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Dans les pays lourdement frappés par le VIH, les pratiques de gestion des enseignants doivent être revues et adaptées pour tenir compte de l’impact de l’épidémie sur la morbidité, la mortalité et l’absentéisme des enseignants – trois facteurs qui affaiblissent les systèmes éducatifs en amoindrissant la qualité de l’enseignement et en entravant la réalisation des objectifs EPT.
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In contexts of high HIV prevalence, teacher management practices must be reviewed and adapted to take into account the impact of the epidemic on teacher morbidity, mortality and absenteeism, which are weakening education systems, deteriorating education quality and hindering progress towards EFA goals.
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En contextos con una alta prevalencia del VIH, las prácticas de gestión del personal docente deben revisarse y adaptarse para tener en cuenta el impacto de la epidemia sobre la morbilidad, mortalidad y absentismo de los profesores, lo que debilita los sistemas de educación, deteriorando la calidad de la educación y dificultando el progreso hacia el logro de los objetivos de la EPT.
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