gathering technique – French Translation – Keybot Dictionary

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Evaluation uses questionnaires as a central data-gathering technique, yet researchers often appear unaware of recent developments in questionnaire design. This article reviews issues beyond the creation of standardized questions and the basic rules researchers find useful in data collection.
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Même si l'évaluation a recours au questionnaire comme technique fondamentale de collecte de données, les chercheurs semblent souvent ignorer les progrès récents de la conception des questionnaires. Dans le présent article, on examine des éléments qui vont au-delà de la création de questions normalisées et des règles de base que les chercheurs trouvent utiles pour la collecte de données. De telles lignes directrices demeurent valables pour la plupart des recherches dans le secteur de l'évaluation des programmes, et elles ne devraient pas être abandonnées à la hâte. Par contre, l'évolution rapide de la théorie sous-jacente à la conception des questionnaires a des incidences importantes sur l'évaluation. Trois thèmes illustrent les changements. Premièrement, les échelles de grandeur et leur utilisation dans l'établissement des échelles de satisfaction de la clientèle indiquent comment des catégories de réponse peuvent améliorer des questions individuelles. Deuxièmement, dans la théorie de la décision, on considère que les répondants choisissent les réponses justes» dans un ensemble de réponses potentielles. Selon un tel point de vue, toute réponse est conditionnée par les valeurs du répondant et par sa perception des risques liés à la divulgation de ses sentiments réels. Troisièmement, il est possible dans certains cas d'élaborer le questionnaire selon un cadre qui reproduit le processus de choix du répondant. Le questionnaire, par exemple, peut simuler la prise de décision d'un consommateur dans le marché. Chacun des trois thèmes est appliqué à des problèmes auxquels doivent faire face les évaluateurs dans la collecte de données au moyen d'enquêtes et de questionnaires.
  scc.lexum.org  
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f.     whether the use of this evidence gathering technique was itself objectively unreasonable;
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f.     Le recours à cette technique d’obtention d’éléments de preuve était‑il lui‑même objectivement déraisonnable?
  csc.lexum.org  
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f.     whether the use of this evidence gathering technique was itself objectively unreasonable;
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f.     Le recours à cette technique d’obtention d’éléments de preuve était‑il lui‑même objectivement déraisonnable?
  www.mineralienmuseum-teis.it  
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Evaluation uses questionnaires as a central data-gathering technique, yet researchers often appear unaware of recent developments in questionnaire design. This article reviews issues beyond the creation of standardized questions and the basic rules researchers find useful in data collection.
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Même si l'évaluation a recours au questionnaire comme technique fondamentale de collecte de données, les chercheurs semblent souvent ignorer les progrès récents de la conception des questionnaires. Dans le présent article, on examine des éléments qui vont au-delà de la création de questions normalisées et des règles de base que les chercheurs trouvent utiles pour la collecte de données. De telles lignes directrices demeurent valables pour la plupart des recherches dans le secteur de l'évaluation des programmes, et elles ne devraient pas être abandonnées à la hâte. Par contre, l'évolution rapide de la théorie sous-jacente à la conception des questionnaires a des incidences importantes sur l'évaluation. Trois thèmes illustrent les changements. Premièrement, les échelles de grandeur et leur utilisation dans l'établissement des échelles de satisfaction de la clientèle indiquent comment des catégories de réponse peuvent améliorer des questions individuelles. Deuxièmement, dans la théorie de la décision, on considère que les répondants choisissent les réponses justes» dans un ensemble de réponses potentielles. Selon un tel point de vue, toute réponse est conditionnée par les valeurs du répondant et par sa perception des risques liés à la divulgation de ses sentiments réels. Troisièmement, il est possible dans certains cas d'élaborer le questionnaire selon un cadre qui reproduit le processus de choix du répondant. Le questionnaire, par exemple, peut simuler la prise de décision d'un consommateur dans le marché. Chacun des trois thèmes est appliqué à des problèmes auxquels doivent faire face les évaluateurs dans la collecte de données au moyen d'enquêtes et de questionnaires.
  www.karaganov.ru  
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Evaluation uses questionnaires as a central data-gathering technique, yet researchers often appear unaware of recent developments in questionnaire design. This article reviews issues beyond the creation of standardized questions and the basic rules researchers find useful in data collection.
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Même si l'évaluation a recours au questionnaire comme technique fondamentale de collecte de données, les chercheurs semblent souvent ignorer les progrès récents de la conception des questionnaires. Dans le présent article, on examine des éléments qui vont au-delà de la création de questions normalisées et des règles de base que les chercheurs trouvent utiles pour la collecte de données. De telles lignes directrices demeurent valables pour la plupart des recherches dans le secteur de l'évaluation des programmes, et elles ne devraient pas être abandonnées à la hâte. Par contre, l'évolution rapide de la théorie sous-jacente à la conception des questionnaires a des incidences importantes sur l'évaluation. Trois thèmes illustrent les changements. Premièrement, les échelles de grandeur et leur utilisation dans l'établissement des échelles de satisfaction de la clientèle indiquent comment des catégories de réponse peuvent améliorer des questions individuelles. Deuxièmement, dans la théorie de la décision, on considère que les répondants choisissent les réponses justes» dans un ensemble de réponses potentielles. Selon un tel point de vue, toute réponse est conditionnée par les valeurs du répondant et par sa perception des risques liés à la divulgation de ses sentiments réels. Troisièmement, il est possible dans certains cas d'élaborer le questionnaire selon un cadre qui reproduit le processus de choix du répondant. Le questionnaire, par exemple, peut simuler la prise de décision d'un consommateur dans le marché. Chacun des trois thèmes est appliqué à des problèmes auxquels doivent faire face les évaluateurs dans la collecte de données au moyen d'enquêtes et de questionnaires.
  www.iaf.ch  
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Evaluation uses questionnaires as a central data-gathering technique, yet researchers often appear unaware of recent developments in questionnaire design. This article reviews issues beyond the creation of standardized questions and the basic rules researchers find useful in data collection.
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Même si l'évaluation a recours au questionnaire comme technique fondamentale de collecte de données, les chercheurs semblent souvent ignorer les progrès récents de la conception des questionnaires. Dans le présent article, on examine des éléments qui vont au-delà de la création de questions normalisées et des règles de base que les chercheurs trouvent utiles pour la collecte de données. De telles lignes directrices demeurent valables pour la plupart des recherches dans le secteur de l'évaluation des programmes, et elles ne devraient pas être abandonnées à la hâte. Par contre, l'évolution rapide de la théorie sous-jacente à la conception des questionnaires a des incidences importantes sur l'évaluation. Trois thèmes illustrent les changements. Premièrement, les échelles de grandeur et leur utilisation dans l'établissement des échelles de satisfaction de la clientèle indiquent comment des catégories de réponse peuvent améliorer des questions individuelles. Deuxièmement, dans la théorie de la décision, on considère que les répondants choisissent les réponses justes» dans un ensemble de réponses potentielles. Selon un tel point de vue, toute réponse est conditionnée par les valeurs du répondant et par sa perception des risques liés à la divulgation de ses sentiments réels. Troisièmement, il est possible dans certains cas d'élaborer le questionnaire selon un cadre qui reproduit le processus de choix du répondant. Le questionnaire, par exemple, peut simuler la prise de décision d'un consommateur dans le marché. Chacun des trois thèmes est appliqué à des problèmes auxquels doivent faire face les évaluateurs dans la collecte de données au moyen d'enquêtes et de questionnaires.