education which – Romanian Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot      18 Results   13 Domains
  www.euneighbours.eu  
Labour market – here, users can find information about dual education, which combines vocational education at school with apprenticeships in a company, as well as the internships available at different companies.
Piața muncii – aici pot fi găsite informații despre învățământul dual și cum colaborează instituțiile de învățământ cu angajatorii, dar și stagiile de practică disponibile în întreprinderi.
  www.horizonte.com  
– Adoptive parents whom we know are often families where one of the spouses has a medical education, which means, these people know much more about this problem than others. The opinion that HIV-positive children are adopted by people who are also living with HIV is wrong, said the specialist. In Belarus is forbidden for HIV-positive people to adopt children.
– Părinții adoptatori pe care îi cunoaștem sunt, de regulă, familii în care unul din soți are studii medicale, adică sunt persoane care cunosc problema mai bine decât populația generală. Opinia precum că, de regulă, copiii HIV pozitivi sunt adoptați de persoane care trăiesc ele însele cu HIV este eronată. În Belarus persoanelor HIV pozitive li se interzice să adopte copii.
  clublounge.mb-lounge.com  
Bashkan Mihail Furmuzal: «Edelweiss Foundation representatives help us in achieving our objectives; help our kids get access to training and more efficient education, which includes the usage of modern technology. PCs are extremely necessary. It is wonderful that business people, who earn their money through hard work and perseverance, started to be more socially responsible and invest in the development of their country as well. »
Başcanul Mihail Formuzal: "Reprezentanţii Fundaţiei "Edelweiss" ne ajută în realizarea obiectivelor noastre, ajută copiii noştri să aibă acces la instruire şi educaţie mai eficientă, care include şi utilizarea tehnologiilor moderne. Pentru grădiniţe, computatoarele sunt foarte necesare. Este minunat faptul că în Moldova a început să se manifeste responsabilitatea socială a oamenilor de afaceri, care acumulează resurse, prin munca şi perseverenţa lor şi investesc aceste resurse în dezvoltarea ţării sale."
  2 Hits www.hug-foodservice.ch  
ROBIN methodology pleads for an inclusive education which ensures that no learners are excluded or isolated from education. An inclusive approach of teaching is so important as it creates a “culture where all learners feel welcome, accepted, safe, valued and confident that they will get the right support to assist them to develop their talent and achieve their goals.
Metodologia ROBIN pledează pentru o educaţie incluzivă care asigură faptul că niciun elev nu este exclus sau izolat de la educaţie. O abordare incluzivă a predării este importantă întrucât creează o „cultură în care toţi elevii se simt bine veniţi, acceptaţi, în siguranţă, apreciaţi și încrezători că vor primi sprijinul potrivit pentru a-şi dezvolta talentele și a-şi îndeplini obiectivele”. (din http://www.allfie.org.uk/pages/useful%20info/integration.html )
  2 Hits www.tkbm.si  
The portal brings together an online community of teachers and provides an extensive library of educational resources in the European Union on consumer education, which helps secondary school teachers to create and distribute multimedia lessons to students and teachers and to collaborate with other teachers across EU.
Portalul reunește o comunitate online a profesorilor și oferă o bibliotecă extinsă de resurse educaţionale din Uniunea Europeană pe tema educaţiei consumatorilor, ce îi ajută pe profesorii din învăţământul preuniversitar să creeze şi să distribuie lecţii multimedia către elevi şi să colaboreze cu alţi profesori europeni.
  www.odsherredcamping.dk  
Angeliki Aroni, Ph.D (*1967) is working at the Ministry of Education, Research and Religious Affairs. She is a member of the WorkingGroup on the Management, Coordination and Monitoring of the Refugee Education. She has a permanent position as a physical education teacher at the Elementary School of Intercultural Education in P. Faliro where she also implemented projects on Democracy and Human Rights during the“flexible zone” with 5th and 6th grade students. She has worked as a teachers’ trainer for the Council of Europe, (Pestalozzi Programme)on “Education for the Prevention of Discrimination” and “Physical education andSport for Democracy and Human Rights”. Since 2013 she has been the coordinator, translator and facilitator for “Living Democracy”. Her work includes translation and teachers’ training on the six Volumes about EDC/HRE (Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education) which were developed by the IPE (International Project in Education) at the Zurich University of Teacher Education in cooperation with the Council of Europe. Angeliki Aroni holds a PhD in Social Psychology (Panteion University of Social and Political Sciences) and a Master’s Degree on “Psycho-social aspects of Physical Activity” (City University of New York, USA).
Dr. Angeliki Aroni lucrează la Ministerul Educației, Cercetării și Religiei, în Grupul de lucru ”Managementul, coordonarea și monitorizarea educației refugiaților”. Este profesor titular de educație fizică la Școala Generală de Educație Interculturală, din P. Faliro, unde a implementat proiecte de democrație și drepturile omului în ”zona flexibilă”, cu elevi de clasele V-VI. A fost formator de profesori pentru Consiliul Europei (Programul Pestalozzi) pe temele ”Educație pentru prevenirea discriminării” și ”Educație fizică și sport pentru democrație și drepturile omului”. Din 2013, este coordonator, traducător și facilitator în Proiectul “A trăi în democrație”, iar activitatea sa include formarea profesorilor și traducerea celor șase volume din seria ECD/EDO (Educație pentru cetățenie democratică și drepturile omului), elaborate de IPE (Proiecte Internaționale de Educație, Universitatea pentru Formarea Profesorilor din Zurich) în cooperare cu Consiliul Europei. Angeliki deține titlul de doctor în Psihologie socială (Universitatea de Științe Sociale și Politice Panteion) și o diploma de master, cu lucrarea “Aspecte psihosociale ale activității fizice” (City University, New York, SUA).