ни – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 72 Results  www.polisgrandhotel.gr
  магистър СИАД – Д.. Бло...  
уроци, свързани с бизнес организацията (социално право, търговска отговорност, управление, финансов анализ, управление et маркетинг)
of teachings bound(connected) to the organization of companies (labor law, commercial responsibility, management, analysis financier, management et marketing)
d’enseignements liés à l’organisation des entreprises (droit social, responsabilité commerciale, gestion, analyse financière, management et marketing)
Unterricht an die Unternehmensorganisation im Zusammenhang mit (Sozialrecht, Betriebshaftpflicht, Verwaltung, Finanzanalyse, Management-et-Marketing)
lecciones relacionadas con la organización empresarial (derecho social, responsabilidad comercial, administración, análisis financiero, gestión y comercialización)
lezioni relative alla organizzazione aziendale (diritto sociale, di responsabilità commerciale, gestione, analisi finanziaria, gestione et di marketing)
lições relacionadas com a organização empresarial (direito social, responsabilidade comercial, gestão, análise financeira, gestão et comercialização)
الدروس ذات الصلة بتنظيم الأعمال (القانون الاجتماعي, المسؤولية التجارية, إدارة, التحليل المالي, إدارة التسويق وآخرون)
μαθήματα που σχετίζονται με την οργάνωση των επιχειρήσεων (κοινωνικού δικαίου, εμπορικής ευθύνης, διαχείριση, χρηματοοικονομική ανάλυση, διαχείριση et μάρκετινγκ)
lessen in verband met de bedrijfsorganisatie (sociaal recht, commerciële aansprakelijkheid, beheer, financiële analyse, het management et marketing)
lekcije koje se odnose na poslovanje organizacije (socijalnog prava, komercijalne odgovornosti, upravljanje, finansijske analize, menadžment i marketing)
lliçons relacionades amb l'organització empresarial (dret social, responsabilitat comercial, administració, anàlisi financera, gestió i comercialització)
lekcije koje se odnose na organizaciju poslovanja (socijalna prava, komercijalni odgovornosti, upravljanje, financijska analiza, Upravljanje i marketinga)
lekce spojené s obchodní organizace (sociální právo, obchodní odpovědnost, management, finanční analýza, Vedení et marketing)
lektioner i forbindelse med virksomhedernes organisation (socialret, kommercielle ansvar, ledelse, finansiel analyse, ledelse et marketing)
lugu, mis on seotud äri organisatsioon (sotsiaalse õiguse, kaubandusliku vastutuse, juhtimine, finantsanalüüs, juhtimise et turundus)
opetukset liittyvät yrityksen organisaatio (sosiaalioikeuden, kaupallinen vastuu, johto, taloudellinen analyysi, hallinta et markkinointi)
tanulságok kapcsolódik az üzleti szervezet (szociális jog, kereskedelmi felelősség, vezetés, pénzügyi elemzés, menedzsment és marketing)
pelajaran yang terkait dengan organisasi bisnis (hukum sosial, kewajiban komersial, pengelolaan, analisis keuangan, manajemen et pemasaran)
pamokos, susijusios su verslo organizavimo (socialinė teisė, komercinės atsakomybė, valdymas, finansinė analizė, valdymo ir kt rinkodara)
leksjoner knyttet til virksomheten organisasjonen (sosial lov, kommersielle ansvar, administrasjon, finansiell analyse, ledelsen et markedsføring)
lekcje związane z organizacją biznesu (prawo socjalne, odpowiedzialność handlowa, zarządzanie, analiza finansowa, Zarządzanie i marketing)
lecții legate de organizarea afacerilor (dreptul social, răspundere comercială, administrare, analiza financiară, de management și de marketing)
уроки, связанные с бизнес-организации (право на социальное обеспечение, коммерческая ответственность, управление, финансовый анализ, Управление маркетинга и др)
лекције везане за привредно друштво (социјално право, комерцијални одговорност, управљање, финансијска анализа, менаџмент и маркетинг)
lekcie spojené s obchodnej organizácie (sociálne právo, obchodné zodpovednosť, management, finančná analýza, Vedenie et marketing)
izkušnje, povezane s poslovno organizacijo (socialno pravo, poslovna odgovornost, upravljanje, finančna analiza, Upravljanje et marketing)
lektioner i samband med företagsorganisation (socialrätt, kommersiellt ansvar, ledning, finansiell analys, management et marknadsföring)
บทเรียนที่เกี่ยวข้องกับองค์กรธุรกิจ (กฎหมายทางสังคม, ความรับผิดในเชิงพาณิชย์, การจัดการ, การวิเคราะห์ทางการเงิน, การจัดการและการตลาด)
iş organizasyonu ile ilgili dersler (sosyal hukuk, ticari borç, yönetim, finansal analiz, Yönetim et pazarlama)
bài học liên quan đến các tổ chức kinh doanh (pháp luật xã hội, trách nhiệm pháp lý thương mại, quản lý, phân tích tài chính, quản lý và cộng tiếp thị)
שיעורים קשורים לארגון העסקי (החוק החברתי, אחריות מסחרית, ניהול, ניתוח פיננסי, שיווק וניהול et)
nodarbības, kas saistīti ar uzņēmējdarbības organizācijas (sociālās tiesības, komerciāla atbildība, vadība, finanšu analīze, vadība et mārketings)
pelajaran yang berkaitan dengan organisasi perniagaan (undang-undang sosial, liabiliti komersial, pengurusan, analisis kewangan, pengurusan aset pemasaran)
  От директора – Д.. Блоа...  
От името на всички учители, Надявам се да се радвате на посещението на този сайт. Екипът ни остава на ваше разположение за всякакви въпроси, свързани с вашия профил и вашите желания.
In the name of all the team of the IT Department, I wish you a good visit of this site. Our team remains at your disposal for any questions related to your profile and your desires.
Im Namen aller Lehrer, Ich hoffe, dass Sie diese Website genießen Besuch. Unser Team steht zu Ihrer Verfügung für alle auf Ihrem Profil Fragen und Ihre Wünsche.
En nombre de todos los maestros, Espero que disfruten de este sitio:. Nuestro equipo está a su disposición para cualquier pregunta relacionada con su perfil y sus deseos.
A nome di tutti gli insegnanti, Spero che ti piace questo sito:. Il nostro team rimane a vostra disposizione per eventuali domande relative al vostro profilo e vostri desideri.
Em nome de todos os professores, Eu espero que você gosta de visitar este site. Nossa equipe permanece à sua disposição para quaisquer perguntas relacionadas ao seu perfil e os seus desejos.
نيابة عن جميع المدرسين, وآمل أن تستمتع بزيارة هذا الموقع. يبقى فريقنا تحت تصرفكم لأية أسئلة تتعلق ملفك الشخصي ورغباتك.
Εκ μέρους όλων των εκπαιδευτικών, Ελπίζω να απολαύσετε την επίσκεψη αυτή την ιστοσελίδα. Η ομάδα μας παραμένει στη διάθεσή σας για τυχόν ερωτήσεις σχετικά με το προφίλ σας και τις επιθυμίες σας.
Namens alle docenten, Ik hoop dat je genieten van een bezoek van deze site. Ons team blijft tot uw beschikking voor alle vragen met betrekking tot uw profiel en uw wensen.
すべての教師に代わって, 私はあなたがこのサイトを訪れてお楽しみください. 私たちのチームはあなたのプロフィールやあなたの欲望に関連するあらゆる質問のためのあなたの処分で残っています.
U ime svih nastavnika, Nadam se da ćete uživati ​​u posjeti ove stranice. Naš tim ostaje na raspolaganju za sva pitanja vezana za svoj profil i vašim željama.
En nom de tots els mestres, Espero que gaudeixin d'aquest lloc web:. El nostre equip està a la seva disposició per a qualsevol pregunta relacionada amb el seu perfil i els seus desitjos.
U ime svih učitelja, Nadam se da ćete uživati ​​u posjetu ove stranice. Naš tim stoji Vam na raspolaganju za sva pitanja koja se odnose na vaš profil i vašim željama.
Jménem všech učitelů, Doufám, že si tyto stránky navštívili. Náš tým zůstává k dispozici pro případné dotazy týkající se vašeho profilu a vaše přání.
På vegne af alle lærere, Jeg håber du nyder at besøge denne hjemmeside. Vores team er fortsat til din rådighed for eventuelle spørgsmål relateret til din profil og dine ønsker.
Nimel kõik õpetajad, Loodan, et naudite seda saiti. Meie meeskond jääb teie käsutuses mis tahes küsimusi, mis on seotud oma profiili ja oma soove.
Puolesta kaikki opettajat, Toivottavasti nautitte käyt tällä sivustolla. Tiimimme on edelleen käytettävissänne kysyttävää profiiliisi ja toiveesi.
Nevében az összes tanár, Remélem, élvezni látogató ezen az oldalon. Csapatunk továbbra is az Ön rendelkezésére bármilyen kérdése kapcsolódik a profilt, és a vágyak.
Atas nama semua guru, Saya harap Anda menikmati mengunjungi situs ini. Tim kami tetap pembuangan Anda untuk pertanyaan yang terkait dengan profil Anda dan keinginan Anda.
Vardu visiems mokytojams, Tikiuosi jums patiks lankotės šioje svetainėje. Mūsų komanda lieka jūsų dispozicijoje visų klausimų, susijusių su savo profilį ir savo norus.
På vegne av alle lærere, Jeg håper du liker å besøke dette nettstedet. Vårt team er fortsatt til disposisjon for eventuelle spørsmål knyttet til din profil og dine ønsker.
W imieniu wszystkich nauczycieli, Mam nadzieję, że odwiedzenie tej strony. Nasz zespół pozostaje do Państwa dyspozycji na wszelkie pytania związane z Twoim profilem i swoimi pragnieniami.
În numele tuturor profesorilor, Sper să se bucure pe acest site. Echipa noastra ramane la dispozitie pentru orice intrebari legate de profilul și dorințele.
От имени всех учителей, Я надеюсь, вам понравится посещение этого сайта. Наша команда остается в вашем распоряжении для любых вопросов, связанных с вашим профилем и вашими желаниями.
У име свих наставника, Надам се да уживате у посети овај сајт. Наш тим остаје на располагању за сва питања која се односе на ваш профил и ваших жеља.
V mene všetkých učiteľov, Dúfam, že si tieto stránky navštívili. Náš tím zostáva k dispozícii pre prípadné otázky týkajúce sa vášho profilu a vaše priania.
V imenu vseh učiteljev, Upam, da boste uživali na obisku te strani. Naša ekipa je še vedno na voljo za vsa vprašanja v zvezi s svojim profilom in vaše želje.
På uppdrag av alla lärare, Jag hoppas att du njuta av att besöka denna webbplats. Vårt team kvar till ert förfogande för alla frågor som rör din profil och dina önskemål.
ในนามของครูทุกคน, ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับการเยี่ยมชมเว็บไซต์นี้. ทีมงานของเรายังคงอยู่ที่การกำจัดของคุณสำหรับคำถามใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับรายละเอียดและความต้องการของคุณ.
tüm öğretmenlerin adına, Ben bu siteyi ziyaret beğeneceğinizi umuyoruz. Ekibimiz profilinize ve arzularını ilgili tüm sorularınız için emrinde kalır.
Thay mặt cho tất cả giáo viên, Tôi hy vọng bạn thưởng thức truy cập trang web này. Nhóm chúng tôi vẫn theo ý của bạn cho bất kỳ câu hỏi liên quan đến hồ sơ của bạn và mong muốn của bạn.
בשם כל המורים, אני מקווה שאתה נהנה ביקור שלך באתר זה. הצוות שלנו נשאר לרשותכם בכל שאלה הקשורה לפרופיל שלך והרצונות שלך.
Vārdā visu skolotāju, Es ceru, ka jums patiks apmeklējot šo vietni. Mūsu komanda paliek Jūsu rīcībā visiem jautājumiem, kas saistīti ar savu profilu un jūsu vēlmēm.
Bagi pihak semua guru, Saya berharap anda menikmati melayari laman web ini. Pasukan kami kekal pada pelupusan anda untuk apa-apa soalan yang berkaitan dengan profil anda dan keinginan anda.
  От директора – Д.. Блоа...  
От името на всички учители, Надявам се да се радвате на посещението на този сайт. Екипът ни остава на ваше разположение за всякакви въпроси, свързани с вашия профил и вашите желания.
In the name of all the team of the IT Department, I wish you a good visit of this site. Our team remains at your disposal for any questions related to your profile and your desires.
Im Namen aller Lehrer, Ich hoffe, dass Sie diese Website genießen Besuch. Unser Team steht zu Ihrer Verfügung für alle auf Ihrem Profil Fragen und Ihre Wünsche.
En nombre de todos los maestros, Espero que disfruten de este sitio:. Nuestro equipo está a su disposición para cualquier pregunta relacionada con su perfil y sus deseos.
A nome di tutti gli insegnanti, Spero che ti piace questo sito:. Il nostro team rimane a vostra disposizione per eventuali domande relative al vostro profilo e vostri desideri.
Em nome de todos os professores, Eu espero que você gosta de visitar este site. Nossa equipe permanece à sua disposição para quaisquer perguntas relacionadas ao seu perfil e os seus desejos.
نيابة عن جميع المدرسين, وآمل أن تستمتع بزيارة هذا الموقع. يبقى فريقنا تحت تصرفكم لأية أسئلة تتعلق ملفك الشخصي ورغباتك.
Εκ μέρους όλων των εκπαιδευτικών, Ελπίζω να απολαύσετε την επίσκεψη αυτή την ιστοσελίδα. Η ομάδα μας παραμένει στη διάθεσή σας για τυχόν ερωτήσεις σχετικά με το προφίλ σας και τις επιθυμίες σας.
Namens alle docenten, Ik hoop dat je genieten van een bezoek van deze site. Ons team blijft tot uw beschikking voor alle vragen met betrekking tot uw profiel en uw wensen.
すべての教師に代わって, 私はあなたがこのサイトを訪れてお楽しみください. 私たちのチームはあなたのプロフィールやあなたの欲望に関連するあらゆる質問のためのあなたの処分で残っています.
U ime svih nastavnika, Nadam se da ćete uživati ​​u posjeti ove stranice. Naš tim ostaje na raspolaganju za sva pitanja vezana za svoj profil i vašim željama.
En nom de tots els mestres, Espero que gaudeixin d'aquest lloc web:. El nostre equip està a la seva disposició per a qualsevol pregunta relacionada amb el seu perfil i els seus desitjos.
U ime svih učitelja, Nadam se da ćete uživati ​​u posjetu ove stranice. Naš tim stoji Vam na raspolaganju za sva pitanja koja se odnose na vaš profil i vašim željama.
Jménem všech učitelů, Doufám, že si tyto stránky navštívili. Náš tým zůstává k dispozici pro případné dotazy týkající se vašeho profilu a vaše přání.
På vegne af alle lærere, Jeg håber du nyder at besøge denne hjemmeside. Vores team er fortsat til din rådighed for eventuelle spørgsmål relateret til din profil og dine ønsker.
Nimel kõik õpetajad, Loodan, et naudite seda saiti. Meie meeskond jääb teie käsutuses mis tahes küsimusi, mis on seotud oma profiili ja oma soove.
Puolesta kaikki opettajat, Toivottavasti nautitte käyt tällä sivustolla. Tiimimme on edelleen käytettävissänne kysyttävää profiiliisi ja toiveesi.
Nevében az összes tanár, Remélem, élvezni látogató ezen az oldalon. Csapatunk továbbra is az Ön rendelkezésére bármilyen kérdése kapcsolódik a profilt, és a vágyak.
Atas nama semua guru, Saya harap Anda menikmati mengunjungi situs ini. Tim kami tetap pembuangan Anda untuk pertanyaan yang terkait dengan profil Anda dan keinginan Anda.
Vardu visiems mokytojams, Tikiuosi jums patiks lankotės šioje svetainėje. Mūsų komanda lieka jūsų dispozicijoje visų klausimų, susijusių su savo profilį ir savo norus.
På vegne av alle lærere, Jeg håper du liker å besøke dette nettstedet. Vårt team er fortsatt til disposisjon for eventuelle spørsmål knyttet til din profil og dine ønsker.
W imieniu wszystkich nauczycieli, Mam nadzieję, że odwiedzenie tej strony. Nasz zespół pozostaje do Państwa dyspozycji na wszelkie pytania związane z Twoim profilem i swoimi pragnieniami.
În numele tuturor profesorilor, Sper să se bucure pe acest site. Echipa noastra ramane la dispozitie pentru orice intrebari legate de profilul și dorințele.
От имени всех учителей, Я надеюсь, вам понравится посещение этого сайта. Наша команда остается в вашем распоряжении для любых вопросов, связанных с вашим профилем и вашими желаниями.
У име свих наставника, Надам се да уживате у посети овај сајт. Наш тим остаје на располагању за сва питања која се односе на ваш профил и ваших жеља.
V mene všetkých učiteľov, Dúfam, že si tieto stránky navštívili. Náš tím zostáva k dispozícii pre prípadné otázky týkajúce sa vášho profilu a vaše priania.
V imenu vseh učiteljev, Upam, da boste uživali na obisku te strani. Naša ekipa je še vedno na voljo za vsa vprašanja v zvezi s svojim profilom in vaše želje.
På uppdrag av alla lärare, Jag hoppas att du njuta av att besöka denna webbplats. Vårt team kvar till ert förfogande för alla frågor som rör din profil och dina önskemål.
ในนามของครูทุกคน, ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับการเยี่ยมชมเว็บไซต์นี้. ทีมงานของเรายังคงอยู่ที่การกำจัดของคุณสำหรับคำถามใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับรายละเอียดและความต้องการของคุณ.
tüm öğretmenlerin adına, Ben bu siteyi ziyaret beğeneceğinizi umuyoruz. Ekibimiz profilinize ve arzularını ilgili tüm sorularınız için emrinde kalır.
Thay mặt cho tất cả giáo viên, Tôi hy vọng bạn thưởng thức truy cập trang web này. Nhóm chúng tôi vẫn theo ý của bạn cho bất kỳ câu hỏi liên quan đến hồ sơ của bạn và mong muốn của bạn.
בשם כל המורים, אני מקווה שאתה נהנה ביקור שלך באתר זה. הצוות שלנו נשאר לרשותכם בכל שאלה הקשורה לפרופיל שלך והרצונות שלך.
Vārdā visu skolotāju, Es ceru, ka jums patiks apmeklējot šo vietni. Mūsu komanda paliek Jūsu rīcībā visiem jautājumiem, kas saistīti ar savu profilu un jūsu vēlmēm.
Bagi pihak semua guru, Saya berharap anda menikmati melayari laman web ini. Pasukan kami kekal pada pelupusan anda untuk apa-apa soalan yang berkaitan dengan profil anda dan keinginan anda.
  Често задавани въпроси ...  
В & rsquo; университет, ни остава да ни съдба ?
At the university, we are abandoned (given up) in our fate (spell) ?
At & rsquo; Universität, wir sind zu unserem Schicksal überlassen ?
AT & rsquo; Universidad, nos queda más que nuestro destino ?
A & rsquo; Università, siamo lasciati al nostro destino ?
At & rsquo; Universidade, que são deixados para o nosso destino ?
في و[رسقوو]؛ جامعة, وتركنا لمصيرنا ?
Η AT & rsquo? Πανεπιστημίου, αφηνόμαστε στη μοίρα μας ?
At & rsquo; University, we worden overgelaten aan ons lot ?
AT’大学, 我々は我々の運命に委ねられています ?
AT & rsquo; University, ostaje nam da naše sudbine ?
AT & rsquo; Universitat, ens queda més que el nostre destí ?
Na ć Sveučilište, smo prepušteni našoj sudbini ?
AT & rsquo; University, nám nezbývá našemu osudu ?
At & rsquo; University, vi tilbage til vores skæbne ?
Kell Hõlpsasti; Ülikool, meil on jäänud meie saatus ?
At & rsquo; University, meille jää meidän kohtalo ?
At-ezte Egyetem, mi marad a sorsunk ?
Pada & rsquo; Universitas, kita dibiarkan untuk nasib kita ?
에서 했음; 대학, 우리는 우리의 운명에 남아 있습니다 ?
Tuo & rsquo; universitetas, mes palikti mūsų likimą ?
At & rsquo; universitet, vi blir overlatt til vår skjebne ?
AT & rsquo; University, pozostaje nam do naszego losu ?
La & rsquo; Universitatea, suntem lăsați în voia sorții noastre ?
В & Rsquo; Университет, мы оставили на произвол судьбы ?
Ат & рскуо; Универзитет, остаје нам да нашу судбину ?
AT & rsquo; University, nám neostáva nášmu osudu ?
AT & rsquo; University, smo pustili, da naši usodi ?
AT & rsquo; University, vi är kvar att vårt öde ?
AT & rsquo; มหาวิทยาลัย, เราจะเหลือกับชะตากรรมของเรา ?
At & rsquo; Üniversite, Bizim kaderine terk edilir ?
Tại & rsquo; Đại học, chúng tôi là trái với số phận của chúng tôi ?
AT & rsquo; אוניברסיטת, נותרנו לגורלנו ?
At & rsquo; University, mēs pa kreisi, lai mūsu likteni ?
AT&rsquo的;大學, 我們都留給我們的命運 ?
At & rsquo; University, kita ditinggalkan kepada nasib kita ?
  Често задавани въпроси ...  
Често задавани въпроси
Frequently Asked Questions
Häufig gestellte Fragen
Preguntas más frecuentes
Domande frequenti
Perguntas Mais Frequentes
Συχνές Ερωτήσεις
Veel gestelde vragen
Često postavljana pitanja
Preguntes més freqüents
Često postavljana pitanja
Často kladené otázky
Ofte stillede spørgsmål
Korduma kippuvad küsimused
Usein kysytyt kysymykset
Gyakran Ismételt Kérdések
Pertanyaan yang Sering Diajukan
자주 묻는 질문 (FAQ)
Dažnai užduodami klausimai
Ofte stilte spørsmål
Najczęściej zadawane pytania
Intrebari puse frecvent
Часто задаваемые вопросы
Често постављана питања
Často kladené otázky
Pogosto zastavljena vprašanja
Vanliga frågor
คำถามที่พบบ่อย
Sıkça Sorulan Sorular
Câu hỏi thường gặp
Biežāk uzdotie jautājumi
Soalan-soalan yang kerap ditanya
  Често задавани въпроси ...  
В & rsquo; университет, ни остава да ни съдба ?
At the university, we are abandoned (given up) in our fate (spell) ?
At & rsquo; Universität, wir sind zu unserem Schicksal überlassen ?
AT & rsquo; Universidad, nos queda más que nuestro destino ?
A & rsquo; Università, siamo lasciati al nostro destino ?
At & rsquo; Universidade, que são deixados para o nosso destino ?
في و[رسقوو]؛ جامعة, وتركنا لمصيرنا ?
Η AT & rsquo? Πανεπιστημίου, αφηνόμαστε στη μοίρα μας ?
At & rsquo; University, we worden overgelaten aan ons lot ?
AT’大学, 我々は我々の運命に委ねられています ?
AT & rsquo; University, ostaje nam da naše sudbine ?
AT & rsquo; Universitat, ens queda més que el nostre destí ?
Na ć Sveučilište, smo prepušteni našoj sudbini ?
AT & rsquo; University, nám nezbývá našemu osudu ?
At & rsquo; University, vi tilbage til vores skæbne ?
Kell Hõlpsasti; Ülikool, meil on jäänud meie saatus ?
At & rsquo; University, meille jää meidän kohtalo ?
At-ezte Egyetem, mi marad a sorsunk ?
Pada & rsquo; Universitas, kita dibiarkan untuk nasib kita ?
에서 했음; 대학, 우리는 우리의 운명에 남아 있습니다 ?
Tuo & rsquo; universitetas, mes palikti mūsų likimą ?
At & rsquo; universitet, vi blir overlatt til vår skjebne ?
AT & rsquo; University, pozostaje nam do naszego losu ?
La & rsquo; Universitatea, suntem lăsați în voia sorții noastre ?
В & Rsquo; Университет, мы оставили на произвол судьбы ?
Ат & рскуо; Универзитет, остаје нам да нашу судбину ?
AT & rsquo; University, nám neostáva nášmu osudu ?
AT & rsquo; University, smo pustili, da naši usodi ?
AT & rsquo; University, vi är kvar att vårt öde ?
AT & rsquo; มหาวิทยาลัย, เราจะเหลือกับชะตากรรมของเรา ?
At & rsquo; Üniversite, Bizim kaderine terk edilir ?
Tại & rsquo; Đại học, chúng tôi là trái với số phận của chúng tôi ?
AT & rsquo; אוניברסיטת, נותרנו לגורלנו ?
At & rsquo; University, mēs pa kreisi, lai mūsu likteni ?
AT&rsquo的;大學, 我們都留給我們的命運 ?
At & rsquo; University, kita ditinggalkan kepada nasib kita ?
  Етапи – Д.. Блоа – Комп...  
Още през ноември, можете да ни изпратите вашите стажантски теми.
As early as November, you can send us your internship topics.
Bereits im November, Sie können uns Ihre Praktikum Themen senden.
Ya en noviembre, nos puede enviar sus temas de prácticas.
Già nel novembre, potete inviarci i vostri argomenti di stage.
Já em novembro, você pode nos enviar seus tópicos de estágio.
في وقت مبكر من نوفمبر, يمكنك أن ترسل لنا موضوعات التدريب الخاص.
Ήδη από το Νοέμβριο, μπορείτε να μας στείλετε τα θέματα πρακτικής σας.
Al in november, U kunt ons uw stage topics.
早ければ11月のように, あなたは私達にあなたのインターンシップのトピックを送信することができます.
Kao što je već u novembru, možete nam poslati svoj stažiranja teme.
Ja al novembre, ens pot enviar els seus temes de pràctiques.
Kao što je već u studenom, možete nam poslati svoje staž teme.
Již v listopadu, můžete nám poslat své téma stáží.
Så tidligt som i november, kan du sende os dine praktik emner.
Nagu juba novembris, saate saata meile oma internatuuri teemadel.
Jo marraskuussa, voit lähettää meille työharjoittelu aiheita.
Már november, akkor küldje el nekünk szakmai témák.
Pada awal November, Anda dapat mengirimkan topik magang Anda.
해 11 월 일찍이, 당신은 우리에게 인턴십 항목을 보낼 수 있습니다.
Jau lapkričio, Jūs galite atsiųsti mums savo stažuotės pranešimų.
Så tidlig som i november, du kan sende oss dine internship emner.
Już w listopadzie, możesz wysłać nam swoje tematy stażowe.
La începutul lui noiembrie, Ne puteti trimite subiectele internship.
Уже в ноябре, Вы можете прислать нам свои темы интернатуры.
Већ у новембру, можете да нам пошаљете своје стажирање теме.
Už v novembri, môžete nám poslať svoju tému stáží.
Že novembra, nam lahko pošljete svoje stažu teme.
Redan i november, du kan skicka oss din praktik ämnen.
เป็นช่วงต้นเดือนพฤศจิกายน, คุณสามารถส่งหัวข้อฝึกงาน.
Kasım ayı gibi erken, Bize staj konuları gönderebilirsiniz.
Vào đầu tháng mười một, bạn có thể gửi cho chúng tôi đề thực tập của bạn.
כבר בנובמבר, אתה יכול לשלוח אלינו נושאי ההתמחות שלך.
Jau novembrī, Jūs varat nosūtīt mums savu prakses tēmu.
Seawal November, anda boleh menghantar topik latihan anda.
  Master BDMA – Д.. Блоа ...  
уроци, свързани с бизнес организацията (management de projet, Право и мениджмънт, éthique …)
of teachings bound(connected) to the organization of companies (project management, right(law) and management, ethics …)
d’enseignements liés à l’organisation des entreprises (management de projet, droit et gestion, éthique …)
lições relacionadas com a organização empresarial (management de projet, Direito e Gestão, éthique …)
الدروس ذات الصلة بتنظيم الأعمال (management de projet, القانون والإدارة, éthique …)
μαθήματα που σχετίζονται με την οργάνωση των επιχειρήσεων (management de projet, Δίκαιο και Διοίκηση, éthique …)
lessen in verband met de bedrijfsorganisatie (management de projet, Recht en Management, éthique …)
ビジネス組織に関連するレッスン (management de projet, 法と管理, éthique …)
lliçons relacionades amb l'organització empresarial (management de projet, Dret i Gestió, éthique …)
lekcije koje se odnose na organizaciju poslovanja (management de projet, Pravo i upravljanje, éthique …)
lekce spojené s obchodní organizace (management de projet, Právo a management, éthique …)
lektioner i forbindelse med virksomhedernes organisation (management de projet, Lov og Ledelse, éthique …)
lugu, mis on seotud äri organisatsioon (management de projet, Law and Management, éthique …)
opetukset liittyvät yrityksen organisaatio (management de projet, Law and Management, éthique …)
tanulságok kapcsolódik az üzleti szervezet (management de projet, Jog és Menedzsment, éthique …)
pelajaran yang terkait dengan organisasi bisnis (management de projet, Hukum dan Manajemen, éthique …)
사업체에 관련된 학습 (management de projet, 법률 및 관리, éthique …)
pamokos, susijusios su verslo organizavimo (management de projet, Teisė ir valdymas, éthique …)
leksjoner knyttet til virksomheten organisasjonen (management de projet, Law and Management, éthique …)
lekcje związane z organizacją biznesu (management de projet, Prawo i Zarządzanie, éthique …)
lecții legate de organizarea afacerilor (management de projet, Drept și administrație, éthique …)
уроки, связанные с бизнес-организации (management de projet, Право и управление, éthique …)
лекције везане за привредно друштво (management de projet, Закон и менаџмент, éthique …)
lekcie spojené s obchodnej organizácie (management de projet, Právo a manažment, éthique …)
izkušnje, povezane s poslovno organizacijo (management de projet, Pravo in management, éthique …)
lektioner i samband med företagsorganisation (management de projet, Lag och förvaltning, éthique …)
บทเรียนที่เกี่ยวข้องกับองค์กรธุรกิจ (management de projet, กฎหมายและการบริหารจัดการ, éthique …)
iş organizasyonu ile ilgili dersler (management de projet, Hukuk ve Yönetim, éthique …)
bài học liên quan đến các tổ chức kinh doanh (management de projet, Luật và Quản lý, éthique …)
שיעורים קשורים לארגון העסקי (management de projet, חוק וניהול, éthique …)
nodarbības, kas saistīti ar uzņēmējdarbības organizācijas (management de projet, Likums un vadība, éthique …)
涉及到企業組織的經驗教訓 (management de projet, 法律與管理, éthique …)
pelajaran yang berkaitan dengan organisasi perniagaan (management de projet, Undang-undang dan Pengurusan, éthique …)
  лиценз ECS – Д.. Блоа –...  
Подготовка преди да мобилност : от L1, се подготвят за мобилност чрез курсове, провеждани на чужд език засилени в учебната програма.
Preparation upstream to mobility : from L1, you are preparing for mobility through courses provided foreign language strengthened in the curriculum.
Préparation amont à la mobilité : dès la L1, vous vous préparez à cette mobilité par des cours renforcés de langue étrangère prévue dans le cursus.
Vorbereitung stromaufwärts zur Mobilität : von L1, Sie bereiten sich in den Lehrplan verstärkt für die Mobilität durch Fremdsprachenkurse zur Verfügung gestellt.
Preparación de aguas arriba a la movilidad : de L1, se está preparando para la movilidad a través de cursos previstos idioma extranjero fortalece en el plan de estudios.
Preparazione a monte per la mobilità : da L1, si sta preparando per la mobilità attraverso corsi offerti in lingua straniera rafforzato nel curriculum.
Preparação a montante a mobilidade : de L1, você está se preparando para a mobilidade através de cursos ministrados em língua estrangeira reforçada no currículo.
إعداد المنبع إلى التنقل : من L1, كنت تستعد للتنقل من خلال الدورات المقدمة بلغة أجنبية تعزيزها في المناهج الدراسية.
Προετοιμασία ανάντη στην κινητικότητα : από L1, είστε προετοιμασία για την κινητικότητα μέσω μαθημάτων που παρέχονται ξένης γλώσσας ενισχύθηκε στο αναλυτικό πρόγραμμα.
Bereiding upstream mobiliteit : L1, u zich voorbereiden op de mobiliteit door middel van cursussen die vreemde taal versterkt in het curriculum.
モビリティへの上流の準備 : L1から, あなたはカリキュラムで外国語を強化提供コースを通って移動性のために準備をしています.
Priprema uzvodno za mobilnost : od L1, ste se pripremaju za mobilnost kroz kursevima stranih jezika ojačao u nastavni plan i program.
Preparació d'aigües amunt a la mobilitat : de L1, s'està preparant per a la mobilitat a través de cursos previstos idioma estranger enforteix en el pla d'estudis.
Priprema uzvodno uz mobilnost : od L1, da se pripremaju za mobilnost kroz tečajeve navedenih stranih jezika ojačao u kurikulumu.
Příprava před mobility : L1, se připravujete na mobilitu prostřednictvím kurzů poskytovaných cizí jazyk posílil v učebních osnovách.
Fremstilling opstrøms til mobilitet : fra L1, du er ved at forberede mobilitet gennem kurser forudsat fremmedsprog styrket i studieordningen.
Ettevalmistus ülesvoolu liikuvus : L1, olete valmistub liikuvuse kursustel ette võõrkeele tugevdada õppekava.
Valmistelu ylävirtaan liikkuvuuden : L1, olet valmistautuu liikkuvuutta kurssien tarjotaan vieraan kielen vahvistui opetussuunnitelmassa.
Előkészítés upstream mobilitás : L1, Ön készül a mobilitás tanfolyamok idegen nyelv erősödött a tantervben.
Persiapan hulu mobilitas : dari L1, Anda sedang mempersiapkan untuk mobilitas melalui kursus tersedia bahasa asing diperkuat dalam kurikulum.
Pasiruošimas prieš mobilumo : nuo L1, rengiate mobilumo per numatytas užsienio kalbos kursus stiprinama ugdymo turinio.
Forberedelse oppstrøms til mobilitet : fra L1, du forbereder for mobilitet gjennom kurs som tilbys fremmedspråk styrket i læreplanen.
Przygotowanie przed mobilności : z L1, przygotowujesz mobilności poprzez kursy języka obcego przewidzianych w programie nauczania wzmocniona.
Prepararea în amonte pentru mobilitate : de la L1, se pregătesc pentru mobilitate prin intermediul unor cursuri de limbi străine consolidate în curriculum.
Подготовка вверх по течению к мобильности : из L1, Вы готовитесь к мобильности в рамках курсов, предоставляемых иностранным языком укрепились в учебной программе.
Припрема узводно на мобилност : из Л1, Ви се припремају за мобилност кроз курсевима страних језика ојачана у наставном плану и програму.
Príprava pred mobility : L1, sa pripravujete na mobilitu prostredníctvom kurzov poskytnutých cudzí jazyk posilnil v učebných osnovách.
Priprava toku z mobilnostjo : od L1, ste se pripravljajo za mobilnost s tečaji tujih jezikov okrepila v učni načrt.
Framställning uppströms rörlighet : från L1, du förbereder för rörlighet genom kurser som främmande språk stärktes i läroplanen.
การเตรียมต้นน้ำเพื่อความคล่องตัว : จาก L1, คุณกำลังเตรียมตัวสำหรับการเคลื่อนไหวผ่านหลักสูตรภาษาต่างประเทศจัดให้มีความเข้มแข็งในหลักสูตร.
hareketliliğin yukarı Hazırlık : L1, Eğer yabancı dil sağlanan kurslar yoluyla hareketlilik hazırlanıyor müfredatta güçlendirdi.
Chuẩn bị đầu nguồn cho di động : từ L1, bạn đang chuẩn bị cho di động thông qua các khóa học được cung cấp ngoại ngữ tăng cường trong các chương trình giảng dạy.
הכנת זרם לניידות : מ L1, אתם מתכוננים ניידות באמצעות קורסים הניתנים בשפה זרה התחזק בתכנית הלימודים.
Sagatavošanās posma mobilitātei : no L1, jūs gatavojas mobilitātes caur sniegtajiem svešvalodu kursiem nostiprināta mācību programmā.
Penyediaan hulu ke mobiliti : dari L1, anda sedang membuat persediaan untuk mobiliti melalui kursus yang disediakan bahasa asing diperkukuhkan dalam kurikulum.
  магистър IT4BI – Д.. Бл...  
В края на магистър, студентите получават многократна степен (Белгия, Франция и Университета на специализация) и следователно ще са посетили поне 3 различни страни.
At the end of Master, students receive a multiple degree (Belgium, France and the University of specialization) and will therefore have visited at least 3 different countries.
Au terme du Master, les étudiants reçoivent un diplôme multiple (Belgique, France et l’université de spécialisation) et auront donc visité au minimum 3 pays différents.
Am Ende des Master-, Studenten erhalten ein mehrere Grad (Belgien, Frankreich und der Universität Spezialisierung) und wird daher wenigstens besucht 3 verschiedenen Ländern.
Al final del Maestro, los estudiantes reciben un título múltiple (Bélgica, Francia y la Universidad de especialización) y que, por tanto, han visitado al menos 3 diferentes países.
Alla fine del master, gli studenti ricevono una laurea multipla (Belgio, La Francia e l'Università di specializzazione) e pertanto hanno visitato almeno 3 diversi paesi.
No final do mestre, os alunos recebem um grau múltipla (Bélgica, France e da Universidade de especialização) e, portanto, ter visitado pelo menos 3 diferentes países.
في نهاية ماستر, سيحصل الطلاب على درجة متعددة (بلجيكا, فرنسا وجامعة التخصص) وسوف بالتالي قد زار على الأقل 3 بلدان مختلفة.
Στο τέλος του Master, οι μαθητές λαμβάνουν ένα πολλαπλάσιο βαθμό (Βέλγιο, Η Γαλλία και το Πανεπιστήμιο της εξειδίκευσης) και ως εκ τούτου θα έχουν επισκεφθεί τουλάχιστον 3 διαφορετικές χώρες.
Eind Master, studenten krijgen een meervoudige graad (België, Frankrijk en de Universiteit van specialisatie) en zal dus ten minste bezocht 3 verschillende landen.
Na kraju Master, studenti dobijaju više diplomu (Belgija, Francuske i Sveučilište specijalizacije) i da će zbog toga posjetili su najmanje 3 različitih zemalja.
Al final del Mestre, els estudiants reben un títol múltiple (Bèlgica, França i la Universitat de especialització) i que, per tant, han visitat almenys 3 diferents països.
Na kraju Master, studenti dobivaju višestruku stupanj (Belgija, Francuska i Sveučilište specijalizacije) te će stoga su posjetili barem 3 različite zemlje.
Na konci Master, studenti obdrží vícenásobné stupně (Belgie, Francie a University of specializace) a budou proto navštívili alespoň 3 v různých zemích.
Ved udgangen af ​​Master, studerende modtager en multiple grad (Belgien, Frankrig og universitetet i specialisering) og vil derfor have besøgt mindst 3 forskellige lande.
Lõpus Master, õpilased saavad mitu kraadi (Belgia, Prantsusmaa ja ülikoolis eriala) ning seetõttu on külastanud vähemalt 3 erinevates riikides.
Lopussa Master, opiskelijat saavat useita astetta (Belgia, Ranskassa ja University of erikoistuminen) ja siksi käynyt ainakin 3 eri maissa.
Végén a Mester, diákok kapnak több fokozat (Belgium, Franciaország és a University of specializáció) és ezért látogatott legalább 3 a különböző országok.
Pada akhir Guru, siswa menerima beberapa gelar (Belgia, Perancis dan Universitas spesialisasi) dan karena itu akan telah mengunjungi setidaknya 3 negara yang berbeda.
Tuo magistro pabaigoje, studentai gauna kelis laipsnį (Belgija, Prancūzija ir specializacijos universitetas) Todėl ir aplankė bent 3 skirtingų šalių.
Ved slutten av Master, studentene får en multippel grad (Belgia, Frankrike og Universitetet i spesialisering) og vil derfor ha besøkt minst 3 forskjellige land.
Na koniec Master, studenci otrzymują stopień wielokrotny (Belgia, Francja i University of specjalizacji) i dlatego odwiedził przynajmniej 3 różne kraje.
La sfârșitul master, elevii primesc un grad multiplu (Belgia, Franța și Universitatea de specializare) Prin urmare, și va fi vizitat cel puțin 3 diferite țări.
В конце Мастера, студенты получают степень множественного (Бельгия, Франция и университет по специальности) и поэтому посетили по крайней мере, 3 разные страны.
На крају Мастер, студенти добијају диплому вишеструко (Белгија, Француска и Универзитет специјализације) и да ће стога су посетили бар 3 различите земље.
Na konci Master, študenti dostanú viacnásobné stupne (Belgicko, Francúzsko a University of špecializácie) a budú preto navštívili aspoň 3 v rôznych krajinách.
Na koncu Master, študenti prejmejo večkratno diplomo (Belgija, Francija in Univerza specializacije) in bo zato so obiskali vsaj 3 različnih držav.
Vid slutet av master, studenter får en multipel examen (Belgien, Frankrike och University of specialisering) och kommer därför att ha besökt åtminstone 3 olika länder.
ในตอนท้ายของอาจารย์, นักเรียนได้รับการศึกษาระดับปริญญาหลาย (เบลเยียม, ฝรั่งเศสและมหาวิทยาลัยของความเชี่ยวชาญ) และดังนั้นจึงจะได้เข้าชมอย่างน้อย 3 ประเทศที่แตกต่างกัน.
Master sonunda, Öğrencilerin çoklu derecesi almak (Belçika, Fransa ve uzmanlaşma Üniversitesi) ve bu nedenle en azından ziyaret etmiş olacaktır 3 farklı ülkeler.
Vào cuối của Master, học sinh nhận được một mức độ nhiều (Bỉ, Pháp và Đại học chuyên ngành) và do đó sẽ đến thăm ít nhất 3 quốc gia khác nhau.
בסוף מאסטר, סטודנטים מקבלים תואר מרובה (בלגיה, צרפת ואוניברסיטת התמחות) ועל כן ביקרו לפחות 3 מדינות שונות.
Beigās Master, studenti saņem vairāku grādu (Beļģija, Francija un University of specializācijas) un tāpēc būs apmeklējuši vismaz 3 dažādās valstīs.
Pada akhir Master, pelajar menerima ijazah berganda (Belgium, Perancis dan Universiti pengkhususan) dan oleh itu akan telah melawat sekurang-kurangnya 3 negara-negara yang berbeza.
  магистър IT4BI – Д.. Бл...  
2 години / 3 посетени страни
2 years ago / 3 Visited countries
2 ans / 3 pays visités
2 Jahre / 3 Länder besucht
2 años / 3 países visitados
2 anni / 3 paesi visitati
2 anos / 3 países visitados
2 سنوات / 3 زار بلدا
2 χρόνια / 3 χώρες που επισκέφθηκε
2 jaar / 3 bezochte landen
2 年 / 3 国は訪問しました
2 godina / 3 zemalja posjetili
2 anys / 3 països visitats
2 godina / 3 zemlje posjetili
2 léta / 3 země navštívila
2 år / 3 besøgte lande
2 aastat / 3 külastatud riikides
2 vuotta / 3 olleissa maissa
2 év / 3 felkeresett országban
2 tahun / 3 negara yang dikunjungi
2 metų / 3 aplankytose šalyse
2 år / 3 land besøkt
2 roku / 3 odwiedził kraje
2 an / 3 țările vizitate
2 лет / 3 страны посетили
2 године / 3 zemlje посетио
2 leta / 3 krajiny navštívila
2 let / 3 obiskane
2 år / 3 besökta länder
2 ปีที่ผ่านมา / 3 ประเทศเข้าเยี่ยมชม
2 yıl / 3 ülkeler ziyaret
2 năm / 3 nước đến thăm
2 שנים / 3 מדינות ביקרו
2 gadiem / 3 apmeklētās valstis
2 tahun / 3 negara melawat
  Компютърни науки – Д.. ...  
И техники, използвани са солидна научна база от знания, Овладяване на основите на изчислителна дисциплина, и осъзнаване на света на бизнеса..
Ainsi les compétences visées sont une solide connaissance scientifique de base, la maîtrise des fondamentaux de la discipline informatique, et une sensibilisation au monde de l’entreprise..
Und die beteiligten Fähigkeiten sind eine solide Wissensbasis, Meistern Sie die Grundlagen der Berechnung Disziplin, und ein Bewusstsein für die Welt der Wirtschaft..
Y las técnicas aplicadas son una sólida base de conocimientos científicos, Dominar los fundamentos de la disciplina informática, y un conocimiento del mundo de los negocios..
E le competenze coinvolte sono una solida base di conoscenze scientifiche, Padroneggiare i fondamenti della disciplina di calcolo, e la consapevolezza del mondo degli affari..
E as habilidades envolvidas são uma base de conhecimentos científicos sólidos, Dominar os fundamentos da disciplina de computação, e uma consciência do mundo dos negócios..
والمهارات المعنية هي قاعدة معرفية علمية رصينة, إتقان أساسيات الحوسبة الانضباط, وإدراك لعالم الأعمال..
Και οι δεξιότητες που εμπλέκονται είναι μια σταθερή επιστημονική βάση γνώσεων, Κυριαρχήστε τις βασικές αρχές των υπολογιστικών πειθαρχίας, και η συνειδητοποίηση του κόσμου των επιχειρήσεων..
En de vaardigheden die betrokken zijn een solide wetenschappelijke kennisbasis, Beheers de fundamenten van informatica discipline, en een besef van de wereld van het bedrijfsleven..
I les tècniques aplicades són una sòlida base de coneixements científics, Dominar els fonaments de la disciplina informàtica, i un coneixement del món dels negocis..
I vještine koji su uključeni su čvrsta znanstvena baza znanja, Svladati osnove računalne discipline, i svijest o poslovnom svijetu..
A dovedností spojených jsou solidní vědecká báze znalostí, Zvládnout základy výpočetní disciplíny, a povědomí o světě podnikání..
Og de færdigheder, der er involveret, er et solidt videnskabeligt videngrundlag, Master de grundlæggende elementer i computing disciplin, og en bevidsthed om verden af ​​erhvervslivet..
Ja oskused on kindel teaduslik alusteadmisi, Kapten põhialuste arvuti distsipliini, ja teadlikkust ärimaailmas..
Edellyttämät taidot ovat vankka tieteellinen tietopohja, Master perusteet Computing kuria, ja tietoisuus liike-elämän..
És a részvétel képessége a szilárd tudományos tudásbázis, Mester alapjait a számítástechnikai fegyelem, ismeretét, valamint az üzleti világ..
Dan keterampilan yang terlibat adalah pengetahuan dasar ilmiah yang kuat, Menguasai dasar-dasar disiplin komputasi, dan kesadaran dunia bisnis..
Ir įgūdžiai dalyvauja, yra kietas mokslinių žinių bazė, Meistras Kompiuterija drausmės pagrindai, ir iš verslo pasaulio suvokimas..
Og de ferdighetene som er involvert er et solid vitenskapelig kunnskapsbase, Beherske grunnleggende av databehandling disiplin, og en bevissthet om verden av virksomheten..
Oraz umiejętności związane są solidne podstawy wiedzy naukowej, Opanuj podstawy dyscypliny obliczeniowej, i świadomość świata biznesu..
Iar abilitățile implicate sunt o bază solidă de cunoștințe științifice, Maestru fundamentale ale disciplinei de calcul, și o conștientizare a lumii afacerilor..
И навыки, вовлеченные прочная научная база знаний, Мастер основы вычислительной дисциплины, и осознание мира бизнеса..
И вјештине које су укључене су солидну научну основу знања, Савладају основе рачунарске дисциплине, и свест о пословном свету..
A zručností spojených sú solídne vedecká báza znalostí, Zvládnuť základy výpočtovej disciplíny, a povedomie o svete podnikania..
In veščin, ki so trdna podlaga strokovnega znanja, Obvladati osnove računalniške stroke, in zavest o poslovnem svetu..
Och den teknik som är en solid vetenskaplig kunskapsbas, Behärska grunderna i dator disciplin, och en medvetenhet om affärsvärlden..
และทักษะที่เกี่ยวข้องกับการเป็นของแข็งฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์, ต้นแบบพื้นฐานของการคำนวณวินัย, และความตระหนักในโลกของธุรกิจ.
Ve ilgili beceriler sağlam bilimsel bilgi tabanı vardır, bilgisayar disiplin temellerini ana, ve iş dünyasında bir farkındalık..
Và các kỹ năng liên quan là một cơ sở kiến ​​thức khoa học vững chắc, Nắm vững các nguyên tắc cơ bản của môn toán, và nhận thức về thế giới kinh doanh..
ואת המיומנויות המעורבות הן בסיס ידע מדעי מוצק, לשלוט ביסודות משמעת מחשוב, ומודעות של עולם העסקים..
Un iesaistītās prasmes ir stabils zinātniskais pamats, Apgūt pamatus skaitļošanas disciplīnas, un izpratne par biznesa pasaulē..
Dan kemahiran yang terlibat adalah asas pengetahuan saintifik yang kukuh, Menguasai asas-asas disiplin pengkomputeran, dan kesedaran tentang dunia perniagaan..
  Master BDMA – Д.. Блоа ...  
Професионалните аспекти са разгледани през :
The professional aspects are approached in the fault :
Les aspects professionnels sont abordés au travers :
Os aspectos profissionais são abordados através :
تعالج الجوانب المهنية من خلال :
Τα επαγγελματικά ζητήματα αντιμετωπίζονται μέσω :
De professionele aspecten worden aangepakt door middel van :
Els aspectes professionals s'aborden a través :
Profesionalni aspekti rješavati kroz :
Profesionální aspekty jsou řešeny :
De professionelle aspekter behandles gennem :
Professionaalne aspekte on käsitletud läbi :
Ammattitaitoinen näkökohdat puututaan :
A szakmai szempontok keresztül kezelik :
Aspek profesional ditangani melalui :
Profesinės aspektai sprendžiami pasitelkus :
De faglige aspekter er adressert gjennom :
Profesjonalne aspekty są kierowane przez :
Aspectele profesionale sunt abordate prin intermediul :
Профессиональные аспекты рассматриваются в рамках :
Професионалне аспекти су обрађена кроз :
Profesionálne aspekty sú riešené :
Poklicni vidiki so obravnavani skozi :
Den professionella aspekter behandlas genom :
ด้านมืออาชีพได้รับการแก้ไขผ่าน :
Profesyonel yönleri ile ele alınmaktadır :
Các khía cạnh chuyên nghiệp được giải quyết thông qua :
בפן המקצועי נידון באמצעות :
Profesionālās aspekti tiek risināti ar :
Aspek-aspek profesional ditangani melalui :
  International Student S...  
За редактиране 2016, л’проучване е проведено г & rsquo; след прегледите, публикувани от близо 16 000 Международните студенти.
For editing 2016, l’study was conducted d & rsquo; after the reviews posted by near 16 000 International students.
Für die Bearbeitung 2016, l’Studie wurde d & rsquo durchgeführt, nachdem die in der Nähe gebucht Bewertungen 16 000 Internationale Studierende.
para la edición 2016, l’estudio Se llevó a cabo d & rsquo; después de las críticas publicadas por cerca 16 000 Los estudiantes internacionales.
per l'editing 2016, l’studio è stato condotto d & rsquo; dopo le recensioni inserite da vicino 16 000 Gli studenti internazionali.
para a edição 2016, eu’estudo foi conduzido d & rsquo; depois dos comentários publicados por perto 16 000 Os estudantes internacionais.
من أجل التحرير 2016, ل’دراسة أجري د و [رسقوو]؛ بعد الاستعراضات أرفق قرب 16 000 طلاب الدوليين.
για επεξεργασία 2016, μεγάλο’μελέτη διεξήχθη d & rsquo? μετά τα σχόλια δημοσιεύτηκε από κοντά 16 000 Οι αλλοδαποί φοιτητές.
voor het bewerken van 2016, l’studie werd d & rsquo uitgevoerd, na de beoordelingen geplaatst door in de buurt 16 000 internationale studenten.
za uređivanje 2016, l’studija je provedena d & rsquo; nakon mišljenja napisao u blizini 16 000 međunarodnih studenata.
per a l'edició 2016, l’estudi Es va dur a terme d & rsquo; després de les crítiques publicades per prop 16 000 Els estudiants internacionals.
za uređivanje 2016, l’studija provedeno je d & rsquo; nakon što su recenzije objavili u blizini 16 000 Međunarodni studenti.
pro editaci 2016, l’studie Byla provedena d & rsquo; poté, co hodnocení odeslal poblíž 16 000 Zahraniční studenti.
Til redigering 2016, l’undersøgelse blev gennemført d & rsquo; efter anmeldelser indsendt af nær 16 000 Internationale studerende.
toimetamine 2016, l’uuring viidi läbi d Hõlpsasti; pärast ülevaateid postitas lähedal 16 000 Rahvusvahelised õpilased.
muokkausta 2016, l’tutkimus suoritettiin d & rsquo; jälkeen arvion lähettänyt lähellä 16 000 Kansainväliset opiskelijat.
szerkesztésre 2016, l’tanulmány végeztek d-ezte után az értékelés küldte közelében 16 000 A nemzetközi diákok.
untuk editing 2016, l’penelitian dilakukan d & rsquo; setelah ulasan diposting oleh dekat 16 000 siswa internasional.
redaguoti 2016, L’studija buvo atliktas D & rsquo; po atsiliepimai posted by netoli 16 000 Tarptautiniai studentai.
for redigering 2016, l’studie ble gjennomført d & rsquo; etter vurderinger postet av nær 16 000 Internasjonale studenter.
Do edycji 2016, l’badanie przeprowadzono d & rsquo; po opinie wysłane przez pobliżu 16 000 Zagraniczni studenci.
pentru editare 2016, l’studiu a fost realizat d & rsquo, după comentarii postate de aproape 16 000 studenţii internaționali.
Для редактирования 2016, L’исследование было проведено d & Rsquo; после того, как отзывы, размещенные рядом 16 000 Иностранные студенты.
за уређивање 2016, ja’студија је спроведено Д & рскуо; након коментара постед би близини 16 000 Страни студенти.
pre editáciu 2016, l’štúdie Bola vykonaná d & rsquo; potom, čo hodnotenie odoslal blízkosti 16 000 zahraniční študenti.
za urejanje 2016, l’študija je bila izvedena d & rsquo; po pregledi objavil blizu 16 000 Tuji študenti.
för redigering 2016, l’studie fördes d & rsquo; efter recensioner upplagd av nära 16 000 Internationella studenter.
สำหรับการแก้ไข 2016, ล.’การศึกษา ได้ดำเนินการ D & rsquo; หลังจากที่ความคิดเห็นโพสต์โดยอยู่ใกล้กับ 16 000 นักศึกษาต่างชาติ.
düzenleme için 2016, l’çalışma d & rsquo yapılmıştır; yorum yakınında tarafından gönderildi sonra 16 000 Uluslararası öğrenciler.
Để chỉnh sửa 2016, l’nghiên cứu được tiến hành d & rsquo; sau khi đánh giá được đăng bởi gần 16 000 sinh viên quốc tế.
לעריכה 2016, l’מחקר נערך ד & rsquo; לאחר הביקורות פורסמו על ידי קרוב 16 000 סטודנטים בינלאומיים.
rediģēšanai 2016, l’pētījums tika veikta d & rsquo; pēc atsauksmes publicēja tuvumā 16 000 starptautiskie studenti.
untuk mengedit 2016, l’kajian telah dijalankan d & rsquo; selepas ulasan diberikan oleh berhampiran 16 000 pelajar antarabangsa.
  местен – Д.. Блоа – Ком...  
от 3 стаи, оборудвани с 50 PC Windows et Linux
of 3 computer rooms equipped with 50 PC Windows et Linux
von 3 Zimmer ausgestattet mit einem 50 PC Windows et Linux
de 3 habitaciones equipadas con una 50 PC con Windows y Linux
di 3 camere dotate di un 50 Windows PC et Linux
de 3 quartos equipados com um 50 PC com Windows et Linux
من 3 غرف مجهزة 50 جهاز كمبيوتر ويندوز وآخرون لينكس
του 3 τα δωμάτια είναι εξοπλισμένα με ένα 50 Υπολογιστή με Windows et Linux
van 3 kamers uitgerust met een 50 PC Windows et Linux
の 3 付きの客室 50 PCのWindowsらのLinux
od 3 sobe opremljene sa 50 PC Windows i Linux
de 3 habitacions equipades amb una 50 PC amb Windows i Linux
od 3 sobe opremljene sa 50 PC Windows i Linux
z 3 pokoje vybavené 50 PC Windows et Linux
af 3 værelser er udstyret med en 50 PC Windows et Linux
kohta 3 toad varustatud 50 PC Windows et Linux
of 3 huoneita, joissa on 50 PC Windows et Linux
az 3 ellátott szobákat 50 PC Windows et Linux
dari 3 kamar dilengkapi dengan 50 Windows PC et Linux
의 3 을 갖춘 객실 50 PC 윈도우 등 리눅스
iš 3 kambariai su 50 PC "Windows ET Linux"
av 3 Rommene er utstyrt med en 50 PC Windows et Linux
z 3 pokoje wyposażone w 50 Komputer z systemem Windows i Linux
de 3 camere dotate cu 50 PC-ul pentru Windows și Linux
из 3 номера с 50 ПК с Windows и др Linux
од 3 собе опремљене са 50 ПЦ, Виндовс и Линук
z 3 izby vybavené 50 PC Windows et Linux
za 3 Sobe so opremljene z 50 PC Windows et Linux
av 3 Rummen är utrustade med en 50 PC Windows et Linux
ของ 3 ห้องพักพร้อมกับ 50 คอมพิวเตอร์ที่ใช้ Windows และ Linux
arasında 3 Bir donatılmış odalar 50 PC, Windows et Linux
của 3 phòng được trang bị với một 50 Windows PC et Linux
של 3 חדרים מאובזרים עם 50 Linux PC Windows et
no 3 numuri aprīkoti ar 50 PC Windows et Linux
的 3 配有小 50 PC的Windows的Linux等
daripada 3 bilik dilengkapi dengan 50 PC Windows et Linux
  магистър СИАД – Д.. Бло...  
Професионалните аспекти са разгледани през :
The professional aspects are approached in the fault :
Les aspects professionnels sont abordés au travers :
Die professionellen Aspekte werden angesprochen durch :
Los aspectos profesionales se abordan a través :
Gli aspetti professionali sono affrontate attraverso :
Os aspectos profissionais são abordados através :
تعالج الجوانب المهنية من خلال :
Τα επαγγελματικά ζητήματα αντιμετωπίζονται μέσω :
De professionele aspecten worden aangepakt door middel van :
Profesionalni aspekti se rješavati kroz :
Els aspectes professionals s'aborden a través :
Profesionalni aspekti rješavati kroz :
Profesionální aspekty jsou řešeny :
De professionelle aspekter behandles gennem :
Professionaalne aspekte on käsitletud läbi :
Ammattitaitoinen näkökohdat puututaan :
A szakmai szempontok keresztül kezelik :
Aspek profesional ditangani melalui :
Profesinės aspektai sprendžiami pasitelkus :
De faglige aspekter er adressert gjennom :
Profesjonalne aspekty są kierowane przez :
Aspectele profesionale sunt abordate prin intermediul :
Профессиональные аспекты рассматриваются в рамках :
Професионалне аспекти су обрађена кроз :
Profesionálne aspekty sú riešené :
Poklicni vidiki so obravnavani skozi :
Den professionella aspekter behandlas genom :
ด้านมืออาชีพได้รับการแก้ไขผ่าน :
Profesyonel yönleri ile ele alınmaktadır :
Các khía cạnh chuyên nghiệp được giải quyết thông qua :
בפן המקצועי נידון באמצעות :
Profesionālās aspekti tiek risināti ar :
Aspek-aspek profesional ditangani melalui :
  Често задавани въпроси ...  
Трябва вече са планирани да влязат в компютърните науки ?
t is necessary to have already scheduled (programmed) to go to IT license (Bachelor’s degree) ?
Sie müssen bereits gehen in die Informatik geplant ?
Ya debe haber programada para entrar en la informática ?
È necessario avere già in programma di andare in informatica ?
Você já deve ter programado para entrar em ciência da computação ?
لا بد انك المقرر بالفعل أن أخوض في علوم الكمبيوتر ?
Θα πρέπει να έχουν ήδη προγραμματιστεί να πάει σε επιστήμη των υπολογιστών ?
Je moet al hebben gepland in de informatica te gaan ?
あなたは既にコンピュータサイエンスに行くことを予定されている必要があります ?
Sigurno ste već trebalo da ide u računarstvu ?
Ja hi ha d'haver programada per entrar en la informàtica ?
Sigurno ste već trebao ići u računalnih znanosti ?
Musíte již naplánováno jít do informatiky ?
Du skal allerede planlagt til at gå i datalogi ?
Sul peab olema juba planeeritud minna infotehnoloogia ?
Sinulla on jo tarkoitus mennä tietojenkäsittelytiede ?
Akkor már a tervek szerint megy számítástechnika ?
Anda harus telah dijadwalkan untuk masuk ke ilmu komputer ?
당신은 이미 컴퓨터 과학에 들어갈 예정 있어야합니다 ?
Turite jau planuojama eiti į kompiuterių mokslo ?
Du må allerede ha planlagt å gå inn i datavitenskap ?
Musisz już zaplanowane, aby przejść do informatyki ?
Trebuie sa fi programat deja să intre în informatică ?
Вы должны уже планируется перейти в информатике ?
Ви мора да је већ требало да оде у компјутерске науке ?
Musíte už naplánované ísť do informatiky ?
Najbrž ste že načrtovano, da gredo v računalništvu ?
Du måste redan har planerat att gå in i datavetenskap ?
คุณต้องมีกำหนดเวลาแล้วที่จะเข้าไปในวิทยาการคอมพิวเตอร์ ?
Zaten bilgisayar bilimleri içine gitmek için planlanan olmalı ?
Bạn phải đã lên kế hoạch để đi vào khoa học máy tính ?
בטח כבר מתוכנן לך להיכנס מדעי המחשב ?
Jums ir jābūt jau plānots iedziļināties datorzinātņu ?
Anda mesti telah dijadualkan untuk pergi ke dalam sains komputer ?
  Често задавани въпроси ...  
в противен случай, други селективни програми се предлагат от нашия отдел. Те всички са свързани с международната учебна програма, à savoir :
otherwise, other selective programs are offered by our department. These all relate to international curriculum, to know :
andernfalls, andere selektive Programme werden von unserer Abteilung angeboten. Diese beziehen sich alle auf internationalen Lehrplan, à savoir :
Por otro lado, otros programas selectivos son ofrecidos por nuestro departamento. Todos ellos se refieren a planes de estudios internacionales, à savoir :
altrimenti, altri programmi selettivi sono offerti dal nostro ufficio. Questi tutti si riferiscono a curriculum internazionale, à savoir :
caso contrário, outros programas seletivos são oferecidos por nosso departamento. Todos estes se relacionam com currículo internacional, à savoir :
αλλιώς, Τα άλλα επιλεκτική προγράμματα που προσφέρονται από το τμήμα μας. Όλα αυτά σχετίζονται με το διεθνές πρόγραμμα σπουδών, à savoir :
anderszins, andere selectieve programma's worden aangeboden door onze afdeling. Deze hebben allemaal betrekking op de internationale curriculum, à savoir :
そうでなければ, 他の選択のプログラムは、私たちの部門によって提供されています. これらは、すべての国際カリキュラムに関連します, à savoir :
inače, drugi selektivni programe koje nudi naša odjel. Ove sve se odnose na međunarodne nastavnog plana i programa, à savoir :
d'una altra manera, altres programes selectius són oferts pel nostre departament. Tots ells es refereixen a plans d'estudis internacionals, à savoir :
inače, ostali selektivni programi se nude po našem odjelu. To sve odnose na međunarodnu nastavnog plana i programa, à savoir :
jinak, další selektivní programy jsou nabízeny na našem pracovišti. To vše souvisí s mezinárodním osnov, à savoir :
ellers, andre selektive programmer udbydes af vores afdeling. Alle disse bestemmelser vedrører international læseplan, à savoir :
muidu, teised selektiivsed programmid pakuvad meie osakonnas. Need kõik on seotud rahvusvahelise õppekava, à savoir :
muuten, muut selektiiviset ohjelmat tarjoavat osastomme. Nämä kaikki liittyvät kansainvälisiä opetussuunnitelman, à savoir :
egyébként, egyéb szelektív programok által kínált osztály. Ezek mind kapcsolódnak a nemzetközi tananyag, à savoir :
sebaliknya, program selektif lainnya yang ditawarkan oleh departemen kami. Ini semua berhubungan dengan kurikulum internasional, yaitu :
그렇지 않으면, 다른 선택 프로그램은 우리의 부서에 의해 제공됩니다. 이 모든 국제 교육 과정 관련, à savoir :
kitaip, kiti atrankiniai programos yra siūlomos mūsų departamentas. Jie visi yra susiję su tarptautinės mokymo programos, à savoir :
ellers, andre selektive programmer tilbys ved vår avdeling. Disse alle forholder seg til internasjonal læreplan, à savoir :
inaczej, inne programy selektywne są oferowane przez nasz dział. Wszystkie one odnoszą się do programu międzynarodowego, à savoir :
altfel, alte programe selective sunt oferite de departamentul nostru. Toate acestea se referă la curriculum-ului internațional, à savoir :
в противном случае, другие избирательные программы предлагаются нашим отделом. Все они относятся к международной учебной программе, а именно :
иначе, друге селективне програми се нуде нашој служби. Све ово се односи на међународном наставном плану и програму, à savoir :
inak, ďalšie selektívne programy sú ponúkané na našom pracovisku. To všetko súvisí s medzinárodným osnov, à savoir :
drugače, drugi selektivni programi naš oddelek na voljo. To vse se nanašajo na mednarodni učni načrt, à savoir :
annars, andra selektiva program erbjuds av vår avdelning. Alla dessa rör internationell kursplan, à savoir :
มิฉะนั้น, โปรแกรมเลือกอื่น ๆ จะถูกนำเสนอโดยแผนกของเรา. เหล่านี้ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรนานาชาติ, คือ :
aksi halde, Diğer selektif programlar bölümümüz tarafından sunulan. Bunlar tüm uluslararası müfredata ilgili, à savoir :
nếu không thì, chương trình chọn lọc khác được cung cấp bởi bộ phận của chúng tôi. Những bài liên quan đến chương trình đào tạo quốc tế, cụ thể là :
אחר, תוכניות סלקטיבית אחרים המוצעים על ידי המחלקה שלנו. כל אלה מתייחסים לימודים בינלאומיים, כלומר :
citādi, citi selektīvie programmas tiek piedāvātas mūsu departaments. Tie visi ir saistīti ar starptautisko mācību, à savoir :
jika tidak,, program terpilih lain yang ditawarkan oleh jabatan kami. Ini semua berkaitan dengan kurikulum antarabangsa, iaitu :
  Етапи – Д.. Блоа – Комп...  
Нашите магистри са инженерно студенти, които са специализирани главно в системи & rsquo; информация, л & rsquo; подпомагане вземането на решения, Уеб технологии и софтуерно инженерство.
Our Master students are students of engineer specialized in information systems, the decision support, Web technologies and software engineering.
Unsere Master-Studenten sind Studenten der Ingenieurwissenschaften spezialisiert vor allem in Systeme & rsquo; Informationen, l & rsquo; Entscheidungsunterstützung, Web-Technologien und Software-Engineering.
Nuestros estudiantes de maestría son la ingeniería estudiantes que se especializan principalmente en los sistemas & rsquo; información, l & rsquo; ayuda a la decisión, tecnologías web e ingeniería de software.
I nostri studenti del Master sono studenti di ingegneria specializzate soprattutto nei sistemi & rsquo; informazione, L & rsquo; di supporto alle decisioni, tecnologie Web e ingegneria del software.
Nossos alunos mestre são estudantes de engenharia especializados principalmente em sistemas & rsquo; informações, l & rsquo; apoio à decisão, tecnologias web e engenharia de software.
طلبة الماجستير لدينا هي طلاب الهندسة المتخصصة في المقام الأول في الأنظمة و[رسقوو]؛ المعلومات, ل و [رسقوو]؛ دعم اتخاذ القرار, تقنيات الويب وهندسة البرمجيات.
Οι μεταπτυχιακούς φοιτητές μας σπουδαστές εφαρμοσμένης μηχανικής που ειδικεύεται κυρίως σε συστήματα & rsquo? πληροφοριών, L & rsquo? υποστήριξης αποφάσεων, τεχνολογίες web και τη μηχανική λογισμικού.
Onze Master studenten zijn engineering studenten die gespecialiseerd is in de eerste plaats in systemen & rsquo; informatie, l & rsquo; decision support, Webtechnologieën en software engineering.
Naše Master studenti su tehnički studenata specijalizirana prvenstveno u sistemima & rsquo; informacije, l & rsquo; za podršku odlučivanju, Web tehnologija i softverski inženjering.
Els nostres estudiants de mestratge són l'enginyeria estudiants que s'especialitzen principalment en els sistemes & rsquo; informació, l & rsquo; ajuda a la decisió, tecnologies web i enginyeria de programari.
Naši Master studenti su inženjering studente specijalizirana prvenstveno u sustavima ć informacije, l ć potporu odlučivanju, Web tehnologije i softver inženjering.
Náš pán studenti studentů strojírenských oborů se specializací především v systémech & rsquo; informací, l & rsquo; podpora rozhodování, Webové technologie a softwarové inženýrství.
Vores Master studerende er ingeniør studerende med speciale primært i systemer & rsquo; information, l & rsquo; beslutningsstøtte, Web-teknologier og software engineering.
Meie Master õpilased on insener üliõpilastele spetsialiseerunud peamiselt süsteeme Hõlpsasti; info, l Hõlpsasti; otsuse toetada, Web tehnoloogia ja tarkvaratehnika.
Meidän Master opiskelijat ovat insinööriopiskelija erikoistunut pääasiassa järjestelmissä & rsquo; tiedot, l & rsquo; päätöksenteon tueksi, Web-tekniikat ja ohjelmistotuotanto.
A Master diák mérnök hallgatók szakosodott elsősorban rendszerek-ezte információ, l-ezte döntéstámogató, Web technológiák és szoftverfejlesztés.
siswa Guru kami mahasiswa teknik yang mengkhususkan diri terutama dalam sistem & rsquo; informasi, l & rsquo; pendukung keputusan, teknologi web dan rekayasa perangkat lunak.
Mūsų Sunkus studentų inžinerijos studentams, kurie specializuojasi visų pirma sistemos ir rsquo; informacija, L & rsquo; sprendimų paramos, Interneto technologijos ir programinės įrangos inžinerijos.
Våre masterstudenter er engineering studenter som spesialiserer seg hovedsakelig i systemer rsquo; informasjon, l & rsquo; beslutningsstøtte, Web-teknologi og software engineering.
Nasi uczniowie są inżynierii Mistrz studentów specjalizujących się głównie w systemach & rsquo; informacji, wspomagania decyzji; l & rsquo, technologie internetowe i inżynierii oprogramowania.
Studenții noștri master sunt inginerie studenți specializați în principal în sisteme și rsquo; informații, L & rsquo; suport decizional, Tehnologii Web si inginerie software.
Наши магистранты являются инженерные студентов, специализирующихся в основном в системах & Rsquo; информация, л & Rsquo; поддержка принятия решений, Веб-технологии и разработка программного обеспечения.
Наши Мастер студенти су технички студенте специјализоване првенствено у системима & рскуо; информације, Л & рскуо; подршка одлучивању, Веб технологије и софтверски инжењеринг.
Náš pán študenti študentov strojárskych odborov so špecializáciou predovšetkým v systémoch & rsquo; informácií, l & rsquo; podpora rozhodovania, Webové technológie a softvérové ​​inžinierstvo.
Naši Master študenti inženiring študentov, ki so specializirani predvsem v sistemih in rsquo; informacije, l & rsquo; podpora odločanju, Spletne tehnologije in programske opreme.
Vår Master studenter teknologer som specialiserar sig främst i system och rsquo; informations, l & rsquo; beslutsstöd, Webbteknik och programvaruteknik.
นักศึกษาปริญญาโทวิศวกรรมของเรามีนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญเป็นหลักในระบบ & rsquo; ข้อมูล, L & rsquo; สนับสนุนการตัดสินใจ, เว็บเทคโนโลยีและวิศวกรรมซอฟต์แวร์.
Bizim Master öğrencileri öncelikle sistemleri & rsquo uzmanlaşmış öğrenciler mühendislik vardır; bilgi, l & rsquo; karar destek, Web teknolojileri ve yazılım mühendisliği.
Học viên cao học của chúng tôi được kỹ thuật sinh viên chuyên chủ yếu trong các hệ thống về lĩnh thông tin, l & rsquo; hỗ trợ quyết định, công nghệ Web và công nghệ phần mềm.
סטודנטי אדוננו הם הנדסו סטודנטים המתמחים בעיקר במערכות & rsquo; מידע, l & rsquo; תמיכה בקבלת החלטות, טכנולוגיות אינטרנט והנדסת תוכנה.
Mūsu maģistranti ir inženierzinātņu studenti, kas specializējas galvenokārt sistēmas un rsquo; informāciju, l & rsquo; lēmumu atbalsta, Web tehnoloģijas un programmatūras inženierijas.
pelajar Master kami pelajar kejuruteraan yang pakar terutamanya dalam sistem & rsquo; maklumat, l & rsquo; sokongan keputusan, teknologi web dan kejuruteraan perisian.
  Често задавани въпроси ...  
Само силно мотивирани студенти с г & rsquo; на отлично ниво в техния сектор г & rsquo; произход могат да успеят (почести или много добри в тези серии) има разумен шанс за успех.
Only highly motivated students with an excellent level in their sector origin can succeed (honors or Very Good in these series) have a reasonable chance of success.
Nur hoch motivierte Studenten mit d & rsquo; einem ausgezeichneten Niveau in ihrem Sektor d & rsquo; Ursprung kann gelingen (Ehrungen oder sehr gut in dieser Serie) haben eine realistische Chance auf Erfolg.
Sólo los estudiantes altamente motivados con d & rsquo; un excelente nivel en su sector de d & rsquo; origen puede tener éxito (honores o muy buena en estas series) tener una posibilidad razonable de éxito.
Solo gli studenti altamente motivati ​​con d & rsquo; un ottimo livello nel proprio settore d & rsquo; di origine può avere successo (onori o molto buona in queste serie) avere una ragionevole possibilità di successo.
Apenas os estudantes altamente motivados com d & rsquo; um excelente nível no seu sector d & rsquo; origem pode ter sucesso (honras ou muito bom nessas séries) tem uma chance razoável de sucesso.
فقط الطلاب المتحفز مع د & [رسقوو]؛ مستوى ممتازا في قطاعها د و [رسقوو]؛ الأصل لا يمكن أن تنجح (يكرم أو جيد جدا في هذه السلسلة) لديك فرصة معقولة للنجاح.
Μόνο υψηλά κίνητρα φοιτητές με d & rsquo? Άριστο επίπεδο στον τομέα της d & rsquo τους? Προέλευσης μπορεί να επιτύχει (τιμά ή πολύ καλή σε αυτές τις σειρές) έχουν μια λογική πιθανότητα επιτυχίας.
Alleen zeer gemotiveerde studenten met d & rsquo; een uitstekend niveau in hun sector d & rsquo; herkomst kan slagen (eert of zeer goed in deze serie) hebben een redelijke kans van slagen.
そのセクターのd&rsquoに優れたレベル; D&rsquoを持つ唯一の意欲学生原点が成功することができます (これらのシリーズの名誉またはとても良いです) 成功の合理的なチャンスがあります.
Samo visoko motivirani studenti sa d & rsquo; odličan nivo u sektoru D & rsquo; porijekla može uspjeti (počasti ili vrlo dobro u ovoj seriji) imaju realne šanse za uspjeh.
Només els estudiants altament motivats amb d & rsquo; un excel·lent nivell en el seu sector de d & rsquo; origen pot tenir èxit (honors o molt bona en aquestes sèries) tenir una possibilitat raonable d'èxit.
Samo visoko motivirani studenti sa d & rsquo; izvrsnoj razini u njihovom sektoru d & rsquo; podrijetlo može uspjeti (časti ili vrlo dobar u tim serijama) imaju realne izglede za uspjeh.
Pouze vysoce motivovaní studenti s d & rsquo; vynikající úrovni v jejich sektoru D & rsquo; původ může uspět (vyznamenání nebo velmi dobré v těchto sériích) mají rozumnou šanci na úspěch.
Kun højt motiverede studerende med d & rsquo; et fremragende niveau i deres sektor d & rsquo; oprindelse kan lykkes (æresbevisninger eller Very Good i disse serier) have en rimelig chance for succes.
Ainult kõrgelt motiveeritud õpilastele d Hõlpsasti; suurepärase taseme oma sektoris d Hõlpsasti; päritoluga õnnestub (kiitusega või väga hea need sarjad) on reaalse edu.
Vain erittäin motivoitunut opiskelijoille d & rsquo; erinomaisella tasolla alansa d & rsquo; alkuperä voi onnistua (kunnianosoitukset tai Erittäin hyvä näissä sarjassa) on kohtuulliset mahdollisuudet menestykseen.
Csak nagyon motivált diákok d-ezte kiváló szintű az adott ágazat d-ezte eredetű lehet sikeres (érdemrendet, vagy nagyon jó ez a sorozat) hogy egy ésszerű esélye van a sikerre.
Hanya sangat termotivasi siswa dengan d & rsquo; tingkat yang sangat baik di sektor mereka d & rsquo; asal bisa sukses (kehormatan atau Sangat baik di seri ini) memiliki kesempatan yang cukup sukses.
Tik labai motyvuoti studentai su D & rsquo; puiki lygio jų sektoriaus D & rsquo; kilmė vaisingos (pagyrimu arba labai gerai šių serijų) turi pakankamą sėkmės tikimybė.
Bare høyt motiverte studenter med d & rsquo; et utmerket nivå i deres sektor d & rsquo; opprinnelse kan lykkes (laud eller svært god i disse seriene) har en rimelig sjanse til å lykkes.
Tylko wysoce zmotywowanych studentów z d & rsquo; doskonały poziom w swoim sektorze D & rsquo; pochodzenie może odnieść sukces (wyróżnieniem lub bardzo dobrze w tej serii) mają realną szansę na sukces.
Doar elevii foarte motivați, cu d & rsquo; un nivel excelent în sectorul d & rsquo lor; origine poate avea succes (onoruri sau foarte bun în aceste serii) au o șansă rezonabilă de succes.
Только высоко мотивированных студентов с г & Rsquo; превосходный уровень в своем секторе D & Rsquo; происхождение могут иметь успех (отличием или очень хорошее в этой серии) есть реальный шанс на успех.
Само високо мотивисани ученици са д & рскуо; одличном нивоу у свом сектору Д & рскуо; порекло може успјех (почасти или веома добро у овим серијама) имају разумне шансе за успех.
Iba vysoko motivovaní študenti s d & rsquo; vynikajúcej úrovni v ich sektore D & rsquo; pôvod môže uspieť (vyznamenanie alebo veľmi dobré v týchto sériách) majú rozumnú šancu na úspech.
Le visoko motivirane študente z d & rsquo; odlično ravni v svojem sektorju d & rsquo; izvor lahko uspe (časti ali zelo dobro v teh serijah) razumne možnosti za uspeh.
Endast mycket motiverade studenter med d & rsquo; en utmärkt nivå i sin bransch d & rsquo; ursprung kan lyckas (utmärkelser eller mycket bra i dessa serier) har en rimlig chans att lyckas.
เฉพาะนักเรียนมีแรงจูงใจสูงกับ D & rsquo; ในระดับที่ยอดเยี่ยมในภาค D & rsquo ของพวกเขาสามารถประสบความสำเร็จต้นกำเนิด (เกียรตินิยมหรือดีมากในชุดเหล่านี้) มีโอกาสที่เหมาะสมของความสำเร็จ.
onların sektör d & rsquo mükemmel bir seviyede; d & rsquo sadece yüksek motivasyonlu öğrenciler kökenli başarılı olabilir (onur ya da bu seride Çok iyi) başarı makul bir şans var.
Chỉ có học sinh có động lực cao với d & rsquo; một mức độ xuất sắc trong lĩnh vực của họ d & rsquo; nguồn gốc có thể thành công (danh dự hoặc Rất tốt trong những series) có một cơ hội hợp lý của thành công.
רק מאוד סטודנטים מוטיבציה עם ד & rsquo; רמה מעולה ב ד המגזר שלהם & rsquo; ממוצא יכול להצליח (בהצטיינות או טוב מאוד בסדרות אלה) יש סיכוי הצלחה סביר.
Tikai augsti motivēti studenti ar d & rsquo; teicamu savā nozarē D & rsquo; izcelsmi var gūt panākumus (godina vai ļoti labu šajās sērijās) ir pamatotas izredzes gūt panākumus.
Hanya pelajar yang bermotivasi tinggi dengan d & rsquo; tahap cemerlang dalam sektor mereka d & rsquo; asal boleh berjaya (kepujian atau Sangat baik dalam siri ini) mempunyai peluang yang munasabah untuk berjaya.
  магистър СИАД – Д.. Бло...  
Интелигентността е специалността на изследователи Учителите компютърни науки Катедра Блоа, чиито изследователски интереси са пряко свързани с програми (хранилища за данни, извличане на данни, уеб технологии).
The decision-making computing is the specialty of the professors (teaching and research) of the IT Department of Blois, the themes of research of which are directly bound(connected) to the programs (warehouses of data, search(excavation) of data, technologies of Web).
L’informatique décisionnelle est la spécialité des enseignants chercheurs du Département Informatique de Blois, dont les thèmes de recherche sont directement liés aux programmes (entrepôts de données, fouille de données, technologies du Web).
Die Intelligenz ist die Spezialität der Forscher Lehrer Informatik Institut für Blois, deren Forschungsinteressen sind direkt mit Programmen verbunden (Data Warehouse, Data-Mining, Web-Technologien).
La inteligencia es la especialidad de los investigadores del Departamento de Ciencia Informática Profesores de Blois, cuyos intereses de investigación están directamente vinculados a los programas (almacenes de datos, minería de datos, Las tecnologías web).
L'intelligenza è la specialità di ricercatori docenti del Dipartimento di Informatica di Blois, i cui interessi di ricerca sono direttamente collegate ai programmi (data warehouse, Data mining, tecnologie Web).
A inteligência é a especialidade de pesquisadores do Departamento de Blois Science Teachers Computer, cujos interesses de pesquisa estão diretamente ligados aos programas (data warehouses, mineração de dados, tecnologias da web).
الذكاء هو تخصص من الباحثين قسم علوم الحاسوب المعلمين من بلوا, ترتبط مصالحها البحوث مباشرة إلى برامج (مستودعات البيانات, التنقيب عن البيانات, تقنيات الويب).
Η νοημοσύνη είναι η ειδικότητα των ερευνητών Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών εκπαιδευτικοί του Μπλουά, Οι οποίων η έρευνα συμφέροντα τα οποία συνδέονται άμεσα με τα προγράμματα (αποθήκες δεδομένων, εξόρυξη δεδομένων, τεχνολογίες Web).
De intelligentie is de specialiteit van onderzoekers Teachers Computer Science Department van Blois, wiens onderzoek belangen zijn direct gekoppeld aan programma's (datawarehouses, data mining, webtechnologieën).
U inteligencija je specijalnost istraživača nastavnika Computer Science Department of Blois, istraživački interesi čiji su direktno povezani sa programima (skladišta podataka, data mining, Web tehnologije).
La intel·ligència és l'especialitat dels investigadors del Departament de Ciència Informàtica Professors de Blois, els interessos de recerca estan directament vinculats als programes (magatzems de dades, mineria de dades, Les tecnologies web).
Inteligencija je specijalitet istraživača Nastavnici Computer Science Department of Blois, čije je istraživanje interesi izravno povezani sa programima (skladišta podataka, rudarenje podataka, Web tehnologije).
Inteligence je specialitou výzkumníků Učitelé informatiky Katedra Blois, Čí zájmy výzkumu jsou přímo spojeny s programy (datové sklady, data mining, webové technologie).
Den intelligens er specialitet af forskere Lærere Datalogisk Institut for Blois, hvis forskning interesser er direkte knyttet til programmer (datavarehuse, data mining, Web-teknologier).
Luure on eriala teadlaste Õpetajad Computer Science Department of Blois, kelle teadusuuringute huvid on otseselt seotud programmid (andmeid laod, andmekaeve, Web tehnoloogia).
Älykkyys on erikoisuus tutkijat opettajat Tietojenkäsittelytieteen laitos Blois, joiden tutkimus edut liittyvät suoraan ohjelmiin (tietovarastojen, data mining, Web-tekniikat).
Az intelligencia a különlegessége kutatók Tanárok Számítástudományi Tanszék Blois, akinek kutatási területe közvetlenül kapcsolódik a programok (adattárházak, adatbányászat, Web technológiák).
intelijen adalah khusus peneliti Ilmu Guru Komputer Departemen Blois, kepentingan penelitian yang secara langsung terkait dengan program (data warehouse, data mining, teknologi web).
Žvalgybos yra mokslininkų specialybės mokytojai Kompiuterių mokslų katedros Blois, Kieno moksliniai interesai yra tiesiogiai susiję su programų (duomenų sandėliai, duomenų gavybos, interneto technologijos).
Intelligensen er spesialitet forskere Lærere Computer Science Department of Blois, som forskningsinteresser er direkte knyttet til programmer (datavarehus, data mining, web-teknologi).
Inteligencja jest specjalnością badaczy Nauczyciele Departament Informatyki Blois, których interesy naukowe są bezpośrednio związane z programami (hurtownie danych, data mining, technologie Web).
Inteligența este specialitatea cercetătorilor Profesorilor de informatică Departamentul de Științe Blois, Interesele de cercetare ale căror sunt direct legate de programe (depozite de date, extragerea datelor, tehnologii web).
Интеллект специальность исследователей учителей информатики Кафедра Блуа, чьи научные интересы непосредственно связаны с программами (хранилищ данных, добыча данных, Web-технологии).
Интелигенција је специјалност истраживача Наставници компјутерских наука Факултет Блоис, чији су истраживачки интереси су у директној вези са програмима (података складишта, дата мининг, Веб технологије).
Inteligencia je špecialitou výskumníkov Učitelia informatiky Katedra Blois, Čie záujmy výskumu sú priamo spojené s programami (dátové sklady, data mining, webové technológie).
Inteligenca je posebnost raziskovalcev Učitelji Computer Science Department of Blois, katerih raziskovalni interesi so neposredno povezani s programi (podatkovna skladišča, podatkovno rudarjenje, spletne tehnologije).
Intelligensen är specialitet forskare Lärare datavetenskap Institutionen för Blois, vars forskningsintressen är direkt kopplade till program (datalager, data mining, webbteknik).
ปัญญาเป็นพิเศษของนักวิจัยภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ครูบลัว, ซึ่งผลการวิจัยมีการเชื่อมโยงโดยตรงกับโปรแกรม (คลังข้อมูล, การทำเหมืองข้อมูล, เทคโนโลยีเว็บ).
istihbarat araştırmacıların uzmanlık Blois Öğretmenler Bilgisayar Bilimleri Bölümü, kimin araştırma alanları doğrudan programlara bağlı (veri ambarları, veri madenciliği, Web teknolojileri).
Sự thông minh là đặc sản của các nhà nghiên cứu Khoa học Bộ Giáo máy tính của Blois, quan tâm nghiên cứu có liên quan trực tiếp đến các chương trình (kho dữ liệu, khai thác dữ liệu, công nghệ Web).
המודיעין הוא המומחיות של חוקרים מורים למדעי המחשב המחלקה Blois, תחומי המחקר שלו הם קשורים ישירות תוכניות (מחסני נתונים, כריית נתונים, טכנולוגיות אינטרנט).
Saprāts ir specialitāte pētnieku Skolotāji Computer Science Department of Blois, kuru pētnieciskās intereses ir tieši saistīti ar programmas (datu noliktavas, datu ieguves, tīmekļa tehnoloģijas).
perisikan ialah kepakaran penyelidik Sains Jabatan Guru Komputer Blois, kepentingan penyelidikan yang secara langsung dikaitkan dengan program (gudang data, perlombongan data, teknologi web).
  От директора – Д.. Блоа...  
Както можете да видите, обучението ни оферта е богата. Тя дава възможност на студентите да придобият солидни теоретични компютър фондация адекватност както с нуждите на бизнеса с нашите ИТ напреднали умения.
As you can see, our training offer is rich. It enables students to acquire solid theoretical foundation adequacy computer as with the needs of business with our IT advanced skills.
Wie Sie sehen können, unser Trainingsangebot ist reich. Es ermöglicht den Studierenden solide theoretische Grundlage Angemessenheit Computer als mit den Erfordernissen der Unternehmen mit unseren IT fortgeschrittene Fähigkeiten zu erwerben.
Como usted puede ver, nuestra oferta de formación es rico. Se permite a los estudiantes para adquirir equipo adecuación sólida base teórica como con las necesidades de las empresas de TI con nuestros conocimientos avanzados.
Come si può vedere, la nostra offerta formativa è ricco. Permette agli studenti di acquisire solide basi teoriche del computer adeguatezza con le esigenze delle imprese con i nostri IT competenze avanzate.
Como você pode ver, a nossa oferta de formação é rico. Ele permite que os alunos adquiram teórica sólida computador adequação fundação como com as necessidades de negócios com nossos TI habilidades avançadas.
كما ترون, تقديم التدريب لدينا هو الغني. وهي تمكن الطلاب من اكتساب الصلبة الكمبيوتر النظرية كفاية الأساس كما هو الحال مع احتياجات العمل مع مهارات تكنولوجيا المعلومات المتقدمة لدينا.
Όπως μπορείτε να δείτε, Η προσφορά κατάρτισης μας είναι πλούσια. Δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αποκτήσουν στέρεες θεωρητικές υπολογιστή θεμέλιο της επάρκειας και με τις ανάγκες των επιχειρήσεων με προηγμένες δεξιότητες πληροφορικής μας.
Zoals je kunt zien, onze training aanbod is rijk. Het stelt studenten in staat om stevige theoretische basis toereikendheid computer verwerven als bij de behoeften van het bedrijfsleven met onze IT geavanceerde vaardigheden.
Kao što možete vidjeti, našu ponudu trening je bogat. To omogućava studentima da steknu čvrstih teorijskih adekvatnosti temelj računalo kao sa potrebama poslovanja sa našim IT napredne vještine.
Com es pot veure, la nostra oferta de formació és ric. Es permet als estudiants per adquirir equip adequació sòlida base teòrica com amb les necessitats de les empreses de TI amb els nostres coneixements avançats.
Kao što možete vidjeti, naša ponuda trening je bogat. To omogućuje studentima da steknu solidnu teorijsku adekvatnosti temelj računalo kao sa potrebama poslovanja s našim IT naprednim vještinama.
Jak můžete vidět, Naše nabídka školení je bohatý. To umožňuje studentům získat solidní teoretický základ přiměřenosti počítač jako s potřebami podniku s našimi pokročilými dovednostmi v oblasti IT.
Som du kan se, vores tilbud uddannelse er rig. Det giver de studerende at tilegne sig solidt teoretisk fundament tilstrækkelighed computer som med erhvervslivets behov med vores IT avancerede færdigheder.
Nagu näete, Meie koolituse pakkumine on rikas. See võimaldab õpilastel omandada tugeva teoreetilise aluse adekvaatsuse arvutisse vajadustele äri meie IT arenenud oskused.
Kuten näette, Meidän koulutus tarjous on rikas. Sen avulla opiskelijat voivat hankkia vankka teoreettinen perusta riittävyys tietokoneen kanssa yritysten tarpeisiin kanssa IT edistyneet taidot.
Mint látható, a képzési kínálat gazdag. Ez lehetővé teszi a hallgatók szerezzenek szilárd elméleti alapot megfelelőségét számítógépet az igényeinek üzleti IT fejlett készségek.
Seperti yang Anda lihat, menawarkan pelatihan kami kaya. Hal ini memungkinkan siswa untuk memperoleh padat teoritis komputer dasar kecukupan seperti dengan kebutuhan bisnis dengan TI keterampilan kita maju.
Kaip matote, Mūsų mokymo pasiūlymas yra turtingas. Tai leidžia studentams įgyti tvirtą teorinį pamatai pakankamumo kompiuterį kaip su verslo poreikius su mūsų IT pažangių įgūdžių.
Som du kan se, vår trening tilbudet er rik. Det gjør elevene til å tilegne seg solid teoretisk fundament tilstrekkelighet datamaskin som med behovene til virksomheten med våre IT avanserte ferdigheter.
Jak widać, Nasza oferta szkoleniowa jest bogaty. Umożliwia studentom zdobycie solidny fundament teoretyczny komputer adekwatności jak z potrzebami biznesu z naszych zaawansowanych umiejętności IT.
După cum se poate vedea, oferta noastră de formare este bogat. Aceasta permite studenților să dobândească teoretice solide de calculator adecvat ca fundație cu nevoile afacerii cu IT aptitudinile noastre avansate.
Как вы можете видеть, наше обучение предложение богат. Это позволяет студентам получить прочную теоретическую адекватность фундамент компьютера, как с потребностями бизнеса с нашими передовыми навыками ИТ.
Као што можете видети, наша понуда обука је богат. То омогућава студентима да стекну солидну теоријска рачунар адекватности основа и са потребама пословања са нашим ИТ напредне вештине.
Ako môžete vidieť, Naša ponuka školenia je bohatý. To umožňuje študentom získať solídny teoretický základ primeranosti počítač ako s potrebami podniku s našimi pokročilými zručnosťami v oblasti IT.
Kot lahko vidite, naša ponudba usposabljanje je bogat. To omogoča študentom, da pridobijo trdne teoretične temelje ustreznosti računalnik kot s potrebami poslovanja z našimi IT naprednih znanj.
Som du kan se, vårt utbildningserbjudande är rik. Det möjliggör för studerande att förvärva fast teoretisk grund tillräckliga dator med företagens behov med våra IT avancerade kunskaper.
ที่คุณสามารถดู, มีการฝึกอบรมของเราจะอุดมไปด้วย. ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับคอมพิวเตอร์รากฐานที่มั่นคงเพียงพอทฤษฎีเช่นเดียวกับความต้องการของธุรกิจที่มีทักษะสูงด้านไอทีของเรา.
Gördüğünüz gibi, Bizim eğitim teklifi zengin. Bizim BT gelişmiş becerilere sahip iş ihtiyaçlarına kadar sağlam bir teorik temel yeterlilik bilgisayar elde etmek için öğrencilere olanak sağlar.
Như bạn có thể nhìn thấy, phục vụ đào tạo của chúng tôi là giàu. Nó cho phép sinh viên có được vững chắc lý thuyết máy tính đầy đủ nền tảng như với các nhu cầu của doanh nghiệp với kỹ năng IT tiên tiến của chúng tôi.
כפי שאתה יכול לראות, הצעת האימונים שלנו היא עשירה. זה מאפשר לתלמידים לרכוש מחשב הלימות בסיס תיאורטי מוצק כמו עם הצרכים של העסק עם מיומנויות מתקדמות IT שלנו.
Kā jūs varat redzēt, Mūsu apmācību piedāvājums ir bagāts. Tas ļauj studentiem iegūt stabilu teorētisko pamatu pietiekamības datoru kā ar uzņēmējdarbības vajadzībām ar mūsu IT uzlabotas prasmes.
Seperti yang anda lihat, tawaran latihan kita kaya. Ia membolehkan pelajar memperoleh pepejal teori komputer kecukupan asas seperti dengan keperluan perniagaan dengan kemahiran lanjutan IT kami.
  магистър IT4BI – Д.. Бл...  
Това ВАС + 5, ученията напълно преподавани на английски език, предлага на студентите възможност да следват последователно различните учения на университетите партньори: първата половина се прави в Брюксел, на второ място в Блоа.
This Bac + 5, the teachings fully taught in English, offers the student the opportunity to follow in succession the different teachings of the partner universities: the first half is done in Brussels, the second in Blois.
Ce diplôme Bac+5, aux enseignements intégralement dispensés en anglais, offre à l’étudiant la possibilité de suivre de façon successive les différents enseignements des universités partenaires: le premier semestre est effectué à Bruxelles, le second à Blois.
Diese Bac + 5, die Lehren vollständig in Englisch unterrichtet, bietet die Möglichkeit, die Schüler nacheinander die verschiedenen Lehren der Partneruniversitäten zu folgen: die erste Hälfte in Brüssel getan, die zweite in Blois.
Este Bac + 5, las enseñanzas totalmente imparten en Inglés, ofrece al estudiante la oportunidad de seguir en la sucesión de las diferentes enseñanzas de las universidades asociadas: la primera parte se realiza en Bruselas, la segunda en Blois.
Questo Bac + 5, gli insegnamenti completamente in lingua inglese, offre allo studente la possibilità di seguire in successione i diversi insegnamenti delle università partner: la prima metà è fatto a Bruxelles, il secondo a Blois.
Este Bac + 5, os ensinamentos totalmente ministrados em Inglês, oferece ao estudante a oportunidade de seguir em sucessão os diferentes ensinamentos das universidades parceiras: a primeira metade é feito em Bruxelas, a segunda em Blois.
هذه شهادة البكالوريا + 5, تعاليم تدرس بالكامل باللغة الإنجليزية, تقدم الطالب الفرصة لمتابعة متتالية تعاليم مختلفة من الجامعات الشريكة: ويتم في النصف الأول في بروكسل, والثانية في بلوا.
Αυτό Bac + 5, οι διδασκαλίες πλήρως διδάσκονται στα αγγλικά, προσφέρει στον φοιτητή την ευκαιρία να ακολουθήσουν διαδοχικά τις διαφορετικές διδασκαλίες από τα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια: το πρώτο ήμισυ γίνεται στις Βρυξέλλες, η δεύτερη σε Blois.
Dit Bac + 5, de leer volledig in het Engels gegeven, biedt de student de mogelijkheid om te volgen achtereenvolgens de verschillende leringen van de partneruniversiteiten: de eerste helft gebeurt in Brussel, de tweede in Blois.
Ovaj Bac + 5, učenja u potpunosti na engleskom jeziku, nudi student mogućnost da prati uzastopno različitim učenjima partnerskih univerziteta: u prvoj polovini vrši u Briselu, drugi u Blois.
Aquest Bac + 5, els ensenyaments totalment s'imparteixen en anglès, ofereix a l'estudiant l'oportunitat de seguir en la successió de les diferents ensenyaments de les universitats associades: la primera part es realitza a Brussel·les, la segona a Blois.
To Bac + 5, učenje potpuno predavao na engleskom jeziku, nudi učeniku priliku pratiti u nizu različitih učenja partnerskih sveučilišta: prva polovica je učinjeno u Bruxellesu, drugi u Blois.
Tento Bac + 5, Učení plně vyučován v angličtině, nabízí studentům možnost sledovat v řadě různých učení partnerských univerzit: První polovina se provádí v Bruselu, druhý v Blois.
Denne Bac + 5, læren fuldt undervises på engelsk, giver den studerende mulighed for at følge efter hinanden de forskellige lærdomme partner universiteter: den første halvdel sker i Bruxelles, den anden i Blois.
See Bac 5, õpetused täielikult õpetatakse inglise keeles, pakub õpilasele võimaluse jälgida järjest erinevaid õpetusi partnerülikooli: esimesel poolel toimub Brüsselis, Teise Blois.
Tämä Bac + 5, opetuksia täysin opetetaan Englanti, tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden seurata peräkkäin eri opetusten kumppanin yliopistojen: alkupuolella tehdään Bryssel, toinen Blois.
Ez Bac + 5, tanításainak teljes tanítani angol nyelven, kínál a hallgató a lehetőséget, hogy kövesse egymást a különböző tanításait a partner egyetemek: Az első felében történik Brüsszelben, A második Blois.
Bac ini + 5, ajaran sepenuhnya diajarkan dalam bahasa Inggris, menawarkan siswa kesempatan untuk mengikuti suksesi ajaran yang berbeda dari universitas mitra: paruh pertama dilakukan di Brussels, yang kedua di Blois.
Tai Bac +5, mokymai visiškai mokoma anglų kalba, siūlo studentams galimybę sekti iš eilės skirtingus mokymus universitetų partnerių: pirmasis pusė yra padaryta Briuselyje, Į Blois antra.
Dette Bac 5, læren fullt undervises på engelsk, tilbyr studenten mulighet til å følge etter hverandre de ulike læresetninger partner universiteter: første halvår er gjort i Brussel, den andre i Blois.
Ten Bac + 5, nauczanie w pełni w języku angielskim, oferuje studentom możliwość śledzenia kolejno różne nauki na uniwersytetach partnerskich: pierwsza połowa odbywa się w Brukseli, drugi w Blois.
Acest lucru Bac + 5, învățăturile pe deplin predate în limba engleză, oferă studenților posibilitatea de a urmări succesiv diferitele învățături ale universităților partenere: prima jumătate a anului se face la Bruxelles, al doilea în Blois.
Это Bac + 5, учение полностью преподается на английском языке, предлагает студенту возможность следовать последовательно различные учения университетов-партнеров: первая половина делается в Брюсселе, второй в Блуа.
Ово Бац + 5, учење потпуно на енглеском језику, нуди ученику прилику да прате у низу различитих учења партнерских универзитета: прва половина се обавља у Бриселу, други у Блоис.
Tento Bac + 5, Učenie plne vyučovaný v angličtine, ponúka študentom možnosť sledovať v rade rôznych učení partnerských univerzít: Prvá polovica sa vykonáva v Bruseli, druhý v Blois.
Ta Bac + 5, učenja v celoti poučuje v angleščini, ponuja študentom možnost, da sledijo v zaporedju različne nauke partnerskih univerz: prva polovica poteka v Bruslju, drugi v Blois.
Detta Bac + 5, lärorna helt ges på engelska, ger studenten möjlighet att följa i följd de olika läror partneruniversiteten: den första hälften görs i Bryssel, den andra i Blois.
Bac นี้ + 5, สอนการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่ในภาษาอังกฤษ, มีนักเรียนมีโอกาสที่จะปฏิบัติตามในการสืบทอดคำสอนที่แตกต่างกันของมหาวิทยาลัยพันธมิตร: ช่วงครึ่งปีแรกจะทำในกรุงบรัสเซลส์, ที่สองในบลัว.
Bu Bac + 5, öğretileri tam İngilizce öğretti, öğrenciye arda ortağı üniversitelerin farklı öğretilerini takip etme fırsatı sunuyor: İlk yarı Brüksel'de yapılır, Blois ikinci.
Bắc này + 5, giáo lý dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, cung cấp cho học sinh cơ hội để theo tiếp các giáo lý khác nhau của các trường đại học đối tác: nửa đầu được thực hiện tại Brussels, thứ hai ở Blois.
Bac זה + 5, תורתו למדה מלא באנגלית, מציע לתלמיד את ההזדמנות לעקוב ברציפות תורתו השונה של האוניברסיטות שותף: במחצית הראשונה נעשית בבריסל, השני ב בלואה.
Tas Bac + 5, mācības pilnībā māca angļu valodā, piedāvā studentam iespēju sekot kārtas dažādas mācības partneru augstskolās: pirmajā pusē tiek darīts Briselē, otrais Blois.
Bac ini + 5, ajaran diajar sepenuhnya dalam bahasa Inggeris, menawarkan pelajar peluang untuk mengikuti berturut-ajaran yang berbeza daripada rakan universiti: separuh pertama dilakukan di Brussels, kedua di Blois.
  лиценз Pro. QSSI – Д.. ...  
Това ниво на обучение 3 осигурява уменията, изисквани от IT производство, въз основа на произведенията, позовавайки се на "добри практики" на професията в качеството на услугите (ITIL) и компютърна сигурност (ISO 27002).
This level training Bac+3 brings the skills required by the IT production, resting on the works référencant the « best practices » of the profession as the services(departments) (ITIL) and in information system security (ISO 27002).
Cette formation de niveau Bac+3 apporte les compétences requises par la production informatique, en s’appuyant sur les ouvrages référencant les «meilleures pratiques» de la profession en qualité des services (ITIL) et en sécurité des systèmes d’information (ISO 27002).
Das Niveau der Ausbildung 3 stellt die von der IT-Produktion erforderlichen Fähigkeiten, basiert auf den Arbeiten, die "besten Praktiken" des Berufs in der Servicequalität Referenzierung (ITIL) und Computersicherheit (ISO 27002).
Este nivel de formación 3 proporciona las habilidades requeridas por la producción de TI, basado en las obras que hacen referencia a las "mejores prácticas" de la profesión en la calidad del servicio (ITIL) y la seguridad informática (ISO 27002).
Questo livello di formazione +3 fornisce le competenze necessarie per la produzione di IT, basato sulle opere fanno riferimento le "buone pratiche" della professione in termini di qualità del servizio (ITIL) e sicurezza informatica (ISO 27002).
Este nível de formação 3 fornece as habilidades exigidas pela produção de TI, baseado nos trabalhos que fazem referência as "melhores práticas" da profissão na qualidade do serviço (ITIL) e segurança do computador (ISO 27002).
هذا المستوى من التدريب +3 يوفر المهارات التي يتطلبها إنتاج تكنولوجيا المعلومات, استنادا إلى أعمال الرجوع إلى "أفضل الممارسات" المهنة في جودة الخدمة (ITIL) وأمن الكمبيوتر (ISO 27002).
Αυτό το επίπεδο εκπαίδευσης 3 παρέχει τις δεξιότητες που απαιτούνται από την παραγωγή της πληροφορικής, με βάση τα έργα που θα εξετάζουν τις «βέλτιστες πρακτικές» του επαγγέλματος στην ποιότητα των υπηρεσιών (ITIL) και την ασφάλεια του υπολογιστή (ISO 27002).
Dit niveau van de opleiding 3 zorgt voor de vereiste IT productie skills, gebaseerd op de werken verwijzen naar de "best practices" van het beroep in de kwaliteit van de dienstverlening (ITIL) en computerbeveiliging (ISO 27002).
Ovaj nivo obuke +3 pruža vještine potrebne IT proizvodnja, na osnovu radova upućuje na "najbolje prakse" struke u kvalitetu usluga (ITIL) i kompjuterske sigurnosti (ISO 27002).
Aquest nivell de formació 3 proporciona les habilitats requerides per la producció de TI, basat en les obres que fan referència a les "millors pràctiques" de la professió en la qualitat del servei (ITIL) i la seguretat informàtica (ISO 27002).
Ova razina obuke +3 pruža vještine potrebne za IT proizvodnje, temelji se na radovima s pozivom na "najbolje prakse" struke u kvalitetu usluge (ITIL) i računalnu sigurnost (ISO 27002).
Tato úroveň výcviku +3 poskytuje dovednosti potřebné produkcí IT, založené na pracích odkazem na "best practices" z povolání v kvalitě služeb (ITIL) a počítačová bezpečnost (ISO 27002).
Dette niveau af uddannelse 3 indeholder de færdigheder, der kræves af IT produktion, baseret på værker refererer de "bedste praksis" for erhvervet i servicekvalitet (ITIL) og computersikkerhed (ISO 27002).
See väljaõppe +3 annab vajalikud oskused IT tootmine, teoste põhjal viitamine "parimate tavade" elukutse teenuste kvaliteedi (ITIL) ja arvuti turvalisus (ISO 27002).
Tämä koulutustaso +3 tarjoaa osaamista, jota IT tuotanto, perustuvat teokset viittaamalla "parhaat käytännöt" ammatin palvelun laadun (ITIL) ja tietoturva (ISO 27002).
Ez a szint a képzés 3 biztosítja a szükséges készségek IT termelés, művei alapján hivatkozva a "legjobb gyakorlatok" a szakma a szolgáltatás minőségének (ITIL) és a számítógép biztonságát (ISO 27002).
Tingkat pelatihan 3 memberikan keterampilan yang dibutuhkan oleh produksi IT, berdasarkan pada karya-karya referensi "praktik terbaik" profesi dalam kualitas pelayanan (ITIL) dan keamanan komputer (ISO 27002).
Ši mokymo +3 lygis suteikia įgūdžių, kurių reikalaujama pagal IT gamybai, remiantis darbų nuorodas į "geriausia praktika" profesijos paslaugos kokybės (ITIL) ir kompiuterių saugumas (ISO 27002).
Dette nivået av trening tre gir ferdigheter som kreves av IT-produksjonen, basert på arbeidene refererer de "beste praksis" av yrket i tjenestekvalitet (ITIL) og datasikkerhet (ISO 27002).
Ten poziom wyszkolenia +3 zapewnia umiejętności wymaganych w produkcji IT, opiera się na pracach odwołuje się do "najlepszych praktyk" w zawodzie w jakości usług (ITIL) i bezpieczeństwa komputerowego (ISO 27002).
Acest nivel de pregătire 3 oferă abilitățile cerute de producție IT, Pe baza lucrărilor în corelarea "cele mai bune practici" ale profesiei în calitatea serviciilor (ITIL) și securitatea calculatoarelor (ISO 27002).
Этот уровень подготовки +3 дает навыки, необходимые для производства ИТ, основанная на работах, ссылающийся на "наилучшей практики" профессии по качеству обслуживания (ITIL) и компьютерной безопасности (ISO 27002).
Овај ниво обуке +3 обезбеђује вештине потребне за ИТ производњу, на основу радова помињани "најбоље праксе" професије у квалитету услуга (ИТИЛ) и компјутерска безбедност (ИСО 27002).
Táto úroveň výcviku +3 poskytuje zručnosti potrebné produkciou IT, založené na prácach odkazom na "best practices" z povolania v kvalite služieb (ITIL) a počítačová bezpečnosť (ISO 27002).
Ta raven izobraževanja +3 zagotavlja znanja s proizvodnjo IT zahtevani, na podlagi dela, ki se sklicuje na "najboljše prakse" stroke v kakovosti storitev (ITIL) in varnost računalnika (ISO 27002).
Denna utbildningsnivå 3 ger de färdigheter som krävs av IT-produktion, baserat på verken referera till "bästa praxis" i yrket servicekvalitet i (ITIL) och datasäkerhet (ISO 27002).
ระดับของการฝึกอบรม 3 แห่งนี้มีทักษะที่จำเป็นจากการผลิตไอที, ขึ้นอยู่กับผลงานอ้างอิง "วิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด" ของวิชาชีพในคุณภาพการให้บริการ (ITIL) และรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร์ (มาตรฐาน ISO 27002).
Eğitim +3 Bu düzey BT üretimi için gerekli becerileri sağlar, hizmet kalitesi mesleğin "en iyi uygulamalar" referans eserler dayalı (ITIL) ve bilgisayar güvenliği (ISO 27002).
Đây là cấp độ đào tạo 3 cung cấp các kỹ năng theo yêu cầu của sản xuất CNTT, dựa trên các công trình tham khảo các "thực hành tốt nhất" của nghề nghiệp trong chất lượng dịch vụ (ITIL) và bảo mật máy tính (ISO 27002).
Šī mācību +3 līmenis nodrošina nepieciešamās prasmes ar IT produkcijas, pamatojoties uz darbu atsaucoties uz "labākās prakses" profesijas pakalpojumu kvalitātes (ITIL) un datoru drošība (ISO 27002).
Tahap latihan 3 menyediakan kemahiran yang diperlukan oleh pengeluaran IT, berdasarkan kerja-kerja rujukan yang "amalan terbaik" profesion dalam kualiti perkhidmatan (ITIL) dan keselamatan komputer (ISO 27002).
  допинг (проект Търсене)...  
Наблюдатели и анализатори, тя осигурява нова информация, нови показатели, нови инструменти, сервиране на анализ по-близо до местните реалности, ориентирани към уязвимостта на територии или да домакинство уязвимост, възможността за създаване на силно обновената изместване картографиране, особено в области извън агломерирани центрове, способността да се сравни ефективността на избора, местната политическа ...
Observers and analysts, it provides new information, new indicators, new tools, serving an analysis closer to local realities, oriented vulnerability of territories or to household vulnerability, the possibility of establishing a highly renewed displacement mapping, particularly in areas outside agglomerated centers, the ability to compare the effectiveness of the choices, local political ...
Aux observateurs et analystes, il apporte de nouvelles informations, de nouveaux indicateurs, de nouveaux outils, au service d’une analyse au plus près des réalités locales, orientée vers la vulnérabilité des territoires ou vers la vulnérabilité des ménages, la possibilité d’établir une cartographie très renouvelée des déplacements, notamment dans les espaces situés hors centres agglomérés, la possibilité de comparer l’efficacité des choix opérés, des politiques locales…
Beobachter und Analysten, es liefert neue Informationen, neue Indikatoren, neue Werkzeuge, eine Analyse näher an die lokalen Gegebenheiten dienen, orientierte Verwundbarkeit von Regionen oder für Haushalts Verwundbarkeit, die Möglichkeit, eine sehr erneute Verschiebung Kartierung der Gründung, vor allem in Bereichen außerhalb agglomerierten Zentren, die Fähigkeit, die Wirksamkeit der Entscheidungen zu vergleichen, lokale politische ...
Observadores y analistas, proporciona nueva información, nuevos indicadores, nuevas herramientas, sirviendo un análisis más cercano a la realidad local, la vulnerabilidad de los territorios orientado o vulnerabilidad de los hogares, la posibilidad de establecer un mapeo de desplazamiento altamente renovada, especialmente en las zonas alejadas de los centros aglomerados, la capacidad de comparar la eficacia de las opciones, política local ...
Gli osservatori e gli analisti, fornisce nuove informazioni, nuovi indicatori, nuovi strumenti, che serve un'analisi più vicino alla realtà locali, la vulnerabilità orientata dei territori o per la vulnerabilità delle famiglie, la possibilità di creare una mappatura spostamento altamente rinnovata, in particolare nelle zone di fuori dei centri agglomerati, la possibilità di confrontare l'efficacia delle scelte, politica locale ...
Observadores e analistas, ele fornece novas informações, novos indicadores, novas ferramentas, atendendo a uma análise mais aprofundada às realidades locais, vulnerabilidade orientada de territórios ou a vulnerabilidade doméstica, a possibilidade de estabelecer um mapeamento de deslocamento altamente renovado, particularmente em áreas fora dos centros de aglomerados, a capacidade de comparar a eficácia das escolhas, política local ...
المراقبين والمحللين, أنها توفر معلومات جديدة, مؤشرات جديدة, أدوات جديدة, خدمة تحليل أقرب إلى الواقع المحلي, الضعف الموجهة للأراضي أو الضعف المنزلية, إمكانية إنشاء تعيين النزوح المتجدد للغاية, ولا سيما في المناطق الواقعة خارج مراكز متكتل, القدرة على مقارنة فعالية من الخيارات, السياسية المحلية ...
Παρατηρητές και αναλυτές, παρέχει νέες πληροφορίες, νέων δεικτών, νέα εργαλεία, που εξυπηρετούν την ανάλυση πιο κοντά στις τοπικές πραγματικότητες, προσανατολισμένη ευπάθεια των εδαφών ή στο νοικοκυριό ευπάθεια, η δυνατότητα δημιουργίας ενός χαρτογράφησης άκρως ανανεωμένη μετατόπιση, ιδιαίτερα σε περιοχές εκτός συσσωματωμένο κέντρα, η δυνατότητα να συγκρίνουν την αποτελεσματικότητα των επιλογών, τοπικών πολιτικών ...
Waarnemers en analisten, het biedt nieuwe informatie, nieuwe indicatoren, nieuwe instrumenten, serveren een analyse dichter bij de lokale realiteit, georiënteerde kwetsbaarheid van gebieden of om huishoudelijke kwetsbaarheid, de mogelijkheid van de oprichting van een sterk vernieuwde verplaatsing in kaart brengen, met name in gebieden buiten geagglomereerde centra, het vermogen om de effectiviteit van de opties te vergelijken, lokale politiek ...
Posmatrači i analitičari, pruža nove informacije, novih pokazatelja, nove alate, služi analizu bliže lokalni stvarnosti, orijentiran ranjivost teritorija ili ugroženosti domaćinstvo, mogućnost osnivanja mapiranje visoko obnovljena raseljavanje, posebno u područjima izvan aglomerisanog centara, sposobnost da se uporedi efikasnost izbora, lokalne političke ...
Observadors i analistes, proporciona nova informació, nous indicadors, noves eines, servint una anàlisi més proper a la realitat local, la vulnerabilitat dels territoris orientat o vulnerabilitat de les llars, la possibilitat d'establir un mapatge de desplaçament altament renovada, especialment a les zones allunyades dels centres aglomerats, la capacitat de comparar l'eficàcia de les opcions, política local ...
Promatrači i analitičari, pruža nove informacije, Novi pokazatelji, Novi alati, posluživanje analizu bliže stvarnosti u lokalnim, orijentirana ranjivost teritorija ili ranjivosti kućanstava, mogućnost uspostavljanja vrlo obnovljenu pomaka mapiranje, osobito u područjima izvan nagomilanih centara, sposobnost da se usporediti učinkovitost izbora, lokalne političke ...
Pozorovatelé a analytici, poskytuje nové informace, nové ukazatele, nové nástroje, porce analýzu blíže k místním podmínkám, orientovaný zranitelnost území nebo zranitelnosti domácnosti, o možnosti zřízení mapování vysoce obnovenou posunutí, zejména v oblastech mimo aglomerovaných center, možnost porovnávat účinnost možností, místní politické ...
Observatører og analytikere, det giver nye oplysninger, nye indikatorer, nye værktøjer, betjener en analyse tættere på lokale forhold, orienterede sårbarhed over områder eller til husholdningsbrug sårbarhed, muligheden for at etablere en meget ny forskydning kortlægning, især i områder uden for agglomererede centre, evnen til at sammenligne effektiviteten af ​​de valg, lokale politiske ...
Vaatlejad ja uurijad, see annab uut teavet, uued näitajad, uued vahendid, teenindavad analüüsi lähemale kohalikele oludele, orienteeritud haavatavust territooriumide või majapidamises haavatavust, võimalust luua väga uuendatud nihe kaardistamine, eriti valdkondades väljaspool aglomeeritud keskused, võimalust võrrelda tõhusust valikuid, kohaliku poliitilise ...
Tarkkailijat ja analyytikot, se tarjoaa uutta tietoa, uusia indikaattoreita, uusia työkaluja, palvelee analyysi lähempänä paikallisiin oloihin, suuntautunut haavoittuvuutta alueille tai kotitalouksien haavoittuvuutta, mahdollisuutta perustaa erittäin uudistettu siirtymä kartoitus, erityisesti aloilla ulkopuolella yhteenpuristettu keskusten, kyky verrata tehokkuutta valintojen, paikallisten poliittisten ...
Megfigyelők és az elemzők, ez új információ, új mutatók, új eszközök, szolgáló elemzés közelebb a helyi realitásokhoz, orientált sebezhetőségét területeken vagy háztartási sebezhetőség, a lehetőségét, hogy a nagymértékben megújult elmozdulás térképezés, különösen azokon a területeken kívül agglomerált központok, képes összehasonlítani a hatékonyságát a választás, helyi politikai ...
Pengamat dan analis, memberikan informasi baru, indikator baru, alat-alat baru, melayani analisis lebih dekat dengan realitas lokal, kerentanan berorientasi wilayah atau kerentanan rumah tangga, kemungkinan membangun pemetaan perpindahan yang sangat baru, terutama di daerah luar pusat agglomerated, kemampuan untuk membandingkan efektivitas pilihan, politik lokal ...
Stebėtojai ir analitikai, ji suteikia naujos informacijos, nauji rodikliai, nauji įrankiai, tarnauja analizę arčiau vietos realijų, orientuotas pažeidžiamumas teritorijoms arba su buitinėmis pažeidžiamumą, kad svarbu sukurti labai atnaujintą poslinkio žemėlapių galimybė, ypač tose srityse, nesusijusiose aglomeruotų centrai, gebėjimas palyginti pasirinkimų veiksmingumą, vietos politinės ...
Observatører og analytikere, det gir ny informasjon, nye indikatorer, nye verktøy, serverer en analyse nærmere lokale realiteter, orientert sårbarhet områder eller for husholdning sårbarhet, muligheten for å etablere en høyt fornyet forskyvning kartlegging, spesielt i områder utenfor agglomererte sentre, muligheten for å sammenligne effektiviteten av valgene, lokalpolitisk ...
Obserwatorzy i analitycy, dostarcza nowych informacji, nowe wskaźniki, nowe narzędzia, służąc analizę bliżej lokalnych realiów, zorientowane luka terytoriów lub luki w gospodarstwie domowym, możliwość nawiązania wysoce odnowiony mapowanie przemieszczeń, zwłaszcza w obszarach poza ośrodkami aglomeracji, zdolność do porównania skuteczności wyboru, lokalne polityczne ...
Observatorii și analiștii, aceasta oferă noi informații, noi indicatori, noi instrumente, servind o analiză mai atentă a realităților locale, vulnerabilitatea orientată de teritorii sau vulnerabilității gospodăriei, posibilitatea de a stabili o cartografiere deplasare extrem de reînnoită, în special în zonele din afara centrelor aglomerate, capacitatea de a compara eficacitatea alegerilor, locale politice ...
Наблюдатели и аналитики, она предоставляет новую информацию, новые показатели, новые инструменты, служит анализ ближе к местным реалиям, ориентированной на уязвимость территорий или уязвимости домохозяйства, возможность создания сопоставления весьма новому перемещению, особенно в районах за пределами агломерированных центров, возможность сравнить эффективность выбора, местных политических ...
Посматрачи и аналитичари, обезбеђује нове информације, нови индикатори, нови алати, служи анализу ближе локалним реалностима, оријентисана рањивост територија или угрожености домаћинства, могућност успостављања високо поновно мапирање померања, нарочито у областима ван агломерисаног центрима, способност да се упореди ефикасност избора, локални политички ...
Pozorovatelia a analytici, poskytuje nové informácie, nové ukazovatele, nové nástroje, porcie analýzu bližšie k miestnym podmienkam, orientovaný zraniteľnosť území alebo zraniteľnosti domácnosti, o možnosti zriadenia mapovanie vysoko obnovenú posunutie, najmä v oblastiach mimo aglomerovaných centier, možnosť porovnávať účinnosť možností, miestne politické ...
Opazovalci in analitiki, zagotavlja nove informacije, novi kazalniki, nova orodja, služijo analizo bližje lokalnim razmeram, usmerjeno ranljivost ozemelj ali gospodinjsko ranljivosti, možnost vzpostavitve visoko prenovljeno premični kartiranje, zlasti na področjih zunaj aglomeriranih centrov, sposobnost za primerjavo učinkovitosti izbire, lokalno politično ...
Observatörer och analytiker, det ger ny information, nya indikatorer, nya verktyg, betjänar en analys närmare lokala förhållanden, orienterad sårbarhet områden eller hushållens sårbarhet, möjligheten att inrätta en mycket förnyad förskjutning kartläggning, särskilt i områden utanför agglomererade centra, möjlighet att jämföra effektiviteten hos de val, lokala politiska ...
ผู้สังเกตการณ์และนักวิเคราะห์, จะให้ข้อมูลใหม่, ตัวชี้วัดใหม่, เครื่องมือใหม่, การให้บริการการวิเคราะห์ที่ใกล้ชิดกับความเป็นจริงในท้องถิ่น, ที่มุ่งเน้นความเปราะบางของดินแดนหรือช่องโหว่ของใช้ในครัวเรือน, ความเป็นไปได้ในการจัดตั้งการทำแผนที่การกระจัดต่ออายุสูง, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่อยู่นอกศูนย์ agglomerated, ความสามารถในการเปรียบเทียบประสิทธิผลของตัวเลือกที่, ท้องถิ่นทางการเมือง ...
Gözlemciler ve analistler, yeni bilgi sağlar, yeni göstergeler, yeni araçlar, yakın yerel gerçekliklere bir analiz sunan, topraklarının ya da ev güvenlik açığı yönelik güvenlik açığı, yüksek yenilenen değiştirme eşleme oluşturma olasılığı, Özellikle aglomere yerleri dışında, seçimler etkinliğini karşılaştırmak yeteneği, Siyasi yerel ...
Các nhà quan sát và phân tích, nó cung cấp thông tin mới, chỉ số mới, công cụ mới, phục vụ một phân tích gần hơn với thực tế địa phương, dễ bị tổn thương theo định hướng của lãnh thổ hoặc dễ bị tổn thương gia đình, khả năng thiết lập một bản đồ chuyển đổi mới cao, đặc biệt là ở các khu vực ngoài trung tâm đông kết, khả năng so sánh hiệu quả của sự lựa chọn, địa phương về chính trị ...
משקיפים ופרשנים, זה מספק מידע חדש, מדדים חדשים, כלים חדשים, המשרת ניתוח קרוב יותר למציאות מקומית, פגיעות של שטחי אורינטציה או לפגיעות ביתיות, האפשרות להקים מיפוי עקירה מחודש ביותר, במיוחד באזורים מחוץ למרכזים מגובבים, את היכולת להשוות את האפקטיביות של הבחירות, מקומי פוליטי ...
Novērotāji un analītiķi, tā sniedz jaunu informāciju, jauni rādītāji, jauni instrumenti, kalpo analīzi tuvāk vietējiem apstākļiem, orientēta neaizsargātību teritoriju vai mājsaimniecības neaizsargātību, iespēju izveidot augsti atjaunotu pārvietošanas kartēšanu, īpaši teritorijās ārpus aglomerētiem centriem, spēja, lai salīdzinātu efektivitāti izvēles, vietējā politiskā ...
Pemerhati dan penganalisis, ia menyediakan maklumat baru, petunjuk baru, peralatan baharu, yang disediakan untuk analisis yang lebih dekat dengan realiti tempatan, kelemahan berorientasikan wilayah atau kelemahan isi rumah, kemungkinan menubuhkan pemetaan anjakan sangat diperbaharui, terutamanya di kawasan luar pusat agglomerated, keupayaan untuk membandingkan keberkesanan pilihan, tempatan politik ...
  Често задавани въпроси ...  
накратко, на 2 Първите компютър лицензионни години са по-малко специализирани отколкото може да предложи DUT или BTS. Но те са отворени за избор и възможности за по-широка бизнес.
In summary, the 2 first computer license years are less specialized than can offer a DUT or BTS. But they are open to choices and opportunities for wider business.
kurz, die 2 erste Computer Lizenz Jahren sind weniger spezialisiert als ein DUT oder BTS bieten kann. Aber sie sind offen für Möglichkeiten und Chancen für eine breitere Geschäfts.
En resumen, la 2 primeros años de licencia ordenador son menos especializados que pueden ofrecer un DUT o BTS. Pero ellos están abiertos a opciones y oportunidades de negocio más amplio.
in breve, il 2 primi anni di licenza del computer sono meno specializzati che possono offrire un DUT o BTS. Ma sono aperti a scelte e opportunità per le imprese più ampio.
em breve, o 2 primeiros anos de licença de computador são menos especializados do que pode oferecer um DUT ou BTS. Mas eles estão abertos a opções e oportunidades de negócios mais amplo.
باختصار, ال 2 السنوات الأولى رخصة الكمبيوتر أقل تخصصا من أن نقدم DUT أو BTS. لكنهم منفتحون على الخيارات والفرص للعمل أوسع.
εν συντομία, ο 2 πρώτα χρόνια της άδειας υπολογιστής είναι λιγότερο εξειδικευμένες ό, τι μπορεί να προσφέρει ένα DUT ή BTS. Αλλά είναι ανοιχτή σε επιλογές και ευκαιρίες για ευρύτερη επιχειρηματική.
in het kort, de 2 computer licentie jaar voor het eerst zijn minder gespecialiseerd dan een DUT of BTS kan bieden. Maar ze staan ​​open voor keuzes en mogelijkheden voor bredere bedrijfsleven.
手短に, インクルード 2 最初のコンピュータのライセンス年DUTやBTSを提供することができますよりも特化されています. しかし、彼らはより広いビジネスのための選択肢と機会に開放されています.
ukratko, u 2 prvi kompjuter dozvola godina su manje specijalizirane nego može ponuditi DUT ili BTS. Ali oni su otvoreni za izbor i mogućnosti za šire poslovne.
en resum, la 2 primers anys de llicència ordinador són menys especialitzats que poden oferir un DUT o BTS. Però ells estan oberts a opcions i oportunitats de negoci més ampli.
ukratko, les 2 Prvo računalo dozvola godina manje specijalizirani nego može ponuditi DUT ili BTS. No, oni su otvoreni za izbor i mogućnosti za širu poslovanje.
stručně řečeno, les 2 První počítačový licenční let jsou méně specializované, než může nabídnout DUT nebo BTS. Ale oni jsou otevřené volby a příležitosti pro širší podnikání.
kort fortalt, den 2 første computer licens år er mindre specialiserede end kan tilbyde en DUT eller BTS. Men de er åbne for valg og muligheder for bredere forretning.
lühidalt, les 2 Esimene arvuti litsents aastat on vähem spetsialiseerunud kui saab pakkuda katseobjekt või BTS. Aga nad on avatud valikuid ja võimalusi laiemalt äri.
lyhyesti, les 2 ensimmäinen tietokone lisenssi vuotta ovat erikoistuneet yhtä kuin voi tarjota DUT tai BTS. Mutta ne ovat avoimia vaihtoehtoja ja mahdollisuuksia laajempaan liiketoiminnan.
röviden, az 2 első számítógép engedély években kevésbé specializált, mint tud nyújtani egy DUT vagy BTS. De nyitott választások és lehetőségek szélesebb üzleti.
pendek kata, itu 2 pertama lisensi komputer tahun kurang khusus dari dapat menawarkan DUT atau BTS. Tapi mereka terbuka untuk pilihan dan peluang untuk bisnis yang lebih luas.
요컨대, les 2 최초의 컴퓨터 라이센스 년은 DUT 또는 BTS를 제공 할 수있는 것보다 덜 전문화되어 있습니다. 그러나 그들은 넓은 비즈니스에 대한 선택과 기회 열려.
trumpai, les 2 pirmasis kompiuteris licencijos metų yra mažiau specializuoti, nei gali pasiūlyti dut arba BTS. Bet jie yra atviri pasirinkimų ir galimybių platesnės verslo.
kort, den 2 første datamaskin lisens år er mindre spesialiserte enn kan tilby en DUT eller BTS. Men de er åpne for valg og muligheter for videre virksomhet.
krótko mówiąc, les 2 Pierwsze lata licencyjne komputer są mniej wyspecjalizowane niż może zaoferować DUT lub BTS. Ale są one otwarte na wybory i możliwości szerszego biznesu.
pe scurt, les 2 primii ani de licență de calculator sunt mai puțin specializate decât poate oferi un DUT sau BTS. Dar ei sunt deschiși la alegeri și oportunități de afaceri mai larg.
вкратце, les 2 Первые компьютерные лицензионные годы являются менее специализированными, чем может предложить DUT или BTS. Но они открыты для выбора и возможностей для более широкого бизнеса.
укратко, les 2 Први рачунар дозволе године су мање специјализованих него може да понуди ДУТ или БТС. Али они су отворени за избор и могућности за шире пословање.
stručne povedané, les 2 Prvý počítačový licenčné rokov sú menej špecializované, než môže ponúknuť dut alebo BTS. Ale oni sú otvorené voľby a príležitosti pre širšie podnikanie.
na kratko, les 2 Prva računalniška licenca let manj specializirani, kot lahko ponudimo DUT ali BTS. Vendar so odprti za izbiro in priložnosti za širšo poslovno.
i korthet, den 2 första dator licens åren är mindre specialiserade än vad som kan erbjuda en DUT eller BTS. Men de är öppna för val och möjligheter till bredare affärs.
โดยสังเขป, les 2 ปีใบอนุญาตคอมพิวเตอร์เครื่องแรกที่มีความเชี่ยวชาญน้อยกว่าสามารถนำเสนอ DUT หรือบีทีเอส. แต่พวกเขาจะเปิดให้ทางเลือกและโอกาสสำหรับธุรกิจที่กว้างขึ้น.
kısacası, les 2 ilk bilgisayar lisans yılda bir DUT veya BTS sunabilir daha az uzmanlaşmış. Ama daha geniş bir iş için seçimler ve fırsatlara açık.
trong ngắn, các 2 đầu năm giấy phép máy tính ít đặc biệt hơn có thể cung cấp một DUT hoặc BTS. Nhưng họ đang mở ra cho sự lựa chọn và cơ hội cho các doanh nghiệp lớn hơn.
בקצרה, les 2 שנתי רישיון המחשב הראשונות הנן ייחודיות פחות מ יכול להציע DUT או BTS. אבל הם פתוחים אפשרויות והזדמנויות עסקיות רחב יותר.
Īsi, les 2 pirmais dators licences gadi ir mazāk specializētas nekā var piedāvāt DUT vai BTS. Bet tie ir atvērti izvēli un iespējas plašākai uzņēmējdarbībai.
secara ringkas, yang 2 pertama tahun lesen komputer adalah kurang daripada khusus boleh menawarkan DUT atau BTS. Tetapi mereka adalah terbuka kepada pilihan dan peluang perniagaan yang lebih luas.
  Често задавани въпроси ...  
късно лиценз 2, за тези, които се присъединят към професионален лиценз (Такава ни лиценз QSSI) да се подготвят за работа инженерингова асистент.
late license 2, for those who join a professional license (Such our license QSSI) to prepare for an engineering assistant job.
späte Lizenz 2, für diejenigen, die eine professionelle Lizenz beitreten (Eine solche unsere Lizenz QSSI) für ein Ingenieurassistent Job vorzubereiten.
licencia finales 2, para aquellos que se unen a una licencia profesional (Tal nuestra licencia QSSI) para prepararse para un trabajo de asistente de ingeniería.
licenza in ritardo 2, per coloro che si uniscono una licenza professionale (Tale nostra licenza QSSI) per preparare un assistente di ingegneria lavoro.
licença tarde 2, para aqueles que se juntam a uma licença profissional (Tal nossa licença QSSI) para se preparar para um trabalho de assistente de engenharia.
أواخر رخصة 2, بالنسبة لأولئك الذين ينضمون إلى الرخصة المهنية (مثل لدينا رخصة QSSI) للتحضير لمهمة مساعد الهندسة.
τέλη αδείας 2, για όσους ενταχθούν σε μια επαγγελματική άδεια (Η εν λόγω άδεια μας QSSI) για να προετοιμαστούν για μια μηχανική εργασία του βοηθού.
late licentie 2, voor degenen die deelnemen aan een professionele licentie (Dergelijke onze licentie QSSI) voor te bereiden op een technisch assistent job.
後半ライセンス 2, プロライセンスを結合する人のために (このような当社のライセンスQSSI) エンジニアリング・アシスタントの仕事の準備をします.
krajem licence 2, za one koji se pridruže profesionalne licence (Takve naše licence QSSI) da se pripremi za inženjering posao asistenta.
llicència finals 2, per a aquells que s'uneixen a una llicència professional (Tal nostra llicència QSSI) per preparar-se per a un treball d'assistent d'enginyeria.
kasno licence 2, za one koji se pridruže profesionalnu licencu (Takva je naša licenca QSSI) pripremiti za inženjering pomoćnik posao.
pozdě licence 2, pro ty, kteří vstoupit do profesionální licenci (Taková naše licence QSSI) připravit na strojírenství asistent práci.
sen licens 2, for dem, der deltage i en professionel licens (Sådanne vores licens QSSI) at forberede sig til en ingeniør assistent job.
hilja litsentsi 2, liitujaid kutsetunnistust (Selline meie litsentsi QSSI) valmistuda inseneri assistent töö.
myöhässä lisenssi 2, niille, jotka liittyä ammattiluvasta (Tällaiset lisenssiä QSSI) valmistautua tekninen avustaja työtä.
késő engedély 2, azok számára, akik csatlakoznak a szakmai engedéllyel (Ilyen a licenc QSSI) hogy felkészüljön egy mérnökasszisztens állás.
akhir lisensi 2, bagi mereka yang bergabung dengan lisensi profesional (Seperti lisensi kami QSSI) untuk mempersiapkan teknik asisten pekerjaan.
후반 라이센스 2, 전문 라이센스에 참여하는 사람들을 위해 (이러한 우리의 라이센스 QSSI) 엔지니어링 보조 작업에 대한 준비.
vėlai licencija 2, tiems, kurie prisijungti prie profesinės veiklos licenciją (Toks mūsų licencija QSSI) pasirengti darbui inžinerijos asistentas.
sen lisens 2, for de som blir med i en profesjonell lisens (Slike vår lisens QSSI) å forberede seg på en teknisk assistent jobb.
późno licencji 2, dla tych, którzy dołączyć licencję zawodową (Taka nasza licencja QSSI) przygotować się do pracy asystent inżynierii.
licență de întârziere 2, pentru cei care se alătură o licență profesională (O astfel de licență noastre QSSI) să se pregătească pentru un loc de muncă asistent de inginerie.
поздно лицензии 2, для тех, кто присоединиться к профессиональной лицензии (Такая наша лицензия QSSI) для подготовки к работе инженерного помощника.
касно дозвола 2, за оне који се придруже професионалну лиценцу (Таква нам је дозвола КССИ) да се припреме за инжењеринг посла асистента.
neskoro licencie 2, pre tých, ktorí vstúpiť do profesionálnej licenciu (Taká naše licencie QSSI) pripraviť na strojárstvo asistent prácu.
pozno licenca 2, za tiste, ki se pridružijo dovoljenje za opravljanje poklica (Takšna je naša licenca QSSI) za pripravo gradnje pomočnika službo za.
sent licens 2, för dem som går med i en professionell licens (Sådan vår licens QSSI) att förbereda sig för en teknisk assistent jobb.
ใบอนุญาตปลาย 2, สำหรับผู้ที่เข้าร่วมใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (เช่นใบอนุญาตของเรา QSSI) เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับงานวิศวกรรมงานผู้ช่วย.
geç lisans 2, Profesyonel bir lisans katılmak isteyenler için (Böyle ruhsat QSSI) bir mühendislik asistanı iş için hazırlamak için.
giấy phép cuối 2, đối với những người tham gia một giấy phép chuyên nghiệp (Như giấy phép của chúng tôi QSSI) để chuẩn bị cho một công việc trợ lý kỹ thuật.
רישיון מאוחר 2, למי להצטרף רישיון מקצועי (כזה הרשיון שלנו QSSI) להתכונן עבודה הנדסית עוזר.
vēlu licence 2, tiem, kas iesaistās profesionālā licence (Šāda mūsu licence QSSI) lai sagatavotos darbam inženierija palīgs.
lesen lewat 2, bagi mereka yang menyertai lesen profesional (Seperti lesen kita QSSI) untuk bersedia untuk pembantu kejuruteraan kerja.
  търсене – Д.. Блоа – Ко...  
BDTLN има изследователска тема представителство, боравене, поддръжка и & rsquo; анализ на големи данни. Тези данни са повече или по-малко структурирани : силно структурирана за релационни бази данни, semistructured за основите на XML и слабо структурирани документи текстова корпусни.
BdTln has for theme of research the representation, the manipulation, the maintenance and the analysis of voluminous data. These data are more or less structured : strongly structured for the relational databases, semi-structured for the bases of documents XML and weakly structured for the textual corpuses.
BDTLN hat Forschungsthema Darstellung, Handhabung, Wartung und & rsquo; große Datenanalyse. Diese Daten sind mehr oder weniger strukturiert : hoch für relationale Datenbanken strukturiert, für die Grundlagen von XML und semistrukturierte schwach Textkorpus strukturierte Dokumente.
BDTLN tiene representación tema de investigación, la manipulación, mantenimiento y rsquo; el análisis de datos de gran tamaño. Estos datos son más o menos estructuradas : altamente estructurado para bases de datos relacionales, semiestructurado de los conceptos básicos de XML y documentos débilmente estructurados textual corpus.
BDTLN ha la rappresentanza tema di ricerca, maneggio, manutenzione e & rsquo; analisi dei dati di grandi dimensioni. Questi dati sono più o meno strutturate : altamente strutturato per i database relazionali, semistrutturata per le basi di XML e documenti debolmente strutturati testuale corpus.
BDTLN tem representação tema de pesquisa, manipulação, manutenção e & rsquo; análise de grandes volumes de dados. Estes dados são mais ou menos estruturado : altamente estruturado para bancos de dados relacionais, semi-estruturada para as noções básicas de XML e documentos fracamente estruturados corpus textual.
BDTLN ديه بحوث موضوع التمثيل, معالجة, صيانة وو[رسقوو]؛ تحليل البيانات الكبيرة. وهذه البيانات هي أكثر أو أقل منظم : منظم للغاية لقواعد البيانات العلائقية, semistructured لأساسيات XML وثائق التنظيم ضعيف نصية الإحضار.
BDTLN έχει θέμα την εκπροσώπηση της έρευνας, χειρισμό, συντήρησης και & rsquo? ανάλυση μεγάλου όγκου δεδομένων. Αυτά τα δεδομένα είναι περισσότερο ή λιγότερο δομημένη : ιδιαίτερα δομημένη για σχεσιακές βάσεις δεδομένων, ημιδομημένων για τα βασικά της XML και ασθενώς δομημένα έγγραφα κειμένου corpus.
BDTLN heeft onderzoeksthema vertegenwoordiging, behandeling, onderhoud en & rsquo; grote data-analyse. Deze gegevens zijn min of meer gestructureerde : zeer gestructureerd voor relationele databases, semi-gestructureerd voor de basis van XML en zwak gestructureerde documenten tekstuele corpus.
BDTLNは、研究テーマの表現を持ちます, 取り扱い, メンテナンスや’大規模なデータ解析. これらのデータは、多かれ少なかれ構造化されています : リレーショナル・データベースのための高度に構造化, XMLの基礎と弱い構造化文書のテキストコーパスのために、半構造化.
BDTLN ima istraživanje temu zastupljenosti, rukovanje, održavanje i & rsquo; analiza velikih podataka. Ovi podaci su više ili manje strukturirano : visoko strukturiran za relacijskih baza podataka, Polustrukturirani za osnove XML i slabo strukturirani dokumenti tekstualni korpus.
BDTLN té representació tema d'investigació, manipulació, manteniment i rsquo; l'anàlisi de dades de grans dimensions. Aquestes dades són més o menys estructurades : altament estructurat per a bases de dades relacionals, semiestructurat dels conceptes bàsics de XML i documents dèbilment estructurats textual corpus.
BDTLN ima istraživačku temu zastupljenost, rukovanje, održavanje i ć analiza velikih podataka. Ovi podaci su više ili manje strukturiran : visoko strukturiran za relacijske baze podataka, polustruk za osnove XML i slabo strukturiranih dokumenata tekstualni korpus.
BDTLN má téma zastoupení výzkumné, zacházení, údržba a & rsquo; analýzu velkých dat. Tato data jsou více či méně strukturované : vysoce strukturované pro relační databáze, semistrukturovaném pro základy XML a slabě strukturovaných dokumentů textová corpus.
BDTLN har forskningstema repræsentation, håndtering, vedligeholdelse og & rsquo; store dataanalyse. Disse data er mere eller mindre struktureret : meget struktureret for relationsdatabaser, semistrukturerede for det grundlæggende i XML og svagt strukturerede dokumenter tekstmæssige korpus.
BDTLN on teadusteema esindus, käsitsemine, hooldus- ja Hõlpsasti; suured andmete analüüs. Need andmed on rohkem või vähem struktureeritud : väga struktureeritud relatsioonandmebaasides, poolstruktureeritud põhitõdesid XML ja nõrgalt struktureeritud dokumentide tekstiline corpus.
BDTLN on tutkimusteema edustus, käsittely, huolto ja & rsquo; suuri data-analyysi. Nämä tiedot ovat enemmän tai vähemmän rakenteeltaan : erittäin strukturoitu relaatiotietokantojen, Puolistrukturoidulla varten perusteet XML ja heikosti jäsennelty asiakirjat tekstimuodossa corpus.
BDTLN van kutatási téma képviselet, kezelés, karbantartás és-ezte nagy adatelemzés. Ezek az adatok többé-kevésbé strukturált : nagyon strukturált relációs adatbázisok, félig strukturált az alapokat az XML és gyengén strukturált dokumentumok szöveges korpusz.
BDTLN memiliki penelitian representasi tema, penanganan, pemeliharaan dan & rsquo; analisis data yang besar. Data ini lebih atau kurang terstruktur : sangat terstruktur untuk database relasional, semi terstruktur untuk dasar-dasar XML dan dokumen terstruktur lemah tekstual corpus.
BDTLN turi tema atstovavimą mokslinių tyrimų, tvarkymas, priežiūra ir & rsquo; dideli duomenų analizė. Šie duomenys yra daugiau ar mažiau struktūra : labai struktūrizuoti reliacinių duomenų bazių, neaukštos kavlifikacijos už XML pagrindai ir silpnai struktūrizuotų dokumentų tekstinę tekstynų.
BDTLN har forskningstema representasjon, håndtering, vedlikehold og & rsquo; store dataanalyse. Disse dataene er mer eller mindre strukturert : svært strukturert for relasjonsdatabaser, semistrukturerte for det grunnleggende XML og svakt strukturerte dokumenter tekstlig korpus.
BDTLN ma tematu reprezentacji badawczy, manipulacja, Analiza dużych danych, konserwacja i & rsquo. Dane te są mniej lub bardziej strukturze : wysoce zorganizowany dla relacyjnych baz danych, semistructured dla podstaw XML i dokumentów tekstowych w korpusie słabo strukturyzowanych.
BDTLN are reprezentare cercetare temă, manipulare, întreținerea și & rsquo; analiza datelor mari. Aceste date sunt mai mult sau mai puțin structurate : foarte structurat pentru baze de date relaționale, semistructured pentru elementele de bază ale XML și a documentelor slab structurate textuale corpus.
BDTLN имеет представление исследовательской темы, обращение, техническое обслуживание и & Rsquo; анализ больших данных. Эти данные являются более или менее структурированной : хорошо структурированный для реляционных баз данных, слабоструктурированных для основы XML и слабо структурированных документов текстуальное корпусная.
БДТЛН је истраживање тему заступљеност, руковање, одржавање и & рскуо; анализа великих података. Ови подаци су више или мање структурирано : високо структурирана за релационим базама података, полуструктуирану за основе КСМЛ и слабо структурирани документима текстуални цорпус.
BDTLN má téma zastúpenie výskumné, zaobchádzanie, údržba a & rsquo; analýzu veľkých dát. Tieto dáta sú viac či menej štruktúrované : vysoko štruktúrované pre relačnej databázy, semistrukturovaném pre základy XML a slabo štruktúrovaných dokumentov textová corpus.
BDTLN ima raziskovalno temo predstavitve, ravnanje, vzdrževanje in & rsquo; veliki analiza podatkov. Ti podatki so bolj ali manj strukturirano : zelo strukturiran za relacijskih podatkovnih baz, semistructured za osnove XML in šibko strukturiranih dokumentov tekstovne corpus.
BDTLN har forskningstema representation, hantering, underhåll och & rsquo; stora dataanalys. Dessa data är mer eller mindre strukturerad : mycket strukturerad för relationsdatabaser, semistrukturerade för grunderna i XML och svagt strukturerade dokument text corpus.
BDTLN มีการแสดงรูปแบบการวิจัย, การจัดการ, การบำรุงรักษาและ & rsquo; การวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่. ข้อมูลเหล่านี้จะมากหรือน้อยโครงสร้าง : โครงสร้างสูงสำหรับฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์, แบบกึ่งโครงสร้างพื้นฐานของ XML และเอกสารโครงสร้างอ่อนต้นฉบับเดิมคลัง.
BDTLN araştırma tema temsil vardır, kullanma, bakım ve & rsquo; büyük veri analizi. Bu veriler daha fazla veya daha az yapılandırılmış olan : Çok ilişkisel veri tabanları için yapılandırılmış, XML temelleri ve zayıf yapılı dokümanlar metinsel korpus için yarı yapılandırılmış.
BDTLN có đại diện chủ đề nghiên cứu, xử lý, bảo trì và về lĩnh phân tích dữ liệu lớn. Những dữ liệu này ít nhiều có cấu trúc : cao cấu trúc cho cơ sở dữ liệu quan hệ, semistructured cho những điều cơ bản của XML và các văn bản có cấu trúc yếu corpus văn bản.
יש BDTLN ייצוג נושא המחקר, טיפול, ניתוח נתונים גדולים; תחזוקה & rsquo. נתונים אלה הם פחות או יותר מובנים : מובנים מאוד עבור מסדי נתונים יחסיים, semistructured עבור היסודות של XML ומסמכים קורפוס טקסטואלי מובנה חלש.
BDTLN ir pētījuma tēmu pārstāvniecība, apstrāde, uzturēšana un & rsquo; lieli datu analīze. Šie dati ir vairāk vai mazāk strukturēta : ļoti strukturēta relāciju datu bāzēm, semistructured par pamati XML un vāji strukturētu dokumentu teksta korpusa.
BDTLN mempunyai penyelidikan perwakilan tema, pengendalian, penyelenggaraan dan & rsquo; analisis data yang besar. Data-data ini adalah lebih kurang berstruktur : sangat berstruktur untuk pangkalan data hubungan, separa berstruktur untuk asas-asas XML dan dokumen lemah berstruktur teks corpus.
  проекти – Д.. Блоа – Ко...  
L1-L2 Проект математика-информатика, предлагани от & rsquo; François-Рабле университет, режисьора Никола Nivette-Alexis Perge (писането на статии), AlexandreDubois-Силвен Emonet (управление на базата данни) и Стивън Ratton Armand Грийе (дизайна на сайта).
A L1-L2 Maths-Informatique project proposed by the university François-Rabelais, realized by Nicolas Nivette-Alexis Perge (writing of articles), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (management of the database) and Steven Ratton Armand Grillet (design of the site).
L1-L2-Projekt Mathematik-Informatik von & rsquo angeboten; François-Rabelais University, von Nicolas Nivette-Alexis Perge gerichtet (Schreiben von Artikeln), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (Verwaltung der Datenbank) und Steven Ratton Armand Grillet (Website-Design).
L1-L2-Proyecto Matemáticas Informática que ofrece y rsquo; François-Rabelais University, dirigida por Nicolas Nivette-Alexis Perge (la redacción de artículos), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (gestión de la base de datos) y Steven Ratton Armand Grillet (el diseño del sitio).
L1-L2 Progetto matematica-informatica offerti da & rsquo; François-Rabelais Università, diretto da Nicolas Nivette-Alexis Perge (scrivere articoli), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (gestione del database) e Steven Ratton Armand Grillet (design del sito).
L1-L2 Projecto Matemática-informática oferecidos pelo & rsquo; François-Rabelais University, dirigido por Nicolas Nivette-Alexis Perge (escrever artigos), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (gestão da base de dados) e Steven Ratton Armand Grillet (design do site).
L1-L2 مشروع الرياضيات-المعلوماتية التي تقدمها و[رسقوو]؛ فرانسوا رابليه جامعة, إخراج نيكولا Nivette-الكسيس PERGE (كتابة المقالات), AlexandreDubois-سيلفان Emonet (إدارة قاعدة البيانات) وستيفن راتون أرماند Grillet (تصميم الموقع).
L1-L2 έργου Μαθηματικά-Πληροφορική προσφέρεται από & rsquo? François-Rabelais Πανεπιστήμιο, σε σκηνοθεσία Nicolas Nivette-Αλέξης Πέργη (γράψιμο των άρθρων), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (διαχείριση της βάσης δεδομένων) και ο Steven Ratton Armand Grillet (σχεδιασμός της ιστοσελίδας).
L1-L2 Project Wiskunde-Informatica aangeboden door & rsquo; François-Rabelais University, geregisseerd door Nicolas Nivette-Alexis Perge (het schrijven van artikelen), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (beheer van de gegevensbank) en Steven Ratton Armand Grillet (site design).
L1-L2 rsquo&によって提供されるプロジェクト数学、情報、フランソワラブレー大学, ニコラスNivette-アレクシスペルゲによって指示 (記事を書きます), AlexandreDuboisシルヴァンEmonet (データベースの管理) そして、スティーブン・ネズミアルマングリエ (サイト設計).
L1-L2-Projecte Matemàtiques Informàtica que ofereix i rsquo; François-Rabelais University, dirigida per Nicolas Nivette-Alexis Perge (la redacció d'articles), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (gestió de la base de dades) i Steven Ratton Armand Grillet (el disseny del lloc).
L1-L2 Projekt matematike-informatike nudi ć François-Rabelais Sveučilište, u režiji Nicolas Nivette-Alexis Perge (pisanje članaka), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (upravljanje bazom podataka) i Steven Rattonu Armand Grillet (dizajn stranica).
L1-L2 projektu Matematika-Informatics nabízené & rsquo; François Rabelais-univerzita, režie: Nicolas Nivette-Alexis Perge (psaní článků), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (řízení databáze) a Steven Ratton Armand Grilletovo (Design stránek).
L1-L2 Project Maths-Informatik, der tilbydes af & rsquo; François-Rabelais University, instrueret af Nicolas Nivette-Alexis Perge (skrive artikler), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (Forvaltningen af ​​databasen) og Steven ratton Armand Grillet (site design).
L1-L2 Project matemaatika-informaatika pakutud Hõlpsasti; François-Rabelais Ülikool, lavastaja Nicolas Nivette-Alexis Perge (artiklite kirjutamiseks), AlexandreDubois-Sylvain EMONET (Andmebaasi haldamist) ja Steven Ratton Armand Grillet (Kodulehekülje kujundus).
L1-L2 Project Matematiikka-Informatics tarjoamia & rsquo; François-Rabelais University, ohjannut Nicolas Nivette-Alexis Pergen (kirjoittaisivat), AlexandreDubois-Sylvain EMONET (Tietokannan hallinnointia) ja Steven Ratton Armand Grillet (sivuston ulkoasu).
L1-L2 Project matematika-informatika által kínált-ezte François Rabelais-University, Rendezte: Nicolas Nivette-Alexis Perge (írásban cikkek), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (az adatbázis kezelésének) és Steven Ratton Armand Grillet (site design).
L1-L2 Proyek Matematika-Informatika ditawarkan oleh & rsquo; François-Rabelais Universitas, disutradarai oleh Nicolas Nivette-Alexis Perge (menulis artikel), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (manajemen database) dan Steven Ratton Armand Grillet (desain situs).
했음 &에 의해 제공 L1-L2 프로젝트 수학 - 정보학, 프랑수아 - 라블레 대학교, 니콜라스 Nivette - 알렉시스의 Perge 감독 (쓰기 기사), AlexandreDubois - 실뱅 Emonet (데이터베이스 관리) 스티븐 Ratton 아르망 Grillet 사용자 (사이트 디자인).
L1-L2 Projekto matematika-informatika siūlomos & rsquo; François-Rabelais universitetas, Režisierius Nicolas Nivette-Alexis Perge (rašymo reikmenys), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (duomenų bazės valdymo) ir Stevenas Ratton Armand Grillet (Svetainės dizainas).
L1-L2 Prosjekt Maths-informatikk tilbys av & rsquo; François-Rabelais universitet, regissert av Nicolas Nivette-Alexis Perge (skrive artikler), AlexandreDubois-Sylvain EMONET (forvaltning av database) og Steven Ratton Armand Grillet (site design).
L1-L2-projektowe matematyka informatyka oferowanych przez & rsquo; François-Rabelais University, w reżyserii Nicolasa Nivette-Alexis Perge (pisanie artykułów), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (zarządzanie bazą danych) Steven Ratton Armand Grillet (projektowanie stron).
L1-L2-Project Maths Informatică oferit de & rsquo; Francois-Rabelais University, regia lui Nicolas Nivette-Alexis Perge (articole de scris), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (gestionarea bazei de date) si Steven Ratton Armand Grillet (site design).
L1-L2 проекта Математика-информатика, предлагаемые & Rsquo; Франсуа Рабле университета, режиссер Николя Nivette-Алексис Перге (написание статей), AlexandreDubois-Сильвен Emonet (управление базой данных) и Стивен Ratton Armand Грийе (дизайн сайта).
Л1-Л2 Пројецт Математика-Информатика нуди и рскуо; Франсоа Рабле-Университи, у режији Ницолас Ниветте-Алекис Перге (писање чланака), АлекандреДубоис-Силваин Емонет (управљање базе података) Стевен Раттон Арманд Грије (сајт дизајн).
L1-L2 projektu Matematika-Company ponúkané & rsquo; François Rabelais-univerzita, réžia: Nicolas Nivette-Alexis Perge (písanie článkov), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (riadenie databázy) a Steven Ratton Armand Grilletovo (dizajn stránok).
L1-L2 projekta matematika-informatika, ki ga & rsquo voljo; François-Rabelais University, režija Nicolas Nivette-Alexis Perge (pisanje člankov), AlexandreDubois-Sylvain EMONET (vodenje baze) Steven Ratton Armand Grillet (oblikovanje spletne strani).
L1-L2 Project Maths-Informatik erbjuds av & rsquo; François-Rabelais universitet, regisserad av Nicolas Nivette-Alexis Perge (skriva artiklar), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (hantering av databasen) och Steven Ratton Armand Grillet (webbdesign).
L1-L2 โครงการคณิตศาสตร์สารสนเทศที่นำเสนอโดย & rsquo; Francois-ไลส์มหาวิทยาลัย, กำกับการแสดงโดยนิโคลัส Nivette-อเล็กซิส Perge (การเขียนบทความ), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (การจัดการฐานข้อมูล) และสตีเว่นอาร์มันด์ Ratton Grillet (การออกแบบเว็บไซต์).
rsquo & tarafından sunulan L1-L2 Proje Matematik-Bilişim; François-Rabelais Üniversitesi, Nicolas Nivette-Alexis Perge yönettiği (yazma makaleleri), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (veritabanı yönetim) Steven Ratton Armand Grillet (site tasarımı).
L1-L2 án Toán tin được cung cấp bởi về lĩnh François-Rabelais Đại học, của đạo diễn Nicolas Nivette-Alexis Perge (bài viết), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (quản lý cơ sở dữ liệu) và Steven Ratton Armand Grillet (thiết kế trang web).
L1-L2 פרויקט מתמטיקה-אינפורמטיקה המוצעים על ידי & rsquo; פרנסואה רבלה-אוניברסיטת, בבימויו של ניקולא Nivette-אלקסיס Perge (כתיבת מאמרים), AlexandreDubois-סילבן Emonet (בניהול מאגר המידע) וסטיבן Ratton ארמנד Grillet (עיצוב אתר).
L1-L2 Projekta matemātikas-informātikas ar & rsquo piedāvā; François-Rabelais University, režisors Nicolas Nivette-Alexis Perge (rakstot rakstus), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (datubāzes vadība) un Steven Ratton Armand Grillet (lapas dizains).
L1-L2項目由&rsquo的數學提供,信息學;弗朗索瓦·拉伯雷大學, 導演尼古拉斯Nivette,亞歷克西斯佩爾格 (寫文章), AlexandreDubois - 西爾Emonet (數據庫管理) 和史蒂芬Ratton阿爾芒格里耶 (網站設計).
L1-L2 Projek Matematik-Informatik ditawarkan oleh & rsquo; François-Rabelais University, diarahkan oleh Nicolas Nivette-Alexis Perge (menulis artikel), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (pengurusan pangkalan data) dan Steven Ratton Armand Grillet (reka bentuk laman web).
  магистър IT4BI – Д.. Бл...  
Главният IT4BI е европейски етикет за високи постижения разбира Erasmus Mundus, и съвместно управлявани от 5 Европейските университети във Франция, Испания, Белгия и Германия. дълготраен 2 години (3>5), този курс предлага на студентите да станат специалисти в разузнаването, перфектно два езика и отворена към света около тях.
The Master IT4BI is a European label of excellence Erasmus Mundus course, and co-managed by 5 European universities in France, Spain, Belgium and Germany. Lasting 2 years ago (+3>+5), this course offers students to become specialists in intelligence, perfectly bilingual and open to the world around them..
Le Master IT4BI est un cursus d’excellence européen labellisé Erasmus Mundus, et co-géré par 5 universités européennes en France, Espagne, Belgique et Allemagne. D’une durée de 2 ans (Bac+3>Bac+5), ce cursus propose aux étudiants de devenir des spécialistes en informatique décisionnelle, parfaitement bilingues et ouverts sur le monde qui les entoure..
Der Master IT4BI ist ein europäisches Exzellenzlabel Erasmus-Mundus-Kurs, und gemeinsam von 5 Europäische Universitäten in Frankreich, Spanien, Belgien und Deutschland. dauerhaft 2 Jahre (3>5), Dieser Kurs bietet den Studierenden Spezialisten in Intelligenz zu werden, perfekt zweisprachig und offen um sie herum in der Welt..
El Maestro IT4BI es un sello de excelencia europea Erasmus Mundus, y co-gestionado por 5 las universidades europeas en Francia, España, Bélgica y Alemania. perdurable 2 años (3>5), Este curso ofrece a los estudiantes para convertirse en especialistas en inteligencia, perfectamente bilingües y abierto al mundo que les rodea..
Il Master IT4BI è un marchio europeo di eccellenza Erasmus Mundus, e co-gestito da 5 università europee in Francia, Spagna, Belgio e Germania. durevole 2 anni (+3>+5), Questo corso offre agli studenti di diventare specialisti in intelligence, perfettamente bilingue e aperto al mondo che li circonda..
O Mestre IT4BI é um rótulo europeu de excelência curso Erasmus Mundus, e co-gerido pela 5 universidades europeias em França, Espanha, Bélgica e na Alemanha. duradouro 2 anos (+3>+5), este curso oferece aos estudantes para se tornarem especialistas em inteligência, perfeitamente bilingue e aberta ao mundo que os rodeia..
ماجستير IT4BI هو التسمية الأوروبية للتميز إيراسموس موندوس بالطبع, ويشترك في إدارته من قبل 5 الجامعات الأوروبية في فرنسا, إسبانيا, بلجيكا وألمانيا. دائم 2 سنوات (+3>+5), ويقدم هذا البرنامج الطلاب ليصبحوا متخصصين في المخابرات, ثنائية اللغة تماما والانفتاح على العالم من حولهم..
Το Master IT4BI είναι ένα ευρωπαϊκό σήμα αριστείας φυσικά Erasmus Mundus, και διαχειρίζονται από κοινού 5 Τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια στη Γαλλία, Ισπανία, Το Βέλγιο και η Γερμανία. διαρκής 2 χρόνια (+3>+5), αυτό το μάθημα προσφέρει στους φοιτητές για να γίνουν ειδικοί στη νοημοσύνη, απολύτως δίγλωσσος και ανοικτή για τον κόσμο γύρω τους..
De Master IT4BI is een Europees label of excellence Erasmus Mundus natuurlijk, en mede-beheerd door 5 Europese universiteiten in Frankrijk, Spanje, België en Duitsland. blijvend 2 jaar (3>5), Deze cursus biedt studenten aan specialisten in intelligentie geworden, perfect tweetalig en open naar de wereld om hen heen..
マスターIT4BIは優秀エラスムス・ムンドゥスコースのヨーロッパのラベルです, とが共同で管理します 5 フランスのヨーロッパの大学, スペイン, ベルギーとドイツ. 持続的な 2 年 (3>5), このコースは、知能の専門家になるために学生を提供しています, 完全バイリンガルと自分の周りの世界に開かれました。.
Master IT4BI je evropska oznaku izvrsnosti Erasmus Mundus naravno, i ko-upravlja 5 Evropskim univerzitetima u Francuskoj, Španija, Belgije i Njemačke. trajan 2 godina (+3>+5), ovaj predmet nudi studentima da postanu specijalisti u inteligencije, savršeno dvojezični i otvorena prema svijetu oko sebe..
El Mestre IT4BI és un segell d'excel·lència europea Erasmus Mundus, i co-gestionat per 5 les universitats europees a França, Espanya, Bèlgica i Alemanya. perdurable 2 anys (3>5), Aquest curs ofereix als estudiants per convertir-se en especialistes en intel·ligència, perfectament bilingües i obert al món que els envolta..
Majstor IT4BI je europska oznaka izvrsnosti Erasmus Mundus naravno, i ko-upravlja 5 Europska sveučilišta u Francuskoj, Španija, Belgija i Njemačka. trajan 2 godina (3>5), ovaj tečaj nudi studentima da postanu stručnjaci u inteligenciji, savršeno dvojezična i otvorena prema svijetu koji ih okružuje..
Master IT4BI je evropská značka vynikajících samozřejmě Erasmus Mundus, a co-řízena 5 Evropské univerzity ve Francii, Španělsko, Belgii a Německu. trvalý 2 léta (3>5), Tento kurz nabízí studentům, aby se stal specialista na inteligenci, dokonale dvojjazyčný a otevřený vůči světu kolem nich..
Master IT4BI er et europæisk mærke of excellence Erasmus Mundus kursus, og co-administreres af 5 Europæiske universiteter i Frankrig, Spanien, Belgien og Tyskland. varig 2 år (3>5), dette kursus giver de studerende til at blive specialister i intelligens, perfekt tosprogede og åben over for verden omkring dem..
Master IT4BI on Euroopa kvaliteedi etaloniks Erasmus Mundus muidugi, ja juhivad koos 5 Euroopa ülikoolides Prantsusmaal, Hispaania, Belgias ja Saksamaal. kestev 2 aastat (+3>+5), See kursus pakub õpilastel saada spetsialistid luure, täiesti kakskeelne ja avatud maailma nende ümber..
Master IT4BI on eurooppalainen leima huippuosaamisen Erasmus Mundus kurssin, ja co-hallinnoi 5 Eurooppalaisten yliopistojen Ranskassa, Espanja, Belgia ja Saksa. kestävä 2 vuotta (+3>+5), Tämä kurssi tarjoaa opiskelijoille tulla asiantuntijoita älykkyys, täydellisesti kaksikielisiä ja avoin ympäröivää maailmaa..
A Mester IT4BI egy európai kiválósági védjegyként Erasmus Mundus természetesen, és közösen menedzselik 5 Európai egyetemek Franciaországban, Spanyolország, Belgium és Németország. tartós 2 év (3>5), Ez a tanfolyam a hallgatók válni szakemberek intelligencia, tökéletesen kétnyelvű és a világra nyitott körülöttük..
Master IT4BI adalah label Eropa keunggulan Erasmus Mundus saja, dan co-dikelola oleh 5 universitas Eropa di Prancis, Spanyol, Belgia dan Jerman. abadi 2 tahun (3>5), kursus ini menawarkan siswa untuk menjadi spesialis dalam kecerdasan, sempurna bilingual dan terbuka untuk dunia di sekitar mereka..
Mokytojas IT4BI yra Europos etiketės kompetencijos Erasmus Mundus žinoma, ir bendrai valdo 5 Europos universitetai Prancūzijoje, Ispanija, Belgija ir Vokietija. ilgalaikis 2 metų (3>5), Šis kursas suteikia studentams tapti specialistai žvalgybos, puikiai dvikalbis ir atvira juos supantį pasaulį..
The Master IT4BI er et europeisk merke for forskning Erasmus Mundus kurs, og co-administrert av 5 Europeiske universiteter i Frankrike, Spania, Belgia og Tyskland. varig 2 år (3>5), Dette kurset gir studentene til å bli spesialister i etterretning, perfekt tospråklige og åpen for verden rundt dem..
Mistrz IT4BI to europejski znak doskonałości Erasmus Mundus oczywiście, i wspólnie zarządzany przez 5 Europejskie uniwersytety we Francji, Hiszpania, Belgia i Niemcy. trwały 2 roku (+3>+5), Kurs ten oferuje studentom stać się specjalistami w inteligencji, doskonale dwujęzyczni i otwarty na świat wokół nich..
Master IT4BI este o marcă europeană de excelență desigur Erasmus Mundus, și co-administrat de 5 universitățile europene din Franța, Spania, Belgia și Germania. trainic 2 an (+3>5), acest curs oferă studenților să devină specialiști în inteligență, perfect bilingv și deschis pentru lumea din jurul lor..
Мастер IT4BI является европейской этикетки на пути к совершенству Erasmus Mundus конечно, и совместно управляются 5 Европейские университеты во Франции, Испания, Бельгии и Германии. прочный 2 лет (+3>+5), этот курс предлагает студентам стать специалистами в области разведки, совершенно на двух языках и открыты миру вокруг них..
Мастер ИТ4БИ је европска ознака изврсности Ерасмус Мундус наравно, и ко-управља 5 Европски универзитети у Француској, Шпанија, Белгија и Немачка. трајан 2 године (+3>+5), овај курс нуди студентима да постану стручњаци у интелигенције, савршено двојезична и отворен према свету који их окружује..
Master IT4BI je európska značka vynikajúcich samozrejme Erasmus Mundus, a čo-riadená 5 Európske univerzity vo Francúzsku, španielsko, Belgicku a Nemecku. trvalý 2 leta (3>5), Tento kurz ponúka študentom, aby sa stal špecialista na inteligenciu, dokonale dvojjazyčný a otvorený voči svetu okolo nich..
Mojster IT4BI je evropska oznaka odličnosti seveda Erasmus Mundus, in so-upravljajo 5 Evropske univerze v Franciji, Španija, Belgija in Nemčija. trajna 2 let (3>5), To seveda omogoča študentom, da postanejo strokovnjaki za inteligenco, dvojezičen in je odprta v svet okoli sebe..
Master IT4BI är en europeisk kvalitetsmärkning Erasmus Mundus kurs, och co-förvaltas av 5 Europeiska universitet i Frankrike, Spanien, Belgien och Tyskland. varaktig 2 år (3>5), Kursen ger studenter att bli specialister inom intelligens, helt tvåspråkig och öppen för världen omkring dem..
เดอะมาสเตอร์ IT4BI คือฉลากยุโรปของความเป็นเลิศแน่นอน Erasmus Mundus, และผู้ร่วมจัดการโดย 5 มหาวิทยาลัยในยุโรปในประเทศฝรั่งเศส, สเปน, เบลเยียมและเยอรมนี. ทน 2 ปีที่ผ่านมา (3>5), หลักสูตรนี้มีนักเรียนที่จะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในหน่วยสืบราชการลับ, อย่างสมบูรณ์แบบสองภาษาและเปิดให้โลกรอบตัวพวกเขา.
Usta IT4BI mükemmellik Erasmus Mundus elbette Avrupa etikettir, ve co-yönetilen 5 Fransa'da Avrupa üniversiteleri, İspanya, Belçika ve Almanya. kalıcı 2 yıl (3>5), Bu ders istihbarat uzmanları olmak için öğrencilerin sunuyor, mükemmel iki dilli ve çevrelerindeki dünyaya açık..
The Master IT4BI là một nhãn hiệu châu Âu xuất sắc Erasmus Mundus nhiên, và đồng quản lý bởi 5 các trường đại học châu Âu tại Pháp, Tây Ban Nha, Bỉ và Đức. lâu dài 2 năm (3>5), khóa học này cung cấp học sinh trở thành chuyên gia về trí thông minh, hoàn hảo song ngữ và cởi mở với thế giới xung quanh họ..
המאסטר IT4BI הוא תווית אירופאית כמובן מצוינות ארסמוס מונדוס, ושיתוף שבניהול 5 אוניברסיטאות אירופיות בצרפת, ספרד, בלגיה וגרמניה. Lasting 2 שנים (+3>+5), קורס זה מציע לתלמידים להיות מומחים במודיעין, מושלם דו-לשונית ורב פתוח לעולם סביבם..
Meistars IT4BI ir Eiropas etiķete izcilības Erasmus Mundus protams, un kopīgi pārvalda 5 Eiropas universitātes Francijā, Spānija, Beļģija un Vācija. ilgstošs 2 gadiem (+3>+5), šis kurss piedāvā studentiem kļūt speciālisti inteliģenci, perfekti divvalodu un atvērta pasaulei ap tiem..
The Master IT4BI adalah label European kecemerlangan Erasmus Mundus tentu, dan diuruskan bersama oleh 5 universiti Eropah di Perancis, Sepanyol, Belgium dan Jerman. Lasting 2 tahun (3>5), kursus ini menawarkan pelajar untuk menjadi pakar dalam kecerdasan, sempurna dwibahasa dan dibuka kepada dunia di sekeliling mereka..
1 2 3 4 5 Arrow