|
|
Tout au long de son emploi au HERU, elle a dirigé des saisies de données, a contribué au développement d’une stratégie M&E pour Y-PEER Liban, a développé une stratégie de changement de communication de comportement national, a développé un manuel pour les éducateurs de santé scolaire, concernant les connaissances et les compétences pour exécuter des activités avec les élèves sur le VIH, le SIDA et la santé génésique dans la salle de classe et en dehors, a planifié et participé à des formations pour 250 éducateurs de santé scolaire et a développé des études de cas, de projets dans la région pour la boite adaptée à la communauté arabe.
|
|
|
Throughout her employment at HERU she conducted data entry, assisted in the development of an M&E strategy for Y-PEER Lebanon, developed a National Behaviour Change Communication strategy, developed a manual for school health educators regarding knowledge and skills to implement activities with students on HIV and AIDS and Reproductive Health within and outside the classroom, planned and participated in trainings for 250 school health educators and developed case studies from projects in the region for the adapted Arabic Community Tool Box.
|
|
|
طوال فترة توظيفها في وحدة موارد الثقافة الصحيّة، قامت بإدخال بيانات، وساعدت في تطوير استراتيجيّة مراقبة وتقييم الموارد الإلكترونية لتثقيف الشباب من الأقران لبنان، وطوّرت استراتيجيّة اتصال وطنيّة لتغيير السلوك، كما وضعت دليلاً لمعلّمي الصّحة المدرسيّة بشأن المعرفة والمهارات لتطبيق النشاطات مع الطلاب حول فيروس نقص المناعة البشري والإيدز والصحة الإنجابيّة في الصف وخارجه، وخطّطت وشاركت في الدورات التدريبيّة لـ 250 معلّم صحّة مدرسيّة ووضعت دراسات حالة من المشاريع في المنطقة لعلبة أدوات المجتمع العربي المكيّفة.
|
