anterior, la Escuela Nacional de Estudios Políticos y Administrativos de Bucarest ha estado desarrollando desde enero de este año un Programa para Ejecutivos Senior de la OTAN en colaboración con la Escuela de Defensa de la OTAN y el Centro Europeo George C. Marshall para Estudios de Seguridad. El curso ofrece la formación adecuada a funcionarios civiles y militares que deban prepararse para destinos relacionados con la OTAN o dentro de su misma estructura. Entre los conferenciantes se cuentan altos funcionarios gubernamentales, expertos extranjeros y profesores rumanos, además del personal docente de la Escuela Nacional.
Ciò nonostante, deve essere migliorata la gestione delle risorse umane nelle forze armate rumene per portarla a livello della migliore preparazione NATO. Ciò richiederà un miglioramento delle strutture della carriera militare, la riforma dei sistemi di reclutamento e di formazione e l'offerta di maggiori opportunità professionali ai sottufficiali. Una considerevole riduzione delle strutture centrali si otterrà eliminando le unità dei segnalatori, della logistica e del sostegno amministrativo non necessarie, come pure eliminando le installazioni, i depositi e le strutture di addestramento superflui, riorganizzando la formazione militare della Romania e riducendo le attuali infrastrutture.
Além disso, desde Janeiro deste ano, a Escola Nacional de Estudos Políticos e Administrativos de Bucareste tem em funcionamento um Programa OTAN para Quadros em cooperação com o Colégio de Defesa da OTAN e o Centro Europeu de Estudos de Segurança George C. Marshall. Este curso oferece um treino adaptado para pessoal civil e militar para os preparar para cargos ligados à OTAN e da própria Aliança. Os professores são elementos do governo, personalidades estrangeiras e académicos romenos, bem como membros do corpo docente da Escola Nacional.
Επιπροσθέτως, από φέτος τον Ιανουάριο, η Εθνική Σχολή Πολιτικών και Διοικητικών Σπουδών στο Βουκουρέστι διοργανώνει ένα Πρόγραμμα του ΝΑΤΟ για Ανώτερα Στελέχη, σε συνεργασία με το Κολέγιο Άμυνας του ΝΑΤΟ και το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σπουδών Ασφαλείας George C. Marshall. Η σειρά αυτή μαθημάτων προσφέρει εξατομικευμένη εκπαίδευση σε δημοσίους υπαλλήλους και στρατιωτικό προσωπικό, προκειμένου να τους προετοιμάσει για θέσεις που συνδέονται με το ΝΑΤΟ και για θέσεις εντός της ίδιας της Συμμαχίας. Στους ομιλητές συμπεριλαμβάνονται κυβερνητικοί αξιωματούχοι, ξένοι υπότροφοι και Ρουμάνοι ακαδημαϊκοί, όπως επίσης και μέλη της κοινότητας της Εθνικής Σχολής.
. Dit is een cursus die bedoeld is voor ambtenaren en militair personeel om hen voor te bereiden op functies die verband houden met de NAVO en posities binnen het Bondgenootschap zelf. Tot de docenten behoren regeringsfunctionarissen, buitenlandse wetenschappers en Roemeense academici, en tevens docenten uit de staf van de Nationale School.
Příprava na členství v NATO je mezivládní, meziodborová a mezivědní záležitost. Související vybudování horizontálních kontaktů mezi vládními funkcionáři a různými bezpečnostními agenturami je kritické. Naneštěstí se událo mnoho případů, kdy odbory stejného ministerstva si nebyly vědomy svých vlastních příslušných úkolů a oblasti působnosti, kdy různá ministerstva pověřená bezpečnostními a obrannými úkoly předložila rozdílné zprávy na předmět společného zájmu, nebo kdy úřad prezidenta a vláda poskytovaly rozporné informace týkající se domácích klíčových politických záležitostí.
együttműködve. E tanfolyam egyedi képzést biztosít a polgári alkalmazottaknak és a katonai személyzetnek, hogy felkészítse őket a NATO-hoz kapcsoló posztokra, és magán a Szövetségen belüli beosztásokra. Az előadók között kormányzati tisztviselők, külföldi tudósok és román akadémikusok szerepelnek, nem beszélve az Országos Iskola fakultásának tagjaira.
Frá því í janúar á þessu ári hefur Ríkisskólinn í Búkarest á sviði stjórnmála og stjórnunar verið að skipuleggja sérstakt nám fyrir verðandi yfirmenn í NATO í samvinnu við varnarmálaskóla NATO og Evrópumiðstöð í öryggisfræðum, sem kennd er við George C. Marshall. Á þessu námskeiði er boðin sérsniðin þjálfun fyrir opinbera starfsmenn og hermenn til undirbúnings fyrir stöður tengdar NATO og stöður innan bandalagsins sjálfs. Meðal fyrirlesara eru embættismenn, erlendir fræðimenn og rúmenskir háskólamenn, ásamt kennurum við Ríkisskólann sjálfan.
I tillegg har Den nasjonale skole for politiske og administrative studier i Bukarest siden januar i år organisert et NATO-program for senior personell i samarbeid med NATO Defense College og George C. Marshall europeiske senter for sikkerhetsstudier. Dette kurset tilbyr skreddersydd trening for sivile tjenestemenn og militært personell for å forberede dem for stillinger knyttet til NATO og posisjoner innen selve Alliansen. Foreleserne inkluderer regjeringspersonell, utenlandske og rumenske akademikere så vel som medlemmer av Den nasjonale skoles fakultet.
Poza tym, od stycznia br. Narodowa Szkoła Studiów Politycznych i Administracji w Bukareszcie organizuje Natowski Program Kształcenia Wyższych Kadr we współpracy z Collegem Obrony NATO oraz Europejskim Centrum Studiów nad Bezpieczeństwem im. George'a C. Marshalla. Program ten oferuje specjalnie opracowane szkolenie dla przedstawicieli służby cywilnej i personelu wojskowego, które ma przygotować ich do objęcia stanowisk związanych z NATO oraz wakatów w ramach samego Sojuszu. Wykładowcami są urzędnicy rządowi, zagraniczni uczeni oraz przedstawiciele rumuńskiego świata akademickiego, a także pracownicy Narodowej Szkoły.
В дополнение к этому Национальной школой политических и административных исследований в Бухаресте в сотрудничестве с Оборонным колледжем НАТО и Европейским центром исследований в области безопасности им. Джорджа С. Маршалла с января этого года организована учебная Программа для руководящих работников НАТО. На этих курсах ведется подготовка гражданских и военнослужащих к работе, связанной с НАТО, и на должностях в Североатлантическом союзе. С лекциями там выступают государственные должностные лица, иностранные ученые, а также преподаватели румынских вузов и Национальной школы.
Ayrıca, Bükreş’teki Politik ve İdari Etütler Ulusal Okulu bu yılın Ocak ayından beri NATO Savunma Koleji ve George C. Marshal Güvenlik Etütleri Avrupa Merkezi ile işbirliği içinde bir Üst Düzeyli NATO Programı başlatmıştır. Programın amacı memurlar ve askeri personeli NATO ve İttifak içindeki görevlere hazırlamak amacıyla düzenlenmiştir. Programda hükümet yetkilileri, yabancı öğretim görevlileri, Romen akademisyenler ve Ulusal Okul’un akademik personeli ders vermektedir.
На додаток, з січня цього року Національна школа політичних і адміністративних досліджень в Бухаресті впроваджує Програму для відповідальних працівників НАТО спільно з Оборонним коледжем НАТО і Європейським центром дослідження питань безпеки ім. Джорджа Маршалла. Цей курс пропонує державним службовцям і військовим спеціальну підготовку до роботи як на посадах, пов’язаних з НАТО, так і в самому Альянсі. Лекції читають представники уряду, іноземні й румунські науковці, а також викладачі Національної школи.
  5 Hits www.google.de  
Du kan nemt konfigurere og opdatere Chrome til specifikke netværkskrav på skolen. Google Apps for Education fungerer bedst i Chrome, og du kan tilpasse skolens udrulning med Gmail Offline og andre apps og udvidelser fra Google Webshop.
Easily configure and update Chrome for specific school network requirements. Google Apps for Education works best in Chrome, and you can customize your school’s rollout with Gmail Offline and other apps and extensions from the Web Store.
Chrome lässt sich ganz einfach für spezifische Netzwerkanforderungen in Schulen konfigurieren und aktualisieren. Google Apps for Education funktioniert am besten in Chrome. Außerdem können Sie den Rollout an Ihrer Schule mit Google Mail offline und anderen Apps und Erweiterungen aus dem Web Store individuell gestalten.
Chrome se puede configurar y actualizar fácilmente para cumplir requisitos específicos de redes académicas. Google Apps for Education funciona mejor en Chrome y permite adaptar la distribución a cada centro educativo con Gmail sin conexión y con otras aplicaciones y extensiones de Chrome Web Store.
Configura e aggiorna con facilità Chrome per specifiche esigenze della rete scolastica. Google Apps for Education funziona in modo ottimale su Chrome e puoi personalizzare l'implementazione nella scuola con Gmail Offline e altre applicazioni ed estensioni del Web Store.
Configure e atualize com facilidade o Google Chrome para atender a requisitos específicos da rede escolar. O Google Apps for Education funciona melhor no Google Chrome, e você pode personalizar a implementação em sua escola com o Gmail Off-line e outros aplicativos e extensões da Chrome Web Store.
يمكنك تهيئة وتحديث Chrome بسهولة تحقيقًا للمتطلبات الدقيقة لشبكات المؤسسات التعليمية. كما يعمل Google Apps for Education بشكل أفضل على Chrome ويمكنك تخصيص عملية نشر التطبيقات في مؤسستك التعليمية باستخدام ميزة "Gmail في وضع عدم الاتصال"، وغيرها من التطبيقات والإضافات من السوق الإلكتروني.
Εύκολη διαμόρφωση και ενημέρωση του Chrome για ειδικές απαιτήσεις δικτύων σχολείων. Το Google Apps for Education λειτουργεί καλύτερα στο Chrome και μπορείτε να προσαρμόσετε την ανάπτυξη του σχολείου σας με το Gmail Offline και άλλες εφαρμογές και επεκτάσεις από το Web Store
Configureer en update Chrome gemakkelijk voor de specifieke vereisten van uw schoolnetwerk. Google Apps for Education werkt het beste in Chrome. U kunt de implementatie van Chrome binnen uw school aanpassen met Gmail Offline en andere apps en extensies uit de Web Store.
学校固有のネットワーク要件に合わせて、Chrome の設定や更新を簡単に行うことができます。Google Apps for Education は、Chrome 内で最適に機能します。学校で配布する際に、ウェブストアにあるオフライン Gmail などのアプリや拡張機能を組み込んでカスタマイズすることができます。
به آسانی Chrome را برای نیازمندی‎های خاص شبکه مدرسه پیکربندی کنید. Google Apps ویژه آموزش در Chrome بهتر کار می‎کنند و می‎توانید برنامه اجرایی آموزشی مدرسه خود را با Gmail آفلاین و دیگر برنامه‎ها و همچنین، برنامه‎های افزودنی از فروشگاه وب سفارشی کنید.
Лесно конфигурирайте и актуализирайте Chrome съобразно конкретни изисквания за учебните мрежи. С Google Apps for Education се работи най-добре в Chrome и можете да персонализирате внедряването в учебното си заведение с Gmail Офлайн и други приложения и разширения от уеб магазина.
Configureu i actualitzeu fàcilment Chrome per als requisits específics de la xarxa de l'escola. Google Apps for Education funciona millor a Chrome i, a més, podeu personalitzar la implementació de la vostra escola amb Gmail fora de línia i altres aplicacions i extensions de Web Store.
Na jednostavan način konfigurirajte i ažurirajte Chrome prema posebnim zahtjevima školske mreže. Google Apps for Education najbolje rade u pregledniku Chrome, a možete prilagoditi izgled škole za izvanmrežnu uslugu Gmail i druge aplikacije i proširenja iz aplikacije Web-trgovina.
Chrome lze snadno nakonfigurovat a aktualizovat podle specifických požadavků školní sítě. Chrome si velmi dobře rozumí se službou Google Apps pro školy a vaši konfiguraci školních služeb můžete doplnit například o Gmail Offline nebo další aplikace a rozšíření z Internetového obchodu.
Chrome'i saab hõlpsalt koolivõrgu nõudmiste järgi seadistada ja värskendada. Google Apps for Education töötab Chrome'is parimal moel, lisaks saate kohandada kooli lahendust võrguühenduseta Gmaili ning muude veebipoes saadaolevate rakenduste ja laienduste abil.
Chrome on helppoa määrittää ja päivittää oppilaitoksen verkon vaatimuksia vastaavaksi. Google Apps for Education toimii parhaiten Chromessa. Voit lisäksi ottaa oppilaitoksesi käyttöön myös palveluita, kuten offline-Gmailin, sekä muita Web Storesta saatavia laajennuksia ja sovelluksia.
विशिष्ट विद्यालय नेटवर्क आवश्यकताओं के लिए Chrome को आसानी से कॉन्फ़िगर और अपडेट करें. Google Apps for Education, Chrome में श्रेष्ठ काम करते हैं, और आप वेब स्टोर से Gmail ऑफ़लाइन और अन्य ऐप्लिकेशन और एक्सटेंशन के साथ अपने विद्यालय का रोलआउट कस्टमाइज़ कर सकते हैं.
A Chrome könnyedén konfigurálható és frissíthető úgy, hogy megfeleljen az iskolai hálózat specifikus követelményeinek. A Google Apps iskoláknak a Chrome-ban működik a legjobban, az iskola folyamatai pedig személyre szabhatók a Gmail Offline, illetve az Internetes áruházból származó egyéb alkalmazások és bővítmények segítségével.
Mengonfigurasi dan memperbarui Chrome dengan mudah untuk persyaratan jaringan sekolah tertentu. Google Apps untuk Sekolah bekerja paling baik dengan Chrome, dan Anda dapat menyesuaikan peluncuran sekolah dengan Gmail Offline serta aplikasi dan ekstensi lain dari Toko Web.
특별히 학교 네트워크 요구사항에 맞춰 Chrome을 쉽게 설정하고 업데이트할 수 있습니다. Google Apps for Education은 Chrome에서 가장 성능이 뛰어나며 Gmail 오프라인 및 웹 스토어의 다른 앱과 확장 프로그램을 사용하여 학교의 애플리케이션 구성을 맞춤설정할 수 있습니다.
Lengvai konfigūruokite ir atnaujinkite „Chrome“ pagal specifinius mokyklos tinklo reikalavimus. „Google Apps for Education“ geriausiai veikia „Chrome“ naršyklėje. Galite tinkinti mokyklos pristatymą naudodami „Gmail“ neprisijungę ir kitas programas bei plėtinius iš internetinės parduotuvės.
Konfigurer og oppdater Chrome enkelt for bestemte skolenettverkskrav. Google Apps for utdanning fungerer best i Chrome, og du kan tilpasse lanseringen for skolen din med Gmail uten nett og andre programmer og utvidelser fra Chrome Nettmarked.
Chrome można łatwo konfigurować i aktualizować zgodnie z konkretnymi wymaganiami sieci w szkole. Google Apps dla Szkół i Uczelni najlepiej działają w przeglądarce Chrome, a usługi wdrożone w szkole można uzupełnić np. o Gmaila offline lub inne aplikacje i rozszerzenia z Chrome Web Store.
Configuraţi şi actualizaţi cu uşurinţă browserul Chrome pentru a corespunde cerinţelor specifice ale reţelei instituţiei educaţionale. Google Apps for Education funcţionează optim în Chrome. Puteţi personaliza implementarea la nivelul instituţiei educaţionale cu Gmail offline şi alte aplicaţii şi extensii din Magazinul web.
С легкостью настраивайте и обновляйте Chrome в соответствии с требованиями компьютерной сети конкретного учебного заведения. Сервисы Google Apps для учебных заведений идеально подходят для работы с браузером Chrome. Их можно дополнить программой Gmail Офлайн, а также другими приложениями и расширениями из Интернет-магазина.
Једноставно конфигуришите и ажурирајте Chrome за посебне захтеве школских мрежа. Google Apps за образовање најбоље функционише у Chrome-у, а помоћу Gmail-а ван мреже и других апликација и додатака из Веб продавнице можете да прилагодите начин на који ће школа имплементирати производе.
Prehliadač Chrome sa dá jednoducho nakonfigurovať a aktualizovať podľa špecifických požiadaviek školskej siete. Chrome si veľmi dobre rozumie so službou Google Apps for Education. Prevedené údaje si navyše môžete prispôsobiť pomocou aplikácie Gmail Offline a ďalších aplikácií a rozšírení z Internetového obchodu.
Preprosto konfigurirajte in posodobite Chrome za posamezne potrebe različnih šolskih omrežij. Storitev Google Apps for Education najbolje deluje v Google Chromu, učinkovitost šole pa lahko prilagodite tudi z Gmailom brez povezave in drugimi aplikacijami in razširitvami iz spletne trgovine.
Det är enkelt att konfigurera och anpassa Chrome för specifika krav för skolnätverket. Google Apps for Education fungerar allra bäst i Chrome. Du kan anpassa skolans tillämpning med Gmail offline och andra appar och tillägg från Web Store.
กำหนดค่าและอัปเดต Chrome เพื่อตอบสนองข้อกำหนดที่เฉพาะเจาะจงในเครือข่ายของโรงเรียนได้อย่างง่ายดาย Google Apps for Education จะทำงานได้ดีเยี่ยมใน Chrome โดยคุณสามารถกำหนดค่าการเริ่มนำไปใช้งานของโรงเรียนด้วย Gmail แบบออฟไลน์ และแอปพลิเคชันและส่วนขยายอื่นๆ จากเว็บสโตร์ได้
Belirli okul ağı gereksinimleri için Chrome'u kolayca yapılandırma ve güncelleme Google Apps Eğitim Sürümü en iyi Chrome'da çalışır ve okulunuzda kullanıma geçirme sürecini Çevrimdışı Gmail ve Web Mağazası'ndaki diğer uygulamalar ve uzantılar ile özelleştirebilirsiniz.
Dễ dàng định cấu hình và cập nhật Chrome cho các yêu cầu mạng trường học cụ thể. Google Apps for Education·hoạt động tốt nhất trong Chrome và bạn có thể tùy chỉnh việc giới thiệu trường học của mình với Gmail ngoại tuyến và các ứng dụng và tiện ích mở rộng khác từ Cửa hàng trực tuyến.
הגדר ועדכן בקלות את Chrome כך שיתאים לדרישות הרשת של הספציפיות של בית הספר. Google Apps for Education עובד בצורה הטובה ביותר ב-‏Chrome‏, וניתן להתאים אישית את הפריסה בבית הספר שלך עם Gmail לא מקוון ועם יישומים ותוספים אחרים מחנות האינטרנט.
Varat viegli konfigurēt un atjaunināt pārlūkprogrammu Chrome atbilstoši konkrētām skolas tīkla vajadzībām. Lietotnes Google Apps for Education vislabāk darbojas pārlūkprogrammā Chrome, un jūs varat pielāgot skolas ikdienas darbu, izmantojot Bezsaistes Gmail un citas lietotnes un paplašinājumus no interneta veikala.
针对特定的学校网络需求,轻松配置和更新 Chrome 浏览器。Google Apps for Education 可在 Chrome 浏览器中实现最佳性能,同时您还可以自定义在学校内发布的 Chrome 浏览器(例如,在其中加入离线版 Gmail 以及网上应用店中的其他应用和扩展程序)。
Легко налаштовуйте й оновлюйте веб-переглядач Chrome відповідно конкретних вимог шкільної мережі. Google Apps for Education найкраще працює в Chrome. Можна налаштувати масову розсилку в школі за допомогою служби Gmail офлайн, а також інших програм і розширень із Веб-магазину.
Konfigurasikan dan kemas kini Chrome untuk keperluan rangkaian institut pengajian yang khusus. Google Apps untuk Pendidikan berfungsi paling baik dalam Chrome dan anda boleh memperibadikan pengeluaran institut pengajian anda dengan Gmail Luar Talian dan apl serta pelanjutan lain dari Kedai Web.
Madaling i-configure at i-update ang Chrome para sa tukoy na mga kinakailangan sa network ng paaralan. Pinakamahusay na gumagana ang Google Apps for Education sa Chrome, at mako-customize mo ang rollout ng inyong paaralan sa Gmail Offline at iba pang apps at mga extension mula sa Web Store.
  2 Hits evernote.com  
Derudover er vi klar over, at mange elever på skoler ikke er gamle nok til at kunne indgå i en juridisk kontrakt med os, så derfor betragter vi skolen som den ansvarlige part, der sikrer, at vores servicevilkår og oplysninger om beskyttelse af personlige oplysninger distribueres til skolens brugere, og at der indhentes en godkendelse fra hver bruger (eller i de tilfælde, hvor brugeren ikke er gammel nok, at indgå en aftale med eller indhente tilladelse i henhold til vores servicevilkår fra en forældre eller en værge på vegne af eleven).
Debido a nuestros requisitos, Evernote considera que la escuela es un cliente, por lo que se requerirá que todas las escuelas acepten nuestras Condiciones de Servicio en nombre de la comunidad de usuarios de dicha escuela. Además, reconocemos que es posible que muchos alumnos de la escuela no tengan la edad suficiente para celebrar un contrato con nosotros. Por lo tanto, consideramos a la escuela como la parte responsable de asegurar que las Condiciones de Servicio y la Política de Privacidad se distribuyan a los usuarios en la escuela y de obtener la aprobación de cada uno de los usuarios (o bien, de garantizar que el padre o tutor legal acepte y brinde su consentimiento en nombre del alumno, si el usuario no tiene la edad suficiente para celebrar un contrato o brindar los consentimientos requeridos en las Condiciones de Servicio). Se debe tener en cuenta que en nuestro proceso de registro de usuarios se solicita que cada usuario nuevo confirme que tiene al menos 18 años. Sin embargo, reconocemos que es posible que los alumnos que utilizan nuestro Servicio como parte de una comunidad escolar tengan menos de 18 años. En esas circunstancias, reconocemos que la persona que confirma la edad será el padre del alumno, el tutor autorizado o el representante de la escuela.
Tenendo conto dei requisiti previsti, Evernote considera la scuola alla stessa stregua di un cliente e richiede che ciascuna scuola accetti i nostri Termini di servizio a nome della comunità di utenti della scuola. Inoltre, riconosciamo che molti studenti delle scuole potrebbero non avere l'età legale sufficiente a sottoscrivere un contratto con noi e di conseguenza consideriamo la scuola responsabile della distribuzione dei Termini di servizio e dell'Informativa sulla privacy agli utenti della scuola stessa e dell'ottenimento dell'approvazione da parte di ciascun utente (oppure, qualora l'utente non abbia l'età legale dell'adesione a un contratto o della concessione degli assensi che richiediamo nei nostri Termini di servizio, per assicurarsi che un genitore o tutore legale abbia fornito il suo assenso a nome dello studente). Si noti che il nostro processo di registrazione degli utenti chiede a ciascun nuovo utente di confermare di essere almeno maggiorenne, ma riconosciamo che un alunno che utilizzi il nostro Servizio all'interno di una comunità scolastica possa essere minorenne; in questi casi, riconosciamo che l'individuo che conferma l'età sarà un genitore dello studente, il tutore autorizzato o il rappresentante della scuola.
Vanwege onze kwalificatie-eisen, bekijkt Evernote de school als klant en eist dat elke school onze Algemene Voorwaarden accepteert namens de gemeenschap van gebruikers op de school. Hiernaast snappen wij dat veel studenten op scholen mogelijk niet oud genoeg zijn om juridisch gezien een contract met ons aan te gaan, daarom zien wij de school als de verantwoordelijke partij om te zorgen voor de verspreiding van onze Algemene Voorwaarden en ons Privacybeleid aan de gebruikers van de school. Hierbij dient de school goedkeuring te verkrijgen van elke gebruiker (of, indien de gebruiker niet oud genoeg is om een contract te ondertekenen of de goedkeuring te geven die wij eisen in onze Algemene Voorwaarden, om ervoor te zorgen dat een ouder of voogd zijn of haar toestemming en goedkeuring heeft gegeven namens de student). Houd er rekening mee dat ons registratieproces aan elke nieuwe gebruiker vraagt om te bevestigen dat hij/zij tenminste 18 jaar of ouder is. Wij snappen natuurlijk dat een student die gebruik maakt van onze diensten, als onderdeel van een school onder de 18 kan zijn; in zulke gevallen gaan wij ervan uit dat de persoon die de leeftijd bevestigd of de ouders/voogd van de student zijn of een vertegenwoordiger van de school.
Kelpoisuusvaatimuksiemme vuoksi Evernote suhtautuu kouluun asiakkaana ja edellyttää, että koulu hyväksyy käyttöehtomme koulun kaikkien käyttäjien edustajana. Lisäksi tiedostamme, että monet koulun oppilaat eivät välttämättä ole tarpeeksi vanhoja tehdäkseen kanssamme laillisen sopimuksen, joten pidämme koulua vastuullisena tahona, jonka tehtävä on varmistaa, että käyttöehtomme ja rekisteriselosteemme on jaettu koulun käyttäjille ja että jokainen heistä on hyväksynyt sen. (Jos käyttäjä ei ole tarpeeksi vanha tehdäkseen sopimuksen tai suostuakseen käyttöehtoihimme, koulun tehtävä on varmistaa, että vanhempi tai laillinen huoltaja on suostunut sopimukseen oppilaan puolesta.) Huomatkaa, että käyttäjän rekisteröintivaiheessa jokaisen käyttäjän edellytetään vahvistavan, että hän on vähintään 18-vuotias. Ymmärrämme, että palveluamme kouluyhteisön osana käyttävä oppilas voi olla alle 18-vuotias, ja tässä tapauksessa oletamme, että iän vahvistava henkilö on joko oppilaan vanhempi tai huoltaja tai koulun edustaja.
Ze względu na nasze wymagania kwalifikacyjne, Evernote postrzega szkoły jako swoich klientów i wymaga od każdej zaakceptowania warunków Regulaminu w imieniu społeczności użytkowników. Ponadto, mamy na uwadze, że wielu uczniów mogło nie osiągnąć jeszcze wieku wymaganego do prawnego zawarcia z nami umowy, a wiec z naszego punktu widzenia, to szkoła jest odpowiedzialna za przekazanie Regulaminu i Polityki Prywatności do użytkowników i pozyskania od nich zgód na warunki zawarte w tych dokumentach (lub, w przypadku, gdy użytkownik nie osiągnął jeszcze odpowiedniego wieku, aby zawrzeć umowę lub wyrazić zgodę na warunki Regulaminu, odpowiednią zgodę należy pozyskać od rodzica lub prawnego opiekuna ucznia). Należy pamiętać, że w trakcie procesu rejestracji, każdy nowy użytkownik proszony jest o potwierdzenie ukończenia 18 lat, ale zdajemy sobie sprawę, że uczeń korzystający z naszych usług w szkole może mieć mniej niż 18 lat, w związku z czym przyjmujemy, że osoba, która potwierdziła wiek jest rodzicem, prawnym opiekunem lub reprezentantem szkoły.
С учетом наших квалификационных требований, Evernote рассматривает учебное заведение (далее «школе») как своего клиента и требует от каждой школы согласия с нашими Условиями обслуживания от лица сообщества ее пользователей. Кроме того, мы понимаем, что многие учащиеся не достигли возраста, позволяющего заключать с нами договор на законных основаниях, поэтому мы рассматриваем школу в качестве ответственной стороны за распространение наших Условий обслуживания и Политики конфиденциальности среди ее пользователей и получение согласия от каждого пользователя (если же пользователь не достиг возраста, позволяющего заключить с нами договор или предоставить согласие с нашими Условиями обслуживания, то школа должна убедиться, что родитель или опекун предоставил свое согласие и согласие от имени студента). Обращаем ваше внимание, что в процессе регистрации пользователей каждый новый пользователь должен подтвердить, что он достиг возраста 18 лет. Тем не менее мы понимаем, что школьники, пользующиеся нашим Сервисом и являющиеся частью сообщества школы, могут быть моложе 18 лет; в этом случае мы допускаем, что лицо, подтвердившее возраст, может быть либо родителем школьника, либо его опекуном, либо представителем школы.
På grund av våra krav ser Evernote skolan som sin kund och kräver att varje skola godkänner våra tjänstevillkor för alla användares räkning som finns på skolan. Dessutom inser vi att många elever kanske inte är gamla nog för att kunna ingå avtal med oss, så vi ser på skolan som den ansvariga parten för att meddela våra tjänstevillkor och sekretesspolicy till skolans användare och få ett godkännande från varje användare (eller för att se till att en förälder eller förmyndare samtycker och ger sitt godkännande för elevens räkning, om eleven inte är gammal nog att ingå avtal eller samtycka till tjänstevillkoren). Observera att vår registreringsprocess för användare ber nya användare att bekräfta att de är minst 18 år gamla, men vi inser att en elev som använder vår tjänst som en del av skolan kan vara under 18 år; i de fallen förstår vi att personen som bekräftar åldern är antingen en förälder, förmyndare eller skolrepresentant.
เนื่องจากข้อกำหนดด้านคุณสมบัติของเรา Evernote หวังให้โรงเรียนเป็นลูกค้าและต้องการให้โรงเรียนแต่ละโรงเรียนยอมรับเงื่อนไขการใช้บริการในนามของผู้ใช้ในชุมชนโรงเรียน นอกจากนี้ เรายังตระหนักว่านักเรียนส่วนมากในโรงเรียนอาจยังไม่มีวัยวุฒิที่เหมาะสมเพื่อระบุในสัญญากับเรา ดังนั้น เราจึงหวังให้โรงเรียนเป็นผู้รับผิดชอบต่อการเผยแพร่เงื่อนไขการใช้บริการและนโยบายความเป็นส่วนตัวต่อผู้ใช้ในโรงเรียน และได้รับอนุญาตจากผู้ใช้แต่ละราย (หรือในที่ที่ผู้ใช้ไม่มีวัยวุฒิที่เหมาะสมต่อการระบุในสัญญา หรือให้ความยินยอมที่เราต้องการในเงื่อนไขการใช้บริการของเรา ทั้งนี้ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าผู้ปกครองหรือผู้ดูแลตามกฎหมายจะให้ความยินยอมและยอมรับในนามของนักเรียน) โปรดจำไว้ว่า ขั้นตอนการลงทะเบียนผู้ใช้จะขอให้ผู้ใช้ใหม่แต่ละรายยืนยันว่ามีอายุอย่างน้อย 18 ปี ซึ่งเราทราบว่านักเรียนที่ใช้บริการของเราในนามของชุมชนโรงเรียนอาจมีอายุต่ำกว่า 18 ปี ในกรณีนี้ เรายอมรับในผู้ใช้แต่ละรายที่ยืนยันอายุนั้นอาจเป็นผู้ปกครองของนักเรียนหรือผู้ดูแลที่ได้รับอนุญาตหรือตัวแทนของโรงเรียนก็ได้
Yetkinlik gereksinimlerimiz nedeniyle, Evernote okula müşteri gözüyle bakar ve her okulun Hizmet Koşullarımızı okuldaki kullanıcı topluluğu adına kabul etmesini bekler. Ayrıca, okullardaki birçok öğrencinin bizimle yasal anlaşma yapabilecek yaşta olduğunu bildiğimizden, okulu okuldaki kullanıcılara Hizmet Koşullarımızın ve Gizlilik Politikamızın dağıtılmasından ve her bir kullanıcıdan onay alınmasından sorumlu taraf olarak görürüz (kullanıcı anlaşma yapmak ve Hizmet Koşullarımızda belirttiğimiz izinleri vermek için uygun yaşta değilse, bir ebeveyn veya veli ile öğrenci adına anlaşma yapılmalı ve bu kişiden izin alınmalıdır.) Kayıt sürecimizde her bir yeni kullanıcıdan 18 yaşın üzerinde olduğunu onaylaması istenir, ancak bir okulun üyesi olarak hizmetimizi kullanan bir öğrenci 18 yaşın altında olabileceğinden, bu gibi durumlarda bu yaşı onaylayan kişi öğrencinin ebeveyni ya da velisi ya da okul temsilcisi olabilir.
Do các yêu cầu về tiêu chuẩn của chúng tôi, Evernote mong các trường là khách hàng và sẽ yêu cầu mỗi trường chấp nhận Điều khoản Dịch vụ của chúng tôi thay mặt cho cả cộng đồng người dùng ở trường. Bên cạnh đó, chúng tôi nhận thấy rằng rất nhiều sinh viên trong trường không đủ tuổi để làm hợp đồng với chúng tôi một cách hợp pháp, do đó chúng tôi mong trường là bên có thể chịu trách nhiệm đảm bảo phổ biến Điều khoản Dịch vụ và Chính sách về Quyền riêng tư của chúng tôi tới mọi người dùng trong trường, và nhận phê duyệt từ mỗi người dùng (hoặc khi người dùng không đủ tuổi để làm hợp đồng hoặc cung cấp sự đồng ý về Điều khoản Dịch vụ của chúng tôi, để bảo đảm rằng cha mẹ hoặc người bảo trợ hợp pháp đã cung cấp sự đồng ý của họ thay mặt cho sinh viên). Lưu ý rằng quá trình đăng ký người dùng của chúng tôi yêu cầu mỗi người dùng mới phải xác nhận rằng họ ít nhất 18 tuổi, nhưng chúng tôi hiểu rằng sinh viên dùng Dịch vụ của chúng tôi là một thành viên của cộng đồng trường học có thể dưới 18 tuổi; trong trường hợp đó, chúng tôi công nhận rằng người xác nhận độ tuổi đó sẽ có thể là cha mẹ của sinh viên hoặc người bảo trợ có đủ thẩm quyền hoặc đại diện trường học.
Berdasarkan keperluan kelayakan kami, Evernote menganggap sekolah sebagai pelanggannya dan menghendaki setiap sekolah menerima Syarat Perkhidmatan kami bagi pihak komuniti pengguna di sekolah. Selain itu, kami sedia maklum bahawa ramai pelajar di sekolah mungkin tidak cukup umur untuk mengikat kontrak dengan kami menurut undang-undang, oleh itu kami mengganggap sekolah sebagai pihak yang bertanggungjawab dalam memastikan Syarat Perkhidmatan dan Dasar Privasi kami disampaikan kepada para pengguna di sekolah, dan mendapatkan kelulusan daripada setiap pengguna (atau, dalam hal pengguna tidak cukup umur untuk mengikat kontrak atau memberikan persetujuan yang terdapat dalam Syarat Perkhidmatan kami, sekolah perlu memastikan bahawa ibu, bapa atau penjaga yang sah telah memberikan persetujuan mereka dan bersetuju bagi pihak pelajar tersebut). Sila ambil perhatian bahawa proses pendaftaran pengguna kami akan meminta setiap pengguna baharu mengesahkan bahawa mereka berusia sekurang-kurangnya 18 tahun, tetapi kami sedia maklum bahawa pelajar yang menggunakan Perkhidmatan kami sebagai sebahagian daripada komuniti sekolah mungkin berusia bawah 18 tahun; dalam keadaan tersebut, kami tahu bahawa individu yang mengesahkan usia itu mungkin juga ibu atau bapa pelajar, atau penjaga yang sah atau wakil sekolah.
  13 Hits classflow.com  
Du accepterer, at i forholdet mellem parterne ejer og kontrollerer skolen eller uddannelsesinstitutionen alle elevdata, uanset om de er leveret af skolen, skolens administrator, en elev, forælder/værge eller enhver anden tredjepart.
2,4.       Accès aux Données concernant l’étudiant par un Employé de l’école en vertu de la loi FERPA. Dans la mesure nécessaire pour fournir la prestation du Service, nous pouvons accéder et collecter des Données concernant l’étudiant de diverses façons. Aux États-Unis, nous avons accès, recueillons et traitons les Données de l’étudiant en tant qu’Employé de l’école muni d’un intérêt éducatif légitime en vertu de la loi FERPA 34 CFR Part 99.31 (a) (1).  Vous acceptez que, entre les parties, l’institution scolaire ou l’établissement éducatif possède et contrôle toutes les Données concernant l’étudiant, qu’elles soient fournies par l’école, l’administrateur de l’école, l’étudiant, le parent ou tuteur, ou tout autre tiers.
2,4.       Zugriff auf Schülerdaten in der Eigenschaft als Funktionsträger für Schulen (School Official) gemäß FERPA. Soweit dies zur Bereitstellung des Dienstes erforderlich ist, haben wir unterschiedliche Möglichkeiten für den Zugriff auf Schülerdaten und deren Erfassung. In den USA erfolgen der Zugriff auf Schülerdaten sowie deren Erfassung und Verarbeitung durch uns in der Eigenschaft als Funktionsträger für Schulen (School Official) mit berechtigtem Bildungsinteresse nach FERPA 34 CFR Part 99.31(a)(1).  Sie stimmen hiermit zu, dass im Verhältnis zwischen den Parteien die Schule bzw. Bildungseinrichtung die Verantwortung und Kontrolle über sämtliche Schülerdaten hat, unabhängig davon, ob sie von der Schule, vom Schuladministrator, vom Schüler, von einem Erziehungsberechtigten oder von sonstigen Dritten bereitgestellt wurden.
2,4.       Accesso ai Dati degli Studenti/Studentesse in qualità di Funzionario Scolastico in base al FERPA. Nella misura necessaria per fornire il Servizio, potremmo accedere ai e raccogliere i Dati degli Studenti/Studentesse in vari modi. Negli Stati Uniti, accediamo ai, raccogliamo ed elaboriamo i Dati degli Studenti/Studentesse in qualità di Funzionario Scolastico con un legittimo interesse educativo in base al FERPA 34 CFR Part 99.31(a)(1).  L’Utente conviene che, tra le due parti, l’istituto scolastico o istituzione didattica detiene e controlla tutti i Dati degli Studenti/Studentesse, siano essi forniti dall’istituto scolastico, dal dirigente scolastico, dallo studente/studentessa, dal genitore/tutore o da altri.
2.4.      الوصول إلى بيانات الطالب كمسؤول بالمدرسة بموجب قانون الخصوصية والحقوق التعليمية العائلية. يجوز لنا، إلى الحد الضروري لتقديم الخدمة، أن نصل إلى بيانات الطالب ونجمعَها بطرقٍ متنوعة. وإننا نصل إلى بيانات الطالب ونجمعها ونعالجها في الولايات المتحدة بوصفنا مسؤولًا مدرسيًا لديه مصلحة تعليمية شرعية وفقًا لقانون الخصوصية والحقوق التعليمية العائلية FERPA 34 CFR  الباب 99.31(a)(1).  وإنك توافق، على أن تملكَ المدرسة أو المؤسسة التعليمية جميعَ بيانات الطالب وتتحكمَ فيها، كما هو الحال بين الطرفين، سواءُ أكانت المدرسة قد قدمت هذه المعلومات أم  مديرها أم  الطالب أم  الوالد أم  ولي الأمر، أم  أي طرف ثالث آخر.
2.4. Πρόσβαση στα Δεδομένα Σπουδαστών ως Σχολικός Λειτουργός σύμφωνα με τον νόμο FERPA. Στον βαθμό που είναι απαραίτητο για την παροχή της Υπηρεσίας, ενδέχεται να προσπελάζουμε και να συλλέγουμε Δεδομένα Σπουδαστών με διάφορους τρόπους. Στις Η.Π.Α., προσπελάζουμε, συλλέγουμε και επεξεργαζόμαστε Δεδομένα Σπουδαστών ως Σχολικοί Λειτουργοί με έννομα εκπαιδευτικά ενδιαφέροντα, σύμφωνα με τον νόμο FERPA 34 CFR Μέρος 99.31(a)(1).  Συμφωνείτε ότι, μεταξύ των εταίρων, το σχολείο ή το εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει στην κατοχή του και ελέγχει όλα τα Δεδομένα Σπουδαστών, είτε παρέχονται από το σχολείο, τον διευθυντή του σχολείου, τον σπουδαστή, τον γονέα/κηδεμόνα είτε από οποιονδήποτε άλλο τρίτο.
2,4.       Toegang tot Leerlinggegevens als schoolfunctionaris krachtens FERP. In de mate die noodzakelijk is voor het verlenen van de Service kunnen wij op verschillende manieren toegang hebben tot Leerlinggegevens en deze verzamelen. In de VS hebben wij toegang tot Leerlinggegevens en verzamelen en verwerken wij deze als Schoolfunctionaris met een legitiem onderwijsbelang krachtens FERPA 34 CFR Deel 99.31(a)(1).  U stemt ermee in dat, zoals tussen de partijen, de school of onderwijsinstelling alle Leerlinggegevens bezit en controleert, ongeacht of deze zijn verstrekt door de school, schooladministrateur, leerling, ouder/voogd of een andere derde.
2.4.       Přístup k osobním údajům studenta v postavení představitele školní instituce dle zákona o právech na vzdělání rodiny a ochraně soukromí (FERPA). V rozsahu nezbytném pro poskytování Služby můžeme různými metodami přistupovat k osobním údajům studenta a shromažďovat je. Ve Spojených státech amerických přistupujeme k osobním údajům studenta, shromažďujeme a zpracováváme je jako představitel školní instituce (v angl. School Official) s legitimními vzdělávacími zájmy v souladu s částí 99.31(a)(1) hlavy 34 zákona o právech na vzdělání rodiny a ochraně soukromí (FERPA).  Souhlasíte s tím, že ve vztahu ke smluvním stranám je to škola či vzdělávací instituce, kdo vlastní a má pod kontrolou veškeré osobní údaje studenta, a to bez ohledu na to, zda je poskytla škola, školní administrátor, student, rodič/zákonný zástupce nebo jiná třetí strana.
2,4.       Kouluviranomaisen FERPAn mukainen opiskelijatietojen käyttö. Voimme tarkastella ja kerätä opiskelijatietoja eri tavoin siinä määrin kuin on tarpeellista palvelun tarjoamiseksi. Yhdysvalloissa voimme tarkastella, kerätä ja käsitellä opiskelijatietoja kouluviranomaisena, jolla on laillinen koulutuksellinen tavoite FERPA-lain 34 CFR Part 99.31(a)(1) mukaisesti.  Käyttäjä hyväksyy sen, että osapuolten välillä koulu tai oppilaitos omistaa kaikki opiskelijatiedot ja hallitsee niitä riippumatta siitä, ovatko tiedot koulun, koulupiirin, opiskelijan, vanhemman, huoltajan tai ulkopuolisen ilmoittamia.
2.4.       Hozzáférés a Diákadatokhoz iskolai tisztviselőként a FERPA értelmében. A Szolgáltatás nyújtásához szükséges mértékben különböző módokon hozzáférhetünk a Diákadatokhoz és gyűjthetjük azokat. Az Egyesült Államokban a Diákadatokat jogos oktatási érdekkel rendelkező Iskolai tisztviselőként a FERPA 34 CFR 99.31 részének (a) (1) pontja szerint érhetjük el, gyűjthetjük és dolgozhatjuk fel.  Ön elfogadja, hogy a felek között, az iskola vagy oktatási intézmény birtokolja és ellenőrzi az összes Diákadatot, függetlenül attól, hogy azokat az iskola, az iskola adminisztrátora, diák, szülő/gondviselő vagy egyéb harmadik fél bocsátotta-e rendelkezésre.
2,4.       Prieiga prie Studento duomenų esant Mokyklos pareigūnu pagal FERPA Mes galime pasiekti ir rinkti Studento duomenis skirtingais būdais tiek, kiek tai būtina šiai Paslaugai teikti. JAV mes pasiekiame, renkame ir apdorojame Studento duomenis kaip Mokyklos pareigūnas, laikydamiesi teisėtų ugdomųjų interesų pagal FERPA 34 CFR 99.31 dalies a punkto 1 papunktį.  Sutinkate, kad esant susitarimams tarp šalių, mokyklai arba ugdymo įstaigai priklauso visi Studento duomenys ir ji juos kontroliuoja, nesvarbu, ar juos būtų suteikusi mokykla, mokyklos administratorius, studentas, tėvai (globėjai) ar bet kuri kita trečioji šalis.
2,4.       Tilgang til studentinformasjon som skolerepresentant under FERPA. I den grad det er nødvendig for å levere tjenesten, kan vi få tilgang til og samle inn studentinformasjon på en rekke måter.  I USA får vi tilgang til, samler inn og behandler studentinformasjon som en skolerepresentant med legitim utdanningsinteresse i henhold til FERPA 34 CFR del 99.31(a)(1).    Du samtykker, som mellom partene, i at skolen eller utdanningsinstitusjon eier og kontrollerer alt av studentinformasjon, uansett om den er levert av skole, skoleadministrator, student, forelder/foresatt eller annen tredjepart.
2,4.       Доступ к данным учащихся в соответствии с FERPA в качестве представителя учебного учреждения Когда это обусловлено необходимостью работы Пользователей с Сервисом, мы имеем право получить доступ к данным учащихся и собирать такие данные разными способами. В США, мы получаем доступ к данным учащихся, собираем и обрабатываем такие данные, выступая в качестве представителя учебного учреждения, имеющего законный интерес с образовательной целью, в соответствии с частью 99.31(а)(1) FERPA 34 Свода федеральных правил.  Вы согласны с тем, что стороны договорились о том, что учебное учреждение имеет в распоряжении и контролирует все данные учащихся, будь то предоставленные учебным учреждением, административным персоналом школы, учащимся, родителем (опекуном) или третьей стороной.
2,4.       Tillgång till Studentdata som skolanställd i enlighet med FERPA. I den utsträckning det krävs för att tillhandahålla Tjänsten kan vi komma åt och samla in Studentdata på flera olika sätt.  I USA ska vi använda, samla in och behandla Studentdata som en skolanställd med ett legitimt intresse i enlighet med FERPA 34 CFR Part 99.31 (a)(1).   Du samtycker till att, på samma sätt som mellan parterna, det är skolan eller utbildningsinstitutionen som äger och kontrollerar alla Studentdata, oavsett om de tillhandahålls av skolan, skoladministratören, studenter, föräldrar/vårdnadshavare eller någon annan tredje part.
2.4     การเข้าถึงข้อมูลนักเรียนในฐานะเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนภายใต้กฎ FERPA ในเรื่องที่จำเป็นเกี่ยวกับการให้บริการ เราอาจต้องเข้าถึงและเก็บข้อมูลนักเรียนในรูปแบบต่าง ๆ ในสหรัฐอเมริกา เราเข้าถึง เก็บ และประมวลผลข้อมูลนักเรียนในฐานะเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนโดยมีความสนใจทางด้านการศึกษาที่ถูกต้องตามกฎหมายโดยเป็นไปตามกฎ FERPA 34 CFR Part 99.31(a)(1)  ระหว่างกลุ่มต่าง ๆ คุณตกลงว่าโรงเรียนและสถาบันการศึกษาเป็นเจ้าของและควบคุมข้อมูลนักเรียนทั้งหมด ไม่ว่าจากการจัดให้โดยทางโรงเรียน ผู้ดูแลโรงเรียน นักเรียน บิดามารดา/ผู้ปกครอง หรือกลุ่มบุคคลภายนอกอื่น ๆ
2,4.       FERPA Uyarınca Okul Yetkilisi Olarak Öğrenci Verilerine Erişim. Hizmet’i sunmak için gereken ölçüde Öğrenci Verileri’ne çeşitli şekillerde erişebilir ve bu verileri toplayabiliriz. ABD’de FERPA 34 CFR Bölüm 99.31(a)(1) uyarınca eğitimle ilgili yasal menfaatler doğrultusunda Okul Yetkilisi olarak Öğrenci Verileri’ne erişir ve bu verileri toplar ve işleriz.  Taraflar arasında olduğu gibi, ister okul, okul idarecisi, öğrenci, ebeveyn/veli ister diğer üçüncü taraflarca verilmiş olsun tüm Öğrenci Verileri’nin mülkiyetinin ve kontrolünün okula veya eğitim kurumuna ait olduğunu kabul etmektesiniz.
2.4.      Truy cập Dữ liệu Học sinh như một Cán bộ Trường học theo FERPA. Trong phạm vi cần thiết để cung cấp Dịch vụ, chúng tôi có thể truy cập và thu thập Dữ liệu Học sinh theo nhiều cách khác nhau. Ở Hoa Kỳ, chúng tôi truy cập, thu thập và xử lý Dữ liệu Học sinh như một Cán bộ Nhà trường với một sự quan tâm giáo dục hợp pháp theo FERPA 34 CFR Phần 99.31(a)(1).  Quý vị đồng ý rằng, như giữa các bên, trường học hoặc tổ chức giáo dục sở hữu và kiểm soát toàn bộ Dữ liệu Học sinh, dù được cung cấp bởi nhà trường, quản trị viên nhà trường, học sinh, phụ huynh/người giám hộ hay bất kỳ bên thứ ba nào khác.
2.4.       Skolas pārstāvja piekļūšana skolēnu datiem saskaņā ar FERPA. Ciktāl nepieciešams pakalpojuma nodrošināšanai, mēs varam piekļūt un ievākt skolēnu datus dažādos veidos. ASV mēs piekļūstam, ievācam un apstrādājam skolēnu datus kā skolas pārstāvis ar likumīgu interesi izglītības nolūkos saskaņā ar FERPA 34 CFR 99.31(a)(1) daļu.  Jūs piekrītat, ka attiecībā uz pusēm skolai vai izglītības iestādei pieder vai ir tās pārziņā visi skolēnu dati, ko ir sniegusi skola, skolas administrators, skolēns, vecāks/aizbildnis vai jebkura cita trešā persona.
  2 Hits ar2005.emcdda.europa.eu  
Det skal bl.a. sikres, at der er indhentet behørigt samtykke fra forældrene (og eleverne, hvis de skønnes kompetente), og overvejes, om testning er i overensstemmelse med skolens omsorgsopgave, og om der findes passende støttetjenester eller ej.
Concern in some countries about increasing cannabis consumption among young people has resulted in discussions about whether drug testing would be a useful control measure. Some countries have taken steps in this direction, although drug testing measures remain uncommon. In the Czech Republic, there have been reports in the media of the use of urine testing and drug detection sniffer dogs in schools. While there is some support for these measures, an expert panel concluded that such methods should not form any part of an effective primary prevention strategy. In the United Kingdom, newly launched guidelines for schools note a number of important issues that need to be considered before implementing a drug testing programme. These include ensuring that appropriate consent is obtained from parents (and pupils if they are deemed competent), considering whether testing is consistent with the school’s pastoral duty of care and taking into account the availability or otherwise of appropriate support services. Any decision to subject pupils to drug testing must be included in the school’s drug policy. The EMCDDA website includes a short report on drug testing in schools in the EU (41).
Certains pays s'inquiètent de l'augmentation de l'usage de cannabis chez les jeunes et débattent de la question de savoir si le dépistage des drogues constituerait une mesure de contrôle utile. Quelques-uns ont pris des mesures dans ce sens, mais le dépistage des drogues demeure inhabituel. En République tchèque, les médias se sont fait l'écho de l'utilisation de tests de dépistage de drogue dans les urines et de la présence de chiens renifleurs dans les écoles. Même si ces mesures recueillent un certain soutien, un groupe d'experts a conclu que ces méthodes ne devraient pas faire partie d'une stratégie de prévention primaire efficace. Au Royaume-Uni, de nouvelles lignes directrices destinées aux écoles mettent en évidence une série de questions importantes à examiner avant la mise en œuvre d'un programme de dépistage de drogues. Parmi celles-ci figurent l'autorisation préalable des parents (et des élèves, s'ils sont jugés aptes), l'examen de la question de savoir si le test est conforme au devoir de conseil des écoles et la prise en compte de la disponibilité de services de soutien adéquats. Toute décision visant à soumettre les élèves à des tests de dépistage de drogues doit figurer dans la politique de prévention de la drogue de l'établissement. Le site web de l'OEDT contient un rapport succinct sur les tests de dépistage de drogues en milieu scolaire dans l'UE (41).
Die in einigen Ländern herrschende Besorgnis über den zunehmenden Cannabiskonsum unter Jugendlichen hat die Frage aufgeworfen, ob Drogentests eine sinnvolle Kontrollmaßnahme darstellen würden. Einige Länder haben Schritte in dieser Richtung unternommen, wobei Drogentests nach wie vor wenig verbreitet sind. In der Tschechischen Republik berichteten die Medien über den Einsatz von Urintests und Drogenspürhunden in Schulen. Diese Maßnahmen fanden zwar einige Unterstützung, jedoch kam ein Expertenpanel zu dem Schluss, dass solche Methoden nicht Teil einer effizienten Strategie für eine Primärprävention sein sollten. Im Vereinigten Königreich wird in kürzlich herausgegebenen Leitlinien für Schulen eine Reihe wichtiger Themen benannt, die vor der Durchführung eines Drogentestprogramms bedacht werden müssen. Dazu gehören die Einholung einer entsprechenden Zustimmung der Eltern (und Schüler, sofern dies für erforderlich gehalten wird), die Prüfung, ob die Tests mit der Fürsorgepflicht der Schule vereinbar sind, und die Berücksichtigung der Verfügbarkeit oder des Fehlens geeigneter Hilfsdienste. Jede Entscheidung, Schüler einem Drogentest zu unterziehen, muss durch die Drogenpolitik der Schule gerechtfertigt sein. Auf der Website der EBDD ist ein kurzer Bericht über Drogentests an Schulen in der EU abrufbar (41).
Debido a la preocupación de algunos países por el aumento del consumo de cannabis entre la población joven, se ha debatido la utilidad de los análisis de detección del consumo de drogas como medida de control. Algunos países han realizado avances en esta dirección, aunque las medidas de control del consumo de drogas siguen siendo poco frecuentes. En la República Checa, los medios de comunicación han informado del uso de análisis de orina y perros de detección antidroga en las escuelas. Aunque existe cierto apoyo a estas medidas, un panel de expertos concluyó que estos métodos no deberían formar parte de una estrategia de prevención primaria eficaz. En el Reino Unido, las nuevas directrices publicadas recientemente para las escuelas establecen un número importante de aspectos que necesitan considerarse antes de aplicar un programa de análisis de detección de drogas: entre otros, asegurarse de obtener el consentimiento de los padres (y de los alumnos, si se consideran capacitados), determinar si los análisis son compatibles con la obligación de la escuela de velar por el bienestar de sus alumnos, y tener en cuenta la disponibilidad o no de servicios de apoyo adecuados. Cualquier decisión de realizar análisis a los alumnos para controlar el consumo de drogas debe constar en el programa de política antidroga de la escuela. El sitio web del OEDT incluye un breve informe sobre el análisis de detección del consumo de drogas en las escuelas de la UE (41).
A fronte delle preoccupazioni manifestate in alcuni paesi per l’aumento del consumo di cannabis tra i giovani si è aperto un dibattito sull’utilità o meno di introdurre tra le misure di controllo il test sulla droga. Alcuni paesi si sono mossi in questa direzione, sebbene il test per il rilevamento della droga rimanga tuttora una misura poco diffusa. Nella Repubblica ceca gli organi d’informazione hanno riferito l’impiego del test delle urine e dei cani antidroga nelle scuole. Se, da un lato, vi è chi sostiene tali misure, dall’altro lato un gruppo di esperti ha concluso che tali metodi non dovrebbero rientrare in una strategia di prevenzione primaria efficace. Nel Regno Unito le linee guida lanciate di recente per le scuole contengono una serie di aspetti importanti da considerare prima di mettere in atto un programma di test per il rilevamento della droga. Tra questi il fatto di ottenere il necessario consenso dei genitori (o degli allievi stessi, se considerati competenti), una riflessione per capire se il test è coerente con il dovere pastorale d’assistenza della scuola, e l’eventuale disponibilità o altro di servizi di sostegno idonei. Qualsiasi decisione di sottoporre gli allievi a un test sulla droga deve essere fatta rientrare nella politica in materia di droga della scuola. Sul sito web dell’OEDT è disponibile una breve relazione sull’esecuzione di test sulla droga nelle scuole dell’Unione europea (41).
Ο προβληματισμός σε ορισμένες χώρες σχετικά με την αύξηση της κατανάλωσης κάνναβης από τους νέους οδήγησε σε συζητήσεις σχετικά με τον κατά πόσον οι εξετάσεις για την ανίχνευση ναρκωτικών θα μπορούσαν να αποτελέσουν χρήσιμο μέτρο ελέγχου. Ορισμένες χώρες έλαβαν μέτρα προς την κατεύθυνση αυτή, παρότι το μέτρο των εξετάσεων για την ανίχνευση ναρκωτικών παραμένει ασυνήθιστο. Στην Τσεχική Δημοκρατία, τα μέσα ενημέρωσης ανέφεραν τη χρήση εξετάσεων ούρων και σκύλων για την ανίχνευση ναρκωτικών στα σχολεία. Μολονότι έχει εκδηλωθεί κάποια υποστήριξη στα μέτρα αυτά, ομάδα εμπειρογνωμόνων κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι μέθοδοι αυτές δεν μπορούν να αποτελούν μέρος μιας αποτελεσματικής στρατηγικής πρωτοβάθμιας πρόληψης. Στο Ηνωμένο Βασίλειο, οι νέες κατευθυντήριες γραμμές για τα σχολεία αναφέρουν ορισμένα σημαντικά ζητήματα που πρέπει να εξετάζονται πριν από την εφαρμογή ενός προγράμματος εξετάσεων για την ανίχνευση ναρκωτικών. Σε αυτά περιλαμβάνονται η εξασφάλιση της δέουσας συγκατάθεσης από τους γονείς (και τους μαθητές εφόσον θεωρούνται ικανοί), η εξέταση του κατά πόσον το μέτρο αυτό συνάδει με τα καθήκοντα διαπαιδαγώγησης του σχολείου και η συνεκτίμηση της ύπαρξης κατάλληλων υποστηρικτικών υπηρεσιών. Κάθε απόφαση για την υποβολή των μαθητών σε εξετάσεις για την ανίχνευση ναρκωτικών πρέπει να περιλαμβάνεται στην πολιτική του σχολείου για την καταπολέμηση των ναρκωτικών. Στην ιστοθέση του ΕΚΠΝΤ είναι διαθέσιμη μια σύντομη έκθεση σχετικά με τις εξετάσεις για την ανίχνευση ναρκωτικών στα σχολεία στην ΕΕ (41).
De bezorgdheid die in een aantal landen is ontstaan over de stijgende cannabisconsumptie onder jonge mensen, heeft discussies in gang gezet over de vraag of het testen op drugs een nuttige controlemaatregel zou kunnen zijn. Enkele landen hebben al stappen in die richting ondernomen, hoewel maatregelen op dit gebied doorgaans nog schaars zijn. In Tsjechië wordt in de media melding gemaakt van het gebruik van urinetests en drugshonden in scholen. Hoewel er enige onderbouwing voor dergelijke maatregelen bestaat, is een panel van deskundigen tot de conclusie gekomen dat zulke methoden niet thuishoren in een effectieve primaire preventiestrategie. In nieuwe richtsnoeren voor scholen in het Verenigd Koninkrijk wordt een aantal belangrijke kwesties aan de orde gesteld die eerst nader bestudeerd dienen te worden voordat er een programma voor drugstests ten uitvoer kan worden gelegd. Zo dient er eerst toestemming van de ouders verkregen te worden (en van leerlingen indien zij geacht worden daarover te kunnen beslissen), dient overwogen te worden of een programma voor drugstest past binnen de zorgtaak van scholen en dient rekening gehouden te worden met de beschikbaarheid e.d. van adequate ondersteunende diensten. Alle besluiten om scholieren op drugs te laten testen moeten deel uitmaken van het drugsbeleid van scholen. Op de website van het EWDD staat een kort verslag over drugstests in scholen in de EU (41).
Obavy z rostoucí spotřeby konopí mladými lidmi, které ovládly některé země, vyústily v diskuse o tom, zda by testování na drogy bylo užitečné kontrolní opatření. Některé země učinily kroky tímto směrem, i když opatření ve formě testování na drogy jsou i nadále neobvyklá. V České republice se ve sdělovacích prostředcích objevily zprávy o testování moči a používání služebních psů pro vyhledávání drog ve školách. I když existuje určitá podpora těchto opatření, došla odborná pracovní skupina k závěru, že by takové metody neměly být součástí účinné strategie primární prevence. Ve Spojeném království uvádějí nově zavedené pokyny pro školy celou řadu důležitých otázek, které je nutné vzít v úvahu před zavedením programu testování na drogy. Patří mezi ně nutnost zajistit získání odpovídajícího souhlasu rodičů (a žáků, jsou-li považováni za způsobilé); zvážit, zda je testování v souladu s povinností péče školy o blaho žáků a je nutné vzít v úvahu dostupnost či nedostupnost příslušných podpůrných služeb. Jakékoli rozhodnutí vystavit žáky testování na drogy musí být začleněno do protidrogové politiky školy. Na internetové stránce EMCDDA je uvedena krátká zpráva o testování na drogy ve školách v EU (41).
Mure kanepitarbimise kasvu pärast noorte inimeste hulgas on mõnedes riikides viinud aruteludeni selle üle, kas uimastitestimine oleks kasulik kontrollimeede. Mõned riigid on astunud samme selles suunas, kuigi uimastitestimise meetmeid kasutatakse ikka veel harva. Tšehhi Vabariigis on meedias teatatud, et koolides on kasutatud uimastitestimist uriinis ja narkokoeri uimastite leidmiseks. Kuigi neid meetmeid mõningal määral toetatakse, on olemas ekspertide kogu otsus, et need ei peaks kuuluma tõhusasse esmase ennetamise strateegiasse. Ühendkuningriigis hiljuti üllitatud suunistes koolidele märgitakse mitmeid olulisi küsimusi, mida tuleb enne uimastitestimisprogrammi rakendamist arvesse võtta. Muu hulgas tuleb tagada asjakohase nõusoleku saamine lapsevanematelt (ja õpilastelt, kui neid peetakse pädevateks), kaaluda, kas testimine on kooskõlas kooli pedagoogilise vastutuskohustusega ning võtta arvesse asjakohaste tugiteenuste kättesaadavust või kättesaamatust. Mis tahes otsus viia õpilastel läbi uimastitestimist tuleb lisada kooli uimastipoliitikasse. Narkootikumide ja Narkomaania Euroopa Järelevalvekeskuse võrgulehel on olemas lühike aruanne narkootikumide testimisest koolides ELis (41).
Huoli nuorten kannabiksen käytön lisääntymisestä on herättänyt joissakin maissa keskustelun siitä, olisivatko huumetestit hyödyllinen valvontatoimenpide. Jotkin maat ovat toteuttaneet tämänsuuntaisia toimia, mutta huumetestit ovat yhä harvinaisia. Tšekissä tiedotusvälineet ovat raportoineet virtsatestien ja huumekoirien käytöstä kouluissa. Vaikka tällaisille toimenpiteille löytyykin jonkin verran tukea, niitä ei asiantuntijapaneelin mielestä pitäisi sisällyttää tehokkaaseen ehkäisystrategiaan. Yhdistyneessä kuningaskunnassa kouluille hiljattain laadituissa ohjeissa tuodaan esiin useita tärkeitä seikkoja, jotka on otettava huomioon ennen huumetestausohjelman täytäntöönpanoa. Näihin kuuluu asianmukaisen luvan saaminen vanhemmilta (ja oppilailta, jos heidän katsotaan olevan kykeneviä antamaan sen), sen tarkasteleminen, ovatko huumetestit yhdenmukaisia koulun kasvatustehtävän kanssa, ja asianmukaisten tukipalvelujen saatavuuden tai soveltuvuuden huomioiminen. Kaikki päätökset huumetestien suorittamisesta oppilaille on sisällytettävä koulun huumepolitiikkaan. EMCDDA:n verkkosivustolla on lyhyt raportti huumetestauksesta EU:n kouluissa (41).
A fiatalok kannabisz fogyasztásának feltűnő növekedése miatti aggodalmak egyes országokban vitákat idéztek elő arról, hogy hasznos ellenőrző intézkedés lenne-e a kábítószertesztek használata. Néhány ország már tett lépéseket ebbe az irányba, de a drogtesztelési intézkedések egyelőre nem általánosak. Csehországban a média hírt adott vizeletvizsgálatok és kábítószer-kereső kutyák használatáról az iskolákban. Bár ezeknek az intézkedéseknek van némi támogatottsága, egy szakértői csoport azt állapította meg, hogy az ilyen módszereket egy hatékony, korai megelőző stratégiában semmiképpen nem szabad megengedni. Az Egyesült Királyságban az iskolákra vonatkozóan újonnan bevezetett iránymutatások számos fontos kérdést vetnek fel, amelyeket a drogteszt-program bevezetése előtt feltétlenül mérlegelni kell. Ezek között szerepel a megfelelő szülői beleegyezés biztosítása (illetve a tanulók beleegyezése, ha őket ítélik illetékesnek), az a kérdés, hogy a tesztelés összhangban van-e az iskola nevelői kötelességével, valamint a megfelelő támogató szolgálatok hozzáférhetőségének vagy egyéb szempontjainak figyelembevétele. Az iskola kábítószer-politikájába bele kell foglalni minden olyan döntést, ami a tanulókon elvégzendő kábítószertesztre vonatkozik. Az EMCDDA weboldalán olvasható egy rövid jelentés az iskolai drogtesztekről az EU-ban(41).
Bekymring i en del land omkring økende cannabisforbruk blant ungdom har ført til diskusjoner om hvorvidt narkotikatesting kan være et brukbart kontrolltiltak. Enkelte land har tatt steg i denne retningen, men narkotikatestingstiltak er fremdeles uvanlig. I Den tsjekkiske republikk har media meldt om bruk av urintester og narkotikahunder i skolen. Samtidig som det er noe støtte for disse tiltakene, konkluderte et ekspertpanel med at slike metoder ikke burde inngå i en effektiv strategi for primærforebygging. I Storbritannia tar nylig lanserte retningslinjer for skolene for seg en rekke viktige forhold som må vurderes før et slikt narkotikatestingsprogram kan gjennomføres. Blant disse er å sikre at den nødvendige tillatelsen innhentes fra foreldrene (og eleven, hvis han eller hun er myndig), vurdere om testingen er i tråd med skolens omsorgsansvar og ta i betraktning om det finnes hensiktsmessige støttetjenester tilgjengelig. Enhver beslutning om å teste elevene må være nedfelt i skolens narkotikapolitikk. EONNs nettsted har en kort rapport om narkotikatesting i skoler i EU (41).
Niepokój wyrażany przez niektóre państwa, z uwagi na wzrost zażywania pochodnych konopi indyjskich przez ludzi młodych, wywołał dyskusje o użyteczności testów narkotykowych jako środka kontroli. Kilka państw podjęło kroki w tym kierunku, choć środki oparte na testach narkotykowych nie są powszechnie stosowane. W Republice Czeskiej media donosiły o zastosowaniu w szkołach narkotykowych testów moczu i psów policyjnych wyszkolonych do wyszukiwania narkotyków. Choć istnieje pewne poparcie dla takich metod, zespół ekspertów doszedł do wniosku, że nie powinny one być częścią jakiejkolwiek skutecznej strategii zapobiegania pierwotnego. W Wielkiej Brytanii wydane ostatnio wytyczne dla szkół zawierają kilka istotnych problemów, które należy rozważyć przed wprowadzeniem programu testów narkotykowych. Należy do nich zapewnienie, że uzyskało się odpowiednie zgody rodziców (oraz uczniów, jeśli uznaje się ich za posiadających zdolność prawną), rozważenie, czy zastosowanie testów wpisuje się w odpowiedzialność szkoły za sprawy bytowe uczniów oraz wzięcie pod uwagę dostępności lub braku dostępności odpowiednich usług wsparcia. Jakakolwiek decyzja o poddaniu uczniów testom narkotykowym musi zostać zawarta w szkolnej polityce antynarkotykowej. Strona internetowa EMCDDA zawiera krótkie sprawozdanie o stosowaniu testów narkotykowych w szkołach UE (41).
Preocupările din unele ţări legate de creşterea consumului de canabis în rândul tinerilor au generat discuţii privind utilitatea testelor antidrog ca măsură de combatere. Unele ţări au întreprins acţiuni în acest sens, deşi măsurile de testare antidrog nu au devenit un lucru obişnuit. În Republica Cehă, presa a vorbit despre testele de urină şi despre câini care depistează droguri în şcoli. Deşi există un oarecare sprijin în favoarea acestor măsuri, un grup de experţi a ajuns la concluzia că astfel de metode nu trebuie incluse în strategia primară de prevenire, dacă se doreşte ca aceasta să fie eficientă. În Regatul Unit, au fost recent lansate linii directoare pentru şcoli care prezintă mai multe aspecte importante care trebuie avute în vedere înainte de punerea în aplicare a unui program de teste antidrog. Acestea includ obţinerea consimţământului părinţilor într-o formă adecvată (şi al elevilor dacă au această capacitate), evaluarea gradului în care testele se încadrează în îndatoririle şcolii în ceea ce priveşte grija pentru elevi şi luând în considerare disponibilitatea unor servicii adecvate de asistenţă. Orice decizie privind supunerea elevilor la teste antidrog trebuie inclusă în politica şcolii privind drogurile. Site-ul web al OEDT conţine un scurt raport privind testele antidrog din şcoli în Uniunea Europeană (41).
Znepokojenie zo zvyšujúcej sa spotreby kanabisu medzi mládežou viedlo v niektorých krajinách k diskusiám o užitočnosti drogového testovania ako kontrolného opatrenia. Niektoré krajiny vykonali kroky v tomto smere, hoci drogové testovanie naďalej nie je obvyklé. V Českej republike sa v médiách objavili správy o testovaní moču a nasadení cvičených psov na vyhľadávanie drog v školách. Hoci tieto opatrenia majú určitú podporu, skupina odborníkov dospela k záveru, že takéto metódy by nemali byť súčasťou žiadnej účinnej stratégie primárnej prevencie. V najnovších usmerneniach pre školy, vydaných v Spojenom kráľovstve, je viacero dôležitých otázok, ktoré je potrebné uvážiť skôr ako sa zavedie program drogového testovania. Medzi ne patrí zabezpečenie primeraného súhlasu rodičov (aj žiakov, ak sa považujú za kompetentných), uváženie, či je testovanie v súlade s povinnou pastoračnou starostlivosťou školy a prihliadnutie na dostupnosť služieb alebo inej vhodnej podpory. Každé rozhodnutie o podrobení žiakov testovaniu na drogy sa musí zahrnúť do drogovej politiky školy. Na webovej stránke EMCDDA je krátka správa o drogových testoch na školách v EÚ (41).
Zaskrbljenost v nekaterih državah glede vedno večjega uživanja konoplje med mladimi je pripeljala do razprav, ali bi bilo testiranje na droge koristen nadzorni ukrep. Nekatere države so sprejele ukrepe v tej zvezi, čeprav so ukrepi testiranja na droge še vedno redki. Na Češkem so v medijih poročali o uporabi testov urina in psov za odkrivanje drog v šolah. Čeprav nekateri podpirajo te ukrepe, je strokovni odbor sklenil, da take metode ne bi smele biti del nobene učinkovite primarne strategije preprečevanja. V Združenem kraljestvu so novo uvedene smernice za šole opozorile na številna pomembna vprašanja, ki jih je treba obravnavati pred izvajanjem programa testiranja na droge. To vključuje pridobitev ustreznega soglasja staršev (in učencev, če se za njih pojmuje, da so pristojni), preučitev, ali je testiranje v skladu s šolsko vzgojiteljsko skrbnostjo, in upoštevanje razpoložljivosti ali drugih oblik ustreznih storitev pomoči. Vsaka odločitev, da morajo učenci opraviti testiranje na droge, mora biti vključena v šolsko politiko drog. Spletna stran centra vsebuje kratko poročilo o testiranju na droge v šolah v EU (41).
I vissa länder har oron över stigande cannabiskonsumtion bland unga människor lett till diskussioner om drogtester som en meningsfull kontrollåtgärd. En del länder har tagit steg i denna riktning, men drogtester är fortfarande ovanliga. I Tjeckien har det förekommit rapporter i medierna om urinprover och narkotikahundar i skolor. Även om det finns en del stöd för dessa åtgärder har en expertpanel slagit fast att sådana metoder inte bör ingå i en effektiv primärpreventionsstrategi. I Storbritannien behandlas i nyligen lanserade riktlinjer för skolor flera viktiga frågor som man måste ta ställning till innan man inför drogtestprogram. Det handlar bland annat om att se till att föräldrar (och ibland elever, om de anses vara i stånd att fatta beslut själva) ger sitt samtycke, att överväga om drogtester är förenligt med skolans omsorgsuppdrag och att ta hänsyn till tillgången till andra lämpliga former av stöd. Eventuella beslut om att eleverna skall drogtestas måste finnas med i skolans narkotikapolicy. På ECNN:s webbplats finns en kortfattad rapport om drogtester i skolor inom EU(41).
Arrow 1 2