|
Айда Гиржев, помощник-учител в СОУ "Стефан Вода" в Стефан Вода, отбеляза, че след една година в програмата децата знаят как да идентифицират и изразяват своите емоции чрез думи, да са по-обединени, да си сътрудничат по-добре, да контролират по-добре емоциите си, отрицателните си импулси и гняв.
|
|
Victoria Șevcenco, psiholog și facilitator la liceul „Petru Rumeanțev” din Cahul, a remarcat că copiii care au trecut prin acest program au învățat să fie responsabili de ceea ce se întămpla în viața lor, să fie mai receptivi și mai toleranți față de cei care îi înconjoara, precum și să-și manifeste și să-și controleze mai bine emoțiile. Aida Gîrjev, cadru didactic de sprijin la liceul „Ștefan Vodă” din orașul Ștefan Vodă, a observat că după un an de program copiii știu să-și identifice și să-și exprime emoțiile prin cuvinte, sunt mai uniți, colaborează în grup și în perechi, își controlează mai bine emoțiile, impulsurile negative și furia. De asemenea, ei sunt mai toleranți față de cei din jur și s-a diminuat riscul de discriminare între colegii din clasă. Tatiana Lungu, psihologă care a pilotat programul la Liceul „Iu. Hașdeu” din Chișinău, a observat că dacă la începutul activităţilor în grup s-au observat unii copii mai retraşi şi rezervaţi, până la finele activităţilor copiii au devenit deschişi, dornici de comunicare şi îşi expuneau opiniile față de subiectele abordate. Copiii au început să respecte regulile grupului şi solicită continuarea unor asemenea activităţi.
|