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Dates: 18-21 septembre 2012Lieu: Siège du CTA, Wageningen, Pays-BasMISE À JOUR NOVEMBRE 2012:Le rapport sur l'atelier est disponible ici. (En anglais uniquement.) Les instituts d’enseignement supérieur sont de plus en plus appelés à élargir leur champ d’action au-delà de leur rôle actuel de prestataires de formation pour devenir des atouts stratégiques en créant des liens en amont et en aval avec les secteurs productifs afin d’étendre leur présence et d’amplifier leur impact à l’échelon communautaire et national.Pour des raisons pragmatiques, le Centre technique de coopération agricole et rurale ACP-UE (CTA) et le Centre universitaire et de recherche de Wageningen (WUR), en collaboration avec des réseaux et des organisations partenaires dans les pays ACP, l’ANAFE, le FARA, le RUFORUM, TEAM-Africa, l’Université du Pacifique Sud et l’Université des West Indies, ont choisi la sécurité alimentaire comme thématique initiale afin de déterminer l’étendue de l’engagement des instituts d’enseignement supérieur ACP dans les processus politiques de RAD.L’objectif de l’atelier est de créer un consensus et de renforcer la compréhension et l’engagement s’agissant des ambitions et du cadre méthodologique du projet pour intégrer les universités dans les processus de RAD, en mettant l’accent sur l’augmentation de l’approvisionnement alimentaire et la réduction de la faim. Pour ce faire, une revue et une présentation des tendances communes et des anomalies possibles dans les pays participants concernant la sécurité alimentaire et nutritionnelle, ainsi que la vision, le rôle et les programmes actuels des universités, seront réalisées. Lors de cet atelier, des experts provenant d’universités ACP et d’organisations partenaires, comme la CEDEAO et l’Université de Wageningen, fourniront aux participants les informations dont ils ont besoin pour les familiariser avec les derniers résultats de la recherche, les tendances actuelles et les politiques et stratégies en matière de sécurité alimentaire et nutritionnelle. Le cadre méthodologique sera révisé et une feuille de route établie pour la phase suivante du projet (évaluation rapide, audit, séminaires universitaires et consultations avec des parties prenantes à l’échelon national).
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