knowledge of foreign languages – Spanish Translation – Keybot Dictionary

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Keybot      28 Results   23 Domains
  2 Hits www.ub.edu  
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d) Knowledge of foreign languages
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d) Conocimiento de lenguas extranjeras
  www.bm30.es  
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Over recent years, there has been an appreciable rise in the knowledge of foreign languages by the population of Metropolitan Bilbao, not to mention the number of youngsters who are taking their university studies in other languages, thanks to the knowledge acquired prior to starting their university education.
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En los últimos años se ha incrementado notablemente el conocimiento de idiomas extranjeros por parte de la población del Bilbao Metropolitano, así como el número de jóvenes que cursan sus estudios universitarios en otros idiomas, gracias a los conocimientos adquiridos previo acceso a la educación universitaria.
  www.marguerite.jp  
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Knowledge of foreign languages: the dominant language in the amaZOOnico, and of the locals, is Spanish. It is expected of all volunteers have a sound knowledge of Spanish or English. Good knowledge of German, French or other languages are appreciated too.
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Para mantener bien el amaZOOnico necesitamos mas o menos 10 voluntarios, mejor 12 a 15 personas. Así tenemos tiempo para cuidar los animales, hacer los tours y también para mejorar el centro.
  access2eufinance.ec.europa.eu  
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knowledge of foreign languages facilitates inter cultural understanding, which is essential for living together in a multilingual and multicultural Europe
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el conocimiento de idiomas extranjeros hace posible la comprensión intercultural, esencial para vivir juntos en una Europa multilingüe y multicultural
  e-justice.europa.eu  
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knowledge of foreign languages and
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register skrbniških notarjev
  slc.ua.es  
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UA statute states that students can use any of the two official languages «without undermining the measures launched to standardise the use of Catalan and to promote the knowledge of foreign languages».
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Y tanto! Puedes usar el valenciano en todas las actividades académicas y extraacadémicas organizadas por la UA. En este sentido, el artículo 166 letra
  www.audiquattroskicup.com  
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Our position regarding the role of higher education is that the personal qualities of the student (motivation, interest in improvement, knowledge of foreign languages, etc.) play a huge role in the quality of the professional future.
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La buena calidad de la formación de diseño en Cuba es innegable y constituye una base invaluable para ejercer la profesión en el país y en el extranjero. Los graduados del ISDi adquieren un gran arsenal de herramientas metodológicas y proyectuales, y excelentes hábitos de trabajo.
  2 Hits www.test4u.eu  
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It is important to shore up these characteristic features over the coming years with initiatives that boost added-value businesses, industry and technology, the service economy, our education network and, above all, our knowledge of foreign languages.
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Mejorar nuestra capacidad emprendedora y de innovación. La sociedad catalana ha demostrado históricamente que es imaginativa, creativa y que cuenta con espíritu empresarial. Deben favorecerse estos rasgos característicos en los próximos años, con iniciativas que potencien las empresas de alto valor añadido, la industria y la tecnología, la economía de servicios, nuestra red educativa y, sobre todo, el conocimiento de idiomas extranjeros. Este reto puede conseguirse cambiando nuestra mentalidad y ofreciendo apoyo y reconocimiento social a los emprendedores.
  www.serto.com  
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The Headmaster of the British School also spoke at length on the need for a country-level strategy. “Multilingualism is not only necessary and desirable, but it is also a moral imperative. At present, knowledge of foreign languages is very weak”, Dr. González asserted.
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El director de la British School habló mucho de la “necesidad de tener una estrategia de país”. El pluralismo –decía– “no sólo es hermoso y necesario, sino que también es un imperativo moral. Y, actualmente el conocimiento de lenguas extranjeras es muy flojo”.
  acup.cat  
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From a more global perspective and long term, achieve a strong culture of innovation, which requires working throughout the formative stage, from schools to university in the development of attitudes and skills for innovation and increase the level of knowledge of foreign languages.
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AG: Pensando en actuaciones a corto plazo, el papel del gobierno es importante para priorizar explícitamente la producción y la transferencia de conocimiento en sus políticas, lo que implica el diseño y la aplicación de diferentes tipos de incentivos, ligados a la obtención de resultados medibles y no sólo bibliográficos, para favorecer la relación entre las universidades y las empresas. Por otro lado, la universidad, sus centros e institutos de investigación y parques científicos, son un elemento clave en el ámbito biomédico y la medicina, y en este sentido, hay que potenciar al máximo la cultura interna de la cooperación con el sector privado. Asimismo, habría que pensar en cómo traducir el compromiso de las universidades y centros de investigación con la transferencia de tecnología y conocimiento a través de la dotación de fondos específicos para cubrir los gastos de la fase de prueba de concepto (etapa imprescindible para hacer crecer el valor para la empresa de una determinada tecnología o innovación), y la creación de las condiciones para incrementar la disponibilidad de capital riesgo (sobre todo para facilitar el crecimiento de las iniciativas consolidadas). En cuanto al sector privado, es esencial que este incremente la cultura de la innovación, no sólo tecnológica, sino también en los procesos de toma de decisiones en investigación y desarrollo, que explore nuevos modelos de negocio y que tenga políticas más proactivas de acceso a los mercados. Es pues importante que los empresarios y directivos tengan un nivel formativo similar a la media de la UE. También es básico la sensibilización y formación en las herramientas de gestión de la I+D+i, y en el uso y la utilidad de las nuevas tecnologías. Desde una perspectiva más global y a largo plazo, es necesario lograr una fuerte cultura innovadora, lo que requiere trabajar a lo largo de toda la etapa formativa, desde las escuelas hasta la universidad, en el desarrollo de actitudes y capacidades para a la innovación y aumentar el nivel de conocimiento de lenguas extranjeras. Como modelos referentes, citaría dos por la similitud que, en mi opinión, tienen con Cataluña: el de Massachusetts y el de Israel. La Administración de Massachusetts ha elaborado un plan, con el apoyo de 34 entidades sectoriales públicas y privadas, que tiene por objetivo hacer inversiones estratégicas en educación, innovación e infraestructuras, que permitan mantener la situación de liderazgo en innovación y conocimiento que ha alc
  www.acup.cat  
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From a more global perspective and long term, achieve a strong culture of innovation, which requires working throughout the formative stage, from schools to university in the development of attitudes and skills for innovation and increase the level of knowledge of foreign languages.
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AG: Pensando en actuaciones a corto plazo, el papel del gobierno es importante para priorizar explícitamente la producción y la transferencia de conocimiento en sus políticas, lo que implica el diseño y la aplicación de diferentes tipos de incentivos, ligados a la obtención de resultados medibles y no sólo bibliográficos, para favorecer la relación entre las universidades y las empresas. Por otro lado, la universidad, sus centros e institutos de investigación y parques científicos, son un elemento clave en el ámbito biomédico y la medicina, y en este sentido, hay que potenciar al máximo la cultura interna de la cooperación con el sector privado. Asimismo, habría que pensar en cómo traducir el compromiso de las universidades y centros de investigación con la transferencia de tecnología y conocimiento a través de la dotación de fondos específicos para cubrir los gastos de la fase de prueba de concepto (etapa imprescindible para hacer crecer el valor para la empresa de una determinada tecnología o innovación), y la creación de las condiciones para incrementar la disponibilidad de capital riesgo (sobre todo para facilitar el crecimiento de las iniciativas consolidadas). En cuanto al sector privado, es esencial que este incremente la cultura de la innovación, no sólo tecnológica, sino también en los procesos de toma de decisiones en investigación y desarrollo, que explore nuevos modelos de negocio y que tenga políticas más proactivas de acceso a los mercados. Es pues importante que los empresarios y directivos tengan un nivel formativo similar a la media de la UE. También es básico la sensibilización y formación en las herramientas de gestión de la I+D+i, y en el uso y la utilidad de las nuevas tecnologías. Desde una perspectiva más global y a largo plazo, es necesario lograr una fuerte cultura innovadora, lo que requiere trabajar a lo largo de toda la etapa formativa, desde las escuelas hasta la universidad, en el desarrollo de actitudes y capacidades para a la innovación y aumentar el nivel de conocimiento de lenguas extranjeras. Como modelos referentes, citaría dos por la similitud que, en mi opinión, tienen con Cataluña: el de Massachusetts y el de Israel. La Administración de Massachusetts ha elaborado un plan, con el apoyo de 34 entidades sectoriales públicas y privadas, que tiene por objetivo hacer inversiones estratégicas en educación, innovación e infraestructuras, que permitan mantener la situación de liderazgo en innovación y conocimiento que ha alc
  vrtl12546.servidoresdns.net  
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From a more global perspective and long term, achieve a strong culture of innovation, which requires working throughout the formative stage, from schools to university in the development of attitudes and skills for innovation and increase the level of knowledge of foreign languages.
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AG: Pensando en actuaciones a corto plazo, el papel del gobierno es importante para priorizar explícitamente la producción y la transferencia de conocimiento en sus políticas, lo que implica el diseño y la aplicación de diferentes tipos de incentivos, ligados a la obtención de resultados medibles y no sólo bibliográficos, para favorecer la relación entre las universidades y las empresas. Por otro lado, la universidad, sus centros e institutos de investigación y parques científicos, son un elemento clave en el ámbito biomédico y la medicina, y en este sentido, hay que potenciar al máximo la cultura interna de la cooperación con el sector privado. Asimismo, habría que pensar en cómo traducir el compromiso de las universidades y centros de investigación con la transferencia de tecnología y conocimiento a través de la dotación de fondos específicos para cubrir los gastos de la fase de prueba de concepto (etapa imprescindible para hacer crecer el valor para la empresa de una determinada tecnología o innovación), y la creación de las condiciones para incrementar la disponibilidad de capital riesgo (sobre todo para facilitar el crecimiento de las iniciativas consolidadas). En cuanto al sector privado, es esencial que este incremente la cultura de la innovación, no sólo tecnológica, sino también en los procesos de toma de decisiones en investigación y desarrollo, que explore nuevos modelos de negocio y que tenga políticas más proactivas de acceso a los mercados. Es pues importante que los empresarios y directivos tengan un nivel formativo similar a la media de la UE. También es básico la sensibilización y formación en las herramientas de gestión de la I+D+i, y en el uso y la utilidad de las nuevas tecnologías. Desde una perspectiva más global y a largo plazo, es necesario lograr una fuerte cultura innovadora, lo que requiere trabajar a lo largo de toda la etapa formativa, desde las escuelas hasta la universidad, en el desarrollo de actitudes y capacidades para a la innovación y aumentar el nivel de conocimiento de lenguas extranjeras. Como modelos referentes, citaría dos por la similitud que, en mi opinión, tienen con Cataluña: el de Massachusetts y el de Israel. La Administración de Massachusetts ha elaborado un plan, con el apoyo de 34 entidades sectoriales públicas y privadas, que tiene por objetivo hacer inversiones estratégicas en educación, innovación e infraestructuras, que permitan mantener la situación de liderazgo en innovación y conocimiento que ha alc