at the free university – Traduction en Espagnol – Dictionnaire Keybot

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  3 Résultats www.lai.fu-berlin.de  
Graduation to Magister Artium at the Free University Berlin
Magister Artium de la Universidad Libre de Berlin
  3 Résultats arabic.euronews.com  
Nacisse, from Cameroon, studying at the Free University of Brussels, asks: Why doesn’t the European… 10/02/12 11:20 CET
Miles de egipcios piden al Ejército que entregue ya el poder a la sociedad civil
  2 Résultats www.fride.org  
PhD candidate in Political Science at the Free University of Brussels (VUB) and an Associate Research Fellow at the Centre for European Policy Studies (CEPS), Brussels.
Candidata para un doctorado en Ciencias Políticas en la Universidad Libre de Bruselas (VUB) e Investigadora Asociada en el Centre for European Policy Studies (CEPS), Bruselas.
  fr.euronews.com  
Nacisse, from Cameroon, studying at the Free University of Brussels, asks: Why doesn’t the European Community finance students from Africa? Dennis Abbott… 10/02/2012
¿Ser superdotado implica tener creatividad? ¿Es el coeficiente intelectual el único indicador de la inteligencia? Nos lo preguntamos esta edición de Learning… 16/05/2012
  www.thotel.it  
He was a professor at the Universities of Cambridge, Paris VIII, and California at Irvine. He holds the chair of Ethical Banking at the Free University of Brussels and runs a popular blog on financial and economic affairs.
Paul Jorion es antropólogo, ha trabajado como trader de valores financieros, y pertenece al grupo selecto de expertos que había anunciado la crisis. Trabajó como profesor en las universidades de Cambridge, París VIII y en la de California en Irvine. Ocupa la cátedra Finanzas Éticas en la Universidad Libre de Bruselas, y gestiona un blog popular sobre asuntos financieros y económicos.
  www.elearningpapers.eu  
Lessons can be drawn from the e-learning pilot project that was successfully implemented in the Department of Political Science at the Free University of Berlin, Germany, between 2004 and 2006. In the framework of the university-wide ICT (...
Este estudio de caso lo llevó a cabo el profesor responsable del curso Computer Architectural Aided Design (CAAD), con la ayuda y la colaboración activa del Instituto de Recursos e Iniciativas Comuns da Universidade do Porto (IRICUP). El CAAD es un...
  www.pclement.ca  
Professor of Economics at the Free University of Brussels (ULB in its French initials) in Belgium and Research Fellow at the European Center for Advanced Research in Economics and Statistics (ECARES).
Profesor de Economía en la Universidad Libre de Bruselas (ULB), Bélgica, y Research Fellow en el European Center for Advanced Research in Economics and Statitics (ECARES). Antonio es uno de los mayores expertos del mundo en regulación económica de servicios públicos (incluyendo sistemas de contratación, tarifas, técnicas de valoración de activos y del coste del capital, medición de la eficiencia de diferentes modelos de gestión, modelización económica). Además de temas específicamente regulatorios, es un gran conocedor de el impacto sobre el crecimiento o la distribución de la renta de las políticas públicas o del análisis de la corrupción y la rendición de cuentas.
  www.macba.cat  
This interest in distant latitudes was born at the Free University of Berlin, where he studied ethnomusicology and also made contact with examples of Asian music by the hand of the Indonesian composer Gutama Soegijo and the Banjar Gruppe ensemble.
Para Tom Zunk, la creación musical es un acto atrevido y transfronterizo, un viaje a través de paisajes eutópicos donde se funden sonoridades ancestrales y experimentaciones contemporáneas. Este interés por las latitudes lejanas arranc´ó en la Universidad Libre de Berlín, en la que estudiá etmusicología y entró en contacto con las músicas índicas de la mano del compositor indonesio Gutama Soegijo y la formación Banjar Gruppe. En este periodo de quince años (1978-1993), Zunk multiplicó sus participaciones en festivales internacionales de Gamelan (un registro musical originario de la isla de Java) y percusión, destacando especialmente su participación en la World Expo de Vancouver el año 1986.
  kosmopolis.cccb.org  
The reviewer should have, however, taken Sebald more seriously, as it would later come out that the widely-respected professor at the Free University of Berlin had followed an all too German career trajectory.
Otro factor que le motivó a escribir textos literarios fue su rechazo casi absoluto a la literatura alemana de la posguerra. Eligió indagar en rincones muy ignorados del canon literario alemán, incluyendo historias de los emigrantes judíos, la nueva vida de remordimientos de los que sobrevivieron a la persecución fascista, la incapacidad de las víctimas de los bombardeos aéreos de los aliados de hablar de sus traumas, el concepto de la escritura literaria como forma de autodestrucción y, en último término pero no por ello menos importante, los vínculos fatídicos que conectan la historia humana con la historia natural.
  2 Résultats them.polylog.org  
He received his Ph.D. from the Free University Amsterdam in 1979, and has been a leading member of the African Studies Centre, Leiden, since 1977. He was Professor of Cultural Anthropology at the Free University Amsterdam (1990-1998).
Wim M.J. van Binsbergen (*1947 en Amsterdam) es, desde 1998, Profesor de las Fundaciones de la Filosofía Intercultural en la Universidad Erasmo de Rotterdam. Obtuvo su Ph.D. por la Universidad Libre de Amsterdam en 1979, y ha sido miembro ejecutivo del African Studies Centre, Leiden, desde 1977. Ha sido Profesor de Antropología Cultural en la Universidad Libre de Amsterdam (1990-1998). Ha enseñado en varias universidades en Africa, Europa, y otras. Sus numerosos libros se refieren a las áreas de la religión africana, la filosofía intercultural, la historia africana y antigua, el debate sobre la >Atena Negra<, las ciencias políticas, la globalización y la poesía. Su libro más reciente es Intercultural Encounters: African, Anthropological and Historical Lessons Towards a Philosophy of Interculturality (Berlin - Münster: LIT, 2003). Binsbergen es director de la revista Quest: An African Journal of Philosophy. Aparte de su trabajo académico y literario, es adivino y curadero según la tradición sudafricana.
  www.dpipartners.co.jp  
Orobio de Castro studied developmental psychology at the University of Amsterdam (Cum Laude) and at the Free University in Amsterdam in collaboration with the Bascule Child Psychiatric Care. His dissertation on social information processing by highly aggressive boys was awarded the best European dissertation over the years 1999-2001 by the European Society for Developmental Psychology and followed up with a Dutch Science Foundation (NWO) VENI grant to continue his research in that area.
El Profesor Orobio de Castro estudió Psicología del desarrollo en la Universidad de Amsterdam (Cum Laude) y en la Universidad Libre de Ámsterdam en colaboración con la Atención Psiquiátrica Infantil de Bascule. Su tesis sobre el procesamiento de información social en niños con conducta altamente agresiva recibió el premio a la mejor tesis europea durante los años 1999-2001 por la Sociedad Europea para Psicología del Desarrollo y continuó con una subvención de la Fundación de Ciencia de Holanda (NWO) VENI para continuar su investigación en esa área. En 2006 fue nombrado profesor titular de psicopatología experimental del desarrollo. Actualmente dirige el Departamento de Psicología del Desarrollo de la Universidad de Utrecht. Es Presidente del Comité Holandés de Certificación para la Intervención basada en la evidencia para la Juventud (NJI DEI) e investigador principal de consorcios nacionales para la intervención efectiva de problemas de conducta y en contra del acoso escolar (NRO). La investigación de su grupo se centra en el desarrollo de problemas de comportamiento, haciendo énfasis en la investigación experimental sobre factores socio-cognitivos y estudios de intervención de corte longitudinal y experimental. Para ello ha desarrollado procedimientos experimentales para manipular las interacciones sociales conflictivas y los procesos cognitivo-sociales. Simultáneamente, ha desarrollado ensayos aleatorios sobre la eficacia de las intervenciones para reducir los problemas de comportamiento perturbador, con el objetivo secundario de estudiar los procesos de mediación. Actualmente es investigador principal de múltiples ensayos aleatorios de intervención, incluyendo intervenciones de corte cognitivo-conductual en centros educativos y atención de salud mental, e intervenciones de padres con bajo nivel socioeconómico y madres con historia de encarcelamiento. Recientemente, el Prof. De Castro fue galardonado con una subvención VICI de la Fundación de Ciencias de Holanda (NWO) para diseñar y estudiar la evaluación mediante realidad virtual y la intervención del procesamiento de información social en niños con problemas de conducta perturbadora.
  japanstudylink-edu.jp  
Orobio de Castro studied developmental psychology at the University of Amsterdam (Cum Laude) and at the Free University in Amsterdam in collaboration with the Bascule Child Psychiatric Care. His dissertation on social information processing by highly aggressive boys was awarded the best European dissertation over the years 1999-2001 by the European Society for Developmental Psychology and followed up with a Dutch Science Foundation (NWO) VENI grant to continue his research in that area.
El Profesor Orobio de Castro estudió Psicología del desarrollo en la Universidad de Amsterdam (Cum Laude) y en la Universidad Libre de Ámsterdam en colaboración con la Atención Psiquiátrica Infantil de Bascule. Su tesis sobre el procesamiento de información social en niños con conducta altamente agresiva recibió el premio a la mejor tesis europea durante los años 1999-2001 por la Sociedad Europea para Psicología del Desarrollo y continuó con una subvención de la Fundación de Ciencia de Holanda (NWO) VENI para continuar su investigación en esa área. En 2006 fue nombrado profesor titular de psicopatología experimental del desarrollo. Actualmente dirige el Departamento de Psicología del Desarrollo de la Universidad de Utrecht. Es Presidente del Comité Holandés de Certificación para la Intervención basada en la evidencia para la Juventud (NJI DEI) e investigador principal de consorcios nacionales para la intervención efectiva de problemas de conducta y en contra del acoso escolar (NRO). La investigación de su grupo se centra en el desarrollo de problemas de comportamiento, haciendo énfasis en la investigación experimental sobre factores socio-cognitivos y estudios de intervención de corte longitudinal y experimental. Para ello ha desarrollado procedimientos experimentales para manipular las interacciones sociales conflictivas y los procesos cognitivo-sociales. Simultáneamente, ha desarrollado ensayos aleatorios sobre la eficacia de las intervenciones para reducir los problemas de comportamiento perturbador, con el objetivo secundario de estudiar los procesos de mediación. Actualmente es investigador principal de múltiples ensayos aleatorios de intervención, incluyendo intervenciones de corte cognitivo-conductual en centros educativos y atención de salud mental, e intervenciones de padres con bajo nivel socioeconómico y madres con historia de encarcelamiento. Recientemente, el Prof. De Castro fue galardonado con una subvención VICI de la Fundación de Ciencias de Holanda (NWO) para diseñar y estudiar la evaluación mediante realidad virtual y la intervención del procesamiento de información social en niños con problemas de conducta perturbadora.