long learning – Portuguese Translation – Keybot Dictionary

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Keybot      37 Results   21 Domains
  4 Hits www.zoneumidetoscane.it  
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To demonstrate a keen interest in and strong capacity for life‐long learning
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Demonstrar um grande interesse e uma forte capacidade de aprendizagem ao longo da vida;
  6 Hits labusers.net  
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Life-long learning
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Moradia na Suíça
  www.google.com.mt  
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Ambassadors for change who model high expectations, life-long learning, collaboration, equity, and innovation.
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Os participantes devem custear seu próprio deslocamento e, se necessário, sua estadia.
  www.masternewmedia.org  
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I consider this rather long learning curve a positive aspect of EAv, as I enjoy discovering gradually what the game can offer me and how I can be best at it.
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3) Pesquise e identifique pessoas com interesses e paixões semelhantes, ou que sejam simplesmente ótimos comunicadores e profissionais de marketing online, muito ativos em mídia social.
  arc.eppgroup.eu  
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I. 1. Creation of an European area of knowledge: Focus on education and life-long learning
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I. 1. Criar um espaço europeu do conhecimento: destaque para a educação e a aprendizagem ao longo da vida
  2 Hits www.elearningpapers.eu  
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Focused on Vocational Training, the Leonardo Programme attempts to improve the skills and competence of people to improve the quality of, and access to, vocational training and the life-long learning possibilities.
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Dirigido ao treino vocacional, o Programa Leonardo pretende enriquecer as técnicas e competências das pessoas, melhorando a qualidade, acesso, treino vocacional contínuo e a aquisição perpétua de técnicas e competências.
  3 Hits www.summit-americas.org  
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40. We recognize the essential role of life-long learning opportunities, especially technical and professional training of our population. Investing in knowledge, skills, capacities, and abilities facilitates access and re-entry to the labor force, supports personal and professional development, and maximizes economic productivity and institutional strengthening.
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40. Reconhecemos o papel essencial do acesso à educação contínua e, em especial da formação profissional e técnica da população. O investimento em aumento do conhecimento, aptidões, capacidade e habilidades facilita o acesso ao emprego e a reinserção no mesmo, apóia o aperfeiçoamento pessoal e profissional, maximiza a produtividade da economia e o fortalecimento institucional.
  summer.co  
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Director of the Master and doctorate in "technology program, Learning and education"of the Universidda of the Basque country. Lines of research: a. ) didactic use of ICT and teacher training; b) the training of teachers in digital environments, c) Web 2.0 and (c)) Life Long Learning.
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Doutorado em pedagogia da Universidade de Sevilha. Professor associado de "Novas tecnologias aplicadas à educação" do departamento de didáctica e organização escolar da Universidade do País Basco-Euskal Herriko Unibertsitatea. Diretor de ambientes digitais no Campus Virtual da Universidade do país basco. Diretor do grupo de pesquisa consolidado na tecnologia educacional "Weblearner". Diretor do mestre e doutorado no programa de tecnologia", Aprendizagem e educação "do Universidda do país basco. Linhas de pesquisa: uma.) uso didático de TIC e formação de professores; b) a formação de professores em ambientes digitais, c) Web 2.0 e (c)) Vida aprendizagem ao longo.
  www.ftaa-alca.org  
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Therefore, the Governments, fully recognizing and respecting national sovereignty and the responsibilities of the institutions of our respective countries with regard to education, reiterate the commitment of the Miami Summit to ensure, by the year 2010, universal access to and completion of quality primary education for 100 percent of children and access for at least 75 percent of young people to quality secondary education, with increasing percentages of young people who complete secondary education, and assume responsibility for providing the general population with opportunities for life-long learning.
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Estabelecerão ou reforçarão sistemas nacionais ou infranacionais e, onde isto se aplique, sub-regionais, de avaliação da qualidade da educação, que permitam medir o desempenho dos diversos agentes educativos, as inovações e os fatores associados às conquistas na aprendizagem. Assim, será possível dispor de informação e de indicadores nacionais ou infranacionais e, onde aplicável sub-regionais, que permitam planejar, executar e avaliar programas de melhoramento de qualidade com base no critério de eqüidade. Especial atenção será dada aos padrões de leitura e escrita, a matemática e as ciências. Igualmente, quando apropriado, estabelecer-se-ão critérios e metodologias de coleta de informação que permitam a comparação de alguns indicadores educativos no âmbito hemisférico.