cd – -Translation – Keybot Dictionary

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Keybot 47 Results  www.iiep.unesco.org
  IIEP : Research  
The revised Guidebook will be available in an interactive CD-ROM version soon.
Une version mise à jour du Manuel sera bientôt disponible sur CD-Rom interactif.
La nueva versión de la Guía estará disponible en formato interactivo (CD-ROM) proximamente.
  IIEP : Training Materials  
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Acceder al CD-Rom de la colección
  IIEP : Single view  
1- The print version of the Guidebook consists of fives volumes and an interactive CD-ROM in a box set
1- La version imprimée du Manuel rassemble cinq volumes et un CD-ROM interactif dans un coffret
1- La versión impresa de la Guía se compone de cinco volúmenes y un CD-ROM interactivo que vienen en una caja.
  IIEP : Activities  
The project is being extended to include mathematics assessments. It will enable direct comparisons of the conditions of schooling and student educational outcomes. A data archive for the project has been completed and is available in CD-ROM and Zip-file format.
El proyecto se amplía para incluir la matemática. Permitirá comparaciones directas de las condiciones de escolarización y los resultados de los estudiantes. Se completó un archivo de datos del proyecto, disponible en CD-ROM y en formato Zip.
  IIEP : Capdev in educat...  
Nevertheless, common constraints may be identified: individual level strategies do not move beyond training; organizational constraints are often linked to poor leadership and legitimacy issues; too often, successful CD strategies remain isolated, making it difficult to induce change.
Néanmoins, les contraintes communes sont identifi ables : les stratégies qui ciblent les individus ne vont pas au-delà de la formation ; les contraintes organisationnelles sont souvent liées à un leadership faible et aux questions de légitimité ; les bonnes stratégies restent trop souvent isolées, ce qui rend le changement difficile à provoquer.
  IIEP : Capdev in educat...  
Some twenty international experts in capacity development (CD) in education met at IIEP for two days’ debate on the reasons CD efforts at times fail to have a long-term impact, on ways to overcome common constraints and on UNESCO’s role in this area and how it may be (re)defined.
Une vingtaine d’experts internationaux ont débattu pendant deux jours à l’IIPE des raisons pour lesquelles certains efforts de développement de capacités n’ont que peu d’impact à long terme, des moyens nécessaires afin d’éliminer les contraintes et du rôle de l’UNESCO dans ce domaine et comment ce rôle peut être (ré)défini.
  IIEP : Capdev in educat...  
Some twenty international experts in capacity development (CD) in education met at IIEP for two days’ debate on the reasons CD efforts at times fail to have a long-term impact, on ways to overcome common constraints and on UNESCO’s role in this area and how it may be (re)defined.
Une vingtaine d’experts internationaux ont débattu pendant deux jours à l’IIPE des raisons pour lesquelles certains efforts de développement de capacités n’ont que peu d’impact à long terme, des moyens nécessaires afin d’éliminer les contraintes et du rôle de l’UNESCO dans ce domaine et comment ce rôle peut être (ré)défini.
  IIEP : Activities  
The project is being extended to include mathematics assessments. It will enable direct comparisons of the conditions of schooling and student educational outcomes. A data archive for the project has been completed and is available in CD-ROM and Zip-file format.
Le projet est étendu pour couvrir les mathématiques. Il permettra d’établir des comparaisons directes sur les conditions de la scolarisation et les résultats scolaires. Les données du projet ont été archivées. La base est désormais disponible sur CD-Rom et au format ZIP.
El proyecto se amplía para incluir la matemática. Permitirá comparaciones directas de las condiciones de escolarización y los resultados de los estudiantes. Se completó un archivo de datos del proyecto, disponible en CD-ROM y en formato Zip.
  IIEP : Learning purpose...  
Many capacity development (CD) processes aim at long-term sustainable change, which depends on seeing many smaller changes in what are often intangible fields (rules, incentives, behaviours, power, coordination etc.).
De nombreux processus de renforcement des capacités (RC) ciblent des changements durables sur le long terme, ce qui implique l’observation de nombreuses transformations sur une petite échelle dans des domaines souvent intangibles (règles, incitations, comportements, pouvoir, coordination, etc.). Néanmoins, les processus d’évaluation du RC ont tendance à se focaliser sur des résultats axés sur le court terme et des transformations clairement visibles.
  IIEP : Learning purpose...  
Many capacity development (CD) processes aim at long-term sustainable change, which depends on seeing many smaller changes in what are often intangible fields (rules, incentives, behaviours, power, coordination etc.).
De nombreux processus de renforcement des capacités (RC) ciblent des changements durables sur le long terme, ce qui implique l’observation de nombreuses transformations sur une petite échelle dans des domaines souvent intangibles (règles, incitations, comportements, pouvoir, coordination, etc.). Néanmoins, les processus d’évaluation du RC ont tendance à se focaliser sur des résultats axés sur le court terme et des transformations clairement visibles.
  IIEP : Learning purpose...  
Many capacity development (CD) processes aim at long-term sustainable change, which depends on seeing many smaller changes in what are often intangible fields (rules, incentives, behaviours, power, coordination etc.).
De nombreux processus de renforcement des capacités (RC) ciblent des changements durables sur le long terme, ce qui implique l’observation de nombreuses transformations sur une petite échelle dans des domaines souvent intangibles (règles, incitations, comportements, pouvoir, coordination, etc.). Néanmoins, les processus d’évaluation du RC ont tendance à se focaliser sur des résultats axés sur le court terme et des transformations clairement visibles.
  IIEP : Learning purpose...  
Many capacity development (CD) processes aim at long-term sustainable change, which depends on seeing many smaller changes in what are often intangible fields (rules, incentives, behaviours, power, coordination etc.).
De nombreux processus de renforcement des capacités (RC) ciblent des changements durables sur le long terme, ce qui implique l’observation de nombreuses transformations sur une petite échelle dans des domaines souvent intangibles (règles, incitations, comportements, pouvoir, coordination, etc.). Néanmoins, les processus d’évaluation du RC ont tendance à se focaliser sur des résultats axés sur le court terme et des transformations clairement visibles.
  IIEP : Single view  
The discussion that followed the presentations raised critical issues on how to integrate the political and economic dimensions of fragile states into an approach to CD. The issue of the sustainability and institutionalization of CD were also raised as major challenges.
A la suite des présentations, la discussion avec le public a permis de soulever des questions critiques sur la façon d'intégrer les dimensions politiques et économiques des États fragiles dans une approche de DC. Parmi les défis les plus importants, beaucoup ont estimé que la question de la viabilité et l'institutionnalisation du Développement des capacités étaient critiques.
El debate que siguió a las presentaciones planteó cuestiones fundamentales sobre cómo integrar las dimensiones políticas y económicas en estados frágiles dentro del planteamiento hacia un DC. También se consideraron temas relacionados con la sostenibilidad y la institucionalización del DC como grandes retos.
  IIEP : Capdev in educat...  
Accountability should be strengthened both within the organization and towards civil society, building on other rights-based processes such as ownership, empowerment, and participation. Longer time frames and new evaluation schemes may be needed in order to measure CD efforts correctly.
Afin de surmonter ces diffi cultés, le rapport examine plusieurs options : la performance des ministères peut s’améliorer par l’aide de divers outils organisationnels et par un pilotage plus effi cace en utilisant des systèmes d’incitation. La responsabilisation doit être renforcée à l’intérieur des organisations et vis-à-vis de la société civile, se fondant sur d’autres processus qui reconnaissent l’importance de l’appropriation, de l’autonomisation, et de la participation. Des cadres temporels plus longs et de nouveaux systèmes d’évaluation sont peut être nécessaires afi n de mesurer correctement le développement de capacités. Cependant, afin de déclencher un processus de changement organisationnel, quelques pré-requis comme l’engagement interne ou un leadership orienté vers le changement doivent être en place.
  IIEP : Capdev in educat...  
Challenges remain and new insights may be needed. The importance of context is often emphasized: In general, context matters more than CD modalities, especially in decentralized education systems. Values and behaviour need to change from within, and CD strategies need to be compatible with social structures and belief systems.
Le rapport reconnaît la réticence exprimée par quelques experts vis-à-vis de la réouverture du débat sur le sujet. Cependant, des changements dans l’architecture d’aide et sur l’agenda de développement ont eu lieu. Les défis demeurent et de nouvelles idées peuvent être nécessaires. Ces idées mettent l’accent sur l’importance du contexte : en général, le contexte est plus important que les modalités de développement des capacités, particulièrement dans les systèmes éducatifs décentralisés. Valeurs et comportements doivent changer de l’intérieur, et les stratégies de développement de capacités doivent correspondre aux structures sociales et aux systèmes de croyance.
  IIEP : Capdev in educat...  
Challenges remain and new insights may be needed. The importance of context is often emphasized: In general, context matters more than CD modalities, especially in decentralized education systems. Values and behaviour need to change from within, and CD strategies need to be compatible with social structures and belief systems.
Le rapport reconnaît la réticence exprimée par quelques experts vis-à-vis de la réouverture du débat sur le sujet. Cependant, des changements dans l’architecture d’aide et sur l’agenda de développement ont eu lieu. Les défis demeurent et de nouvelles idées peuvent être nécessaires. Ces idées mettent l’accent sur l’importance du contexte : en général, le contexte est plus important que les modalités de développement des capacités, particulièrement dans les systèmes éducatifs décentralisés. Valeurs et comportements doivent changer de l’intérieur, et les stratégies de développement de capacités doivent correspondre aux structures sociales et aux systèmes de croyance.
  IIEP : Single view  
Anton de Grauwe presented a number of dilemmas which characterize CD efforts in fragile states. One of these relates to the short-term horizon that characterizes CD in fragile states, where humanitarian aid often takes precedence over medium- to long-term state-building efforts.
Anton de Grauwe a présenté un certain nombre de dilemmes qui caractérisent les efforts de DC dans les États fragiles. Le premier est le fait que le DC s’effectue avec un horizon à court terme dans les États fragiles ; l'aide humanitaire prend souvent le pas sur les efforts de renforcement de l'État qui s’intègrent dans une vision à moyen et long terme. Bien qu'il n'existe pas de modèle de DC pour les États fragiles, il y cependant des évidences sur ce qu’il ne faut pas faire, comme par exemple le fait qu’il n’y a pas de capacité disponible à partir de laquelle construire (Lien vers la page web sur le projet de renforcement des capacités).
Anton de Grauwe presentó una serie de dilemas característicos de los esfuerzos que se realizan para llegar al DC en estados frágiles. Uno de ellos se refiere al horizonte a corto plazo que caracteriza al DC en estados frágiles, donde la ayuda humanitaria a menudo adquiere prioridad sobre los esfuerzos a medio o largo plazo en la construcción del estado. Mientras no exista el modelo de DC para estados frágiles, declaró, hay una clara evidencia de lo que ‘no se debe hacer’, lo que incluye reivindicar el hecho de que no existe una capacidad disponible desde la cual construir.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Single view  
Although capacity development (CD) is now a major component of most forms of development cooperation, fragile states face particular and often daunting challenges in this regard. These include unstable political environments, frequently associated with a low legitimacy of the state and its incapacity to provide basic services to the population.
Bien que le développement des capacités (DC) soit désormais une composante majeure de la plupart des formes de coopération au développement, les États fragiles font face à des défis particuliers et souvent décourageants : un environnement politique instable, souvent associé à une faible légitimité de l'Etat et son incapacité à offrir des services de base à la population. En outre, les États fragiles ont souvent des problèmes de sécurité, des institutions faibles, et un nombre limité de personnes techniquement bien formés. Dans ce contexte, dans quelle problématique insérer les défis liés à la fragilité dans une approche de DC ?
Aunque el desarrollo de capacidades (DC) es ahora un importante componente de la mayoría de las formas de cooperación para el desarrollo, los estados frágiles se enfrentan a retos específicos y a menudo desalentadores en este sentido. Entre ellos se incluyen entornos políticos inestables, con frecuencia asociados a una baja legitimidad del estado y su incapacidad de proporcionar servicios básicos a la población. Además, los estados frágiles a menudo deben lidiar con retos relacionados con la seguridad, instituciones débiles y un número limitado de individuos con una buena formación técnica. Así, el contexto de los estados frágiles plantea la cuestión sobre cómo incorporar los retos relacionados con la fragilidad a un modelo de DC.
  IIEP : Single view  
James Hradsky presented the work of the OECD/DAC, emphasizing current efforts to design policies and harmonize practices in the area of CD. As part of these efforts, recommendations are being elaborated that will be discussed in a forthcoming meeting to be organized in Busan, Korea (www.oecd.org/dac/capacitydevelopment).
James Hradsky a présenté les travaux de l'OCDE/CAD, mettant l'accent sur les efforts actuels pour élaborer des politiques et harmoniser les pratiques dans le domaine du DC. Des recommandations sont en cours d'élaboration et seront discutées lors d’une réunion qui sera organisée à Busan, en Corée (www.oecd.org/dac/capacitydevelopment). J. Hradsky préconise l'adoption d'approches souples pour le DC dans des situations fragiles, où chaque intervention prend comme point de départ une analyse du contexte. Souvent, souligne-t-il, cela signifie que les approches les « moins mauvaises » sont les plus appropriés et les approches bottom-up sont une condition préalable.
James Hradsky presentó el trabajo de la OCDE/CAD, haciendo énfasis sobre los actuales esfuerzos que se están llevando a cabo en el diseño de políticas y en la armonización de las prácticas en el área del DC. Como parte de estos esfuerzos, se están elaborando unas recomendaciones que serán debatidas en un próximo encuentro que se organizará en Busan, Korea (www.oecd.org/dac/capacitydevelopment). Hradsky abogó por la adopción de planteamientos flexibles acerca del DC en situaciones de estados frágiles, tomando el análisis del contexto como punto de partida para las intervenciones. A menudo, señaló, esto significa que los planteamientos ‘menos malos’ son los más apropiados, y que los métodos de acción desde la base son una condición previa.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Single view  
Abdul Wassay Arian then presented ongoing CD efforts (begun in 2002) in Afghanistan, where the Ministry of Education has made significant progress over the past decade in its institutional and technical capacity to deliver educational services.
A continuación Abdul Wassay Arian hizo una presentación sobre los esfuerzos que se están realizando en cuanto al DC (empezados en 2002) en Afganistán, donde el Ministerio de Educación ha conseguido un progreso significativo en su capacidad institucional y técnica en el suministro de servicios educativos durante la última década. En el área del DC, se ha utilizado un planteamiento integrado que incluye la reforma del sector público, la consolidación institucional del Ministerio de Educación y la formación técnica. Aun cuando los logros son impresionantes, Arian también hizo mención de los grandes retos que tienen por delante, como por ejemplo conseguir un entorno de seguridad más amplio y la sostenibilidad de los logros.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Single view  
Although capacity development (CD) is now a major component of most forms of development cooperation, fragile states face particular and often daunting challenges in this regard. These include unstable political environments, frequently associated with a low legitimacy of the state and its incapacity to provide basic services to the population.
Bien que le développement des capacités (DC) soit désormais une composante majeure de la plupart des formes de coopération au développement, les États fragiles font face à des défis particuliers et souvent décourageants : un environnement politique instable, souvent associé à une faible légitimité de l'Etat et son incapacité à offrir des services de base à la population. En outre, les États fragiles ont souvent des problèmes de sécurité, des institutions faibles, et un nombre limité de personnes techniquement bien formés. Dans ce contexte, dans quelle problématique insérer les défis liés à la fragilité dans une approche de DC ?
Aunque el desarrollo de capacidades (DC) es ahora un importante componente de la mayoría de las formas de cooperación para el desarrollo, los estados frágiles se enfrentan a retos específicos y a menudo desalentadores en este sentido. Entre ellos se incluyen entornos políticos inestables, con frecuencia asociados a una baja legitimidad del estado y su incapacidad de proporcionar servicios básicos a la población. Además, los estados frágiles a menudo deben lidiar con retos relacionados con la seguridad, instituciones débiles y un número limitado de individuos con una buena formación técnica. Así, el contexto de los estados frágiles plantea la cuestión sobre cómo incorporar los retos relacionados con la fragilidad a un modelo de DC.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
  IIEP : Learning purpose...  
The paper explores predominant ways of thinking about M&E, and discusses whether these are able to grasp the unique nature of M&E of CD. M&E should be able to measure how CD contributes to wider development processes and to sustainable capacity, in addition to measuring the quality of the CD process itself.
Cet article propose quelques idées pour traiter ce paradoxe en creusant les éléments de RC que le monitoring et l’évaluation (M&E) peuvent et devraient pouvoir mesurer. Ceci, à son tour, dépend de ce que l’on pense être le résultat final de RC, et dans quelle mesure le RC peut être considéré un moyen ou une fin. Le document examine si les approches prédominantes dans le M&E sont capables de saisir la nature unique du M&E du RC. Selon les auteurs, le M&E doit être capable de mesurer la manière dont le RC contribue aux processus plus larges de développement et au développement de capacités durables, ainsi que la qualité même du processus de RC. Décomposer le concept de RC peut s’avérer utile afin d’observer les finalités qui lui sont attachées. Il est aussi utile d’orienter le RC davantage vers l’encouragement des résultats sur le long terme, voire des résultats inattendus. La notion de capacité mobilisable est utile afi n de mesurer des capacités au-delà de la performance immédiate et préprogrammé.
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