young professor – Spanish Translation – Keybot Dictionary

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  www.volkhardts.de  
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very hot afternoon in June, but the young professor had forgotten the heat
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one of the narrow streets of Boston, not far from Scollay Square. It was a
  www.luther.de  
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Luther was impressed by the inaugural address this young professor of Greek gave in 1518 at the university in Wittenberg. Melanchthon continued his studies of theology in Wittenberg and received an academic degree in this subject.
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Ya en 1518, al escuchar el discurso inaugural de Melanchthon en la universidad de Wittenberg, Lutero quedó impresionado por las cualidades del jóven profesor de griego. Melanchthon continuó en Wittenberg sus estudios de teología y obtuvo un grado académico en esta disciplina. Dictó numerosas cátedras en los ramos bíblicos, y también en asuntos teológicos se convirtió para Lutero en un solicitado perito e interlocutor.
  www.teszt.ro  
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Alan R. Young, professor emeritus of English at Acadia University, and Peter M. Daly, professor emeritus of German at McGill University, have collaborated with Studiolum on this edition, which describes each emblem, identifies the primary and secondary symbolic motifs, and includes a study on Wither the man and his work. They have also included for this edition the most complete bibliographical analysis published to date.
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Alan R. Young, profesor emérito de inglés en Acadia University, y Peter M. Daly, profesor emérito en McGill University han colaborado con Studiolum en esta edición que describe cada emblema, identifica los motivos simbólicos primarios y secundarios e incluye un estudio sobre la figura y la obra de Wither. También han elaborado para esta ocasión el análisis bibliográfico más completo publicado hasta ahora.
  www.athensprotasis.com  
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Alan R. Young, professor emeritus of English at Acadia University, and Peter M. Daly, professor emeritus of German at McGill University, have collaborated with Studiolum on this edition, which describes each emblem, identifies the primary and secondary symbolic motifs, and includes a study on Wither the man and his work. They have also included for this edition the most complete bibliographical analysis published to date.
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Alan R. Young, profesor emérito de inglés en Acadia University, y Peter M. Daly, profesor emérito en McGill University han colaborado con Studiolum en esta edición que describe cada emblema, identifica los motivos simbólicos primarios y secundarios e incluye un estudio sobre la figura y la obra de Wither. También han elaborado para esta ocasión el análisis bibliográfico más completo publicado hasta ahora.
  www.eurospapoolnews.com  
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In 1839, a young professor at the Medical College of Calcutta by the name of W.B. O'Shaughnessy was one of the first Western physicians to begin experimenting with medical cannabis. After using it on animals and deciding it was safe, he began administering it to human patients with a wide variety of conditions including rabies, rheumatism, epilepsy, and tetanus.
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En 1839, un joven profesor de la Universidad de Medicina de Calcuta, W.B. O’Shaughnessy, fue uno de los primeros médicos occidentales que experimentó con el cannabis medicinal. Tras emplearlo en animales y concluir que era seguro, comenzó a administrarlo a pacientes humanos con una amplia variedad de enfermedades, entre las que se incluyen la rabia, el reumatismo, la epilepsia y el tétano.
  www.biocat.cat  
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For Richard Young, professor at the Whitehead Institute and MIT in Cambridge and one of the top experts in studying gene regulation, “The structure of chromosomes is much more important than we used to think.” One of the things that have been seen is that there are nearly one million switches, located throughout the genome. These areas act as a key to lock or unlock regions of the DNA and allow or prohibit them from being read. However, "Chromosomes also tend to organize themselves into regions of approximately 1 million pairs of bases –letters– that have a similar structure in all cells." These regions form looping structures, separating themselves from neighboring regions so they can independently control the genes they contain. They are what have been called "insulated neighborhoods".
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Para Richard Young, profesor en el Whitehead Institute y en el MIT de Cambridge, y uno de los máximos expertos en el estudio de la regulación génica, “la estructura de los cromosomas es mucho más importante de lo que solía pensar”. Algunas de las cosas que se han visto es que a lo largo del genoma existen casi un millón de interruptores, zonas que sirven de llave para abrir o cerrar regiones de ADN y así permitir o impedir su lectura. Pero también que “los cromosomas tienden a organizarse en regiones de aproximadamente un millón de pares de bases -de letras- que tienen una estructura similar en todas las células”. Esas regiones adoptan la forma de un lazo, separándose así de las vecinas y permitiendo controlar de forma independiente los genes que contienen. Son lo que se han llamado “barrios aislados”.