cauza – Traduction – Dictionnaire Keybot

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch English Spacer Help
Langues sources Langues cibles
Keybot 6 Résultats  celsius.utadeo.edu.co
  12 / Roluri / În activ...  
Rolul scris: Mama/tata/persoanei in cauza.
Role card: Mother / father of the affected person
Rollenkarte: Mutter/Vater des/der Betroffen
Carta de rol: Madre / padre del afectado
Κάρτα ρόλου: Μητέρα/ πατέρας του θύματος
Ролева карта: Майка/баща на потърпевшия/потърпевшата
Kartička: Matka/otec obete
Kartica vlog: Mati/oče žrtve
  12 / Roluri / În activ...  
Căutați dovezi și martori, care pot fi de ajutor pentru paratii in cauza.
Search for evidence and witnesses that can be helpful to the affected person.
Suche nach Beweisen und Zeugen, die hilfreich für den/die Betroffene*n sein können.
Busca a pruebas y testigos, que podrían ser útiles para el afectado.
Αναζητήσετε πληροφορίες και μάρτυρες, που μπορούν να είναι βοηθητικοί για το θύμα.
Потърси доказателства и свидетели, които могат да бъдат в помощ на потърпевшия/ите.
Hľadaj dôkazy v prospech obete a svedkov, ktorí by obeti mohli svojím svedectvom pomôcť.
Poišči dokaze in priče, ki lahko pomagajo žrtvi.
  12 / Roluri / În activ...  
Rolul tau este, sa empatizez in rolul mamei/tatei/ persoanei in cauza.
Your role is to feel with the mother / father of the affected person.
Deine Rolle ist es, sich in die Mutter/ den Vater des/der Betroffenen einzufühlen.
Tu rol es la interpretación de la madre / padre del afectado.
Στόχος σου είναι να αναλάβεις τη θέση του γονιού του θύματος
Твоята роля е да се вживееш в образа на майката/ бащата на потърпевшия/ата.
Tvojou úlohou je vcítiť sa do roly matky/otca obete.
Tvoja vloga je, da se vživiš v mati/očeta žrtve.
  Cauze/ situații declanş...  
conflicte interetnice (Şi conflictele între diferitele naţionalităţi sau grupuri etnice (yazidiţi - şiiţi) de ex. în cadrul unei grupări din clasă sau şcoală pot fi cauza agresării pe internet.)
Intercultural conflicts (the reasons for cyberbullying could also include conflicts between different nationalities or ethnic groups (e.g. Catholic and Protestant), e.g. in class or at school)
Interkulturelle Konflikte (Auch Konflikte zwischen verschiedenen Nationalitäten oder Volksgruppen (z.B. Jesiden – Schiiten) innerhalb eines Klassenverbandes oder in der Schule können Auslöser von Cybermobbing sein)
Conflictos interculturales (También pueden ser desencadenantes de ciber-acoso los conflictos entre distintas nacionalidades o etnias (yasidí - chií) p. ej. dentro de una clase o en el centro escolar.)
Διαπολιτισμικές Συγκρούσεις (Οι λόγοι για την Διαδικτυακή Παρενόχληση θα μπορούσε επίσης να περιλαμβάνουν συγκρούσεις ανάμεσα σε διαφορετικές εθνικότητες ή θρησκευτικές ομάδες (π.χ. Καθολικούς και Προτεστάντες), π.χ. σε μια τάξη ή σ' ένα σχολείο )
Междукултурни конфликти (Причини за кибертормоз могат да бъдат също конфликти между различни националности или народностни групи (язиди-шиити), напр. в рамките на един клас или в училище)
Tarpkultūriniai konfliktai (Taip pat konfliktai tarp įvairių tautybių arba etninių grupių (ezidai - šiitai) gali būti elektroninių patyčių priežastis pvz. klasėje arba mokykloje)
interkultúrne konflikty (Šikanu môžu vyprovokovať aj konflikty medzi rôznymi národnosťami alebo etnickými skupinami (napr. jezídi - šiiti) v rámci jednej triedy alebo školy.)
  12 / Roluri / În activ...  
Căutați dovezi și martori, care pot fi de ajutor pentru infractorii in cauza.
Finding evidence and witnesses that can be helpful to the perpetrators.
Suche nach Beweisen und Zeugen, die hilfreich für den/die Täter*in sein können.
Busca a pruebas y testigos, que pueden ser útiles para el autor(a).
Αναζήτηση για αποδεικτικά στοιχεία, τα οποία μπορούν να βοηθήσουν τον θύτη.
Потърси доказателства и свидетели, които могат да бъдат от полза на извършителя/извършителката.
Hľadaj dôkazy v prospech obete a svedkov, ktorí by páchateľovi mohli svojím svedectvom pomôcť.
Poišči dokaze in priče, ki so lahko koristni za storilca.
  3 / ghid de interviu / ...  
Andreas se simte bine și începe să spună: Din trecutul său, de dificultățile pe care le avea în școală, din cauza aspectului său exterior, dorința de a avea o prietenă și să fie un băiat obișnuit,despre Johanna, despre prietenul său (...).
Andreas feels good in general and begins to tell: about his past, the difficulties he had in school, to be accepted because of his appearance, the desire to have a girlfriend and to be a very normal boy, from Johanna, from his friend (…).
Andreas fühlt sich insgesamt wohl und beginnt zu erzählen: Von seiner Vergangenheit, von den Schwierigkeiten, die er in der Schule hatte, aufgrund seines Äußeren akzeptiert zu werden, vom Wunsch auch eine Freundin zu haben und ein ganz normaler Junge sein, von Johanna, von seinem Freund (…).
Andreas se siente en general bien y comienza a contar: De su pasado, de las dificultades, que el tuvo en la escuela, debido a la aceptación de su apariencia , del deseo de tener una novia y ser un chico ordinario, de Johanna, de su amigo (...).
Ο Ανδρέας νιώθει πολύ άνετα και αρχίζει να διηγείται: για το παρελθόν του, για τις δυσκολίες που είχε λόγω της εμφάνισής του να γίνει αποδεκτός στο σχολείο, για την επιθυμία του να αποκτήσει κοπέλα και να γίνει ένα φυσιολογικό αγόρι, για την Ιωάννα, για τον φίλο του (…).
Андреас се чувства добре като цяло и започва да разказва: За неговото минало, за трудностите, които е имал в училище, да бъде приет заради външния си вид, за желанието да има приятелка и да бъде съвсем нормално момче, за Йоана, за своя приятел (...).
Andrej sa cíti lepšie a začína rozprávať: o svojej minulosti, o ťažkostiach, ktoré mával v škole, keď ho kvôli jeho výzoru nechceli ostatní prijať, o tom, ako chcel mať priateľku a byť normálny chalan, o Jane, o svojom kamarátovi (...).
Andrej se počuti v situaciji s svetovalko dobro in začne pripovedovati. Pripoveduje o svoji preteklosti, o težavah, ki jih je imel v šoli zaradi svoje zunanjsti, o želji, da bi tudi on imel punco, o Hani, o njegovem prijatelju (...).