beyond academic – Traduction en Français – Dictionnaire Keybot

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Keybot      20 Résultats   18 Domaines
  www.shinkyogoku.or.jp  
Beyond academic excellence, Morency is looking for innovative, passionate, dynamic candidates with a variety of interests.
Au-delà de l'excellence du dossier scolaire, Morency recherche des candidats innovateurs, passionnés faisant preuve de dynamisme et ayant des intérêts variés.
  parl.gc.ca  
Mr. Paul Forseth: Is there anything written down formally now, beyond academic opinions, about the actual rules of conduct of a Governor General, perhaps getting involved in the commentary of political affairs or other rules about what is or not within the role of the Governor General?
M. Paul Forseth: Existe-t-il quelque chose d'écrit, de codifier, au-delà de recherches universitaires, quant aux règles de conduite s'appliquant effectivement à un gouverneur général, par exemple, un commentaire sur les affaires politiques de sa part ou d'autres règles sur ce qui relève ou non de sa fonction? Je sais, bien sûr, qu'énormément de choses se font par convention, à la suite d'ententes conclues avec des générations de parlementaires, mais quand il s'agit d'une description officielle de la fonction, qu'est-ce qui existe?
  www.fundit.fr  
You are expected to identify your strategy for disseminating the results of the project to a broad audience and key stakeholders. Beyond academic journals, we recognize the value of cultural art forms, mainstream publications, TED talks, etc.
You are expected to demonstrate how your project supports nonviolent strategies in peace and conflict studies.  We are especially interested in projects that investigate how the conditions of peace can be advanced and/or the causes of war and other forms of violence be addressed, including their effects on people and society.
  2 Résultats webcamchat.rivcash.com  
This article was written by Jane Barratt, Chair of the NCE Monitoring Committee, speaking about the need to move investments in research beyond academic impacts to supporting sustained economic, social and environmental benefits.
This article was written by Jane Barratt, Chair of the NCE Monitoring Committee, speaking about the need to move investments in research beyond academic impacts to supporting sustained economic, social and environmental benefits. To do this the NCEs will need to evaluate using methods « beyond traditional indicators such as patents, start-ups and publications ». This article […]
  www.telfer.uottawa.ca  
Working together as a team...extended the value far beyond academic knowledge. The synergy achieved within the team fostered the development of the fundamental principles for success in any organization.
Les connaissances acquises grâce au programme de MBA pour cadres de l'École de gestion Telfer m'ont aidé à relever de nouveaux défis avec une confiance plus grande et à dépasser les attentes des intervenants.
  www.edu.gov.on.ca  
When we look at really long-term outcomes like mental health, wages, employment, and we're talking, by long-term when youth reach ages of 25, 30 and beyond, academic achievement is related to all those positive outcomes but the non-cognitive outcomes, things like engagement, being able to work as part of a team, attendance, showing up for work on time, those are the things that employers value. Those are the factors that explain as much of the variation in employment earnings, for example, as does student achievement.
La notation, ce n'est, en définitive, qu'une description sommaire d'un résultat social désirable, ou parfois même indésirable. Mais de façon générale, il y a un résultat social désirable comme le rendement scolaire ou la participation qu'on essaie de lier au statut socioéconomique, au contexte familial de l'enfant. Et d'habitude, lorsqu'on parle de statut socioéconomique, on mesure trois facteurs : le niveau de scolarité des parents, le revenu familial et le prestige associé au poste occupé. Nous avons donc trois mesures dans le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), nous ne mesurons pas le revenu, mais nous avons une mesure des acquis des élèves. C'est ce qu'on appelle le foyer… Il y a les biens du foyer, et nous nous concentrons surtout sur le matériel pédagogique présent au foyer.
  www.omafra.gov.on.ca  
"Once we understand how probiotics reduce Salmonella, the impact will go beyond academic achievement to become a valuable tool in the industry," he says. "Producers will have a way to prevent illness in chickens, and the risk of food poisoning from poultry products will fall."
« Quand nous comprendrons mieux comment les probiotiques diminuent la salmonelle, cette information aura une portée bien au-delà de notre étude et deviendra un outil important pour l'industrie, a-t-il déclaré. Les producteurs seront en mesure de prévenir la maladie au sein de leur élevage et de réduire le risque d'empoisonnement alimentaire associé à la consommation de poulet. »
  www.osaka-kasei.co.jp  
The Royal Military College of Canada (RMC) is a national university for educating and developing leaders committed to serving Canada. To achieve this goal, the demands of an RMC education go beyond academic achievement.
Le Collège militaire royal du Canada (CMR) est une université canadienne vouée à la formation et au perfectionnement de leaders qui s'engagent à servir notre pays ; c'est la raison pour laquelle les exigences d'un programme du CMR vont bien au-delà du rendement scolaire.
  www.cor.de  
Working together as a team...extended the value far beyond academic knowledge. The synergy achieved within the team fostered the development of the fundamental principles for success in any organization.
The Program provides managers with the knowledge and skills necessary for the effective and efficient use of corporate resources to meet our constantly changing and competitive environment.
  www.omaf.gov.on.ca  
"Once we understand how probiotics reduce Salmonella, the impact will go beyond academic achievement to become a valuable tool in the industry," he says. "Producers will have a way to prevent illness in chickens, and the risk of food poisoning from poultry products will fall."
Ce projet de recherche est financé par le Poultry Industry Council, le Saskatchewan Chicken Industry Development Fund, le programme de partenariats entre le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada et Agriculture et Agroalimentaire Canada, ainsi que par le ministère de l'Agriculture, de l'Alimentation et des Affaires rurales de l'Ontario.
  transversal.at  
The process of simultaneous learning and unlearning literacy implies a knowledge production beyond academic conventions, an endeavor to provoke a movement of deterritorialization with every territorialization of knowledge.
Approfondir la théorie trois ans durant, cela signifie – tout comme dans la généalogie de Gustav Metzger – tout d’abord se réapproprier le temps propre. Cet aspect ne concerne naturellement pas seulement la production artistique et son refus, mais il concerne toutes les décisions en rupture avec un régime temporel apparemment contraignant pour se donner un espace d’appropriation de ce qui est diffus, peu clair, nébuleux. Un « projet » tri-annuel de complexification, en lieu et place de la réduction radicale de complexité telle qu’elle est de plus en plus pratiquée dans les mondes projectifs, et pas exclusivement, du champ culturel. Sur la ligne de fracture concrète de l’approfondissement théorique peut avoir lieu une intensification de la lecture, de la parole et de l’écriture, une dés-alphabétisation, un double mouvement consistant à s’informer sur un mode critique des canons contemporains et à s’approprier un style propre. Le processus simultané d’alphabétisation et de dés-alphabétisation implique une production de savoir par-delà les conventions académiques, qui aspire à provoquer toujours aussi, en même temps que chaque territorialisation, un mouvement de déterritorialisation. Si donc l’alphabétisation signifie ici une procédure d’orientation dans la jungle de la formation actuelle des discours, la dés-alphabétisation doit englober des procédures qui s’érigent contre le quadrillage et le crénelage des modes de pensée, de discours et d’écriture.
  eipcp.net  
The process of simultaneous learning and unlearning literacy implies a knowledge production beyond academic conventions, an endeavor to provoke a movement of deterritorialization with every territorialization of knowledge.
Approfondir la théorie trois ans durant, cela signifie – tout comme dans la généalogie de Gustav Metzger – tout d’abord se réapproprier le temps propre. Cet aspect ne concerne naturellement pas seulement la production artistique et son refus, mais il concerne toutes les décisions en rupture avec un régime temporel apparemment contraignant pour se donner un espace d’appropriation de ce qui est diffus, peu clair, nébuleux. Un « projet » tri-annuel de complexification, en lieu et place de la réduction radicale de complexité telle qu’elle est de plus en plus pratiquée dans les mondes projectifs, et pas exclusivement, du champ culturel. Sur la ligne de fracture concrète de l’approfondissement théorique peut avoir lieu une intensification de la lecture, de la parole et de l’écriture, une dés-alphabétisation, un double mouvement consistant à s’informer sur un mode critique des canons contemporains et à s’approprier un style propre. Le processus simultané d’alphabétisation et de dés-alphabétisation implique une production de savoir par-delà les conventions académiques, qui aspire à provoquer toujours aussi, en même temps que chaque territorialisation, un mouvement de déterritorialisation. Si donc l’alphabétisation signifie ici une procédure d’orientation dans la jungle de la formation actuelle des discours, la dés-alphabétisation doit englober des procédures qui s’érigent contre le quadrillage et le crénelage des modes de pensée, de discours et d’écriture.
  oxusmoscow.ru  
This year Vatel Bordeaux has students of 45 different nationalities. A unique opportunity, beyond academic courses, to develop human skill sets such as being open towards others, being able to listen and adapt oneself to others.
Jeudi 14 février, Vatel s’invite à l’émission Lyon Cité Campus de TLM. Sont invités pour débattre sur le groupe, sa pédagogie et ses débouchés : un professeur, une étudiante, une diplômée et la directrice de l’école de Lyon.