Dictionnaire en plus de cent langues et plus d’un milliard d’exemples de traductions

Langues sources	Langues cibles

Keybot 95 Résultats www.odsherredcamping.dk

Mësimi 1: Kush është pë...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Çka mendoni për jetën në Sikkal nga ajo që keni dëgjuar deri tani?
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	La sfârşitul poveştii, profesorul ar trebui să întrebe:

1. Sfidat ndaj modelit ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Ai është fati ynë, në të mirë e në të keq. Shkencëtarët dhe filozofët kanë pikëpamje, deri të kundërta, nëse modernizimi, në tërësi, duhet të vlerësohet si një bekim apo si një peshë. Ne e gjykojmë modernizimin si një sfidë, që bart në vetvete, njëherazi, rreziqe dhe mundësi.

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

Profesorii sunt optimişti. Ei consideră că prin intermediul unei educaţii adecvate, tinerii, dar şi cei care învaţă pe parcursul vieţii pot dobândi înţelegerea şi mijloacele de a influenţa dezvoltarea comunităţilor lor şi a planetei. Cu toate acestea, cetăţenia activă este cel mai bine încurajată de instruirea bazată pe elev mai degrabă decât de instruirea care pune accent pe învăţarea mecanică şi pasivă.

2 - Fletë pune 15: Përf...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Ekipi i vlerësimit mund të përbëhet nga shtatë deri në nëntë persona. Ky ekip mund të përfshijë drejtorin e shkollës, një ose dy mësues, një ose dy përfaqësues të nxënësve, këshilltararin shkollor (këtë rol mund ta luajë psikologu shkollor), një prind, një përfaqësues i bashkësisë lokale (ose përfaqësuesi i OJQ-së) dhe një përfaqësues nga një institut kërkimor ose institucion trajnimi mësuesish.

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

Echipa de evaluare se formează din şapte sau nouă persoane. Aceasta ar putea include directorul şcolii, unul sau doi profesori, unul sau doi reprezentanţi ai elevilor, un consilier pe probleme de şcoală (în unele ţări, acesta este un pedagog sau un psiholog şcolar), un părinte, un reprezentant al comunităţii locale (sau reprezentant ONG) şi un reprezentant al unui institut de cercetare sau al unei instituţii de formare a profesorilor.

Mësimi 2: Duke vështrua...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Në gjysmën e sipërme, nxënësit shënojnë zgjedhjet që kanë bërë, në gjysmën e poshtme ata shënojnë zgjedhjet e bëra nga të tjerët. Vija e kohës, me kahun nga e majta në të djathtë, dëshmon jetëgjatësinë e tyre nga lindja deri në të tashmen.

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

Elevii primesc exemplarele fişei 1.1 şi lucrează individual în linişte (10-15 minute). Ei se gândesc la experienţa lor personală, din perspectivă autobiografică. Elevii sunt experţi cu privire la ei înşişi. Dată fiind natura sa intimă, subiectul şi informaţiile sunt extrem de importante pentru fiecare elev şi aceştia trebuie să decidă ce vor împărtăşi cu restul clasei în etapa următoare a lecţiei.

Mësimi 1: Si vështrohet...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Kur unë erdha në shtëpi dje, atë e takova në derën kryesore me gjësendet që i kishte blerë. Ai kishte një qese me ushqim dhe mbushej frymë thellë. Mua më erdhi keq për të, dhe e pyeta nëse mund t’i ndihmoja, dhe ia barta qesen deri tek dera e tij. ”
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	În apartamentul de deasupra noastră trăieşte un bătrân. Când m-am întors acasă ieri m-am întâlnit cu el la uşa de la intrare, venea de la cumpărături. Avea o sacoşă cu mâncare şi respira greu. Mi-a părut rău de el, l-am întreba dacă pot să îl ajut şi i-am dus sacoşa până la uşă.”

2.3 Mësimdhënia përmes ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Për këtë arsye, nga fakti nëse shkolla qeveriset në mënyrë demokratike apo autokratike, varet edhe ajo që pritet prej tyre: të mësojnë si të jetojnë në ose nën atë formë qeverisjeje në të cilën ata kanë jetuar deri tani.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Prin urmare, cultura politică poate fi concepută în categorii constructiviste. Se dobândeşte prin procese de învăţare şi socializare. Astfel, este important dacă şcolile sunt guvernate democratic sau autocrat, deoarece elevii trebuie să înveţe cum să trăiască în sau sub forma de guvernare pe care o experimentează în tinereţe.

Mësimi 3: Një listë me ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Çdo zgjidhjeje i caktohet një numër, nga një deri në pesë (duke supozuar se jo më shumë se pesë zgjidhje janë gjetur për çdo problem ose konflikt). Për të votuar, nxënësve u janë dhënë skedat me numra nga një deri në pesë.

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

Fiecărei rezolvări îi este atribuit un număr de la unu la cinci (considerându-se că au fost găsite cel mult cinci soluții pentru fiecare problemă sau conflict). Pentru a vota, elevilor li se dau cartoane numerotate de la unu la cinci. Pentru fiecare problemă sau conflict, elevii votează prin ridicarea cartonului cu numărul soluției pe care au ales-o. Profesorul adună numerele și înregistrează soluția câștigătoare.

Mësimet 1 dhe 2: Pse nj...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Loja vazhdon deri në mësimin 4, kur nxënësit dalin jashtë lojës dhe reflektojnë për përvojën e tyre. Fleta e punës e nxënësit 5.1 përshkruan rendin e ditës, dhe jep disa informacione se pse kjo metodë e veçantë loje është përdorur këtu.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Profesorul distribuie fişa pentru elevi 5.2 care este un fel de ghid pentru câteva întrebări cheie ce merită a fi luate în considerare. Dacă elevii au abordat anumite puncte în cursul activităţii de brainstorming care au legătură cu fişa pentru elevi, profesorul le atrage atenţia asupra acestui lucru.

Mësimi 3: Një listë me ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

Mësimi 1: Ne përgatitim...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Sigurisht, do të jetë e pamundur të përshkruhet dhe të njihen të gjitha funksionet e pajisjes. Por nga ana tjetër, kjo nuk ka rëndësi, të paktën deri në këtë pikë, sepse kemi të bëjmë vetëm me një prezantim.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Profesorul oferă apoi manualul cu instrucțiunile de utilizare a aparatului unui grup de elevi (dacă dorește, poate pune manualul la dispoziția acelui grup cu o zi înainte, fără a informa restul clasei). În funcție de aparatul ales, descrierea și cunoașterea tuturor funcțiilor sale vor fi imposibile. Acest aspect nu contează în acest punct al lecției, căci este doar o introducere.

Mësimet 1 dhe 2: Pse nj...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Loja kërkon nga nxënësit që të rimarrin rolin e tyre si anëtarë të komunitetit të peshkimit dhe të bëhen lojtarë edhe një herë, deri në mësimin 4. Megjithatë, tani nxënësit janë duke vepruar në një nivel të ndryshëm reflektimi dhe me një detyrë të re.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Profesorul îndeplineşte rolul unui manager de joc. Managerii responsabili cu materialele primesc de la profesor materialele de lucru. La începutul celei de-a doua lecţii, profesorul le vorbeşte elevilor timp de cinci minute.

Mësimi 4: Çështja jonë ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Mësimdhënësit duhet të ushtrojnë shkathtësitë e tyre të udhëheqësisë për të siguruar që, deri në fund të këtij mësimi, të merren vendime të qarta dhe të caktohet një kornizë adekuate kohore për hapat e ardhshëm.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Profesorii ar trebui să-şi exercite competenţele de lider pentru a se asigura că, până la sfârşitul acestei lecţii, au fost luate decizii clare şi a fost stabilit un interval adecvat de timp pentru paşii de follow-up.

Ushtrimi 3.6. – Arka e ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Fëmijët, duke grumbulluar sende që përfaqësojnë të drejtat e fëmijëve dhe duke i vënë ato në arkën e kursimeve, kuptojnë rëndësinë e këtyre të drejtave. Projekti Arka e Kursimeve duhet të vazhdojë deri në fund të shkollës fillore.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Prin colectarea obiectelor care reprezintă drepturi ale copilului şi punerea acestora în cutia de comori, copiii înţeleg importanţa acestor drepturi. Proiectul „Cutia de comori“ ar trebui continuat până la sfârşitul învățământului primar.

Instrumenti 4: Intervis...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Në fund, nxënësit duhet të kenë një listë prej katër deri në gjashtë pyetje të cilat ata i kanë renditur dhe përgatitur. Për të ndërtuar besimin, klasa mund të parapërgatisë intervistën në një aktrim dramatik, me mësuesin që vepron si ekspert.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	După interviu, echipele raportează în clasă, oral şi/sau scris. În funcţie de echipamentul disponibil, acest lucru se poate face printr-un document printat, în gazeta de perete sau în format electronic. Acum este momentul să facem referire la contextul care a dat naştere acestui interviu. Am primit informaţiile de care aveam nevoie? Ce am învăţat? Ce alte întrebări au apărut?

2.1 Detyra - Living Dem...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Sapoobjektivatjanë bërë mëkonkrete, në to duhet të përfshihen aspekte tëpërmbajtjes. Ju nuk do të mundtë përcaktoniobjektivat tuajatë mësimdhënies deri sa tëkeni vendosur edhe niveline dëshiruar tëarritjeve që lidhen mepërmbajtjen, domethënë,tematqë do tëpërfshihen.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Odată ce obiectivele au devenit mai concrete, trebuie incluse aspectele legate de conţinut. Până nu se decide nivelul dorit de realizare în ceea ce priveşte conţinutul, adică temele care vor fi incluse, nu este posibilă stabilirea obiectivelor predării.

2. Detyradhe çështje kr...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Qeveriaduhet të shqyrtojëproblemin erënies së të ardhurave nga taksatnëperiudhërecesioniekonomik;kjongre pyetjen deri nëçfarëmase duhet të reduktohen shpenzimet, duke përfshirë edhe përfitimetfamiljare.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Consiliul trebuie să abordeze problema scăderii veniturilor fiscale într-o perioadă de recesiune economică; de aici rezultă întrebarea în ce măsură cheltuielile, inclusiv ajutoarele familiale, ar trebui reduse.

2 - Fletë pune 2: Si mu...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Qeveriaduhet të shqyrtojëproblemin erënies së të ardhurave nga taksatnëperiudhërecesioniekonomik;kjongre pyetjen deri nëçfarëmase duhet të reduktohen shpenzimet, duke përfshirë edhe përfitimetfamiljare.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Consiliul trebuie să abordeze problema scăderii veniturilor fiscale într-o perioadă de recesiune economică; de aici rezultă întrebarea în ce măsură cheltuielile, inclusiv ajutoarele familiale, ar trebui reduse.

Ushtrimi 7.7. – Si ndik...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Vendimmarrja politike e qëllimshme është e nevojshme për shkak të varësinë sonë gjithnjë në rritje ndaj njëri-tjetrit, nga niveli vendor deri në atë botëror.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Democraţia poate lua cel mai bine în calcul interesele concurente şi le poate integra într-un compromis satisfăcător – cu condiţia ca toate grupurile să fi fost ascultate.

Kapitulli 6 (Arsimi baz...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Mësimet e 2 (gjysma e dytë) deri në 4
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Lecțiile 2 (a doua jumătate) la 4

Njësia 1 - Instrumente ...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Kjo formë e mësimit nuk ka të bëjë thjesht me mundësinë e nxënësve për të punuar në grupe me shpresën se puna, deri diku, do të kryhet. Ajo çka nënkuptohet me këtë është një proces …
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Această formă de predare nu înseamnă că elevii sunt lăsaţi pur şi simplu să lucreze în grupuri în speranţa că activitatea va fi realizată cumva. Scopul acesteia este un proces de învăţare într-o formă dedicată …

2 - Fletë pune 11: Vler...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Për një përshkrim më të hollësishëm të vlerësimit të një shkolle në drejtim të qeverisjes demokratike, ju lutem shihni fletët e punës nga 12 deri në 18.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Pentru o descriere mai detaliată a evaluării unei şcoli în ceea ce priveşte guvernanţa democratică a şcolii, vezi fişele de lucru 12-18.

2 - Fletë pune 3: Përzg...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Deri në çfarë shkalle, nxënësit mund të marrin pjesë në planifikimin e mësimit dhe në përzgjedhjen e formës së mësimdhënies?
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	În ce măsură pot elevii să participe la proiectarea lecţiilor şi a formei de predare?

Ushtrimi 8.6. – Ndëshki...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Nxënësit çojnë deri në fund skenën e zgjidhjes pozitive, krijuese të konflikteve në klasë.
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Elevii joacă o scenă de soluţionare pozitivă şi creativă a conflictelor în clasă.

Ushtrimi 7.4. – Projekt...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Deri në ç’shkallë mendimi juaj u ndikua nga ai i të tjerëve?
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Interesele particulare apărate de unul dintre grupuri au efect asupra celorlalte grupuri?

2 - Fletë pune 4: Stand...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Deri në ç’shkallë është përballur nxënësi me objektivat e të nxënit?
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	În ce măsură a abordat elevul obiectivul învăţării?

Mësimi 1: Si mund të je...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source	Deri në ç’shkallë vërtetë mund të arrihet paqe në mes të dy popujve përmes edukimit të fëmijëve bashkërisht?
Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire	Care sunt problemele cu care se confruntă şcolile şi profesorii atunci când copii cu valori diferite şi de religii diferite sunt educaţi împreună? Cum pot fi acestea rezolvate?

1.2 Demokracia - Living...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Kontrolli dhe kufizimi i pushtetit: demokracia harmonizon dy parime: autoriteti për të ushtruar forcë i takon shtetit. Kjo shtrihet deri të “çarmatosja e qytetarëve”.4 Megjithatë, për të parandaluar shndërrimin e pushtetit për të ushtruar forcë në një sundim autokratik ose dikatorial, tëgjitha demokracitë zbatojnë parimin e kontrollit dhe tëbarazpeshës së pushteteve.

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

autoritate temporară: un alt mod de a controla puterea este acordarea autorităţii doar pe o perioadă determinată de timp. Fiecare alegere are acest efect şi, în unele cazuri, perioada totală de ocupare a funcţiei poate fi limitată, aşa cum este cazul preşedintelui Statelor Unite care trebuie să părăsească funcţia după două mandate de câte patru ani. În Roma Antică, consulii erau numiţi împreună şi părăseau funcţia după un an.

1.2 Demokracia - Living...

Montrer texte Montrer source en cache Montrer URL avec texte source

Comparer pages textes Comparer pages HTM Montrer URL avec texte source Montrer URL avec langue cible Définir living-democracy.com comme domaine prioritaire

Tekstet - Living Democr...

Show text Show cached source Open source URL

Manuali përbëhet nga tre pjesë. Pjesa I përshkruan parimet bazë të EQD/EDNJ deri në momentin që ato janë të dobishme dhe logjikshme për praktikantin. Pjesa II jep udhëzime dhe mjete për të hartuar, mbështetur dhe vlerësuar proceset e nxënësit në të mësuarit konstruktivist dhe ndërveprues.

Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain

Obiectivul acestui manual constă în sprijinirea cadrelor didactice şi a practicienilor din domeniul educaţiei pentru cetăţenie democratică şi educaţiei pentru drepturile omului (ECD/EDO). Acesta abordează întrebări cheie despre ECD şi EDO, incluzând competenţele cetăţeniei democratice, obiectivele şi principiile de bază ale ECD/EDO şi o abordare şcolară globală a educaţiei pentru democraţie şi drepturile omului. Manualul este împărţit în trei părţi. Partea I expune principiile fundamentale ale ECD/ EDO, utile şi semnificative pentru practicieni. Partea a II-a conţine îndrumări şi instrumente pentru proiectarea, sprijinirea şi evaluarea proceselor de învăţare a elevilor, în sens constructivist şi interactiv. Partea a III-a oferă seturi de instrumente pentru profesori şi, respectiv, pentru elevi, în ECD/EDO. Celelalte volume din această serie oferă modele şi materiale concrete de predare în ECD/EDO pentru elevii din învăţământul primar până la învăţământul secundar superior.

Mësimi 5: Sesion vlerës...

Show text Show cached source Open source URL	Cilat janë pikat e forta të orëve tona të EQD/EDNJ? A duhet të vazhdojmë në rrugën që kemi bërë deri tani?
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define living-democracy.com as primary domain	(Următoarele întrebări pot fi incluse într-o activitate de extindere a fișei6.3).

1 2 3

deri – Traduction en Roumain – Dictionnaire Keybot