études appliquées – Traduction en Anglais – Dictionnaire Keybot

  4 Résultats web2.gov.mb.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	a.1) des baccalauréats dans un domaine d'études appliquées;
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir web2.gov.mb.ca comme domaine prioritaire	(a.1) baccalaureate degrees with an applied focus; and

  2 Résultats hc-sc.gc.ca  

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La question de l'attribution de points en vue d'encourager la discussion électronique asynchrone est bien documentée dans les études appliquées et les rapports d'évaluation (Bullen, 1998; Harasim et coll., 1995; Higgison, 2001; Read et Gregory, 2001).

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In an earlier study investigating the impact of a web-based course on dermatological office procedures, dermatologists reported improved clinical skills after taking the course (Curran, 1999). A descriptive study of nurses' experiences with web-based learning and the impact of learning on clinical practice was recently completed by investigators for the current project (Atack, 2002). Findings from this study indicated that nurses applied their learning and improved their nursing practice. The Curran and Atack studies and the pilot study conducted for The Change Foundation (Atack, 2001a) provide a useful research foundation, but fall short of identifying cause-and-effect relationships in online education. Research of this nature is needed in order to identify best practices for web-based course development. More objective measures are needed to assess the short- and long-term impact of technology-assisted learning on practice (Ludlow et al., 2002).

  nserc-crsng.gc.ca  

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Les participants ont par ailleurs souligné l’importance de mieux promouvoir les sciences naturelles et le génie au 1er cycle. Ils ont insisté sur l’augmentation de l’aide financière accordée aux étudiants du 1er cycle sous forme de bourses de recherche et d’études appliquées.

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Participants also emphasized the importance of better promoting the NSE at the undergraduate level. A large focus was on increasing funding to undergraduate students for research and applied study. Suggestions included expanding the Undergraduate Student Research Awards program (USRA’s) and offering new funding to support undergraduate cooperative education and internship programs. Participants also encouraged NSERC to consider making funding available to develop and support infrastructure to ensure sufficient lab space to develop interest and capacity at the undergraduate level. Related to this was a suggestion that NSERC consider attaching new requirements to research grants that would stipulate the need to provide a certain percentage of stipends to undergraduates.

  cmec.ca  

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Les programmes collégiaux et d'instituts de deux et trois ans mènent généralement à un diplôme, alors que les programmes menant à un certificat durent généralement un an ou moins. Certains collèges et instituts confèrent des grades universitaires et des grades d'études appliquées et d'autres offrent des programmes de l'ordre d'enseignement universitaire.

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Vocational education refers to a multi-year program or a series of courses providing specialized instruction in a skill or a trade intending to lead the student directly into a career or program based on that skill or trade. It is offered in secondary schools and at the postsecondary level in public colleges and institutes, private for-profit colleges, and in the workplace, through apprenticeship programs. At the secondary level, vocational programs may be offered at separate, specialized schools or as optional programs in schools offering both academic and vocational streams. The secondary school programs prepare the student for the workforce, a postsecondary program, or an apprenticeship. The role of public colleges has been described above.

  56 Résultats tcu.gov.on.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Programmes d'études appliquées
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir tcu.gov.on.ca comme domaine prioritaire	In an applied area of study

  2 Résultats hc-sc.gc.ca  

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La question de l'attribution de points en vue d'encourager la discussion électronique asynchrone est bien documentée dans les études appliquées et les rapports d'évaluation (Bullen, 1998; Harasim et coll., 1995; Higgison, 2001; Read et Gregory, 2001).

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In an earlier study investigating the impact of a web-based course on dermatological office procedures, dermatologists reported improved clinical skills after taking the course (Curran, 1999). A descriptive study of nurses' experiences with web-based learning and the impact of learning on clinical practice was recently completed by investigators for the current project (Atack, 2002). Findings from this study indicated that nurses applied their learning and improved their nursing practice. The Curran and Atack studies and the pilot study conducted for The Change Foundation (Atack, 2001a) provide a useful research foundation, but fall short of identifying cause-and-effect relationships in online education. Research of this nature is needed in order to identify best practices for web-based course development. More objective measures are needed to assess the short- and long-term impact of technology-assisted learning on practice (Ludlow et al., 2002).

  2 Résultats ocol-clo.gc.ca  

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Certains participaient à un cours spécial d’initiative au français de base, conçu pour les élèves en anglais langue seconde (ALS). Trois classes d’une même école ont participé à l’étude; 38 élèves faisaient des études appliquées, 33 suivaient le programme général et 30 étaient inscrits au programme d’ALS.

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We move now from rural (homogeneous) Ontario to a large urban centre. Mady (2003) researched the motivation to study core French in a secondary school. She compared the attitudes of Canadian-born students in two grade 9 classes (core French for ‘applied’ students and core French for ‘academic’ students) to those of immigrants who speak a language other than English or French at home. The latter were in a special beginner core French class for ESL students. Three classes from a single school were involved; class sizes were 38 applied, 33 academic and 30 ESL, all of whom completed questionnaires. Two representative students from each class were interviewed in depth.

  3rs.ccac.ca  

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Les sujets traités comprennent : le comportement des animaux de ferme, de zoo et de laboratoire par rapport à la gestion et au bien-être des animaux; le comportement des animaux de compagnie et leurs problèmes comportementaux; les études appliquées du comportement des animaux sauvages; les études méthodologiques dans des domaines pertinents.

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Applied Animal Behaviour Science is an international journal reporting on the application of ethology to animals managed by humans, and publishes relevant information on the behaviour of animals used for a variety of purposes. Topics covered include: behaviour of farm, zoo and laboratory animals in relation to animal management and welfare; behaviour of companion animals in relation to behavioural problems; applied studies of the behaviour of wild animals; and methodological studies in relevant fields.

  international.gc.ca  

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R : Les citoyens canadiens qui détiennent un diplôme universitaire ou un diplôme d'études appliquées d'un collège reconnu ou qui l’auront obtenu d’ici le 30 juin 2016. Les personnes qui posent leur candidature pour le groupe professionnel EC doivent obligatoirement avoir un grade universitaire ou en obtenir un d’ici le 30 juin 2016.

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A. Canadian citizens who have completed a university degree or an applied degree from a recognized college and will have done so by June 30, 2016. Candidates applying to the EC occupational group must always have a university degree or have completed one by June 30, 2016. The department is looking for people from diverse backgrounds with sound judgment and excellent problem-solving, interpersonal and communications skills.

  indirectcosts.gc.ca  

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être autorisés par leur gouvernement provincial ou territorial à décerner des diplômes universitaires, des diplômes d’études appliquées ou des diplômes postsecondaires. Un établissement d'enseignement postsecondaire affilié à un autre établissement ou fédéré est considéré comme admissible à titre d’établissement indépendant s'il reçoit son budget de fonctionnement directement du gouvernement provincial (du ministère de l'Éducation ou de l'Enseignement supérieur ou d’un ministère équivalent) et qu'il a son propre conseil d'administration;

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It must be authorized by a provincial or territorial government to grant its own university degrees, applied degrees or postsecondary diplomas. A postsecondary educational institution affiliated or federated with another degree-granting institution is accorded its own independent eligibility if it receives its operating budget directly from the provincial government (Ministry of Education or Higher Education or equivalent) and has its own board of directors.

  2 Résultats csps-efpc.gc.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Fondée en 1995, l'Université Royal Roads est la seule université au Canada créée spécialement pour répondre aux besoins des professionnels en matière de savoir, grâce à des programmes d'études appliquées et professionnelles, principalement de cycles supérieurs.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir csps-efpc.gc.ca comme domaine prioritaire	Federal public servants with a general interest in public management and specific interests in related sub-fields such as project management, risk assessment, strategic management (excluding financial management and human resource management), information management, etc.

  dfo-mpo.gc.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Ce projet englobe des études appliquées et fondamentales sur le mécanisme de la différenciation des sexes chez l'esturgeon et plusieurs espèces de saumons et a pour objectif de développer des souches monosexes.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir dfo-mpo.gc.ca comme domaine prioritaire	The project encompass applied and basic studies examining the mechanism of sex differentiation in sturgeon and several salmon species, with the goals of developing monosex strains.

  vsi-isbc.org  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Baccalauréat ès études appliquées des organismes sans but lucratif
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir vsi-isbc.org comme domaine prioritaire	Voluntary Sector Leadership Education and Training Opportunities

  3 Résultats ontarioimmigration.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Obtenir un diplôme d’une université reconnue ou un diplôme d’études appliquées d’un collège reconnu
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir ontarioimmigration.ca comme domaine prioritaire	Earn a university degree from a recognized university or an applied degree from a recognized college

  2 Résultats cfref-apogee.gc.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	être autorisé par un gouvernement provincial ou territorial à décerner des diplômes universitaires, des diplômes d’études appliquées ou des diplômes postsecondaires;
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir cfref-apogee.gc.ca comme domaine prioritaire	be authorized by a provincial or territorial government to grant university degrees, applied degrees or postsecondary diplomas;

  2 Résultats www2.wpro.who.int  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Centre régional du Pacifique occidental pour la promotion de la planification et des études appliquées en matière d'environnement (PEPAS)
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir www2.wpro.who.int comme domaine prioritaire	Western Pacific Regional Centre for the Promotion of Environmental Planning and Applied Studies (PEPAS)

  angerstourismlab.univ-angers.fr  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	des méthodes pédagogiques innovantes (e-learning, projet d’études appliquées,…),
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir angerstourismlab.univ-angers.fr comme domaine prioritaire	The innovative educational methods (e-learning, applied projects of studies),

  2 Résultats parl.gc.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Terry Quinlan, coordonnateur de programme, professeur en conservation, programme d'études appliquées en muséologie (Collège Algonguin)
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir parl.gc.ca comme domaine prioritaire	Terry Quinlan, Program Coordinator, Professor of Conservation, Applied Museum Studies Program (Algonquin College)

  dfo-mpo.gc.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Ce projet englobe des études appliquées et fondamentales sur le mécanisme de la différenciation des sexes chez l'esturgeon et plusieurs espèces de saumons et a pour objectif de développer des souches monosexes.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir dfo-mpo.gc.ca comme domaine prioritaire	The project encompass applied and basic studies examining the mechanism of sex differentiation in sturgeon and several salmon species, with the goals of developing monosex strains.

  francais.mcgill.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	Le Centre de recherche sur l'enfance et la famille (anciennement Centre d'études appliquées sur la famille) mène et diffuse des recherches afin d'améliorer les programmes et politiques destinés aux enfants et jeunes vulnérables et à leur famille.
Comparer pages textesComparer pages HTMMontrer URL avec texte sourceMontrer URL avec langue cibleDéfinir francais.mcgill.ca comme domaine prioritaire	The Centre for Research on Children and Families (formerly the Centre For Applied Family Studies) conducts and disseminates research for effective programs and policies for vulnerable children and youth and their families.

  2 Résultats francais.mcgill.ca  

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S'inscrivant dans un processus stratégique de révision, le comité administratif du Centre, en concertation avec son nouveau directeur, ont décidé en 2005 de changer l'ancien nom "Centre d'études appliquées sur la famille" pour "Centre de recherche sur l'enfance et la famille" (CREF).

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As part of a strategic review process, the Centre's Management Committee, in consultation with the new Centre's director, decided in 2005 to change the Centre's name from 'Centre for Applied Family Studies' to 'Centre for Research on Children and Families' (CRCF). The name change was approved by Senate on 19th September 2007. The name change is designed to clarify the research focus of the Centre, signaling a more inter-disciplinary approach, a better delineated community profile, a clearer reflection of the original funders' intent and a more consistent match with the management team and director's interests.

  www5.rhdcc.gc.ca  

Montrer texteMontrer source en cacheMontrer URL avec texte source	agent/agente d'autodidactisme ou d'études appliquées
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  2 Résultats kunstenfestivaldesarts.be  

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She She Pop est un collectif de spectacle, fondé à la fin des années 90 par des étudiants diplômés du programme de l’Institut für Angewandte Theaterwissenschaft (Institut des Études appliquées du Théâtre) à Giessen.

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She She Pop is a performance collective founded in the late 1990s by graduates of the Applied Theatre Studies programme in Gießen. Its members are Sebastian Bark, Johanna Freiburg, Fanni Halmburger, Lisa Lucassen, Mieke Matzke, Ilia Papatheodorou and Berit Stumpf. Elke Weber manages the company office at Mariannenplatz in Berlin. For She She Pop, the stage is a space where decisions are made, various forms of dialogue and social systems are tested, and grand gestures and social rituals are learnt or discarded. She She Pop sees its mission as exploring the social boundaries of communication – and transgressing them in a purposeful and artistic way in the protected theatrical space. She She Pop has a specific aesthetic and ideological profile. Their shows are developed as a collective. There is no director – but also no author or actors. Texts and concepts are developed together. Their understanding of performance simultaneously emphasises the artistic responsibility of each and every performer. Authorship is therefore less an individual achievement and more an answer to the question of who is responsible for the text, the action taking place at that moment on stage. It is hoped that individual decisions made on stage, as well as the glory and failure of performance, are more comprehensible and relevant for the audience against this backdrop. Aside from the individual shows – but also in the best parts of every performance – their artistic work as a collective is defined as its most fatal and greatest challenge. They are not actors. Instead, they give themselves and others interesting tasks to fulfil and solve them in public on stage. All the performers develop their own perspective of the material based on their personal horizon of experience. This is interpreted by some as autobiographical theatre. However, references made to their own lives are actually a method and not the content of their work. They condense their personal material into a recognisable artistic strategy and stylised exemplary positions. What is familiar becomes foreign, monstrous. Lately, this also works the other way around: in some of their recent shows, they have adapted well-known monstrous texts from the literary canon using this same autobiographical method. She She Pop is a female collective. The existence of male members and collaborators has little influence on this fact. This may also be the reason why issues such as the ability and inability to act, constellations of the gaze