auf dem schulhof – Spanish Translation – Keybot Dictionary

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Mathe auf dem Schulhof
Nuevos métodos
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Rotarier Juan Carlos Botran spielt auf dem Schulhof der Rancho Alegre Schule Fußball mit einem Kind. Rancho Alegre ist eine von neun Schulen in Sumpango, Guatemala, die von Rotariern mit Wasserfiltern für die Klassenräume, neuen Handwaschstationen, Latrinen, Kleinklär- und Entwässerungsanlagen und einer neuen Küche ausgestattet wurden.
El rotario Juan Carlos Botran juega al fútbol con un niño frente a la escuela Rancho Alegre, una de las nueve escuelas de Sumpango (Guatemala) que, gracias a los rotarios, ahora cuentan con filtros de agua, nuevas estaciones para el lavado de manos, fosas sépticas, sistemas de drenaje y cocinas.
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Rotarier Juan Carlos Botran spielt auf dem Schulhof der Rancho Alegre Schule Fußball mit einem Kind. Rancho Alegre ist eine von neun Schulen in Sumpango, Guatemala, die von Rotariern mit Wasserfiltern für die Klassenräume, neuen Handwaschstationen, Latrinen, Kleinklär- und Entwässerungsanlagen und einer neuen Küche ausgestattet wurden.
El rotario Juan Carlos Botran juega al fútbol con un niño frente a la escuela Rancho Alegre, una de las nueve escuelas de Sumpango (Guatemala) que, gracias a los rotarios, ahora cuentan con filtros de agua, nuevas estaciones para el lavado de manos, fosas sépticas, sistemas de drenaje y cocinas.
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Eines der gängigsten Klischees von Mobbing, wie es in den Medien dargestellt wird, ist der große Schlägertyp, der einen kleineren Mitschüler körperlich bedroht – ihm vielleicht sein Taschengeld „abzieht“ oder ihn auf dem Schulhof drangsaliert.
No obstante, escribe Eric Jaffe para la Association for Psychological Science, «no es del todo exacto decir que el dolor físico y social son exactamente lo mismo. Como otras investigaciones sugieren, dolor social puede ser en realidad mucho peor a largo plazo. Una patada en la ingle podría sentirse tan mal como una ruptura en el momento, pero mientras que el dolor físico desaparece, el recuerdo de un amor perdido puede persistir por siempre».
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Das Umweltprofil des „Hochspielplatzes“ auf dem Schulhof der Chisenhale Grundschule ist stark geprägt von den 2,652 Tonnen Stahl für die Rahmen und andere Bauteile. Die Verwendung von 1,495 Tonnen thermisch modifiziertem American tulipwood (Tulpenbaum) und American ash (Esche) für die Paneele kompensiert den ökologischen Fußabdruck des Stahls in einigen Wirkungskategorien, vor allem in Bezug auf das Treibhauspotential.
El perfil ambiental del patio de la Escuela Primaria de Chisenhale se ve muy influenciado por el uso de 2652 kg de acero para los marcos y otros elementos. El uso de 1495 kg de tulipwood estadounidense térmicamente modificado para los paneles atenúa la huella ambiental del acero en algunas categorías de impacto, particularmente la de potencial de calentamiento global. Ambas maderas están fácilmente disponibles en los bosques estadounidenses y se han infrautilizado en los últimos años. En los listones de maderas de frondosas estadounidenses instalados en el patio se produce un secuestro de 2,56 toneladas equivalentes de dióxido de carbono. El proceso de modificación térmica —que aumenta la durabilidad de la madera de frondosas— y la calidad del diseño sugieren que la estructura permanecerá en su sitio y actuará como almacén de carbono durante muchos años.